音樂微課趣味心得體會和感想 音樂微課趣味心得體會和感想作文(5篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關音樂微課趣味心得體會和感想一

整個學期學習下來，對我印象最深的音樂是古典主義音樂和浪漫主義音樂。下面就重點來談談我對這兩種音樂的學習心得：

一)古典主義音樂

古典主義音樂是歷經歲月考驗，久盛不衰，為眾人喜愛的音樂。其特點是：理智和情感的高度統(tǒng)一;深刻的思想內容與完美的藝術形式的高度統(tǒng)一。創(chuàng)作技法上，繼承歐洲傳統(tǒng)的復調與主調音樂的成就，并確立了近代鳴奏曲曲式的結構以及交響曲、協(xié)奏曲、各類室內樂的體裁和形式，對西洋音樂的發(fā)展有深遠影響。

古典主義時期音樂的發(fā)展在器樂方面成績比較顯著，它完善了一套純器樂的大型曲式，如獨奏奏鳴曲、二重奏、三重奏、四重奏、室內樂、協(xié)奏曲、交響曲。它的主要特點是：作品具有生活的真實性和鮮明的時代感;曲式結構規(guī)范，主題樂思發(fā)展嚴謹，功能和聲完善，配器細膩，音色力度變化豐富;作曲技法上創(chuàng)造了動機展開的發(fā)展手法，用旋律模進、變速度、變節(jié)奏、變調性、變和聲織體等，造成樂曲發(fā)展趨勢。并規(guī)范了奏鳴曲式和奏鳴交響套曲。

此外，在古典主義時期還確定了交響樂隊的組織形式，形成了完整的雙管編制樂隊。而在此之前的樂隊里，只有弦樂組是完整的。木管樂器、銅管樂器及打擊樂有組織的充實到樂隊后，加強了樂曲的和聲效果，樂隊演奏時能產生渾厚、均衡、色彩豐富的音響。這種樂隊組織形式一直影響著以后的音樂發(fā)展。

在古典音樂派別中，以“交響樂之父”海頓、“音樂天才”莫扎特和“樂圣”貝多芬為代表的維也納古典樂派，在音樂史上豎立了一座不朽的豐碑。這一樂派的主要特征是反映人類普遍的思想要求，他們追求美的觀念、強調風格的高雅，給予人們樂觀向上的進取精神。“維也納古典樂派”有以下風格特征：強調理性、思想性和作品的社會意義;世俗因素增強(民間音調與舞蹈節(jié)奏運用);音樂作品結構嚴謹勻稱(整齊的方整性樂句);主調和聲成熟并占統(tǒng)治地位;樂思發(fā)展清晰，邏輯性強，旋律追求優(yōu)美動人的氣質;情緒明朗樂觀(但由于理性精神的影響，往往比較克制、沉著，而不是狂熱的傾訴);曲式多采用奏鳴曲和奏鳴套曲曲式(與后來的浪漫樂派形成鮮明的對比);簡單的說，崇尚理性、邏輯嚴密、內容充實、形式嚴謹、含義深刻、語言通俗是這一音樂時期的典型風格特點。

二)浪漫主義音樂

浪漫主義音樂是繼維也納古典樂派后出現(xiàn)的一個新的流派，它產生在十九世紀初。這個時期藝術家的創(chuàng)作上則表現(xiàn)為對主觀感情的崇尚，對自然的熱愛和對未來的幻想。浪漫主義音樂強調個人主觀感覺的表現(xiàn)，作品常常帶有自傳的色彩;作品富于幻想性，描寫大自然的作品很多，因為大自然很平靜，沒有矛盾，是理想的境界;在藝術形式和表現(xiàn)手法上，是繼承古典樂派，但內容上卻有很大的差異，夸張的手法也使用的特別多。

浪漫主義音樂的主要思想內容是反對外族侵略和民族壓迫，反對封建統(tǒng)治和民族分裂。為了表現(xiàn)這些內容，為了塑造民族英雄形象，反映愛國主義和民族統(tǒng)一思想，浪漫主義音樂特別注意吸收民族民間音樂的精華。浪漫主義音樂以它特有的強烈、自由、奔放的風格與古典主義音樂的嚴謹、典雅、端莊的風格形成了強烈的對比

浪漫主義音樂家燦若群星，他們給后人留下了許多不朽之作。如：貝多芬的名曲《悲愴》《月光》《田園交響曲》《英雄交響曲》《命運交響曲》;“歌曲之王”舒伯特的代表作《小夜曲》;“圓舞曲之王”小約翰施特勞斯聞名于世的圓舞曲《藍色多瑙河》《春之聲》《維也納森林的故事》等等。

通過這個學期對音樂的學習，我不管在音樂常識、音樂家及其作品、音樂鑒賞等方面的認識和理解都有了一定程度的提高?？偟膩碚f，通過這門課的學習，我受益匪淺!

有關音樂微課趣味心得體會和感想二

作為一名初中音樂教師，我從教已經有很多年了。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。

根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

1、初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

1、初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1、初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。

3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。

第一單元3課時第四單元3課時

第二單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)

這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!

有關音樂微課趣味心得體會和感想三

1、為什么“1.2米以下兒童謝絕入場(兒童專場除外) ?”

這一點是絕大多數(shù)音樂廳的規(guī)定，為什么這么不公平?難道帶孩子去感受一下音樂廳的藝術氛圍還要受年齡限制?電影院也沒有這個規(guī)定呢!

好了，這就不得不說一個問題：電影院與音樂廳之間雖然有很多相似之處，例如燈光昏暗，大家都坐在觀眾席上，觀看的時候都要盡量保持安靜……但是它們之間最大的區(qū)別就在于，音樂廳的演出都是“現(xiàn)場進行”的，演出效果不是既定的，會受到很多不可知因素的影響，而電影的演出過程是既定的，除非停電，不然不會受到任何影響;再加上音樂會是聽覺藝術，觀眾席上出現(xiàn)任何響動，都會讓聽覺藝術出現(xiàn)瑕疵，就像白墻上的墨點一樣令人不舒服。

音樂廳演出需要最大限度的保持現(xiàn)場聲音的可控性，兒童的行為往往可控性不強(聲音、動作等)，這才是音樂廳出現(xiàn)這項規(guī)定的最主要原因。

2、怎樣理解“請在演出開始前進入劇場，以免遲到 ”這樣的規(guī)定?

通常情況下演出前60分鐘可以進入音樂廳的主樓，演出前45分鐘可以進入演出場地，之所以有這樣的安排，是因為音樂廳內往往都會設置一些具有藝術氛圍的裝飾，甚至包括一些藝術類展覽也會同時進行，如果你早到一點的話，往往不會錯過這些有意思的藝術展示。

當然，音樂廳內的裝修本身也非常具有可觀賞性，您可以提前感受到劇場的藝術氛圍(當然適當?shù)淖耘?，發(fā)個朋友圈也是個不錯的選項)，也可以從容做好觀演前的各項準備工作(去洗手間補個妝之類的)。

在西方社會，音樂廳往往也是很不錯的社交場所，在音樂會開始前、結束后都是非常重要的社交時段。當然在中國，音樂會開始之前往往都是音樂專業(yè)的人匯聚在一起(俗稱的圈里人)互相聊聊天、敘敘舊的時間段。如果你想“偶遇”幾位音樂界的大咖，可以在一些非常專業(yè)的音樂會開始之前早一點到音樂廳門口，不會讓你失望滴～

而音樂會結束之后，除非是演職人員及其家屬，一般為了不影響第二天的正常工作，都會在音樂會結束之后匆匆離開。

3、如何看待“遲到觀眾請在等候區(qū)等候，待曲間(幕間)入場，就近入座 ”?

一旦演出開始以后你姍姍來遲，你會選擇在眾目睽睽之下，走進劇場影響其他按時入場觀眾的欣賞效果?還是會選擇一個不引人注意的節(jié)點，默默進入?

所以如果你遲到了，那就只能先安安靜靜的在門口等(就算不想，門口也會有工作人員攔著你)，千萬不要在門口吵吵嚷嚷“老子是花了大價錢買的票的，憑啥不讓我進去?!”，這樣只會讓別人覺得你是個“怪物”，因為那個時候就算是來了，也會安安靜靜等在外面，為啥?這是出于對藝術的“尊重”，

你要等到曲間(幕間)按照場務人員的指引，“輕聲”入場、“就近”入座，這期間就不要計較什么你原本門票上面顯示是哪一排的座位了，即使當時你手里拿的是上千元的vip票，來晚了都要等著“曲間”或“幕間”的空檔悄悄的到偏僻座位坐下來——因為這是為了不影響那些按時到場的聽眾，這是基本道德素質。

當然你可以在“中場休息”的時候回到自己原本的座位。

如果跟你說，絕大部分的音樂廳都一樣，最好的位子在最便宜的票區(qū)，而最貴的位子其實是最差的，你相信嗎?不要以為我在開玩笑，是真的!其實音樂廳中最好的位子，剛好就在音樂廳樓上后段的座位，因為聲音會向上飄，傳到遠處剛好融合的最好，而且許多音樂廳的設計是前低后高，所以前排最貴的位置通常是低于演奏(唱)者的高度，所以聲音都從這些人的頭頂飄過(連理都不理，好象有點目中無人)，直接到后頭頂端正好完美的融合在一起，再加上來自天花板的反射，坐在那里的聽眾彷佛坐在樂團旁邊一般，更有身歷其境的立體音響。而坐在最前端，舞臺正前方，票價最貴的聽眾，則聽到不平衡的音響效果，可能某個樂器聲部特別大聲，而另一個聲部則特別小聲，好象吃到一道鹽加太多，而糖放太少的菜肴，口味都走樣了。

因此，音樂廳后座通常坐的是音樂系的學生(因為沒錢)以及真正的行家。反而前面那些貴貴的位置都是給穿著華麗的貴賓貴婦們(反正他們很多都只是來亮相衣服的，音響不好不重要，漂亮的服裝要讓大家都瞧得到才重要。)所以，不要覺得買最便宜的票不好意思，因為你才是行家。若是覺得距離太遠，無法看清楚臺上演奏的姿態(tài)，可以攜帶小型的望遠鏡，保證清晰到連眼角紋都躲不掉。

不過，有一種情形可以買中間稍前的位置，就是想讓孩子看清楚樂器時。雖然也可準備望遠鏡，看的更是巨細靡遺，但年紀很小的孩子使用望遠鏡畢竟不方便，所以為了讓孩子看清楚各種樂器的演奏方式，這種情形下，我會刻意選擇視野較清楚的中段位置。偶爾一兩次酌情舍棄最好的音響效果。

有關音樂微課趣味心得體會和感想四

一、意識形態(tài)方面

作為老師，我可以充分貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)自己的良好道德，關愛每一個學生，做好自己的學習和生活指導，永遠成為老師;在思想政治上，時間黨員要嚴格要求自己的標準，照顧集體為學校為家。響應學校的電話，積極參與學校組織的活動，注意政治理論的學習。，抓住每一個機會，學習提高他們的業(yè)務水平。每周參加升旗儀式，從不缺席，須遵守學校安排。

二、教學方面

在今年，我有一個一年級和六年級的音樂課。在教育和教學工作中，我利用學科的獨特實力教育學生思考，尊重學生的個性，使學生獨立，使學生展現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表演欲望。嚴格強調課堂學習習慣，學習方法和動員熱情，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，使學生在愉快的音樂練習，主動走 尋找，探索，感受音樂，理解音樂，表達音樂，并在一定的基礎上創(chuàng)作音樂。音樂真的成為他們的朋友，所以每個學生都喜歡音樂，如音樂。

三、個人學習

為了提高自己的教學水平，適應新形勢的教育，我認真參加縣級組織的培訓活動，認真記錄學習內容。大膽的創(chuàng)新是我的教育的座右銘。今年我繼續(xù)理解新的課程標準，新的想法，新的方法來指導他們的工作，仔細準備課，良好的每一節(jié)常規(guī)班。我克服了各種困難，積極學習各種音樂教育理論，運用差距時間練習聲樂技巧，為教學工作做好準備。適應當前的教育形式。

俗話說，聲音是美的。在低年級的音樂班中，經常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲學習畫畫。在這個時候，我真的意識到音樂不能與藝術分離，因此，學習藝術已經成為我的學科必須學習。在這個學期，我也使用網(wǎng)絡來建立自己的博客，在我的業(yè)余時間，我會在我的博客中發(fā)布我的一些教學 學習和文章，讓朋友在海上北方的日子，你的東西會表達他們的意見。在那里，我也認真學習其他老師在教育，教學，高級經驗，還有自己的良好實踐，想法與大家分享，這種方便有效的方式學習使我的生活更加充實。從中我學到了很多知識。

四、努力瞄準

1、加強自己的音樂素質培訓，探索一套適合我自己的專業(yè)知識和教學方法。

2、在實踐教學教學中，運用各種方法培養(yǎng)學生的各種能力。

我是一個充滿熱情的人，對集體，勤奮，落地是我的工作作風，幫助別人是我的幸福，只要學校對大家都有好處，我不會在乎個人的收益和損失，它做得很好在未來的工作中，我也會有意的面對，用我所有的熱情，我喜歡我的愛的原因。

有關音樂微課趣味心得體會和感想五

觀看了郭老師的唱歌綜合課《搖籃曲》，受益匪淺。本節(jié)課目標明確，要求具體，堅持啟發(fā)式教學等多種教學方法，注重對學生的評價，使每個學生有不同程度的收獲，體驗到學習成功的快樂，教學目標完成度高。取得了較好的教學效果。下面就郭老師的這節(jié)課談談自己的看法。

一、教學目標明確具體。本節(jié)課過老師設置的教學目標是：

1、學習歌曲并能有有感情地演唱。

2、指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴大學生的音樂視野。

3、欣賞、感受母愛有關的藝術作品，引發(fā)學生的關注與思考。郭老師在本節(jié)課中目標設置明確、具體，貼合《課標》理念，貼合音樂學科特點，能聯(lián)系學生實際，并落實在教學全過程中。面向全體學生，注重個性，關注情感、潛力、知識技能、過程與方法的結合。

二、教學資料豐富多彩。

郭老師的這節(jié)課教學資料生動、形象、豐富多彩，有對音樂知識的學習，有發(fā)聲方面的講解與練習，有富有感情的演唱和動作的模仿，又有對不同國家不同民族搖籃曲的理解欣賞與分析，有利于學生的音樂審美學習和文化學習。陶冶了學生性情，讓學生對課堂產生興趣與參與的激情，對于改善課堂氛圍、提高課堂效率、鞏固課堂知識有著很大的幫忙。有利于學生音樂創(chuàng)造與實踐等多種潛力的發(fā)展。

三、教學方法新穎得當。

這節(jié)課的設計上，郭老師對學生狀況和教學資料進行了綜合分析，設計了切實可行，貼合實際的教學目標，獲得了用心有效的教學效果。郭教師能合理安排教學環(huán)節(jié)，讓學生循序漸進、層層深入的獲得音樂感受和知識。注重了細節(jié)的設計，教學環(huán)節(jié)的銜接，語言的引導，這些細節(jié)都是取得良好教學效果的關鍵。得當?shù)慕虒W方法能激發(fā)學生對音樂的探究、感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣，發(fā)展?jié)摿?，本課中郭老師在“聽、賞、唱”的過程中感受和體驗音樂風格和特點，較好的解決了教學中的重點難點，準確掌握了歌曲的速度力度及節(jié)奏，表現(xiàn)了歌曲的情緒。以多種表現(xiàn)手法，多種形式練習，培養(yǎng)了學生的合作意識。本課中注重了師生互動，帶給了學生自主學習和選取的機會，教學生動，氣氛活躍，教學方式多樣化，有啟發(fā)性、激勵性，指導及時、靈活、有效，立足學生發(fā)展。恰當運用現(xiàn)代教學手段，教學有特色。

四、學生學習取得了較好的效果。本節(jié)音樂課雖然簡單易學，也不是學生喜歡的時尚歌曲，但學生對本課的學習興趣濃厚。多次重復演唱，不厭其煩。學生能感受和理解音樂與相關文化，有初步的.音樂審美評價潛力。能大膽想象、思維活躍，獲得相應的審美經驗和多種音樂技能。獲得美感體驗，合作意識，樂于表現(xiàn)，有藝術創(chuàng)新的意識和初步潛力，個性突出。取得了較好的學習效果。

五、教師有較好的專業(yè)素養(yǎng)。這節(jié)課中郭老師體現(xiàn)出了良好的音樂素質及綜合修養(yǎng)，教學理念先進，教法出新，示范嫻熟，教態(tài)自然大方，舉止得體，有親和力，富有激情。語言規(guī)范、準確、有感染力，基本功扎實，教學應變潛力強。六、存在的不足之處。一方面教師說教有些多，學生自主探究較少。另一方面教師的語氣有些強勁有力，語速稍快了些，與歌曲資料不是很溫和?？傊蠋煹倪@節(jié)音樂課還是成功有效的一節(jié)好課，值得大家學習。