2023年學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本(通用14篇)

總結(jié)自己的心得體會(huì)可以讓我們更好地了解自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該盡量用一些具體的例子來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，希望能夠給正在寫心得體會(huì)的你一些幫助和靈感。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇一

導(dǎo)言：作為一名初為人師的教師，在初次報(bào)告之后，我深深體會(huì)到了教育之道的博大精深。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享我在初為人師報(bào)告中的心得和體會(huì)。

第一段：選擇合適的主題和準(zhǔn)備充分的報(bào)告。

作為一名初為人師的教師，報(bào)告的主題選擇非常重要。我選擇了一個(gè)近期熱門的話題，并且注意到了學(xué)生們對(duì)這個(gè)話題的興趣。在準(zhǔn)備報(bào)告之前，我認(rèn)真研究了相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查和分析。充分的準(zhǔn)備保證了我能在報(bào)道中提供準(zhǔn)確信息，使學(xué)生們受益匪淺。

第二段：與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)和深入交流。

在報(bào)告過程中，我盡量與學(xué)生們建立積極的互動(dòng)和深入的交流。我提出了一些問題，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解。這種互動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助我更好地了解他們的思維方式和困惑。通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)話題理解上的誤區(qū)，及時(shí)給予了他們正確的指導(dǎo)和解答。

第三段：靈活運(yùn)用多媒體工具和實(shí)證案例。

報(bào)告時(shí)，我運(yùn)用了多媒體工具來(lái)輔助講解。通過圖片、視頻等方式，我能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為直觀的形象，幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，我也介紹了一些實(shí)證案例，讓學(xué)生們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上能夠看到實(shí)踐應(yīng)用的可能性。多媒體工具和實(shí)證案例的使用，讓報(bào)告更加生動(dòng)有趣，并且加深了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

第四段：及時(shí)總結(jié)和反思，不斷提升自我。

在初為人師報(bào)告的過程中，我意識(shí)到總結(jié)和反思的重要性。每次報(bào)告之后，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)整理所取得的進(jìn)展和不足之處，并進(jìn)行深入分析。我明白只有不斷地反思自己的教學(xué)方式和效果，才能更好地改進(jìn)自己，提升教學(xué)質(zhì)量。通過總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在報(bào)告中的一些弱點(diǎn)，比如掌控時(shí)間不夠準(zhǔn)確和語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)練。我會(huì)努力改進(jìn)這些問題，使自己在下一次的報(bào)告中表現(xiàn)更出色。

結(jié)尾：初為人師報(bào)告的心得體會(huì)讓我收獲良多，也深感責(zé)任重大。我將繼續(xù)努力不斷提升自己，做一個(gè)優(yōu)秀的教育者。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一名受學(xué)生喜愛的教師，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇二

作為初為人師的老師，我認(rèn)識(shí)到在初一語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑。通過活潑有趣的課堂教學(xué)和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，我努力引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。例如，我利用故事、歌曲、游戲等多種形式和途徑來(lái)教授語(yǔ)文知識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)和技能。

第二段：打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。

在初一語(yǔ)文教學(xué)中，我意識(shí)到需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我不僅僅是傳遞知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生閱讀原著，注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)他們的審美能力和價(jià)值觀。同時(shí)，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。

在初一語(yǔ)文教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式。因此，我注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，并采取個(gè)性化的教學(xué)方法。相對(duì)于傳統(tǒng)的統(tǒng)一性授課，我采用了靈活多樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的作文題目進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)提供不同難度的閱讀材料供學(xué)生選擇。通過這種方式，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趥€(gè)人發(fā)展方面取得更好的成績(jī)。

第四段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

成為初一語(yǔ)文教師的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。語(yǔ)文學(xué)科涉及到學(xué)生的情感和思想，需要建立一個(gè)信任和尊重的氛圍，才能更好地進(jìn)行教學(xué)。因此，我注重與學(xué)生的交流和溝通，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，積極回應(yīng)他們的問題和需求。同時(shí)，我努力讓學(xué)生感受到我的關(guān)心和支持，通過舉辦詩(shī)詞比賽、寫作大賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自尊心。

第五段：不斷提升自我，與時(shí)俱進(jìn)。

作為初為人師的語(yǔ)文教師，我深知自己的責(zé)任與使命。我堅(jiān)信教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過程，我不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我參加語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)，閱讀專業(yè)書籍，與同行交流，了解最新的教學(xué)理念和方法。我積極利用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在與學(xué)生相處的過程中，我也從學(xué)生身上不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)方法和思路。

總結(jié)：初為人師的語(yǔ)文教育實(shí)踐讓我深入體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生興趣、打破傳統(tǒng)教學(xué)模式、關(guān)注個(gè)性差異、建立師生關(guān)系以及不斷提升自我與時(shí)俱進(jìn)的重要性。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的語(yǔ)文教育，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力和素養(yǎng)。相信通過一系列的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的初一語(yǔ)文教師。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇三

初人為師，有什么感受？是激動(dòng)，是緊張，是興奮還是擔(dān)心？初為人師的我，起步雖然很艱難，但在這個(gè)過程中，我還是享受著快樂。

剛剛分配到方正小學(xué)，接手五六年級(jí)四個(gè)班時(shí)，我真感到些許緊張。面對(duì)這些天真、活潑、可愛的學(xué)生們，感覺自己也年輕了很多?？上б阉麄兘虒?dǎo)好，又是一個(gè)難題。五六年級(jí)的學(xué)生，是小學(xué)高年級(jí)，他們自尊心強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成，隨之而來(lái)的不好的習(xí)慣還有厭學(xué)現(xiàn)象更是已經(jīng)形成，要想讓學(xué)生愛上英語(yǔ)這一學(xué)科也是一大挑戰(zhàn)。另外，對(duì)教材不太熟悉，任教班級(jí)又多，所以，平時(shí)，我備課就要花更多的時(shí)間，就好像和學(xué)生同一個(gè)起跑線，重新學(xué)很多東西。

由于小學(xué)生的注意力很容易分散，時(shí)時(shí)刻刻都要老師去提醒。所以，有時(shí)在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺(tái)的機(jī)會(huì)，帶著微笑走進(jìn)課堂，給學(xué)生一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境。而經(jīng)過三個(gè)多月來(lái)的歷練與學(xué)習(xí)，積極參與聽、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。如今，我滿心歡喜地意識(shí)到自己有了不小的進(jìn)步。孩子們已經(jīng)慢慢喜歡上英語(yǔ)這門學(xué)科，下課能積極主動(dòng)過來(lái)問題，找我補(bǔ)課。課堂學(xué)習(xí)效果良好，積極舉手，敢于表達(dá)自己。英語(yǔ)發(fā)音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面已經(jīng)進(jìn)步很大！讓我倍感欣慰！

通過跟孩子們相處的這段時(shí)間，我更加明白作為一位教師不但懂得教書，還要懂得如何育人。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的，而且老師在小學(xué)生的心目中是很高的地位。所以，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則。每天走進(jìn)教室，我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾，我都會(huì)把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里；講臺(tái)上的灰塵，我也會(huì)親自擦抹學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

作為一位老師，你真得要具備幾個(gè)心：有責(zé)任心、耐心、愛心、細(xì)心。特別作為小學(xué)的老師，你更應(yīng)該這樣。小學(xué)生充滿著童真，天真可愛，有時(shí)他們根本分不清是非，有時(shí)都不知道做對(duì)還是做錯(cuò)，所以，你就要時(shí)時(shí)刻刻去提醒他。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有耐心，特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生。有些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)缺乏毅力，恒心。所以要時(shí)時(shí)提醒他。這個(gè)過程重重復(fù)復(fù)，如果沒有一點(diǎn)耐心怎么行呢？熱愛，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)樗煽?jī)高低就另眼相待。小學(xué)生還是很淳樸的。更是希望得到老師的喜歡。因此，愛心就格外重要！

用心去愛你的學(xué)生，學(xué)生是能感受的，相信你的愛是不會(huì)浪費(fèi)的。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對(duì)待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。不是好學(xué)生需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好；不是壞學(xué)生需要抱怨，而是報(bào)怨使他們變得越來(lái)越壞?！辟p識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗，賞識(shí)是成功的驅(qū)動(dòng)力。每一個(gè)人都喜歡得到別人的表?yè)P(yáng)，小孩子也不例外。在課堂上，就算是一句表?yè)P(yáng)的話，或者在課后一句鼓勵(lì)的話，對(duì)學(xué)生來(lái)說，都是有很大幫助。所以我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，這樣子，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高。當(dāng)然，有獎(jiǎng)也有罰。適當(dāng)?shù)膽土P對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)也是很好的。我覺得班里品行差或?qū)W習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，更需要老師的賞識(shí)和表?yè)P(yáng)。其實(shí)，就算最學(xué)習(xí)成績(jī)較落后的學(xué)生也有他最可愛的一面，特別是小學(xué)的學(xué)生。高年級(jí)的班里好多學(xué)生真得很難疏通工作，品行差和學(xué)習(xí)態(tài)度又不積極，剛開始，他做得不好，我有點(diǎn)急于求成，批評(píng)他，要求他來(lái)辦公室補(bǔ)課，結(jié)果他一點(diǎn)都沒改進(jìn)。后來(lái)，我試著發(fā)挖他的優(yōu)點(diǎn)，他一有小小進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他。還跟他說：“其實(shí)，你很聰明，老師很喜歡你。如果你表現(xiàn)好點(diǎn)，老師就更喜歡啦！”結(jié)果，這個(gè)月他明顯的改變了很多??！原來(lái)欣賞和表?yè)P(yáng)真得很重要。所以，作為老師，多欣賞和表?yè)P(yáng)你的學(xué)生。這樣的話，你的學(xué)生進(jìn)步會(huì)更大。

對(duì)我而言，初為人師雖然有點(diǎn)艱難，但我還感覺很幸福。在這段日子里，我用自己的生命去體驗(yàn)什么是幸福，我深深地喜愛上了教師這一神圣的職業(yè)。

走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。在今后的。

日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇四

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到純化鎮(zhèn)中心小學(xué)已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師，角色的轉(zhuǎn)變有一些突然，也使我差點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，所以在剛上班的前幾個(gè)星期里，總是感覺課堂的效果比預(yù)期的差很多，于是我就認(rèn)真思考了一下我課堂上的所有細(xì)節(jié)和課的結(jié)構(gòu)等，最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實(shí)就是很無(wú)聊很干澀，試想一下：如果我們自己在教室里坐著，教師在上面光是講，并且語(yǔ)言等很干澀，我們也是一樣聽起來(lái)沒什么勁，很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關(guān)的書籍，并且到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，最后確定了以后課堂上的上了大體結(jié)構(gòu)和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外，我都會(huì)在課堂上添加一些比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的東西，結(jié)果幾個(gè)星期下來(lái)效果讓我大吃一驚，以前我的課時(shí)常會(huì)出現(xiàn)：我問問題，學(xué)生沒有人反應(yīng)的尷尬局面。而現(xiàn)在我的課上只要我一問問題，學(xué)生就會(huì)馬上回答，爭(zhēng)先恐后，也沒有在打瞌睡的了，總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比，我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

“豐富一點(diǎn)”主要指的是教學(xué)方法的多樣性。我們不僅要讓學(xué)生知道一些事物的道理，更應(yīng)該在教學(xué)上做到多管齊下、多法并舉，試著引導(dǎo)學(xué)生逆向思維一題多解。例如：在學(xué)“體育中的數(shù)學(xué)”時(shí)，如何用48人排成一個(gè)長(zhǎng)方形的隊(duì)形，學(xué)生就不容易理解，我就請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，實(shí)際操作，讓他們親自排一遍，再加上平時(shí)學(xué)生做操、跑操的經(jīng)歷，他們就能很容易理解，一節(jié)課在學(xué)生的笑聲中結(jié)束，即掌握了知識(shí)，學(xué)生又不覺得乏味。因此，我們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而不是一成不變的采取一種方式和方法來(lái)教學(xué)。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了，也會(huì)吃膩的。所以我們要在課堂上時(shí)不時(shí)的給學(xué)生一些新鮮感，給學(xué)生換換口味，不要給學(xué)生千篇一律的枯燥課堂，而要給學(xué)生千變?nèi)f化的新鮮課堂。

1、趣味游戲，活躍課堂。

好玩是人的天性，利用學(xué)生喜歡做游戲的心理，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學(xué)生以良好的情趣投入到學(xué)習(xí)中去。例如在學(xué)“吃西瓜”時(shí)，就讓學(xué)生想象在自己家，將一個(gè)西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了總分的幾分之幾？學(xué)生爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的意見。這樣以來(lái)，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且還鞏固了知識(shí)。

2、自制教具，動(dòng)中感悟。

自制課堂演示教具，更容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的直觀化，內(nèi)容的具體化、形象化，是教學(xué)生動(dòng)活潑、凝聚力強(qiáng)，從而為學(xué)生感知、理解和記憶、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。

通過這將近一年的工作，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。我之后需要做的還有更多：

1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

3、關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的幫助，不使他們喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、采取措施加強(qiáng)學(xué)生的上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。

6、努力使自己成為學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)老師。在這不到一年的相處中，我體會(huì)到了做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。

我希望自己能當(dāng)好那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠(chéng)吧！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了？只是，更多的還是信心！夢(mèng)還沒有破，希望還是有的！堅(jiān)持，這需要勇氣！改進(jìn)，摸索，真心，努力！

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇五

作為一名初為人師的教師，我有幸受到學(xué)校的邀請(qǐng)，在教師大會(huì)上發(fā)表了關(guān)于初為人師的心得體會(huì)。通過這次報(bào)告，我深深體會(huì)到了初為人師的重要性和挑戰(zhàn)。接下來(lái)，我將分五個(gè)方面，具體談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

【第一段：教學(xué)的使命感】。

初為人師，我深切地感受到了教學(xué)的使命感。教師是社會(huì)的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱闹厝蝿?wù)。面對(duì)學(xué)生書海無(wú)涯的眼神和對(duì)知識(shí)的渴望，我深深感到了自己肩負(fù)的責(zé)任。每一次課堂教學(xué)，我都盡力讓學(xué)生愛上知識(shí)，懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力成為一個(gè)有靈魂、有溫度的教師。教師的使命感讓我感到自己的存在的價(jià)值，更加堅(jiān)定了我作為一名教師的決心。

【第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)的機(jī)遇】。

初為人師，我也遇到了很多挑戰(zhàn)，但這其實(shí)是一次難得的寶貴機(jī)遇。作為一個(gè)剛踏入教育界的新人，我面臨著許多教育問題的疑惑。與此同時(shí)，我也嘗試著運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和想象力去解決這些問題。我通過參加學(xué)校組織的專題培訓(xùn)和教研活動(dòng)，充分利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的視野，提高教學(xué)水平。這些挑戰(zhàn)鍛煉了我，也讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加專業(yè)的教師。

【第三段：與學(xué)生的交流與啟發(fā)】。

初為人師，我感受到了與學(xué)生之間交流與啟發(fā)的重要性。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我注重傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，因此在教學(xué)過程中能夠更好地關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，學(xué)生也給了我很多靈感和啟示，他們的純真與活力激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的沖動(dòng)，也讓我明白，作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻與學(xué)生同在，與他們共同成長(zhǎng)。

【第四段：教師之間的合作與分享】。

初為人師，我感受到了教師之間合作與分享的重要性。作為新人教師，我時(shí)常遇到一些教學(xué)難題，但是通過與老師們的合作與交流，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。老師們真誠(chéng)的幫助與鼓勵(lì)，讓我在教學(xué)中更加從容自信。同時(shí)，我也愿意與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。

【結(jié)語(yǔ)】。

初為人師，我體會(huì)到了教學(xué)的使命感，面對(duì)挑戰(zhàn)帶來(lái)的機(jī)遇，與學(xué)生的交流與啟發(fā)，以及教師之間的合作與分享。雖然這個(gè)過程是充滿挑戰(zhàn)的，但我相信，只要保持初為人師的心態(tài)和努力奮斗，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇六

剛剛走出大學(xué)的校園，感覺時(shí)間過的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。

更多的是來(lái)自孩子方面。我是一個(gè)從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說，我長(zhǎng)大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我感覺壓力很大，但是，每當(dāng)我看到孩子們天真可愛的笑臉，我就忍不住的心生憐愛。我特別喜歡低年級(jí)的小孩子，記得我們學(xué)校有一個(gè)一年級(jí)的小朋友，每次看到我都會(huì)跑過來(lái)問我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都回答她，心里忍不住在說，好可愛！也許是因?yàn)槲沂且幻闭n老師，每周與孩子們見面的機(jī)會(huì)很少，我感覺到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開心的`事情。由于這個(gè)學(xué)期有實(shí)驗(yàn)抽考，所以前一段時(shí)間都耽誤的三年級(jí)的課程。所以，總是會(huì)有學(xué)生跑到我的辦公室來(lái)說“老師，我們什么時(shí)候上科學(xué)課??！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬(wàn)千，我更加堅(jiān)定了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學(xué)生跑過來(lái)問我“老師，我有一個(gè)問題想問你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚訝，真是個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛思考的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動(dòng)，給了我感激。

另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新教師公開課的時(shí)候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過來(lái)聽，幫我從中挑選不足的地方。我真的很感激，最后我的公開課取得的可喜的效果。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，我剛剛接收實(shí)驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無(wú)論是班主任老師還是級(jí)組長(zhǎng)，都付出了很多。最讓我感動(dòng)的是我們的級(jí)組長(zhǎng)，看我每天跑來(lái)跑去，她給了我很多的建議和鼓勵(lì)。不為別的，只想我這個(gè)年輕人可以少走一些彎路，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想家，可很多的時(shí)候，我們學(xué)校這個(gè)大家庭卻給了我家的溫暖，不會(huì)讓我那么的孤獨(dú)和寂寞！

我深知自己要學(xué)習(xí)的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有能力可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為了教育事業(yè)而貢獻(xiàn)我微薄的力量！

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇七

第一段：解釋初為人師的意義和挑戰(zhàn)（200字）。

初為人師意味著進(jìn)入一片充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。作為新手教師，我們面臨多個(gè)方面的困難和壓力。首先，教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)的缺乏會(huì)成為我們的阻力，對(duì)于新來(lái)的教師而言，這是一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題。另外，與學(xué)生的關(guān)系發(fā)展也需要時(shí)間和努力。在建立起良好的互動(dòng)和溝通基礎(chǔ)之前，我們將面臨諸如尊重和信任等方面的難題。此外，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而不斷變化的過程，我們必須不斷學(xué)習(xí)并適應(yīng)新的教育理念和方法。總之，初為人師的道路既道阻且長(zhǎng)，但充滿了無(wú)限的潛力和樂趣。

第二段：面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)的策略和技巧（300字）。

作為初入職場(chǎng)的教師，我們需要采取積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)。首先，我們應(yīng)該注重自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的提升。不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，了解最新的教育理念和最有效的教學(xué)方法，這樣我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。其次，我們需要深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，以便更好地滿足他們的需求。通過建立良好的師生關(guān)系和共同成長(zhǎng)的氛圍，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛力并幫助他們實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。此外，我們還需要關(guān)注一對(duì)一的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助那些需要額外幫助的學(xué)生。通過充分了解學(xué)生的需求和問題，我們能夠更好地為他們提供所需的支持和指導(dǎo)。

第三段：初為人師的收獲和成長(zhǎng)（300字）。

雖然初為人師的道路困難重重，但是我們會(huì)在其中獲得巨大的收獲和成長(zhǎng)。首先，我們能夠感受到教育的魅力和影響力。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的引導(dǎo)下取得進(jìn)步和成就時(shí)，我們會(huì)感到非常充實(shí)和滿足。此外，通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)技能和方法。我們也會(huì)從學(xué)生身上學(xué)到很多東西，他們的思維方式和創(chuàng)造力會(huì)激發(fā)我們自己的靈感和想象力。最重要的是，初為人師的道路讓我們不斷反思和成長(zhǎng)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

作為初為人師，我深知這條道路是充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的。然而，正是這些挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)讓我感受到了教育工作的真正意義。作為一個(gè)教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。我們要給予他們正能量的引導(dǎo)，引領(lǐng)他們走向成功和幸福的未來(lái)。我們要發(fā)掘他們的潛力和才華，并給予他們支持和關(guān)注。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)與學(xué)生一同成長(zhǎng)，不斷完善自己的教育方法和師德師風(fēng)。初為人師雖困難重重，但也是一個(gè)值得付出的職業(yè)。

第五段：結(jié)論（200字）。

初為人師的道路困難重重，需要我們付出努力和汗水。然而，正是這條道路讓我們成為更好的教育者。通過積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們能夠享受到教育工作的樂趣和成就感。初為人師意味著承擔(dān)起培育未來(lái)和影響他人的責(zé)任，這是一份充滿意義和價(jià)值的職業(yè)。無(wú)論道路多么坎坷，我們都應(yīng)該堅(jiān)定信念，繼續(xù)努力前行，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇八

作為一個(gè)初為人師的教師，我對(duì)此有著深深的體會(huì)和感悟。首先，作為一個(gè)剛踏入教育界的新手，我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。其次，適應(yīng)學(xué)生的需要和理解他們的困難是我成為一名合格教師的重要角色。此外，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，我要有耐心和毅力，堅(jiān)持下去。最后，我深知作為一名教師要具備使命感和責(zé)任感，傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。

首先，作為一個(gè)初入教師行業(yè)的新手，我發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。在教育工作中，新的教學(xué)方法和新的教材層出不窮，要跟上教育的進(jìn)步就需要不斷地學(xué)習(xí)。我常常利用課余時(shí)間閱讀教育相關(guān)的書籍和資料，參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教學(xué)思想和教學(xué)技巧。此外，我還經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得。通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的教師，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

其次，適應(yīng)學(xué)生的需要和理解他們的困難是我成為一名合格教師的重要角色。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為教師，我要耐心傾聽他們的問題和困惑，盡力解決他們的困難。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題所在，然后根據(jù)他們的需要設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。有時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找出學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，制定專項(xiàng)輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的進(jìn)步和成就是我最大的驕傲，這也讓我更加有信心和動(dòng)力成為一名教師。

此外，在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，我要有耐心和毅力，堅(jiān)持下去。教師工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，有時(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)問題和家庭背景可能會(huì)讓人感到壓力倍增。但我意識(shí)到，只有克服困難和壓力，才能讓自己更好地成長(zhǎng)。我會(huì)積極尋求解決問題的方法，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通合作，尋找他們的支持和理解。同時(shí)，我也會(huì)找同事交流心得，獲取更多的支持和鼓勵(lì)。無(wú)論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，取得成功。

最后，我深知作為一名教師要具備使命感和責(zé)任感，傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。教育不僅僅是授課傳知，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和正確的價(jià)值觀。作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作和共同發(fā)展。通過教育，我希望能幫助學(xué)生成為有理想、有愛心、有責(zé)任心的人，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，作為一個(gè)初為人師的教師，我明白教師職業(yè)的艱辛和重要性。要成為一名合格的教師，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，適應(yīng)學(xué)生的需求和理解他們的困難，有耐心和毅力，堅(jiān)持下去，同時(shí)具備使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇九

第一段：初嘗人師滋味引發(fā)的思考（引入）。

每個(gè)人都曾經(jīng)是學(xué)生，無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中，我們都曾接受過別人的教導(dǎo)。然而，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)一群期待著知識(shí)的學(xué)生時(shí)，我才真正感受到初為人師的滋味。這段經(jīng)歷讓我深思：做一個(gè)教師需要怎樣的心態(tài)和能力？我從中得到了許多心得和體會(huì)，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義。

第二段：教育是雙向的（主題闡述）。

初為人師的過程中，我最深刻的體會(huì)是，教育是一種雙向的交流和學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅僅是被教育的對(duì)象，他們也是具有巨大潛力和創(chuàng)造力的個(gè)體。他們通過提問、討論和提供自己的觀點(diǎn)，給我?guī)?lái)了新的思考和啟發(fā)。我開始認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，不僅要給予學(xué)生知識(shí)和技能，還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。教育是一種相互成就的過程，只有真正理解和尊重學(xué)生，才能達(dá)到有效的教學(xué)效果。

第三段：耐心和關(guān)懷是關(guān)鍵（重點(diǎn)突出）。

初為人師的過程中，我也意識(shí)到耐心和關(guān)懷對(duì)于教學(xué)的重要性。教育是一項(xiàng)艱巨的工作，不同的學(xué)生有著不同的理解能力和學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生需要更多的解釋和引導(dǎo)，有的則需要更多的激勵(lì)和鼓勵(lì)。與學(xué)生們建立起良好的關(guān)系，理解他們的需求并尊重他們的個(gè)性，每個(gè)學(xué)生都需要我付出額外的努力和關(guān)心。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有耐心和關(guān)懷的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)他們的自信心，并且在學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性（重點(diǎn)突出）。

初為人師讓我深感到自身知識(shí)的不足之處。教師不僅要傳授知識(shí)，還要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，才能更好地滿足學(xué)生的需求和教學(xué)的要求。因此，我開始參加各種教育培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的教育素養(yǎng)。藏書多多，不止于傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書，還包括課內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)資源。這樣，在教學(xué)中我才能更加自信和有底氣，也能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。

第五段：成為學(xué)生引路人的自豪與使命感（總結(jié)）。

初為人師的心得體會(huì)使我體會(huì)到了成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人的自豪與使命感。作為一名教師，我能夠在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起到積極引導(dǎo)和幫助的角色，為他們的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得進(jìn)步和成功，我都深感由衷的喜悅和滿足。這種成就感比任何一種物質(zhì)上的回報(bào)都要更為重要。因此，我愿意繼續(xù)以教師的身份工作和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平和素養(yǎng)，為更多的學(xué)生帶來(lái)希望和改變。

總結(jié)：初為人師心得體會(huì)是一個(gè)不斷完善自己、為學(xué)生服務(wù)和學(xué)習(xí)的過程。教育需要教師的專業(yè)知識(shí)和技能，更需要教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和理解。作為一名教師，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。初為人師的體驗(yàn)使我明白，教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的人生素養(yǎng)和創(chuàng)造力，這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的偉大事業(yè)。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇十

作為一名初為人師的教師，我充滿著激動(dòng)和忐忑。畢業(yè)于師范院校的我，雖然在校期間接觸過教育實(shí)踐，但邁入職場(chǎng)后才真正感受到教師的責(zé)任和使命。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的崗位上，我結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了初為人師的心得體會(huì)。

首先，作為一名教師，我們要懷著一顆赤誠(chéng)的愛心去對(duì)待學(xué)生。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到學(xué)生們純真的笑容和期待的眼神時(shí)，我感受到了孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和向往。在與他們的相處過程中，我努力與每一個(gè)學(xué)生建立起良好的關(guān)系，用心去傾聽他們的話語(yǔ)，去理解他們的需求。我發(fā)現(xiàn)，真誠(chéng)的愛心能夠?qū)⒔處熍c學(xué)生之間的距離拉近，讓學(xué)生感受到關(guān)心和關(guān)注，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

其次，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。盡管我們身上肩負(fù)著教育的重任，但我們不能把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)接收知識(shí)的容器，而應(yīng)該引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。在課堂上，我嘗試著采用多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組合作等，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，積極思考問題，主動(dòng)發(fā)言。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了大幅提升，他們變得更加主動(dòng)、積極，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也進(jìn)一步激發(fā)。

第三，作為一名教師，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，很容易受到各種壓力的困擾，而我們作為教師，應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康狀況。在課堂上，我時(shí)常與學(xué)生們進(jìn)行心靈溝通，傾聽他們的煩惱與困惑。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化和應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒，通過各種方式來(lái)放松心情，提升他們的心理抗壓能力。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的心理健康對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要，只有身心健康的學(xué)生才能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

第四，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)。教育事業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師，我們不能停滯不前。在這個(gè)信息時(shí)代，我時(shí)常關(guān)注教育前沿的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教育培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求，給予學(xué)生更好的教育。

最后，作為一名教師，我們要堅(jiān)持初心和使命，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法。教師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等多個(gè)方面綜合素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我們要樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。只有堅(jiān)持初心和使命，才能成為一名合格的教師，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

初為人師是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，但也是一段充滿希望和收獲的旅程。通過我的實(shí)踐經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命，學(xué)會(huì)了懷著愛心對(duì)待學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注學(xué)生心理健康、持續(xù)學(xué)習(xí)和提升教育素養(yǎng)以及堅(jiān)持初心和使命的重要性。我相信，只要我們不忘初心，砥礪前行，我們一定能為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇十一

作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的熱情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫忙他們，盡到一個(gè)班主任的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了必須的幫忙。

我能夠用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫忙同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。這一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

1、備課從開學(xué)初，用心參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我用心的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生用心的回答問題，能夠和學(xué)生用心的融合在一齊，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長(zhǎng)持續(xù)必須的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

為了提高自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自身不足，我主要做了以下幾點(diǎn)：

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí)，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：

（1）認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準(zhǔn)備；并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

（2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。

（3）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。

（4）堅(jiān)持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導(dǎo)教師，我的師傅是陳老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時(shí)了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，吸取別人的精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī)，我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò)，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一齊跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

個(gè)人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課；在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。

3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>

當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的潛力；課堂掌控潛力仍待加強(qiáng)。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇十二

作為小學(xué)教師，要把自己置身于學(xué)生的角度來(lái)思考，讓學(xué)生對(duì)自己所教的內(nèi)容感到興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，有了這個(gè)初衷，一切教學(xué)都會(huì)變得簡(jiǎn)單而有意義。在做這些的過程中，我也在不斷地磨練自己，品嘗到教育工作之中的甜酸苦辣。

第二段：總是要有好心態(tài)。

初為人師，有時(shí)候面對(duì)刁鉆的學(xué)生、各種瑣碎的細(xì)節(jié)，會(huì)感到煩躁。但仔細(xì)想想，我們是來(lái)貢獻(xiàn)自己的，目的是讓學(xué)生受益，付出自己的全部精力，才能獲得他們的認(rèn)可。積極陽(yáng)光的心態(tài)會(huì)影響到我們一整天的工作。要時(shí)刻提醒自己，“你是在做什么？你的目的是什么？你可以做到更好！”

第三段：交流與合作。

教育工作是一個(gè)很注重溝通能力的行業(yè)，和家長(zhǎng)的交流和合作是非常重要的，也是非常有挑戰(zhàn)性的。很多時(shí)候，需要我們?nèi)プ鲆恍┝钊瞬话驳臎Q定或說明一些令人不悅的事情。但交流體現(xiàn)的不僅是語(yǔ)言能力的好壞，更是我們的尊重和關(guān)懷。要真心實(shí)意地和家長(zhǎng)們溝通，詢問他們對(duì)他們孩子的看法和建議，傳達(dá)我們的希望和期望，達(dá)成建設(shè)性的合作關(guān)系。

第四段：多技能的結(jié)合。

隨著社會(huì)的發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的變化，教育工作者需要具備更多的技能和知識(shí)。我們不僅僅是老師，還需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，參與到教育改革，和新的教學(xué)方式和方法做好結(jié)合，不斷提高自己的素質(zhì)。例如，可以學(xué)習(xí)如何最大限度地利用各種教學(xué)資源和利用ICT設(shè)備等。

第五段：把握機(jī)會(huì)和自我發(fā)展。

成為一名小學(xué)教師是有一定的規(guī)劃和準(zhǔn)備的。入行以后，也要有明確的工作目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)和教育心理學(xué)，參加相應(yīng)的培訓(xùn)和研修。同時(shí)，抓住各種自我提升的機(jī)會(huì)，積極參加各種能提升自己的活動(dòng)，比如參加會(huì)議、學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能在工作中更好地展現(xiàn)自己，為學(xué)生創(chuàng)造更大的影響。

總之，作為小學(xué)教師，會(huì)經(jīng)歷很多，有高潮，也有低谷。需要我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，保持對(duì)教育事業(yè)的激情，不斷發(fā)掘自己的更多潛能，給學(xué)生帶來(lái)優(yōu)秀的教學(xué)效果。這既是一份責(zé)任，更是一種榮譽(yù)。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇十三

作為一名初為人師的教師，我深深體會(huì)到了教育事業(yè)的神圣和責(zé)任重大。在這短短的時(shí)間里，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困惑與挑戰(zhàn)，但也收獲了很多意想不到的樂趣與成就感。以下是我作為一名新手教師的心得體會(huì)，與大家分享。

首先，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)注。曾經(jīng)，我以為教書就是簡(jiǎn)單地向?qū)W生傳授知識(shí)，但是真正走進(jìn)教室后，我才發(fā)現(xiàn)教學(xué)遠(yuǎn)不僅僅是這么簡(jiǎn)單。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的背景、特點(diǎn)和需求。只有真正了解他們，才能針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。因此，我花了很多時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況和問題所在。這樣一來(lái)，我能更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合他們的教育。

其次，做一名教師要不斷學(xué)習(xí)和專研。盡管學(xué)生的知識(shí)水平在不斷提高，但作為教師，我們不能停滯不前。相反，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新教學(xué)方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。我參加了多個(gè)專業(yè)培訓(xùn)班，讀了很多教育類的書籍和文章，并積極參與各類教育交流活動(dòng)。通過這樣的努力，我不僅拓寬了自己的知識(shí)視野，還提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)的過程也讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。

然后，作為一名教師，我們要有耐心和毅力。教育不是一蹴而就的，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來(lái)說，更需要教師的引導(dǎo)和幫助。作為一名新手教師，我遇到了很多學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢的情況，有時(shí)甚至感到無(wú)力和困惑。但是，我從不放棄，通過與他們的交流和溝通，找到了他們的問題所在，并給予他們更多的關(guān)注和幫助。慢慢地，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)開始有所改變，他們也逐漸展現(xiàn)出了自信和進(jìn)步的姿態(tài)。這種變化讓我真切地感受到了教育的力量，也更加堅(jiān)定了我做好教育工作的決心。

最后，我深深認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)全新的角色，我們有責(zé)任樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為孩子們的引路人，我們要傳授給他們最好的知識(shí)，更要教導(dǎo)他們正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。我努力做到以身作則，盡量做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、勤奮的榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和勇往直前。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們具備自主學(xué)習(xí)和生活的能力。通過這樣的努力，我希望能夠培養(yǎng)出一批有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

總結(jié)而言，初為人師的心得體會(huì)是非常真實(shí)的，它們不僅幫助我成為了一個(gè)更好的教師，也讓我更加明確了教育事業(yè)的重要性和意義。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的任務(wù)，我們要不斷提升自己的教育素質(zhì)，以更真實(shí)、更有責(zé)任感的態(tài)度來(lái)面對(duì)我們的學(xué)生。只有這樣，才能讓我們的教育工作發(fā)揮最大的價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前初為人師心得體會(huì)范本篇十四

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

在思想政治方面：

我始終堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

在工作態(tài)度方面：

我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會(huì)，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

在教育教學(xué)方面：

我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時(shí)反思。

要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，為此，在空余時(shí)間我博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩(shī)云，腹有詩(shī)書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”是我的終極追求目標(biāo)。一年來(lái)，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師。

這一年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師，同時(shí)我也感受到了作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在一年的工作中，我認(rèn)識(shí)了自我的角色定位，不僅僅是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，還應(yīng)該是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的感受卻頗深：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。