提升落實能力方面心得體會范文 提高抓落實能力心得(7篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦提升落實能力方面心得體會范文一

通過這門課程，我認識到了職業(yè)規(guī)劃對今后就業(yè)的重要性，要及早規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，明確自己的目標，以利于今后更好的發(fā)展。老師課上積極引導學生對自身的思考，讓學生對自己有了更好的認識，有利于學生根據(jù)自身特點做好職業(yè)規(guī)劃。老師課上講的許多成功人士的案例對學生有很好激勵作用，還有老師生動鮮明的觀點給學生很大的啟發(fā)。老師上課的形式比較新穎，能引起學生的興趣，讓學生積極參與到其中，并能使學生得到很好的鍛煉。在學這門指導課前，我對職業(yè)生涯的理解就是一個人的工作的經(jīng)歷。在學習和查找資料后，才對職業(yè)生涯有了個新的認識。職業(yè)生涯，是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單的說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，職業(yè)生涯開始于工作前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。在學習這門課后，我覺得，一個人的職業(yè)生涯，跟他個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關系。就我現(xiàn)在認為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。下面，我要就我的認識，說說我的看法，也是我學習這門課程后的感想。

職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。說職業(yè)生涯規(guī)劃復雜，是因為職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個單純的概念，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃跟家庭、社會存在著很密切的關系。在我們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，除了工作的規(guī)劃，還要有生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動同我們的生活密切相關，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。一般來說，我們的生活會受到職業(yè)的的影響，所以，職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，必須要結(jié)合我們的職業(yè)。這一部分規(guī)劃中，在同職業(yè)相結(jié)合下，要清楚自己想要的生活方式、未來要扮演的社會角色、怎樣處理各種關系等，就這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于一項工程的規(guī)劃。更重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃，是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復雜的。

職業(yè)生涯規(guī)劃，除了復雜外，它又是一個系統(tǒng)的。所謂系統(tǒng)，它是由一些相互聯(lián)系、相互制約的若干組成部分結(jié)合而成的、具有特定功能的一個有機整體(集合)。說職業(yè)生涯規(guī)劃是一個系統(tǒng)的，首先是因為它主要取決于兩個方面：一是社會發(fā)展的客觀需要，特別是社會職業(yè)的現(xiàn)實要求，也就是說社會的現(xiàn)狀對從業(yè)者的要求;二是大學生或當事人自身的實際情況，其中起主要作用的是當事人自己，這也就是我們的現(xiàn)實情況。而我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是要把這兩個重要方面結(jié)合起來，我們要去了解社會對職業(yè)的要求，這包括了解社會需要什么職業(yè)、職業(yè)者要具備什么素質(zhì)等。在了解相關情況后，我們要在得到信息里，指導自己該怎么做，要做些什么，要學會做些什么等。從這些方面的看，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是系統(tǒng)的。

前面提到過，職業(yè)生涯，簡單的說是一個人一生的工作經(jīng)歷。那職業(yè)生涯規(guī)劃簡單的說也就是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。實質(zhì)上，職業(yè)生涯規(guī)劃，它是對未來的一個設想。因為我們在設想未來的工作和生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中所提到的，基本也是今后要去做的。因為職業(yè)生涯規(guī)劃是為以后作準備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。這樣，我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，也會感到壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，因為畢竟是在規(guī)劃未來，即便慎重定下的目標，但仍然充滿挑戰(zhàn)，這樣我們才更有沖勁。職業(yè)生涯規(guī)劃，正因為有壓力和挑戰(zhàn)存在，所以我們要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來。除此之外，還因為職業(yè)生涯規(guī)劃畢竟是對未來的設想，而未來有很多不確定性，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實際。

以上，是我個人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。

學習了就業(yè)指導課及課后查找資料后，我了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性。，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應該有以下幾個作用：

一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。

二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。

三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。

四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規(guī)劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。

五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

職業(yè)規(guī)劃，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設立明確的職業(yè)目標，在通過各種積極的行動與措施去爭取職業(yè)目標的實現(xiàn)，以及個人對生活需求及工作需求進行恰當?shù)卣{(diào)整。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。

職業(yè)生涯規(guī)劃還是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。

通過這門課，我收獲了許多。

正所謂“人無近慮必有近憂”,每個人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步，才可以取得成功。做好職業(yè)規(guī)劃對于每一個渴求成功的人來說，都是必須的。我想，應該為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作準備。但實際上，我現(xiàn)在只能想，不敢做，我知道，這必須要慎重。我要盡可能多了解情況，不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而后發(fā)現(xiàn)問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點，然后再去認真的規(guī)劃。

第一，端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，在此之前，我都是對于未來一片茫然，覺得一切與工作相關的事情都留在以后找工作的時候再去考慮，“船到橋頭自然直”。但是上了這門課以后，我就意識到現(xiàn)在就應該要為以后的工作做好準備，各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實現(xiàn)。比別人早走一步就越能靠近成功近一點，晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)。

第二，學到了很多的面試技巧。在講課的過程當中，老師講述了很多的面試方式，這于我們這些沒有過多的接觸社會的學生來說，無疑是一個很好的與社會接觸的有效途徑，而且能夠針對以后的找工作來介紹在面試過程當中的一些面試技巧，以及一些需要注意的細節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識，提高了我們應對面試的能力。

全面的認識自我是成功就業(yè)的前提!是的，有真正的認識自我，才能對自己的未來職業(yè)作出正確的選擇;只有真正的認識自我，才能確定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線;只有真正的認識自我，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。因此，在職業(yè)生涯中，客觀的自我分析是必不可少的一步。

幾堂就業(yè)指導課，很短。老師也說上這堂課還是晚了點，再早點就好了。但上了總比沒上好，至少，我現(xiàn)在已經(jīng)有感觸了。雖然說對職業(yè)生涯明白的不多，但我清楚，我現(xiàn)在應該要為職業(yè)生涯規(guī)劃作準備了，以前沒有這個意識，現(xiàn)在必須要有，也同時要行動起來。

俗話說：機會總是垂青有準備的人，盡管它的到來很巧妙，可是有能力的人總是能將它牢牢握住。而我們的職業(yè)生涯也是如些，我們只有提前去準備和規(guī)劃它，才能讓自己的職業(yè)目標一步步地靠近現(xiàn)實。雖然我們規(guī)劃的目標有可能現(xiàn)實不了，但不去規(guī)劃它，不按照自己的設想方向去走，自己的職業(yè)生涯將更加難走，更加難于實現(xiàn)，雖然我們己經(jīng)初步做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，但是在落實職業(yè)生涯的道路上仍然充滿著各種未知因素，有的未知因素是可以預測的，而有的未知因素難以預測。在這樣的情況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效就得根據(jù)實際情況對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與調(diào)整，同時記錄調(diào)整方案。

規(guī)劃如何完美，也抵不過現(xiàn)實的考驗。只有從現(xiàn)實社會中尋找答案，才能讓自己的規(guī)劃落實。要時時關注自身和環(huán)境的變化，在出現(xiàn)問題時，不能盲目處理，更不能無視它的存在，而是審視客觀環(huán)境、與時俱進和從自己身上找原因，找到受挫的主客觀因素，靈活調(diào)整規(guī)劃，從而找出解決的方案。與時俱進，從而邁向成功之路。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機、持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化，這就要求我們能夠及時地加以調(diào)整和修正。但不管怎么樣，我都會朝著自己的理想前進，實現(xiàn)自己的人生理想和價值!

得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著。”生活要有目標要有意義就需要我們認清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過努力達到目標。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”。

職業(yè)生涯設計的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。

很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子長大了，自己就可以??我們都以為自己有無限的時間與精力。其實我們可以一步一步實現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

很多人進了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。這門課使我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關系，也讓我設定了發(fā)展的目標，增強了學習的目的性、積極性。

因此，職業(yè)規(guī)劃對于我們具有特別重要的意義：職業(yè)規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力;職業(yè)規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會;職業(yè)規(guī)劃可以提升應對競爭的能力我制定了以后大學三年的行動計劃。大二期間：學好與專業(yè)相關的各門課程，熟悉各類辦公軟件;認真學好英語，為過英語四級做好充分準備;多與本專業(yè)的老師以及師兄師姐交流，對本專業(yè)有更好的認識。大三期間：繼續(xù)學好本專業(yè)，對編程有較深的了解與實際操作能力;認真學好英語，為過英語六級做好充分準備;積極投簡歷，主動找與專業(yè)相關的實習做，積累工作經(jīng)驗。大四期間：做到對本專業(yè)的知識融會貫通，充分準備專業(yè)論文;觀察職場，向一些企業(yè)投簡歷，爭取面試與實習機會;選擇與自己興趣與專業(yè)相匹配的工作。

從現(xiàn)在就規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”。 我相信在這門課程學到的知識將會令我在以后的求職，甚至是以后的工作中都受益非淺。我會在以后的生活學習中，更加堅定自己的新信念，爭取早日實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)自己的人生價值。最后，我堅信也確信自己在以后的職業(yè)生涯當中，能夠越挫越勇，實現(xiàn)自己的人生目標!

推薦提升落實能力方面心得體會范文二

信息技術(shù)應用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。2013年以來，通過實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程，教師應用信息技術(shù)改進教育教學的意識和能力普遍提高，但仍然存在著信息化教學創(chuàng)新能力不足，鄉(xiāng)村教師應用能力薄弱，支持服務體系不夠健全等問題，同時大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教師信息素養(yǎng)提出了新要求。為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，按照《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》決策部署，根據(jù)《教育信息化2.0行動計劃》和《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》總體部署，服務國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學，教育部決定實施全國中小學教師(含幼兒園、普通中小學、中等職業(yè)學校，下同)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0(以下簡稱能力提升工程)，特制定本意見。

到2022年，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，通過示范項目帶動各地開展教師信息技術(shù)應用能力培訓(每人5年不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%)，基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標：校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。

1.整校推進教師應用能力培訓，服務教育教學改革。加強校長牽頭的學校信息化管理團隊建設，圍繞學校教育教學改革發(fā)展目標制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計劃，立足應用、靶向?qū)W習，整校推進、全員參與，建立適應學校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應用能力提升新模式，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應用能力的內(nèi)生動力，有效提高教育教學質(zhì)量。

2.縮小城鄉(xiāng)教師應用能力差距，促進教育均衡發(fā)展。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、老少邊窮地區(qū)為重點，國家示范、地方為主，整合資源、協(xié)同推進，因地制宜開展貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師信息化教學示范培訓，探索名師網(wǎng)絡課堂和遠程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學”模式培訓改革，提高鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力，推動鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化。

3.打造信息化教學創(chuàng)新團隊，引領未來教育方向。遴選部分校長和骨干教師開展引領性培訓，打造學校信息化教學創(chuàng)新團隊，支持有條件的學校主動應用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索跨學科教學、智能化教育等教育教學新模式，充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育,提升校長、教師面向未來教育發(fā)展進行教育教學創(chuàng)新的能力。

4.全方位升級支持服務體系，保障融合創(chuàng)新發(fā)展。適應信息技術(shù)發(fā)展趨勢與分層分類培訓需求，更新拓展標準體系，提高能力標準的引領性;優(yōu)化培訓團隊建設，創(chuàng)新教師培訓方式方法，提高培訓指導的針對性;激勵開放建設，改善資源供給，提高研修資源的適用性;變革測評方式，充分利用新技術(shù)開展教師研修伴隨式數(shù)據(jù)采集與過程性評價，提高測評助學的精準性。

1.開展學校管理團隊信息化領導力培訓

由校領導擔任學校首席信息官(cio)，組建由校長領銜、學校相關管理人員構(gòu)成的學校信息化管理團隊，采取國家示范培訓先行、各地普及推進的方式，推動面向所有學校的管理團隊信息化領導力提升專項培訓。依據(jù)《中小學校長信息化領導力標準(試行)》，將學校信息化發(fā)展規(guī)劃的制訂與落實作為培訓主線，指導管理團隊結(jié)合學校教育教學改革發(fā)展目標，形成學校信息化發(fā)展規(guī)劃，推進數(shù)字校園、智慧學校建設，探索教育、教學、教研、管理、評價等領域的創(chuàng)新發(fā)展，并確定相應的信息化教學校本研修主題及教師培訓計劃。通過線上線下相結(jié)合的跟蹤指導，支持管理團隊落實學校信息化發(fā)展規(guī)劃，組織教師信息技術(shù)應用培訓，有效提升管理團隊領導全校教師應用信息技術(shù)開展教學創(chuàng)新的能力。

2.圍繞學校信息化教學創(chuàng)新推動教師研訓

按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、區(qū)縣負責、學校自主、全員參與”的實施路徑，以學校為單位申報研修主題和培訓需求，在培訓團隊指導下，采取校本研修、區(qū)域教研、教師選學等多種方式，將集中培訓、網(wǎng)絡研修與實踐應用相結(jié)合，以學科信息化教學為重點，整校推進開展教師信息技術(shù)應用培訓。依據(jù)學校信息化發(fā)展規(guī)劃，組建“骨干引領、學科聯(lián)動、團隊互助、整體提升”的研修共同體，圍繞學科課程標準、專業(yè)教學標準，以問題為導向，以專題研修為抓手，推進相關教學設備和學科軟件應用，開展教學案例研討、課堂實錄分析等信息化教學校本研修。推動教師應用網(wǎng)絡學習空間、教師工作坊、研修社區(qū)等，利用線上資源，結(jié)合線下研討，打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”，提高應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價等的能力，破解教育教學重難點問題，滿足學生個性化發(fā)展需求，助力學校教學創(chuàng)新。

3.實施創(chuàng)新培訓平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目

教育部遴選建設一批能力提升工程創(chuàng)新培訓平臺，對口幫扶“三區(qū)三州”為代表的深度貧困地區(qū)，開展教師信息技術(shù)應用能力提升培訓。采用與中小學?！盃渴帧焙献鞯哪Ｊ?，根據(jù)當?shù)亟逃畔⒒l(fā)展現(xiàn)狀及“牽手”合作學校實際情況，幫助學校完成教育信息化發(fā)展規(guī)劃與實施方案，針對不同類型的學校創(chuàng)新培訓模式，結(jié)合不同學科(領域)、不同能力起點的教師信息技術(shù)應用能力提升需求制訂培訓規(guī)劃，分類開展幫扶，支持學校信息化教育教學發(fā)展，打造中小學教師信息技術(shù)應用能力培訓示范校，推動貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力提升。

4.推進中西部地區(qū)“雙師教學”模式培訓改革

中西部省(區(qū)、市)根據(jù)省域內(nèi)深度貧困地區(qū)、老少邊窮島等地區(qū)鄉(xiāng)村學校實際需求，多層次、多學科、多方式開展名師網(wǎng)絡課堂和遠程協(xié)同教研相結(jié)合的“雙師教學”模式教師培訓改革，加強鄉(xiāng)村教師信息化培訓精準幫扶工作。鼓勵城鄉(xiāng)之間、東中西部之間校際合作，發(fā)揮國家級教學成果獎、中小學教師信息技術(shù)應用創(chuàng)新實驗區(qū)及示范校等的引領作用，通過優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)村學校“結(jié)對子”、建立“雙師工作坊”等方式，利用專遞課堂、同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂等，采取教師模仿名師網(wǎng)絡錄像，或者名師網(wǎng)絡錄像與當?shù)亟處熭o導結(jié)合等模式開展教學。雙方教師組成協(xié)同教研共同體，通過網(wǎng)絡研修加強集體備課、研課交流，遠程授課教師對鄉(xiāng)村教師進行長期陪伴式培訓，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應用能力，助力貧困、邊遠地區(qū)教學點及鄉(xiāng)村學校開齊國家課程，提高教育教學質(zhì)量。

5.促進教師跨學科教學能力提升

省級教育行政部門在有條件的地區(qū)積極發(fā)掘中小學基于信息技術(shù)支持的跨學科教學優(yōu)秀經(jīng)驗，形成示范案例，建設本地教師跨學科教學能力提升培訓資源和示范校。整合高等學校、教科研機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、校外科技活動中心、企業(yè)等多方資源，組建培訓團隊，開展信息技術(shù)支持的跨學科教學培訓。通過實施專項培訓、組織多校協(xié)同的跨學科教學研修活動等方式，打造一批基于信息技術(shù)開展跨學科教學的骨干教師，推動信息化教育教學創(chuàng)新，全面提升學生核心素養(yǎng)。

6.加強智能化教育領航名校長名師培養(yǎng)

有條件的地區(qū)遴選高等學校、教科研機構(gòu)、教師培訓機構(gòu)、企業(yè)等組建培訓團隊，重點面向?qū)W校信息化基礎較好的中小學校長和學科專業(yè)骨干教師，分別開展人工智能助推教育領導力和教育教學能力示范培訓。教育教學專家、人工智能領域相關專家等制訂研修方案，開發(fā)研修資源，將任務驅(qū)動、深度體驗、行動研究等相結(jié)合，幫助參訓校長、教師形成智能化教育意識，掌握智能化教育工具，提升解決教育教學問題的能力。通過迭代開發(fā)、優(yōu)化升級，不斷匯聚智能化教育管理與教學優(yōu)秀示范案例，完善研修課程，融入最新技術(shù)內(nèi)容和應用成果，形成產(chǎn)、學、研、培、用一體的多方協(xié)同參與機制，打造智能化教育領航名校長、名師。

7.提升培訓團隊信息技術(shù)應用指導能力

各地教育行政部門選拔一線信息技術(shù)應用能力突出的學科骨干教師，建強培訓者隊伍，打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應用能力培訓團隊。遴選信息化教學見長的高等學校、教科研機構(gòu)和教師培訓機構(gòu)，采用專題研修、分類培訓與學習共同體建設等模式，以縣區(qū)為重點開展培訓團隊專項培訓，推動培訓團隊開展應用信息技術(shù)促進學科教育教學的研究，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高指導學科教師信息化教學的能力，以及應用信息技術(shù)進行培訓設計、管理、評價等的能力。

8.創(chuàng)新信息素養(yǎng)培訓資源建設機制

以信息化教學方法創(chuàng)新、精準指導學生個性化發(fā)展為重點，創(chuàng)新機制建設教師信息素養(yǎng)培訓資源。各地教育行政部門依據(jù)應用能力標準和本地教師信息技術(shù)應用的實際水平，統(tǒng)籌指導教師信息素養(yǎng)培訓資源建設。面向社會匯聚教師信息素養(yǎng)提升的教育大資源，積極引入大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬現(xiàn)實和人工智能等前沿技術(shù)支持的實物情景和實訓操作等培訓資源，尤其是職業(yè)教育課堂與實訓室數(shù)字化教學相關資源，以及一線優(yōu)秀教師參與研發(fā)的微課、慕課、直播課等視頻培訓課程資源。把開放教育資源創(chuàng)新應用與優(yōu)質(zhì)資源班班通項目結(jié)合起來，依托區(qū)域教育資源服務平臺，通過資源使用率及用戶評價等建立優(yōu)質(zhì)培訓資源遴選機制，推進資源共建共享。

9. 構(gòu)建成果導向、全程監(jiān)測評價體系

省級教育行政部門統(tǒng)籌推進本省(區(qū)、市)教師信息技術(shù)應用能力發(fā)展測評，建立成果導向的能力評估模型，將教師研修學習、教學實踐等活動納入評估范疇，以評促用。充分利用各級各類管理與服務平臺，推動開展以教師網(wǎng)絡學習空間應用為核心的過程化評價，收集來自區(qū)縣各校教師教學、教研的常態(tài)數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)綜合挖掘，切實提高精準診斷、及時干預和個性化服務教師能力提升的水平。建立多元評價機制，引入第三方評價，通過評測中心、監(jiān)測網(wǎng)絡等多種途徑，開展常態(tài)化監(jiān)測，構(gòu)建教師信息技術(shù)應用能力監(jiān)測評價體系。

1.加強組織領導。教育部負責能力提升工程的頂層設計和宏觀指導，完善教師信息技術(shù)應用能力標準體系，實施國家級示范培訓項目，監(jiān)測評估各地組織實施工作。能力提升工程執(zhí)行辦公室負責組織管理和支持服務的具體工作。省級教育行政部門負責本省(區(qū)、市)能力提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃與管理，確定專門機構(gòu)負責組織實施的具體工作，結(jié)合實際情況制訂本省(區(qū)、市)能力提升工程規(guī)劃方案，利用信息管理平臺實施精細化管理，將信息技術(shù)應用能力培訓納入教師培訓必修學分，建立推動學校與教師主動應用信息技術(shù)的相關制度，健全完善本省(區(qū)、市)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡安全制度體系。地(市)級教育行政部門負責本地區(qū)能力提升工程的組織管理，重在指導縣級教師發(fā)展機構(gòu)建設，通過本地區(qū)資源平臺服務、管理平臺應用等，推動教師信息技術(shù)應用能力提升。

2.明確主體責任?？h級教育行政部門是本地能力提升工程組織管理的責任主體，要完善制度、健全機制，整合電教、教科研、培訓等機構(gòu)資源，科學統(tǒng)籌教師信息技術(shù)應用能力培訓項目，有效遴選學員，加強縣級教師發(fā)展機構(gòu)和網(wǎng)絡平臺建設，打造本地骨干培訓者和項目示范校，構(gòu)建示范帶動輻射體系。中小學校是提升教師全員信息技術(shù)應用能力的關鍵節(jié)點，校長是第一責任人，要制訂本校信息化發(fā)展目標和規(guī)劃，并圍繞目標、規(guī)劃切實開展信息化教學校本研修，支持教師參加信息技術(shù)應用能力提升培訓，落實全員信息化培訓學分要求，提高信息化教育教學水平。

3.落實經(jīng)費保障。中央財政通過“國培計劃”、職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃等項目，支持開展國家級示范培訓，推動能力提升工程實施。各省(區(qū)、市)要加大投入力度，保障本地區(qū)能力提升工程實施。中西部省(區(qū)、市)要用好“國培計劃”專項經(jīng)費，重點提高集中連片特困地區(qū)教師信息技術(shù)應用水平。地市及區(qū)縣要有力保障教師全員培訓，支持教師信息技術(shù)應用能力提升典型培育和經(jīng)驗推廣。中小學校要統(tǒng)籌整合多方資源，為本校教師學習和應用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。

4.鼓勵社會參與。積極爭取社會力量支持中小學校信息化建設與教師信息技術(shù)應用能力提升，建立多元化籌資渠道，鼓勵企業(yè)和社會機構(gòu)與各地教育行政部門合作，積極研發(fā)服務中小學教育信息化應用的軟硬件產(chǎn)品，參與中小學教育信息化建設及教師信息技術(shù)應用能力提升培訓，打造智能化、數(shù)字化、實時在線、同期同步的教師培訓網(wǎng)絡平臺，建立自適應、菜單式、個性化的教師培訓學習體驗空間，推動以信息技術(shù)為工具的教育教學創(chuàng)新。

5.做好監(jiān)管評估。教育部加強對各省(區(qū)、市)能力提升工程實施情況的監(jiān)測、督導。各省(區(qū)、市)能力提升工程規(guī)劃方案報教育部備案。省、地市級教育行政部門采取專家評估、參訓教師網(wǎng)絡評估和第三方評估等方式，做好能力提升工程實施的監(jiān)管評估及督導工作?？h區(qū)級教育行政部門要結(jié)合學校信息化發(fā)展規(guī)劃和自我測評，對學校教師信息技術(shù)應用能力提升工作進行過程督導和質(zhì)量評估，并將評估結(jié)果納入學校辦學水平評估和校長考評的指標體系。

推薦提升落實能力方面心得體會范文三

近日，根據(jù)縣“改作風、抓落實、促發(fā)展”主題活動辦公室要求，我局全體干部深入開展學習精神，集中進行了紀律作風整頓。在學習整頓中，我嚴格按照活動要求認真學習中省市紀委全會精神和有關內(nèi)容，積極尋找過去工作中存在的不足和差距，邊學邊改，在思想上得到了進一步提高，紀律觀念得到進一步增強。開展這項活動，就是要通過學習提高、查找問題、整改落實、強化監(jiān)督等措施，集中打一場“改作風、抓落實、促發(fā)展”攻堅戰(zhàn)，為服務和保障全縣發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

開展“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”活動，就是堅持以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，與開展學習型黨組織建設和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動緊密結(jié)合，堅持以“改作風、抓落實、提效率”為主題。

1、實在行動上。作為干部職工，我通過這次學習，要從思想上把“改作風、抓落實、促發(fā)展”當做一種責任。我要把“改作風、抓落實、促發(fā)展”當做一種責任、一種義務要在實際工作中樹立起“改作風、抓落實、促發(fā)展”的觀念。正如李洪同志生前所說“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣?！比魏我豁椆ぷ鞫际亲ヂ鋵嵉慕Y(jié)果，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會實現(xiàn)，再正確的決策也不會發(fā)揮其應有的作用。

2、要能夠深入查找自身在“改作風、抓落實、促發(fā)展”上存在的問題。要能夠一針見血地指出自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施。更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。

3、制定明確的方向。要結(jié)合自身實際，明確自己的工作方向，制定切實可行的目標和工作思路，并想盡辦法為達到這個目標而努力。

4、要在“改作風、抓落實、促發(fā)展”上有切實可行的方法。立足于實際，應科學、合理地按照以下十個具體的方法，牢記自身的使命，結(jié)合自身實際情況，依靠規(guī)章制度的力量、嚴密的工作套路和工作積極性的發(fā)揮，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，改進工作作風，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓探索規(guī)律，依靠堅強的領導核心和各級干部能力素質(zhì)的提高，抱著強烈的憂患意識，以銳意進取的改革創(chuàng)新精神抓好落實。而我們的重點應該是如何把這些方法運用到實際工作中去，加大落實力，取得實際效果。

5、不斷提升人格魅力。踏踏實實地做好每一件事、認認真真完成每一項工作、坦坦蕩蕩的度過人生的每一天,改進工作作風，勤懇工作，勤奮學習，不斷增強自身修養(yǎng)，更好地為社會服務。

總之，這次主題活動，我找到了新的工作目標和動力。在今后的工作中，我要以先進為榜樣，工作上嚴謹認真，生活上健康向上，踏踏實實做事，認認真真做人。讓領導放心讓大家滿意，實實在在的走好每一步。

推薦提升落實能力方面心得體會范文四

一、拓展目的：團隊建設學習管理增強自信磨練毅力信任協(xié)作

二、拓展對象：全體學生干部

三、拓展地點：學?；@球場

四、拓展時間：3月16日第二課堂

五、拓展項目：友情鏈接坐長城信任背摔齊心并進

六、拓展步驟：

前期準備：

1、動員：由教練向?qū)W員們介紹本次活動的目的、相應的要求以及組隊(包括起隊名、口號)。

2、道具：眼罩報紙透明膠繩子桌子椅子等

3、后勤：安排學生干部搬抬、攝影、統(tǒng)計、后場保障

活動現(xiàn)場：

1、奏團歌大合照(5分鐘)

2、拓展活動進程：

(1)友情鏈接(15分鐘)

目的：打破僵局，加速團隊之間的認識，也考察大家的速記能力。

規(guī)則：各隊任意派成一列，由排在首位者向背后的人作自我介紹，如：我是高__班的___，第二名隊員再對他(她)背后的隊員做介紹，如：我是高__班___后邊的高__班___，第三名隊員則依此介紹說：我是高__班___后邊的高__班___后邊的高__班___，依此類推，看哪隊準確復述的最多，成績最差的組要接受懲罰。

(2)坐長城(15分鐘)

目的：經(jīng)過剛才大家的相互介紹，初步調(diào)動起大家的積極性，這環(huán)節(jié)目的是加強團隊之間的信任感。

規(guī)則：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊坐下，各隊隊員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。

(3)信任背摔(15分鐘)

目的：促使隊員挑戰(zhàn)自我、建立團隊的相互信任、互相幫助。

規(guī)則：1、選兩個監(jiān)護員，負責管理整個游戲進程，包括檢查隊伍是否力量足夠，保障隊員安全。挑戰(zhàn)者在哪，監(jiān)護員就要跟到哪。

2、讓其余隊員在平臺前面排成兩列，向前伸直胳膊，交替排列，形成一個安全的承接區(qū)。頭向后仰，集中精神，保證下跌瞬間不會和對面隊友造成相互碰頭。

3、挑戰(zhàn)者雙手交叉反握于胸前，閉目聽從指揮，監(jiān)護員最后調(diào)整挑戰(zhàn)者的位置，并保障其安全。各項準備完畢后，挑戰(zhàn)者要大聲對隊友講：areyouready?隊友準備好后回應：ok，let'sgo.

4、在傳遞的過程中，要求挑戰(zhàn)者身體筆直，頭向前傾，雙腳并攏。聽到監(jiān)護員喊：倒之后，挑戰(zhàn)者才能睜開雙眼，站立于地。

注：承接員摘下手表、戒指或其他尖銳的物件;跌落者掏空所有衣兜，解下帶扣的腰帶。

各組討論問題：

最初你們對游戲有何認識?

參加游戲之后你們有何感受?

當站在平臺上準備向后倒時，你有何感想?

(4)齊心并進(15分鐘)

目的：檢驗隊伍在前三項活動中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過此項目提升團隊的協(xié)作能力與團隊內(nèi)成員的思考能力。

規(guī)則：隊員用若干張報紙制成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進，行進過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙

注：若行進過程中報紙發(fā)生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成后方可前進。

推薦提升落實能力方面心得體會范文五

黨的群眾教育實踐活動以來，*局黨組認真貫徹中央、省委的一系列部署，按照習近平總書記提出的“抓鐵有痕、踏石留印”的精神，聚焦“四風”，把整改落實工作作為整個教育實踐活動的關鍵環(huán)節(jié)、深化活動的實際步驟貫穿始終。黨組從我做起、以上率下、納入議程、一把手親自抓、黨組成員齊抓共管、機關形成合力、兩批教育活動聯(lián)動，形成了層層落實、全員投入的局面。近期，由黨組書記、局長主持，對*局對整改落實工作逐項進行了梳理。目前，省局黨組整改落實工作方案確定的六個方面，21項整改任務已經(jīng)全部完成，21項制度建設計劃完成20項，1項公務用車管理辦法等待上級有關規(guī)定，取得了扎實成果。

一、堅持立行立改，把整改貫穿教育實踐活動始終

黨組始終把握教育實踐活動的過程，就是整改的過程。從活動一開始，就把立行立改貫徹始終。堅持真開門、開大門，開展“走基層、訪企業(yè)、接地氣”活動，局領導帶調(diào)研組，到最直接的服務對象中去，到最接地氣的基層一線去，到最能聽到尖銳意見的地方去，召開納稅人和基層一線干部座談會、走訪企業(yè)，廣泛聽取意見，現(xiàn)場辦公，能改的當場拍板改。黨組書記、局長親自到《民心網(wǎng)》中心，直接調(diào)取納稅人和群眾涉稅訴求，針對存在的問題，立即組織相關處室制定《建立納稅人訴求辦理工作長效機制指導意見》和《民心網(wǎng)訴求件辦理工作規(guī)程》，及時下發(fā),限期改正。從端正會風文風抓起，修改完善了會議活動管理制度，精減會議、減少參會人員、條件允許的一律召開視頻會議。嚴格控制各類公文，機關各處室一律不制發(fā)簡報。簡并和取消材料、報表,向基層采集的資料、信息,一次采集、多元使用。采取省局抽查、各市檢查的方法，對全系統(tǒng)貫徹落實中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定情況全面檢查。修改完善了領導機關下基層調(diào)研制度和省局領導定點聯(lián)系基層制度，對“四風”開展大清理、大掃除。以即知即改、立行立改的行動，推動教育實踐活動從一開始就高標準、高質(zhì)量進行。

二、建立整改方案，扎實推進集中整改

按照中央和省委的統(tǒng)一部署要求，黨組圍繞為民務實清廉要求，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題。黨組集體查擺問題19個，黨組成員個人查擺問題84個。深入進行自我剖析，開展批評和自我批評。聚焦作風建設，開展對照檢查，制定整改方案和整改措施。其中，黨組確定整改問題21項，黨組成員個人制定整改措施共72條。落實整改責任制，堅持一環(huán)緊著一環(huán)擰、一錘接著一錘敲，將整改工作分解落實到每位班子成員，實行銷號管理，明確時限，一項一項抓落實。

(一)圍繞解決形式主義方面的問題，組成相應工作班子，深入基層調(diào)研，將征管考核指標由過去的11項減為7項，從實際出發(fā)降低了2項指標數(shù)值，并將依法行政考核與績效管理合并。同時，對績效考核軟件指標體系全面進行優(yōu)化。針對“兩基”建設“軟”、“硬”件不匹配的問題，采取舉辦基層局長專題培訓研討班、推進稅務文化建設、加大對基層“軟件”建設考核力度等到一系列措施，扎實推進基層建設。

(二)圍繞解決官僚主義方面的問題，積極推進職能轉(zhuǎn)變，取消和下放行政審批事項19項，比例達到18%;取消備案項目43個，比例達到50%。加強對重點工作和全局性工作的調(diào)研論證，出臺前廣泛征求基層特別是征管一線干部職工的意見建議，切實增強實用性和可操作性。修改完善了領導機關下基層調(diào)研制度和省局領導定點聯(lián)系基層制度，明確規(guī)定省局領導干部每人聯(lián)系一個縣或區(qū)局，每年到聯(lián)系點蹲點不少于2次，至少撰寫1篇調(diào)研報告。集中解決了“辦稅通”不適用，“發(fā)票管家”、pos機使用過程中出現(xiàn)的問題，中止了與“辦稅通”供應商的服務合同，規(guī)范各地“發(fā)票管家”、數(shù)字認證證書等項目服務商的服務。大力推進網(wǎng)上報稅，目前，全省采取網(wǎng)上報稅的納稅人由活動前的14.1萬戶增加到22.1萬戶。針對企業(yè)特別是中小企業(yè)反映的對稅收優(yōu)惠政策了解不及時的問題，編制了《服務業(yè)稅收優(yōu)惠政策匯編》，組織機關開展節(jié)能環(huán)保、現(xiàn)代服務業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等稅收優(yōu)惠政策落實調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和解決落實過程中的問題。制定了辦稅服務廳工作人員文明服務工作規(guī)范，整合提升地稅網(wǎng)站、12366、服務大廳和“納稅人”學校服務功能，通過各服務平臺，為35萬納稅人發(fā)送了免費誠信服務，發(fā)布稅收政策1120次，處理納稅咨詢612條，辦結(jié)率97.8%。通過納稅人學校和網(wǎng)上學校，提供了納稅業(yè)務視頻教學片和稅收優(yōu)惠政策ppt教學圖片。組織窗口服務人員業(yè)務競賽，大力提升服務質(zhì)量。針對干部隊伍中存在的“動力和活力兩個不足”、“復合型人才和專業(yè)人才兩個缺乏”、“執(zhí)法和廉政兩個風險”問題，黨組要求各級地稅機關深入貫徹以人為本的思想，在嚴格管理的同時，真誠關心干部職工的成長進步和工作生活，在力所能及的情況下，為干部職工排憂解難。同時，加強稅收復合性人才、專業(yè)人才的培養(yǎng)，建立并完善省局專業(yè)人才庫，每年組織高層次人才專門業(yè)務培訓班，大力提倡和鼓勵支持干部攻讀第二學歷，建立復合型學歷知識結(jié)構(gòu)，建立完善“培養(yǎng)+引入”的選拔人才機制，不斷改進干部隊伍構(gòu)成。扎實開展執(zhí)法和廉政風險防范工作，加強教育、完善機制、落實制度。

(三)圍繞解決享樂主義方面的問題，把理想信念和宗旨教育納入各級地稅機關年度工作計劃，做到經(jīng)常抓、反復抓、針對苗頭抓。組織了我省首屆首先模范**市地稅局**科長*先進事跡報告會和專場文藝演出，在全系統(tǒng)評選表彰了一批青年干部先進典型，開展了“我的中國夢”青年文明號主題實踐活動和“跟著郭明義學雷鋒”主題活動。組織“兩基”建設優(yōu)勝單位的負責人到省局共建單位丹東191旅部隊開展“學軍建隊”交流活動。開展了全系統(tǒng)開展政治理論、稅收業(yè)務、計算機應用培訓，組織稅收執(zhí)法資格考試，廣泛開展全員讀書等多種形式的文化體育活動。認真落實機關工作制度，扎實推進省直工委、**總局部署的目標績效管理工作，加強對干部職工盡職盡責情況的考核講評。組織領導班子和機關深入學習貫徹黨的xx屆三中、四中全會精神，弘揚改革創(chuàng)新精神，做好深化稅制改革，完善征管體制的思想準備和組織準備，加快推進地方稅收法制建設。大力發(fā)揚“唯旗誓奪”精神，以爭創(chuàng)省直機關目標績效管理先進單位、創(chuàng)建“三型”黨支部為載體，在全局上下形成創(chuàng)一流業(yè)績、做一流貢獻的正能量。

(四)圍繞解決奢糜之風方面的問題，堅持嚴格執(zhí)行省局黨組落實中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定實施辦法，從*局主要領導、領導班子成員做起，下基層輕車簡從，認真執(zhí)行接待標準，一級為一級做好樣子。建立公務接待函制度，嚴格防止以公出為由變相游玩。將貫徹落實中央八項規(guī)定、厲行節(jié)約反對浪費條例情況納入年度領導班子、領導干部考核，作為衡量評價班子和干部考核等次的重要依據(jù)。截止目前，省局本級“三公”經(jīng)費中，公務接待費用同比下降15%、出國費用下降50%、公務用車費下降14.7%，車輛購置費沒有發(fā)生。嚴格執(zhí)行中紀委和省紀委有關精神，杜絕了用公款送節(jié)禮、印賀卡、節(jié)日大搞福利。集中組織了辦公用房整改，11名局領導騰退348.9平方米，處級干部騰退431平方米，共779.9平方米。

(五)在“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”方面，把領導干部政德教育納入各級黨組理論學習、納入干部教育培訓計劃、納入各級領導干部述職中。在省局機關大力倡導自覺踐行黨的群眾路線的風氣，“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”的風氣，提升“正能量”的風氣。將“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”作為一項重點內(nèi)容，納入領導班子考核民主評議標準中，要求各級黨員領導干部做“講、懂、守”的表率。

三、抓住重點問題，深入開展專項整治

按照中央、省委和稅務總局的統(tǒng)一部署,局黨組緊緊圍繞解決地稅機關存在的問題，集中開展了23項專項整治工作，黨組納入議程、主要領導親自掛帥、班子成員齊抓共管，實行兩批教育實踐活動聯(lián)動、上下通查，存在的問題得到了集中清理;沒有問題的方面，黨員干部也重溫了黨紀政紀，受到了一次普遍的警示教育。主要成效：

一是整治文山會海、檢查評比過多問題。第一批活動單位壓縮會議193個、壓縮11%，壓縮文件118個、壓縮7%，評比達標表彰活動壓縮35個、壓縮33%。第二批活動單位壓縮會議431個、壓縮31%，壓縮文件777個、壓縮15.25%，評比達標表彰活動壓縮68個、壓縮70%，減少各類領導小組和議事協(xié)調(diào)機構(gòu)59個、減少20%，減少“一票否決”事項3個、減少33%。

二是整治“門難進、臉難看、事難辦”問題。第一批活動單位取消和下放行政審批事項19項，比例達到18%;第二批活動單位取消和下放行政審批事項110項，比例達到44%。查處“吃拿卡要”、“庸懶散拖”問題3件8人，分別給以通報批評或行政警告處分。

三是整治超標配備公車、多占辦公用房、新建濫建樓堂館所問題。第一批活動單位調(diào)整辦公面積19411.90平方米、達到100%;第二批活動單位調(diào)整調(diào)整辦公用戶面積38577.50平方米、達到109%。清理清退公務用車71輛、達到100%。檢查全省地稅系統(tǒng)現(xiàn)有培訓中心4個，沒有發(fā)現(xiàn)違紀問題。其中，朝陽市地方稅務局培訓中心和凌源市地稅局干部培訓中心作了注銷處理。停建樓堂館所1個、面積30000平米。

四是整治“三公”經(jīng)費開支中存在的問題，第一批活動單位壓縮“三公”經(jīng)費766.02萬元，壓縮25%;第二批活動單位壓縮“三公”經(jīng)費1646.97萬元，壓縮32%。兩批活動共減少因公臨時出國(境)15批28人。

五是整治人情隨禮陋習問題。兩批教育實踐活動中共有105人執(zhí)行了“雙報告”制度，沒有發(fā)現(xiàn)違紀問題。

四、建立完善制度，扎緊制度籠子

教育活動中，黨組認真總結(jié)活動創(chuàng)造的經(jīng)驗，分析產(chǎn)生“四風”問題的根源，圍繞扎緊制度籠子，開展建章立制工作，建立了21項制度建設計劃。黨組書記、局長親自主持，班子一項一項研究，推進長效機制建設。

在反對形式主義方面，制定了會議管理辦法，對會議的數(shù)量、規(guī)模、時間、經(jīng)費標準做出具體規(guī)定。

在反對官僚主義方面，建立決策決議事前征詢機制,將基層意見納入決策,增強決策的科學性。制定省管干部直接聯(lián)系基層黨組織制度、省局黨支部聯(lián)系基層分局(所)制度，使聯(lián)系群眾工作制度化、常態(tài)化。修改完善政府信息公開有關制度，建立辦稅服務廳工作人員文明服務規(guī)范，簡化審批手續(xù)、提高辦稅效能實施方案，面向納稅人提供稅法宣傳資料工作規(guī)范，稅收政策、規(guī)范性文件同步解讀制度，規(guī)范性文件制定和公告制度，簡化審批手續(xù)、提高辦稅效能實施方案，強化為納稅人服務機制建設。

在反對享樂主義和奢靡之風方面，修改完善財務預算管理暫行辦法、公務用車管理辦法、公務接待管理辦法、因公出國管理辦法，強化源頭治理。

在加強領導班子、領導干部隊伍建設，強化“講、懂、守”意識方面，修改完善了省局黨組理論中心組學習辦法、領導班子和領導干部年度考核辦法、領導干部交流工作規(guī)定，在強根固本上下功夫。同時，進一步強化監(jiān)督，修改完善了“兩權(quán)”風險監(jiān)督預防機制，制定了明察暗訪工作制度標準。加強作風建設的各項制度更加清晰完善。

五、舉一反三，以更高標準推進作風建設

黨組認真貫徹習近平總書記“作風建設永遠在路上”的要求，不囿于整改納稅人和基層提出的意見、不限于整改方案的整改項目，而是舉一反三，從高標準加強作風建設出發(fā)，進一步推出了一系列改進作風、服務納稅人的行動和舉措。

(一)認真組織“便民服務春風行動”，主動改進服務工作。在全省地稅系統(tǒng)組織了“便民服務春風行動”，確定行政審批清單，將地稅機關31項行政審批事項目錄向全社會公開。取消辦理稅務登記、停復業(yè)登記的核準，實現(xiàn)設立登記和變更登記即時辦結(jié)。對登記、核定、發(fā)票、延期、資格認定、證明等6類征管審批事項的23項內(nèi)容實行流程優(yōu)化，縮短辦理間，全面推行首問責任制。規(guī)范進戶執(zhí)法工作，取消進戶執(zhí)法29項，合并8項。推進“一窗式”辦稅服務，梳理各類流程318項，減少審批資料48份、審批流程72個，實行“窗口受理、內(nèi)部流轉(zhuǎn)、辦結(jié)、窗口出件”運行流程。提供多元化的納稅申報和稅款繳納方式，其中，全省使用pos機劃繳稅款209.9萬余筆175億元，實現(xiàn)了全天候辦事。

(二)大力推進縣級地稅機關服務《規(guī)范》，不斷提高納稅服務水平。在“便民服務春風行動”的基礎上，按照總局的部署，在全系統(tǒng)推進縣級機關《服務規(guī)范》，圍繞“統(tǒng)一服務制度、統(tǒng)一流程、統(tǒng)一了服務平臺、統(tǒng)一服務模式、統(tǒng)一辦稅環(huán)境”，按照適當前瞻原則，采取“一窗式”服務模式，對184項事項的流程進行流程再造，同步修改完善了全省信息系統(tǒng)，包括9大類72項212個服務事項1120條服務規(guī)范。據(jù)測算，通過實行《服務規(guī)范》，報送資料減少39%以上，辦*環(huán)節(jié)減少62%，即辦事項達73%，到機關辦*次數(shù)平均減少47%，平均每戶辦稅時間縮減34%，實現(xiàn)了“流程更優(yōu)、環(huán)節(jié)更簡、耗時更短、效果更佳”的目標，著力解決服務“最后一公里”問題。

(三)加大落實優(yōu)惠政策力度，更好地服務經(jīng)濟社會發(fā)展。黨組把落實好優(yōu)惠政策，作為改進機關作風的重要內(nèi)容。面對經(jīng)濟下行壓力增大、地方稅收增長乏力的困難，從大局出發(fā)，組織全系統(tǒng)積極落實科技創(chuàng)新、服務業(yè)、金融業(yè)、文化業(yè)、就業(yè)、農(nóng)業(yè)等重大政策，及時向省政府提出可行的政策落實意見和建議，減免各項**15.08億元，兩批困難小微企業(yè)減半征收房土兩稅減稅9.2億元。積極向國家爭取了我省境內(nèi)和省級高新區(qū)比照中關村國家自主示范區(qū)的稅收政策，對試驗區(qū)的鼓勵類產(chǎn)業(yè)企業(yè)參照西部大開發(fā)15%的稅率征收政策。按照省政府的部署，組織協(xié)調(diào)有關部門，超額完成了1000戶工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)性服務業(yè)分立工作，實際完成1245戶，受到省領導的充分肯定。今年，省局有3件轉(zhuǎn)變職能、服務企業(yè)工作被評為省直機關實事。

(四)大力加強黨建工作，努力建設服務型黨組織。黨組統(tǒng)一抓黨建，就是從根本上鞏固擴大教育實踐活動成果的認識，以建設服務型黨組織為切入點，帶動機關黨建工作。

一是大力加強理論學習。組織干部職工深入學習特色理論體系和核心價值體系，集中開展學習習近平總書記系列重要講話活動。廣泛開展全員讀書活動。今年，為全局每名黨員干部發(fā)了《習近平總書記關于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《習近平關于全面深化改革論述摘編》、《馬克思主義哲學十講(黨員干部讀本)》、《世界社會主義五百年(黨員干部讀本)》、《培育和踐行社會主義核心價值觀讀本》五本書，省局領導另外多發(fā)了《習近平總書記重要講話選編》、《習近平總書記考察調(diào)研資料選編》2本書。召開了全省地稅系統(tǒng)學習習近平總書記在黨的群眾路線總結(jié)大會上重要講話專題培訓班，局黨組成員、市局黨組書記、省局機關處室和直屬單位黨支部(總支)書記和縣(區(qū))局黨組書記200多人參加，通過系統(tǒng)研讀講話、聽取輔導報告、開展討論交流、典型發(fā)言引路，用講話精神統(tǒng)一思想，強化管黨治黨責任，理清抓黨建工作思路。組織了學習習近平總書記系列講話和中國夢?稅收夢?我的夢讀書征文活動，并通過組織觀看《天上的菊美》等優(yōu)秀黨員干部影片，深化理論學習，打牢黨員干部的思想理論基礎。

二是深入推進創(chuàng)爭“三型”黨組織活動。將創(chuàng)爭活動納入年度工作目標，實施共產(chǎn)黨員先鋒工程項目，把創(chuàng)新型支部建設同業(yè)務工作緊密結(jié)合起來，全局黨支部共設立創(chuàng)新項目74項，并向省委組織部上報了共產(chǎn)黨員先鋒工程項目工作報告和事跡。組織全局黨組織、黨員開展建立基層聯(lián)系點、在職黨員進社區(qū)活動，全局黨支部共建立了23個基層分局(所)聯(lián)系點，建立了26個企業(yè)聯(lián)系點，黨員普遍到社區(qū)開展義務勞動、送政策等活動。

三是召開了全系統(tǒng)思想政治工作會議。對加強全省機關思想政治工作、黨建工作作了全面部署，表彰了30個集體、65名個人先進典型，交流了經(jīng)驗。

六、存在的問題

在充分肯定整改落實工作成果的同時，黨組也認真分析了存在的問題。一是加強作風建設的基礎還不牢固。作風問題具有長期性、反復性的特點，一些重點問題得到了治理，但基礎尚不牢固。一些“四風”問題和違反中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定的表現(xiàn)是在高壓下收斂的，稍有放松，就可能重新露頭甚至反彈。特別是產(chǎn)生作風建設問題的深層次原因有待進一步破解。二是制度建設還需進一步完善。雖然集中建立了一批制度、進一步完善了機制，但對在新形勢下加強作風建設規(guī)律的認識還有待于進一步深化，在能夠發(fā)揮治本作用的長效機制上還需進一步探索。目前已經(jīng)建立起來的制度，也有一個有效實施、切實落實的問題。三是聯(lián)系和服務群眾的意識和能力還不夠強。馬克思主義群眾觀點、黨的群眾路線教育有待進一步深化，聯(lián)系群眾的制度機制還不夠健全通暢，部分黨員干部聯(lián)系群眾不夠主動自覺，有被動完成任務的情緒。四是基層基礎建設有待進一步加強?；鶎訖C關是服務群眾、服務納稅人工作落實最經(jīng)常的載體，直接面對納稅人、工作獨立分散、組織管理難度大，把基層基礎打牢，仍然是一項長期的任務。

七、堅持標本兼治，把各級機關作風建設提高到新的水平

省局黨組認為，加強作風建設如逆水行舟、不進則退。黨的群眾路線教育實踐活動，為加強和改進地稅機關作風建設創(chuàng)造了豐富而寶貴的經(jīng)驗，各級地稅機關發(fā)生了面貌一新的變化，必須乘勢而上，以習近平總書記鍥而不舍、馳而不息的要求，以教育實踐活動為契機，不斷把各級地稅機關作風建設提高到新的水平。

(一)堅定不移地抓好理想信念教育，打牢保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風的思想基礎。在全省地稅系統(tǒng)堅持不懈地開展中國特色社會主義理論體系學習，突出學習習近平總書記系列重要講話重點，納入機關理論學習計劃、納入干部培訓規(guī)劃、納入領導干部述職中。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育活動，引導黨員干部把牢世界觀、人生觀、價值觀這個總開關。堅持深入開展馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育，提高各級領導班子和黨員干部踐行黨的群眾路線的能力。大力樹立和表彰信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的先進典型，樹立正確導向。

(二)確立把抓好黨建作為政績的意識，不斷加強地稅機關黨建工作。深入貫徹習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話精神，強化各級黨員干部特別是領導干部在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的責任意識。把黨建工作納入各級黨組議程、納入領導班子考核，落實黨建工作責任制，形成黨組抓、書記抓、班子齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。把黨建工作同業(yè)務工作緊密結(jié)合起來，同謀劃、同部署、同考核。深入開展創(chuàng)建“學習型、服務型、創(chuàng)新型”黨組織活動，建立和完善黨員干部聯(lián)系群眾制度，密切與基層、人民群眾和納稅人的關系，提高做群眾工作的意識和能力。

(三)以加強和改進納稅服務為引領，進一步實現(xiàn)管理型機關向服務型機關轉(zhuǎn)變。切實把加強和改進納稅服務工作作為轉(zhuǎn)變政府職能、樹立黨和政府形象的重點，不僅要從業(yè)務工作而且要從政治上認識這項工作的重要意義，不斷完善制度、拓寬領域、改進手段，加快建設以人為本為引領、納稅人需求為導向、信息化為基礎、高效便捷為目標的服務體系。

(四)堅持抓基層打基礎，全面提高基層建設水平?；鶎拥囟悪C關堅守著為發(fā)展服務、為納稅人服務“最后一公里”，是人民群眾看黨風政風行風的窗口，加強基層建設是加強地稅機關作風建設的基礎。要堅定堅持不懈抓基層打基礎的決心和工作導向，注重把黨建工作、作風建設納入“兩基”建設考核評比中，全面提高基層的政治、業(yè)務、組織、保障水平和能力。突出抓好基層領導班子和干部隊伍建設，建設政治堅定、業(yè)務精湛、服務優(yōu)良、廉潔高效的基層地稅機關，為服務發(fā)展、服務納稅人、服務人民群眾打下堅實基礎。

(五)保持反對“四風”的高壓態(tài)勢，推進加強和改進作風工作的不斷深入。保持對“四風”問題的高壓態(tài)勢，鞏固深化專項整治工作的成果，防止和糾正不作為、慢作為的問題，對任何違背黨的宗旨的不正之風，露頭就打，決不姑息。要緊密結(jié)合加強和改進作風的實踐，以改革創(chuàng)新的精神，探索地稅機關加強作風建設的規(guī)律，建立和完善制度機制，建設加強作風建設的長效機制。

推薦提升落實能力方面心得體會范文六

一、 自我分析：

隨著社會的發(fā)展，新的課程標準對廣大教師的專業(yè)化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學?！皞€人素質(zhì)與能力自我測評方案”后，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，我根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點，制定個人三年內(nèi)發(fā)展計劃。

二、發(fā)展目標

1、在教育事業(yè)中追求更高的人生價值，使自己能成為一名受人尊敬的老師。

2、樹立正確的教育觀，繼續(xù)學習專業(yè)理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經(jīng)驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內(nèi)在聯(lián)系。

3、認真練習三筆字，成為學生的榜樣。

4、在教學中，努力提高自己的專業(yè)水平，要不斷學習來充實自己，爭取在4年內(nèi)達到本科水平。

5、認真進行“對低年級學生閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)”的課題研究，提升教研能力。

三、內(nèi)容與措施、

1、平時積極閱讀一些有助于提高自己文化素養(yǎng)的書，如：唐詩宋詞等。

2、平時認真學習《新課程標準》、《教育學》和《心理學》，以指導教育教學和教學科研。

3、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。在教學中，尊重學生，教管結(jié)合，做孩子的知心朋友。

4、課堂上努力營造輕松活潑的課堂氛圍，使孩子們在平等的師生關系中,在自主、合作、探究的學習方式中健康成長。深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)，做一個有思想的新形勢下的教師。

5、平時要積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。

6、生活中主動與他人交往，提高自己的交

7、在多媒體和計算機的應用中要不斷提高自己的水平，能滿足教學的要求。

四、學習內(nèi)容

1、認真學習《唐詩宋詞元曲全》。提高自己的語文素養(yǎng)

2、教育專著：《教育學》、《心理學》、《新課標解讀》。

3、網(wǎng)上文載，教育雜志

4、中學課本

五、時間安排

第一階段：20__年11月——20__年9月

學習《教育學》、《唐詩宋詞元曲全》。

第二階段： 20__年9月——20__年3月

《心理學》、中學課本。

書寫反思、總結(jié)。

第二階段：20__年3月——20__年8月

學習《新課標解讀》。教育雜志。

書寫反思或總結(jié)。

六、課題研究

推薦提升落實能力方面心得體會范文七

黨支部落實管黨治黨主體責任情況報告黨建材料

黨的建設關系重大、牽動全局。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的建設就要推進到什么階段。這是加強黨的建設必須把握的基本規(guī)律。整理了各類黨組織建設文章，可以頂部搜索欄中找到您需要的文章，供您參考，希望能幫助到您。x黨支部落實管黨治黨主體責任情況報告

2020年，xx黨支部在各級黨委的正確領導下，牢牢把握全面從嚴治黨的政治內(nèi)涵和工作要求，堅決落實黨中央和上級黨組織重大決策部署，牢固樹立主體責任意識，狠抓支部建設，強力推進黨風廉政建設，為公司各項事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實基礎?，F(xiàn)將2020年履行主體責任情況報告如下：

(一)把黨的政治建設擺在首位，深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，開展xxxx、xxxx主題教育情況。一是堅持把維護xxx總書記核心地位作為最重要的政治紀律和政治規(guī)矩，持之以恒學習貫徹xxx新時代中國特色主義思想。把深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務，聯(lián)系實際學，持續(xù)跟進學，融會貫通學，堅定不移樹牢四個意識、堅定四個自信、堅決做到兩個維護。二是扎實開展xxxx、xxxx主題教育，緊扣主題主線，在學深悟透上發(fā)力，依托三會一課，組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，切實將兩個維護貫徹到工作中，把嚴的要求貫徹到管黨治黨全過程，落實到黨的建設各方面，推動管黨治黨從寬松軟走向嚴實硬。切實把管黨治黨主體責任落到實處，確保支部黨員始終在思想上、政治上、行動上同以xxx同志為核心的黨中央保持高度一致。

(二)貫徹落實黨建工作責任制，加強基層黨組織和黨員隊伍建設情況。一是嚴格落實上級黨委決策部署，以三會一課、主題黨日等黨內(nèi)政治生活為載體，重點學習《xxx總書記在全國國有企業(yè)黨的建設工作會議上的講話》等一系列重要文件精神，進一步增強支部的政治領導。二是支部始終注重黨員的教育引導，通過豐富組織生活的形式，提升黨員黨性修養(yǎng)，激發(fā)黨員內(nèi)在活力。通過開展主題黨日活動，創(chuàng)新活動載體，增加黨員參與度，激發(fā)黨員學習熱情，進一步堅定黨員理想信念。三是狠抓支部黨員管理，始終把從嚴作為一個基本要求長期堅持，真正使嚴的措施、嚴的紀律貫徹到支部黨員隊伍建設全過程，切實做到了管理全面、標準嚴格。

(三)抓黨風廉政建設情況。一是堅定全面從嚴治黨。堅持把深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務，按期開展支部學習。結(jié)合主題教育，深入理解xxx新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵、核心要義和科學體系。二是堅決踐行兩個維護。強化實踐四個意識，堅決落實黨中央和上級決策部署，貫徹黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，主動及時向上級請示報告工作。堅守監(jiān)督職能職責，執(zhí)行黨的路線方針政策和決議情況的監(jiān)督，督促黨員領導干部把兩個維護落實在實際行動上，嚴肅查處落實中央決策部署不堅決、打折扣、搞變通等問題，堅決糾正和查處有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策等問題，確保政令暢通、步調(diào)一致。三是落實黨風廉政建設責任制。堅持民主集中制，嚴格執(zhí)行三重一大決策制度，健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督機制。精心選擇主題，開展豐富多彩的主題實踐活動和警示教育活動。認真開展理想信念、紀律作風、革命傳統(tǒng)教育。認真組織干部職工學習黨風廉政建設法規(guī)文件和有關會議精神。精準發(fā)現(xiàn)問題，抓早抓小、防微杜漸。

一是在理論深度上，理論聯(lián)系實際缺乏實踐性，創(chuàng)新動力和創(chuàng)新思路不足。

二是黨員管理和聯(lián)系服務還不夠到位，開展批評和自我批評不夠經(jīng)常深入，相關制度理解掌握不到位。

(一)堅持把全面從嚴治黨的各項要求落到實處。樹立一切工作在支部的鮮明導向，認真對照《準則》和《條例》要求，緊密結(jié)合公司實際，增強支部內(nèi)在動力，提升支部謀劃業(yè)務發(fā)展、解決自身問題的能力。嚴肅認真開展黨內(nèi)生活，切實凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，努力把全面從嚴治黨決策部署轉(zhuǎn)化為推動公司工作的實際成效。

(二)努力推進支部工作再上新臺階。堅持不懈地推進xxx總書記重要指示學習貫徹落實工作，教育引導黨員干部奮勇爭先，成為實現(xiàn)新時期戰(zhàn)略目標的排頭兵，著眼業(yè)務職能，立足本職崗位，解放思想、開拓思路、真抓實干，切實把支部黨員力量凝聚起來，把工作優(yōu)勢發(fā)揮出來，為加快推進公司建設作出更大貢獻。

(三)不斷加強黨風廉潔建設和反腐敗工作。充分發(fā)揮好公司xx作用，認真踐行監(jiān)督執(zhí)紀四種形態(tài)，加強警示教育，增強黨員干部紀律觀念、底線意識，時刻繃緊作風之弦。做好關口前移工作，對黨員干部身上存在的問題做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早處置。加強日常管理監(jiān)督，有重點地做好廉政風險防控工作，繼續(xù)保持好長期不出現(xiàn)嚴重違紀違法的良好發(fā)展態(tài)勢。