最新智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫(通用16篇)

總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更加深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式，提高效率和質(zhì)量。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要深入思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。小編為大家推薦了一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇一

作為父母，我們都想自己的孩子成為人中龍鳳，但大多數(shù)80、90后父母都和我一樣初為人母，對(duì)如何正確引導(dǎo)孩子仍相對(duì)陌生。聽完這堂課，我受益匪淺，我深刻地意識(shí)到夫妻關(guān)系和言行舉止對(duì)孩子的重要影響，并開始反思自己平日在陪伴孩子時(shí)，是否有過激語(yǔ)言或行為，有沒有可能傷害到孩子。

這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會(huì)心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長(zhǎng)是一件痛苦的事，成長(zhǎng)意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(zhǎng)也不只有痛苦，它還有努力過后的充實(shí)和喜悅。

在孩子成長(zhǎng)過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國(guó)家飛速發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來，它們分別是：

創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

讓孩子從容、快樂地成長(zhǎng)。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅(jiān)持，就終會(huì)見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學(xué)習(xí)做好父母！

家庭教育這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，我們真誠(chéng)的希望社會(huì)各界人士都來關(guān)心和支持家庭教育這項(xiàng)工作。同時(shí)也呼吁大家：注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)，讓我們的下一代，新一代朝著遠(yuǎn)大而理想的目標(biāo)前行。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇二

作為一名父母，我們一直在努力讓孩子健康成長(zhǎng)，但很多時(shí)候我們都處于盲目試錯(cuò)的狀態(tài)。有經(jīng)驗(yàn)的父母會(huì)知道，孩子的成長(zhǎng)過程是一個(gè)相互的學(xué)習(xí)和探索的過程。因此，智慧的父母應(yīng)該學(xué)會(huì)利用并挖掘日常生活中的成長(zhǎng)空間，讓孩子在探索中得到知識(shí)、能力和信心的提升。

第二段：掌握生活學(xué)習(xí)空間。

在家庭生活中，寬敞的客廳、廚房里的烹飪、烘焙、洗衣技能都是孩子的學(xué)習(xí)空間。利用這些家庭生活空間，我們可以培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)技能和創(chuàng)造力。例如，和孩子一起做飯、烘焙，教他們弄清量的大小、一厘米和一英寸的差距，并讓他們參與到完成菜品的過程中。這不僅可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，還可以讓孩子感受到團(tuán)隊(duì)合作和愛的力量。

第三段：利用戶外空間探索成長(zhǎng)。

戶外空間是孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要空間。通過戶外活動(dòng)，孩子可以感受到大自然的美好和神奇之處，從而增強(qiáng)他們的好奇心和探究欲。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，比如采集原材料、觀察植物和動(dòng)物的特點(diǎn)、尋找螞蟻窩等。通過這些探索活動(dòng)，孩子會(huì)發(fā)掘到許多新的知識(shí)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的勇氣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：提供閱讀空間。

閱讀是拓展孩子視野和思維的一個(gè)重要途徑。智慧的家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供豐富的閱讀空間和資訊來源，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解這個(gè)世界。在家里，可以準(zhǔn)備一些有趣的故事書或科普?qǐng)D書，每天和孩子一起讀一些孩子感興趣的內(nèi)容。此外，父母還可以利用互聯(lián)網(wǎng)的信息資源，讓孩子了解最新的自然科學(xué)領(lǐng)域或國(guó)際時(shí)事。這樣，孩子不僅接受到了新的知識(shí)，而且還能夠增加他們的思維和想象力。

第五段：總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)完整的環(huán)境和周邊資源的支持。智慧的父母應(yīng)該從學(xué)習(xí)、生活和休閑等各個(gè)方面提供孩子成長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)。掌握家庭、戶外、閱讀空間并不能把孩子的成長(zhǎng)路徑刻意走出一個(gè)板塊，而是秉持開放的心態(tài)，以開放的姿態(tài)帶領(lǐng)、引導(dǎo)和陪伴孩子共同成長(zhǎng)。經(jīng)過這些生動(dòng)的實(shí)踐，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子能夠在各項(xiàng)領(lǐng)域的成功，并不是偶然，而是他們伴隨著父母一同體驗(yàn)探索與創(chuàng)造，為未來奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇三

智慧成長(zhǎng)是一個(gè)人終身的追求，它涵蓋了知識(shí)、智力、思維以及道德、情感等方面的全面發(fā)展。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、信息爆炸的時(shí)代，智慧成長(zhǎng)顯得尤為重要。在我的成長(zhǎng)過程中，我深深地體會(huì)到智慧成長(zhǎng)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

積極主動(dòng)學(xué)習(xí)是智慧成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。無論是學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)還是課外的知識(shí)積累，都需要我們以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。通過主動(dòng)思考、找尋問題的解決方法，我們能夠更好地掌握知識(shí)。此外，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式也是重要的，有的人喜歡閱讀，有的人喜歡實(shí)踐，只有找到合適的方法，我們才能持續(xù)地學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。

第三段：培養(yǎng)批判思維。

智慧成長(zhǎng)需要我們擁有批判性思維。這意味著我們要善于思辨、善于分析問題，不盲目地接受他人的觀點(diǎn)和看法。通過思考問題的不同角度，我們能夠更全面地了解問題，并找到更好的解決方案。同時(shí)，培養(yǎng)批判性思維還能夠提高我們的判斷力和分辨力，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)能夠作出明智的選擇。

第四段：注重情感與道德發(fā)展。

智慧成長(zhǎng)還包括情感與道德的發(fā)展。情感和道德是人類的基本素質(zhì)，它們是我們與他人相處、與社會(huì)交往的基礎(chǔ)。充實(shí)自己的情感世界，能夠使我們更加理解他人，在與他人的溝通中表現(xiàn)出更多的關(guān)心和同情。而道德發(fā)展則是我們對(duì)待他人和自我的準(zhǔn)則，它影響著我們的行為和決策。

第五段：終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

智慧成長(zhǎng)不是一蹴而就的，它是一個(gè)終身的過程。對(duì)于智慧成長(zhǎng)來說，我們要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也需要反思自身，總結(jié)并改進(jìn)自己的不足之處。通過不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們能夠不斷提升自己，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論：

智慧成長(zhǎng)是一個(gè)終身的追求，它需要我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判思維，注重情感與道德發(fā)展，并保持終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度。通過智慧成長(zhǎng)，我們能夠提升自己的知識(shí)、智力和思維水平，增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力和解決問題的能力，成為一個(gè)更加全面、更加優(yōu)秀的人。因此，智慧成長(zhǎng)是我們不斷追求的目標(biāo)，也是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇四

和愛心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個(gè)詞來概括我的讀書心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。

一、陪伴孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多工作，生活壓力較大。白天出門，晚上回家，沒有和孩子交流的時(shí)間。家長(zhǎng)認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些錢，讓孩子買東西，覺得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時(shí)，家長(zhǎng)無從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時(shí)間發(fā)生了什么，為什么會(huì)變成這樣。請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間陪孩子一起散步，看花開，看小魚游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。

二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個(gè)問題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂，美術(shù)，舞蹈??我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個(gè)鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒?，每到上課的時(shí)候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒看出所以然。和小女孩聊天，問：“喜歡彈鋼琴嗎?”

小女孩說：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長(zhǎng)時(shí)間?！薄澳阆矚g什么?”“畫畫?！薄翱墒牵嫯嬕彩亲谀抢锖瞄L(zhǎng)時(shí)間?！薄拔矣形业南敕ò?，畫出來的是我的想法啊!”

三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛，家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。沒有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對(duì)父母孝順，每一個(gè)人都會(huì)變老的，你是怎么對(duì)孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對(duì)你的。有一個(gè)小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友。”和他爸爸溝通了，有段時(shí)間他爸爸沒打他，他也沒打同學(xué)?？梢?，父母給孩子樹立榜樣的力量有多大。說一下明星，每次看到劉詩(shī)詩(shī)的照片，都覺得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時(shí)，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽，怎能不培養(yǎng)出一個(gè)有氣質(zhì)的女兒?再說一下對(duì)孩子影響比較大的一個(gè)方面——讀書。父母是否有讀書的習(xí)慣，是否給孩子樹立了一個(gè)良好榜樣?如果孩子寫作業(yè)時(shí)，你拿一本書在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫作業(yè)時(shí)，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫作業(yè)的效果也是不同的。

四、面對(duì)問題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長(zhǎng)認(rèn)可。比如說，愛撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時(shí)的錯(cuò)誤，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，樹立正確的觀念，愛撒謊就可能會(huì)影響到人格和精神的發(fā)展。家長(zhǎng)都很重視成績(jī)，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時(shí)，就不停地說，分析各種原因，更有甚者，對(duì)孩子打罵，沒有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來就很難說，家長(zhǎng)不停地說，無疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說的是，學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會(huì)遇到種.種問題，我們不能用某一種特定的方法來解決，讓我們且教育且愛!

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇五

智慧成長(zhǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，它是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力源泉。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，我深刻體會(huì)到智慧對(duì)于成長(zhǎng)的重要性。智慧成長(zhǎng)不僅意味著知識(shí)的積累和技能的提升，更重要的是內(nèi)心的成熟和思維的開闊。下面，我將從學(xué)習(xí)、思維、自律、情緒管理和人際關(guān)系五個(gè)方面，分享我對(duì)智慧成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)是智慧成長(zhǎng)的基石。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)和技能的過程，通過不斷地學(xué)習(xí)，我們可以豐富自己的思想和見識(shí)，開闊眼界。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)中，我們要保持持續(xù)的好奇心和求知欲，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)，才能真正成為一個(gè)有智慧的人。

其次，思維是智慧成長(zhǎng)的重要方面。智慧成長(zhǎng)需要我們具備正確的思維方式和思考能力。正確認(rèn)識(shí)問題、靈活運(yùn)用邏輯思維和系統(tǒng)思維，能夠有效地幫助我們解決問題和創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)批判性思維，不盲從，善于分析和評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)，并從中歸納出自己的結(jié)論。通過培養(yǎng)良好的思維方式，我們能夠更加理性地應(yīng)對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)。

第三，自律是智慧成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。自律是人類最基本的素質(zhì)之一，它可以幫助我們克服懶惰和拖延，更加高效地完成任務(wù)。自律還可以幫助我們保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。要想做到自律，我們需要制定明確的目標(biāo)，制定計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地執(zhí)行。同時(shí)，我們還需要保持積極的動(dòng)力和信心，不斷激勵(lì)自己向前進(jìn)步。

第四，情緒管理也是智慧成長(zhǎng)的重要方面。情緒是人類的基本感受之一，能夠影響我們的思考和行為。良好的情緒狀態(tài)有助于我們更好地應(yīng)對(duì)挫折和壓力，保持積極的心態(tài)和平和的情緒。要想做到情緒管理，我們需要認(rèn)識(shí)和理解自己的情緒，學(xué)會(huì)有效地管理和調(diào)節(jié)情緒。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)情緒穩(wěn)定和自控能力，學(xué)會(huì)從積極的角度看待問題和挑戰(zhàn)。

最后，人際關(guān)系也是智慧成長(zhǎng)的重要方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展和成功起著至關(guān)重要的作用。良好的人際關(guān)系能夠幫助我們獲取資源和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)合作和溝通能力。要想建立良好的人際關(guān)系，我們首先要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，善于傾聽和交流。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決沖突的能力，與他人和諧相處，共同進(jìn)步。

總結(jié)起來，智慧成長(zhǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)，它涵蓋了學(xué)習(xí)、思維、自律、情緒管理和人際關(guān)系等多個(gè)方面。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)自律和情緒管理能力，建立良好的人際關(guān)系，我們可以不斷提升智慧，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。只有在智慧成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持不懈，我們才能成為一個(gè)真正有智慧的人。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇六

從來對(duì)高考的日子，沒什么特別的感受，今年卻不同。因?yàn)閮鹤佣３煽?jī)出了，也離中考就差兩個(gè)星期了。時(shí)間都不是論秒算了。

這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問題。這幾個(gè)朋友的孩子都出現(xiàn)不同程度的心理問題，越考成績(jī)?cè)较陆?，不能提考試，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態(tài)比較好；二是我比較熱心，愛開導(dǎo)人；三是她們知道我學(xué)過心理咨詢師課程，算是個(gè)專業(yè)人士吧。其實(shí)，幫不上太大忙，但是通過話聊，舒緩家長(zhǎng)的情緒，找到信心，才會(huì)幫助孩子迎接挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)在這時(shí)候的心理支援是多么重要。

要說當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，還沒覺得特別，只是覺得有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，現(xiàn)在看看關(guān)鍵時(shí)候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來說，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的成績(jī)不滿意，每天睡醒時(shí)，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對(duì)他已很滿意，告訴他這一段時(shí)間應(yīng)該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時(shí)間的狀態(tài)，雖累著，但精神足，斗志高昂。兒子也自嘲，體育的成績(jī)讓他重新認(rèn)識(shí)到自己的能量。并答應(yīng)我現(xiàn)在每晚要給自己加跑。這是個(gè)好兆頭。

其實(shí)，從很久以前，我就開始引導(dǎo)孩子淡化考試，也許大家不會(huì)知道，我本身就是個(gè)特別易緊張的人，學(xué)生考試我也會(huì)生病，更別談自己。我發(fā)現(xiàn)，越是在乎，就越容易發(fā)揮失常。也許你聽過有人一緊張忘了自己姓什么的傳說，但我要告訴你，那就真實(shí)的發(fā)生在我的身上，我還曾在課堂上因?yàn)榫o張拿倒了書，怎么也不認(rèn)識(shí)書上的字。這事我的同學(xué)都記得。所以，從我當(dāng)老師開始，我就一直告訴我的孩子們，“錯(cuò)了，改會(huì)就行?！薄斑@次沒考好，下次錯(cuò)過的題不再錯(cuò)就行?！币苍S，這有點(diǎn)，不思上進(jìn)的感覺，但是，淡化考試的壓力我在孩子身上一直沿用，現(xiàn)在看我很滿意。臨考前情緒也會(huì)波動(dòng)，但是多數(shù)時(shí)候都會(huì)特別高興，因?yàn)榭荚嚥挥蒙险n，考試沒有作業(yè)。我稱之沒心沒肺?？纪?，我也只關(guān)心錯(cuò)哪，練會(huì)沒。

其實(shí)每個(gè)人的空間都很大，是做常態(tài)的自己，還是穩(wěn)定有所提升，更或是一蹶不振，取決于心理。希望每個(gè)孩子在迎接考試時(shí)，淡化它，考出自己的成績(jī)。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇七

看了《如何做新時(shí)代父母》的主題講座后，學(xué)會(huì)了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強(qiáng)孩子愛國(guó)主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關(guān)心人。

學(xué)校是知識(shí)的海洋，家庭是成功的保障。——題記

3月30日晚上，一堂《如何做新時(shí)代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤(rùn)我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。

我發(fā)現(xiàn)在董老師長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的直播課中主要講了三個(gè)問題：

一：如何培養(yǎng)自律的孩子。

二：如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢(mèng)想的孩子。

三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。

通過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長(zhǎng)的過程中，作為家長(zhǎng)，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

教育從來都不是孩子的功課，而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r(shí)代智慧型父母而努力，為孩子有一個(gè)幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇八

在現(xiàn)如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，信息爆炸的社會(huì)中，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色。智慧父母成長(zhǎng)空間是為父母?jìng)兲峁﹥和逃图彝ソ逃矫娴慕鉀Q方案。這個(gè)平臺(tái)不僅僅是為父母和孩子們提供一個(gè)在線的學(xué)習(xí)空間，在此期間我們也學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育和兒童成長(zhǎng)方面的知識(shí)，這篇文章將分享我們?cè)谥腔鄹改赋砷L(zhǎng)空間學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。

智慧父母教育空間作為一種新型的兒童家庭教育方式，具有很多優(yōu)點(diǎn)。我們可以隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容涉及了家庭教育知識(shí)、兒童成長(zhǎng)知識(shí)、親子交流技巧等方面的知識(shí)。而且這里的學(xué)習(xí)方式是靈活的，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣隨時(shí)學(xué)習(xí)。除此之外，我們還可以通過智慧父母教育空間與其他家長(zhǎng)交流教育心得，向教育專家咨詢，為自己和孩子的成長(zhǎng)提供更多可能性。

孩子的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題，我們相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在成長(zhǎng)過程中能夠更健康快樂。一方面，通過學(xué)習(xí)智慧父母教育空間提供的課程，我們可以更好地了解兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和注意事項(xiàng)，知道如何更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。另一方面，智慧父母教育空間中還提供了很多親子活動(dòng)和親子讀書等推薦方案，讓家長(zhǎng)和孩子在共同成長(zhǎng)中更好地交流和溝通，也促進(jìn)了家庭和睦與親情的建立。

智慧父母教育空間對(duì)于我們來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，但更重要的是它帶給我們一些啟示。首先，我們認(rèn)識(shí)到家庭教育不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們不能僅僅靠經(jīng)驗(yàn)來教育孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有個(gè)性化的發(fā)展方式；其次，我們必須學(xué)會(huì)在孩子成長(zhǎng)過程中促進(jìn)家庭和睦，把家庭變成一個(gè)溫馨與愛的結(jié)合體。

雖然智慧父母成長(zhǎng)空間在很多方面給了我們很大的幫助，但是也存在一些不足之處。最顯著的就是一些講師授課不夠生動(dòng)，缺乏情感的表達(dá)，讓人感到有些單調(diào)。此外，教學(xué)方式可能沒有適應(yīng)所有的人群，有些需要專業(yè)較深的家庭教育技巧學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可能相對(duì)比較粗糙。

第五段：未來智慧家庭教育的期望。

在未來，我們應(yīng)該如何推廣和完善家庭教育的發(fā)展呢？我們認(rèn)為，首先應(yīng)該構(gòu)建更多的家庭教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，為父母和孩子們提供更多選擇，從而實(shí)現(xiàn)家庭教育的多元化；其次，我們需要針對(duì)不同層次的需求，提供更為專業(yè)、系統(tǒng)的家庭教育課程，讓家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)兒童的需求與成長(zhǎng)；最后，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)的課程形式，采用更加生動(dòng)有趣、互動(dòng)性更強(qiáng)的課堂形式，讓父母和孩子共同感受教育的美好與力量。

結(jié)語(yǔ)。

智慧父母成長(zhǎng)空間是一個(gè)讓我們獲益匪淺的平臺(tái)，它不僅為父母帶來了家庭教育上的思考和啟示，還促進(jìn)了家庭和睦和親子關(guān)系的建立。相信在未來，越來越多的家庭教育學(xué)習(xí)平臺(tái)將徹底改變我們以往的教育方式，讓家長(zhǎng)們更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇九

智慧父母成長(zhǎng)空間是一個(gè)為家長(zhǎng)提供育兒指導(dǎo)、親子交流和成長(zhǎng)教育的平臺(tái)。家長(zhǎng)們?cè)谶@里可以交流育兒經(jīng)驗(yàn)，獲取專業(yè)育兒知識(shí)，探討子女成長(zhǎng)的問題。智慧父母成長(zhǎng)空間的出現(xiàn)，為當(dāng)代家庭教育提供了新的思路和創(chuàng)新方式。作為現(xiàn)代父母，要有信心和勇氣去提升自己的素質(zhì)，學(xué)習(xí)如何成為智慧的父母。

智慧父母成長(zhǎng)空間的內(nèi)容涵蓋了兒童心理、親子關(guān)系、教育理念、家庭健康等方面的指導(dǎo)和建議。這些內(nèi)容都是以實(shí)際問題為切入點(diǎn)，通過專業(yè)的講解和交流，能夠幫助家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)對(duì)子女成長(zhǎng)中的困難和挑戰(zhàn)。智慧父母成長(zhǎng)空間的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)共同探討的平臺(tái)。

智慧父母成長(zhǎng)空間對(duì)于家庭教育的促進(jìn)是十分顯著的。首先，家長(zhǎng)們可以通過在平臺(tái)上的學(xué)習(xí)和互動(dòng)，不斷提高育兒水平。其次，這種互動(dòng)能夠促進(jìn)家長(zhǎng)們之間的交流，幫助大家共同探討家庭教育的問題和解決方法。最后，在智慧父母成長(zhǎng)空間上的學(xué)習(xí)和交流也能夠影響到更多的家庭，進(jìn)一步推動(dòng)了家庭教育的發(fā)展。

第四段：成為智慧父母的關(guān)鍵。

成為智慧父母的關(guān)鍵在于堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)和提高。首先，要有正確的育兒觀念，明確自己的育兒目標(biāo)和方式。其次，要不斷學(xué)習(xí)和更新育兒知識(shí)，通過參與智慧父母成長(zhǎng)空間和其他的家庭教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，為自己和子女提供更好的教育環(huán)境和方式。最后，要注重自己的情感溝通和心理素質(zhì)，作為智慧父母對(duì)待子女的每個(gè)時(shí)刻。

第五段：總結(jié)。

智慧父母成長(zhǎng)空間的出現(xiàn)，為家長(zhǎng)提供了與時(shí)俱進(jìn)、先進(jìn)、科學(xué)的教育思路和育兒方式。成為智慧父母需要學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，并且注重情感溝通和心理健康。每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該加入到智慧父母成長(zhǎng)空間中來，共同為子女的成長(zhǎng)努力。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十

今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí)，為協(xié)助學(xué)校有效開展德育教育工作，營(yíng)造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么？》直播課”的通知時(shí)感覺正是雪中送碳的知識(shí)分享盛宴，因?yàn)榻衲甑慕逃母?，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學(xué)生家長(zhǎng)的群體感到了躺平可能帶來的危機(jī)感，又不知如何應(yīng)對(duì)的迷茫感。

一個(gè)半小時(shí)的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒?，F(xiàn)將聽課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。

首先直播課的鄭老師說，家長(zhǎng)要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語(yǔ)中定義一個(gè)人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說的孩子，孩子們就會(huì)定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長(zhǎng)們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識(shí)呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動(dòng)畫里的主人翁是值得欽佩的，才會(huì)去效仿，那么作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团酰膽殉缇吹貙W(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里，正好她們班有個(gè)男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照顧你，男老師會(huì)爸爸一樣保護(hù)你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了小學(xué)，沒有任何上學(xué)前的恐懼，回家和我們說起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí)，她會(huì)謹(jǐn)慎選詞，用“嚴(yán)肅”，“溫柔”之類，不會(huì)用任何不敬之詞，因?yàn)樗?，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對(duì)師長(zhǎng)不敬的言語(yǔ)的。

鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語(yǔ)中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個(gè)系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說的觀點(diǎn)不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時(shí)，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復(fù)詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時(shí)說自己當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事，我會(huì)做個(gè)例子先說，她也會(huì)學(xué)著我認(rèn)真思考著說，通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會(huì)偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué)，第一個(gè)答對(duì)了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務(wù)等她自己說的好事，經(jīng)過對(duì)一整天事件的梳理，也讓她對(duì)自己的行為有了判斷力。

關(guān)于自信，孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜歡的同學(xué)，自來卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動(dòng)畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實(shí)黑，然后讓她回想動(dòng)畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對(duì)抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個(gè)自信的公主了。

鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個(gè)觀點(diǎn)正好對(duì)上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個(gè)多月，早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐，爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時(shí)候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個(gè)小時(shí)，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時(shí)我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。

口才老師在安排一場(chǎng)朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務(wù)難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個(gè)女生，我問她是根據(jù)什么挑的？她說那三個(gè)女生都是練舞蹈的，她們學(xué)起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時(shí)就愛看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目，她說在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞，應(yīng)該挺合適的，結(jié)果回到家，第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來。我從沒想過一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒幾個(gè)月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動(dòng)力。所以我覺得，給孩子一些小任務(wù)，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。

在直播課的最后，鄭老師提出家長(zhǎng)管理情緒，試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭(zhēng)辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會(huì)兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)打斷對(duì)方的說話或者發(fā)現(xiàn)對(duì)方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號(hào)，執(zhí)行的樂此不疲。

今天的課程聽的過成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的，不愧是教育學(xué)家，總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長(zhǎng)的回憶錄，雖然這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校，家庭，乃至整個(gè)社會(huì)都重視教育的時(shí)代，有很多的知識(shí)資源作為引導(dǎo)。

作家龍應(yīng)臺(tái)說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你帶來快樂！”，希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長(zhǎng)都和學(xué)校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂的人。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十一

我們都知道在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母的陪伴尤為重要。如何做到高質(zhì)量的陪伴孩子呢？讓我們一起來了解一下。

有些家長(zhǎng)感覺陪伴孩子沒有時(shí)間，或者在陪伴孩子的時(shí)候不知道做些什么。其實(shí)孩子是很好滿足的，你只要和他一起散散步，或者一起午睡，孩子都會(huì)覺得很美好。父母一定要注意，陪伴孩子的時(shí)候，放下手機(jī)和工作，用心的陪伴，才是最重要的。

陪伴有三個(gè)黃金時(shí)間分別是早上起床時(shí)、吃早飯和晚飯時(shí)以及晚上入睡時(shí)。早上起床時(shí)，如果父母和孩子道一聲“早上好”，一起做幾個(gè)俯臥撐，孩子會(huì)很開心，美好的一天開始啦！吃早飯時(shí)，父母可以告訴孩子自己一天的安排，也可以讓孩子說說他一天的安排，因?yàn)橛辛烁改傅摹颁亯|”，孩子會(huì)感覺到尊重，也會(huì)很樂意與您出自己“一天的安排”。吃晚飯時(shí)，父母可以匯報(bào)自己一天的工作情況，孩子也會(huì)很樂意匯報(bào)他一天的學(xué)習(xí)生活情況。入睡時(shí)，父母再與孩子道一聲“晚安”，孩子就會(huì)帶著祝福進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

玩具對(duì)孩子的動(dòng)手能力、精細(xì)動(dòng)作的提升有很明顯的效果。此外，益智類的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平，可以給孩子多玩。玩的過程中，父母可以先參與進(jìn)去，跟孩子一起玩，提供一定的指導(dǎo)和協(xié)助，讓孩子獲得成功的成就感，孩子在創(chuàng)造方面也會(huì)更加大膽。

陪伴孩子并不是讓家長(zhǎng)啥事都不干，只是簡(jiǎn)單的陪著孩子。家長(zhǎng)可以讓孩子選擇和自己一起做擦桌子、擇菜、掃地等家務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)都是家長(zhǎng)陪伴孩子的機(jī)會(huì)，既可以滿足孩子的好奇心，有助于孩子熱愛勞動(dòng)，又能增進(jìn)親子感情。

給孩子講一個(gè)睡前故事，是高質(zhì)量陪伴的重要機(jī)會(huì)。每次講故事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)用眼神和孩子交流，有時(shí)是一個(gè)小小的微笑、有時(shí)是鼓勵(lì)的目光，當(dāng)孩子感受到這種交流和互動(dòng)時(shí)，他們更容易接受你，也是更容易融入到故事的情境當(dāng)中。

父母需要經(jīng)常帶孩子出去玩耍，和孩子做一些戶外親子活動(dòng)。讓孩子多接觸外面的世界，接觸大量的新鮮事物，帶著孩子走進(jìn)大自然，讓孩子去看、去聽、去聞、去觸摸這個(gè)五彩斑斕的世界，跟孩子一起分享感受，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多的幫助，而且還可以增進(jìn)親子感情。

孩子的世界很簡(jiǎn)單，作為父母，努力讓孩子沐浴在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)很重要。期望每個(gè)孩子都能得到家長(zhǎng)的`高效陪伴！健康成長(zhǎng)！

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十二

感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書會(huì)，讓我有幸認(rèn)識(shí)了秦桂芳老師。說實(shí)話平時(shí)很少聽到專家上課。

縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺(tái)上簡(jiǎn)要講解讀書會(huì)內(nèi)容，接著就這次讀書會(huì)講師秦桂芳作了簡(jiǎn)單介紹，就這樣讀書會(huì)開始了。

秦老師說：“我是兩個(gè)孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對(duì)自己的定位?！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句話，帶入今天讀書會(huì)的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽她上課，我感覺輕松、愉快。整個(gè)讀書會(huì)下來，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來的美。

縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒閑著，時(shí)不時(shí)提醒我們積極回答問題，參與課間互動(dòng)。有的記積分，有的拍照，有時(shí)一句點(diǎn)評(píng)就讓整個(gè)上課氣氛活躍起來。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是一件很幸福的事情！

其實(shí)，我這次來參加讀書會(huì)是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書。通過這期讀書會(huì)，收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動(dòng)讓我體會(huì)到：以前經(jīng)常遇到的情況，自己處理方式不對(duì)，關(guān)鍵點(diǎn)在于沒有意識(shí)到孩子感受，更談不上幫助孩子面對(duì)他們的感受。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要有所改變?？偨Y(jié)如下：

幫助孩子面對(duì)他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這么做：1、安靜專心地傾聽。2、用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)他們的感受。3、說出他們的感受。4、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說出這種接納人的“新語(yǔ)言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。

我后來通讀了《如何說孩子才會(huì)聽?怎么聽孩子才肯說》這本書的第1章“幫助孩子面對(duì)他們的感受”，寫下這期讀書會(huì)心得體會(huì)。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ忝脗兣u(píng)指正！

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十三

我們馬上就要迎來傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，這期間有趣的事情會(huì)有很多很多，孩子有了更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們可以借此培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子了解春節(jié)習(xí)俗，用圖畫和照片的形式記錄新年里有趣的事情，開學(xué)后讓孩子分享給大家。

假期是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，除了堅(jiān)持良好的作息習(xí)慣，家長(zhǎng)朋友們還可以培養(yǎng)孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵(lì)孩子餐餐光盤，養(yǎng)成節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)的飲食習(xí)慣。

春節(jié)期間的走親訪友，也是對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請(qǐng)”等基本禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)孩子不在別人家隨意走動(dòng)、亂翻東西，與小伙伴玩耍時(shí)守規(guī)矩，不爭(zhēng)不搶等良好做客禮儀。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意做好個(gè)人防護(hù)，減少走親訪友、減少外出就餐，堅(jiān)持不聚餐、不聚會(huì)、不聚集，同時(shí)提醒孩子保持良好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)，要做好防護(hù)，如果出現(xiàn)發(fā)熱等相關(guān)癥狀，及時(shí)去發(fā)熱門診就診、及時(shí)通報(bào)，疫情防控期間要減少不必要外出，原則上以本地活動(dòng)為主，不長(zhǎng)途旅行、不參加聚集性活動(dòng)。

每年的春節(jié)，都是用火、用電、燃放煙花爆竹的高峰期，所以，孩子的防火安全意識(shí)一定要提高，以免造成意外，發(fā)生火災(zāi)。對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)管理更不能放松，不將孩子獨(dú)自留在家中，注意各類取暖設(shè)備的使用安全，嚴(yán)禁使用易引發(fā)事故的各類電器。

俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！焙俚絹?，家長(zhǎng)朋友們一定要告知孩子一些防盜、防騙和防拐知識(shí)，外出不能離開家長(zhǎng)的視線范圍，讓孩子的人身安全得到保障。

寒假來臨，孩子的交通安全不放假，家長(zhǎng)朋友們一定要確保孩子在假期中遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生意外。

放假期間，孩子的生活作息習(xí)慣難免和幼兒園不一樣，如果孩子亂吃東西很容易就會(huì)生病，家長(zhǎng)朋友們一定要注意：只有合理規(guī)劃飲食與營(yíng)養(yǎng)攝入才能保證孩子身體健康，以及正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

著名教育家陶行知先生說：“生活即教育?！毕Ｍ议L(zhǎng)朋友們抓住生活中的各種教育契機(jī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中，度過一個(gè)愉快的假期。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十四

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育理念的不斷更新，智慧父母成長(zhǎng)講堂在許多城市如雨后春筍般崛起。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也有幸參加了一次智慧父母成長(zhǎng)講座，從中獲益匪淺。在這次心得體會(huì)中，我將分享我對(duì)智慧父母成長(zhǎng)講堂的理解與感悟。

首先，智慧父母成長(zhǎng)講堂強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。作為父母，我們要明白，孩子的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)校教育的任務(wù)，更需要家庭的共同呵護(hù)。智慧父母成長(zhǎng)講堂通過講解家庭教育的原則和方法，讓我明白了家庭教育是塑造孩子性格和素質(zhì)的重要途徑。它強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的責(zé)任，教育過程中的耐心和關(guān)愛。通過這次講座，我明白了家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

其次，智慧父母成長(zhǎng)講堂注重家庭溝通的重要性。家庭溝通是家庭成員之間理解和信任的橋梁。許多家長(zhǎng)在面對(duì)溝通困難時(shí)，往往選擇沉默或者命令式的方式，結(jié)果只會(huì)加深矛盾。通過智慧父母成長(zhǎng)講座，我了解到了有效溝通的技巧和方法。講座中，主講者強(qiáng)調(diào)了聽取孩子意見的重要性，以及以理性和尊重的態(tài)度來解決沖突。這使我認(rèn)識(shí)到家庭中的溝通是相互的，只有真正傾聽孩子的想法和感受，才能建立良好的親子關(guān)系。

第三，智慧父母成長(zhǎng)講堂注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子需要具備獨(dú)立思考和解決問題的能力才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化。智慧父母成長(zhǎng)講座教授了一些培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的方法和技巧。例如，講座中提到培養(yǎng)孩子解決問題的能力，可以通過給予他們自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。這讓我意識(shí)到作為父母，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間和自主權(quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和探索，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。

第四，智慧父母成長(zhǎng)講堂注重家庭共同關(guān)愛的意識(shí)。講座中，我了解到家庭共同關(guān)愛是一個(gè)健康家庭的基石。只有家庭成員之間互相關(guān)心和支持，才能營(yíng)造出溫暖和諧的家庭氛圍。智慧父母成長(zhǎng)講堂通過分享一些家庭活動(dòng)和親子游戲，鼓勵(lì)家庭成員之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)彼此的情感。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭不僅僅是一個(gè)住所，更是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，是孩子成長(zhǎng)的地方。

最后，智慧父母成長(zhǎng)講堂不僅僅是為了提高家長(zhǎng)的教育水平，更是為了建設(shè)一個(gè)更好的家庭。通過參加講座，我明白了智慧父母成長(zhǎng)講堂的目的是讓家庭更加和諧、幸福、美滿。它為家庭帶來了許多積極的改變，不僅僅是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有所助益，更是讓家長(zhǎng)自己成長(zhǎng)為更有智慧、有責(zé)任、有愛心的父母。

綜上所述，智慧父母成長(zhǎng)講堂的重要性不言而喻，它為家庭教育提供了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)家庭教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們將智慧父母成長(zhǎng)講堂中的知識(shí)和方法運(yùn)用到實(shí)際教育中，我們一定能夠更好地塑造孩子的性格，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，實(shí)現(xiàn)家庭教育的目標(biāo)。愿每一個(gè)家庭都能通過智慧父母成長(zhǎng)講堂，成為一個(gè)幸福、溫暖的家庭。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十五

首段引入：在當(dāng)代社會(huì)，養(yǎng)育孩子成為許多父母最迫切的挑戰(zhàn)之一。為了更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問題，我參加了智慧父母成長(zhǎng)講堂。通過這個(gè)講座，我深刻領(lǐng)悟到了成為智慧父母的重要性，并且掌握了一些可行的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：明確溝通的重要性。

在講堂中，嘉賓強(qiáng)調(diào)了與孩子建立良好溝通的重要性。我在照顧孩子的過程中常常因?yàn)闊o法有效地與他們溝通而感到困惑。通過講堂，我了解到，孩子們擁有自己的感受和想法，我們作為父母應(yīng)當(dāng)尊重并傾聽他們的意見。在日常生活中，我開始主動(dòng)與孩子進(jìn)行對(duì)話，并耐心聆聽他們的故事和問題。這種有效的溝通不僅幫助我們建立起更親密的關(guān)系，也幫助了我更好地了解他們的需求和擔(dān)憂。

第三段：培養(yǎng)積極心態(tài)。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和難題。作為智慧的父母，我們需要教育他們?nèi)绾畏e極應(yīng)對(duì)問題。講堂中的嘉賓提到了培養(yǎng)孩子積極心態(tài)的重要性，他們鼓勵(lì)我們關(guān)注并贊揚(yáng)孩子們的成功，而不是過于強(qiáng)調(diào)失敗。我開始注重孩子的進(jìn)步和努力，并給予他們鼓勵(lì)和支持。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加有自信，并且更愿意接受新的挑戰(zhàn)，他們也學(xué)會(huì)了不斷努力的積極態(tài)度。

第四段：建立明確的規(guī)則和界限。

孩子們往往會(huì)測(cè)試我們的底線，尤其是在他們長(zhǎng)大的過程中。然而，作為父母，我們需要建立明確的規(guī)則和界限，以便孩子們了解哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。講堂中，嘉賓們分享了一些有關(guān)建立規(guī)則的技巧，例如制定家庭規(guī)則時(shí)要明確、簡(jiǎn)潔，同時(shí)要以身作則。我開始與孩子們一起商討制定規(guī)則，并且給予他們一定的決策權(quán)，這樣他們更容易接受并遵守這些規(guī)則。通過這種方式，我建立了一個(gè)更加和諧的家庭環(huán)境。

第五段：自我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

成為智慧父母是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。在講堂中，我領(lǐng)悟到作為父母，我們需要不斷更新知識(shí)和技能，以適應(yīng)孩子成長(zhǎng)中的各種變化。我開始主動(dòng)尋找與育兒相關(guān)的書籍和資源，并與其他父母進(jìn)行交流和分享。這些不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅使我更具有自信和智慧，也幫助我更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)。

結(jié)尾：參加智慧父母成長(zhǎng)講堂是我作為父母的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸成為了一個(gè)更加智慧和成熟的父母。這次講堂不僅幫助我更好地與孩子進(jìn)行溝通，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)，而且?guī)椭医⒘嗣鞔_的規(guī)則和界限。作為智慧父母，我也將持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以為孩子的未來提供更好的支持和引導(dǎo)。

智慧父母伴成長(zhǎng)心得體會(huì)怎么寫篇十六

第一，我總是重視教師的教，而常忽視學(xué)生的學(xué)，每次上課前，我都爭(zhēng)取里里俱到的準(zhǔn)備課堂教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取讓課堂大容量。上課時(shí)，我常閑于把自己的內(nèi)容講完，老師講得口干舌燥，學(xué)生卻歪來倒去，無精打采，遇到那種情況，我雖然也要調(diào)動(dòng)一下，注意一下，但一會(huì)兒又閑于講授，那樣上課教師上得累，學(xué)生支獲卻不大，那就與伶俐課堂有效學(xué)習(xí)相違背，教師做了很多無用功。

第兩，教學(xué)魅力不強(qiáng)，我的課堂更多的重視知識(shí)性，沒有太多的情境設(shè)置，沒有太多的師生共叫，那就讓學(xué)生的學(xué)習(xí)較為疲軟，興趣不很濃。另外，我對(duì)于個(gè)別問題較大的學(xué)生缺少及時(shí)的指導(dǎo)及教育，導(dǎo)致教學(xué)效果反饋不夠及時(shí)，當(dāng)然教學(xué)效率也就不夠高了。

針對(duì)以上情況，結(jié)合學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方里來改良無效教學(xué):。

一、把和諧的師生關(guān)系帶進(jìn)課堂，和諧的師生關(guān)系有助于闡揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性，反之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性就要受到壓抑，教師在課堂上要善于控制自己的情緒，不要把不愉快的心情帶進(jìn)課堂，教師的立場(chǎng)和善里帶笑容，學(xué)生就勇于發(fā)言，思維活躍，知識(shí)把握得也比較好。

二、把學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，教師必須對(duì)自身的角色進(jìn)行正確的定位，即教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，要設(shè)計(jì)一些緊扣教學(xué)內(nèi)容的問題，力求找到最簡(jiǎn)單的方法講給學(xué)生聽，不多說廢話。從而有效的統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)，使他們能自動(dòng)地、積極地創(chuàng)造性地學(xué)。

三、給學(xué)生留有足夠的學(xué)習(xí)余地，教師不僅要把知識(shí)傳給學(xué)生，并且要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師要敢于舍得給學(xué)生思考的時(shí)間，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，無意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課前要讓學(xué)生預(yù)習(xí)，給予必要的提示和講解，給學(xué)生留下足夠的思維時(shí)間和空間;要給學(xué)生充分思考的余地，課堂教學(xué)中教師應(yīng)該全里把握學(xué)生的情況，在關(guān)頭的地方加以提示、點(diǎn)撥，讓學(xué)生獨(dú)立增強(qiáng)思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。