組織教師觀看講座心得體會(huì)精選 教師聽完教育講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

對(duì)于組織教師觀看講座心得體會(huì)精選一

1、工學(xué)矛盾沒(méi)解決好,有重工作輕黨建的意識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)工與學(xué)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不到位，思想基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，沒(méi)處理好二者之間的關(guān)系?？傉J(rèn)為要以實(shí)干為本，只要撲下身子苦干、實(shí)干，自己的工作才能得到大家的認(rèn)可，學(xué)習(xí)相比就不是那么重要，自己一直是這么想并且這么做的。除了參加中心黨總支和支部以及黨小組集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)基本是需要什么看什么，往往忽略了政治理論的自我學(xué)習(xí)，特別是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、習(xí)近平總書記系列講話精神系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠、深入思考不夠，思想境界上不去，行為出現(xiàn)偏差。

2、事業(yè)責(zé)任感不強(qiáng),只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬。由于缺乏長(zhǎng)期的政治理論學(xué)習(xí)，在思想上出現(xiàn)了宗旨意識(shí)松動(dòng)。有時(shí)在艱巨繁重任務(wù)面前，有畏難情緒，在問(wèn)題矛盾面前退縮，在本職工作崗位面前安于現(xiàn)狀，沒(méi)能時(shí)刻牢記組織重托和群眾期盼。另一方面，工作能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠，理論指導(dǎo)實(shí)踐不強(qiáng)，正因?yàn)檫@些能力的不足，造成在許多艱難工作面前思路不清、進(jìn)而有“望而卻步”念頭。

對(duì)自身的查擺出來(lái)的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)和工作、生活中，本人將樹立正確的科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定理想信念，保持清醒頭腦，增強(qiáng)宗旨意識(shí),牢固樹立基層黨員的良好作風(fēng)形象。今后力爭(zhēng)做到:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。按照“兩學(xué)一做”和“講、重、作”的具體要求，牢固樹立“學(xué)習(xí)至上”理念，對(duì)著書本學(xué)，照著“鏡子”學(xué)，深入實(shí)踐學(xué)。深入學(xué)習(xí)黨的十九大文件精神和習(xí)近平總書記系列講話以及新的《黨章》黨規(guī)，真正學(xué)實(shí)學(xué)透。大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自我剖析，自我革新。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅(jiān)持“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，工作中不搞形式主義，不做陽(yáng)奉陰違、表里不一的兩面人。結(jié)合本部門工作實(shí)際，合理掌握我中心水電氣日常運(yùn)行規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，精益求精做好所屬工作。

對(duì)于組織教師觀看講座心得體會(huì)精選二

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我，工作踏實(shí)認(rèn)真，敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重，抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)之中，使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，解決在實(shí)際工作中碰到的新狀況、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面。在工作中，為更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立教師工作中良好的黨員形象。

3、對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，這天能辦的事不拖到明天。

4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽取他人意見，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。

5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教師。

1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁晕业娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭(zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。

3、是探索創(chuàng)新意識(shí)有欠缺。由于自我擔(dān)任教導(dǎo)處工作時(shí)間不長(zhǎng)，在解決一些疑難問(wèn)題或新出現(xiàn)的問(wèn)題上點(diǎn)子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于

存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開拓進(jìn)取的魄力。

4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題，較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題，對(duì)教師的工作期望值過(guò)高，提要求相對(duì)較多，對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少；有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。

1、堅(jiān)持以人為本，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中，了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見和推薦，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作，在做好繁雜的事物性工作的同時(shí)，靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發(fā)揮好群眾的智慧和力量。

2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于讀書的人，使自我的理念與時(shí)俱進(jìn)，思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作，虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí)，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問(wèn)題，進(jìn)行多方論證，大膽實(shí)驗(yàn)，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。

4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng)，真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)職責(zé)，全面做好教育教學(xué)工作。

雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認(rèn)真改正。

對(duì)于組織教師觀看講座心得體會(huì)精選三

工作勤奮踏實(shí)，有責(zé)任心，樂(lè)觀開朗的干事。使本部門的建設(shè)邁向了成功的第一步。這項(xiàng)工作在系學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一安排下已經(jīng)完成。新成員在25日確定結(jié)果。本部門根據(jù)實(shí)際情況和工作需要，招納了具有一批團(tuán)隊(duì)合作精神。

里面包括：部門成員資料、活動(dòng)計(jì)劃書等資料。不定期進(jìn)行更新整理。對(duì)以往部門年度計(jì)劃、總結(jié)以及每項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)進(jìn)行分類整理，對(duì)于旅游系組織部設(shè)立專用的文件夾。設(shè)有專用文件夾。

服務(wù)于整個(gè)旅游系的建設(shè)。具體工作中學(xué)生會(huì)將會(huì)根據(jù)自身存在問(wèn)題隨時(shí)作出調(diào)整，想出更多新穎的工作思路與方法！組織部在系領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)，將加強(qiáng)與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其它部門的溝通與合作，如在各類大型活動(dòng)中聯(lián)合組織，共同攜手一道為創(chuàng)造學(xué)校良好的教學(xué)秩序和氛圍努力，為同學(xué)們服務(wù)，為評(píng)估做貢獻(xiàn)。新學(xué)期學(xué)生會(huì)全體成員將會(huì)一如既往努力工作，團(tuán)結(jié)互助，共同創(chuàng)造學(xué)生會(huì)的美好未來(lái)。學(xué)生會(huì)是個(gè)整體，各部門發(fā)揮著不同的角色和承擔(dān)不同的任務(wù)。。本部門將協(xié)助系內(nèi)其他部門工作。新學(xué)期學(xué)生會(huì)將會(huì)緊緊圍繞自己的工作宗旨展開工作。

率先垂范，組織部干部應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。面向廣大學(xué)生有條不紊的開展組織部各項(xiàng)工作。本部門會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，從部長(zhǎng)到副部再到委員，都就自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，部門成員之間也互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)對(duì)本部門成員進(jìn)行自身素質(zhì)修養(yǎng)，繼承組織部素來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)，高效的工作作風(fēng)同時(shí)“細(xì)致用心，群策群力，開拓創(chuàng)新”方式開展工作。

也將在工作的同時(shí)對(duì)本部門的副部長(zhǎng)、委員進(jìn)行培養(yǎng)，為了培養(yǎng)好下一屆本部門干部。發(fā)掘新的有能力且負(fù)責(zé)的成員來(lái)接任組織部的下一屆工作。第一個(gè)學(xué)期里我將對(duì)各副部長(zhǎng)，委員進(jìn)行平行培養(yǎng)，使他對(duì)部門的工作十分熟悉，然后在第二學(xué)期的時(shí)候，從他中間挑選出工作能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員進(jìn)行指導(dǎo)，以便他可以很好的迎接下一屆的工作。

因此我工作計(jì)劃確定后，組織部是一個(gè)與各系聯(lián)系非常緊密的部門。于月上旬召開各班組織委員召開會(huì)議。為以后的工作打下基礎(chǔ)，工作過(guò)程中，要不斷的進(jìn)行內(nèi)部人員交流，培養(yǎng)彼此之間的默契程度。另一方面，由于新一屆成員在學(xué)生會(huì)工作時(shí)間較短，工作中還存在很多不足，這需要我去討論，去修正。對(duì)外部認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)本期我主要工作任務(wù)和所要開展的活動(dòng)，并積極聽取和采納他對(duì)本期計(jì)劃所提的建議和意見。

力求創(chuàng)新。隨時(shí)準(zhǔn)備開展工作以及配合各部門工作。為我旅游系做出貢獻(xiàn)，過(guò)程是堅(jiān)實(shí)的結(jié)果肯定美麗”本學(xué)期組織部會(huì)團(tuán)結(jié)一致。為爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生會(huì)優(yōu)秀部門而努力。

新的起點(diǎn)。旅游系全體學(xué)生會(huì)成員將會(huì)同心同德，總結(jié)：新的學(xué)期。眾志成城，銳意進(jìn)取。積極開拓學(xué)生會(huì)生活新局面，發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活氛圍。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的熱心指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)不斷總經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，注意保持先進(jìn)性，時(shí)刻走在學(xué)院的前列，讓我期望學(xué)生會(huì)有更加輝煌的明天！

對(duì)于組織教師觀看講座心得體會(huì)精選四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一(10)班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。 首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。

對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。 為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解和解決問(wèn)題的方案。

注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的

負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對(duì)這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴;其三，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。

五、有效地進(jìn)行家訪或電訪

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。

這學(xué)期開學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺地配合班主任開展工作。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。

通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。

在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了。

我衷心的希望在明年此時(shí)，我們班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門!

對(duì)于組織教師觀看講座心得體會(huì)精選五

按照上級(jí)關(guān)于認(rèn)真開展2018年度組織生活會(huì)的通知要求，本人以黨的十九大精神為指導(dǎo)，結(jié)合工作實(shí)際，就思想政治方面、精神狀態(tài)方面和工作作風(fēng)方面進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將查找情況匯報(bào)如下：

1、思想政治方面：日常工作中沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在突出位置，學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性。對(duì)于一些新知識(shí)、新理論缺乏刻苦專研的精神，存在走過(guò)場(chǎng)和重業(yè)務(wù)輕理論的想法，學(xué)習(xí)自覺性不夠，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好，致使學(xué)習(xí)無(wú)論從廣度和深度上都有欠缺。

2、精神狀態(tài)方面：一是創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，往往是按部就班，對(duì)中心安排的工作和分管工作雖然能夠盡力干好，對(duì)日常工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕違規(guī)，怕越位。有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)，不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，不能夠完全按照與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷開創(chuàng)工作新局面，對(duì)一些任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達(dá)不到高效，高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。二是工作前瞻性不夠，干工作有時(shí)候存在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象，沒(méi)有系統(tǒng)性地分析和解決深層次的問(wèn)題。

3、工作作風(fēng)方面：作為收費(fèi)所副所長(zhǎng)能夠較好地抓好分管工作，但對(duì)日常管理和后勤管理工作抓的不夠細(xì)致，對(duì)制度重視不夠，制度落實(shí)有差距，有些工作布置了但沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)落實(shí)情況，導(dǎo)致效率不高。

1、學(xué)習(xí)自覺性不夠強(qiáng)，作為副所長(zhǎng)認(rèn)為只要日常工作能夠正常推進(jìn)就可以，以至于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、我個(gè)人在紀(jì)律方面能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻記住正人先正己，要求別人做到的自己首先做到。但仍然在有些問(wèn)題處理上存在不嚴(yán)格、不細(xì)致、不到位的現(xiàn)象。

針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，我將在中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)抓好整改落實(shí)，不斷提高工作水平。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、連貫性、整體性，把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本，貫穿實(shí)踐，指導(dǎo)工作，做到政治過(guò)硬。原原本本、原汁原味、逐字逐句地認(rèn)真研讀十九大文件特別是大會(huì)報(bào)告和黨章，真正做到入腦入心、融會(huì)貫通。

2、強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)，在工作中盡心盡力履行崗位職責(zé)，以肯干事體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以會(huì)干事體現(xiàn)能力，以干成事體現(xiàn)落實(shí)。

3、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，真抓實(shí)干抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。

4、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。從嚴(yán)約束自己，持之以恒貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。

本人不存在違規(guī)公款購(gòu)買、違規(guī)收送、違規(guī)占用、違規(guī)插手干預(yù)或參與經(jīng)營(yíng)名貴特產(chǎn)類特殊資源等問(wèn)題。本人在2018年度沒(méi)有需要報(bào)告的個(gè)人重大事項(xiàng)。

今后我將在黨組織的關(guān)心幫助和同志們的大力支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好各項(xiàng)工作，為xx所

對(duì)于組織教師觀看講座心得體會(huì)精選六

為提升基層黨組織政治功能和組織力，根據(jù)公司黨委統(tǒng)一部署安排，近期，公司各黨(總)支部組織召開2020年度組織生活會(huì)，開展民主評(píng)議黨員。各黨(總)支部緊扣主題，認(rèn)真組織述職，深刻查擺問(wèn)題，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別以普通黨員身份參加了所在黨支部組織生活會(huì)。截至x月x日，x個(gè)基層黨組織已全部完成。

一、精心籌備加強(qiáng)督導(dǎo)

公司黨委高度重視，認(rèn)真籌備，召開黨支部書記會(huì)部署工作，下發(fā)“通知”和學(xué)習(xí)材料，明確組織生活會(huì)主題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、開展要求。由公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭，紀(jì)檢部、人力資源部、黨委工作部、巡察辦等有關(guān)部門人員組成4個(gè)督導(dǎo)組列席基層黨組織組織生活會(huì)，掌握情況，督促指導(dǎo)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保組織生活會(huì)規(guī)范開展。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研討

公司各黨支部組織黨員會(huì)前集中學(xué)習(xí)、研討交流。結(jié)合支部實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的--精神,學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷和習(xí)近平總書記對(duì)新集團(tuán)公司成立的重要指示,學(xué)習(xí)黨章和黨內(nèi)有關(guān)重要法規(guī)等，為開好組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員打牢了思想基礎(chǔ)。

三、深入查擺聚焦問(wèn)題

公司各黨支部對(duì)照黨章等規(guī)定的職責(zé)任務(wù),對(duì)照公司黨委部署要求和巡視、巡察等情況，對(duì)照干部職工的期待，查擺存在問(wèn)題和不足,尤其是在發(fā)揮政治功能和組織力方面的差距,以及形式主義、官僚主義的問(wèn)題,廣泛征求意見建議，列出問(wèn)題清單。組織黨員對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照入黨誓詞、對(duì)照身邊先進(jìn)典型,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行黨性分析,查找在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等方面的問(wèn)題和不足。

四、全面開展談心談話

召開組織生活會(huì)之前，黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，全面開展談心談話,大家坦誠(chéng)交流，溝通思想，指出存在問(wèn)題、交換意見建議。各黨支部書記還重點(diǎn)同新發(fā)展黨員、新轉(zhuǎn)入黨員、流動(dòng)黨員、生活困難黨員等談心談話,征求大家對(duì)黨支部的意見建議，有針對(duì)性地做好黨員思想政治工作。

五、嚴(yán)肅開展批評(píng)幫助

公司各黨支部書記代表黨支部委員會(huì)向黨員大會(huì)述職,通報(bào)黨支部委員會(huì)查擺問(wèn)題情況，并接受黨員評(píng)議。遵循“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的方針, 各黨支部組織黨員采取個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)的方式，開展批評(píng)和自我批評(píng)，發(fā)放測(cè)評(píng)表進(jìn)行民主評(píng)議，起到了相互督促、共同提高的作用。

六、抓實(shí)整改解決問(wèn)題

針對(duì)組織生活會(huì)查擺的問(wèn)題，各黨支部和黨員堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著眼解決問(wèn)題，注重實(shí)際成效，結(jié)合實(shí)際制定整改清單，拿出破解難題的實(shí)招硬招，以實(shí)實(shí)在在的成效推動(dòng)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展取得成功。

通過(guò)召開組織生活會(huì)，公司各黨支部和廣大黨員加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的領(lǐng)會(huì),加深了對(duì)習(xí)近平總書記對(duì)新集團(tuán)公司成立的重要指示理解，加深了對(duì)“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的了解, 為推進(jìn)公司“三+二”發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)深化改革，高質(zhì)量發(fā)展穩(wěn)健前行提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

對(duì)于組織教師觀看講座心得體會(huì)精選七

按照這次民主生活會(huì)要求，我深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》等有關(guān)會(huì)前必讀文獻(xiàn)，切實(shí)打牢思想基礎(chǔ)。在廣泛征求意見、真誠(chéng)談心交心的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真落實(shí)?“三個(gè)對(duì)照”“三個(gè)擺進(jìn)去”要求,從六個(gè)方面查病灶挖病根，逐項(xiàng)查擺自身存在的問(wèn)題，明確了整改措施。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。

（一）在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,把握正確政治方向,提高政治能力方面。作為組織部長(zhǎng)，雖然能夠帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。但經(jīng)對(duì)照檢查，還存在一定差距。一是學(xué)習(xí)淺表化。雖然認(rèn)真參加部理論學(xué)習(xí)中心組和所在黨支部的集中學(xué)習(xí)，但真正靜下心來(lái)學(xué)深悟透不夠，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得還不深入、不系統(tǒng)、不扎實(shí)，僅僅滿足于知道了、學(xué)過(guò)了、記住了，學(xué)習(xí)存在淺表化、碎片化現(xiàn)象，刻苦鉆研的勁頭不足，對(duì)其中蘊(yùn)含的精髓要義沒(méi)有完全掌握。二是學(xué)習(xí)不全面。比較注重總書記關(guān)于黨的建設(shè)和組織工作的重要論述的學(xué)習(xí)，但是，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的其他方面知識(shí)，學(xué)習(xí)的不夠，掌握的不多，對(duì)總書記的重要講話、重要批示指示結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)、聯(lián)系起來(lái)思考、融合起來(lái)領(lǐng)悟做得不到位。三是學(xué)用結(jié)合有差距。雖然堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大及歷次全會(huì)精神，作為組織部門頭等大事來(lái)抓，通過(guò)劃領(lǐng)域、分系統(tǒng)層層組織，不斷把學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作引向深入，但把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為謀劃、推動(dòng)工作的思路和方法不多，運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)組織工作實(shí)踐不夠，從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一“金鑰匙”中尋找破解復(fù)雜問(wèn)題的能力不強(qiáng)，在學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一上還有很大差距。

（二）在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面。指出，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),必須旗幟鮮明講政治,把政治建設(shè)貫徹到工作全過(guò)程和事業(yè)發(fā)展各方面。雖然工作中生活中要求自己時(shí)時(shí)刻刻從政治上、從大局上考量，但在對(duì)標(biāo)跟進(jìn)上還有需要提升的地方。一是政治領(lǐng)悟力尚待提升。組織部是政治機(jī)關(guān)，講政治是第一位的要求，對(duì)標(biāo)的指示要求，自己政治“統(tǒng)領(lǐng)”的這根弦繃得還不緊。比如，在貫徹政治標(biāo)準(zhǔn)這第一位的標(biāo)準(zhǔn)上，雖然探索建立了政治考察的重要內(nèi)容和干部記實(shí)工作，也在考察考核中進(jìn)行了運(yùn)用，但在實(shí)際考察中，有些時(shí)候混同于黨建考察、工作考察，干部思想深處的政治標(biāo)尺難以考準(zhǔn)考實(shí)。二是政治判斷力有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神的要求時(shí)自己是熱血澎湃的，思想上情感上都是高度認(rèn)同的，能夠認(rèn)識(shí)到黨內(nèi)不良風(fēng)氣和現(xiàn)象、損害黨的利益，只有通過(guò)斗爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)我們黨的自我革命。但現(xiàn)實(shí)中，對(duì)中央通報(bào)的、已經(jīng)定性的問(wèn)題開展斗爭(zhēng)能夠態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)自覺，但在面對(duì)身邊熟悉同志的不當(dāng)言行時(shí)甚至工作中的官僚主義、形式主義行為時(shí)，很多時(shí)候也僅是作善意提醒，沒(méi)有真刀真槍開展斗爭(zhēng)，咬耳扯袖都沒(méi)做到。三是政治執(zhí)行力亟需強(qiáng)化。雖然能夠牢牢抓住省委《xx的若干意見》等政策機(jī)遇，但在強(qiáng)化黨內(nèi)政治要件執(zhí)行力方面仍有差距，就事論事多，還沒(méi)完全站在政治的高度、全局的高度來(lái)謀劃推動(dòng)工作，對(duì)組織系統(tǒng)如何對(duì)接“十四五”規(guī)劃的創(chuàng)新突破不夠，辦法措施不多，成效不夠顯著。

（三）在履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為方面。我能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)重大政治任務(wù)的決策部署，聚焦主責(zé)主業(yè)，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，攻堅(jiān)克難，但對(duì)照總書記前不久在中共中央政治局民主生活會(huì)上提出的“知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行”的目標(biāo)，還存在一些差距。一是守正有余創(chuàng)新不足。對(duì)工作的方向性、原則性、法規(guī)性、政策性看得比較重，能夠堅(jiān)持堅(jiān)守，但總體上看，自己內(nèi)心里還是比較保守的，對(duì)一些創(chuàng)新做法有時(shí)不太容易接受，感到有的創(chuàng)新花里胡哨，甚至有“搞盆景”的嫌疑，由此形成了“基層創(chuàng)新難成氣候”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為抓好落實(shí)就可以了，對(duì)基層原創(chuàng)性、差異性改革探索支持不到位。比如對(duì)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體上建支部、退役軍人服務(wù)中心建支部都曾持過(guò)疑慮的態(tài)度，對(duì)功能性支部的一些探索未能在一豆之實(shí)時(shí)予以呵護(hù)支持。二是重視基礎(chǔ)但在樹典型上畏首畏尾。自己對(duì)“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”有深刻認(rèn)識(shí)，認(rèn)為基礎(chǔ)的才是根本的，所以工作中比較看重，但是在發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用上做的不夠。一方面，自己不太擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)激勵(lì)措施；另一方面，在樹典型上總有怕樹錯(cuò)的心理。三是問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí)強(qiáng)，但辦法較少。自己深刻認(rèn)同“為官避事平生恥”，面對(duì)問(wèn)題敢于迎難破解，但有時(shí)面對(duì)一些難題，管用的招數(shù)捉襟見肘。比如在干部管理體制上，“三支隊(duì)伍”相互打通還沒(méi)有完全打破壁壘，“一盤棋”停留在理念提法上；在干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，年齡老化比較嚴(yán)重，有些班子成員閱歷、氣質(zhì)、知識(shí)等結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化；在干部考核上，“指揮棒”的功能發(fā)揮不夠好，結(jié)果運(yùn)用還停留在向干部發(fā)個(gè)“優(yōu)秀率”的紙條，沒(méi)有明確指出問(wèn)題和不足，也沒(méi)能明確結(jié)果運(yùn)用的主體和責(zé)任。對(duì)這些問(wèn)題，都還未找到很好的破解辦法。四是標(biāo)準(zhǔn)較高但抓手不夠有力。自己多少有點(diǎn)理想主義，工作標(biāo)準(zhǔn)定的很高，但有時(shí)又缺乏“牽一發(fā)動(dòng)全身”的抓手，扎穩(wěn)底盤、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的載體，寬領(lǐng)域廣覆蓋的項(xiàng)目，往往因抓手不力達(dá)不到預(yù)期效果。五是面上工作投入精力多部?jī)?nèi)建設(shè)投入精力少。作為組織部長(zhǎng)，想盡快成長(zhǎng)為縣域發(fā)展的中流砥柱，對(duì)區(qū)委中心工作下的功夫較大，但對(duì)公號(hào)“老秘帶你寫材料”整理編輯部機(jī)關(guān)內(nèi)部建設(shè)做的不夠。比如，機(jī)關(guān)黨建還存在“燈下黑”問(wèn)題，業(yè)務(wù)與黨建“兩張皮”問(wèn)題，這說(shuō)明自己及時(shí)謀劃?rùn)C(jī)關(guān)黨建工作不到位，指導(dǎo)部機(jī)關(guān)開展思想政治工作不夠。比如，在建設(shè)模范部門、打造“兩個(gè)絕對(duì)”組工干部隊(duì)伍方面無(wú)論認(rèn)識(shí)上還是站位上、工作推動(dòng)上都還有差距，關(guān)心干部職工切身利益和家庭困難、進(jìn)一步營(yíng)造“家”的氛圍還有心到身未到的現(xiàn)象。比如，部機(jī)關(guān)“三定”方案早已確定，但由于感到干部壓力大，總想有個(gè)調(diào)動(dòng)更多人積極性的良好結(jié)果，導(dǎo)致人崗至今還沒(méi)有調(diào)整到位，這在客觀上也造成了融合還不夠。

（四）在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神和省委十屆十一次全會(huì)、市委五屆十一次全會(huì)部署要求方面。雖然能夠做到把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神與省委十屆十一次全會(huì)、市委五屆十一次全會(huì)部署結(jié)合起來(lái)、貫通起來(lái)，通過(guò)劃領(lǐng)域、分系統(tǒng)層層組織，不斷把學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作引向深入，但在方式方法、推動(dòng)落實(shí)上仍有差距。一是對(duì)農(nóng)村普通黨員教育培訓(xùn)力度不夠。能夠充分利用區(qū)委黨校、大別山干部學(xué)院等教育資源，多次多輪組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、黨務(wù)干部、村黨組織書記等進(jìn)行專題培訓(xùn)，第一時(shí)間把黨中央精神和省市委決策部署傳達(dá)到基層一線，但對(duì)農(nóng)村廣大普通黨員安排的培訓(xùn)較少，近兩年雖然結(jié)合“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！被顒?dòng)也組織開展過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，但跟蹤督導(dǎo)不夠，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)質(zhì)量和覆蓋面還不高，一定程度上影響了農(nóng)村黨員隊(duì)伍素質(zhì)能力提升。下步，將進(jìn)一步創(chuàng)新形式、加大力度，認(rèn)真落實(shí)好《黨員教育培訓(xùn)規(guī)劃》，持續(xù)擴(kuò)大覆蓋面、提高培訓(xùn)質(zhì)量。二是深入基層少、調(diào)查研究深度不夠。雖然自己在思想上重視深入基層、聯(lián)系群眾，但工作中常常是花大量精力在辦公室里處理各種事務(wù)性工作，對(duì)“十四五”期間實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)時(shí)的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)把握不準(zhǔn)，對(duì)“群眾所急所想所盼”“發(fā)展不平衡不充分”等問(wèn)題如何破解，缺乏第一手資料，對(duì)基層情況掌握得不夠全面、不夠深入、不夠細(xì)致。

（五）在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面。通過(guò)逐段逐句重溫黨章和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)，反觀自身，認(rèn)為自己能夠自覺遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神和市委市政府實(shí)施辦法，遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。但嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，自己還有很多方面做得不夠，主要表現(xiàn)在：一是用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器還不夠。雖然能夠認(rèn)真參加“三會(huì)一課”，認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活，但在自我批評(píng)時(shí)，談共性問(wèn)題多，留有余地，不夠深刻，在批評(píng)他人時(shí)存在老好人思想，擔(dān)心影響團(tuán)結(jié)不愿多說(shuō)，怕得罪人、礙于情面，在組織生活會(huì)上對(duì)同志們表?yè)P(yáng)肯定的多，建議批評(píng)、指出意見的少，與習(xí)近平總書記提出的蘭考標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。二是有時(shí)候存在好人主義問(wèn)題。認(rèn)為把自己的工作做好、自己管的事管好最重要，對(duì)一些不是明確自己分管的就關(guān)注不夠，存在事不管己、高高掛起的情況，有的時(shí)候擔(dān)心別人說(shuō)自己越位、攬權(quán)、手伸得太長(zhǎng)不愿多說(shuō)。三是對(duì)自身要求還不夠嚴(yán)格。隨著生活水平的提高，自己主觀上逐漸產(chǎn)生提高一下生活質(zhì)量也無(wú)可厚非的想法，艱苦奮斗精神逐漸淡化；外出工作時(shí)，對(duì)隨行工作人員和陪同人員數(shù)量控制不嚴(yán)，對(duì)個(gè)別超標(biāo)準(zhǔn)接待礙于面子沒(méi)有堅(jiān)決拒絕，反而認(rèn)為這樣做是隨大流、入鄉(xiāng)隨俗、不傷感情。

（六）對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣方面。6月部機(jī)關(guān)召開主題教育“回頭看”工作會(huì)時(shí)，請(qǐng)來(lái)市委宣講團(tuán)成員作報(bào)告，以思想接受洗禮開場(chǎng)，用身邊的典型來(lái)詮釋“不忘初心、牢記使命”的內(nèi)涵，使我們很受教育。對(duì)照先進(jìn)典型和身邊榜樣，自己還有很多方面做得不夠，主要表現(xiàn)在：一是在思想覺悟上還有待提高。雖然在平時(shí)的工作生活中，能夠以焦裕祿、張富清等先進(jìn)典型人物為榜樣，立足本職，做好工作，但還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到共產(chǎn)黨員先鋒模范的思想境界，沒(méi)有完全做到像焦裕祿同志那樣，始終牢記宗旨、心系群眾；沒(méi)有像張富清同志那樣，數(shù)十年如一日甘于奉獻(xiàn)，63年深藏功名，在艱苦的環(huán)境中盡職盡責(zé)、苦干實(shí)干。二是在能力作風(fēng)上還有待提升。比起先進(jìn)典型們銳意進(jìn)取、敢啃硬骨頭、如釘釘子一般干事業(yè)的作風(fēng)，感覺自身還有較大差距。平時(shí)在工作中存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以講話落實(shí)講話的現(xiàn)象，滿足于會(huì)開了、話講了、文件發(fā)了，督促檢查、跟蹤問(wèn)效不夠，講究形式有余，注重效果不足。三是在發(fā)揮先鋒模范作用上有待加強(qiáng)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，長(zhǎng)期受黨的教育和培養(yǎng)，理應(yīng)在工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面走在前、作表率，但有時(shí)候感到年齡大了，有“船到碼頭車到站”的心理，有把自己混同于普通群眾的心理，在身先士卒、發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面還不夠充分有力。

一是政治站位高度還有差距。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須旗幟鮮明講政治。自己也始終把講政治作為最根本和第一位的要求，但在實(shí)際工作中，從政治的高度和全局的視野把握形勢(shì)、分析問(wèn)題、謀劃工作做得還不到位，還沒(méi)有做到時(shí)時(shí)處處從政治上想問(wèn)題、做決策、辦事情，這就需要自己進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)政治的堅(jiān)定性、敏銳性、鑒別力，把牢政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把準(zhǔn)大局大勢(shì)。

二是黨性鍛煉純度還有差距。雖然自己牢記初心使命，堅(jiān)守黨的理想信念宗旨，自覺按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我完善。但理論功底還不扎實(shí)，對(duì)貫穿習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的靈魂和精髓理解把握領(lǐng)會(huì)還不夠到位，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)看待和分析新情況新問(wèn)題的能力和水平還有待提高，主觀世界的改造不夠徹底、不夠到位。踐行黨的根本宗旨，在艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為、力戒形式主義和官僚主義等方面存在的問(wèn)題，主要原因還是黨性修養(yǎng)不嚴(yán)格。

三是作風(fēng)建設(shè)力度還有差距。作為組工干部，應(yīng)當(dāng)用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自我要求，但在實(shí)際工作生活中離更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求還有差距。對(duì)黨章和黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，遵規(guī)守紀(jì)的基礎(chǔ)不堅(jiān)實(shí)；工作上在落實(shí)落細(xì)落小上下得氣力不夠；沒(méi)有做到時(shí)時(shí)刻刻自警自省，距離習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“三嚴(yán)三實(shí)”要求還有差距。

四是擔(dān)當(dāng)作為強(qiáng)度還有差距。工作中雖能兢兢業(yè)業(yè)、履職盡責(zé)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，但勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的勁頭不足，主要是怕出錯(cuò)，推進(jìn)工作中往往是按傳統(tǒng)、找依據(jù)、用慣例辦事的多，說(shuō)到底還是存在不敢擔(dān)當(dāng)作為和能力不足的問(wèn)題。有很多工作的難題還沒(méi)有破解，這都要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思考、研究，繼承和堅(jiān)持好的做法，以改革和創(chuàng)新的精神開拓思路、破解難題、推動(dòng)落實(shí)。

我將以此次民主生活會(huì)為契機(jī)，在今后的工作和生活中，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照問(wèn)題清單，從嚴(yán)從實(shí)做好整改，推動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（一）樹牢理想信念，增強(qiáng)政治定力。要始終保持理論上的清醒，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神當(dāng)做一種政治責(zé)任，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下足功夫。要時(shí)刻保持政治上的堅(jiān)定，始終把旗幟鮮明講政治作為一切工作的第一位要求。進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。要永遠(yuǎn)保持信仰上的堅(jiān)守，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念不迷茫，自覺用黨的最新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

（二）牢記初心使命，踐行為民宗旨。以焦裕祿同志為榜樣，在思想上，時(shí)刻注意提醒自己，始終牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在方法上，進(jìn)一步完善舉報(bào)信訪工作機(jī)制，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，結(jié)合分管工作，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)研，深入群眾及時(shí)聽取基層黨員干部群眾的意見和建議，解剖麻雀，向群眾學(xué)習(xí)，不斷提升從群眾中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本領(lǐng)。

（三）堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)，抓好專項(xiàng)整治。按照區(qū)委黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組部署，牽頭做好“領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)”等專項(xiàng)整治，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)行為，嚴(yán)肅查處領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)或職務(wù)影響為其配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)謀取非法利益問(wèn)題，明確整治責(zé)任，掛圖作戰(zhàn)、真查實(shí)改，做到問(wèn)題不解決不松勁、解決不徹底不放手，確保整改事項(xiàng)落地落實(shí)。同時(shí)，在部機(jī)關(guān)開展的違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神突出問(wèn)題專項(xiàng)整治方面，配合好區(qū)紀(jì)委監(jiān)委開展好整治領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)參加各類“圈子”等問(wèn)題。

（四）嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，堅(jiān)持廉潔從政。牢固樹立黨規(guī)黨紀(jì)不可逾越的紅線意識(shí)，堅(jiān)持用黨規(guī)黨紀(jì)來(lái)規(guī)范履職、干事、做人各個(gè)環(huán)節(jié)，從小事小節(jié)上加強(qiáng)約束，始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的政治自覺和思想警醒，切實(shí)做到廉潔從政、廉潔用權(quán)。嚴(yán)格要求和管理家屬、子女，要求別人做到的自己首先做到，按照“一崗雙責(zé)”要求，履行好管黨治黨的主體責(zé)任，從苗頭性、傾向性問(wèn)題抓起，層層傳導(dǎo)壓力，切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處。

（一）個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)。

（二）其他有關(guān)情況。本人及配偶、兒子（未婚）均沒(méi)有經(jīng)商辦企業(yè)行為；認(rèn)真對(duì)照《xx省名貴特產(chǎn)類特殊資源清單》開展自查，沒(méi)有利用名貴特產(chǎn)、特殊資源謀取私利情況；今年內(nèi)，沒(méi)有受到組織約談函詢問(wèn)責(zé)等情況，也無(wú)重大事項(xiàng)需要報(bào)告。

對(duì)于組織教師觀看講座心得體會(huì)精選八

這是第三次參加這樣的培訓(xùn)，記得第一次是剛進(jìn)公司時(shí)，副總經(jīng)理鄭輝單獨(dú)給我們幾個(gè)新入職的員工上的一堂關(guān)于消防知識(shí)的培訓(xùn)課。那時(shí)候就很感激，因?yàn)橛X得他是領(lǐng)導(dǎo)工作多能空出的時(shí)間又少，能親自給我們培訓(xùn)又教會(huì)我們真的是很不容易。第二次北大青鳥給我們培訓(xùn)其廠家產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)，對(duì)我們算量工作也有一定的幫助，當(dāng)時(shí)說(shuō)的很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)當(dāng)時(shí)真的聽不太懂，可是這一次相對(duì)之前就感覺有些不一樣，隨著自己學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多，這次培訓(xùn)不會(huì)再像以前一樣聽不懂他在說(shuō)什么了。這幾次的培訓(xùn)很感恩，也挺享受培訓(xùn)的過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)每次培訓(xùn)都是一個(gè)提升自己的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)可以和同事們相互學(xué)習(xí)探討的好機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次關(guān)于施工組織設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，讓我對(duì)技術(shù)部的工作更加熟悉，對(duì)標(biāo)書的制作有了更多的了解，培訓(xùn)的后半部分副總經(jīng)理鄭輝給我們講解了一些現(xiàn)場(chǎng)的施工工藝，擴(kuò)寬了我的知識(shí)面。

施工組織設(shè)計(jì)指的是對(duì)工程項(xiàng)目施工行為和實(shí)施科學(xué)管理的重要方式，提供了各階段施工準(zhǔn)備的工作內(nèi)容。施工組織設(shè)計(jì)不能按照模板去生搬硬套，一定要與現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況相符，因?yàn)闀?huì)影響到工程的造價(jià)，而且若施工組織設(shè)計(jì)不符合要求，也會(huì)導(dǎo)致廢標(biāo)。做施工組織設(shè)計(jì)前我們要熟悉招標(biāo)文件，也要熟悉圖紙，其中的項(xiàng)目規(guī)模、施工范圍、質(zhì)量要求等都是可以從其中提取出來(lái)的，填寫質(zhì)量要求時(shí)，可以把招標(biāo)文件的要求摘抄進(jìn)去，不能填寫合格或者不合格等。

副總經(jīng)理鄭輝以一個(gè)項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)為例，為我們講解了施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)如何去做，包括哪些內(nèi)容，使我們可以理論結(jié)合實(shí)際，更直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)我們的實(shí)際操作也起到很大的幫助。一個(gè)好的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括工藝及工程項(xiàng)目實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方案，主要是施工方案及關(guān)鍵施工技術(shù)，質(zhì)量保證體系及措施，施工進(jìn)度計(jì)劃和保證措施等。所以這對(duì)我們本身的素質(zhì)也是要求非常高的，因?yàn)槲覀円残枰獙?duì)這有一定的了解，從另一方面來(lái)講，這樣更督促了我們?nèi)コ砷L(zhǎng)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)最感興趣的還是副總經(jīng)理鄭輝后面給我們講解的一些現(xiàn)場(chǎng)的施工工藝，如氣體滅火系統(tǒng)的施工及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的施工，光是做這些的筆記我都快寫滿好幾頁(yè)紙了。這些也讓我對(duì)消防的知識(shí)有了更多的了解，如水系統(tǒng)的調(diào)試、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的調(diào)試等。列如火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的調(diào)試：消控室的一臺(tái)主機(jī)可能有8—10個(gè)回路，對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)調(diào)試前，要對(duì)不同回路的每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行編碼，廣播模塊、聲光、手報(bào)等，要保證回路里不能有重碼，進(jìn)行一次編碼后要進(jìn)行二次編碼，編碼完之后進(jìn)行聯(lián)動(dòng)編程，編碼完之后再進(jìn)行調(diào)試。

這次培訓(xùn)收獲挺大，可惜由于時(shí)間關(guān)系，副總經(jīng)理鄭輝沒(méi)有全部給我們講解完，希望有機(jī)會(huì)能夠參加更多這樣可以提高自己專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，提高自身工作能力和個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)員工應(yīng)有的良知和責(zé)任，并做到知行結(jié)合，為公司今后的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

通過(guò)了將近兩周實(shí)訓(xùn)的奮斗，終于完成了這次的實(shí)訓(xùn)。雖然做的還有瑕疵，但同時(shí)讓我回顧了自大學(xué)以來(lái)學(xué)過(guò)的大多數(shù)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，讓我有一次全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在這過(guò)程中也深深感受到了同學(xué)之間要相互幫助、相互學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。特別感謝我的組員，在面對(duì)我對(duì)圖紙有疑惑及碰到不懂時(shí)時(shí)，能很積極主動(dòng)的指導(dǎo)并幫我解答了在設(shè)計(jì)中所遇到的疑問(wèn)。因而，從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，還有很多的地方需要學(xué)習(xí)和回顧。在這兩周實(shí)訓(xùn)的開始，由于是施工組織設(shè)計(jì)，需要小組共同完成一份實(shí)訓(xùn)。在開始拿到圖紙時(shí)，忽然感到很迷惑，看著圖紙密密麻麻的圖形和文字，頓時(shí)感到驚慌和無(wú)措。“我該怎么做，該如何下手“這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻不出我的腦海中。但我深知必須得靜下心，好好的看了一下老師發(fā)的任務(wù)書，上網(wǎng)了解一下有關(guān)施工組織的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，同時(shí)還和組員討論了有關(guān)這實(shí)訓(xùn)的分工及需要注意的事項(xiàng)。進(jìn)而我漸漸的了解了實(shí)訓(xùn)的步驟和過(guò)程，了解了該如何下手。在做得工程中，我有以下感受：

1、在分到工程概況這塊時(shí)，也是慶幸覺得挺輕松的?？墒窃诤竺媛鲋倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我還是要結(jié)合老師給的簡(jiǎn)單說(shuō)明和圖紙里的建筑說(shuō)明，參照書上的模板組織語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)明工程概況。這也是不容易的一件事情，幸好我的組員有認(rèn)真幫我查漏補(bǔ)缺，才能盡可能完善整個(gè)工程概況。

2、在算量時(shí)，聽著同學(xué)各種不一樣的方法，無(wú)疑用軟件算量是一種更為一種捷徑。但對(duì)于廣聯(lián)達(dá)算量建模，我們小組都不會(huì)，而重新學(xué)習(xí)肯定花很多時(shí)間。所以，我們只能踏踏實(shí)實(shí)地手算，而這工程卻是痛苦的。我們重溫了算量的方法，一步一步地算。小組的人相互討論，檢查，錯(cuò)了又改，終于把算量做好?；蛟S我們做得不是很精確，但算完還是成就感滿滿的。

3、施工方案，是我們小組經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查資料和共同討論共同完成的。在回顧之前的施工知識(shí)和上網(wǎng)查資料中，我們溫故而知新并更深一步鞏固了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4、在繪制進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，問(wèn)題又接著來(lái)了，雖然老師之前在課堂上給我們布置過(guò)類型的實(shí)踐，但由于有段時(shí)間沒(méi)有去回顧和復(fù)習(xí)，好多知識(shí)和關(guān)鍵做法已經(jīng)模糊，這個(gè)問(wèn)題深深的打擊了我，讓我明白了學(xué)過(guò)一定的知識(shí)一定要時(shí)刻去溫習(xí)和回顧，才能加深印象。我們有人在算工日和班次等，有人布置橫道圖，最后大家一起檢查。當(dāng)完成了這幾個(gè)進(jìn)度計(jì)劃圖紙后之后，實(shí)訓(xùn)基本過(guò)了一大半，剩下的就只是施工總平面圖。

5、由于在前面的基礎(chǔ)上，施工平面圖根據(jù)這些工程量，數(shù)據(jù)來(lái)繪制和編制。它們之前有著很大的關(guān)系，所以要時(shí)刻注意前面已做的工程。在計(jì)算這塊我相對(duì)薄弱，所以我沒(méi)有計(jì)算勞動(dòng)量和建筑面積關(guān)系這塊，而是負(fù)責(zé)根據(jù)數(shù)據(jù)用cad布置繪制平面圖。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)施工組織設(shè)計(jì)這門課掌握還是不夠的。但幸好經(jīng)歷了這次實(shí)訓(xùn)，讓我在整個(gè)過(guò)程中溫故而知新。我會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)的。

作為工程管理專業(yè)的'一名大學(xué)生，我深刻地體會(huì)到針對(duì)工程項(xiàng)目編寫一份有效實(shí)施性強(qiáng)的施工組織設(shè)計(jì)對(duì)管理該工程項(xiàng)目起著極其重要的作用。我將我編寫施工組織設(shè)計(jì)的一些總結(jié)如下。

施工組織設(shè)計(jì)通常依次由目錄、編制說(shuō)明、工程概況、項(xiàng)目整體部署、主要工程施工方案或技術(shù)處理措施、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工場(chǎng)地總體布置、工程質(zhì)量管理及控制措施、職業(yè)安全健康管理、文明施工管理、消防治安保衛(wèi)管理、環(huán)境保護(hù)措施、工程各方協(xié)調(diào)保護(hù)措施、附錄等十四部分組成。施工組織設(shè)計(jì)作為指導(dǎo)施工全過(guò)程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)的綱領(lǐng)性文件，是施工技術(shù)與施工項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它是工程開工后施工活動(dòng)能有序、高效科學(xué)合理地進(jìn)行的保證。從施工組織設(shè)計(jì)編制的特點(diǎn)看：施工組織設(shè)計(jì)是以單個(gè)工程為對(duì)象進(jìn)行編制的，一般情況下師各施工企業(yè)分別獨(dú)立進(jìn)行，它有很強(qiáng)的技術(shù)性和綜合性，需要編制人員有足夠的建筑工程理論基礎(chǔ)和一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須適應(yīng)工程項(xiàng)目和業(yè)主、設(shè)計(jì)監(jiān)理的特殊要求，同時(shí)也必須符合國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及地方規(guī)范的要求。施工組織設(shè)計(jì)編制必須滿足最終的一個(gè)基本要求即對(duì)施工過(guò)程起到指導(dǎo)和控制作用，在一定的資源條件下實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到施工效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的目的。

而目前我們編制施工組織設(shè)計(jì)中存在著多的缺陷，例如：目前我們所收集的工程資料不夠充分，對(duì)早已有的成功經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行借鑒，所編制的內(nèi)容缺乏新技術(shù)、新工藝、沒(méi)有起到提高勞動(dòng)效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，沒(méi)有借鑒，甚至根本不知道有這項(xiàng)成果的存在，這就給自己帶來(lái)大量的重復(fù)勞動(dòng)。缺乏技術(shù)理論基礎(chǔ)和具體施工經(jīng)驗(yàn)編制中只是對(duì)技術(shù)規(guī)范照搬照抄，而未對(duì)具體的工程特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，沒(méi)有起到指導(dǎo)施工作用。施工組織設(shè)計(jì)必須對(duì)每個(gè)建筑工程逐個(gè)進(jìn)行編制，以適應(yīng)不同工程的特點(diǎn)，但不同編制人員對(duì)于同類型的施工工藝在進(jìn)行編制工作的同時(shí)，作了大量不必要的重復(fù)勞動(dòng)，降低了工作效率。○現(xiàn)在編制的施工組織設(shè)計(jì)只是作為技術(shù)管理制度的一項(xiàng)4工作，它主要追求施工效益而很少考慮經(jīng)濟(jì)效益，存在只注重組織技術(shù)措施，而沒(méi)有重視經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容，以至于在施工過(guò)程中不講成本，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。

不過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)還是讓我學(xué)到了很多東西，熟練掌握了用cad繪制總平面圖和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖。大致了解了框剪結(jié)構(gòu)的施工過(guò)程，看到自己的不足才能在以后的編制過(guò)程中改變自己，希望在以后的工作中編制出更好的施工組織設(shè)計(jì)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期對(duì)施工技術(shù)的學(xué)習(xí)，書本上的知識(shí)學(xué)到了，但是現(xiàn)實(shí)中卻不知道是這么具體應(yīng)用，而實(shí)訓(xùn)就幫助我們?cè)趯?shí)習(xí)中加強(qiáng)崗位職業(yè)能力，提高專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，對(duì)我們所學(xué)的建筑施工等相關(guān)課程的內(nèi)容進(jìn)行深化、拓寬、綜合訓(xùn)練。所以期末實(shí)訓(xùn)期間，我們被安排去建筑工地進(jìn)行實(shí)地實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)中的我學(xué)到到了許多實(shí)用的知識(shí)，那么以下是我對(duì)此次實(shí)訓(xùn)做得一份報(bào)告，報(bào)告如下：

實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20__年7月9日 - 20__年7月10日

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：寶秀小區(qū)二期工程

一、實(shí)訓(xùn)目的：

認(rèn)識(shí)建筑工程施工技術(shù)專業(yè)教學(xué)中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑工程建筑形式、功能、建筑施工過(guò)程和管理的感性認(rèn)識(shí)，初步了解不同功能建筑物的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及設(shè)備工程的基本要求和設(shè)計(jì)方法，對(duì)建筑功能、建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料以及施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置形成基本理念，認(rèn)識(shí)建筑工程中常用的工程材料，并能夠結(jié)合已學(xué)過(guò)的建筑工程基本知識(shí)對(duì)建筑工程進(jìn)行相應(yīng)的描述或評(píng)判，力求達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的目的。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下：

1、工程概況：

此次實(shí)訓(xùn)我們主要去寶秀小區(qū)的二期工程，為居住建筑。各樓棟的建筑差別不大，用途一樣，故它們占地面積差不多;寶秀小區(qū)二期工程預(yù)計(jì)樓層高達(dá)18層左右，地下停車場(chǎng)建2層，由于兩者建筑都涉及人身安全問(wèn)題，故它們都采用了現(xiàn)澆式技術(shù)。

2、建筑功能與結(jié)構(gòu)：

據(jù)了解，寶秀小區(qū)的建筑主要是用于經(jīng)濟(jì)適用房及租住房;建筑均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，正所謂結(jié)構(gòu)決定質(zhì)量，現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)有效的保證結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，而現(xiàn)澆技術(shù)也在科學(xué)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在廣為使用。

3、建筑裝飾與裝修：

各個(gè)工地建筑都正處于施工狀態(tài)，故裝飾與裝修還沒(méi)有起步。不過(guò)我們可以看到不遠(yuǎn)處已經(jīng)建好的第一期工程，從外觀的色澤和建筑構(gòu)造上來(lái)看，頗具美觀，在施工現(xiàn)場(chǎng)還能看到一張寶秀小區(qū)未來(lái)將建成的圖片，個(gè)人感覺很是宏大，整個(gè)小區(qū)成階梯狀的。

4、施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置：

施工現(xiàn)場(chǎng)分布合理，可以看出該建筑公司的正規(guī)。該建筑公司將整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)主要分成三個(gè)大塊，分別是施工作業(yè)中心、材料儲(chǔ)存中心、指揮控制中心。那么現(xiàn)場(chǎng)就存在三股人流，指揮人流、施工作業(yè)人流、材料制作與管理人流，這樣能保證整個(gè)工程能井然有條的進(jìn)行，并能從中發(fā)現(xiàn)不足之處。

5、測(cè)量放線

在工程開工前，建筑物位定位的確定也是很重要的，在從事測(cè)量的工作中，我了解到為確定建筑物的位臵首先應(yīng)根據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標(biāo)點(diǎn)及坐標(biāo)線、建筑紅線進(jìn)行定位測(cè)量，確定它的位臵。

6、施工實(shí)訓(xùn)安全：

注意安全，認(rèn)證遵守工地安全生產(chǎn)制度。工地人員及實(shí)訓(xùn)學(xué)生要樹立 安全第一 的思想，實(shí)訓(xùn)學(xué)生要服從工地人員以及指導(dǎo)教師的安排 ，進(jìn)入工地一律穿戴安全帽。并注意頭上、腳下。

三、遇到的問(wèn)題：

問(wèn)題一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問(wèn)題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。

問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

問(wèn)題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。

問(wèn)題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)容易混淆。

四、實(shí)習(xí)感想與理想：

通過(guò)在工地上的學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了我對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)的熱愛，也深深的知道要在建筑這個(gè)行業(yè)上干出一份成績(jī)是需要特別多的努力。雖說(shuō)工地安全在不斷的完善，但仍存在小的隱患，安全才是第一生產(chǎn)，安全責(zé)任重于泰山;經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更多的掌握了關(guān)于建筑方面的理論知識(shí)，而理論與實(shí)踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實(shí)習(xí)讓我很好的了解到實(shí)際操作能力，將理論知識(shí)全面的融會(huì)于工作實(shí)踐，我更好的在實(shí)際作中得到了鍛煉。