企業(yè)人才管理培訓(xùn)心得體會如何寫 企業(yè)管理人員培訓(xùn)心得體會(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)企業(yè)人才管理培訓(xùn)心得體會如何寫一

您好!

五年只是瞬間，瞬間卻能讓一個人徹底改變。這是第二次寫信給你，但出現(xiàn)在你面前的卻不是同一個人：一個是享受激變快感的年輕人，一個是想退出整個廣告江湖的冷觀者。

20__年，對我來說是至關(guān)重要的一年，我很慶幸能夠在這樣的公司，這樣的部門，這樣的工作環(huán)境中迅速成長，適應(yīng)社會。我的家人經(jīng)常用這樣一句話來教導(dǎo)我“找一個好企業(yè)容易，遇到一個好領(lǐng)導(dǎo)不容易”，我很幸運(yùn)的在漫漫職業(yè)生養(yǎng)的伊始便遇到了您這樣一位亦師亦友的好領(lǐng)導(dǎo)，我也很感激這一年來您對我猶如兄長般的關(guān)懷，支持與信任。在公司的這些日子，對于每一項工作任務(wù)，我都用心盡力，按時保量，加班加點(diǎn)的完成。我告訴自己，只有這樣才能對得起領(lǐng)導(dǎo)在我身上所花費(fèi)的心血。

經(jīng)過幾年的體察與訣擇，現(xiàn)在是時候退出這充滿人工色彩、動 亂浮燥的廣告界了。引用__先生的一句話：人一生只做兩件事，一是改變或移動物體的形狀與位置，二是支持別人這樣做。我既不能支持你完成整合營銷傳播的夢想，也不能改變廣告界的形狀與位置，那只能改變我自己的形狀與位置了。

幸運(yùn)的是，我不斷反觀自己，清楚地看到了自身的個性與方向，這個方向讓我歡欣雀躍……

我必須走了，帶著愉悅與希望，廣告給予我的激情將轉(zhuǎn)移到新的方向去，在享受清貧的快樂的同時，感謝廣告對我時尚觸覺及傳播科學(xué)的培育。

最后，對繼續(xù)忘我工作在一線的同事致以的敬意，是你們用青春在為公司、為整個__產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的進(jìn)步做出卓越的貢獻(xiàn)。你們是我的榜樣，也是整個行業(yè)的榜樣。

對于__廣告，我是充滿感激與感情的，沒有__，就沒有我，見到它的改變時，見到它不斷積累正面能量時，見到來來往往各種充滿色彩的人時，深深祝福著它的成長!

請相信我的真誠與無奈，也請相信我曾經(jīng)對于這份工作的熱愛，只不過是我的能力不及，改變不了這里的形狀與位置而已，我討厭廣告界的跳槽行為，因為那是一次又一次的智慧偷懶，所以，只有離開整個廣告界，才能到達(dá)我心靈快樂的彼岸。

八個月來，我就像個電腦操作員，基本沒有做什么有創(chuàng)意的作品，做了很多沒有意義和受累不討好的工作。浪費(fèi)了不少時間，卻沒有完成工作的滿足感和成就感。我所做的工作與我來公司預(yù)期想象的完全不一樣。我想你至今也不知道我擅長的是什么，什么樣的工作才能發(fā)揮我的能力?什么樣的工作讓我停滯不前?

此致

敬禮!

有關(guān)企業(yè)人才管理培訓(xùn)心得體會如何寫二

合同編號：_________

甲方：_________

乙方：_________

為實現(xiàn)人事管理的規(guī)范化、合理化，建立人事管理與人員使用分離的用人機(jī)制，使人事工作更好地為用人單位服務(wù)，甲乙雙方根據(jù)有關(guān)規(guī)定，經(jīng)友好平等協(xié)商，就乙方向甲方租賃人才事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

根據(jù)乙方要求，乙方向甲方租賃_________等_________名人才（具體名單見附表《租賃人才名單》），租賃期從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，其中試用期從_________年_________月_________日起至_________月_________日止；

<>甲方責(zé)任

甲方根據(jù)乙方的具體要求，在乙方的協(xié)助下，為乙方提供如下服務(wù)：

1.畢業(yè)生接收工作（不符合_________市有關(guān)畢業(yè)生接收條件者除外）：為租賃員工辦理畢業(yè)生接收（該項手續(xù)費(fèi)由乙方或租賃員工本人承擔(dān)，費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)按_________市人才交流服務(wù)中心接收畢業(yè)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）、報到、落戶手續(xù)。

2.為租賃員工保管人事檔案，辦理轉(zhuǎn)正定級，職稱評定，出具有關(guān)證明，接轉(zhuǎn)黨團(tuán)組織關(guān)系。

3.員工工資、獎金的統(tǒng)計、發(fā)放：為租賃員工建立個人工資賬戶，為租賃員工辦理工資、獎金發(fā)放等工作。

4.代繳各類保險：根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，為租賃員工辦理社會保險。

5.工傷保險理賠：為租賃員工辦理工傷保險的理賠工作，租賃員工因執(zhí)行乙方公務(wù)而發(fā)生傷亡事故，由甲方負(fù)責(zé)申報并辦理相關(guān)理賠工作，超出保險理賠以外的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

6.提供勞動政策法規(guī)方面的咨詢：為乙方提供人事、勞動有關(guān)政策、法規(guī)等方面的咨詢服務(wù)。

7.敦促乙方租賃人才在乙方工作期間，遵守乙方依法制定的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，保證安全生產(chǎn)，按時完成乙方規(guī)定的工作任務(wù)，愛護(hù)乙方的財產(chǎn)，保守乙方的商業(yè)秘密。

8.在協(xié)議期內(nèi)，若租賃人才無正當(dāng)理由在未經(jīng)甲、乙雙方共同同意下自行離職，甲方負(fù)責(zé)向乙方重新派遣人才或經(jīng)雙方協(xié)商同意修改或提前解除此協(xié)議。

<>乙方責(zé)任

1.乙方不能單方面提前解除此協(xié)議（租賃人才在試用期內(nèi)的除外）。若乙方單方面提前解除此協(xié)議，由此導(dǎo)致的甲方與租賃人才之間的勞動合同的解除，根據(jù)勞動法規(guī)定的必須給勞動者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的，乙方必須向甲方支付租賃人才的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金數(shù)額按《_________勞動合同條例》規(guī)定確定；

2.乙方在使用向甲方租賃的人才過程中，必須始終遵守勞動法和我市有關(guān)勞動、用工的法規(guī)、政策；若由于乙方違反勞動法和我市的勞動、用工法規(guī)和政策等原因造成甲方與租賃人才之間的勞動合同解除，根據(jù)勞動法規(guī)定的必須給勞動者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的，乙方必須向甲方支付租賃人才的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金數(shù)額按《_________勞動合同條例》規(guī)定確定；

3.租賃人才有下列情形的，乙方不能解除人才租賃協(xié)議：患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的；患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；租賃人才是女性且在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；

4.本合同期滿時，租賃人才是女性且在孕期、產(chǎn)期或哺乳期的，本合同延續(xù)到哺乳期結(jié)束；

5.乙方每月應(yīng)按時向甲方支付人才租賃費(fèi)，租賃費(fèi)計算方法為：人才租賃費(fèi)=租賃人才月工資（_________元）＋養(yǎng)老保險費(fèi)（_________元）＋醫(yī)療保險費(fèi)（_________元）＋工傷保險費(fèi)_________元）＋失業(yè)保險費(fèi)（_________元）＋管理費(fèi)_________元），共計_________元/每月，社會保險費(fèi)用根據(jù)_________市社會保險局規(guī)定調(diào)整；乙方應(yīng)在每月_________日前將上述款項轉(zhuǎn)帳到甲方指定賬戶上，若乙方不能按時履行該款規(guī)定之義務(wù)，甲方有權(quán)解除本協(xié)議，由此導(dǎo)致的甲方與租賃人才之間的勞動合同的解除，根據(jù)勞動法規(guī)定的必須給勞動者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的，乙方必須向甲方支付租賃人才的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金數(shù)額按《_________勞動合同條例》規(guī)定確定；

6.乙方所租賃人才在乙方工作期間，租賃人才在乙方工作期間因工致傷殘、死亡的，乙方按《_________工傷保險條例》及有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相關(guān)義務(wù)；租賃人才患病或非因工負(fù)傷期間的工資由乙方按《_________企業(yè)工資管理暫行規(guī)定》和其他相關(guān)法規(guī)政策支付；乙方安排租賃人才加班加點(diǎn)的，乙方按《勞動法》第四十四條規(guī)定直接支付加班加點(diǎn)的工資報酬給租賃人才；

7.督促租賃人才遵守甲方與其簽訂的勞動合同。

<>本協(xié)議未盡事宜，雙方通過協(xié)商解決。

<>本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章后生效。

甲方（蓋章）：_________

乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________

法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________

簽訂地點(diǎn)：_________

附件：

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│姓名│性別│學(xué)歷│安排崗位│ 身份證號 │戶口所在地│勞動合同號│

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有關(guān)企業(yè)人才管理培訓(xùn)心得體會如何寫三

委托單位：________________(以下簡稱甲方)

法定代表人：________________

代理單位：________________(以下簡稱乙方)

甲方因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，委托乙方代為搜尋企業(yè)所需人才(詳見職務(wù)說明概要)。經(jīng)雙方友好協(xié)商，遵循有關(guān)條例達(dá)成以下條款：

第一條 聲明

本合同目的在于確定合作期內(nèi)甲、乙雙方的權(quán)利及義務(wù)。

第二條 甲方工作程序

甲方需向乙方用書面形式提供有關(guān)企業(yè)資料

主要包括：企業(yè)簡介、歷史背景、主要產(chǎn)品，經(jīng)營發(fā)展趨向等資料甲方需向乙方用書面形式提供詳細(xì)的崗位描述共 份(此描述作為合同附件)。

主要包括：人數(shù)、職務(wù)名稱、工作職責(zé)、任職要求、工作目標(biāo)、學(xué)歷、薪酬結(jié)構(gòu)等其它相關(guān)內(nèi)容。

在合作期內(nèi)，甲方一經(jīng)決定錄用乙方推薦的候選人，應(yīng)提供錄用確認(rèn)書復(fù)印件予乙方。否則，乙方有權(quán)對該候選人進(jìn)行其它推薦。

第三條 乙方工作程序

乙方根據(jù)甲方提供的招聘資料與企業(yè)共同討論要招聘的職位，不僅僅限于一般的職位描述，還包括職位所需的技能，經(jīng)驗，對候選人的性格要求，該職位在公司整體業(yè)務(wù)往來中的關(guān)系、權(quán)限等一系列內(nèi)容，由此撰寫代聘職位報告;乙方按照甲方的職位描述和待遇結(jié)構(gòu)尋找人才(該描述作為合同附件)，甲方不得在協(xié)議期間臨時變更職位描述的各項條件或終止獵尋，在必須變更或終止獵尋的情況下，甲方應(yīng)按該職位描述總費(fèi)用的______%另行支付乙方作為服務(wù)補(bǔ)償。通過人才資源網(wǎng)絡(luò)接近可能達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)的候選人;對這些候選人進(jìn)行初次篩選;對有希望的候選人進(jìn)行復(fù)試并確證其是否符合甲方的各項條件;將最佳候選人的個人保密資料提交甲方參考，資料包括對其經(jīng)驗的評價及對其性格、能力和潛質(zhì)的看法;待對方確認(rèn)后為雙方安排面談時間、地點(diǎn);協(xié)助聘用合同的最終簽署。

第四條 保證條款

1、自乙方推薦之候選人到甲方公司工作三個月內(nèi)，由于乙方所推薦候選人的自身原因或不稱職而離開甲方公司的，甲方應(yīng)在十五天內(nèi)向乙方提出要求，則乙方將免費(fèi)再為甲方物色推薦另一合適候選人到職。如后推薦成功人選年薪高于前一位人選，則甲方需要向乙方補(bǔ)付服務(wù)費(fèi)用差額;如后推薦成功人選年薪低于前一位人選，則乙方向甲方退還服務(wù)費(fèi)用差額部分。

乙方提供的人才資料，甲方需妥善保管，甲方不得以招聘或儲備人才為名，而達(dá)到竊取人才資料的目的和將人才資料泄露給第三方，也不得拋開乙方私自讓乙方提供的人才為其提供服務(wù)，如有上述情況，甲方應(yīng)無條件立即支付給乙方合同規(guī)定的雙倍費(fèi)用作為經(jīng)濟(jì)、信譽(yù)補(bǔ)償金。甲方應(yīng)在候選人面試后一周內(nèi)將面試意見及審核結(jié)果書面反饋給乙方。

第五條 收費(fèi)條款

經(jīng)乙方推薦、甲方面試后錄用，乙方將按被錄用者崗位描述規(guī)定的首年年薪收入(包括基本工資、津貼、獎金和提成)的______作為服務(wù)費(fèi)用，推薦成功一人，收取一人的費(fèi)用。

預(yù)付款項：合同簽定時，甲方須向乙方交付_____(rmb) 元作為委托招聘前期服務(wù)費(fèi)用，此費(fèi)用作為前期業(yè)務(wù)費(fèi)，可在支付合同最后一次的服務(wù)費(fèi)中扣除。 余款給付：人才上崗后10日內(nèi)付清余款。

特殊情況：若推薦三人或三人以上人才均在上崗后試用期內(nèi)(以三個月為上限)，人才個人表示辭職，則企業(yè)有權(quán)終止合同，由乙方退還全部費(fèi)用的60%給甲方。甲方確定面試的外地人才，因來甲方應(yīng)試所產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。

乙方承諾在三年內(nèi)不獵取已成功推薦的人選，否則全額支付該崗位所支付的全額服務(wù)費(fèi)。如甲方未履行委托招聘條件，致使乙方推薦的人才不上崗或上崗的人才離職，乙方視為協(xié)議完成。

風(fēng)險告知：委托合同如果是有償?shù)?，?yīng)在合同中對于報酬的支付時間、支付方式等進(jìn)行明確的約定。

第六條 其他條款

1、付款方式原則上以銀行匯款為主：現(xiàn)金付款時由乙方出具有效身份證證明后方可付款。

2、甲方必須對所簽訂合同嚴(yán)格保密，在未得到乙方書面同意前不能對應(yīng)聘者作任何資料審查，而乙方亦不得將甲方的文件或信息泄露出去。

合同之雙方均對本合同內(nèi)容完全了解并無異議。雙方將遵守本合同中所有條款。對未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商解決。協(xié)議時間從甲方款到乙方時計算。

第七條 法律條款

1、本合同一式____份，甲乙雙方各執(zhí)____份，合同自雙方簽字后即具法律效力。

2、本合同司法履行地在_______。

3、本協(xié)議隨服務(wù)完成即自行終止。

甲方：________________

授權(quán)代表：____________

乙方：________________

授權(quán)代表：____________

簽署日期：____________

有關(guān)企業(yè)人才管理培訓(xùn)心得體會如何寫四

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，貫徹省委、省政府人才興晉戰(zhàn)略，為提高藝術(shù)院校服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的能力，提高藝術(shù)類高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》(教職成[20xx]11號)文件精神，我們分別從我省當(dāng)前美術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀、社會對美術(shù)專業(yè)人才的需求、我院美術(shù)專業(yè)教育現(xiàn)狀等方面，對我省基層文化館(站)、藝術(shù)畫廊和中小學(xué)美術(shù)師資、行業(yè)企業(yè)，以及學(xué)院美術(shù)專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研、分析。在此基礎(chǔ)上形成了調(diào)研報告，以便更好地提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，順利完成我院美術(shù)專業(yè)的建設(shè)發(fā)展?，F(xiàn)將此次調(diào)研情況匯報如下：

一、美術(shù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研指導(dǎo)思想 1、調(diào)研活動指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新體制機(jī)制，校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程結(jié)構(gòu)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，全面提升藝術(shù)類職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，努力培養(yǎng)藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)高端技能型專門人才，為山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐。

2、調(diào)研活動思路方法

根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》(教職成[20xx]11號)文件精神，我們深入我省造型藝術(shù)行業(yè)團(tuán)體、基層文化館(站)、中、小學(xué)校和畫廊等單位，通過書面問卷、個別訪談、電話調(diào)查、座談會、文獻(xiàn)查閱、網(wǎng)站檢索等方式，分析造型藝術(shù)專業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，專業(yè)發(fā)展趨勢，人才需求現(xiàn)狀，崗位對從業(yè)人員知識及能力、相應(yīng)的職業(yè)資格的要求，學(xué)生就業(yè)去向等情況，進(jìn)一步完善我院工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，以構(gòu)建合理的課程體系，完善教學(xué)團(tuán)隊，加強(qiáng)實踐教學(xué)，提升造型藝術(shù)專業(yè)服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會的能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、美術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研 1、行業(yè)發(fā)展的社會背景

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和對社會精神文明和主旋律文化的倡導(dǎo)與普及，人民群眾對文化藝術(shù)的綜合需求也出現(xiàn)了多元變化，美術(shù)事業(yè)的發(fā)展以多種藝術(shù)樣式為表現(xiàn)，并以其雅俗共賞的特質(zhì)為社會服務(wù)，以滿足人們的精神生活的需求，它同時給我們的藝術(shù)教育提供了一個發(fā)展空間;它是我們美術(shù)專業(yè)教育生存發(fā)展繁榮的重要社會條件。同時市場的發(fā)展變化也為當(dāng)今的美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了條件，由于近年來美術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，各院校以藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)為主，美術(shù)專業(yè)人才逐年減少的現(xiàn)狀，美術(shù)專業(yè)高職教育階段如何適應(yīng)人才市場的需求，美術(shù)專業(yè)教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)的改革是我們面對的主要課題。

隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對藝術(shù)審美要求越來越高，需求越來越豐富，趣味也趨向多元化。社會的需要，帶動和促進(jìn)了我們對美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)及藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展和提高。在未來的藝術(shù)市場中，

中國畫、書法、油畫、版畫、壁畫、雕塑等藝術(shù)作品也將有相應(yīng)的空間。

山西省蘊(yùn)涵著豐富的傳統(tǒng)繪畫、雕塑、壁畫、書法、民間剪紙等藝術(shù)寶藏，從最早的漢代畫像石、畫像磚、北魏的大同云岡石窟、天龍山石窟藝術(shù)，北齊婁睿墓壁畫，唐代的五臺山佛光寺壁畫藝術(shù)，宋代晉祠圣母殿雕塑藝術(shù)，宋代的巖山寺壁畫藝術(shù)，金代大同華嚴(yán)寺壁畫和朔州崇福寺金代壁畫藝術(shù)，元代永樂宮壁畫藝術(shù)等源遠(yuǎn)流長的歷史和豐富的民間藝術(shù)人文資源，它是造型藝術(shù)專業(yè)高職教育健康發(fā)展的沃土。近年來山西省委、省政府把“調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”作為興晉富民的重要舉措，尤其是文化產(chǎn)業(yè)已成為山西新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長點(diǎn)，對于山西傳統(tǒng)藝術(shù)的開掘、整理和現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)亟需一批專業(yè)的美術(shù)人才，這為我省高職美術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)提供了一個新的契機(jī)，也為藝術(shù)教育發(fā)展提供了良好的發(fā)展空間。

2、行業(yè)發(fā)展的人才需求

近年來我省的繪畫、書法、雕塑等呈現(xiàn)出了多元化發(fā)展的新變化，通過我們認(rèn)真調(diào)研，在全省各地文化企事業(yè)、中小學(xué)、藝術(shù)公司、畫廊、畫院、各美術(shù)中高考培訓(xùn)學(xué)校和公益性文化事業(yè)，經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)中都離不開美術(shù)專業(yè)的藝術(shù)人才培養(yǎng)，隨著我省的文化事業(yè)發(fā)展走上了跨越式發(fā)展的道路，省委、省政府提出了建設(shè)文化強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)，美術(shù)專業(yè)教育工作更要抓住機(jī)遇，致力于培養(yǎng)我省文化藝術(shù)人才，使美術(shù)專業(yè)教育再上一個新臺階，為美術(shù)專業(yè)教育創(chuàng)造一個新的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造更好的平臺。

根據(jù)我系近年來對我省文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)綜合情況的調(diào)查了解，同時也結(jié)合了《山西省文化廳20xx年度山西文化統(tǒng)計年鑒》，具體情況見下表：

文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)

比例 從事單位

藝術(shù)教育業(yè) 文化市場經(jīng)營機(jī)構(gòu) 基層文化館(站) 畫廊 美術(shù)中高考師資 其他文化及相關(guān)專業(yè) 美術(shù)設(shè)計、出版、報社 18% 10% 20% 3% 15% 15% 15% 中小學(xué)美術(shù)師資 藝術(shù)管理工作 美術(shù)宣傳工作 職業(yè)畫師 基礎(chǔ)美術(shù)技能培養(yǎng) 企事業(yè)單位美術(shù)工作 美術(shù)設(shè)計、美編

通過山西省基層文化大調(diào)研的結(jié)果數(shù)據(jù)表明，由于各種因素的制約，在中小學(xué)、文化市場、基層文化館站等部門人才缺少的問題依然非常突出，這種現(xiàn)象嚴(yán)重地制約了我省美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一是省內(nèi)偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的文化(站)、中小學(xué)、美術(shù)人才嚴(yán)重缺乏，各地山區(qū)的中、小學(xué)美術(shù)師資嚴(yán)重缺失。二是現(xiàn)有人員年齡老化。三是現(xiàn)有人員存在學(xué)歷層次偏低，這在一定程度上限制了我省藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。文化教育對高質(zhì)量人才的需求是十分迫切的。但從目前全省美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式來看，并不能充分滿足這一需求。我省廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學(xué)為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育也需要大量的藝術(shù)師資。綜合各方面的人才缺口，在今后的一段時間內(nèi)還需要我們根據(jù)行業(yè)發(fā)展的人才需求，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案。

3、專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析

從事美術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位大體可歸納為：1、從事藝術(shù)創(chuàng)作類(主要為各地畫院、社會各層次畫廊、各大、中、小企業(yè)單位、出版社、報社、文

化旅游娛樂場所美術(shù)編輯美工等);2、從事教育類(大、中專學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)教育、普通中、小學(xué)及有關(guān)社會辦學(xué)單位等);3、從事美編、輔導(dǎo)類(有關(guān)藝術(shù)館、站和社區(qū)文化中心等);4、從事藝術(shù)研究類(藝術(shù)科研單位等);5、自由美術(shù)職業(yè)者(職業(yè)畫師、美術(shù)中高考班、農(nóng)村的民間美術(shù)藝人等，數(shù)量極大)。

三、美術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研 1、專業(yè)點(diǎn)分布情況

從我省的發(fā)展教育和文化事業(yè)的角度看，擴(kuò)大培養(yǎng)藝術(shù)后備力量，既適應(yīng)文化事業(yè)發(fā)展的要求，也提高全民的文化藝術(shù)素質(zhì)，同時也滿足了廣大學(xué)子對知識的渴望和接受高等教育的向往，對文化事業(yè)的發(fā)展有著積極作用。

根據(jù)20xx年山西省文化廳公布的“山西藝術(shù)教育調(diào)研報告”統(tǒng)計，我省設(shè)置藝術(shù)專業(yè)的本科院校、高職高專學(xué)校，由1998年以前的不到10所，發(fā)展到現(xiàn)在的46所，在校生人數(shù)也在逐年增加。在全省64所高等院校中，有46所院校設(shè)立了藝術(shù)類專業(yè)。其中，少部分設(shè)立了美術(shù)繪畫專業(yè)課程，如：中國畫、書法、油畫、雕塑、版畫專業(yè)。影視美術(shù)專業(yè)和綜合壁畫專業(yè)只有一至兩所院校開設(shè)。

2、專業(yè)招生與就業(yè)崗位質(zhì)量分析

美術(shù)專業(yè)生源主要來自我省各地區(qū)。近年來我省美術(shù)生源一直保持較快的發(fā)展勢頭。從近十年來看，美術(shù)考生從兩三千人一直發(fā)展到近年二萬八千左右的美術(shù)高考生，生源是有一定保障，但近年來美術(shù)生源質(zhì)量和綜合素質(zhì)明顯下降，高職高專生的生源較為突出。美術(shù)專業(yè)的生源大體由兩個部分組成：1、有專業(yè)特長的普通高中畢業(yè)生;2、各類藝術(shù)中專學(xué)校、藝術(shù)類職業(yè)高中。

依據(jù)全省歷年美術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位分布情況的統(tǒng)計，畢業(yè)生中進(jìn)入事業(yè)單位的占20%，進(jìn)入行業(yè)(企業(yè))單位的占40%，自主擇業(yè)的占25%，繼續(xù)深造的占5%。

雖然近幾年就業(yè)形勢嚴(yán)峻，從美術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)去向比例來看，就業(yè)情況較為平穩(wěn)。各類與藝術(shù)類專業(yè)相關(guān)的行業(yè)(企業(yè))中小學(xué)、文化館、畫廊、出版社美工等成為該專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要渠道。此外，由于美術(shù)專業(yè)的特殊性和本專業(yè)學(xué)生較強(qiáng)的實踐能力，自主擇業(yè)的比例也在逐年上升，進(jìn)入社會各類私企、畫廊、美術(shù)高考培訓(xùn)、藝術(shù)公司等也逐漸成為學(xué)生就業(yè)的重要渠道。

隨著學(xué)院教學(xué)改革的不斷完善，學(xué)院在20xx年設(shè)立造型藝術(shù)系，調(diào)整了專業(yè)設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)，使人才培養(yǎng)更好適應(yīng)社會發(fā)展的需求。根據(jù)歷年美術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位分布情況統(tǒng)計，畢業(yè)生中進(jìn)入事業(yè)單位的占25%，進(jìn)入行業(yè)(企業(yè))單位的占45%，自主擇業(yè)的占25%，繼續(xù)深造的占5%。隨著社會發(fā)展變化，美術(shù)專業(yè)市場的發(fā)展和美術(shù)專業(yè)的專業(yè)特殊性，美術(shù)專業(yè)學(xué)生都有較強(qiáng)的實踐能力和自主擇業(yè)能力，自主擇業(yè)靈活就業(yè)(開辦畫廊、中高考美術(shù)培訓(xùn)班)的畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，逐漸成為其就業(yè)的主要渠道。畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域主要集中在山西，60%在太原市就業(yè)，30%在地市級城市就業(yè)，10%在縣城及以下地方就業(yè)。

3、美術(shù)專業(yè)教育情況及存在問題分析 (1)課程設(shè)置情況

近幾年，隨著藝術(shù)職業(yè)教育的發(fā)展，各藝術(shù)高職院校都圍繞美術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群建設(shè)和職業(yè)能力的需求對專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了改革和探索，在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置上做了相應(yīng)的調(diào)整。我系結(jié)合省內(nèi)調(diào)研情況對本專業(yè)設(shè)置和專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和改革，按職業(yè)崗位的要求，在課程設(shè)置上結(jié)合就業(yè)發(fā)展需求加入了藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課和造型基本功綜合繪畫表現(xiàn)技法課，同時加大了實踐技能訓(xùn)練的力度，加強(qiáng)了藝術(shù)寫生實踐課時的比重，我系在沿襲傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)模式基礎(chǔ)上努力加強(qiáng)完善課程結(jié)構(gòu)的合理性，以進(jìn)一步適應(yīng)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)專業(yè)實訓(xùn)條件情況

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)都建有一定的實訓(xùn)設(shè)施，但各學(xué)校之間的實訓(xùn)環(huán)境和條件差異很大。總的來說各學(xué)校在實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)投入都顯不足，離培養(yǎng)高端技能型美術(shù)繪畫專業(yè)人才的要求還有在一定的距離，實訓(xùn)條件還需完善。

(3)推行“雙證書”制度情況

目前，各藝術(shù)職業(yè)院校大多都在推行“雙證書”制度，但發(fā)展不平衡，有的學(xué)校開展此項活動，有的學(xué)校未開展此項活動，有的學(xué)校獲證率高，有的學(xué)校獲證率低。近年來，我院美術(shù)專業(yè)學(xué)生中級證書通過率達(dá)到95%左右。

(4)師資情況

調(diào)查顯示，我省內(nèi)各藝術(shù)院校美術(shù)繪畫專業(yè)師資配備有較大差距，主要表現(xiàn)在“專兼職”教師比例不當(dāng)，“雙師型”教師數(shù)量偏少，職稱結(jié)構(gòu)不合理等問題。近幾年，我院積極組織青年教師深入一線參加藝術(shù)實踐，鼓

勵青年教師報考研究生，參加藝術(shù)系列職稱評定，使美術(shù)專業(yè)教師和美術(shù)史論教師隊伍結(jié)構(gòu)得到一定改善，但與人才培養(yǎng)要求還存在一定的差距。

四、美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革建議

隨著省內(nèi)藝術(shù)市場對美術(shù)專業(yè)人才要求的不斷提高,對美術(shù)繪畫專業(yè)人才的基本素質(zhì)和專業(yè)技能的要求也越來越高。各用人單位在招聘時, 也不再盲目追求高學(xué)歷, 而是紛紛將眼光瞄準(zhǔn)了比較實用的技能型藝術(shù)人才,通過調(diào)研，我們進(jìn)一步認(rèn)識到，美術(shù)專業(yè)在教學(xué)過程中應(yīng)注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，建立校企合作的長效機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)整課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，完善人才培養(yǎng)方案，改進(jìn)教學(xué)運(yùn)行管理機(jī)制，進(jìn)一步提高專業(yè)教師業(yè)務(wù)能力與史論教師隊伍建設(shè)和實訓(xùn)基地建設(shè)，全面提升美術(shù)專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)基地建設(shè)，緊緊圍繞繪畫專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實踐能力的培養(yǎng)和教學(xué)改革，為藝術(shù)市場發(fā)展提供合格的藝術(shù)人才。 開拓本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

(1)推進(jìn)校企對接，加強(qiáng)專業(yè)協(xié)同合作

為保證本專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實踐與就業(yè)，美術(shù)專業(yè)根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)和實際情況，認(rèn)真調(diào)研，聘請社會相關(guān)專家共同制定人才培養(yǎng)方案，努力創(chuàng)造實現(xiàn)美術(shù)專業(yè)教學(xué)與企業(yè)崗位技能要求對接，推行“雙證書”制度，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，近年來美術(shù)專業(yè)與社會畫廊、中小學(xué)、藝術(shù)設(shè)計公司和各地寫生實習(xí)基地建立了不同形式的校外實訓(xùn)基地，通過與這些基地的合作，進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)組織形式，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)(行業(yè))崗位技能要求對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。在教學(xué)過程中，把美術(shù)專業(yè)的新技術(shù)、材料的運(yùn)用引入專業(yè)教學(xué)體系，并把校企共同開發(fā)與專業(yè)課程和教學(xué)資源有機(jī)的融入一體，將學(xué)校的教學(xué)過程與社會需

求(行業(yè))緊密結(jié)合，校企結(jié)合共同完成教學(xué)任務(wù)。

(2)努力探索優(yōu)化美術(shù)人才培養(yǎng)方案，積極推進(jìn)中高職藝術(shù)教學(xué)體系銜接

美術(shù)專業(yè)在堅持從日常課堂基礎(chǔ)教學(xué)到藝術(shù)實踐、生活體驗到藝術(shù)創(chuàng)作過程中，努力探索高等藝術(shù)職業(yè)人才的培養(yǎng)模式，圍繞專業(yè)教學(xué)發(fā)展動向以職業(yè)技能培養(yǎng)為中心，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)技能，造型能力、綜合技法表現(xiàn)能力與藝術(shù)理論基礎(chǔ)修養(yǎng)，提升本專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)、思維理念、自覺研習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)的主攻方向，堅持造型基礎(chǔ)，專業(yè)技能與美術(shù)專業(yè)理論并進(jìn)的教學(xué)模式，在高職專業(yè)前兩年的教學(xué)中，完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)，為高年級打下堅實基礎(chǔ)。為藝術(shù)實踐與實習(xí)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。從而達(dá)到專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的雙重培養(yǎng)目標(biāo)。

(3)深化課程教學(xué)內(nèi)容改革，加強(qiáng)教材建設(shè)

美術(shù)專業(yè)在原有教學(xué)基礎(chǔ)上，針對本專業(yè)教學(xué)發(fā)展變化與各畫種的專業(yè)要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念，新的教學(xué)內(nèi)容。以專業(yè)技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，注重專業(yè)基礎(chǔ)技能知識和技法表現(xiàn)能力學(xué)習(xí)及藝術(shù)理論綜合素質(zhì)并重的教學(xué)模式，全面推進(jìn)美術(shù)專業(yè)教學(xué)發(fā)展，注重精品課程的建設(shè)，加強(qiáng)主干課程教材建設(shè)，努力構(gòu)建特色教學(xué)體系與人才培養(yǎng)模式。

(4)建設(shè)教師團(tuán)隊，提升服務(wù)能力

加強(qiáng)和完善教師隊伍的培養(yǎng)建設(shè)，強(qiáng)化造型基礎(chǔ)教學(xué)實力與提升藝術(shù)創(chuàng)作及理論教學(xué)的師資團(tuán)隊建設(shè)，積極促進(jìn)“雙師”結(jié)構(gòu)，鼓勵青年教師堅持專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)與實踐，促進(jìn)專業(yè)骨干教師在藝術(shù)創(chuàng)作、教研、學(xué)術(shù)和

社會實踐中發(fā)揮積極作用。鼓勵教師參加技能培訓(xùn)并獲取藝術(shù)系列職業(yè)資格證書;根據(jù)實踐教學(xué)的需要，有計劃的選聘既具有豐富實踐經(jīng)驗又有一定教學(xué)能力的行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，促進(jìn)本專業(yè)教學(xué)與實踐;積極引進(jìn)與培養(yǎng)青年骨干教師。在教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面使研究生學(xué)歷教師達(dá)到青年教師比例的45%以上;深化藝術(shù)職業(yè)道德教育、進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)考核等活動，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德師風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)技能強(qiáng)、專業(yè)水平高的教師隊伍。

完善校企合作機(jī)制，構(gòu)建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，使本學(xué)科在專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域與實際相結(jié)合，力求達(dá)到專業(yè)教學(xué)與社會實用人才需求的有效接軌。

(5)加強(qiáng)藝術(shù)實訓(xùn)，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式

全面推動藝術(shù)實踐教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受、綜合表現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。推動藝術(shù)實踐教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生與社會實踐聯(lián)系，在日常教學(xué)中與社會服務(wù)、美術(shù)展覽、畫廊等有機(jī)聯(lián)合，強(qiáng)化教學(xué)過程的實踐性，教學(xué)中鼓勵教師引導(dǎo)學(xué)生，綜合本專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢積極大膽實踐，多與社會接觸，并依托學(xué)院教學(xué)平臺，教學(xué)指導(dǎo)，為藝術(shù)實踐實訓(xùn)創(chuàng)建良好的支持，使美術(shù)專業(yè)教學(xué)走向多元化的藝術(shù)培養(yǎng)模式。

(6)實施第三方評價，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考核監(jiān)控

藝術(shù)教育質(zhì)量與畢業(yè)生就業(yè)率以及社會企業(yè)滿意度，創(chuàng)業(yè)成效等是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要因素，實施第三方評價，即建立學(xué)生及其家長、就業(yè)單位、藝術(shù)行業(yè)、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度。

加強(qiáng)對藝術(shù)教學(xué)及本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展的監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)控，對藝術(shù)人才的培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置規(guī)劃、藝術(shù)人才培養(yǎng)方案的制定和教學(xué)大綱的修訂、為教學(xué)改革提供重要的依據(jù)，它將進(jìn)一步推動藝術(shù)職業(yè)教育改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，做到良好的自我監(jiān)控、主動有效的使教學(xué)改革與研究引向健康發(fā)展的軌道。