2023年課堂觀摩心得體會的題目怎么寫(優(yōu)秀15篇)

心得體會是一種對個人經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和反思，通過寫心得體會可以增進自我認識和成長，我覺得寫一份心得體會非常有必要。心得體會是通過對所學知識、工作經(jīng)驗、人生感悟等進行總結(jié)和概括的一種表達方式，寫心得體會可以提高我們的思維深度和邏輯思維能力。心得體會是一種對個人成長和發(fā)展的記錄和思考，寫心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和改進方法。心得體會是我們自我反思和提高的必備工具，寫心得體會可以增強我們的學習和工作動力。心得體會是我們面對挑戰(zhàn)和困難時的思考和總結(jié)，寫心得體會可以幫助我們更好地應(yīng)對問題和克服困難。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要有明確的寫作目的和主題，確定自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次，要注重思考和觀察，從自身的角度出發(fā)，深入分析和思考所獲得的經(jīng)驗和教訓。同時，要注意語言的表達，運用恰當?shù)脑~匯和表達方式，使文章更具有說服力和感染力。另外，要注重結(jié)構(gòu)的安排，合理組織文章的段落和章節(jié)，使文字內(nèi)容更加清晰和連貫。最后，要注重修改和潤色，對文章進行反復審查和修訂，使之更加嚴謹和精確?？傊?，寫一篇完美的心得體會需要充分的思考和準備，同時也需要不斷的反思和改進。在閱讀他人的心得體會時，可以思考作者的觀點是否與自己一致，有何異同之處。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇一

近年來，觀摩好課堂成為了教育界一個熱門話題。觀摩好課堂旨在通過教師之間的交流學習，分享各自的教學經(jīng)驗和成功案例，提高課堂教學水平。最近我有幸參與了觀摩好課堂活動，親身體驗到了其中的魅力。通過觀摩好課堂，我不僅學到了許多新的教學方法和技巧，更深刻認識到了一個好課堂對學生學習的重要性。

二

觀摩好課堂的過程并不復雜，但卻給了我深刻的啟示。整個過程分為三個步驟：預習、觀摩和總結(jié)。首先，我們在觀摩前先對要觀摩的課堂進行預習，了解教學內(nèi)容和教學目標。這樣才能更好地理解教學過程和教學效果。其次，我們進行觀摩。觀摩的過程中，我們可以仔細觀察和思考教師的授課方法、學生的學習狀態(tài)以及互動方式等等。最后，我們進行總結(jié)?？偨Y(jié)時，我們會針對觀摩到的優(yōu)點和缺點進行分析，從中吸取經(jīng)驗和教訓。

三

通過觀摩好課堂，我深刻認識到一個好課堂應(yīng)具備的核心元素。首先，一個好課堂應(yīng)該有條理的教學思路和明確的教學目標。教師應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況和學習需求，制定合理的教學計劃，并將教學目標明確告知學生。其次，一個好課堂應(yīng)該注重學生參與和互動。教師應(yīng)該激發(fā)學生的興趣和積極性，鼓勵他們踴躍發(fā)言和思考，使學生在積極參與中獲得更多的收獲。最后，一個好課堂應(yīng)該講究方法和手段。教師應(yīng)該選擇適合學生的教學方法和手段，提供豐富多樣的學習資源和環(huán)境，使學生能夠在實踐中獲得更多的學習成果。

四

在觀摩好課堂的過程中，我還學到了許多新穎的教學方法和技巧。值得一提的是課堂互動和小組合作學習。在我觀摩的課堂中，教師通過提問和討論的形式，引導學生進行互動和思考，使學生能夠主動參與到學習中來。此外，教師還采用小組合作學習的方式，讓學生共同合作完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們的團隊合作和溝通能力。我深深地感受到，這些新穎的教學方法和技巧使得課堂更加生動和有趣，提高了學生的學習效果。

五

觀摩好課堂的經(jīng)歷給了我深刻的啟示，也使我對自己的未來教學充滿了信心。我明白了一個優(yōu)秀教師所具備的品質(zhì)和能力，也明確了一個完美課堂所應(yīng)該呈現(xiàn)的形象和效果。我會不斷努力去學習，將所學應(yīng)用到實踐中去，為學生創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境和條件。同時，我也會積極參與到觀摩好課堂活動中去，與其他優(yōu)秀的教師們交流學習，分享自己的經(jīng)驗和成果。

總之，觀摩好課堂活動給了我一個寶貴的機會，讓我深入了解了一個好課堂的構(gòu)成和要素。通過這次觀摩，我不僅學到了許多新鮮的教學方法和技巧，也找到了自己的不足之處。我會在今后的教學中不斷改進自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學生創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和條件。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇二

金秋九月，踏著秋天的落葉，東勝區(qū)二十幾位小學語文教師來到了萃英山下的蘭州大學參加第三屆小學青年教師課堂觀摩會。

兩天半的活動分為兩場，每場16節(jié)課，都是比較年輕的教師在為我們展示扎實的課堂教學基本功。他們科學的教學設(shè)計、創(chuàng)新的實踐令我們在場的每位教師所佩服。

通過幾天的統(tǒng)編本課堂教學觀摩，我收獲以下幾點：

老師們的課堂上充分體現(xiàn)著學段目標、年級目標、單元目標以及本課教學重難點。例如：四川資陽縣的李智老師在他的《我有一個想法》的習作課堂上，他充分抓住了中段的學段目標：

1、樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。

2、觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。

而本單元的語文要素是：感受課文的生動語言，積累喜歡的語句。留心生活，把自己的想法記錄下來。為了讓學生平穩(wěn)的從寫話過度到習作，教師首先是出示圖片，引導學生從自己的身邊發(fā)現(xiàn)生活中需要改進的問題并大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法。然后教師為了啟發(fā)學生思維，規(guī)范表達，出示了兩段兩則例段，逐漸啟發(fā)學生、引導學生從問題——例子——想法三方面去說清楚、說完整，整節(jié)課教師都在引導幾句話說明白、想清楚。

本次活動有閱讀課教學、表達（口語交際）教學、作文教學、策略教學、預測教學等，閱讀16節(jié)（包括策略單元、預測單元、想象單元、詩歌、小古文、長課文）、口語表達8節(jié)、習作表達8節(jié)，老師們敢于突破常規(guī)的展示課型，科學的設(shè)計、創(chuàng)新的實踐，精彩的課堂教學，教師們較強的課堂把控能力，豐富的學生情感，讓在座教師的受益匪淺。

教師們的教學設(shè)計充分體現(xiàn)了年段、學段、單元之間的銜接。注重教學目標的定位，注重本課目標和單元目標的統(tǒng)一。例如：在貴州省遵義市的柳華華老師教學，部編本二年級第五單元的口語交際教學《商量》，第五單元——思維方法中本課的人文主題是如何學會運用商量的語氣說清楚，而語文要素是初步體會課文講述的道理；主要學習內(nèi)容為感受和體會課文語言表達的多樣性，學習表達。此次口語交際與一年級下《打電話》同屬功能性話題，教師在教學時首先用表演的方式讓學生熟悉一年級下冊的動物王國開大會，應(yīng)用文怎么寫？特點、用處等，通過讀寫結(jié)合的點去回顧以前學的，并把今天學習的巧妙地連接起來。但在交際的過程中難度明顯提升，一年級為“敢說、大膽說想法、說清楚”，而本次教師明確要求“說清楚想法”并提出了“商量的語氣”這一交際技巧。教學中教師創(chuàng)設(shè)真實的情景，引導學生在交際中掌握“商量”的要領(lǐng)，學習使用商量的語氣與人交流。有趣的情境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們有話可說，層層深入的課堂，讓孩子們越說越有深度。

還有部編本三年級三單元的略讀課文教學《那一定很好》，本課是既《去年的樹》后的一篇略讀課文的教學，教師在教學中引導學生與《去年的樹》比較異同，在比較中發(fā)現(xiàn)童話的特點，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，落實單元教學目標。而且本課的教學明顯的起著承上啟下的作用，前一篇精讀課文的運用，后一篇精讀課文的鋪墊（思維導圖的應(yīng)用）。

所有任課教師關(guān)注學生的表達，關(guān)注學生的語用，專家后來的點評特別提到了，我們中國人一定要有“文化自信、語文自信”。在一定的場景中把該說的話說清楚，并把不規(guī)范的語言及時糾正，這就要求教師在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注學生的回答。

即真實、扎實、實效。沒有花哨的教學載體，沒有不適用的教學形式，教師們使用繪本、手機投屏、配樂、視頻等教學手段扎實、有效地輔助自己的教學，教師過渡語簡單、易于理解。

作為一名語文教師，應(yīng)該有更高的站位——立德樹人，人文性與語文性統(tǒng)一的特點突出是我們教學的基本理念；身段放低，以生為本，面向全體，是我們教學的基本思路；重視學段特征，體現(xiàn)年段意識，是我們教學設(shè)計的關(guān)鍵；注重情感體驗，少問幾個為什么，才會讓學生在語文學習的道路上越走越遠。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇三

近日，我有幸觀摩了一堂舞蹈課堂，這為我?guī)砹艘淮为毺氐捏w驗和深刻的感受。在這堂課上，我從課堂的組織、學生的表現(xiàn)、教師的教學方法等多個方面都獲得了新的領(lǐng)悟。以下是我對這次觀摩的詳細心得體會。

觀摩的那天，我提前來到了舞蹈教室。打開門一看，整個教室一派整齊，地面干凈一塵不染，墻壁上掛滿了美麗的舞蹈圖片，給人一種充滿藝術(shù)氛圍的感覺。而在桌子上還擺放著用來觀摩的錄像設(shè)備，這些細節(jié)都體現(xiàn)了教師的細心和對學生學習環(huán)境的重視。課堂開始時，教師首先介紹了課程內(nèi)容和學習目標，并組織了簡短而緊湊的熱身動作。這種有序的開課方式給學生們留下了良好的第一印象。

在課堂上，學生們的表現(xiàn)讓我深受感動。他們一個個身姿挺拔，神情專注，全身散發(fā)出一種自信和優(yōu)雅的氣質(zhì)。尤其是在掌聲不斷的時候，他們毫不掩飾自己的喜悅和自豪。觀摩活動的目的之一就是激勵學生們學習，而學生們的積極參與和熱情反饋無疑證明了學習的重要性和舞蹈對他們的吸引力。同時，學生們之間的默契和協(xié)作給課堂注入了活力和溫度。

而教師在整個過程中的角色也是不可忽視的。我觀察到教師在臺前表現(xiàn)出了高超的舞技和豐富的舞蹈知識。她熟練地演示動作、解讀動作，用簡練的語言讓學生們理解和掌握舞蹈的技巧。教師在激勵學生學習方面也非常有親和力，她用鼓勵的掌聲和微笑來增加學生們的自信，并及時給予他們肯定和表揚。通過教師的示范和指導，學生們在舞蹈的表現(xiàn)上獲得了進一步提升和突破。

觀摩完課堂后，我對舞蹈課堂的意義有了更深的思考。首先，舞蹈可以培養(yǎng)學生們的紀律性和自信心。舞蹈需要學生們時刻保持優(yōu)雅的姿態(tài)和專注的心態(tài)，這可以幫助他們養(yǎng)成良好的習慣和自律能力。其次，舞蹈可以提升學生們的團隊合作能力。在舞蹈中，學生們需要與他人共同演繹舞蹈作品，這要求他們在團隊合作和協(xié)作方面不斷進步。最后，舞蹈還可以發(fā)展學生們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感知能力。舞蹈作為一種藝術(shù)形式，可以幫助學生們在美感上得到培養(yǎng)和提高。

綜上所述，這次觀摩舞蹈課堂給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我深刻感受到了舞蹈對于學生學習和發(fā)展的積極影響，認識到了舞蹈課堂作為一種藝術(shù)教育形式的重要性。在未來的學習和教育中，我將繼續(xù)關(guān)注舞蹈教育，并努力將所學的觀念和方法應(yīng)用到實際教學中。只有通過不斷的觀摩與學習，我們才能提升自己，給學生帶來更好的教育體驗。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇四

第一段：引言（120字）。

在教育教學的道路上，不斷追求進步是每一位教師的使命，而觀摩好課堂則是提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。最近，我有幸參觀了一堂精彩的好課堂，并對課堂教學進行了認真觀摩。這次觀摩使我深受啟發(fā)，對于如何打造優(yōu)質(zhì)課堂有了更深刻的認識。

第二段：認真?zhèn)湔n的重要性（240字）。

這堂好課堂給我留下了深刻的印象，其中最讓我受益匪淺的是教師的認真?zhèn)湔n態(tài)度。在課前，教師精心設(shè)計了課堂活動，并準備了所需的教學材料和多媒體講義。教師在備課的過程中注重了課堂的結(jié)構(gòu)與安排，充分考慮到學生的認知特點和學習方式，使得整個課堂有條不紊、緊湊而且富有趣味性。通過觀摩，我深切認識到只有精心備課，才能在教學中給學生以啟迪和帶來良好的學習體驗。

第三段：激發(fā)學生積極性的方法（240字）。

在這堂好課堂中，教師巧妙地運用了各種方法激發(fā)了學生的積極性。在課前，教師通過設(shè)問或展示問題的方式調(diào)動了學生的思維，讓學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。在課堂中，教師采用了多樣化的教學手段，如小組合作探究、游戲活動和情景模擬等，有效地激發(fā)了學生的學習熱情并提高了學習效果。觀摩中，我學到了要結(jié)合學生的實際，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，并創(chuàng)造積極的學習氛圍來激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力。

第四段：高效控制課堂進度的技巧（240字）。

這堂好課堂給我留下了深刻的印象，其中最令我佩服的是教師對課堂進度的高效控制。在教學中，教師合理安排了學習時間，注重學習任務(wù)的落實和過程控制，使得學生的學習進度緊湊有序。教師通過講解、示范和引導等手段，讓學生明確學習目標和任務(wù)，并及時提供指導和反饋，使得學生的學習得到了有效的指引和糾正，提高了學生的學習效率。觀摩中，我認識到只有有計劃地組織教學過程，才能讓教學更富有效性。

第五段：啟發(fā)與反思（360字）。

通過這次觀摩好課堂，我不僅汲取了寶貴的教學經(jīng)驗，也進行了自我反思。首先，我要提高自己的教學認識水平，多關(guān)注教學研究和教育前沿發(fā)展，了解最新的教育理念和教學技巧，并將其運用到實踐中。其次，我要注重提升自己的教學技能，學會合理運用各種教學手段和方式，創(chuàng)造多樣化、富有啟發(fā)性的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。最后，我要時刻保持自我反思的習慣，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找到自己的不足并加以改進，追求教育教學水平的不斷提高。

總結(jié)（120字）。

通過觀摩好課堂，使我對于如何打造優(yōu)質(zhì)課堂有了更深刻的認識。我深切認識到精心備課、激發(fā)學生積極性、高效控制課堂進度是創(chuàng)造好課堂的關(guān)鍵。同時，我也意識到提高自身的教學認識水平和技能是不斷追求進步的必要條件。我將繼續(xù)努力，在自己的教育教學工作中，積極應(yīng)用所學到的知識和經(jīng)驗，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和教學效果。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇五

課堂觀摩是指學生或者教師通過觀察其他教師的教學過程和授課方式，以獲得啟發(fā)和提高自己的教學能力。最近，我有幸參觀了一節(jié)高中英語課堂，并從中獲得了很多寶貴的收獲。在本文中，我將分享我在觀摩過程中的體會和心得。

第二段：教師的教學風格。

首先，這節(jié)課的教師非常注重學生的參與和互動。她在課堂上采用了各種互動策略，例如小組討論、角色扮演等，這有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。在她的引導下，學生們不僅能夠充分發(fā)表自己的意見，還能夠?qū)W會尊重他人和聽取他人的觀點。

第三段：課堂的組織和管理。

其次，這節(jié)課的教師在課堂的組織和管理方面做得非常好。她充分利用了課堂的時間，讓每個環(huán)節(jié)都緊湊有效。例如，在學生進行小組討論時，她能夠耐心地引導學生，確保每個小組都能有機會分享自己的見解。此外，她還采用了課堂規(guī)則和獎懲機制來維護秩序，讓學生們能夠在一個安靜而有序的環(huán)境中學習。

第四段：教師的教學方法和技巧。

除了教學風格和課堂管理，這位教師還展示了一系列有效的教學方法和技巧。她在講解新知識時，使用了多媒體教學工具，如幻燈片和視頻，以便幫助學生更好地理解和記憶。而在激發(fā)學生學習興趣方面，她采用了一些趣味性的教學方法，如故事講解和游戲互動等。這些方法不僅吸引了學生的注意力，還提高了他們的學習效果。

第五段：對自身教學的啟示和反思。

在這節(jié)課的觀摩中，我不僅看到了優(yōu)秀的教師如何運用各種教學方法和策略，還深刻認識到自己教學中的不足之處。例如，我意識到我在課堂互動和引導學生方面還有待加強。因此，我決定要更加注重與學生的互動，鼓勵他們多參與課堂活動，同時提供更多的機會讓他們發(fā)言。另外，我還將積極尋找和嘗試一些新的教學方法和技巧，以豐富自己的教學手段。

結(jié)尾段：總結(jié)觀摩體會和未來展望。

總之，這次課堂觀摩給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞头此肌Ｍㄟ^觀摩優(yōu)秀教師的教學過程，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。作為一名教育工作者，我將時刻保持學習的心態(tài)，不斷改進自己的教學技能，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。對未來，我充滿了信心和期待。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇六

觀摩，是指通過觀看他人的行為、工作或表演等，以獲得經(jīng)驗、學習技巧或提升自己的能力。觀摩是一種學習的方式，也是一種提高自身的辦法。在工作和生活中，我們常常會遇到各種各樣的觀摩機會。近期我參與了一次教育類的觀摩活動，深感觸動頗多，下面我將分享一下我的觀摩心得體會。

首先，觀摩給我了擴展視野的機會。在活動中，我有幸接觸到了一些教育界的專家學者和行業(yè)領(lǐng)導者。他們不僅在教學技巧上有獨到的見解，更在教育的理念和方法上有自己的獨到之處。通過觀摩他們的講座和演講，我深刻地感受到了教育發(fā)展的前沿思考和新理念。同時，觀摩也讓我接觸到了不同類型的學校和教育機構(gòu)，拓寬了我對教育形式和模式的認知。這些寶貴的經(jīng)歷使我視野得到了打開，在今后的工作和學習中會更加開放和進取。

其次，觀摩讓我對自己的工作有了新的認知和思考。通過觀摩其他人的工作，我有機會看到他們的創(chuàng)新和成果。這讓我不禁反思自己的工作是否足夠有新意和創(chuàng)造力。我開始審視自己的教學方式和手段，思考如何更好地提高學生的學習興趣和效果。同時，觀摩也讓我看到了自己工作中的不足之處。在觀摩他人優(yōu)秀表現(xiàn)的同時，我也看到了自己存在的不足和需要改進的地方。這讓我在今后的工作中更加謹慎和積極主動地去追求進步。

再次，觀摩給我?guī)砹藢W習與成長的機會。通過觀摩他人的工作和表演，我受益匪淺。我學到了很多新的教學技巧和方法，也了解到了一些行業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)。同時，觀摩也讓我深感自身的不足，激勵我不斷地努力和學習。我意識到只有持續(xù)學習和不斷提高，才能夠緊跟時代的步伐和滿足學生的需求。因此，觀摩不僅讓我學到了很多新知識，更讓我明確了自身學習與成長的方向和目標。

最后，觀摩給我?guī)砹伺c他人交流和合作的機會。觀摩活動中，我結(jié)識了很多來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的人。與他們交流和合作，讓我拓寬了自己的人際關(guān)系和社交圈子。通過交流和合作，我學到了許多與自己領(lǐng)域相關(guān)的經(jīng)驗和技巧，也可以通過與他們互動分享自己的見解和心得。這種交流和合作不僅使我收獲了更多的知識和技能，也讓我在人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。

總之，觀摩活動給我?guī)砹诵碌囊曇啊⑿碌恼J知、新的學習機會和新的交流合作機會。通過觀摩他人的工作和表演，我不僅擴展了自己的視野，也對自己的工作和學習有了新的思考。觀摩讓我更加明確了自身的學習與成長方向，也拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)。我相信，在今后的工作和學習中，我會將觀摩所獲得的經(jīng)驗和心得充分運用，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇七

學校是培養(yǎng)培養(yǎng)未來社會棟梁的重要陣地，而活力課堂又是學校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。在不同的學校、課堂中，我們可以領(lǐng)略到各種不同的教學方法和有效的授課技巧。近日，我有幸參加了一次活力課堂觀摩，這次經(jīng)歷非常豐富，給我留下了深刻的印象。本文將從三個方面進行描述我的觀摩心得體會。

首先，觀摩活力課堂使我感受到了積極向上的學習氛圍?；盍φn堂強調(diào)學生的主動參與和合作學習，教師不再是傳統(tǒng)的知識灌輸者，而是學習的引導者和組織者。在課堂上，我看到了學生們充滿活力的表現(xiàn)。他們積極發(fā)言、勇于表達自己的觀點，不怕犯錯誤，敢于質(zhì)疑和探索，這種積極向上的學習氛圍激發(fā)著學生的學習熱情和好奇心。

其次，觀摩活力課堂讓我了解到了多元化的教學方法。在觀摩的課堂中，老師運用了多種教學方法和媒體手段，如小組合作學習、游戲化教學、多媒體展示等。這些方法讓學生主動參與，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。例如，在一堂語文課上，老師組織了一個小組合作活動，讓學生搭橋?qū)φn文進行解讀和理解，這樣不僅鍛煉了學生的思維能力，還促進了學生之間的相互合作和交流。

再次，觀摩活力課堂啟示我重視學生的個體差異和情感需求?；盍φn堂注重培養(yǎng)學生多方面的能力，關(guān)注每個學生的發(fā)展和成長。在觀摩的過程中，我看到了一位教師一對一輔導學生的場景，她深入了解每個學生的情感需求，關(guān)心他們的學習和生活，通過個別輔導和鼓勵，幫助他們克服困難。這種關(guān)愛和關(guān)心讓學生感受到了教師的溫暖和關(guān)懷，激勵他們更加努力地學習和進步。

觀摩活力課堂給了我很多啟示和思考。首先，作為未來的教師，我們應(yīng)該將學生的主體地位放在核心位置，鼓勵他們積極參與學習，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。其次，教學應(yīng)該多樣化，靈活運用各種教學方法和手段，滿足學生不同的學習需求。最后，我們應(yīng)該重視學生的個體差異和情感需求，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，幫助他們解決問題和克服困難。

總之，觀摩活力課堂給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示，讓我對于學校教育有了更加深入的認識。學生是學校的未來和希望，只有在活力課堂中，他們才能展示自己的潛力和才華，更好地成長和發(fā)展。通過觀摩活力課堂，我深深體會到了教育的意義和價值，也更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇八

作為一名學生，我們無一例外地都要在學習中經(jīng)歷各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在學校里，每個人的學習方式和習慣都不盡相同，因此每個人在學習中獲得的收獲和體驗也不同。在我的學習過程中，我曾遇到過很多種不同的困境和問題。然而，經(jīng)過一段時間的努力學習，我學會了如何在課堂上更好地學習。在此，我想分享一下我的一些課堂心得，希望對您有所啟示。

二、認真聽講是最重要的。

聽課是學習的基礎(chǔ)。在課堂上，教師講解的內(nèi)容與教材是相輔相成的，而教師掌握了教材的點滴，深刻理解了有關(guān)科學概念及文化知識，而我們則可以通過仔細聆聽，更好的掌握這些知識，從而提高我們的學習成績。因此，認真聽講并積極參與討論是最為重要的一點。

三、積極思索，提高推理能力。

在課堂上，我們不僅要認真聽講，還要積極思考問題，并有意識地擴大和深化我們的思考，這有利于提高我們的求知欲和推理能力。在每個問題的共同起點，我們需要根據(jù)自己的思維方式，認真理解題目和問題的本質(zhì)，并通過不斷的實踐嘗試、討論和深入思考，以獲得更豐富的經(jīng)驗和更深刻的認識。

四、多問問題，多參與課堂討論。

在課堂討論中，多提問題是非常有意義的。我們需要通過這種方式，培養(yǎng)獨立思考和深入分析的能力，并從而提高我們的學習成績。同時，多參與課堂討論，也有助于我們與他人交流并學習其他同學的觀點和經(jīng)驗。在提出問題和參與討論時，我們需要做到思維敏捷，邏輯清晰，語言表達流暢，從而贏得教師和同學們的尊重和認可。

五、總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。

在課堂中取得好成績，并不僅僅是聽課、思考、參與討論這些要素的簡單加和。我們還需要總結(jié)自己的學習經(jīng)驗和方法，以更好的幫助我們將這些要素進一步運用到今后的學習中。在總結(jié)經(jīng)驗時，我們需要根據(jù)自己的實際情況，選取適合自己的學習方式，這樣才能更好地將所學知識運用到生活和工作中。

六、結(jié)論。

在學習中，心得體會是非常重要的，而在課堂上，我們需要時刻保持積極的心態(tài)，認真聽講，積極思考和深入分析問題，并多問問題，多參與課堂討論，從而提高自己的學習效果和成績。希望這篇文章對你有所啟示！

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇九

隨著教育改革的深入，課堂觀摩活動逐漸成為教師專業(yè)發(fā)展的一種重要形式。作為一名教師，我有幸參加了一次精彩的課堂觀摩，深受啟發(fā)。在這次觀摩中，我不僅看到了優(yōu)秀教師的教學方式和方法，還領(lǐng)悟到了一些教學的真諦。以下是我對這次課堂觀摩的心得體會。

首先，我深深感受到了教師的自信和魅力。觀摩的教師在上課過程中充滿了自信的表情和朗朗的聲音，給人一種強烈的親和力。他們在教學中自然而然地展現(xiàn)出他們的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，給學生們樹立了一個榜樣。與此同時，他們也常常給予學生鼓勵和贊賞，讓學生在自信中茁壯成長。教師的自信和魅力，激發(fā)學生的學習興趣，營造了良好的學習氛圍。

其次，觀摩給我展示了富有創(chuàng)意和想象力的教學設(shè)計。觀摩的教師通過引入趣味性的教學內(nèi)容和活動，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲。他們運用多種教學手段，如故事講解、實驗演示、小組討論等，使學生能夠積極參與并動手實踐。這種創(chuàng)意的教學設(shè)計不僅提高了課堂的互動性，還開拓了學生的思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

第三，觀摩中的教師注重培養(yǎng)學生的合作與溝通能力。他們鼓勵學生之間的合作和交流，通過小組活動和角色扮演等形式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流技巧。教師還教授學生有效的溝通方法和技巧，使學生能夠清晰地表達自己的觀點和理解。觀摩中的教師注重培養(yǎng)學生的社交能力，使他們成為具有良好人際關(guān)系的個體。

第四，觀摩中的教師重視評價和反饋。他們不僅在課堂中進行了多種形式的評估，如個人作業(yè)、小組項目和課堂參與等，還及時給予學生合理的反饋和建議。教師在評價中注重培養(yǎng)學生的自我認知和自我調(diào)整能力，讓學生明確自己的優(yōu)點和改進的方向。評價和反饋成為學習過程中的重要環(huán)節(jié)，激勵學生不斷努力和提高。

最后，觀摩中的教師注重情感教育。他們關(guān)心學生的情感需求，注重培養(yǎng)學生的情商和人際關(guān)系。教師經(jīng)常與學生進行面對面的交流，傾聽學生的困惑和需求，給予他們關(guān)懷和支持。觀摩中的教師用真誠的笑容和鼓勵的話語，給學生帶來積極的情緒體驗，增強他們的自信和樂觀心態(tài)。情感教育不僅拉近了師生之間的距離，也培養(yǎng)了學生的情感智慧和健康心理。

通過這次精彩的課堂觀摩，我不僅進一步了解了優(yōu)秀教師的教學方法和理念，也得到了許多啟發(fā)和反思。我明白教師的自信和魅力是吸引學生的關(guān)鍵，創(chuàng)新性的教學設(shè)計可以提高課堂的互動性和學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的合作與溝通能力能夠幫助他們發(fā)展綜合素養(yǎng)，及時的評價和反饋對學生的成長至關(guān)重要，情感教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。這次觀摩讓我受益匪淺，將對我今后的教學產(chǎn)生積極的影響和指導。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇十

20xx年12月14日，高二年級一行5人在吳成主任的帶領(lǐng)下，赴鹽城市第一中學參加主體性課堂教學改革觀摩研討活動。聆聽了阮獻軍、唐秀蘭等優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)年級課改觀摩課、高三年級一輪復習課及各位老師的精彩點評，受益匪淺。

鹽城市一中正進行課堂改革，他們的宗旨是“問題引領(lǐng)—發(fā)展學生思維；自主展示—激發(fā)課堂活力”，充分發(fā)揮學生的主體性和教師的主導性。上課前我發(fā)現(xiàn)有的班級里學生還是面對面坐著的，課堂上教師也的確注重學生的自主學習，上課前首先展示學生的預習成果，然后以問題的形式引導學生復習，因為學生在課前的準備工作很充分，因而課堂進度很快，我發(fā)現(xiàn)他們一節(jié)課的容量是我們的2～3倍，從檢測效果來看，也是很好的。

課后和同去的其他學科老師交流后，發(fā)現(xiàn)不僅是生物，政治、歷史、地理也都是如此，老師在課堂上幾乎沒講什么內(nèi)容，沒有幫學生梳理知識點，直接把問題拋給學生，讓他們帶著問題復習，然后再展示總結(jié)。

聽了兩位教師的課，也被他們上課的那種激情所感染，在課中老師要先有情感，才能開啟學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。

評課的時候聽市一中的老師講，他們很重視集體備課，共同確定每一個考點的講解方法，在練習設(shè)計方面針對性也很強，貼近學生實際，分層合理得當。充分發(fā)揮了集體的力量，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學效果。

市一中的學生給我的感覺很陽光，看到陌生的老師會很有禮貌的問好，我想他們肯定也有學習的壓力，但是在他們的臉上沒有看到疲憊，真心希望我們的學生也能和他們一樣，放下包袱，快樂地學習，快樂地生活！作為教師的我們，也要努力去為他們創(chuàng)設(shè)有生命的課堂，讓他們有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試。師生共同努力，阜中的教育事業(yè)定會越來越好！

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇十一

xx月5日至8日，我有幸參加了20xx年全國翻轉(zhuǎn)課堂課題大會，除聽了微視頻制作的有關(guān)培訓外，我們還去xx一中現(xiàn)場觀摩他們的翻轉(zhuǎn)課堂。此次學習雖說幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，一路舟車勞頓，但受益匪淺。

我現(xiàn)場觀摩了xx一中初一語文的“翻轉(zhuǎn)課堂”二節(jié)課，一節(jié)是“自學質(zhì)疑課”，一節(jié)“訓練展示課”，通過聆聽報告、現(xiàn)場觀課，對“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步的理解。

我理解的“翻轉(zhuǎn)課堂”，可以說是新的理念、教學模式與數(shù)字化信息技術(shù)的有機結(jié)合，是將傳統(tǒng)教學方式中“對知識的傳授環(huán)節(jié)（老師授課）”與“學生的知識內(nèi)化環(huán)節(jié)（學生完成家庭作業(yè)）”進行了“翻轉(zhuǎn)”。隨之而來的是教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學方式以及師生角色的變化，完全打破了傳統(tǒng)的教學模式與教學方式。教師不再是課堂知識的講授者，而是學習的引導者與指導者，學生則轉(zhuǎn)變成為學習的主動研究者，不是簡單的由被動的學習轉(zhuǎn)為主動的學習。學生可以自己掌控學習的節(jié)奏，開展個性化學習，在課堂上，側(cè)重的是問題的探究，而不是知識點的講解。

一、“xx一中”翻轉(zhuǎn)課堂的特點：

xx一中的翻轉(zhuǎn)課堂采取的是“二段四步十環(huán)節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式。

（一）“兩段”是指“自學質(zhì)疑課”與“訓練展示課”這兩種課型。

在初一語文《皇帝的新裝》的“自學質(zhì)疑課”上，學生借助教師課前設(shè)計的“自學質(zhì)疑學案”及教師上傳的微課視頻（微課視頻可以反復觀看，也可以自由地拖動或暫停），根據(jù)自己的學習需要把握學習節(jié)奏。本節(jié)課上自主學習探究學習內(nèi)容，完成自讀教材、預習題并做好課堂筆記以及疑難問題，然后小組長匯總本組問題，在組內(nèi)能解決的就組內(nèi)解決，解決不了的問題通過“自學質(zhì)疑課小組疑難問題報告單”提交給老師，老師再有的放矢地進行解答與點撥。

“訓練展示課”上，首先讓學生明確本課訓練的目標，然后老師根據(jù)第一節(jié)課同學們自學環(huán)節(jié)遇到的疑難突破進行點撥提升。之后，請同學上黑板完成學案中“訓練展示”的有關(guān)問題，并請同學們自己講解點評答案，老師只是偶爾點撥。

（二）“四步”則指的是教師備課的四個步驟：

課時規(guī)劃dd難點精選dd教學設(shè)計dd微課錄制。

（三）“十環(huán)節(jié)”是指學生學習的十個環(huán)節(jié)：

自學質(zhì)疑課：目標導學d學案導學dd微課助學dd合作互學dd在線測學。

訓練展示課：目標導學dd疑難突破dd訓練展示dd合作提升dd評價點撥。

通過觀課，我感覺“翻轉(zhuǎn)課堂”使學生能夠更好地掌握自己的學習，在“學案”與“微課視頻”的輔助下，能夠更好地、更全面地掌握本課的學習點，老師不用擔心“漏掉”知識點，學生在自主質(zhì)疑過程中，不但提高了自己的獨立思考及提出質(zhì)疑的能力，還在與其他同學的相互探究中提高了解決問題及表達自己觀點的能力。“翻轉(zhuǎn)課堂”同時對老師在學科知識與教學技能等方面的要求更高了。過去老師是“課前備什么，課上就講什么”，而“翻轉(zhuǎn)課學”則要求教師在課前制定好課題的計劃，制定教學難點與重點，還要掌握錄制微課的技術(shù)。老師要做到“學生提出什么疑難問題，老師就能解答什么問題”。

二、xx一中的“翻轉(zhuǎn)課堂”的有優(yōu)缺點：

個人認為，xx一中的“翻轉(zhuǎn)課堂”與我們在做的“先學后教”的教學模式有著異曲同工之妙，都符合教育規(guī)律，學生通過思考與探究，將知識內(nèi)化，只是“翻轉(zhuǎn)課堂”更好地運用了數(shù)字化信息技術(shù)輔助教學手段，更好地實現(xiàn)了學生的個性化學習，極大限度地激發(fā)了學生的學習動力，達到“事半功倍”的效果。因為只有匆匆地聽一堂課，xx一中的“翻轉(zhuǎn)課堂”的缺點目前還不好評價。

我們?nèi)绾伍_展“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學：

俗話說“適合的才是最好的”。“翻轉(zhuǎn)課堂”要求老師對文本教學內(nèi)容重難點的把握和教學設(shè)計的要求較高，對微視頻的制作和學生的自主學習能力，小組合作學習能力，語言表達能力等都提出了較高的要求，這對于小學生而言，是有很有難度的。我個人認為，我們可以先在五年級的一個班進行試點（因為六年級下學期面臨畢業(yè)考，四年級學生又太?。瑢W校成立一個“翻轉(zhuǎn)課堂”研究團隊，從文本的挖掘，教學內(nèi)容的設(shè)計，微視頻的制作等方面全力進行配合，實驗一段時間后，了一些適合我校的方法后，再增加實驗班，在不斷的磨課和嘗試實驗中步步推進，逐步全面推開。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇十二

課堂教學是學習知識的重要途徑，而課堂心得體會則是學習經(jīng)驗的重要結(jié)晶。在每一次課堂中，我都會積極參與，不斷地思考和總結(jié)，以期在這個過程中獲得更多的啟示和體驗，提高自己的學習效果。因此，我認為課堂心得體會的重要性不言而喻，它對于學習、生活以及未來的發(fā)展都具有重要的意義。

課堂心得體會可以幫助我們更好地學習，它可以讓我們把知識點總結(jié)起來，形成自己的知識體系，更好地理解和掌握知識。此外，它還可以幫助我們加深對知識的印象，提高記憶力和思考能力，拓寬我們的學習視野，增強我們對知識的探究和創(chuàng)新能力。因此，課堂心得體會不僅是課堂上的收獲，也是學習成果的重要展現(xiàn)。

課堂心得體會還可以幫助我們更好地應(yīng)用知識，把學到的知識與生活緊密結(jié)合起來，用它來解決實際問題。課堂心得體會可以讓我們更加深入地理解現(xiàn)實生活，并尋找解決問題的途徑和方法。這樣，在面對復雜的問題時，我們才能夠準確、迅速地引導自己去找到解決之道，使生活變得更加順暢和美好。

關(guān)于未來的發(fā)展，課堂心得體會也具有重要的啟示和指導作用。我們在課堂中學到的知識和體驗，可以幫助我們更好地了解未來的變化和發(fā)展方向，把握未來的機遇和挑戰(zhàn)。同樣，課堂心得體會也可以激發(fā)我們的求知欲，讓我們更加熱愛學習和不斷進取，從而為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，課堂心得體會對于學生的積極作用非常顯著，它可以幫助我們更好地學習、更好地生活、更好地進步。我們應(yīng)該積極參與課堂教學，不斷思考、總結(jié)和反思，把知識點整理出來，形成自己的知識體系。這樣才能更好地理解知識、掌握知識、應(yīng)用知識，讓知識為我們的生活帶來更多的快樂和意義。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇十三

第一段：引言（大約200字）。

課堂觀摩是一種很有益的教學活動，能夠讓我們學生有機會參與到其他老師的教學中，觀摩和學習別人的優(yōu)點與經(jīng)驗。最近我參加了一次課堂觀摩活動，觀摩了一位優(yōu)秀的語文教師的課堂。通過這次觀摩，我深深地感到，做好一場課堂教學離不開教師的良好設(shè)計和高效的執(zhí)行。我在課堂觀摩中收獲了許多，對課堂教學有了更深刻的認識。

第二段：課前準備的重要性（大約200字）。

觀摩老師提前對課堂進行了精心的準備，全面了解學生的情況，制定了詳細的教學計劃。這讓我認識到了課前準備的重要性。只有通過對教材、課堂活動和學生的充分了解，教師才能做到心中有數(shù)，有目的地設(shè)計教學活動。觀摩老師還充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高了教學效果。在以后的教學中，我將更加注重課前準備，為學生呈現(xiàn)一堂生動有趣的課堂。

第三段：教學方法的靈活運用（大約300字）。

在課堂觀摩中，我看到觀摩老師的教學方法非常靈活多樣。她通過提問、講解、小組合作等方式，讓學生參與到課堂中來，積極主動地學習。觀摩老師善于運用教具和教學資源，讓學生在實際操作中學習知識。這讓我認識到，課堂教學需要根據(jù)學生的特點和實際情況來靈活運用不同的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

第四段：課堂氛圍的營造（大約300字）。

觀摩老師在課堂中能夠營造出融洽的氛圍，讓學生感到安全和舒適。她關(guān)心學生、注重與學生之間的溝通和交流，使每個學生都能夠參與到課堂中。觀摩老師還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生表達自己的想法和見解。這讓我認識到，良好的課堂氛圍對于學生的學習非常重要。在以后的教學中，我將注重學生的感受和需求，打造一個積極向上、互相支持的學習環(huán)境。

第五段：個人成長與反思（大約200字）。

通過這次課堂觀摩，我對課堂教學有了更深刻的認識，也對自己的不足有了更清楚的認識。我認識到，作為一名教師，要不斷地提高自己的教學能力和修養(yǎng)，不斷學習和探索。在以后的教學中，我將更加注重課前準備，靈活運用各種教學方法，營造良好的課堂氛圍，力求給學生帶來更好的教學效果。

總結(jié)（大約100字）。

通過這次課堂觀摩，我深刻體會到了一堂優(yōu)秀的課堂離不開教師的精心設(shè)計和高效執(zhí)行，以及良好的課堂氛圍的營造。這次觀摩對我個人的成長和提高有很大的幫助，我會在教學實踐中不斷探索和創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇十四

觀摩是一種很重要的學習方式，通過觀摩他人的行為和作品，我們可以汲取新的思維方式和技巧，提升自己的能力。最近，我有幸參觀了一場音樂會，并且從中獲得了很多收獲和啟發(fā)。以下是我的觀摩心得體會。

在音樂會現(xiàn)場，我可以清楚地感受到藝術(shù)家的用心和精湛的技術(shù)。他們的演奏技巧爐火純青，音符之間的轉(zhuǎn)換自然流暢，仿佛每個音符都具有生命力。這讓我深深地明白，只有不斷地練習和追求卓越，才能達到高超的藝術(shù)造詣。同時，觀摩也讓我認識到音樂表演不僅僅是技術(shù)的堆砌，更重要的是情感的傳遞。每位藝術(shù)家在演奏的過程中都表現(xiàn)出了對音樂的熱愛和情感的投入，這讓我深深為之打動。我意識到，在表演中，情感的傳遞比技術(shù)的完美更為重要，只有通過真實的情感表達，才能打動觀眾的心靈。

觀摩也讓我認識到耐心和毅力的重要性。在演奏過程中，藝術(shù)家們會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但他們從不輕言放棄。即使在遇到困難時，他們依然保持冷靜和專注，繼續(xù)努力表演。這使我深信，只有具備了堅強的毅力，才能在困難面前堅持不懈，取得成功。觀摩讓我明白，對于任何事情，耐心和毅力都是至關(guān)重要的品質(zhì)，只有通過持之以恒的努力，才能克服一切困難，實現(xiàn)自己的目標。

此外，觀摩也給了我啟發(fā)和創(chuàng)造的靈感。在音樂會中，我不僅欣賞到了高超的演奏技巧，還感受到了不同的音樂風格和表現(xiàn)手法。這讓我深刻認識到，藝術(shù)的創(chuàng)造力是無窮的。藝術(shù)家們通過獨特的方式表達自己的情感和思想，這激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力。觀摩過程中，我不僅僅是一個觀眾，更成為了一個創(chuàng)造者。我開始思考如何將所見所聞和自己的經(jīng)歷融入到創(chuàng)造中去，從而創(chuàng)造出獨特的作品。觀摩讓我明白，每一個人都可以成為藝術(shù)的創(chuàng)造者，只要我們有足夠的想象力和勇氣。

最后，觀摩讓我認識到音樂的力量和意義。音樂是一種非常神奇的藝術(shù)形式，它能夠觸動人們的情感和感受。在音樂會現(xiàn)場，我不僅能聽到音樂的聲音，更能感受到音樂所傳遞的情感和力量。音樂能夠給人帶來愉悅和激動，也能喚起人們的回憶和思考。通過觀摩，我明白了音樂對于人們生活的重要性，它可以陪伴我們度過喜怒哀樂的各種時刻，讓我們的生活更加豐富和美好。

總而言之，觀摩是一種非常重要的學習方式，通過觀摩他人的行為和作品，我們能夠從中獲得收獲和啟發(fā)。通過參觀音樂會，我深刻認識到了藝術(shù)家們精湛的藝術(shù)技巧和情感表達的重要性，也對耐心和毅力有了更深刻的理解。觀摩給了我靈感和創(chuàng)造的驅(qū)動力，也讓我明白了音樂的力量和意義。通過觀摩，我對自己的學習和成長有了更深入的認識，也更加堅信只要不斷努力，就一定能夠取得成功。

課堂觀摩心得體會的題目怎么寫篇十五

x月x日，學校組織部分老師去山東xxxx二中學習。通過講座培訓、實地聽課、與二中教師交談和和經(jīng)驗介紹，時間雖短，我卻受益匪淺。

據(jù)了解，xx二中是一所完全中學，現(xiàn)共有139個班級（初中部31個班級，高中部108個班級），8000余學生，學校占地260余畝。一進校園，井井有條的校園秩序、整潔靚麗的校園環(huán)境讓我眼前一亮，我很想了解如此大規(guī)模的一個學校是如何做到這一點的。雖然我們看過很多規(guī)模比這還要大的學校也都做得很好，但是作為一所中學，我個人覺得實在難得。后來，在和該校政教處老師的交流了解到，該校政教處共19人，其中全職政教干事（不兼課）18人，平時負責學生的紀律等常規(guī)管理，另外參與管理的還有班主任、任課老師、學校的學生會，政教處的干事起的是引導和協(xié)助的作用，這讓我再一次見識到了集體管理的強大力量。

另外，在和政教處老師交流的過程中，我也提出了一些疑惑，如學生的日常管理操作，發(fā)現(xiàn)該?；旧隙际菍W生自主管理，老師們只是起引導和輔助作用，但非常嚴格，從與學生的個別交流了解到，甚至還有開除的。

教室外面的宣傳板塊。

進入教學區(qū)，首先映入眼簾的是滿目的宣傳板塊，每個教室外面的墻壁上都有一塊，細看之下，發(fā)現(xiàn)這些板塊都是學生自己做的，但學校有統(tǒng)一的規(guī)定，每個版塊都有一些共同的部分，如班級的小組管理等情況、時政要聞、相關(guān)的節(jié)日、慶祝等（本次主要是國慶）。該校充分利用校園環(huán)境，教育學生，激發(fā)學生的自信心和學習積極性；利用教室走廊墻壁，讓學生展示學到的知識，也隨時給學生提供學習的知識。全校139個班級，就有139個宣傳板塊，每一個都能吸引我駐足流連，學生們能把板塊做得很有特色又規(guī)范工整，這讓我體會到了學生的創(chuàng)造力是無窮的。

以上只是初步的印象。培訓學習開始的第一個環(huán)節(jié)是由該校的年級組長給我們做細致的解說，主要是介紹了該校的271生態(tài)課堂模式等內(nèi)容（具體內(nèi)容在此不詳細介紹）從該老師的解說中，我可以體會到該校上至領(lǐng)導層、下至每一位學生的理念都是基本一致的，大家是有共識的，在這樣的基礎(chǔ)上，才能形成凝聚力，而只有力往一處使，課改的艱難任務(wù)才能完成。

之后進入課堂隨堂聽課。聽課的人非常之多，而且非常自由，教室的前后門都是敞開的，我想到哪個班級聽課我都可以直接進去，而且我可以走到學生中間去觀察、聆聽（可能是我過于“自由”了）。每一堂課我都可以觀察到：盡管進入教室聽課的教師很多，有些還會拍照什么的，但學生卻可以做到不受干擾，繼續(xù)上課。他們的課堂大致可分為五個基本步驟：

1、預習自學，探究問題；

2、完成學案，訓練應(yīng)用；

3、分組合作，討論解疑；

4、展示點評，總結(jié)升華；

5、清理過關(guān)，當堂測評。

學案是上課的前一天先發(fā)下去給學生完成的，學案編寫由學科老師集體備課完成，編寫得非常規(guī)范、細致、實用，且能體現(xiàn)課堂教學過程。晚自修老師是不準進入課堂的。我很想知道他們的晚自修是怎樣的`，可惜該校不準校外人員參觀他們的晚自修。在這五個環(huán)節(jié)中，通過觀摩學習我認為“預習自學，探究問題”這個環(huán)節(jié)是最具挑戰(zhàn)性的，學生必須要有足夠的興趣，全身心地投入進去。所以，這一環(huán)節(jié)抓住學生心理尤為重要。有些學生表面上可以完成老師布置的任務(wù)，但實質(zhì)上卻只是略知皮毛，似乎完成導學案成了他們的第一目標。如果真那樣的話，那么導學案和普通的試卷又有什么區(qū)別？更可悲的是丟掉了“自主學習”的理念。那么怎樣將這個環(huán)節(jié)讓學生主動地去挑戰(zhàn)呢？我覺得，第一是要精備導學案，第二是要試著讓學生自己岀份學案，讓他們自己引導自己。在這個過程中，我們老師要密切關(guān)注，適時引導。等到這種好的學習習慣養(yǎng)成了，“自主學習”這種理念才有可能生根發(fā)芽，茁壯成長。

“小組合作學習”環(huán)節(jié)也是高效課堂的重要組成部分，是課堂走向自主的基礎(chǔ)。課堂是否精彩，與小組間能不能默契合作有很大關(guān)系，所以小組的建設(shè)是學生學習的關(guān)鍵。但同時，他們的小組不是固定不變的，會隨著學生學習成績的變化而產(chǎn)生相應(yīng)的變化，因此要注重培養(yǎng)小組內(nèi)成員相互支持、密切配合的團隊精神，增強小組內(nèi)的凝聚力。

“展示點評”環(huán)節(jié)咋一看就像一場精彩的演出，讓我認為是事先安排好并且經(jīng)過排練的，學生是演員，老師就是導演。但通過課堂觀摩，我發(fā)現(xiàn)“演出”能不能成功，不是看事先安排的好不好，而是要靠每個人的現(xiàn)場發(fā)揮，這就離不開師生在教與學上的共同努力。學生最大的優(yōu)點就是有無邊無際的想象力和初生牛犢不怕虎的精神，因此，271課堂這個舞臺才會亮點百出，精彩紛呈。

總之，在xx期間，我能看到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的老師，生機勃勃、奮發(fā)向上的學生，熱熱鬧鬧卻又精品高效的課堂。我相信如果我們?nèi)熒材荦R心協(xié)力朝向這幾方面去努力，教學質(zhì)量的提升指日可待。