2023年培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)(精選19篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以提供一些個(gè)人的感悟和思考，使文章更具個(gè)性和深度。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，讀完后或許會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇一

培養(yǎng)孩子是每個(gè)家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，從而為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。然而，要想成功地培養(yǎng)孩子，需要父母?jìng)兏冻龈嗟呐蜁r(shí)間。在本文中，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會(huì)。

第二段：教育孩子的重要性。

教育是人們成長(zhǎng)和發(fā)展的根本。作為父母，我們必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我們需要把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子從身邊的事物中學(xué)習(xí)，教育他們一些簡(jiǎn)單的道理和知識(shí)。同時(shí)，我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，讓他們成為有道德、有責(zé)任感的人。

第三段：培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和獨(dú)立性。

孩子是獨(dú)立的個(gè)體，可能比我們想象中更加聰明。因此，我們需要尊重他們的意見(jiàn)，支持他們的決定，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立性。當(dāng)孩子在做事時(shí)，我們要給予他們足夠的信任，讓他們有自己的思考和判斷能力。同時(shí)，我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任，如何做出正確的決定。

第四段：鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。

如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。在我的經(jīng)驗(yàn)中，最好的方法是鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。這不僅可以滿(mǎn)足他們的好奇心，還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然，我們要在孩子嘗試新事物時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們的安全和順利。

第五段：結(jié)尾。

培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們持之以恒地付出。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展，尊重孩子的意見(jiàn)和決定，鼓勵(lì)他們實(shí)踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教，精心培養(yǎng)，那么我們的孩子一定會(huì)成為一個(gè)有才華、有品質(zhì)的人。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇二

培養(yǎng)孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要使命，而在當(dāng)今信息時(shí)代，利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行培養(yǎng)也成為了許多家長(zhǎng)的選擇。為此，我制作了一份關(guān)于“培養(yǎng)孩子心得體會(huì)”的PPT，通過(guò)整理自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，總結(jié)出了以下五點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。

首先，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。通過(guò)PPT中的案例分享和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)父母的監(jiān)督和引導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。在PPT中，我提到了每天定時(shí)安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方法。這些方法都能幫助孩子形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

其次，我們要重視培養(yǎng)孩子的人際交往能力。在當(dāng)今社會(huì)，良好的人際交往能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)PPT中的實(shí)例講解和引導(dǎo)，我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的人際交往能力方面的重要作用。從小培養(yǎng)孩子在團(tuán)隊(duì)中合作和溝通的能力，鼓勵(lì)他們參加社交活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)與人相處等，這些方法都能幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，提高他們的社交能力。

第三，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，也是未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的重要能力。通過(guò)PPT中的案例分析和思維導(dǎo)圖的使用，我向家長(zhǎng)們分享了一些創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。例如，給孩子提供不同的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力等。這些方法可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

接下來(lái)，我們要重視培養(yǎng)孩子的情商。情商是指人們憑借對(duì)自己和他人情感的感知和理解，從而能夠運(yùn)用情感來(lái)管理自己和與他人的關(guān)系。在PPT中，我通過(guò)理論解釋和案例演示，向家長(zhǎng)們介紹了培養(yǎng)孩子情商的重要性和方法。了解孩子的情緒需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持，教導(dǎo)他們積極應(yīng)對(duì)挫折和壓力等，這些都是培養(yǎng)孩子情商的有效途徑。通過(guò)培養(yǎng)孩子的情商，我們可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。

最后，我們還要注重培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)和價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值觀的形成和道德素質(zhì)的培養(yǎng)是關(guān)系到一個(gè)人終身發(fā)展的重要因素。通過(guò)PPT中的案例分享和價(jià)值觀引導(dǎo)，我向家長(zhǎng)們傳達(dá)了培養(yǎng)孩子正確價(jià)值觀和道德素質(zhì)的重要性。如培養(yǎng)孩子的公平、正義和責(zé)任感等素質(zhì)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人和關(guān)心社會(huì)等。通過(guò)這些培養(yǎng)方法，我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，讓他們成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

通過(guò)這份關(guān)于“培養(yǎng)孩子心得體會(huì)”的PPT，我希望家長(zhǎng)們能夠更好地了解到培養(yǎng)孩子的重要性和方法，并能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用于實(shí)際生活中。只有通過(guò)科學(xué)的方法和積極的引導(dǎo)，我們才能夠培養(yǎng)孩子成為有道德、有才華、有創(chuàng)造力的人，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，人們對(duì)于性別意識(shí)的培養(yǎng)越發(fā)重視。性別意識(shí)是對(duì)自身性別特征的認(rèn)知和理解，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要的影響。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為性別意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)綜合性的任務(wù)，需要從多個(gè)角度進(jìn)行。在實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。

首先，注重性別平等教育。性別平等不僅是法律規(guī)定，更是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要堅(jiān)定不移地傳遞性別平等的觀念?？梢酝ㄟ^(guò)故事、畫(huà)冊(cè)、電影等形式，讓孩子了解男女平等的重要性，告訴他們每個(gè)人都應(yīng)該享有平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利。此外，還要提醒孩子尊重別人的性別選擇，并積極傳遞、倡導(dǎo)性別平等的觀念。

其次，關(guān)注性別角色與性別刻板印象。性別角色是社會(huì)對(duì)于男女在不同領(lǐng)域的期望和規(guī)范。性別刻板印象則是對(duì)于男女在行為特點(diǎn)、性格特點(diǎn)等方面的固定刻畫(huà)。孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中受到來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)的諸多影響，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子對(duì)于性別角色和性別刻板印象的認(rèn)知。當(dāng)孩子表現(xiàn)出與性別角色和性別刻板印象不符合的行為時(shí)，要積極鼓勵(lì)和支持，并引導(dǎo)他們超越這些刻板印象的限制。例如，女孩也可以追逐自己的夢(mèng)想，選擇科學(xué)和技術(shù)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)；男孩也可以學(xué)習(xí)烹飪和細(xì)心照顧他人等，這都是有效培養(yǎng)性別意識(shí)的方式。

第三，提供性別多樣性的正面范例。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要借鑒和學(xué)習(xí)來(lái)自于家庭、學(xué)校和社會(huì)的正面角色模型。在培養(yǎng)性別意識(shí)時(shí)，我們應(yīng)該為孩子提供多樣性的正面范例。不同性別的人都可以在自己的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。例如，女性可以選擇從事任何職業(yè)，成為科學(xué)家、企業(yè)家、軍人等；男性可以選擇從事照顧他人的工作，例如教師或護(hù)士。這些正面的范例能夠激勵(lì)孩子不受性別限制，追求自己的夢(mèng)想。

第四，倡導(dǎo)性別與愛(ài)的教育。性別與愛(ài)是孩子生活中不可或缺的兩個(gè)方面。對(duì)于性別的意識(shí)和認(rèn)知，需要與愛(ài)的教育相結(jié)合，從性別角度教育孩子如何與人建立關(guān)系、如何尊重他人的性別選擇等。愛(ài)的教育要貫穿于孩子的成長(zhǎng)全過(guò)程。從小培養(yǎng)孩子具有分享、關(guān)心和尊重他人的性別的觀念，使其通過(guò)性別教育更好地處理人際關(guān)系，建立和諧的人際交往。

最后，注重個(gè)體差異的尊重。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們?cè)谛詣e認(rèn)同和性別角色上可能存在差異。我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，在愛(ài)的基礎(chǔ)上，給予他們自由發(fā)展的空間。切忌將自己的刻板印象和期望強(qiáng)加給孩子，讓他們自由地發(fā)展并探索自己的性別特征。

總之，孩子性別意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而綜合的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，要注重性別平等教育、關(guān)注性別角色與性別刻板印象、提供性別多樣性的正面范例、倡導(dǎo)性別與愛(ài)的教育以及注重個(gè)體差異的尊重。正確認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)，有助于他們形成健康的性別認(rèn)同和性格特點(diǎn)，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展提供良好的支持與引導(dǎo)。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇四

自從炫上了學(xué)前班開(kāi)始，到現(xiàn)在二年級(jí)結(jié)束，整整3個(gè)年頭，炫在學(xué)校學(xué)習(xí)，我在校外總結(jié)，回家我們一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，偶爾有點(diǎn)不愉快，但我們都在堅(jiān)持，從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，事實(shí)證明我的方法是對(duì)的，炫從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的情緒，反而學(xué)習(xí)興趣很濃，有次跟我說(shuō)，她長(zhǎng)大要當(dāng)老師，要讓所有的孩子都學(xué)習(xí)好。有人說(shuō)不能給孩子太多壓力，所以放手讓孩子自己學(xué)，家長(zhǎng)很少操心。我覺(jué)得這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，雖然現(xiàn)在的社會(huì)好像讀書(shū)不見(jiàn)得就有很大出息，但是讀不好書(shū)出息的可能性更小，孩子大了可能會(huì)不自信，或者工作不能勝任，與其將來(lái)后悔，還不如趁現(xiàn)在孩子小多多付出，總會(huì)有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補(bǔ)課，因?yàn)槲矣X(jué)得補(bǔ)課班都是以盈利為目的，學(xué)的內(nèi)容也許學(xué)校就可以接受，或者回家家長(zhǎng)也可以指點(diǎn)到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學(xué)特長(zhǎng)類(lèi)的。奧數(shù)現(xiàn)在成了，不可否認(rèn)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力、開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)校課本上的'知識(shí)太過(guò)簡(jiǎn)單，一般只要看到題，就大概知道用什么算式，所以考試時(shí)有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到稍微有點(diǎn)難度的，孩子就不愿意動(dòng)腦筋了，我正是為了讓她把腦筋動(dòng)起來(lái)，所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級(jí)的奧數(shù)題，一年級(jí)的奧數(shù)相對(duì)較簡(jiǎn)單，但也需要思維，既可以讓孩子循序漸進(jìn)地接觸奧數(shù)，有不感到吃力厭煩。

在增加一門(mén)新課程之前，我盡量讓孩子先學(xué)會(huì)這門(mén)課程的最基本知識(shí)，比如語(yǔ)文的聲母、單韻母、復(fù)韻母；英語(yǔ)的26個(gè)字母、音標(biāo)認(rèn)識(shí)。孩子在學(xué)校真正學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)感到吃力，老師喜歡她，她的興趣自然就越來(lái)越濃。語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作是難點(diǎn)，但是我覺(jué)得只要平時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次相關(guān)的作業(yè)，再加上孩子自己的靈性，倒也不需要去補(bǔ)課，分?jǐn)?shù)固然重要，但不能為了分?jǐn)?shù)去補(bǔ)課，只要平時(shí)經(jīng)常提醒孩子寫(xiě)作的思路、假期多多閱讀就可以，一次寫(xiě)不好不代表次次都寫(xiě)不好。家庭作業(yè)認(rèn)真把關(guān)，學(xué)習(xí)新的復(fù)習(xí)舊的，相信自己的孩子最棒！

各位家長(zhǎng)，有什么意見(jiàn)或者建議，咱們可以一起交流。歡迎！

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)層出不窮，其中兒童受騙的案例也有所增加。因此，培養(yǎng)孩子防騙意識(shí)及技能已逐漸成為了家長(zhǎng)和教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。在教育孩子防騙的過(guò)程中，個(gè)人認(rèn)為，家庭教育和校園教育的聯(lián)合應(yīng)該是最有力的方式。

第二段。

在家庭教育中，首先要建立和孩子溝通的良好環(huán)境。家長(zhǎng)要做到不玩手機(jī)、不看電視等，在孩子放學(xué)后用心聆聽(tīng)孩子的描述和心理體驗(yàn)，特別是關(guān)于上學(xué)和派對(duì)等的事情。當(dāng)孩子遭遇到不良信息或者異性要求交友等等信息時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給出合適的建議和提示，讓孩子能夠做出明智的判斷。

第三段。

在校園教育中，要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何防止網(wǎng)絡(luò)騙局。教育工作者應(yīng)該根據(jù)孩子所在年齡段的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)置合適的教材，深入淺出地教授孩子如何辨別真?zhèn)涡畔ⅲ绾伪Ｗo(hù)自己的隱私資料等等防騙知識(shí)。此外，鼓勵(lì)孩子在家學(xué)習(xí)與教師互動(dòng)的“親子課程”，意在推廣防騙意識(shí)。

第四段。

在日常生活中，做好安全措施也是防騙的關(guān)鍵。開(kāi)啟家庭網(wǎng)絡(luò)安全模式、拒絕陌生人加好友或者在線相關(guān)聊天、要求孩子告知朋友圈放置微信等等，只能保護(hù)孩子的安全和隱私，還能掩蓋孩子的年齡不適合看的信息。

第五段。

最后，培養(yǎng)孩子防騙的過(guò)程應(yīng)該堅(jiān)持有計(jì)劃、有步驟的方法。雖然防騙意識(shí)和技能并非是一時(shí)之功，但是長(zhǎng)期耳濡目染之后，好處在未來(lái)會(huì)變得越來(lái)越明顯。我相信，僅僅把網(wǎng)絡(luò)騙局的內(nèi)容告訴孩子還是不夠的，我們更需要的是從源頭上入手，教育孩子如何保護(hù)自己，保護(hù)家人，保護(hù)整個(gè)社會(huì)。因?yàn)?，只有在互?lián)網(wǎng)安全日新月異的情況下，我們才能創(chuàng)造健康、安全、美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，家庭教育備受社會(huì)關(guān)注，各種培養(yǎng)孩子的方法也層出不窮，但如何有效地培養(yǎng)出具有健康心態(tài)和積極人生觀的孩子，成為了家長(zhǎng)們頭疼的難題。作為家長(zhǎng)，我通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和與其他家長(zhǎng)的交流，得出了一些培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。

第一段：建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)。

認(rèn)為建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)是培養(yǎng)孩子先決條件。家風(fēng)就是家庭的文化，它直接影響到孩子的性格、思想和行為習(xí)慣。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍，關(guān)注每個(gè)孩子的思想、情感和身體健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是對(duì)孩子的言行舉止和影響。

第二段：注重孩子自我管理和獨(dú)立性的培養(yǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，現(xiàn)代家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子自我管理和獨(dú)立性，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我們可以通過(guò)引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成一些小事情，如如清理房間、洗衣服、購(gòu)物等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。

第三段：創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要為孩子提供安全、舒適、寬敞的居住環(huán)境，并為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的生活空間。此外，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，盡可能多的讓孩子參與各種學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的多元智能和多樣化的想象力。

第四段：鼓勵(lì)孩子積極和樂(lè)觀的態(tài)度。

現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，孩子受到的壓力也越來(lái)越大。對(duì)此，我們要鼓勵(lì)孩子積極和樂(lè)觀的態(tài)度，讓他們從內(nèi)心感到快樂(lè)和幸福。我們可以通過(guò)與孩子的交流，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和情感需求，讓他們擁有積極的生活態(tài)度并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第五段：保持合理的家庭關(guān)系。

保持合理的家庭關(guān)系是保證孩子健康成長(zhǎng)的核心。無(wú)論是與配偶的關(guān)系，還是與家庭其他人的關(guān)系，都會(huì)影響到孩子的心理健康和人生觀念。因此，我們要注重家庭內(nèi)部的溝通和理解，創(chuàng)造家庭成員之間的和諧氛圍。同時(shí)，我們要盡可能避免在孩子面前發(fā)生矛盾和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和平靜。

總結(jié)：

通過(guò)以上五條“培養(yǎng)孩子”的體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，并需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適。在注重孩子外在表現(xiàn)的同時(shí)，我們更要注重孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一代健康、自信、積極向上的新生力量。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)和耐心始終是培養(yǎng)孩子最重要的力量。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇七

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，性別意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。父母在孩子的早期教育中起著關(guān)鍵作用，他們不僅需要給予孩子性別平等的教育，還需要幫助孩子樹(shù)立正確的性別意識(shí)。通過(guò)多年的親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些培養(yǎng)孩子性別意識(shí)的心得體會(huì)。

首先，要堅(jiān)持性別平等教育。性別平等是培養(yǎng)孩子正確性別意識(shí)的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該從小灌輸給孩子男女平等的觀念，讓他們明白男女在能力和權(quán)利上沒(méi)有區(qū)別。在家庭生活中，父母應(yīng)該給予孩子一樣的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)機(jī)會(huì)，不應(yīng)該因?yàn)樾詣e而對(duì)孩子有任何偏見(jiàn)。當(dāng)孩子在家庭中感受到了平等的待遇時(shí)，他們會(huì)更容易形成正確的性別觀念。

其次，要注重性別角色的引導(dǎo)。在孩子的教育過(guò)程中，父母可以引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的性格特點(diǎn)和興趣選擇適合的活動(dòng)和角色。男孩可以培養(yǎng)他們喜歡的運(yùn)動(dòng)和技能，女孩可以培養(yǎng)她們對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的興趣。父母在給孩子選擇玩具和書(shū)籍時(shí)，也可以根據(jù)孩子的性別特點(diǎn)進(jìn)行選擇，但同時(shí)也要保持開(kāi)放和包容的心態(tài)，不應(yīng)該將孩子局限在傳統(tǒng)的性別角色中。

第三，要營(yíng)造尊重和理解的家庭氛圍。父母要給孩子一個(gè)開(kāi)放和理解的空間，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。當(dāng)孩子有性別相關(guān)的問(wèn)題或疑惑時(shí)，父母應(yīng)該耐心傾聽(tīng)并給予正確的解答。同時(shí)，父母也要通過(guò)自己的言行示范，讓孩子學(xué)會(huì)尊重和理解他人的性別差異。只有在這樣的家庭氛圍中，孩子才能夠更好地理解和接受性別多樣性。

第四，要注重親子溝通。親子溝通是培養(yǎng)孩子正確性別意識(shí)的重要手段。父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行開(kāi)放的對(duì)話，了解他們的性別觀念和困惑，并給予正確的引導(dǎo)。父母不應(yīng)該回避性別相關(guān)的話題，而是要教育孩子如何正確看待性別和性別問(wèn)題。通過(guò)與孩子的親密溝通，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的潛在問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

最后，要在教育機(jī)構(gòu)中注重性別教育。除了在家庭中，孩子在學(xué)校和幼兒園中也接受著大量的教育。因此，教育機(jī)構(gòu)也要注重性別教育。教育者應(yīng)該避免在教學(xué)過(guò)程中存在性別歧視，要鼓勵(lì)孩子相互尊重和接受性別差異。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)也可以組織一些性別平等教育的活動(dòng)，幫助孩子更好地了解性別平等的重要性。

在培養(yǎng)孩子正確的性別意識(shí)的過(guò)程中，父母肩負(fù)著重要的責(zé)任。通過(guò)堅(jiān)持性別平等教育、注重性別角色的引導(dǎo)、營(yíng)造尊重和理解的家庭氛圍、重視親子溝通以及加強(qiáng)教育機(jī)構(gòu)中的性別教育，父母可以幫助孩子樹(shù)立正確的性別意識(shí)，讓他們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)中更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。只有在孩子們擁有正確的性別意識(shí)的同時(shí)，我們才能夠構(gòu)建一個(gè)更加平等和和諧的社會(huì)。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇八

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，性別意識(shí)的培養(yǎng)起著重要的作用。性別意識(shí)涉及到孩子對(duì)自我性別的認(rèn)知，以及對(duì)社會(huì)性別角色的了解和接納。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子形成積極健康的性別意識(shí)。通過(guò)一些實(shí)踐和思考，我總結(jié)了一些培養(yǎng)孩子性別意識(shí)的心得體會(huì)。

第二段：平等教育的重要性。

首先，平等教育是培養(yǎng)孩子性別意識(shí)的基礎(chǔ)。在家庭教育中，父母應(yīng)該堅(jiān)持平等對(duì)待男女孩子，并不給予特殊待遇或優(yōu)待。父母的言行舉止應(yīng)該樹(shù)立男女平等的觀念，不給孩子灌輸性別歧視的觀念。同時(shí)，父母還應(yīng)該為孩子提供平等的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，不論男女孩子都可以選擇自己感興趣的事物進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)。

第三段：尊重孩子個(gè)體差異。

其次，尊重孩子個(gè)體差異是培養(yǎng)性別意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)谛詣e意識(shí)的形成過(guò)程中會(huì)有自己的特點(diǎn)和偏好。作為家長(zhǎng)，我們要尊重孩子的選擇，不給予過(guò)多的干預(yù)和指導(dǎo)。對(duì)于孩子感興趣的事物，不論是男性特質(zhì)還是女性特質(zhì)，都可以進(jìn)行鼓勵(lì)和支持。只有孩子獲得了自由選擇和尊重的空間，才能形成真正健康的性別意識(shí)。

第四段：涉足多元化的領(lǐng)域。

此外，涉足多元化的領(lǐng)域也是培養(yǎng)孩子性別意識(shí)的重要手段。現(xiàn)代社會(huì)中，男女角色的劃分已經(jīng)越來(lái)越模糊，男孩和女孩都可以嘗試不同領(lǐng)域的活動(dòng)和興趣。父母可以提供給孩子不同的機(jī)會(huì)和環(huán)境，在學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)等方面豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。這樣可以幫助孩子拓展認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到男女并沒(méi)有固定的模式和限制。

第五段：教育孩子尊重他人。

最后，教育孩子尊重他人是培養(yǎng)性別意識(shí)的基石。孩子需要學(xué)會(huì)尊重他人的選擇和差異，不對(duì)他人的性別做出歧視或偏見(jiàn)。父母要在日常生活中給予孩子正確的教育引導(dǎo)，讓他們明白只有充滿(mǎn)尊重和理解的態(tài)度才能與他人和諧相處。孩子們?cè)诮佑|到不同性別的人時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和包容，與他們共同成長(zhǎng)。

結(jié)尾總結(jié)：

孩子性別意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，父母的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)平等教育、尊重差異、涉足多元領(lǐng)域和教育孩子尊重他人，我們可以幫助孩子形成健康的性別意識(shí)，使他們能夠在將來(lái)的社會(huì)中自信、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)各種性別挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇九

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們無(wú)疑渴望看到孩子健康成長(zhǎng)，贏得未來(lái)的成功。而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的教育方式和方法，是我們必須關(guān)注并要不斷改進(jìn)的。在這個(gè)過(guò)程中，我從我的經(jīng)歷中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也有了自己的一些體會(huì)。

【第二段：積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更有效】。

父母或教師常常會(huì)采取強(qiáng)制或者指揮的口吻來(lái)指導(dǎo)孩子，這種方式容易讓孩子感到煩躁和抵觸。多年以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更能有效地培養(yǎng)孩子。以孩子為中心，讓孩子自己來(lái)探究事物和自我解決問(wèn)題，這樣，孩子會(huì)更容易理解事情的真正意義，形成自己的思考方式和解決問(wèn)題的能力。這種方式不但能有效地解決實(shí)際問(wèn)題，更有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。

【第三段：謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益】。

孩子們會(huì)犯錯(cuò)誤，這是難免的。當(dāng)我們面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該以一種謙虛和包容的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子，而不是像嚴(yán)苛的批評(píng)那樣。這樣的方式可以讓孩子們逐漸建立自己的價(jià)值觀和自我意識(shí)，而不是帶著怯懦和抵觸的情緒去迎接新的挑戰(zhàn)。因此，謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益于孩子的成長(zhǎng)。

【第四段：培養(yǎng)孩子的生活技能比知識(shí)更為重要】。

讀書(shū)學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)教育的重要一環(huán)，這毋庸置疑。但是，在一定的條件下，孩子正在生活中所學(xué)習(xí)的技能可能比學(xué)習(xí)的課程知識(shí)更為重要。表面上看起來(lái)，培養(yǎng)孩子生活技能和課堂知識(shí)好像沒(méi)有關(guān)系，但深層的關(guān)系其實(shí)非常緊密，生活技能能夠幫助孩子們?cè)趯?shí)際生活中解決問(wèn)題，增強(qiáng)自己的生活能力，這對(duì)他們以后的職業(yè)生涯以及社交場(chǎng)合都是十分重要的。

【第五段：總結(jié)】。

在我與孩子們和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，良好的家庭關(guān)系、積極的引導(dǎo)、謙虛和包容、培養(yǎng)生活技能等等都能夠?qū)⒆映砷L(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。最重要的是，我們應(yīng)該不斷重新審視自己的教育方式，追求更加優(yōu)良的教育方法和進(jìn)行積極的改變，以締造更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境和全面的成長(zhǎng)體驗(yàn)，幫助孩子們自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）。

在當(dāng)今社會(huì)，孩子的教育成為了許多家長(zhǎng)的關(guān)注和重點(diǎn)。除了知識(shí)的傳授以外，心理健康的培養(yǎng)也非常重要。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解如何培養(yǎng)孩子的心理健康，我制作了一份名為“培養(yǎng)孩子心理體會(huì)”的PPT。在此PPT中，我總結(jié)了一些重要的指導(dǎo)方針和實(shí)際應(yīng)用案例，希望能夠給每個(gè)家庭以及教育者帶來(lái)幫助和啟示。

第二段：了解孩子的情感需求（250字）。

培養(yǎng)孩子的心理健康，首先要從了解他們的情感需求開(kāi)始。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們需要關(guān)注和理解。他們的情感需要被認(rèn)真對(duì)待和滿(mǎn)足，這樣才能有一個(gè)良好的心理狀況。PPT中，我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于一位父親如何滿(mǎn)足他女兒情感需求的故事，強(qiáng)調(diào)了父母在教育孩子中的重要性。這個(gè)案例希望能夠引起每個(gè)家長(zhǎng)的共鳴，讓他們明白情感需求對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有決定性的作用。

第三段：塑造積極心態(tài)（300字）。

在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)和困難常常會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。因此，培養(yǎng)積極心態(tài)對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在PPT中，我分享了一些培養(yǎng)積極心態(tài)的方法，如鼓勵(lì)孩子以進(jìn)步為目標(biāo)而不是以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，激勵(lì)他們培養(yǎng)樂(lè)觀的思維方式等。并且我還提供了一些實(shí)際的案例，以幫助家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)用這些方法。通過(guò)這部分內(nèi)容，希望能夠幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，保持積極向上的態(tài)度。

第四段：建立良好的人際關(guān)系（300字）。

人際關(guān)系在每個(gè)人的生活中占據(jù)著重要的地位，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和心理健康也起到至關(guān)重要的作用。在這一部分的PPT中，我分享了一些關(guān)于如何建立良好人際關(guān)系的指導(dǎo)原則，如尊重他人、傾聽(tīng)他人和懂得溝通等。此外，我還通過(guò)一個(gè)案例，講述了一個(gè)青少年如何通過(guò)與同學(xué)的友好互動(dòng)，培養(yǎng)了自己積極的心態(tài)和自信。這個(gè)案例的目的是為了讓家長(zhǎng)明白良好的人際關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和心理健康有著極其重要的意義。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過(guò)制作這一份PPT，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子心理健康的重要性。我們應(yīng)該關(guān)注和滿(mǎn)足孩子的情感需求，塑造他們的積極心態(tài)，并幫助他們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷提升自己的教育水平，學(xué)會(huì)更好地與孩子們互動(dòng)。我希望這份PPT能夠給每個(gè)家庭和教育者帶來(lái)一些啟示和幫助，使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們將持續(xù)努力，為孩子們的心理健康教育做出更多貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十一

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)個(gè)性要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫忙和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

我的女兒此刻讀五年級(jí)，從她出生到此刻，我們發(fā)奮做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)單環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下方就是我的教育孩子的心得。

我們夫妻二人都是老師，透過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。因此，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣貌女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。因此我們就應(yīng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿潛質(zhì)很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)刻看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜愛(ài)國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。十分幸運(yùn)，我女兒的老師是十分負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。

這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正正因這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

此刻的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)刻會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，正因從小她就沒(méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。

有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，能夠叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的潛質(zhì)，就能夠贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎樣一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還以前考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不好依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到此刻每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M(mǎn)分。

經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每一天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)刻。在我看來(lái)，除非小孩自己十分樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們就應(yīng)充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)刻去玩和放松，去做自己歡的事。我們以前帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，之后發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放下了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到此刻，并且樂(lè)此不彼。

注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫忙孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們十分注重與孩子的交流，每一天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度就應(yīng)把握好，最好不好用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一齊玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人持續(xù)距離。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不一樣的性格和特點(diǎn)，堅(jiān)信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，因此我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十二

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自?xún)?nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對(duì)我說(shuō)：“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上，上課聽(tīng)不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語(yǔ)文問(wèn)題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語(yǔ)文問(wèn)題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ)，當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（150字）。

現(xiàn)代社會(huì)中，培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)已成為每個(gè)家庭的重要任務(wù)之一。而使用PPT這種多媒體工具來(lái)培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)，已經(jīng)成為一種主流。孩子們對(duì)視覺(jué)信息的敏感度很高，他們更喜歡通過(guò)圖像、動(dòng)畫(huà)和音頻來(lái)學(xué)習(xí)和思考。因此，我們有必要探討如何使用PPT來(lái)培養(yǎng)孩子，并分享一些心得體會(huì)。

第二段：創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）。

首先，使用PPT可以創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。PPT不僅能展示文字，還能用圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等多種形式來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)。在課堂上使用PPT可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專(zhuān)注度。同時(shí)，PPT可以為孩子們呈現(xiàn)豐富、多樣化的信息，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激。在教育過(guò)程中，多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠幫助孩子們更好地理解和吸收知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：鍛煉孩子的思維能力（250字）。

其次，使用PPT可以鍛煉孩子的思維能力。PPT不僅僅是一種展示工具，還是一種思考工具。通過(guò)制作PPT，孩子們需要收集、整理和表達(dá)信息，這可以培養(yǎng)他們的信息獲取和處理能力。在PPT制作過(guò)程中，孩子們還需要有邏輯思維和創(chuàng)造力，來(lái)設(shè)計(jì)幻燈片的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，這有助于提高他們的思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)制作和演講PPT，孩子們還可以鍛煉他們的表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，提高他們的溝通與表達(dá)能力。

第四段：促進(jìn)孩子的合作與協(xié)作（250字）。

另外，使用PPT可以促進(jìn)孩子們的合作與協(xié)作能力。在教育培養(yǎng)孩子時(shí)，重視培養(yǎng)和發(fā)展孩子的合作與協(xié)作能力必不可少。通過(guò)合作制作PPT，孩子們可以在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題和決策，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。在PPT制作過(guò)程中，孩子們還可以分工合作，相互幫助和支持，在互動(dòng)中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此，使用PPT可以促進(jìn)孩子們的合作與協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

第五段：總結(jié)（300字）。

PPT作為一種教育工具，具有很大的潛力來(lái)培養(yǎng)孩子們的能力和素質(zhì)。多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和專(zhuān)注度；鍛煉思維能力可以培養(yǎng)孩子們的信息獲取和處理能力，以及邏輯思維和創(chuàng)造力；合作與協(xié)作可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因此，在培養(yǎng)孩子能力和素質(zhì)的過(guò)程中，我們應(yīng)該充分利用PPT這一工具，創(chuàng)造豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，鍛煉孩子的思維能力，促進(jìn)他們的合作與協(xié)作能力。相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我們可以培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的孩子們，并為他們的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十四

們家是一個(gè)大家庭，人口比較多，有歡樂(lè)也有爭(zhēng)吵，王瑤倫是長(zhǎng)孫，得到的溺愛(ài)比較多，我們希望教會(huì)孩子做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，要學(xué)會(huì)做人，要孝順，寬容，善良，誠(chéng)信，要有做人的原則和對(duì)生活健康的態(tài)度，要他有自己的朋友，生活要靠自己創(chuàng)造才美妙，我們也是一樣的。

我們覺(jué)得做人一定要孝順，“百善孝為先”，王瑤倫幼兒園前就教他學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，告訴他要孝敬父母長(zhǎng)輩。我是一個(gè)比較嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)袝r(shí)我也會(huì)說(shuō)錯(cuò)或做錯(cuò)什么，他對(duì)我從來(lái)不鬧，很寬容。我們會(huì)讓他分擔(dān)一些力所能及的事，上幼兒園開(kāi)始，家里晚飯的碗筷都是留給他洗的，因?yàn)閶寢尭嬖V他，他不洗就是媽媽?zhuān)棠滔础Ｍ醅巶愡€懂得分享，平時(shí)不管買(mǎi)什么吃的，有多好吃，多喜歡，他都會(huì)拿出來(lái)給全家每一個(gè)人分享，我們家沒(méi)有要省給寶寶吃的話，我們會(huì)告訴他“你一年一年在長(zhǎng)大，爺爺奶奶一年一年在老去，等你長(zhǎng)大了，再拿好吃的和他們分享，他們已經(jīng)老的咬不動(dòng)了，所以我們是不是應(yīng)該在他們咬的動(dòng)的時(shí)候，把我們的好吃的和他們一起分享一下?！?/p>

學(xué)習(xí)成績(jī)是每一個(gè)孩子成果的一個(gè)重要指標(biāo)，我們家也關(guān)心，有時(shí)***我會(huì)問(wèn)他：“你坐跳樓機(jī)啦？……股票都沒(méi)你跌的這么快……”不過(guò)我更多的是帶他出去獨(dú)立體驗(yàn)接觸生活，他的性格比較靦腆，膽子小。二年級(jí)的.暑假，我陪他把從小到大一車(chē)庫(kù)的玩具整理了很多箱，傍晚送他到廣場(chǎng)朋友店的門(mén)口和他的小伙伴擺攤，全部賣(mài)一元一樣。第一天，放下玩具，我就走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他就站在攤位旁邊玩陀螺，等著我去接他。第二天，我看到他站到攤位一段距離，我問(wèn)他，他告訴我萬(wàn)一被同學(xué)看到他擺攤會(huì)很丟臉。第三天，我偷偷找了很多人去他的攤位買(mǎi)東西，晚上回家他很興奮，告訴我今天賣(mài)了多少多少錢(qián)，告訴我明天還要去，我告訴他“我覺(jué)得這對(duì)于你來(lái)說(shuō)不是什么難事，而且你在付出勞動(dòng)沒(méi)什么丟臉的，你的玩具都是幾十幾百買(mǎi)來(lái)的，你賣(mài)一元同時(shí)，可以給別的小朋友帶來(lái)歡樂(lè)，有什么不好的？媽媽希望你從擺攤中找到樂(lè)趣，希望你能明白“干什么的時(shí)候愛(ài)什么”，你就快樂(lè)了”。第四天開(kāi)始，我把他放下，他會(huì)自己把攤位弄好，自信，快樂(lè)，看到有小朋友要路過(guò)就會(huì)主動(dòng)打招呼：“小哥哥，小弟弟……看看都是一元的玩具”。最后他用賣(mài)了玩具的錢(qián)，給我買(mǎi)了一個(gè)爽健修足機(jī)。

他帶給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，其實(shí)很多時(shí)候不是孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)總是以愛(ài)的名義捆綁了孩子，我們家的文化都不高，可以教他的知識(shí)有限，沒(méi)有什么規(guī)矩，但一定要孝順，生活中比較多的把他當(dāng)同輩（男子漢）來(lái)看待，有事商量，有活要叫他一起干，看著孩子的變化和成長(zhǎng)，是一種幸福，我希望可以培養(yǎng)他根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，自覺(jué)，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十五

這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你就應(yīng)思考一下你的推薦對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否適宜。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛(ài)逛商場(chǎng)，但小孩子不必須喜愛(ài)，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿(mǎn)目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿(mǎn)目的腿。你如果埋怨他（她）不聽(tīng)話，你有道理嗎？因此，在小孩不聽(tīng)話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)！

我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)刻與他一齊活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書(shū)，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，務(wù)必學(xué)會(huì)與他成為朋友。

此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理潛質(zhì)強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。因此我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。那里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲能夠讓小孩更好的成長(zhǎng)。

一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時(shí)刻和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的狀況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)刻和學(xué)習(xí)資料，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對(duì)小孩保密的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。

好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的用心性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè)真是無(wú)窮呀！

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十六

現(xiàn)在的孩子生活非常的好，有疼愛(ài)自己的父母，有關(guān)愛(ài)自己的老師，隨時(shí)如沐春風(fēng)，父母基本包辦了一切，這讓孩子的自理能力越來(lái)越弱，然而我覺(jué)得從小培養(yǎng)孩子的自理能力最為重要，給予他“魚(yú)”不如給予他“漁”。生活自理能力是指在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，簡(jiǎn)單說(shuō)就是自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，在?shí)踐中逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，這是尊重孩子的自主性、獨(dú)立性的體現(xiàn)，也是鍛煉技能、培養(yǎng)勞動(dòng)觀念的過(guò)程，對(duì)孩子今后的學(xué)業(yè)和生活，對(duì)適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活都是十分有益的。我是從以下方面做好孩子生活自理能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)代家庭中大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別注重對(duì)孩子生活上的照顧，許多應(yīng)該孩子自己去做的事，家長(zhǎng)習(xí)慣包辦代替，親歷親為，所以孩子逐漸會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)性，獨(dú)立性比較差，意志力薄弱。

而我是讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，再依靠父母、老師是可恥的想法。

家長(zhǎng)都在鍛煉孩子自理能力，只是有些家長(zhǎng)缺乏耐性或過(guò)于溺愛(ài)孩子。比如讓孩子洗衣服，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小這些事長(zhǎng)大再教，殊不知錯(cuò)過(guò)了最佳教育時(shí)間。有的.家長(zhǎng)認(rèn)為與其讓孩子做，不如自己做，既節(jié)省時(shí)間，又減少避免麻煩。殊不知，家長(zhǎng)這種包辦代替的做法，在不知不覺(jué)中剝奪了孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，傷害了孩子的自尊心和自信心，也妨礙了自主性和獨(dú)立性的發(fā)展，使孩子養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，事事依賴(lài)父母的習(xí)慣，這樣的孩子成長(zhǎng)后，難以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求。而我即使孩子做的不夠好，也堅(jiān)持讓他自己做，只是在做完后我會(huì)說(shuō)其實(shí)他再認(rèn)真些會(huì)做得很好，在他獨(dú)立做事中遇到問(wèn)題和困難我也要求孩子思考自己要想辦法解快。

我會(huì)按照孩子思維、智力的成長(zhǎng)過(guò)程培養(yǎng)孩子，在他還小時(shí)，我要求他從自己獨(dú)立穿襪子做起，隨后是衣服，再后來(lái)要求他自己疊放自己的被子。稍大時(shí)，我要求他從自己獨(dú)立洗襪子做起，然后自己能獨(dú)立的洗自己的校服。自己的事做得井井有條我增加一些培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)能力：會(huì)掃地、抹桌椅，開(kāi)飯前，拿出餐具，飯后能拿回餐具，直至現(xiàn)在他能獨(dú)立的洗碗。

培養(yǎng)孩子自理能力方法多種多樣，可以在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)，可以在娛樂(lè)中培養(yǎng)，可以在模仿中培養(yǎng)，也可以利用懲罰獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)培養(yǎng)。

孩子極具模仿能力，在他對(duì)我們大人的一切都感興趣時(shí)，我就抓住機(jī)會(huì)，王翔打掃衛(wèi)生的能力是這樣培養(yǎng)出來(lái)的：每個(gè)星期六我都會(huì)大掃除一次，首先他很喜歡跟在我的后面照做，后來(lái)做的越來(lái)越好，我就要求他自己打掃自己的書(shū)房，現(xiàn)在形成習(xí)慣，我一打掃衛(wèi)生他就自己打掃書(shū)房。

當(dāng)然自己的孩子性格不同，相應(yīng)的培養(yǎng)方法也就不同，王翔活波好動(dòng)做事全憑興趣，許多時(shí)候他會(huì)把我們布置的任務(wù)置之腦后，那時(shí)我就會(huì)告訴他洗次碗會(huì)得一元錢(qián)，直到十元時(shí)會(huì)買(mǎi)一樣他喜歡的東西或帶他游玩一次等等。

“十年樹(shù)人，百年樹(shù)木”教育孩子不是朝夕即成，它是條漫長(zhǎng)的路，把孩子教育好是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，教育孩子獨(dú)立生活能適應(yīng)社會(huì)，我們更是任重道遠(yuǎn)，這漫長(zhǎng)而任重道遠(yuǎn)的路上我們唯有“耐性”才能成功。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十七

家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

二、為子女建立自信心。

發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢?jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..

對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。

我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。

對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。

二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫(xiě)生字，寫(xiě)了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。

三、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。

四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩?/p>

另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十八

培養(yǎng)優(yōu)秀孩子一直是每個(gè)家庭的期望，也是教育的使命。我認(rèn)為，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子并非只是讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，更是要全面發(fā)展他們的個(gè)性、能力和品格。通過(guò)與孩子相處多年，我有了一些心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

在培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好方面，我認(rèn)為需要給予孩子充分自由和選擇的空間。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人喜好，并引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣。我家的孩子有時(shí)候會(huì)對(duì)不同的事物充滿(mǎn)好奇，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿髯约焊信d趣的領(lǐng)域，而不是一味地追求功利或者聽(tīng)從我們的期望。

第三段：注重品德教育。

在培養(yǎng)孩子的品德方面，我認(rèn)為注重培養(yǎng)他們的道德意識(shí)和責(zé)任感是至關(guān)重要的。從小培養(yǎng)孩子的正直、寬容、勇敢等品質(zhì)，讓他們懂得為人處世的道理，這樣才能在未來(lái)的人生道路上取得更好的發(fā)展。我經(jīng)常與孩子討論一些現(xiàn)實(shí)生活中的道德問(wèn)題，告訴他們正確的選擇和行為，并且自己身體力行，以身作則。

第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我認(rèn)為要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我會(huì)和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們分析學(xué)科重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且督促他們按照計(jì)劃完成任務(wù)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們每天保持一定的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和擴(kuò)大知識(shí)面。

第五段：家庭教育的重要性。

對(duì)于孩子的培養(yǎng)，我認(rèn)為家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)校，父母應(yīng)該成為孩子的第一位老師。我們需要與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系，關(guān)注他們的需求和情緒變化。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，與他們一起共同成長(zhǎng)。

結(jié)尾：

總結(jié)起來(lái)，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子需要給予他們充分的自由和選擇空間，在培養(yǎng)興趣愛(ài)好、品德教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行全面的培養(yǎng)。同時(shí)，家庭教育的重要性不可忽視，父母應(yīng)該扮演好孩子的引路人。在實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教育能力，與孩子們一起成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的人才。

培養(yǎng)孩子性別感心得體會(huì)篇十九

在獨(dú)生子女越來(lái)越多的今天，孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問(wèn)題是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂(lè)觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費(fèi)了很多的心血。在依靠發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)了些方式、方法，積累了些心得體會(huì)。以下是我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中逐步探索和獲得的一點(diǎn)體會(huì)：

我的一些朋友和同時(shí)和我聊天時(shí)說(shuō)，他的孩子在早上去幼兒園的時(shí)候，想帶一個(gè)玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個(gè)，沒(méi)有主見(jiàn)，我對(duì)這句話印象特別深刻，所以在我在很多時(shí)候，會(huì)特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書(shū)、衣服都是聽(tīng)他自己的意見(jiàn)。在一些日常事情上，有時(shí)故意給他一個(gè)范圍選擇，讓他幫助挑選，當(dāng)他的意見(jiàn)被我們采納時(shí)，他會(huì)很高興。

現(xiàn)在的孩子由于集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿(mǎn)足時(shí)，經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對(duì)于孩子想要的東西，如果我們認(rèn)為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會(huì)兒就停止了哭鬧。然后主動(dòng)和我商量一個(gè)折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問(wèn)題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當(dāng)然，有些話他現(xiàn)在未必理解。

我一直認(rèn)為，當(dāng)孩子存在一些缺點(diǎn)時(shí)，是我們最初給了這個(gè)缺點(diǎn)一定得發(fā)展空間，為什么這樣說(shuō)呢？比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點(diǎn)。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I(mǎi)東西，然后他要買(mǎi)兒童飲料，我也沒(méi)在意，就同意了。結(jié)果以后每次去那個(gè)超市，他就要買(mǎi)吃的。反復(fù)幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒(méi)有發(fā)生?，F(xiàn)在每次到超市，他也經(jīng)常選擇自己愛(ài)吃的東西，作為父母我們往往會(huì)限制他。因?yàn)楹⒆舆x擇東西無(wú)非是糖類(lèi)或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買(mǎi)的，其余的東西放回去，等下次來(lái)的時(shí)候再買(mǎi)。這樣，他也養(yǎng)成了習(xí)慣，從不為此而哭鬧。

“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉，將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過(guò)程中，其實(shí)是非常重要的。因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r(shí)候，他就要模仿大人或者周?chē)煜さ娜苏f(shuō)話、做事的神態(tài)和語(yǔ)氣，所以在平常生活當(dāng)中，當(dāng)我希望孩子在某一方面做好時(shí)，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹(shù)立一個(gè)榜樣，比如過(guò)馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。

以上只是過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)，在今后孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，隨著他年齡、閱歷的增加，周?chē)h(huán)境、接觸點(diǎn)人、事的變化，無(wú)論是他本人還是我們依然會(huì)遇到很多問(wèn)題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂(lè)、懂得感恩，將來(lái)能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。