預(yù)防窒息事故心得體會實用 預(yù)防窒息事故心得體會實用手寫(六篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于預(yù)防窒息事故心得體會實用一

1.1安全管理存在“體系式”、“會議式”的形式主義

就企業(yè)而言，就有安全標(biāo)準(zhǔn)化體系、“職業(yè)健康安全”管理體系，一些集團內(nèi)部自己的管理體系等等，涉及的體系更多的是定責(zé)任、做資料、弄報表、留痕跡、理檔案……真正能幫助安全生產(chǎn)、推進安全工作的內(nèi)容不多。有關(guān)安全的會議更是數(shù)不勝數(shù)，諸如安全警示教育會、每天安全生產(chǎn)調(diào)度會、安全管理研討會、安委會（擴大會）、承包商安全管控推進會、安全工作緊急會、安全周月例會等。常常讓人覺得，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)主要工作就是不斷開會、開會、再開會，鮮有時間、精力好好謀劃安全工作重點在哪里、安全風(fēng)險如何管控等安全管理的核心工作。

1.2安全管理存在“檢查式”、“資料式”的形式主義

從筆者知道的企業(yè)來看，就有季度、月度安全檢查，季節(jié)性安全檢查，汛期安全檢查，現(xiàn)場安全檢查，機動車、轉(zhuǎn)動設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)部位、皮帶運輸專項安全檢查、電氣專項檢查、安全生產(chǎn)大檢查、?；钒踩笈挪榇笳蔚雀骷壐黝惏踩珯z查“應(yīng)有盡有”。很多都是抱著“不查點問題不好意思，查多了你啥意思？查多了也沒啥意思，查一點意思意思”的心態(tài)。報送的安全報表資料更是“琳瑯滿目”，諸如安全日報、周報、月報、安全生產(chǎn)零報告，違章、事故周報，隱患排查治理周報，危害辨識周報、違章分析周報等，而這些報表對企業(yè)安全生產(chǎn)有什么益處、鮮有人思考。真是讓基層干部員工都有疲于奔命、安全形式主義嚴(yán)重的感覺。

1.3安全管理過度依賴于嚴(yán)懲、重罰模式，存在“任務(wù)式”疲勞應(yīng)付的形式主義

很多時候，安全生產(chǎn)監(jiān)管部門和上級公司的相關(guān)人員，對企業(yè)僅僅粗暴執(zhí)法、野蠻執(zhí)法，對于企業(yè)安全生產(chǎn)出現(xiàn)的問題，沒有本著幫助解決問題的服務(wù)意識，只是簡單根據(jù)某法、某條規(guī)定，可以怎么樣、怎么樣嚴(yán)懲、重罰。可企業(yè)的實際行為、狀況，未必真違反該法律、該條規(guī)。對于政府監(jiān)管部門和上級公司的檢查、監(jiān)管、處罰，企業(yè)不敢、不會、也不能質(zhì)疑，只能認(rèn)認(rèn)真真開展好任務(wù)式整改、落實，以便避免可能的嚴(yán)懲、重罰，甚至停產(chǎn)、關(guān)閉。殊不知這樣的嚴(yán)懲重罰之下，基層管理者、安全員、操作人員處于高度緊張之下，更容易發(fā)生安全生產(chǎn)事故，也只能不斷執(zhí)行命令、完成任務(wù)，疲于奔命，并且有損企業(yè)安全生產(chǎn)、有害企業(yè)安全健康。

1.4安全管理口頭重視多，實際重視不足，存在一定程度的“假重視”形式主義

在企業(yè)一提到安全生產(chǎn)工作，“高度重視”的說辭不絕于耳，事無論大小口頭重視不少，工作未動口頭重視先行，以口頭重視落實安全實際工作，就是不落實、不開展。安全工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的情況，還不同程度存在。

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針對企業(yè)安全管理形式主義的表現(xiàn)形式及成因分析，筆者從一個實體生產(chǎn)企業(yè)安全員角度，認(rèn)為以雙重預(yù)防機制為核心的安全管理思路，可以破解安全管理形式主義。雙重預(yù)防機制是指風(fēng)險分級管控和隱患排查治理機制。

2.1扎實開展好安全風(fēng)險分級管控和安全隱患排查治理

（1）安全風(fēng)險分級管控的主要步驟和方式：①危險有害因素《危險源)辨識；②風(fēng)評評價；③風(fēng)險分級；④風(fēng)險控制，企業(yè)應(yīng)選擇工程技術(shù)措施、管理控制措施、個體防護措施等，對安全風(fēng)險進行控制；⑤風(fēng)險控措施定期監(jiān)控和評估，更新完善；⑥風(fēng)險告知。（2）安全隱患排查治理的主要步驟和方式：①隱患排查，企業(yè)應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并消除隱患，實行自查、自改、自報的隱患閉環(huán)管理；②隱患治理，企業(yè)應(yīng)按“五定”原則(責(zé)任、措施、時限、資金、預(yù)案)制定隱患治理方案，對隱患及時進行治理；③驗收與評估，隱患治理完成后，要對治理情況進行評估、驗收；④預(yù)測預(yù)警。

2.2以“雙重預(yù)防機制”為導(dǎo)向，確定安全生產(chǎn)目標(biāo)及考核

企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)“六為零”較為常見，可目標(biāo)之后的考核不知道怎樣確定、以什么來樣的依據(jù)來支撐和開展，僅僅是發(fā)生違章了怎么辦、發(fā)生輕傷了怎么辦、發(fā)生重傷及其以上事故了怎么辦等。這樣一來目標(biāo)年年有，處罰月月弄，安全弦天天繃，覺時刻睡不好（特別是管安全或從事安全的），事故還是偶爾出。什么原因呢？我覺得主要出在安全生產(chǎn)目標(biāo)的制定上、執(zhí)行和考核上，這些都是出于事后如何處理、而并非事前怎樣預(yù)防控制。我認(rèn)為可以根據(jù)往年的或者同行業(yè)、類似企業(yè)的風(fēng)險值、隱患排查治理情況，結(jié)合實際確定怎樣降風(fēng)險值、降低多少風(fēng)險值，開展什么樣的隱患排查治理并達到什么樣的目標(biāo)，來作為安全生產(chǎn)的核心目標(biāo)之一。將目標(biāo)導(dǎo)向從事后處置轉(zhuǎn)向事前預(yù)防，將考核導(dǎo)向從重懲重罰轉(zhuǎn)向鼓勵獎勵。只要安全風(fēng)險分級管控、安全隱患排查治理做實了、做好了，企業(yè)的安全生產(chǎn)“六為零”自然也就實現(xiàn)了。

2.3以“雙重預(yù)防機制”為指引，確定安全教育培訓(xùn)、安全投入

多數(shù)企業(yè)對自身的安全風(fēng)險、安全隱患排查治理的培訓(xùn)不夠重視，甚至長期以來一直被忽視。特別對于實體企業(yè)直接從事安全生產(chǎn)操作、安全生產(chǎn)管控的人員，要將培訓(xùn)重點放在安全風(fēng)險、安全隱患排查治理，讓他們知道所屬區(qū)域的作業(yè)活動是什么、作業(yè)活動可能接觸的危險有害因素有哪些、這些危險有害因素的控制措施有哪些、控制措施是否落實到位、怎樣更新、完善的控制措施來控制風(fēng)險，以便更好控制本崗位本區(qū)域的安全風(fēng)險。更讓大家熟悉掌握本區(qū)域安全隱患排查治理的基本知識、技能、流程步驟、方法方式，最終能精準(zhǔn)排查治理隱患，熟知本崗位、本區(qū)域的安全隱患治理或受控狀態(tài)。由此，員工安全知識、技能提高了，“懂風(fēng)險、會防范”安全教育培訓(xùn)的目的就實現(xiàn)了。無論是安全生產(chǎn)投入、還是安全生產(chǎn)費的使用，更多的應(yīng)該向安全風(fēng)險分級管控、安全隱患排查治理大力傾斜。將強有力資金重點用于現(xiàn)場設(shè)備、工藝改造，完善檢測、防護等技術(shù)措施，完善、改造、維護安全防護設(shè)施設(shè)備，勞動防護用品等個人防護措施，以便按依次順序做好對安全風(fēng)險、安全隱患的消除、替代、工程控制措施、標(biāo)志、警示和管理措施、個體防護裝備等工作。總之，安全風(fēng)險管控、安全隱患排查治理在哪里，強有力的資金就在哪里；安全投入、安全生產(chǎn)費使用應(yīng)該放在事前預(yù)防上，而不是事后處置上。

2.4運用好危險有害因素辨識成果，重點抓好危險作業(yè)分級管理

高危行業(yè)的危險作業(yè)主要有動火作業(yè)、有限（受限）空間作業(yè)、動土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、起重吊裝作業(yè)、抽堵盲板作業(yè)、斷路作業(yè)等。這些高危企業(yè)安全管理，其中一項重點工作就是抓好這些危險作業(yè)的分級管理，但在危險作業(yè)的管理管控中，存在為辦證（危險作業(yè)許可證）而辦證、為監(jiān)護而監(jiān)護、為辦證所需而辨識風(fēng)險、為辦證所需而開展安全交底、甚至為辦證所需胡亂確認(rèn)安全風(fēng)險管控措施等情況。我認(rèn)為，更多的應(yīng)針對該作業(yè)活動的危險有害因素，運用該作業(yè)活動辨識成果，重點和關(guān)鍵在于，根據(jù)作業(yè)活動任務(wù)、涉及的危害種類、風(fēng)險情況、風(fēng)險種類等實際，各級人員安全風(fēng)險管控措施的落實、落地上。執(zhí)行人員將風(fēng)險控制措施執(zhí)行好并具有可操作性，管理人員做好風(fēng)險管控措施執(zhí)行情況的檢查、核實。只要危險有害因素辨識到位、成果有效，風(fēng)險分級管控措施落實到位，危險作業(yè)分級管控就到位，就能保障作業(yè)安全。

2.5以“雙重預(yù)防機制”為綱領(lǐng)，開展應(yīng)急管理

在企業(yè)對危險有害因素辨識到位，列出“安全風(fēng)險清單”的基礎(chǔ)上，確定了重大風(fēng)險(一級)、較大風(fēng)險(二級)、一段風(fēng)險(三級)、低風(fēng)驗(四級)的基礎(chǔ)上，針對企業(yè)的重大風(fēng)險(一級)、較大風(fēng)險(二級)，以及隱患排查治理的重點，來確定和開展相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，確定應(yīng)急管理的重點部位、重點環(huán)節(jié)，需要的應(yīng)急管理組織機構(gòu)、應(yīng)急物資配置，積極開展應(yīng)急訓(xùn)練、應(yīng)急預(yù)案演練、應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急處置、應(yīng)急評估、公共關(guān)系、地方政府聯(lián)動等應(yīng)急管理工作，提升企業(yè)應(yīng)急救援能力。只有企業(yè)不陷于安全管理形式主義的“泥沼”，以雙重預(yù)防機制為核心做好安全管理工作。不再對規(guī)章制度視而不見，不再對安全風(fēng)險心懷僥幸，不再對培訓(xùn)考試弄虛作假，不再對安全評估流于形式，不再對安全隱患熟視無睹，不再對不良習(xí)慣我行我素，不再對制度執(zhí)行令行不一。企業(yè)就能真正做到“一切風(fēng)險皆可控制，一切事故皆可預(yù)防”。

關(guān)于預(yù)防窒息事故心得體會實用二

我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學(xué)生先思考，活動過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。

1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人;有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害?”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2019年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆欺凌拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)?；@球暴力事件。

6月16日，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決?

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對?

這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考。

某中學(xué)一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護;

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

對本次活動進行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。

總結(jié)語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學(xué)生。

關(guān)于預(yù)防窒息事故心得體會實用三

為進一步貫徹落實市委市政府關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署，加強工程新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，現(xiàn)將施工現(xiàn)場疫情防控工作方案制定如下:

1.施工現(xiàn)場必須配備專職衛(wèi)生員〈安全員)，督促落實各項防控措施，配備體溫檢測設(shè)備和防疫防護用品，建立人員健康臺賬，對施工現(xiàn)場人員進行每天不少于兩次的體溫檢測，并做好記錄;督促從業(yè)人員作業(yè)過程中佩戴口罩，做好個人防護，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀人員，立即報告并協(xié)助其到就近的醫(yī)療機構(gòu)發(fā)熱門診就診，并將相關(guān)情況報送屬地社區(qū)〈村)和區(qū)住房城鄉(xiāng)(市)建設(shè)委。

2.嚴(yán)控施工現(xiàn)場人員進出，疫情防控期間，施工現(xiàn)場禁止外來人員進入。如有特殊情況確需進入時，應(yīng)當(dāng)實行嚴(yán)格的出入登記管理，做好防疫措施，施工現(xiàn)場人員出入時應(yīng)做好記錄。

3.嚴(yán)格落實人員進出現(xiàn)場體溫檢測制度，所有進入施工現(xiàn)場的人員必須進行體溫測試，并做好登記。

4.每日對施工現(xiàn)場進行不少于兩次的預(yù)防性消毒，消***發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間預(yù)防性消毒指引》執(zhí)行。同時要保持室內(nèi)環(huán)境清潔，每天通風(fēng)2-3次，每次至少30分鐘。

5.工地內(nèi)就餐應(yīng)采取有效的分流措施，實行錯峰就餐，獨自就餐，避免扎堆就餐。

6.對生活垃圾、污染口音等廢棄物進行集中管理、分類存放、定時消毒，每日對垃明進行及時清運處理。

7.施工單位必須為施工現(xiàn)場配備衛(wèi)生防疫物資、設(shè)備和個人防護用品。嚴(yán)格控制工作時間，防止過度疲勞引起身體抵抗力下降。

8.實行“日報告”制度，項目部每日上午十時向所屬社區(qū)報送施工現(xiàn)場疫情防控工作情況和施工人員情況〈包括項目總?cè)藬?shù)、勞務(wù)人員花名冊、前一日新進場人員花名冊、施工現(xiàn)場進出記錄等)。

1.施工單位應(yīng)按照《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社區(qū)(村)防控工作方案(試行)》規(guī)定，建立與街道和社區(qū)暢通的聯(lián)絡(luò)機制，有關(guān)情況由現(xiàn)場專職衛(wèi)生員第一時間向街道和社區(qū)報告，積極配合相關(guān)部門做好防控工作。

2.當(dāng)工地人員出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀時，一律不得進入施工區(qū)域、應(yīng)立即安排到就近的定點醫(yī)院就醫(yī)，并向街道和社區(qū)報告，配合街道和社區(qū)按照相關(guān)規(guī)范要求進行處理。就醫(yī)過程中，應(yīng)盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和在醫(yī)院內(nèi)應(yīng)全程修戴醫(yī)用口罩。

3.經(jīng)醫(yī)療機構(gòu)確認(rèn)為疑似病例或確診后，應(yīng)立即中止施工，封鎖病人到過的施工現(xiàn)場所有場所，在專業(yè)人員指導(dǎo)下對其工作活動場所及使用的物品進行消毒處理。

4.一旦發(fā)生疫情，立即封閉施工現(xiàn)場，嚴(yán)禁人員進出工地，配合屬地衛(wèi)生健康部門進行流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者排查，對病人到過的場所、接觸過的人員調(diào)查登記，按照衛(wèi)生健康部門意見嚴(yán)格落實各項防控措施。

5.積極做好隔離人員的心理玻導(dǎo)工作，排除恐慌心理，服從和配合衛(wèi)生健康部門做好防治工作，杜絕私自外出或不服從管理的現(xiàn)象發(fā)生。

1.利用短信、微信群等開展多種形式的疫情防治知識健康宣講，使從業(yè)人員充分了解健康知識，掌握防護要點，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

2.將新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防疫教育納入人員入場和每日崗前教育，創(chuàng)新教育和交底活動方式，減少集中式教育，減少人員聚集。

3.指導(dǎo)從業(yè)人員注意個人衛(wèi)生，保持勤洗手、多飲水，保持衣物干凈整潔，保持宿舍衛(wèi)生清潔。

4.要求從業(yè)人員應(yīng)正確佩戴防護口罩，為避免產(chǎn)生新的污染源，用過的口罩切勿隨意丟棄，須裝入專門垃圾桶。

5.正確使用和儲存消毒液、消毒設(shè)備、酒精等防疫物資，防止意外吞食中毒或引發(fā)火災(zāi)。

關(guān)于預(yù)防窒息事故心得體會實用四

尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：

生命最寶貴，一生走一回；生命好弱脆，瞬間無行蹤。我們的生命不僅屬于自己，而且屬于家庭，屬于祖國。我們的健康成長，不僅關(guān)系到自己的美好未來、家庭的幸福安寧，還關(guān)系到整個社會的和諧穩(wěn)定。寒冷的冬季已經(jīng)來臨，湖面已結(jié)起薄冰，由于各公園的水域深淺不一，只有景觀生態(tài)作用，不具備游客滑冰的條件，因此，所有濕地水域都是嚴(yán)禁溜冰的。但是，還有少數(shù)同學(xué)安全意識淡薄，在放學(xué)回家的路途或是在雙休日私自到市區(qū)的香山公園、應(yīng)理湖公園及景觀水道等濕地水域內(nèi)玩耍，有部分家長放松安全管理，對學(xué)生的冒險行為置之不理，這是十分危險的。

作為城市濕地公園的管理者，我們不愿看到在美麗的

環(huán)境中發(fā)生這樣慘痛的事故，我們一直在努力完善各項安全管理措施，通過各種途徑宣傳公園溜冰、游泳的禁令，保護游客的生命財產(chǎn)安全。但是，這些還遠遠不夠，要杜絕溺水事件的發(fā)生，需要全體市民，特別是全市的學(xué)生們要增強安全防范意識，一起加入到“珍愛生命，嚴(yán)禁湖面溜冰，預(yù)防溺水”活動中，積極響應(yīng)如下建議：

一、牢固樹立安全意識，加強自我保護，遵守濕地公園管理的各項制度，在城市景觀濕地公園中安全游玩，文明游玩，不參與涉水溜冰等危險活動。

二、學(xué)會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際中。

三、在加強自我安全意識的同時，也要努力做好監(jiān)督和說服教育工作，對于身邊私自外出溜冰、游泳的同學(xué)，要堅決抵制并勸阻。

四、一但發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時大聲呼救，讓會游泳的成年人或者公園巡護人員施救，絕不可盲目下水施救。讓我們行動起來，以“善待自己”為重，不愛生命為悲；以“善待他人”為榮，不講奉獻為恥；以“善待環(huán)境”為美，不講文明為丑。珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇，幸福生活

關(guān)于預(yù)防窒息事故心得體會實用五

今年12月1日是第35個“世界艾滋病日”，為進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強艾滋病防治工作的通知》和《嘉善縣遏制與防治艾滋病“__”行動計劃》，切實推進艾滋病防治工作，大力普及艾滋病預(yù)防知識，倡導(dǎo)以人為本，科學(xué)防治的理念，提高全社會對防治艾滋病工作的認(rèn)識，決定在全縣范圍內(nèi)開展“世界艾滋病日”系列宣傳活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、宣傳活動主題

今年活動主題為“行動起來，向‘零’艾滋邁進”(英文主題getting tozero)，副標(biāo)題是“共抗艾滋，共擔(dān)責(zé)任，共享未來”。旨在號召全社會積極投身于艾滋病防治工作，共同承擔(dān)防治責(zé)任和義務(wù)，群策群力，各展所長，遏制艾滋病的流行。

二、宣傳活動內(nèi)容

1.宣傳艾滋病防治相關(guān)的法律法規(guī)，國家“四免一關(guān)懷”政策等。

2.宣傳艾滋病的傳播途徑、主要臨床表現(xiàn)和科學(xué)防治艾滋病的基本信息，幫助公眾樹立科學(xué)認(rèn)知、積極預(yù)防的態(tài)度。

3.宣傳艾滋病的預(yù)防、診斷、治療等知識，提高個人和群體的預(yù)防保護能力。

4.宣傳建立健康文明的生活方式，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

三、宣傳活動形式

1.結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)開展宣傳

利用醫(yī)院咨詢臺向患者宣傳艾滋病防治相關(guān)知識，發(fā)放宣傳傳單或健康教育處方;利用電子顯示屏、黑板報、櫥窗、墻報等方式宣傳艾滋病防治知識;結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作深入開展艾滋病防治宣傳教育活動。

2.開展系列宣傳活動

(1)街頭宣傳活動。12月1日當(dāng)天，在城區(qū)主要地段開展大型宣傳咨詢活動，懸掛宣傳橫幅，發(fā)放健康教育資料，展出健康教育版面，開展免費咨詢，組織光彪學(xué)院大學(xué)生志愿者進行文藝演出，期間將穿插知識宣傳及有獎知識問答活動。各鎮(zhèn)在12月1日前后，組織開展各具特色的街頭宣傳活動。

(2)艾滋病防治宣傳進學(xué)校。組織醫(yī)務(wù)人員及高中、大學(xué)師生志愿者，12月1日前后在校園里開展艾滋病防治知識宣傳活動。

(3)艾滋病防治宣傳進社區(qū)。組織醫(yī)務(wù)人員分多次深入城鎮(zhèn)及農(nóng)村社區(qū)進行艾滋病防治知識宣傳。

(4)艾滋病防治宣傳進企業(yè)。組織艾滋病防治工作人員進企業(yè)，開展艾滋病防治知識宣傳及知識講座。

(5)重點人群宣傳。在12月1日前，對看守所在押人員、娛樂場所重點人群和流動人員，開展艾滋病防治知識講座，發(fā)放資料。

3.開展媒體宣傳

在縣電視臺、電臺、報紙等媒體上，播放和登載艾滋病防治知識的宣傳內(nèi)容，重點播出艾滋病防治的基本知識、國家“四免一關(guān)懷”政策。各醫(yī)療機構(gòu)也要積極向媒體投送稿件，以擴大艾滋病防治知識的播出量和覆蓋面。同時，利用公交電視、樓宇電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動平臺等多種新型媒體，開展獨具特色的宣傳。要求各鎮(zhèn)(街道)衛(wèi)生院向鎮(zhèn)(街道)報、廣播站投送艾滋病相關(guān)知識稿件與廣播稿各一篇。

4.開展社會宣傳

聯(lián)合宣傳、公安、計生、旅游、教育、新居局等部門，在旅游景點、車站、各大酒店、娛樂場所、學(xué)校等處進行艾滋病防治知識宣傳宣傳。

5.中學(xué)黑板報評比

聯(lián)合教育局在中學(xué)(職高)開展以“世界艾滋病日”宣傳為主題黑板報評比活動。

四、有關(guān)要求

1.各單位要認(rèn)真按照要求，有計劃有步驟地做好轄區(qū)內(nèi)的宣傳工作。

2.各單位要利用好12月1日前后這個艾滋病宣傳的重要階段，深入開展各類宣傳活動，并在12月15日前將“世界艾滋病日”宣傳活動報表(附件2)報縣疾控中心傳防科，聯(lián)系人：聶傳春，聯(lián)系電話：___。同時將開展活動的原始圖文材料留檔備查。

關(guān)于預(yù)防窒息事故心得體會實用六

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來，切實加強校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。在學(xué)校加強安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點：

1、上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。

5、放學(xué)后排好路隊，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家!