教師對海東精神心得體會及感悟(通用16篇)

心得體會是對自己一段時間內(nèi)的成果和收獲的總結(jié)，是個人發(fā)展的重要標(biāo)志。好的心得體會需要我們多維度地思考，并盡量做到客觀公正地評價自己的表現(xiàn)。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典案例，供大家借鑒。

教師對海東精神心得體會及感悟篇一

一起來學(xué)學(xué)“抗疫精神”

3月22日晚8時，由中共中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合制作的《榜樣5》專題節(jié)目在央視綜合頻道(cctv-1)首播。作為一名基層黨員干部，我們收看了《榜樣5》視頻，隔著屏幕感受到那份暖意、那份感動在心底蔓延，弘揚(yáng)抗疫精神，要學(xué)習(xí)抗疫英雄那“明知山有虎，偏向虎山行”的擔(dān)當(dāng)精神、“攻城不怕堅，苦戰(zhàn)能過關(guān)”的拼搏精神、“捐軀赴國難，視死忽如歸”的奉獻(xiàn)精神。

學(xué)習(xí)抗疫英雄“明知山有虎，偏向虎山行”的擔(dān)當(dāng)精神。2020年，一場突如其來的病毒侵襲人間，讓平靜的生活變得不平靜。疫情就是命令，天使白、志愿紅、城管藍(lán)聞令而動，英雄們選擇義無反顧、奮勇直前“逆行”而上，以自己的行動詮釋了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，為人民筑起安全的防線。那聲“我是黨員我先上”，讓護(hù)目鏡在天使的臉上勒出了印痕，雙手被消毒水浸出傷疤，厚重的防護(hù)服壓得身體有些笨拙，但是天使們卻不敢有絲毫的休憩。在新時代，黨員干部面對急難險重的任務(wù)，要以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，敢挺身而出，切實(shí)為人民排憂解難。

學(xué)習(xí)抗疫英雄“攻城不怕堅，苦戰(zhàn)能過關(guān)”的拼搏精神。在疫情蔓延嚴(yán)重時，抗疫英雄們沒有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，哪管春夏與秋冬”，而是主動請纓，與時間賽跑。全國人民眾志成城，萬眾一心，唱響了英雄戰(zhàn)歌?？挂哂⑿蹅円陨嵘硗业木?，始終保持著有戰(zhàn)必勝的信念，百折不撓的決心，“以汗洗衣”，不眠不休，終于在日夜奔波換來患者的一線生機(jī)。作為一名黨員干部在荊棘險阻、狂風(fēng)大浪面前，要信念堅定、意志堅強(qiáng)，一門心思向著目標(biāo)前進(jìn)，直到完成歷史使命。

學(xué)習(xí)抗疫英雄“捐軀赴國難，視死忽如歸”的奉獻(xiàn)精神。抗疫英雄們舍小家顧大家，勇敢地走上沒有硝煙的戰(zhàn)場，以“功成不必在我、功成必定有我”的心境，把危險留給自己，用生命守護(hù)生命，用自身健康換取他人健康，他們不懼危險，將小家的安危擱在一邊。那些救死扶傷的醫(yī)務(wù)人員，深刻詮釋了“甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”的奉獻(xiàn)精神。作為一名黨員，他們牢記入黨時的誓言，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，積極工作，把人民利益放在第一位，為共產(chǎn)主義奮斗終身，不計報酬，不畏生死。作為一名黨員干部要樹立勇于奉獻(xiàn)的意識，養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，多解民生之惑，多謀民生之力，更好更全面地為人民群眾服務(wù)，大力提升人民群眾的幸福感和獲得感。

讓我們再向戰(zhàn)疫英雄們道一聲，“您們辛苦了，感謝您們帶來的歲月靜好”。

教師對海東精神心得體會及感悟篇二

老教師的精神一直是我們學(xué)生所關(guān)注的，更是一種可感可知的心靈感悟。今天，我想就這個話題談一下自己的體會和感悟。在這篇文章中，我希望能夠向讀者呈現(xiàn)出老教師精神的真正含義和對我們?nèi)松挠绊憽?/p>

老教師精神不僅是一種道德情操，更是一種尊重每一個學(xué)生、愛學(xué)生、敬業(yè)精神的體現(xiàn)。這種精神代表著一種心靈上的智慧和內(nèi)涵，深深地根植在我們的精神和思想中。老師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教育智慧，在教學(xué)方法、生活經(jīng)驗(yàn)、情感理解等方面都能夠?yàn)閷W(xué)生傳達(dá)出深刻而令人感動的意義和價值。

在我的學(xué)生生涯中，我遇到了許多老師，他們都是偉大、博學(xué)而又敬業(yè)的人。從他們身上，我感受到了老教師精神的氣息，從他們言傳身教中領(lǐng)會到了教育教學(xué)中的智慧。一位演講老師告訴我們，“教育就是成就”。這句話深刻地表達(dá)了老教師精神每一位教師所具有的責(zé)任感和使命感。老師不僅要讓每一個學(xué)生都感到自己是一個地址，而且要盡其所能地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在當(dāng)今的現(xiàn)代社會中，老師的教學(xué)方式和思維方式正在發(fā)生著改變。我們應(yīng)該秉承老教師精神，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的教育和職業(yè)夢想。同時，我們也要不斷提高自己的教學(xué)能力，不斷更新教育理念，使自己成為尊重學(xué)生、愛學(xué)生、敬業(yè)專心的優(yōu)秀教師。

第五段：結(jié)尾。

總的來說，老教師精神是一種戰(zhàn)勝困難、克服偏見、創(chuàng)造善良的精神。它是學(xué)生能夠懂得情感和理智之間的平衡，從而更好地走向人生巔峰。教師是一種職業(yè)、一種使命和一種責(zé)任，老教師精神是值得我們學(xué)生和每一位教師去踐行和繼承的精神。

教師對海東精神心得體會及感悟篇三

陽春三月，春暖花開，草長鶯飛，全國政協(xié)委員和人大代表們齊聚首都北京共商國是，共享盛世。

作為一名在。

教育。

戰(zhàn)線上。

工作。

了將近20年的教育工作者，特別關(guān)注大學(xué)生的心理教育方面的問題。其中我看到全國人大代表李靈關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生“心理健康”建議，與我的想法不謀而合，很是振奮。

隨著科技的不斷發(fā)展，社會對人才的需求更加嚴(yán)苛，造成年輕人的心理受挫能力降低，各種事故頻頻發(fā)生。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的心理健康教育勢在必行。將中小學(xué)學(xué)生的心理健康教育納入到思想道德教育的工作范疇，在課程的設(shè)置上或者是教材的選擇上規(guī)范化安排，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓其從小熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，保持自信、陽光、積極向上的的良好心態(tài)，那么我們的高等教育工作者才能跟初等教育無縫對接，降低工作難度，更好培養(yǎng)學(xué)生的成長和成材，鼓勵并告誡年輕學(xué)子奮進(jìn)正當(dāng)時，青春寫華章。

教師對海東精神心得體會及感悟篇四

用榜樣精神鑄就5把“錘”

3月22日，反映新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)中先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡的《榜樣5》專題節(jié)目在央視綜合頻道播出。這部由中共中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的專題節(jié)目，充分展現(xiàn)了積極投身疫情防控一線共產(chǎn)黨員的大無畏氣概，詮釋了偉大的抗疫精神，感人至深，催人奮進(jìn)，在全社會引起了強(qiáng)烈共鳴。

中國共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案，是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志，錘頭是工人的勞動工具，象征著工人階級。這檔專題節(jié)目是一部黨員教育的生動教材，每一名黨員干部要用榜樣精神在心中鑄就5把“錘”，接續(xù)奮斗，勇往直前。

鑄就忠誠之“錘”，鍛打愛黨敬黨之“鋼”。從這5名先進(jìn)個人中，我們感動于張西京實(shí)現(xiàn)了“提高救治率、降低病亡率、醫(yī)護(hù)零感染”的目標(biāo)，感動于達(dá)娃倉決在疫情防控一線上發(fā)揮著“強(qiáng)心劑”和“定心丸”的作用，他們以忠誠之心，向黨和人民交出一張優(yōu)異的答卷。不忘初心，方得始終。黨員干部要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，在心中鑄就忠誠之“錘”，始終在黨愛黨、在黨為黨，時刻做到忠于黨、忠于人民、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動鍛打愛黨敬黨之“鋼”，讓自己成為忠誠的鋼鐵戰(zhàn)士。

鑄就信仰之“錘”，筑牢理想信念之“魂”?！拔覀兪鞘亻T人，也是在和死神掰腕。我們的責(zé)任就是把這些在鬼門關(guān)的重癥患者，把他拉回來。”理想信念是共產(chǎn)黨人的生命和靈魂，在去年的這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭中，無數(shù)像張西京這樣的共產(chǎn)黨人，在艱難困苦面前，把堅定的信仰寫在旗幟上、融在血脈里、落在行動上，書寫了一曲曲壯美的英雄贊歌。黨員干部要在心中鑄就信仰之“錘”，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，不斷筑牢理念信念之“魂”，以堅定的黨性行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

鑄就為民之“錘”，夯實(shí)服務(wù)群眾之“基”。在節(jié)目中，無論是張宏的“要用心守護(hù)患者，才能無愧自己的職業(yè)”，杜云的“居民的需求就是我要做的事”，還是快遞小哥汪勇免費(fèi)接送醫(yī)護(hù)人員的義舉，都是懷著對人民群眾的深厚感情，始終把人民的利益放在首位。正因?yàn)橛星f萬這樣的黨員帶領(lǐng)群眾眾志成城、共克時艱，才迎來了疫情防控的偉大勝利。黨員干部要在心中鑄就為民之“錘”，真誠傾聽群眾呼聲，真情回應(yīng)群眾期待，真切關(guān)心群眾疾苦，夯實(shí)服務(wù)群眾之“基”，努力順民意、解民憂、惠民生。

鑄就務(wù)實(shí)之“錘”，開鑿事業(yè)發(fā)展之“路”。在節(jié)目中我們看到了一串串?dāng)?shù)字，如汪勇在大年初一這天就免費(fèi)接送了30多人，他還多方聯(lián)系餐館，快速搭建起供餐應(yīng)急配送網(wǎng)，解決金銀潭醫(yī)院7800多名醫(yī)護(hù)人員的吃飯問題;達(dá)娃倉決帶領(lǐng)排查組排查區(qū)內(nèi)外前往色尼區(qū)人員188425人、車輛70040輛……這些數(shù)字的背后，是以生命赴使命的從容決定，是以大愛護(hù)蒼生的實(shí)際舉措。黨員干部要鑄就心中的務(wù)實(shí)之“錘”，在服務(wù)群眾的征程上逢山開路、遇水架橋，開鑿事業(yè)發(fā)展之“路”，開辟更加廣闊前景。

鑄就擔(dān)當(dāng)之“錘”，敲開人民幸福之“門”。什么是擔(dān)當(dāng)?看了這期節(jié)目后我深深地感到，擔(dān)當(dāng)是在危險面前“黨員就應(yīng)該先上，這是我的職責(zé)所在”，擔(dān)當(dāng)是“穿上防護(hù)服，我們就是白衣戰(zhàn)士”，擔(dān)當(dāng)是“國家的需要，就是我的責(zé)任”，擔(dān)當(dāng)是“把最小的娃送上戰(zhàn)場”。世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。他們既是平凡的中華兒女，也是國家的功臣和人民的榜樣。黨員干部要在心中鑄就擔(dān)當(dāng)之“錘”，用堅實(shí)的臂膀扛起如山的責(zé)任，奮力敲開人民群眾幸福之“門”。

教師對海東精神心得體會及感悟篇五

第一段：引言（200字）。

教師長征精神是中國教育事業(yè)中的一座豐碑，它象征著教師們?yōu)榱死硐胄拍钏宫F(xiàn)的堅強(qiáng)毅力和無私奉獻(xiàn)。在這個信息化時代，教育形式與教學(xué)方式不斷發(fā)生變化，然而教師的職業(yè)使命依舊不變，長征精神成為堅守崗位、不斷進(jìn)取的秘訣。在我多年的從教經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了長征精神中所蘊(yùn)含的重要價值觀和工作方法，給我的教育教學(xué)帶來了深遠(yuǎn)的影響。

第二段：堅定信念（200字）。

教師長征精神首先要求我們堅定自己的信念。在艱難險阻的征程中，中國紅軍以堅定的信念驅(qū)動著前進(jìn)，取得了一個又一個的勝利。作為一名教育者，我明白只有堅守自己的信念，才能在教學(xué)中不斷突破自我。在教育現(xiàn)場，經(jīng)常會遇到種種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持并相信自己的教育理念，才能在艱難中求變，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三段：勇往直前（200字）。

長征精神也強(qiáng)調(diào)了勇往直前的精神品質(zhì)。長征途中，紅軍面臨極其復(fù)雜的地理環(huán)境和敵人的威脅，但他們始終保持積極向上的狀態(tài)，勇往直前。教師也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勇往直前精神，勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，在教學(xué)中主動創(chuàng)新并勇于承擔(dān)責(zé)任。只有敢于迎接困難與挑戰(zhàn)，才能不斷提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個人和教育事業(yè)的雙重成長。

第四段：奉獻(xiàn)精神（200字）。

長征精神還教導(dǎo)我們要有奉獻(xiàn)精神。長征途中，紅軍付出了巨大的犧牲和奉獻(xiàn)，無私地為國家和人民的解放事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。教師也應(yīng)該以此為榜樣，將奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在課堂教學(xué)和日常工作中。只有將教育事業(yè)放在首位，真心關(guān)愛學(xué)生，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生成長，培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和品德素質(zhì)。

第五段：創(chuàng)造力與團(tuán)結(jié)協(xié)作（200字）。

長征精神的體現(xiàn)還在于其富有創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的特點(diǎn)。長征途中，紅軍不斷解決各種復(fù)雜問題，以創(chuàng)造性的方式完成任務(wù)。在教育教學(xué)中，教師也要發(fā)揮創(chuàng)造潛能，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，加強(qiáng)與學(xué)生、家長、同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建一個和諧的教育環(huán)境，共同努力為學(xué)生的發(fā)展提供更好的條件。

總結(jié)：

教師長征精神是教育工作者的寶貴財富和精神寄托，它在教育教學(xué)中起到了重要的指導(dǎo)作用。我們要牢記長征精神中所蘊(yùn)含的堅定信念、勇往直前、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造力與團(tuán)結(jié)協(xié)作等重要價值觀和工作方法，通過自身的努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)和教師個人的雙重發(fā)展。只有這樣，我們才能真正踐行長征精神，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

教師對海東精神心得體會及感悟篇六

“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”逐日……中國科技創(chuàng)新，正在讓許許多多的“不可能”變成一個個“能”。3月5日，第十三屆全國人民代表大會第五次會議在北京人民大會堂開幕，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中提出，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，鞏固壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基。同濟(jì)大學(xué)是中國最早的國立大學(xué)之一，是教育部直屬并與上海市共建的全國重點(diǎn)大學(xué)，必須要大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，突破供給約束堵點(diǎn)，依靠創(chuàng)新提高發(fā)展質(zhì)量。實(shí)施“揭榜掛帥”、首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制、經(jīng)費(fèi)包干制，修訂科技進(jìn)步法，科技人才評價加快“破四唯”，必須從科學(xué)問題、基礎(chǔ)研究入手開展自主創(chuàng)新引來“活水”，提高科技供給側(cè)水平，筑牢根基，踐行“同濟(jì)天下、崇尚科學(xué)、創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越”的新時代同濟(jì)文化。

教師對海東精神心得體會及感悟篇七

老教師精神是指教師在教育教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的專業(yè)精神和職業(yè)精神，是一種教育工作者特有的品質(zhì)和態(tài)度。老教師精神的價值在于其不僅反映了教育工作者的品格和素養(yǎng)，更為重要的是，它激勵著教育行業(yè)的發(fā)展和改進(jìn)，使得我們的國家和社會能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更具有競爭力的未來人才。

老教師精神的重要體現(xiàn)在教育教學(xué)中，它包括了很多方面的品質(zhì)和精神狀態(tài)。例如，樂觀向上的精神、奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、師德師風(fēng)等等。這些品質(zhì)使得一個老教師在教育教學(xué)中能夠擔(dān)當(dāng)起更多的責(zé)任和使命，也為我們的社會發(fā)展提供了寶貴的人才資源。

老教師精神不是天生的，而是在長時間的教育教學(xué)工作中逐漸形成的。因此，我們必須通過培養(yǎng)老師的職業(yè)素養(yǎng)和品質(zhì)來培養(yǎng)老教師精神。首先，需要加強(qiáng)職業(yè)道德的培養(yǎng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任感和使命感，讓他們能夠全身心地投入到教育教學(xué)中。其次，需要提高教育教學(xué)的實(shí)踐技能，讓老師具有更高的專業(yè)水準(zhǔn)和能力，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

老教師精神所具有的意義和價值，在于它不僅能夠提升教育教學(xué)的質(zhì)量，更為重要的是，它能夠讓我們培養(yǎng)出更為優(yōu)秀、更有競爭力的人才，為我們的社會發(fā)展提供了寶貴的資源和支撐。在全球化的時代，優(yōu)秀的人才資源已經(jīng)成為了一個國家發(fā)展的重要指標(biāo)。因此，我們需要突出老教師精神的意義和價值，加強(qiáng)對教育工作者的培育和教育。

第五段：結(jié)論。

老教師精神是我們教育行業(yè)的重要品質(zhì)和價值觀。它能夠激勵教育工作者投身于教育教學(xué)中，提升教育教學(xué)的品質(zhì)和水平，為我們社會的發(fā)展提供更多的人才資源。因此，我們需要更加重視老教師精神，加強(qiáng)對教育工作者的培育和引導(dǎo)，以推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

教師對海東精神心得體會及感悟篇八

因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。辦好思政課，必須推動改革創(chuàng)新。

“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)，深入闡釋了必須堅持的重要原則，為推動思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑，對于在新時代更好貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重大意義。

澆花澆根，育人育心。思想政治工作從根本上說是做人的工作，實(shí)際上是一個釋疑解惑的過程，要幫助學(xué)生認(rèn)識人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人。辦好思政課，必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律。如果因循守舊老一套，缺乏親和力與針對性，不能滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，就很難取得實(shí)效。只有沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，著力推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性、時代感和吸引力，才能使思政課潤物無聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。

著力推動思政課改革創(chuàng)新，就要深刻把握“八個相統(tǒng)一”。習(xí)近平總書記明確提出：堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個相統(tǒng)一”，是思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，是推動思政課改革創(chuàng)新的重要原則。這“八個相統(tǒng)一”，直面思政課建設(shè)過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題，從理論與實(shí)踐相結(jié)合上作出了深刻回答，是不斷增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對性的關(guān)鍵所在。

著力推動思政課改革創(chuàng)新，就要始終貫徹“八個相統(tǒng)一”。這“八個相統(tǒng)一”，每一個都思想深刻，內(nèi)涵豐富，只有結(jié)合思政課的教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，才能讓思政課有親和力、吸引力、感染力，讓學(xué)生喜聞樂見、受益無窮。比如，堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛學(xué)。再比如，堅持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，才能讓學(xué)生加深對科學(xué)理論的理解把握，用以武裝自己的頭腦。還比如，堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤心靈，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。

“育才造士，為國之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力推動思政課改革創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個自信”，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，我們就一定能培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

教師對海東精神心得體會及感悟篇九

近日，我在閱讀長征史料時，深受教師長征精神的感染與啟發(fā)。這種精神代表了中國傳統(tǒng)文化中的儒家思想與革命精神相結(jié)合的力量，給予了我很多的啟示和思考。下面，我將就教師長征精神進(jìn)行一番體會與深入探討。

首先，教師長征精神表現(xiàn)出了堅定的信念與執(zhí)著追求。我們知道，在長征過程中，教師們面臨著極其艱苦和困難的環(huán)境。但是，他們沒有退縮，沒有迷失，而是緊緊團(tuán)結(jié)在一起，堅守初心，毫不動搖地抱著實(shí)現(xiàn)獨(dú)立與自由的信念。這種信念的力量無疑對今天的教師來說也是很有啟示的。只有堅定自己的信念，倍加努力地追求自己的目標(biāo)，我們才能在教育事業(yè)中取得成功。

其次，教師長征精神凸顯了為人師者的責(zé)任與使命感。在長征過程中，教師們毅然決然地選擇了向前跋涉，帶領(lǐng)學(xué)生走上了一條極其艱險的道路。這種責(zé)任感與使命感是推動他們堅持不懈的根本動力。同樣地，作為現(xiàn)代教師，我們也要時刻牢記自己的責(zé)任與使命，站在教育事業(yè)的第一線，全心全意地為學(xué)生付出努力。只有將教師長征精神內(nèi)化于心，才能做好教育工作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人。

第三，教師長征精神教會了我們勇于面對困難與挑戰(zhàn)的勇氣。在長征途中，教師們經(jīng)歷了風(fēng)餐露宿、穿越險峻的山川、遭受敵人的圍追堵截等一系列的困難和挑戰(zhàn)。然而，他們沒有退縮，沒有畏懼，而是勇往直前，敢于面對一切困難。這種勇氣與堅持正是我們現(xiàn)代教師所需要的。面對教育事業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，我們不能畏縮退縮，而是要用勇氣和毅力去克服它們，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

第四，教師長征精神強(qiáng)調(diào)了集體主義精神的重要性。在長征過程中，教師們密切配合，團(tuán)結(jié)一致，共同面對困難與挑戰(zhàn)。他們相互幫助，互相支持，體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體主義精神。我們作為現(xiàn)代教師，也需要牢記教師長征精神所教導(dǎo)的集體主義精神。只有堅持集體主義，團(tuán)結(jié)同事，與家長、學(xué)生形成良好的合作關(guān)系，才能更好地完成教育任務(wù)，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

最后，教師長征精神激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)精神。在我閱讀長征史料的過程中，教師們?yōu)榱私逃聵I(yè)的發(fā)展付出了巨大的努力和犧牲。他們以熾熱的心血傾注在每個學(xué)生的成長上，帶領(lǐng)學(xué)生走向光明的未來。這種無私奉獻(xiàn)的精神深深觸動了我。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任與使命。只有真正熱愛教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，才能培養(yǎng)出更多對社會有用的人才。

綜上所述，教師長征精神是我們對教育事業(yè)進(jìn)行思考與探索的一個重要方向。希望我們每個教師都能從中汲取真正的精神力量，將之貫徹到教育實(shí)踐中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生做出貢獻(xiàn)。同時，也希望我們能夠以教師長征精神為榜樣，積極進(jìn)取，勇攀高峰，為教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教師對海東精神心得體會及感悟篇十

習(xí)近平總書記在思政課教師座談會講話中，對思政課教師提出了政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的“六要”要求。針對“情懷要深”，習(xí)近平總書記進(jìn)一步指出，思政課教師要有家國情懷，要有傳道情懷，要有仁愛情懷。習(xí)近平總書記的重要講話為思政課教師指明了努力方向，提供了根本遵循。

深厚情懷的具體內(nèi)涵。

家國情懷。習(xí)近平總書記指出，家國情懷，就是心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。一是要有愛國之知。要對個人得失與國家興衰的關(guān)系、愛國愛黨愛社會主義的一致性等問題有深刻的認(rèn)識。二是要有愛國之情。密切關(guān)注時代變遷、社會發(fā)展，與祖國和人民同呼吸共命運(yùn)。三是要有報國之行。對待自己的工作要盡心盡力，在報效祖國的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

傳道情懷。習(xí)近平總書記指出，傳道情懷，就是對馬克思主義理論教育事業(yè)投入真情實(shí)感，對思政課教育教學(xué)有執(zhí)著追求。要熱愛思政課教育教學(xué)事業(yè)，把它視為值得終身為之奮斗的光榮事業(yè)，具有對馬克思主義和中國特色社會主義的堅定信仰和牢固信念。要有追求真善美的道德情感，有做學(xué)生思想引路人的熱情、激情和耐心。要舍得在思政課教學(xué)科研上投入時間精力，守得住清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，追求育人理想。

仁愛情懷。習(xí)近平總書記指出，仁愛情懷，就是把對家國的愛、對教育的愛、對學(xué)生的愛融為一體，心中始終裝著學(xué)生，讓思政課成為一門有溫度的課。一是要以學(xué)生為根本。備課要想到學(xué)生，講課要關(guān)注學(xué)生，把學(xué)生的評判作為檢驗(yàn)育人成效的首要標(biāo)準(zhǔn)。二是要有包容之心。學(xué)生思想行為存在的問題就是思政課教師存在的價值，要對學(xué)生多點(diǎn)包容寬容、多熱情鼓勵，少一些諷刺挖苦。三是要平等對待學(xué)生。要多一些平等交流、以理服人，少一些高高在上、盛氣凌人。同時，要體諒學(xué)生的各種具體困難，并通過多種渠道幫助解決。

深厚情懷是培養(yǎng)時代新人的需要。

可以增強(qiáng)思政課的感染力。道理是深刻、理性的，但也容易生硬高冷。情懷是樸素、感性的，但最能感染人。習(xí)近平總書記為什么被焦裕祿精神深深感動，夜不能寐，除了焦裕祿事跡本身感人至深之外，起因還是上初中時政治課教師講述焦裕祿事跡時幾度哽咽的真情實(shí)感，讓他內(nèi)心深受震動、終生難忘。如果每位思政課教師都能像那位政治課教師一樣有深厚的愛國情懷，思政課的實(shí)效性就會大大增強(qiáng)。

能夠提升教師的人生追求。經(jīng)師易得，人師難求。要成為學(xué)生的引路人，必須厚植傳道情懷。如果把思政課教學(xué)僅僅作為自己養(yǎng)家糊口的飯碗，為職稱、票子、帽子、位子等名利左右，那就很難走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。只有熱愛思政課，把解疑釋惑作為自己終生追求的事業(yè)，潛心問道、鉆研業(yè)務(wù)，才能樂于傳道、敢于傳道、善于傳道、勤于傳道，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

利于青年學(xué)生健康成長。教育的真諦不在傳授，而在鼓舞和喚醒。心中有愛，才能在青年學(xué)生的心中播下愛的種子，才能引導(dǎo)學(xué)生理性看待中國特色社會主義偉大實(shí)踐中的種種挫折和問題，才能與學(xué)生打成一片，不嫌棄、不拋棄、不放棄，成為學(xué)生的良師益友，才有可能讓學(xué)生親其師、信其道。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)投身實(shí)踐。

多讀有益之書，涵養(yǎng)浩然正氣。讀書學(xué)習(xí)，是厚植情懷的基本路徑。思政課教師要多讀馬列原著，精讀《習(xí)近平談治國理政》，搞懂基本理論、路線、方針、政策。同時，要廣泛涉獵其他哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，尤其是蘊(yùn)含豐富歷史文化知識、深刻社會道理、天地浩然之氣的中國文化名篇，從中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)情懷。

多讀無字之書，接受實(shí)踐鍛煉。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中書寫著感天動地、深刻厚重的無字之書，廣大思政課教師必須用心用情去深入研讀。思政課教師要積極參加校內(nèi)外社會實(shí)踐活動，自覺接受實(shí)踐鍛煉，深化對中國特色社會主義制度優(yōu)勢的認(rèn)識，體察民生疾苦，涵養(yǎng)家國情懷，增強(qiáng)“四個自信”，堅定理想信念。

加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高道德水平。改造客觀世界不易，改造主觀世界更難。思政課教師更應(yīng)該在理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)上下功夫，在道德理論和道德實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上下功夫，不斷修正錯誤認(rèn)識，提高道德修養(yǎng)水平。要處處留心，見賢思齊，加強(qiáng)內(nèi)省，內(nèi)外兼修，涵養(yǎng)真善美的基因，厚植家國情懷、傳道情懷、仁愛情懷。

潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。思政課教師肩負(fù)著特殊的政治使命，必須撲下身子，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的學(xué)術(shù)視野、高超的教學(xué)藝術(shù)踐行使命。要排除干擾，心無旁騖，鉆研教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平；要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在教書育人的實(shí)踐中，體會職業(yè)的價值，增強(qiáng)傳道的信心；要在課外撲下身子做深入細(xì)致的思想政治教育工作，在解疑釋惑的實(shí)踐中贏得學(xué)生的真心喜愛。

教師對海東精神心得體會及感悟篇十一

教師長征精神是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長征中，為了實(shí)現(xiàn)革命理想和人民利益，紅軍官兵頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的精神品質(zhì)。而我作為一名教師，雖然沒有親身經(jīng)歷長征，但我卻深深地感受到了這種精神與自己的職業(yè)關(guān)聯(lián)之處。通過教師職業(yè)的實(shí)踐，我不禁對教師長征精神有了新的感悟與體會。以下將從堅定理想信念、艱苦奮斗、勇于攻堅克難、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)任鍌€方面，探討和闡述自己對教師長征精神的感悟心得。

首先，教師長征精神深深告訴我們堅定理想信念的重要。在教育工作中，我們要有遠(yuǎn)大的教育理想，秉持“為人師者，當(dāng)存浩然之氣”的信仰，堅定自己的辦學(xué)方向與目標(biāo)。無論是在教學(xué)中還是對學(xué)生的教育，我們都要堅守初心，不忘教育的初心使命，時刻牢記自己是育人者，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重?fù)?dān)與責(zé)任。只有堅定的理想信念，才能夠推動我們不斷進(jìn)取，為學(xué)生的成長發(fā)展提供持久的動力。

其次，艱苦奮斗是教師長征精神的重要體現(xiàn)。教師工作需要付出大量的時間和精力，需要面對大量的學(xué)生與家長，也需要經(jīng)歷一次次的挫折與困難。但正是在這種艱苦的環(huán)境中，培養(yǎng)了教師們堅韌不拔的品質(zhì)。教師要勇于承擔(dān)壓力，勇敢面對困難和挫折，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。只有在與困境作斗爭的過程中，教師才能不斷錘煉自己，提高自己的素質(zhì)，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。

再次，勇于攻堅克難是教師長征精神的重要內(nèi)涵。在教育工作中，教師常常會遇到各種問題和困難，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難、教學(xué)計劃需要調(diào)整等。教師要懷揣著對學(xué)生的熱愛和對教育的責(zé)任，勇于面對問題，積極尋找解決辦法。只有勇于直面問題，教師才能在解決問題中不斷提升自己的能力和水平，為學(xué)生成長提供更好的教育。

其次，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師長征精神的重要一環(huán)。教師工作需要與同事、家長、學(xué)生等多方面進(jìn)行合作與溝通，需要形成團(tuán)隊合作的氛圍。作為一名教師，要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事共同學(xué)習(xí)、共同成長，相互支持、相互鼓勵。同時，也要積極與家長溝通合作，共同為孩子的教育發(fā)展盡心盡力。只有善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師的工作才能更加順利，學(xué)生的教育才能更加全面地展開。

最后，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是教師長征精神的重要體現(xiàn)。教師是育人者，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。無論是學(xué)生成績的提升，還是學(xué)生的全面發(fā)展，都離不開教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。教師要時刻警示自己，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入到日常工作中，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。只有擔(dān)當(dāng)起教育的使命，教師長征精神才能得到真正的傳承和延續(xù)。

總之，教師長征精神是我在教育工作中的寶貴財富，也是我一生追求進(jìn)步的目標(biāo)。堅定理想信念、艱苦奮斗、勇于攻堅克難、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這五個方面是我對教師長征精神的感悟心得體會。作為一名教師，我將努力將這種精神踐行于教育實(shí)踐之中，提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師對海東精神心得體會及感悟篇十二

振奮人心催人奮進(jìn)。報告中提到了2021年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長8.1%、居民人均可支配收入實(shí)際增長8.1%我深感在全球疫情防控和經(jīng)濟(jì)下行壓力下我國始終能保持著“穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)”的發(fā)展勢頭這充分彰顯了我國的制度優(yōu)越性。作為即將在今年面臨秋招的一名研究生我關(guān)注到報告中的一組與就業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)2021年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)1269萬人超額完成了預(yù)期目標(biāo)而在總理提到的全年重點(diǎn)工作中計劃使用1000億元失業(yè)保險基金支持穩(wěn)崗和培訓(xùn)這無疑利好了廣大青年求職與發(fā)展讓我對即將到來的擇業(yè)更有信心。2022年是重要的一年作為一名當(dāng)代青年我將在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下以實(shí)際行動迎接黨的二十大勝利召開為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)自己的青春力量！

李克強(qiáng)總理所作的政府工作報告，既展示成績又直面挑戰(zhàn)，既提振人心又催人奮進(jìn)。句句都是“重點(diǎn)”，滿滿都是“干貨”。作為青年大學(xué)生，我們要以更高的站位來深刻理解當(dāng)前所處的特殊歷史方位，努力學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，增長才干，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為。

教師對海東精神心得體會及感悟篇十三

3月5日，我認(rèn)真的觀看了十三屆全國人大五次會議開幕式，真心為祖國的強(qiáng)大而自豪，中國人民是世界上最團(tuán)結(jié)的人民。祖國的建設(shè)離不開每一個人的努力，過去的一年，是黨和國家歷史上具有重要里程碑意義的一年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅克難，砥礪前行，推動黨和國家各項事業(yè)取得新的重大成就，實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開局。實(shí)踐再次證明，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度、中國國家治理體系和治理能力，具有強(qiáng)大生命力和獨(dú)特優(yōu)越性。

憶初心、強(qiáng)使命、勇?lián)?dāng)，作為一名無黨派人士和政協(xié)工作者，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的中共中央周圍，心懷“國之大者”，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高履職能力，努力做好黨委和政府決策的好參謀、好幫手、好同事，為經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)發(fā)展凝聚共識、集聚智慧、匯聚力量，在新的趕考路上再書新華章。

教師對海東精神心得體會及感悟篇十四

今年全省兩會強(qiáng)調(diào)，要踐行“兩個確立”，做到“兩個維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺做習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心的堅定維護(hù)者和忠實(shí)追隨者，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。全省上下一定要深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義，深刻把握“兩個確立”的必然邏輯，切實(shí)增強(qiáng)對“兩個確立”的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，把“兩個確立”轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護(hù)”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，始終牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，以更大擔(dān)當(dāng)和作為，奮力譜寫青海現(xiàn)代化建設(shè)新篇章，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大和省第十四次黨代會勝利召開。

教師對海東精神心得體會及感悟篇十五

在今晚的兩會學(xué)習(xí)中，了解了兩會的基本內(nèi)容與意義，三個關(guān)鍵詞讀懂政府工作報告等。在過去的一年里，面對復(fù)雜嚴(yán)峻的國際形勢和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，以習(xí)近平同志為核心的中共中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，沉著應(yīng)對百年變局和世紀(jì)疫情，讓我深感中國特色社會主義道路的正確性?；仡欬h的百年歷史，中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下，一直在前進(jìn)的道路上帶領(lǐng)我們走向更好的方向，帶領(lǐng)我們不斷變富變強(qiáng)。

而我們這些當(dāng)代的大學(xué)生，作為時代新青年，要繼續(xù)不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)的鍛煉。除了通過課堂上修習(xí)的政治理念及當(dāng)代社會發(fā)展現(xiàn)狀，我們還應(yīng)該更多的去閱讀關(guān)于黨的歷史，黨的建設(shè)發(fā)展等書籍，通過了解這些來加強(qiáng)對于黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使自己能夠努力成為新時代國家所需要的新一任棟梁，不斷磨礪自己，發(fā)展自己，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

教師對海東精神心得體會及感悟篇十六

一年一度的“兩會”，是國家政治生活中的一件大事，舉國關(guān)心，萬眾矚目，“兩會”的代表和委員順應(yīng)人民期待，肩負(fù)人民眾人齊聚一堂公益打擊，責(zé)任重大，使命光榮。5月21日上午，在全國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果之際，全國兩會在北京開幕。

我們不僅要關(guān)注每年的兩會更要時刻關(guān)注我國的時局立足當(dāng)下在日常生活中自覺踐行兩會精神自覺履行相應(yīng)義務(wù)并帶動周圍的同學(xué)參與到兩會精神的學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐中去。

通過關(guān)注兩會報告，得到了很多啟示，能讓我們更快的成長，更清楚的了解國情，更好的關(guān)注未來，它要求我們當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦專研。提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國情，進(jìn)而立足國情，立足自身現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃自身發(fā)展。

作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該理清思路，找準(zhǔn)方向，勇于擔(dān)當(dāng)，傾聽民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人，唯有堅守心中理念信念，堅持不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，增強(qiáng)自身工作本領(lǐng)和素質(zhì)，才能在平凡的崗位綻放出人生絢麗的火花，同時，更要為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量。