2023年研修觀摩課心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)16篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要針對(duì)所學(xué)內(nèi)容或所做事情進(jìn)行全面回顧和梳理，思考自己對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，從而形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。其次，要注重細(xì)節(jié)和具體，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和例子進(jìn)行闡述，使得心得體會(huì)更加具體而有說(shuō)服力。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，可以采用一些形象生動(dòng)的比喻和修辭手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。另外，要注意語(yǔ)法和用字的準(zhǔn)確性，以及文獻(xiàn)引用和參考資料的規(guī)范性。最后，要注意結(jié)尾的總結(jié)和反思，對(duì)自己的心得進(jìn)行總結(jié)和概括，提出進(jìn)一步的思考和展望。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，寫(xiě)作作為一種重要的語(yǔ)言技能，在我們的日常生活及職業(yè)上顯得越來(lái)越重要。因此，寫(xiě)作能力的提高也變得至關(guān)重要。為了提升自己的寫(xiě)作技能，我參加了一場(chǎng)關(guān)于寫(xiě)作觀摩的課程。在這篇文章中，我想分享一下我在參加這個(gè)課程時(shí)所得到的體會(huì)和感悟。

這個(gè)寫(xiě)作觀摩課是由一位知名寫(xiě)作者主導(dǎo)的，他結(jié)合了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)與技巧，為我們帶來(lái)了一些寶貴的方法和技巧來(lái)提升我們的寫(xiě)作能力。在這個(gè)課程中，我們不僅僅學(xué)到了如何展現(xiàn)思想，還學(xué)到了如何組織文字，如何表達(dá)觀點(diǎn)，如何提升寫(xiě)作的邏輯性和連貫性。這些都是我們?cè)趯?xiě)作中非常重要的要素。

第二段：學(xué)習(xí)思考的意義。

我認(rèn)為，最重要的一點(diǎn)是，這個(gè)課程讓我意識(shí)到了寫(xiě)作是需要思考的。在寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)思考我們要寫(xiě)什么，為什么要寫(xiě)，以及我們要傳達(dá)的信息是什么。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到我們的目標(biāo)讀者是誰(shuí)，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)我們的作品來(lái)滿足他們的需求。這種思考方式能幫助我們更好地組織自己的文章，清晰地傳達(dá)我們想要表達(dá)的信息。

第三段：觀摩寫(xiě)作的好處。

在這個(gè)寫(xiě)作觀摩課中，我還發(fā)現(xiàn)了觀摩的好處。通過(guò)初中老師的作品、成功作家的作品等,我們可以學(xué)習(xí)一些好的寫(xiě)作例子，以及他們是如何展示自己的觀點(diǎn)、以及如何組織文本的。觀摩寫(xiě)作可以讓我們學(xué)習(xí)到一些不同于我們自己的寫(xiě)作方式，進(jìn)而為我們的寫(xiě)作風(fēng)格提供更多的靈感和想法。在觀摩寫(xiě)作中，我們可以吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有幫助的寫(xiě)作技巧，進(jìn)而更好地提升自己的寫(xiě)作水平。

第四段：批判性思維的重要性。

在這個(gè)寫(xiě)作觀摩課中，我們還討論了批判性思維的重要性。批判性思維是一種評(píng)估、分析和推理的技能，能使我們學(xué)會(huì)獨(dú)立評(píng)估和判斷，以及權(quán)衡不同的觀點(diǎn)。在寫(xiě)作中，我們應(yīng)該嘗試自己的評(píng)估和判斷，挑戰(zhàn)自己的思維，以及批評(píng)他人的觀點(diǎn)。這樣可以幫助我們建立更加嚴(yán)謹(jǐn)、精確和透徹的文章。

第五段：總結(jié)與感悟。

通過(guò)參加這個(gè)寫(xiě)作觀摩課程，我意識(shí)到寫(xiě)作是一種深入思考的行為，需要我們具備專注、耐心、獨(dú)立思考和判斷力。通過(guò)觀摩和模仿別人的寫(xiě)作，我們可以學(xué)到許多重要的寫(xiě)作技巧和方法，這些技巧和方法可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，批判性思維也是一項(xiàng)非常重要的技能，可以讓我們?cè)趯?xiě)作中更好地進(jìn)行評(píng)估和判斷。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的寫(xiě)作水平會(huì)越來(lái)越高。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇二

近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于考試觀摩課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是一次非常有收獲的體驗(yàn)。通過(guò)觀摩他人考試，我深刻領(lǐng)悟到了考試的重要性以及在備考過(guò)程中需要克服的困難。在這次活動(dòng)中，我不僅提高了對(duì)考試的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步反思了自己的備考方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是我在觀摩課中的心得體會(huì)和感悟。

首先，考試是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。在觀摩課中，我見(jiàn)證了其他同學(xué)上臺(tái)考試，他們以自信和冷靜的態(tài)度完成了考題，并且在短時(shí)間內(nèi)得出了正確的答案。這給了我很大的震撼。我認(rèn)識(shí)到，平時(shí)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了完成作業(yè)和考試，更是為了拓寬知識(shí)面和提高自我素質(zhì)。只有緊跟課堂進(jìn)度，掌握好每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，才能在考試時(shí)信心十足，發(fā)揮出自己的實(shí)力。

其次，備考過(guò)程中需要克服困難。觀摩他人考試讓我看到了其他同學(xué)在備考過(guò)程中所遇到的困難，也讓我看到了他們是如何克服這些困難的。比如，有的同學(xué)遇到了緊張情緒，但他們通過(guò)放松自我、調(diào)整心態(tài)，最終成功克服了這個(gè)問(wèn)題。還有一些同學(xué)在備考中發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱環(huán)節(jié)，他們堅(jiān)定信心，積極主動(dòng)地去彌補(bǔ)和補(bǔ)充知識(shí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)觀摩他人的備考過(guò)程，我明白了在備考中遇到困難是正常的，關(guān)鍵是要有正確的態(tài)度和方法去解決這些問(wèn)題。

第三，良好的備考方法是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在觀摩課堂中，我注意到一些同學(xué)在備考中利用了很多有效的方法，取得了令人羨慕的成績(jī)。比如，有的同學(xué)注重總結(jié)和整理知識(shí)，制作了精美的筆記和思維導(dǎo)圖，這不僅幫助他們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能提高記憶效果。還有一些同學(xué)善于利用時(shí)間，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這保證了他們備考的效果。通過(guò)觀察和借鑒他人的備考方法，我明確了自己需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)的地方，為下一次的考試做好充分的準(zhǔn)備。

此外，觀摩課堂讓我對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深的思考。在觀摩過(guò)程中，我看到了一些同學(xué)在備考過(guò)程中對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，他們對(duì)每一次課程都投入了大量時(shí)間和精力，并且持之以恒地進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。這讓我反思了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，意識(shí)到自己必須要更加努力和堅(jiān)持地去學(xué)習(xí)，不能只滿足于學(xué)習(xí)的表面功夫，要有內(nèi)外兼修的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，把知識(shí)的積累當(dāng)作一種享受，才能在備考中取得好成績(jī)。

總結(jié)而言，參加考試觀摩課是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀察他人的備考過(guò)程和成果，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次體驗(yàn)使我明白了考試的重要性，也啟示了我要在備考過(guò)程中克服困難、改進(jìn)備考方法，并保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，在今后的備考中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，追求更好的成績(jī)。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇三

近期，我參與了一堂精彩的考試觀摩課，這場(chǎng)課程給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀摩這場(chǎng)考試，我不僅收獲了知識(shí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到合理備考、科學(xué)方法的重要性。在這次課程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量、積極的心態(tài)以及扎實(shí)的基礎(chǔ)的重要性。

首先，我對(duì)團(tuán)隊(duì)的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在觀摩課上，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，他們?cè)趥淇歼^(guò)程中互相幫助、互相督促。這讓我意識(shí)到，在備考中組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要，不僅可以減少個(gè)人的孤立感和壓力，還可以互相分享經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，我們可以更好地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，取得更好的成績(jī)。

其次，我體會(huì)到了積極的心態(tài)的重要性。觀摩考試過(guò)程中，我看到有些同學(xué)在遇到困難或者答題疑惑時(shí)，能夠保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，主動(dòng)解決問(wèn)題。他們不會(huì)被一時(shí)的失敗或挫折擊倒，而是以積極的心態(tài)面對(duì)，并從中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。這讓我明白了，考試中遇到問(wèn)題并不可怕，重要的是保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。

再次，扎實(shí)的基礎(chǔ)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。觀摩課上，我看到一些學(xué)生在解答問(wèn)題時(shí)十分得心應(yīng)手，他們可以清楚地解釋概念，熟練地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。那是因?yàn)樗麄冊(cè)趥淇歼^(guò)程中注重扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。這使我認(rèn)識(shí)到，只有打好基礎(chǔ)，才能在考試中游刃有余。因此，我決心加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打牢知識(shí)的根基。

最后，科學(xué)方法的運(yùn)用助力備考。觀摩課上，我看到一些同學(xué)在解答題目時(shí)采用了方法明確、邏輯清晰的方式。他們能夠?qū)?wèn)題從容地分析、拆解，然后有條不紊地解決。這讓我明白了，在備考時(shí)，科學(xué)的方法可以事半功倍。只有在解題過(guò)程中運(yùn)用科學(xué)的方法，我們才能提高效率，高效地運(yùn)用知識(shí)，更好地回答問(wèn)題。

通過(guò)這次觀摩課，我對(duì)備考有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)的力量、積極的心態(tài)、扎實(shí)的基礎(chǔ)以及科學(xué)的方法都是取得好成績(jī)不可或缺的因素。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在備考的過(guò)程中，我們需要注重個(gè)人的學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要與優(yōu)秀的同學(xué)交流、互動(dòng)，共同進(jìn)步。我們需要以積極的心態(tài)面對(duì)考試中的挑戰(zhàn)和困難，相信自己的實(shí)力，勇敢超越自我。只有在打好基礎(chǔ)、運(yùn)用科學(xué)方法的基礎(chǔ)上，我們才能在考試中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我會(huì)在今后的備考中，更加注重團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)積極的心態(tài)、打牢基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)方法，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇四

為期一天的觀摩課活動(dòng)我們一共聽(tīng)取了6位教師的課，給我感受最深的是這些老師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長(zhǎng)，形式多樣，有的將知識(shí)點(diǎn)用一個(gè)故事情節(jié)串起來(lái)，有的將知道點(diǎn)分散到闖關(guān)的要求中，有的將知識(shí)點(diǎn)融入到游戲里。

一、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。

新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。比如楊宏老師的《數(shù)學(xué)廣角》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生非常熟悉的“烙餅問(wèn)題”引入教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)生動(dòng)有趣的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)，使學(xué)生在積極的情感中自主地、主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的渴望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《植樹(shù)問(wèn)題》時(shí)，馬老師利用植樹(shù)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。

三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。

活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：

1、重視操作活動(dòng)。

動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，化枯燥的知識(shí)趣味化。如李__的《角的分類》一課中，就讓學(xué)生通過(guò)量一量，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，讓學(xué)生從中去體驗(yàn)，去感受，從而享有動(dòng)中學(xué)的樂(lè)趣。

2、重視游戲活動(dòng)。

愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如《角的認(rèn)識(shí)》一課，先讓學(xué)生找角，然后讓學(xué)生說(shuō)，再讓學(xué)生去做，比一比，感知角的大小等等，學(xué)生在游戲活動(dòng)中，明白方法，能夠感知角的大小。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如羅老師的《條形統(tǒng)計(jì)圖》，使我受益匪淺。

教學(xué)中,遇到一些難理解的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。如劉老師的《數(shù)與形》，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望今后類似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇五

醫(yī)學(xué)觀摩課是為了幫助醫(yī)學(xué)生們更好地了解臨床實(shí)踐,提升他們的專業(yè)技能和素養(yǎng)。在一次次觀摩和實(shí)踐中，我深深地感受到醫(yī)學(xué)的偉大和責(zé)任感。以下是我從醫(yī)學(xué)觀摩課中獲得的心得體會(huì)和感悟。

首先，醫(yī)學(xué)觀摩課讓我真正認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的工作量和壓力。在觀摩中，我見(jiàn)證了醫(yī)生們長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作的狀態(tài)，他們過(guò)勞的身體和精神狀況給了我很大的震撼。這使我更加深刻地意識(shí)到，選擇醫(yī)學(xué)這個(gè)職業(yè)并不是一件容易的事情，它需要不斷的學(xué)習(xí)和努力來(lái)應(yīng)對(duì)和處理各種復(fù)雜的疾病和緊急情況。因此，我決心要努力學(xué)習(xí)，提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，以便在將來(lái)能夠更好地為患者服務(wù)。

其次，醫(yī)學(xué)觀摩課也讓我深刻感受到了醫(yī)生對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。在觀摩過(guò)程中，我看到了醫(yī)生們?nèi)娜鉃榛颊叻?wù)的精神。不論是普通的門(mén)診還是緊急的手術(shù)，醫(yī)生們總是毫不猶豫地投入到工作中，不計(jì)較個(gè)人的疲勞和付出。我相信，這種對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感是醫(yī)學(xué)這個(gè)職業(yè)所特有的，也是需要我們每一個(gè)醫(yī)學(xué)生去繼承和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。

同時(shí)，醫(yī)學(xué)觀摩課也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在臨床實(shí)踐中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要不同的醫(yī)療工作者共同合作才能順利進(jìn)行。醫(yī)生、護(hù)士、實(shí)習(xí)生和其他醫(yī)護(hù)人員都在各自的角色中發(fā)揮著重要的作用，共同為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。因此，團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)學(xué)生必須具備的一項(xiàng)重要能力。我會(huì)好好珍惜每一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，并努力發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的工作做出積極的貢獻(xiàn)。

另外，醫(yī)學(xué)觀摩課還讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)的發(fā)展,越來(lái)越多的新技術(shù)和新藥物不斷涌現(xiàn)出來(lái)，為患者的治療提供了更多的機(jī)會(huì)和希望。在觀摩中，我見(jiàn)識(shí)到了許多先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和治療方法。這使我深信，作為一名醫(yī)學(xué)生，我必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，以便能夠更好地服務(wù)患者，不斷提升醫(yī)療水平。

最后，醫(yī)學(xué)觀摩課讓我對(duì)醫(yī)學(xué)這個(gè)職業(yè)充滿了激情和熱愛(ài)。在觀摩過(guò)程中，我親眼見(jiàn)證了醫(yī)生們令人欽佩的職業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度。他們用自己的智慧和勇氣為患者帶來(lái)了健康和希望，這讓我深深地感受到了醫(yī)學(xué)的偉大和光榮。作為一名醫(yī)學(xué)生，我將以醫(yī)生們?yōu)榘駱?，積極努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)健康事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)醫(yī)學(xué)觀摩課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的偉大和責(zé)任感，感受到醫(yī)生們對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，看到了醫(yī)學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，以便將來(lái)能夠更好地為患者服務(wù)，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇六

每位老師組織的活動(dòng)都有自己的特色和風(fēng)格，但是發(fā)現(xiàn)有部分老師在組織活動(dòng)中，還不能有效地表現(xiàn)“幼兒是活動(dòng)的主體”這一觀念，希望每位老師們都能將活動(dòng)看成是“游戲”而不是“上課”，在活動(dòng)中充分做到“與幼兒同樂(lè)”。

在20__年1月我園開(kāi)展了大班學(xué)前班的音樂(lè)活動(dòng)和體育活動(dòng)的觀摩。我觀摩了四節(jié)課，分別是：唐克老師的《傳帽游戲》(音樂(lè)游戲)、謝秋宇老師的《小烏鴉愛(ài)媽媽》(歌表演)、余虹老師的《夢(mèng)幻曲》(音樂(lè)欣賞)、宋秋明老師的《我的大鞋會(huì)唱歌》(音樂(lè)創(chuàng)編)，從這幾節(jié)課中，我看到了本園老師已經(jīng)能逐步接受了課改的新觀念，脫離了教師“教”和幼兒“學(xué)”的死規(guī)條，表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)了動(dòng)態(tài)、優(yōu)美的環(huán)境。如余老師的《夢(mèng)幻曲》，她在活動(dòng)室掛上了星星、月亮，讓孩子們?cè)凇安莸亍鄙闲蕾p星星和月亮傾聽(tīng)小提琴的聲音，在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)環(huán)境安詳、寧?kù)o，和活動(dòng)的主題相呼應(yīng)，使活動(dòng)的有效性得到了充分的發(fā)揮。

2、為幼兒提供了豐富多樣的活動(dòng)道具進(jìn)行活動(dòng)從而達(dá)到良好的活動(dòng)目的。在宋老師的那節(jié)《我的大鞋會(huì)唱歌》一課中，她讓每個(gè)孩子都穿上大鞋體會(huì)節(jié)奏的快慢，并在活動(dòng)場(chǎng)合中提供不同的材料讓孩子感受踩在上面的感覺(jué)，體現(xiàn)了活動(dòng)的靈活性。

3、課堂氣氛活躍，孩子們主動(dòng)參與活動(dòng)的渴望性很強(qiáng)。在唐老師的《傳帽游戲》中，孩子積極參與活動(dòng)，教師選材符合孩子的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)趣味性強(qiáng)。在傳帽過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，又鍛煉了孩子的手的協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了寓教于樂(lè)、由易到難，通過(guò)集體、分組等教育組織形式這一觀念。

4、教師能巧妙運(yùn)用語(yǔ)言組織活動(dòng)，更大的發(fā)揮了活動(dòng)的主動(dòng)性。在謝老師的《小烏鴉愛(ài)媽媽》一課中，能運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和故事配合教具引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲和歌表演，讓孩子在活動(dòng)中感受愛(ài)媽媽的情感，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒德育發(fā)展。

每位老師組織的活動(dòng)都有自己的特色和風(fēng)格，但是發(fā)現(xiàn)有部分老師在組織活動(dòng)中，還不能有效地表現(xiàn)“幼兒是活動(dòng)的主體”這一觀念，希望每位老師們都能將活動(dòng)看成是“游戲”而不是“上課”，在活動(dòng)中充分做到“與幼兒同樂(lè)”。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇七

作為一名在職教育工作者，我時(shí)常參加各種專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平。最近，我有幸觀摩了一節(jié)精彩的課程，對(duì)于其中的收獲和感悟，我深感自己受益匪淺。

首先，觀摩課是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)際工作中，我們很難有機(jī)會(huì)跳出自身的框架來(lái)觀摩其他優(yōu)秀教師的授課方式和教育理念。然而，這次觀摩課給了我這樣的機(jī)會(huì)。課堂上，我看到了許多富有創(chuàng)意和獨(dú)特教育手段的展示，感受到了不同教師的獨(dú)到之處。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，無(wú)論是在教學(xué)方法上還是在教育思想上，都給予我了很大的啟發(fā)。

其次，在觀摩課中我看到了學(xué)生們令人艷羨的學(xué)習(xí)熱情。這必然離不開(kāi)老師們?cè)谡n堂上所付出的努力。他們利用各種教育手段和技巧，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們主動(dòng)參與到知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)中去。課堂上，學(xué)生們積極回答問(wèn)題，踴躍發(fā)言，使得整個(gè)課堂氣氛活躍而且緊張。這給我上了一堂生動(dòng)的課，讓我明確了教學(xué)目標(biāo)的重要性，更重要的是要通過(guò)創(chuàng)造良好的環(huán)境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

另外，觀摩課讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念的重要性。在整個(gè)觀摩課的過(guò)程中，我被那些善于引導(dǎo)學(xué)生思考、善于運(yùn)用教育技巧的教師所深深吸引。他們總能把抽象的知識(shí)具象化，利用生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考。這不僅僅是課堂教學(xué)的一種生動(dòng)方式，更是一種教育理念的體現(xiàn)。教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。觀摩課給我明確了專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念的重要性，同時(shí)也激勵(lì)我要在教育工作中不斷追求自我提高。

最后，參觀課堂還給我提供了與其他教師交流的機(jī)會(huì)。在觀摩課后，我與其他老師進(jìn)行了深入的交流探討。大家積極分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，互相借鑒和啟迪。這種富有合作精神的交流對(duì)于教師個(gè)人而言是一種自身能力提升的機(jī)會(huì)，更是教育事業(yè)整體水平的提高。

總之，觀摩課給我?guī)?lái)了諸多的收獲和感悟。通過(guò)借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我更加明確了自身的不足，并對(duì)于未來(lái)的教育工作充滿了信心和動(dòng)力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)、反思并在實(shí)踐中不斷提高，才能做好一名合格的教師，不斷創(chuàng)造更多的奇跡。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇八

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上觀摩課逐漸成為了教育領(lǐng)域的新亮點(diǎn)。我有幸參加了一次線上觀摩課，并且深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次經(jīng)歷中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)和深刻的感悟。

我參加的線上觀摩課是一節(jié)高中數(shù)學(xué)課。在這次觀摩過(guò)程中，我通過(guò)電子設(shè)備進(jìn)入了一個(gè)虛擬教室，與數(shù)學(xué)老師和其他學(xué)生們一同參與了課堂學(xué)習(xí)。起初，我對(duì)線上觀摩課持有一些質(zhì)疑和疑慮，但進(jìn)入課堂后，我被現(xiàn)場(chǎng)的氛圍所感染，深感這樣的學(xué)習(xí)方式具有巨大的潛力。我沉浸在學(xué)習(xí)中，參與討論，感到異常興奮和充實(shí)。

線上觀摩課的最大優(yōu)勢(shì)在于其靈活性和便利性。不受地域限制，任何人都可以參與其中，無(wú)論身在何處都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，線上觀摩課還能夠通過(guò)多種媒體形式，如視頻、音頻等，為學(xué)生提供更加直觀和生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。與傳統(tǒng)課堂相比，線上觀摩課還能夠提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高能力。

線上觀摩課給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和收獲。首先，線上觀摩課的多媒體形式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加愉快和有意義。其次，線上觀摩課的靈活性也使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握知識(shí)。最重要的是，線上觀摩課的互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

盡管線上觀摩課有諸多優(yōu)勢(shì)，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、技術(shù)故障等問(wèn)題可能影響學(xué)習(xí)效果。為解決這些問(wèn)題，需要提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)的穩(wěn)定性，加強(qiáng)技術(shù)支持和維護(hù)工作。此外，線上觀摩課還需要更好地平衡教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

綜上所述，線上觀摩課在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊，具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀兤诖磥?lái)，線上觀摩課能夠更加完善和成熟，為廣大學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì)。隨著技術(shù)的進(jìn)步和教育理念的創(chuàng)新，線上觀摩課有望成為一種新的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生帶來(lái)更多的樂(lè)趣和啟發(fā)，進(jìn)一步推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。

通過(guò)這次線上觀摩課的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了線上觀摩課的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并從中受益匪淺。我相信，在不久的將來(lái)，線上觀摩課會(huì)成為教育領(lǐng)域的主流，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我也會(huì)通過(guò)自己的努力，充分利用線上觀摩課這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出更好的貢獻(xiàn)。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇九

隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，線上觀摩課成為了一種新型的教育方式。作為一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)形式，它為廣大學(xué)生提供了與優(yōu)秀教師互動(dòng)、觀摩優(yōu)質(zhì)課程的機(jī)會(huì)。在線上觀摩課的過(guò)程中，我受益匪淺，不僅深感教師的專業(yè)能力和教學(xué)魅力，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式和思維方式有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我從線上觀摩課中所獲得的心得和感悟。

首先，線上觀摩課給我展示了優(yōu)秀教師的魅力和教學(xué)能力。這些優(yōu)秀的教師不僅內(nèi)容豐富，條理清晰，更能夠運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)形式吸引學(xué)生的注意力。他們用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和聲音表達(dá)技巧激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)舉例、實(shí)驗(yàn)等形象生動(dòng)的方式幫助學(xué)生理解抽象的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。他們的教學(xué)方式不僅改變了我的學(xué)習(xí)方式，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)科的興趣。例如，在一節(jié)數(shù)學(xué)課中，老師用趣味的問(wèn)題引入新課，通過(guò)抽象圖形和實(shí)例的對(duì)比，讓我對(duì)幾何的概念有了更深入的理解。同時(shí)，他們的教學(xué)也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名合格的教師，需要不斷提升自己的教學(xué)能力，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

其次，線上觀摩課讓我反思了自己的學(xué)習(xí)方式。在線上觀摩課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)時(shí)常常分不清主次，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，因此容易遺漏重要的知識(shí)點(diǎn)和思路。觀摩課中的優(yōu)秀教師總是能夠簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出核心概念和思路，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常以被動(dòng)的態(tài)度等待知識(shí)的輸入，而沒(méi)有主動(dòng)思考和探究。而觀摩課中的優(yōu)秀教師通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生在思考中建立知識(shí)的框架和聯(lián)系。因此，我意識(shí)到自己需要改變學(xué)習(xí)的passivity，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

再次，線上觀摩課讓我深刻認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的革新意義。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生只能通過(guò)教師的講述獲取知識(shí)，缺乏與教師的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)。而線上觀摩課通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)、課后問(wèn)答等方式打破了時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向優(yōu)秀教師請(qǐng)教問(wèn)題，解決困惑。同時(shí)，線上觀摩課也提供了更多的學(xué)習(xí)資源和途徑，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇性地學(xué)習(xí)。例如，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力選取適合自己的課程，提高學(xué)習(xí)的效率。通過(guò)線上觀摩課，我看到了互聯(lián)網(wǎng)教育的潛力和創(chuàng)新力。

最后，線上觀摩課讓我有了更深刻的學(xué)習(xí)感悟和應(yīng)對(duì)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。在線上觀摩課的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)、技術(shù)故障和交流障礙等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。這些困難在一定程度上影響了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，但我也學(xué)會(huì)了以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，并從中尋找解決問(wèn)題的方法。例如，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定時(shí)，我會(huì)根據(jù)視頻內(nèi)容的緩沖情況預(yù)判網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，并及時(shí)調(diào)整解析度；當(dāng)遇到技術(shù)故障時(shí)，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系技術(shù)支持進(jìn)行修復(fù)。通過(guò)不斷的嘗試和調(diào)整，我逐漸掌握了應(yīng)對(duì)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，提高了學(xué)習(xí)的連貫性和效果。

總之，線上觀摩課為我提供了與優(yōu)秀教師互動(dòng)、觀摩優(yōu)質(zhì)課程的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我深感教師的專業(yè)能力和教學(xué)魅力，同時(shí)也反思了自己的學(xué)習(xí)方式和思維方式。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，線上觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育革新的意義。最重要的是，通過(guò)線上觀摩課，我培養(yǎng)了探究和應(yīng)對(duì)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。相信在未來(lái)，線上觀摩課將繼續(xù)發(fā)揮其在教育領(lǐng)域的重要作用。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇十

隨著信息化技術(shù)的快速發(fā)展，線上觀摩課已經(jīng)成為教育教學(xué)中一種新興的教學(xué)模式，在教育領(lǐng)域中受到了廣泛關(guān)注。我最近參加了一次線上觀摩課程，并從中獲得了一些重要的心得體會(huì)和感悟。

首先，線上觀摩課為教師提供了更多的教學(xué)思路和教學(xué)方法。在線上觀摩課中，我親眼目睹了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，并且學(xué)到了很多新穎的教學(xué)思路和方法。例如，在一節(jié)語(yǔ)文課上，教師利用多媒體技術(shù)，將課文內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，教師還通過(guò)游戲和小組活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這些新穎的教學(xué)方法激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的興趣，也幫助我拓寬了教學(xué)思路。

其次，線上觀摩課提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線上觀摩課通常由一些優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)或知名教師教授，因此，這些課程往往具有較高的教學(xué)質(zhì)量。我參加的線上觀摩課程中，教師們對(duì)課程內(nèi)容的準(zhǔn)備充分，授課方式也富有創(chuàng)意。他們從多個(gè)角度講解知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)豐富的教學(xué)材料和案例等提供了更多的參考和理解。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源極大地豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，并且提高了我的教學(xué)水平。

再次，線上觀摩課促進(jìn)了教師與教師之間的交流和合作。在線上觀摩課中，教師們可以通過(guò)直播、討論板和在線問(wèn)答等方式進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)。我參加的觀摩課程中，教師們積極與觀摩者分享自己的教學(xué)心得和教育理念，還對(duì)觀摩者的提問(wèn)進(jìn)行了認(rèn)真解答。通過(guò)與其他教師的交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，也拓寬了自己的視野和思維方式。這種教師間的交流和合作有助于促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。

最后，線上觀摩課幫助我反思和提升自己的教學(xué)能力。觀摩他人的教學(xué)過(guò)程往往能給我們提供一面鏡子，讓我們更客觀地看待自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式。從一位優(yōu)秀教師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還存在一些不足之處，例如，與學(xué)生的互動(dòng)不夠，學(xué)生的理解和掌握程度不夠全面。通過(guò)線上觀摩課，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反思這些問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)和提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，線上觀摩課還為我提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。我可以將自己的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)用到教學(xué)中，與其他教師進(jìn)行分享和交流，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，線上觀摩課不僅為教師提供了更多教學(xué)思路和方法，還為我們提供了豐富的教學(xué)資源，促進(jìn)了教師與教師之間的交流和合作，并幫助我們反思和提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)線上觀摩課，我得到了很多啟發(fā)和認(rèn)識(shí)，相信這種教學(xué)模式將在未來(lái)的教育教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇十一

觀摩課是指學(xué)生或教育工作者參觀他人授課過(guò)程的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)觀摩他人的授課，我們可以借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。在我參加觀摩課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多重要的教學(xué)原則與方法，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也有了一些個(gè)人的感悟。

首先，觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)效果和教學(xué)方法密切相關(guān)。觀摩課中，我看到了不同老師運(yùn)用不同的教學(xué)方法，而這些方法也直接影響了教學(xué)效果。有些老師注重師生互動(dòng)，采取多媒體教學(xué)手段，利用圖片、視頻等資源豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣的課堂活躍，學(xué)生參與積極。而另一些老師則更加注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和實(shí)踐操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。通過(guò)觀摩這些不同的教學(xué)方式，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)效果和方法的密切聯(lián)系。教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師的知識(shí)水平和教學(xué)技巧，更要依靠合適有效的教學(xué)方法。

其次，觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要注重個(gè)性化和差異化。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好各不相同。觀摩課中，我看到有些老師注重了教學(xué)的個(gè)性化和差異化。他們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。例如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)較快，他們可以更深入地探討問(wèn)題，拓寬知識(shí)面；而有的學(xué)生進(jìn)度較慢，需要更多的輔助和鞏固。觀摩這樣的教學(xué)過(guò)程，讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)性化和差異化教學(xué)的重要性。作為教育工作者，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教，滿足不同學(xué)生的需求。

再次，觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值。觀摩課中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們以身作則，用自己的言行教育學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。他們不僅具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。通過(guò)觀摩這些優(yōu)秀教育工作者的授課過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

最后，觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要不斷反思和改進(jìn)。在參加觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。有時(shí)候，我可能忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，過(guò)于注重教學(xué)內(nèi)容的傳授，沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。有時(shí)候，我可能教學(xué)過(guò)于泛泛而論，缺乏重點(diǎn)和針對(duì)性。通過(guò)觀摩他人的授課過(guò)程，我意識(shí)到了自己的不足之處，并積極思考如何改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量。反思是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷地反思和改進(jìn)，才能夠提升自己的教學(xué)水平。

總之，通過(guò)參加觀摩課，我深刻體會(huì)到了教學(xué)效果和教學(xué)方法的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到了個(gè)性化和差異化教學(xué)的重要性，認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到了教學(xué)需要不斷反思和改進(jìn)。觀摩課為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加理解和熟悉教育教學(xué)的本質(zhì)，為我未來(lái)的教育工作提供了重要的思考和指導(dǎo)。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇十二

25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第__屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng)，兩天半的時(shí)間里，我們共欣賞了17位來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師的精彩課堂展示。我感覺(jué)這次活動(dòng)真的讓我受益匪淺。

這是我第一次參加觀摩活動(dòng)，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽(tīng)課前，我認(rèn)真對(duì)各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的研究和分析，聽(tīng)課的時(shí)候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個(gè)性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個(gè)人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語(yǔ)，配合夸張的表情和動(dòng)作，真的讓我回味無(wú)窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)起來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)：

一、小學(xué)英語(yǔ)教師的基本功。

作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語(yǔ)的日后發(fā)展。從狹義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，規(guī)范的板書(shū)。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的要求相對(duì)多一些，因此，教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷磨煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功，確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒(méi)有發(fā)音上的問(wèn)題。課堂語(yǔ)言除了要流暢，一定要確保我們說(shuō)出的不是錯(cuò)誤的句子，我們對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語(yǔ)，可能會(huì)給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。規(guī)范的板書(shū)除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

二、情境的設(shè)置。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。

三、多媒體的使用。

現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸。

這次的優(yōu)質(zhì)課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率。

課堂展示結(jié)束后，來(lái)自上海教研室的朱浦教授針對(duì)這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。

通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇十三

近日，本人參加了學(xué)校的一個(gè)關(guān)于寫(xiě)作觀摩課的活動(dòng)。在觀摩了幾位同學(xué)的優(yōu)秀作文后，我對(duì)自己的寫(xiě)作水平深感不足。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅有所收獲，更體悟到了許多寫(xiě)作的技巧和秘訣。

第二段：體會(huì)。

在觀摩了幾篇優(yōu)秀的作文后，我深刻體會(huì)到了一篇好的文章的必備要素。首先是主題鮮明而有深度，其次是布局合理，內(nèi)容緊湊，緊扣主題。最重要的是，要有扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)和豐富的生活閱歷。因此，在平時(shí)閱讀、寫(xiě)作和積累方面，不能有絲毫的松懈和懶惰。

第三段：感悟。

另外，通過(guò)觀摩優(yōu)秀作品，我也明白了寫(xiě)作是需要耐心和毅力的過(guò)程。只有充分地思考和甄選出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，才能將想法清晰地傳達(dá)給讀者。此外，寫(xiě)作也是需要不斷重復(fù)和修改的，這樣才能讓文章更加準(zhǔn)確、生動(dòng)、地生動(dòng)地傳達(dá)出作者的思想。

第四段：反思。

此外，我也認(rèn)識(shí)到自身寫(xiě)作方面的缺點(diǎn)。例如有時(shí)候因著急而沒(méi)有充分思考，導(dǎo)致內(nèi)容的質(zhì)量不盡如人意；或者有時(shí)候用詞和句子的表達(dá)欠缺創(chuàng)意，導(dǎo)致文章呈現(xiàn)出平庸乏味的風(fēng)格。因此，我需要加強(qiáng)對(duì)于寫(xiě)作的規(guī)劃和整合，在平時(shí)多加思考、積累和琢磨，努力提升自己的寫(xiě)作能力。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)此次觀摩和認(rèn)識(shí)，我認(rèn)真思考了自己的寫(xiě)作之路，并下定決心不斷精進(jìn)。我相信，在不斷地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)變得更好。因此，我想奉勸所有初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，要充分地積累生活素材，下定決心，耐心求學(xué)；在不斷的努力和學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作能力必然會(huì)得到嶄新的提升。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇十四

在教學(xué)中，觀摩課是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)觀摩他人的課堂教學(xué)，我們可以學(xué)會(huì)許多有效的教學(xué)方法和技巧。最近，我有幸參加了一次觀摩課，讓我受益匪淺。在這次觀摩中，我深刻領(lǐng)悟到了教學(xué)的本質(zhì)，同時(shí)也學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勗谟^摩課中獲得的心得體會(huì)和感悟。

首先，觀摩課讓我更加深入地理解到了教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)生而非教師。在我所觀摩的課堂中，教師開(kāi)啟了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。他充分了解學(xué)生的需求和能力水平，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和教學(xué)設(shè)計(jì)。這位老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不遺余力地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。他的教學(xué)目標(biāo)和方式都是圍繞學(xué)生的需求展開(kāi)的，這讓我深感教師應(yīng)該以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心的教學(xué)是教師成功的關(guān)鍵。

其次，觀摩課讓我學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。在觀摩的課堂中，我發(fā)現(xiàn)教師提問(wèn)的方式非常巧妙。他會(huì)先提出一個(gè)有趣的問(wèn)題，然后鼓勵(lì)學(xué)生參與討論。這種方式激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中。此外，教師還充分利用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)圖片、視頻等來(lái)幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。這些教學(xué)技巧讓我意識(shí)到，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

再次，觀摩課讓我明白了教學(xué)是一個(gè)藝術(shù)。在課堂上，教師所展示的教學(xué)技巧和表演能力讓我深感敬佩。他能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，通過(guò)幽默風(fēng)趣的表達(dá)方式引起學(xué)生的注意和興趣。他總是保持積極向上的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，相信自己的能力。他的外表平易近人，給人一種親切感，這讓學(xué)生們對(duì)他產(chǎn)生了很強(qiáng)的親近感。這讓我認(rèn)識(shí)到，教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，用自己的言行去影響學(xué)生，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，觀摩課給我留下的最深刻的感覺(jué)是，教育是一種使命和責(zé)任。在我所觀摩的課堂中，教師顯得非常專注和用心，他一直默默地付出，不計(jì)較任何回報(bào)。他認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以一種無(wú)私的心態(tài)指導(dǎo)學(xué)生。在他身上，我看到了教育者應(yīng)該具備的品質(zhì)和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，讓他們發(fā)展成為有用的人才。

總的來(lái)說(shuō)，觀摩課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)觀摩他人的教學(xué)，我們可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。在我所觀摩的課堂中，我領(lǐng)悟到了教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)生，學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧，理解了教學(xué)是一種藝術(shù)，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到教育是一種使命和責(zé)任。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)得到了深化，對(duì)今后的教學(xué)工作充滿信心和激情。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇十五

11月4日，本人有幸在市洋思中學(xué)觀摩了一節(jié)由陸老師的武術(shù)示范課。這節(jié)課是省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的一等獎(jiǎng)。45分鐘下來(lái)，沒(méi)有感覺(jué)到較為壯觀的那種大場(chǎng)面，看似很平淡?？山虒W(xué)效果卻出奇的好。幾乎所有學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識(shí)、技能。完成了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下面我就針對(duì)本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

1、游戲?qū)搿ぐl(fā)學(xué)生興趣。

課的開(kāi)始通過(guò)游戲—“仍飛盤(pán)”導(dǎo)入，不僅讓學(xué)生身體得到一個(gè)很好的準(zhǔn)備，同時(shí)讓學(xué)生的身心得到愉悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。在游戲過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)出“哈”的聲音出來(lái)，為后面的武術(shù)教學(xué)打下一個(gè)基礎(chǔ)。解決了武術(shù)套路中學(xué)生不好意思發(fā)聲的難題。

2、課的結(jié)構(gòu)清晰明了。

這一節(jié)課從開(kāi)始部分的集合整隊(duì)、宣布課的目標(biāo)，到準(zhǔn)備部分的游戲再到基本部分的武術(shù)套路練習(xí)，最后放松部分的拉手舞，感覺(jué)一氣呵成，但各部分又清晰明了。學(xué)生一直處于快樂(lè)的學(xué)習(xí)中。老師能夠以技能教學(xué)為載體，把運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的有關(guān)目標(biāo)有機(jī)的整合起來(lái)。

3、新穎的學(xué)習(xí)方法更激發(fā)了學(xué)生的探索知識(shí)的熱情。

本節(jié)課很好地詮釋了洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念。教師多引導(dǎo)學(xué)生采用新穎的學(xué)習(xí)方法，注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。基本部分的武術(shù)教學(xué)要求學(xué)生掌握套路中的8個(gè)動(dòng)作。學(xué)生先按飛盤(pán)上的動(dòng)作要求學(xué)好自己的動(dòng)作，然后二人一組互相學(xué)習(xí)，再四人一組，最后八人一組。學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，相互交流。整個(gè)過(guò)程中教師及時(shí)評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，學(xué)生們學(xué)得輕松，樂(lè)在其中。很快地就學(xué)完了所有的動(dòng)作。這種教學(xué)手段改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式—“教師教，學(xué)生學(xué)”。教師能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，有目的地選擇與運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中，注意給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，學(xué)生在這樣融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，熱情洋溢，快樂(lè)體驗(yàn)。

4、教師基本功扎實(shí)，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。

教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教材處理、組織教法的選擇與運(yùn)用，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)生尊敬教師，自覺(jué)積極的學(xué)習(xí)，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)中，無(wú)論是教師的身體姿態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，教師能通過(guò)一句話或一個(gè)肢態(tài)語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔的表達(dá)教師的意圖，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

通過(guò)本次觀摩學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，對(duì)今后體育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，有一個(gè)正確的方向。盡量使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

研修觀摩課心得體會(huì)及感悟篇十六

近日，我有幸參加了一次醫(yī)學(xué)觀摩課，在這個(gè)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)近距離觀察和了解了醫(yī)生的工作和醫(yī)療環(huán)境。通過(guò)這次觀摩，我不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)，也對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解，同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。下面我將從醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)生的責(zé)任、醫(yī)學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)、醫(yī)者仁心以及個(gè)人的反思與成長(zhǎng)這五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)和感悟。

首先，通過(guò)觀摩，我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)患關(guān)系的重要性。在醫(yī)學(xué)觀摩課上，我見(jiàn)證了醫(yī)生和患者之間的互動(dòng)。我看到醫(yī)生們通過(guò)細(xì)心的詢問(wèn)和認(rèn)真的檢查，為每位患者提供了準(zhǔn)確的診斷和治療方案。而患者們也表達(dá)了對(duì)醫(yī)生們的真誠(chéng)感謝，這讓我體會(huì)到了醫(yī)生對(duì)于患者來(lái)說(shuō)有著重要的意義，醫(yī)生的專業(yè)能力和良好的溝通能力，不僅可以治療病癥，也能夠給患者帶來(lái)安慰和希望。這讓我意識(shí)到作為一名醫(yī)生，必須要注重與患者的溝通和信任，建立起良好的醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)生工作的基礎(chǔ)。

其次，醫(yī)生的責(zé)任感和使命感在觀摩過(guò)程中給我留下了深刻的印象。在醫(yī)學(xué)觀摩課上，我看到醫(yī)生們不僅充滿熱情地對(duì)待每一位患者，還在疾病治療過(guò)程中賦予了醫(yī)患關(guān)系更多的責(zé)任與關(guān)懷。他們把醫(yī)治患者看作是一種使命，在工作中盡心盡力、不辭辛勞地為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這種責(zé)任感和使命感讓我深深地感動(dòng)，也讓我更加堅(jiān)定了選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的決心。如果我將來(lái)成為一名醫(yī)生，我也一定會(huì)帶著責(zé)任和使命感，盡我所能去幫助患者。

第三，醫(yī)學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的辛苦與壓力。在觀摩課堂上，我看到醫(yī)生們每天面對(duì)各種疑難雜癥，需要根據(jù)不同情況制定不同的診斷和治療方案。他們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要面對(duì)工作中的各種困難和壓力。有時(shí)候醫(yī)生們需要連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候需要熬夜加班。這讓我意識(shí)到要成為一名醫(yī)生不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)的扎實(shí)，還要具備良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和應(yīng)對(duì)自如。

第四，在觀摩課上，我深深感受到了醫(yī)者仁心的意義。醫(yī)生是有非常高的社會(huì)地位和威信的職業(yè)，但他們以德治醫(yī)，在工作中注重人文關(guān)懷，對(duì)每一位患者都抱有同情心和愛(ài)心。他們不僅要治療患者的病癥，還要給予患者精神上的關(guān)懷和照顧。醫(yī)者仁心反映了醫(yī)生的人文關(guān)懷和職業(yè)素養(yǎng)，也是醫(yī)學(xué)倫理的重要體現(xiàn)。這讓我明白，選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)不僅僅是為了追求高薪，更是為了能夠利他利人，將自己的才能和知識(shí)投入到為社會(huì)、為患者著想的事業(yè)中。

最后，通過(guò)這次醫(yī)學(xué)觀摩課的經(jīng)歷，我也進(jìn)行了自我反思和成長(zhǎng)。我明確了自己選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，也看到了自己與醫(yī)學(xué)存在的差距和不足之處。因此，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性和努力的必要性。我決心努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者的健康出一份力。

綜上所述，通過(guò)醫(yī)學(xué)觀摩課的經(jīng)歷，我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更明確的理解。我明白了醫(yī)患關(guān)系的重要性、醫(yī)生的責(zé)任與使命感、醫(yī)學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)、醫(yī)者仁心的意義以及自我反思和成長(zhǎng)的必要性。這次觀摩讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃，我將會(huì)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。