手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié) 黨史手工藝(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)一

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計(jì)并制作自己喜愛的服裝。

2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的時(shí)裝出場表演。

指導(dǎo)語：小朋友，剛才你們看到小朋友們?cè)谧鍪裁幢硌?他們穿的是什么樣的服裝?你們想不想穿?那么，我們也來用塑料袋為自己設(shè)計(jì)一套服裝吧!然后，我們也像他們一樣來進(jìn)行一場時(shí)裝表演，好嗎?

2、教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的?幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時(shí)我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。

3、交代制作方法及要求。

教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的?(幼兒回答)掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

5、 總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)每位小朋友穿上自己設(shè)計(jì)制作的服裝，比一比，誰的最漂亮。音樂響，老師：“我們一起來進(jìn)行時(shí)裝表演吧!”幼兒各自做喜歡的動(dòng)作出場，結(jié)束。

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)二

小伙伴們，歷年的情人節(jié)你們是怎樣過來的?

仍舊手捧鮮花去吃大餐，看電影，用這種out的方式?

還在絞盡腦汁，苦苦地想為對(duì)方制造驚喜?

還是默默承受著一年又一年的boring情人節(jié)?

在2月14日，帶上最親愛的ta，來參加我們的情人節(jié)diy活動(dòng)，

在老師的指導(dǎo)下，兩人一起制作充滿濃濃愛意的專屬物品，

并獲得我們的神秘禮品與祝福，過一個(gè)與往年不一樣的情人節(jié)!

這份珍貴de記憶，任何名貴禮品都無可比擬!

【活動(dòng)項(xiàng)目】

自選diy項(xiàng)目：

1、情愫玫瑰瓶：

材料包括：高22cm的超大玻璃瓶，心意卡片，裝飾白沙，牛皮紙包裝盒。*老師現(xiàn)場教做玫瑰花，永不凋零、長期保存!

2、情侶對(duì)杯：

項(xiàng)目介紹：在素坯上用專業(yè)陶瓷釉料彩繪、亦或者文字。后經(jīng)1250度高溫?zé)桑h(huán)保、耐高溫，永久的愛情信物!

*其他項(xiàng)目就不詳細(xì)介紹了：雙人捏塑、雙人拉坯、粘土禮盒等等......

另外增設(shè)214元特惠套餐：【1+2套餐】、【心型粘土禮盒套餐】

*參與任意項(xiàng)目即可參與活動(dòng)，并享受以下內(nèi)容：

活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行幸運(yùn)抽獎(jiǎng)、微信猜燈謎、(幸運(yùn)者可獲得專業(yè)老師為您量身繪制的q版漫畫)

我們同時(shí)準(zhǔn)備了情侶互動(dòng)游戲，讓您度過一個(gè)難忘的情人節(jié)!~

更多驚喜等你來發(fā)現(xiàn)!

【預(yù)約報(bào)名】

提前報(bào)名可預(yù)約位置，并贈(zèng)送精美陶瓷掛件。報(bào)名214套餐可免費(fèi)

制作價(jià)值100元的diy情侶掛件一對(duì)。

報(bào)名地址：香榭里廣場3樓，藝彩陽光手工陶瓷坊

咨詢電話：

【關(guān)于參與者】

1、情侶(已婚、未婚皆可)無年齡上線

2、好朋友、好基友

3、單身(我們?yōu)閱紊砣耸繙?zhǔn)備了單身交友區(qū))

【活動(dòng)地點(diǎn)】香榭里廣場地下一層大堂

【活動(dòng)時(shí)間】 2月14日 下午1:00-5:00

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)三

鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕。本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競爭中，孩子們的身體得到鍛煉，孩子們的情緒在有趣的游戲中得到快樂。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功，父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感?，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下這個(gè)親子活動(dòng)：

從一開始，老師、家長和孩子就用真心和一致來迎接這次親子活動(dòng)。每個(gè)班的孩子和家長的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規(guī)則和方法，到聽主持人的入場說明，再到各種親子體育游戲，家長、老師、孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。

無論是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長運(yùn)動(dòng)員”，每個(gè)人都有整潔的外表，響亮的口號(hào)，活潑的自信，高昂的斗志，把家長和孩子的用心發(fā)揮到極致?！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂，增強(qiáng)了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了父母與孩子之間的默契，父母樂在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長大聲歡呼，失敗的孩子和家長不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲現(xiàn)場很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開心。

為了保證活動(dòng)的順利開展，老師們提前精心準(zhǔn)備了班級(jí)活動(dòng)所需的道具，老師們也分工明確。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地布置合理，活動(dòng)開展非常順利，贏得了家長的一致好評(píng)。

這些都是親子活動(dòng)成功的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，比如：

1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀，才能吸引孩子的興趣。

2、主辦方要提高現(xiàn)場講解的潛力，讓比賽的氛圍更濃

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動(dòng)。

家長們接到通知之后，非常開心。于當(dāng)天下午都非常準(zhǔn)時(shí)地來到班級(jí)參加活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽?；顒?dòng)現(xiàn)場的氣氛非常溫馨!

在老師們的帶領(lǐng)下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時(shí)候還會(huì)“搗亂”。家長們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動(dòng)作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作。通過觀看家長制作手工，可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)四

定作方(甲方)：，身份證號(hào)：。

承攬方(乙方)：，身份證號(hào)：。

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲方委托乙方加工_________，雙方本著誠信、互利、公平、公開的原則，經(jīng)充分協(xié)商，達(dá)成如下合同條款，以便共同遵守。

一、委托加工項(xiàng)目

品名

規(guī)格

單位

數(shù)量

(以甲方下單為準(zhǔn))

單價(jià)

備注

二、委托加工方式

1、甲方提供原材料。合同應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定原材料的消耗定額，甲方應(yīng)按合同規(guī)定的時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格提供原材料。乙方對(duì)甲方提供的原材料要及時(shí)檢驗(yàn)，不符合要求的，應(yīng)立即通知甲方調(diào)換或補(bǔ)齊。乙方對(duì)甲方提供的原材料不得擅自更換。

2、甲方負(fù)責(zé)布料裁剪，并由甲方提供商標(biāo)(成尊女褲)、吊牌、防偽標(biāo)識(shí)。

3、乙方必須依照合同規(guī)定加工原材料。在甲乙雙方確認(rèn)樣品封樣后，乙方進(jìn)行加工，按照封樣樣品標(biāo)準(zhǔn)加工的產(chǎn)品，甲方不得拒收。如果有質(zhì)量異議，雙方應(yīng)共同選擇由鑒定資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定。

4、工廠由乙方全權(quán)管理，包括加工設(shè)備、工作人員及其工資等。

5、交貨期限：按乙方接單日起-天內(nèi)交貨。具體時(shí)間以訂單為準(zhǔn)。

三、質(zhì)量要求及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

1、乙方嚴(yán)格按照甲方提出的質(zhì)量要求進(jìn)行加工，于_______年_____月_____日制作出樣品，經(jīng)甲方確認(rèn)后封樣，該樣品由甲方保存。

2、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按照《企業(yè)質(zhì)量問題細(xì)則》(見附件)及國家標(biāo)準(zhǔn)。(如企業(yè)質(zhì)量細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)中有低于國家標(biāo)準(zhǔn)或者與國家標(biāo)準(zhǔn)不符的，按國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)。

四、乙方對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)的范圍及期限

1、面料、輔料質(zhì)量的確認(rèn);

2、顏色、尺碼規(guī)格的確認(rèn);

3、繡制商標(biāo)工藝的確認(rèn);

4、縫紉手工藝的確認(rèn);

5、其他質(zhì)量問題的確認(rèn);

6、乙方負(fù)責(zé)該批委托加工產(chǎn)品銷售期內(nèi)的質(zhì)量問題;

7、甲方允許乙方制作誤差率為千分之三。

五、技術(shù)資料、圖紙?zhí)峁┺k法及保密要求

1、甲方提供服裝款式、標(biāo)志圖案等圖樣的技術(shù)資料;

2、乙方必須對(duì)甲方提供的服裝款式、圖紙等技術(shù)資料進(jìn)行保密，不得向任何人泄漏任何相關(guān)資料，也不得在甲方訂單之外利用甲方提供的資料自行加工、銷售。

3、未經(jīng)甲方許可，乙方不得留存服裝樣品及相關(guān)的技術(shù)資料。

六、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、方法和期限

1.按照合同規(guī)定的質(zhì)量要求，圖紙和樣品作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

2.甲方應(yīng)當(dāng)按合同規(guī)定的期限驗(yàn)收乙方所完成的工作。對(duì)短期檢驗(yàn)難以發(fā)現(xiàn)質(zhì)量缺陷的定作物或項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)由雙方協(xié)商，在合同中規(guī)定保證期限。保證期限內(nèi)發(fā)生問題，除甲方使用或保管不當(dāng)?shù)仍蚨斐少|(zhì)量問題的以外，由乙方負(fù)責(zé)修復(fù)或退換。

3.當(dāng)事人雙方對(duì)承攬的定作物和項(xiàng)目質(zhì)量在檢驗(yàn)中發(fā)生爭議時(shí)，可由法定質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)提供檢驗(yàn)證明。

七、包裝要求及交貨地點(diǎn)、運(yùn)輸方式

1、乙方嚴(yán)格按照甲方的要求進(jìn)行內(nèi)、外包裝及發(fā)運(yùn)包裝;

2、于甲方指定的地點(diǎn)_________交貨。

3、運(yùn)輸方式為_________;運(yùn)費(fèi)由_________負(fù)擔(dān)。

八、加工費(fèi)及結(jié)算

1、加工單價(jià)：_______元/套，大寫：

2、結(jié)算日期：按月結(jié)算，依據(jù)實(shí)際制衣件數(shù)，經(jīng)雙方認(rèn)可后，甲方須在月底前支付乙方加工費(fèi)。

九、不可抗力

在合同規(guī)定的履行期限內(nèi)，由于不可抗力致使定作物或原材料毀損、滅失的，乙方在取得合法證明后，可免予承擔(dān)違約責(zé)任，但應(yīng)當(dāng)采取積極措施，盡量減少損失，如在合同規(guī)定的履行期限以外發(fā)生的，不得免除責(zé)任;在甲方遲延接受或無故拒收期間發(fā)生的，甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，并賠償乙方由此造成的損失。

十、違約責(zé)任

(一)甲方的違約責(zé)任：

1、甲方隱瞞原材料的缺陷或提供不符合規(guī)定的原材料而影響產(chǎn)品質(zhì)量、未按合同規(guī)定的時(shí)間向乙方提供原材料、技術(shù)資料、包裝物等或未完成必要的輔助工作和準(zhǔn)備工作，乙方有權(quán)解除合同，甲方應(yīng)當(dāng)賠償乙方因此而造成的損失;乙方不要求解除合同的，除交付定作物的日期得以順延外，甲方應(yīng)當(dāng)償付乙方停工待料的一切損失。

2、甲方無故拒絕接收定作物，應(yīng)當(dāng)賠償乙方因此造成的損失。

3、甲方應(yīng)按時(shí)付款，如不按時(shí)付款，每逾期一天按應(yīng)支付價(jià)款20%作為違約金。

4、甲方中途變更定作物的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量、設(shè)計(jì)或變更交付定作物地點(diǎn)、接受人等，應(yīng)當(dāng)事先通知乙方，否則由甲方承擔(dān)因此而多支出的費(fèi)用。

5、甲方中途廢止合同的，償付乙方以未履行部分酬金總額的_________%(20%---60%的幅度)違約金。

(二)乙方的違約責(zé)任：

1、乙方必須嚴(yán)格按照雙方規(guī)定時(shí)間、數(shù)量交貨，如逾期交貨或交貨數(shù)量少于合同約定的，乙方應(yīng)向甲方支付總價(jià)款%的違約金。

2、乙方必須嚴(yán)格遵照合同規(guī)定的質(zhì)量要求及技術(shù)指標(biāo)，如果未達(dá)到要求而導(dǎo)致退貨，乙方向甲方支付退貨金額的_______%違約金;

3、未按合同規(guī)定包裝定作物，需返修或重新包裝的，應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)返修或重新包裝，并承擔(dān)因此而支付的費(fèi)用。定作方不要求返修或重新包裝而要求賠償損失的，承攬方應(yīng)當(dāng)償付定作方該不合格包裝物低于合格包裝物的價(jià)值部分。因包裝不符合同規(guī)定造成定作物毀損，滅失的，由承攬方賠償損失。

4、乙方由于保管不善，致使甲方提供的原材料、設(shè)備、包裝物及其他物品毀損、滅失的，應(yīng)當(dāng)賠償甲方因此而造成的損失;

5、乙方若違反甲方的保密要求，甲方有權(quán)要求乙方返還相關(guān)資料，并視實(shí)際情況要求乙方承擔(dān)賠償責(zé)任;

6、乙方若制造假冒產(chǎn)品，給甲方造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任，賠償金額為人民幣_(tái)________萬元，甲方有權(quán)通知相關(guān)監(jiān)督檢查部門對(duì)其進(jìn)行處罰;

7、乙方無權(quán)銷售本合同中涉及的加工產(chǎn)品，如乙方私自銷售本合同簽訂的加工品，甲方有權(quán)解除合同，乙方應(yīng)當(dāng)按該批產(chǎn)品總金額的_________%支付違約金;

十一、解決合同糾紛的方式

本合同在履行過程中發(fā)生爭議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，當(dāng)事人雙方同意由甲方所在地人民法院管轄。

十二、生效條件

本合同自雙方簽或蓋章之日起生效。本合同執(zhí)行期間，雙方不得隨意變更和解除合同，合同如有未盡事宜，應(yīng)由雙方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。

本合同正本一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

十三、其他約定：

甲方(章)：

乙方(章)：

________年____月____日

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)五

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。

2、聲音洪亮有條理，思路清晰。

3、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、聲音洪亮有條理，思路清晰。

2、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們上課之前，我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開頭嗎?紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么?

《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。

導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎?都做過什么?今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。

二、佳作欣賞

出示手工作品圖片，說說這些作品。

它是什么作品?用什么制作的?制作的步驟是什么?

三、作品展示

1、請(qǐng)你展示作品。

提示：要認(rèn)真想好了再講!

出示展示要求：

(1)小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，你的作品是什么?用什么材料做的?你為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作品?

(2)要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。

(3)注意聽別的同學(xué)講解，中間不能插話。

2、小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。

四、班級(jí)交流

1、每組推薦一個(gè)代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。

提出要求：

(1)聲音洪亮，講解明白。

(2)吐字清楚，講普通話。

(3)回答提問細(xì)致有禮貌。

(4)步驟清晰，富有條理。

2、做文明聽眾。

(1)不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。

(2)提問題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。

(3)記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。

3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦!給予小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。老師在班級(jí)圈內(nèi)提出表揚(yáng)。

五、課堂

會(huì)做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊!我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動(dòng)的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得啊!

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)六

1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。

2、聲音洪亮有條理，思路清晰。

3、做文明的。聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

1、聲音洪亮有條理，思路清晰。

2、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

1課時(shí)

同學(xué)們上課之前，我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開頭嗎？紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么？

《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。

導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎？都做過什么？今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。

出示手工作品圖片，說說這些作品。

它是什么作品？用什么制作的？制作的步驟是什么？

1、請(qǐng)你展示作品。

提示：要認(rèn)真想好了再講！

出示展示要求：

（1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，你的作品是什么？用什么材料做的？你為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)作品？

（2）要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。

（3）注意聽別的同學(xué)講解，中間不能插話。

2、小組自由交流。評(píng)選優(yōu)秀選手。

1、每組推薦一個(gè)代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。

提出要求：

（1）聲音洪亮，講解明白。

（2）吐字清楚，講普通話。

（3）回答提問細(xì)致有禮貌。

（4）步驟清晰，富有條理。

2、做文明聽眾。

（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。

（2）提問題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。

（3）記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。

3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦！給予小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。老師在班級(jí)圈內(nèi)提出表揚(yáng)。

會(huì)做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情啊！我們的同學(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動(dòng)的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得啊！

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)七

___________________集團(tuán)有限公司承攬方(乙方)：

______________________帽廠

一、委托加工項(xiàng)目

1、委托加工產(chǎn)品：(漁夫帽）

2.數(shù)量：_________件

3.單價(jià)：________元rmb/件

4.交貨期限：按乙方接單日起15—25天內(nèi)交貨。具體時(shí)間以訂單為準(zhǔn)。

二、委托加工方式

1.乙方包工包料。乙方必須依照合同規(guī)定選用原材料，乙方應(yīng)在_____ 年___ 月______日將原材料樣品交由甲方檢驗(yàn)，甲方要求乙方使用的原材料為_______色純棉粗斜磨毛。

2.甲方提供外包裝、商標(biāo)、吊牌、防偽標(biāo)識(shí)。

三、質(zhì)量要求及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

1.乙方嚴(yán)格按照甲方提出的質(zhì)量要求進(jìn)行加工，于_____ 年___ 月______日制作出樣品，經(jīng)甲方確認(rèn)后封樣，該樣品由甲方保存。

2.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按照《企業(yè)質(zhì)量問題細(xì)則》及國家標(biāo)準(zhǔn)。(如企業(yè)質(zhì)量細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)中有低于國家標(biāo)準(zhǔn)或者與國家標(biāo)準(zhǔn)不符的，按國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)。

四、乙方對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)的范圍及期限1.面料、輔料質(zhì)量的確認(rèn);

2.顏色、尺碼規(guī)格的確認(rèn);

3.縫紉手工藝的確認(rèn);

4.其他質(zhì)量問題的確認(rèn)：

5.乙方負(fù)責(zé)該批委托加工產(chǎn)品銷售期內(nèi)的質(zhì)量問題;

7.甲方允許乙方制作誤差率為百分之二。

五、技術(shù)資料、圖紙?zhí)峁┺k法及保密要求

1.甲方提供服裝款式、標(biāo)志圖案等圖樣的技術(shù)資料;

2.乙方必須對(duì)甲方提供帽子款式、圖紙等技術(shù)資料進(jìn)行保密，不得向任何人泄漏任何相關(guān)資料，也不得在甲方訂單之外利用甲方提供的資料自行加工、銷售;

3.未經(jīng)甲方許可，乙方不得留帽子樣品及相關(guān)的技術(shù)資料。

六、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、方法和期限

甲方以合同約定的交貨日期嚴(yán)格按照樣品驗(yàn)收(按合同約定之質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))

七、包裝要求及交貨地點(diǎn)、運(yùn)輸方式

1、乙方嚴(yán)格按照甲方的要求進(jìn)行內(nèi)、外包裝及發(fā)運(yùn)包裝;2.于甲方指定的地點(diǎn)__________交貨。

3.運(yùn)輸方式為送貨;運(yùn)費(fèi)由________方負(fù)擔(dān)。

八、交付金額及銷售期限

1、定金：在合同簽訂后交付總貨款的30%用于乙方原材料的采購;

2.在產(chǎn)品生產(chǎn)完成后經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后支付貨物余款。

九、結(jié)算方式

2.甲方以銀行劃轉(zhuǎn)方式與乙方結(jié)算。乙方銀行賬戶為：_________銀行戶名：___________

開戶銀行：___________

銀行賬號(hào)：____________

十、違約責(zé)任

1.乙方必須嚴(yán)格按照雙方規(guī)定的時(shí)間交貨，如逾期交貨，乙方應(yīng)向甲方每天支付價(jià)款總值1%的違約金;

2.乙方隱瞞原材料的缺陷或使用不符合合同規(guī)定的原材料而影響產(chǎn)品質(zhì)量時(shí)，甲方有權(quán)要求乙方承擔(dān)重作、減少價(jià)款或賠償損失等違約責(zé)任。

3.乙方若制造假冒產(chǎn)品，給甲方造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任，賠償金額為人民幣_(tái)_______萬元，甲方有權(quán)通知相關(guān)監(jiān)督檢查部門對(duì)其進(jìn)行處罰;

4.乙方必須嚴(yán)格遵照合同規(guī)定的質(zhì)量要求及技術(shù)指標(biāo)，如果未達(dá)到要求而導(dǎo)致退貨，乙方向甲方支付退貨金額的_100%違約金：

5.乙方無權(quán)銷售本合同中涉及的加工產(chǎn)品，如乙方私自銷售本合同簽訂的加工品，甲方有權(quán)解除合同，乙方應(yīng)當(dāng)按該批產(chǎn)品總金額的100%支付違約金;

6.乙方不得以任何方式或途徑與甲方客戶直接聯(lián)系，乙方若有此行為，甲方有權(quán)終止加工合同，若由此造成甲方損失，甲方有權(quán)追究其違約法律責(zé)任。

十一、解決合同糾紛的方式

本合同在履行過程中發(fā)生爭議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，當(dāng)事人雙方同意由甲方所在地人民法院管轄。

十二、其它事項(xiàng)

甲方(蓋章)：______________乙方(蓋章)：____________

授權(quán)代表(簽字)：_____________授權(quán)代表(簽字)：______________

簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________

日期：________日期：________

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)八

第1篇大班手工反思本節(jié)課以生動(dòng)的動(dòng)物形象，向孩子們講述了小氣球幫助小鳥、小雞脫離困境的情境。在活動(dòng)中，我主要是讓幼兒通過聽聽、學(xué)學(xué)、說說、演演、親身體驗(yàn)的方式，在理解的基礎(chǔ)上更深刻地懂得當(dāng)別人碰到困難時(shí)

第1篇大班手工反思

本節(jié)課以生動(dòng)的動(dòng)物形象，向孩子們講述了小氣球幫助小鳥、小雞脫離困境的情境。在活動(dòng)中，我主要是讓幼兒通過聽聽、學(xué)學(xué)、說說、演演、親身體驗(yàn)的方式，在理解的基礎(chǔ)上更深刻地懂得當(dāng)別人碰到困難時(shí)應(yīng)想辦法幫助，同時(shí)讓幼兒明白幫助別人也可以給自己帶來滿足和快樂的道理。

在活動(dòng)中幼兒能夠積極參與，認(rèn)真投入地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在時(shí)間把控上較合理，上課流程較清晰，各環(huán)節(jié)銜接得自然流暢。在讓幼兒聽故事錄音時(shí)，幼兒較安靜投入。但是在第二環(huán)節(jié)根據(jù)圖片講述故事的時(shí)候，直接提問幼兒角色對(duì)話內(nèi)容，有些難度，只有幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒能回答出來。幼兒練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì)較少。理解完故事就讓幼兒進(jìn)行表演難度較大，表演的成分也較少。

針對(duì)以上問題，大家在評(píng)課時(shí)積極地提出寶貴的建議。

一、應(yīng)先讓幼兒分段欣賞故事后再進(jìn)行有實(shí)效的提問。

二、出示圖片時(shí)應(yīng)留給孩子足夠的時(shí)間來思考，每個(gè)畫面應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行小結(jié)。

三、提供更多地機(jī)會(huì)給幼兒練習(xí)對(duì)話。在借助圖片理解故事后，要把對(duì)話單獨(dú)拎出來練習(xí)幾遍，使大部分幼兒掌握對(duì)話內(nèi)容，并加上動(dòng)作引導(dǎo)，為后面的表演做鋪墊。

第2篇大班手工反思

縱觀小學(xué)美術(shù)教材，有多篇課、色彩課、創(chuàng)作設(shè)計(jì)課、手工課等，其中手工課是課堂氣氛最活躍的一種課型，但總會(huì)因?yàn)榉N種原因，而使手工課無法圓滿完成，這也是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)遺憾。

每次上手工課，走進(jìn)教室的一剎那，發(fā)現(xiàn)小朋友們的桌子上零零碎碎地放著些上課要用的資料，有些有，有些沒有，感覺這樣的課總有些力不從心。當(dāng)我問和小朋友們準(zhǔn)備美術(shù)資料用具的情況時(shí)，有的學(xué)生說忘記帶了，有的學(xué)生則說找不到資料。隨之“響應(yīng)”的有好幾位學(xué)生。今天美術(shù)課是要求學(xué)生用手工紙、剪刀等工具創(chuàng)作，上次美術(shù)課結(jié)束時(shí)，我特意關(guān)照同學(xué)們要記得帶各種資料。這么多學(xué)生沒有資料，這課還是否按計(jì)劃繼續(xù)上呢？我暗暗地想道。全班同學(xué)都隨著我的深思而恬靜地等待著。俗話說“巧婦難為無米之炊”，上手工制作內(nèi)容，學(xué)生沒有資料或準(zhǔn)備不充沛，再好的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)也是在“紙上談兵”。象今天這樣的情形已是屢見不鮮了，相信所有的美術(shù)老師都遇見過這樣的情況，是件令教師比較頭痛的事。

當(dāng)遇見這樣的情形，我們是該放棄還是該繼續(xù)呢？假如放棄的話，是不是要等到學(xué)生都把資料準(zhǔn)備充分后才干上課呢？這樣，我想，不只打消了已經(jīng)帶了資料的小朋友的學(xué)習(xí)積極性，而且要浪費(fèi)的時(shí)間就不止是一節(jié)課40分鐘的時(shí)間了。所以，還是繼續(xù)的好。那如何繼續(xù)呢？我們此時(shí)就可以改獨(dú)立操作為小組合作，通過確定籌劃組長、討論構(gòu)思、分配制作任務(wù)、合作完成作品，解決局部學(xué)生資料的缺乏，同時(shí)也解決了想象、構(gòu)思的單一性，集思廣益，取長補(bǔ)短。對(duì)于那些未帶資料的小朋友，單靠批評(píng)是不能解決問題的，而是要鼓勵(lì)其參與小組的設(shè)計(jì)構(gòu)思，協(xié)商其他同學(xué)進(jìn)行制作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高。

但我們不能單靠小組合作來完成美術(shù)教材中的所有手工課，小朋友難免有時(shí)候會(huì)準(zhǔn)備不充沛。所以，從另一面看，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于美術(shù)教材的編排，也應(yīng)該有城鄉(xiāng)差別，有一些美術(shù)手工資料在農(nóng)村是購買不到的，或者，能否考慮在編排美術(shù)教材時(shí)，對(duì)于手工課的資料作適當(dāng)?shù)牟贾?，以減少學(xué)生為購買手工資料而煩惱的問題。

第3篇大班手工反思

手工課既能激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣又是提高學(xué)生動(dòng)手能力及想象創(chuàng)作能力。但我也發(fā)現(xiàn)了手工課上的一些不如人意的小問題，如處理不當(dāng)直接影響到課堂效果?，F(xiàn)將這些問題進(jìn)行反思，采取如下改進(jìn)措施：

一、準(zhǔn)備“百寶箱”，積累創(chuàng)作材料。

如有的手工課需要準(zhǔn)備的材料太多，太雜，難以在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備齊全，因此影響了學(xué)生的手工創(chuàng)作。

我采用的方法是這樣的：教學(xué)生將自己的小鞋盒做簡單的裝飾，寫上名字班級(jí)，以及鼓勵(lì)自己的一句話，變成“百寶箱”，專門收集各類材料，可以是平時(shí)的一些廢舊材料，比如各類塑料瓶、化妝品瓶（盒）、易拉罐、糖紙、舊筆桿等等，也可以是一些自己喜歡的小材料（比如漂亮的彩色紙、毛線、麻繩、各類小珠子、小梳子、小亮片、小扣子、小卵石等），有了這只“百寶箱”就是，學(xué)生就有了進(jìn)行工藝創(chuàng)作的源泉。

二、自制“垃圾箱”，保持室內(nèi)衛(wèi)生。

學(xué)生在進(jìn)行專心的進(jìn)行手工制作，甚至是得意忘形的時(shí)候，產(chǎn)生很多的碎片垃圾，并落到地上是很正常的事情，讓學(xué)生去撿，并扔到分類垃圾箱中，常常會(huì)讓教室很亂。

我會(huì)教孩子上課制作手工時(shí)把大的塑料袋墊在桌子上，制作手工時(shí)直接接住掉下的碎紙片。等下課時(shí)再全部扔到分類垃圾箱中，即保持室內(nèi)的衛(wèi)生，又保持了教室的秩序。

三、共享“無用的材料”，獲取“有用的材料”

有些孩子卻常常因?yàn)椴始埖念伾粔?，影響了自己的手工?chuàng)作而苦惱。

因此我在課堂上一方面教育孩子要節(jié)約使用彩紙，剩下的碎紙片不直接扔掉而是單獨(dú)包在紙包里，以便需要小塊時(shí)用。另一方面，號(hào)召同學(xué)們共享資源，色彩搭配不開時(shí)同桌交換彩紙，這樣同學(xué)們就可以互相幫助，又可最大程度上得使用了材料。

第4篇大班手工反思

作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案：爸爸的大手教案及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)思路：

近階段，我們開展的“我愛我家”的主題進(jìn)入到了“爸爸本領(lǐng)大”這一階段。在前期活動(dòng)中，我們進(jìn)行了“我的爸爸”、“爸爸調(diào)查表”等活動(dòng)。

在前期活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步關(guān)注了自己爸爸的外貌特點(diǎn)、了解了他們的興趣愛好、也感受到了爸爸有許多許多的本領(lǐng)。特別是在“爸爸調(diào)查表”的交流活動(dòng)中，孩子們?cè)谡f到爸爸本領(lǐng)時(shí)候，都顯得非常的自豪，但是孩子的表達(dá)比較簡單。我們分析，爸爸的本領(lǐng)這一內(nèi)容能比較綜合的促進(jìn)幼兒去關(guān)注自己的爸爸，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。為了幫助孩子能夠比較豐富的進(jìn)行有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)，我們又進(jìn)行了“爸爸的大手”調(diào)查活動(dòng)，收集了“爸爸的大手”調(diào)查表，讓孩子聚焦于對(duì)爸爸本領(lǐng)的關(guān)注，同時(shí)在這一過程中豐富孩子的有關(guān)信息的了解。

從“大手調(diào)查表”中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們比較多的關(guān)注的、獲得的爸爸本領(lǐng)的信息為一些客觀實(shí)在的，如爸爸會(huì)修理很多東西、爸爸能拿很重的東西、爸爸會(huì)做家務(wù)、會(huì)燒菜等。但是很少有情感上的表現(xiàn)，如爸爸的大手也經(jīng)常在關(guān)心和愛護(hù)我們。

在以上的背景基礎(chǔ)和分析中，我根據(jù)新教材中的有關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)中，我首先讓孩子自主的交流“大手調(diào)查表”中的內(nèi)容，可以引導(dǎo)幼兒回歸自身，調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并在幼兒表述之后適時(shí)的進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的引發(fā)。隨后，讓孩子們來體驗(yàn)感受ppt中爸爸大手關(guān)心我們的內(nèi)容，通過對(duì)圖片內(nèi)容的觀察理解，讓孩子們的經(jīng)驗(yàn)獲得在情感上更提升一步。最后用散文的形式來梳理和重現(xiàn)幼兒的表達(dá)，讓幼兒感受散文優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒嘗試自己改編散文的興趣。

內(nèi)容與要求：

了解爸爸大手的本領(lǐng)，增進(jìn)對(duì)愛爸爸的情感。

感受散文的優(yōu)美，初步嘗試嘗試用自己的`語言來完成散文。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

調(diào)查表“爸爸的手” ppt 背景音樂

活動(dòng)流程：

[分享交流]--[體驗(yàn)感知]--[欣賞理解]--[嘗試改編]

活動(dòng)過程：

一、分享交流

1、引導(dǎo)：誰的小手本領(lǐng)大(對(duì)答兒歌)

2、我們的小手本領(lǐng)很大，還有誰的手本領(lǐng)也很大呀？

3、爸爸的手長的怎樣呀？

4、我們回去都做了爸爸大手本領(lǐng)的調(diào)查表，誰來說說爸爸大手的本領(lǐng)？

5、請(qǐng)幼兒交流小結(jié)：爸爸的大手又大又結(jié)實(shí)，真是了不起。剛剛我們都說了自己爸爸大手的本領(lǐng)，老師這里也有一個(gè)小朋友爸爸的大手，我們看看他有什么本領(lǐng)好嗎？

二、體驗(yàn)感知

1、照片中的小孩怎么了？你怎么知道的？

他的爸爸會(huì)怎么做呢？

冬天的時(shí)候，我的小手涼涼的，爸爸的大手握著我的小手，小手變的暖暖的。

2、爸爸的照片在做什么？

3、還有呢？

小結(jié)：原來，爸爸的大手不僅會(huì)做很多事情，還經(jīng)常關(guān)心、愛護(hù)和照顧我們小朋友？那我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？

三、欣賞理解

1、今天，老師把爸爸大手的本領(lǐng)變成了一首非常好聽的散文，你們想聽嗎？

2、欣賞散文

四、嘗試改編

1、你們想不想把自己爸爸大手的本領(lǐng)也變成好聽的散文呢？

2、個(gè)體嘗試、展示。

教學(xué)反思：

《爸爸的大手》是基于幼兒生活的一個(gè)主題活動(dòng)?；顒?dòng)開始首先讓幼兒從ppt中發(fā)現(xiàn)了自己的爸爸，接著通過ppt中的小游戲找到并介紹了自己的爸爸，并體驗(yàn)感受了ppt中爸爸的大手關(guān)心我們的內(nèi)容，通過對(duì)圖片內(nèi)容的觀察和理解，幼兒和爸爸之間的情感得到了進(jìn)一步的提升，最后幼兒與爸爸在教師的配樂詩朗誦下，感受了散文優(yōu)美的意境，融合了父子、父女的情。

第5篇大班手工反思

“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！边@頗有哲理的標(biāo)語掛于美國華盛頓圖書館的墻上。它說明了無論做什么事光聽是不行的，過后不久就會(huì)忘記。光看也還是不行的，雖然比光聽的效果好，能記住一些，但能理解嗎?也不一定。如果親自嘗試了，其中道理就能明白了，運(yùn)用起來就得心應(yīng)手。

一 吊起胃口，讓幼兒主動(dòng)去探究。

課堂上，好多老師總是擔(dān)心幼兒聽不懂，上課總是自己在上面講啊講啊，結(jié)果幼兒不感興趣，教學(xué)效果很不好。所以中幼兒必須改變傳統(tǒng)的“教師講、幼兒聽”的學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)、理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。

首先讓幼兒產(chǎn)生制作的欲望。只有有了興趣，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地去觀察自學(xué)?；顒?dòng)伊始，我并不急于讓幼兒動(dòng)手制作，而是通過網(wǎng)絡(luò)讓幼兒欣賞世界各地的風(fēng)車，欣賞老師制作的各種漂亮的風(fēng)車來激發(fā)幼兒的興趣。幾分鐘下來幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)手制作的胃口已被吊得高高的了。趁著這股熱乎勁，我開始把幼兒引上正題，要求幼兒先自學(xué)書本，然后自己制作。如果有個(gè)別幼兒覺得無從下手，就對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，把他們引上路。

二 鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，解疑。

問題是幼兒學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。幼兒有了強(qiáng)烈的問題意識(shí)，也就有了強(qiáng)烈的求知欲。因此，不少教育專家都提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：幼兒發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。開放式的課堂，要確保幼兒發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。

在玩風(fēng)車的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)并提出了很多問題：為什么小風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)而風(fēng)箏不會(huì)轉(zhuǎn)?為什么有風(fēng)的時(shí)候風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)得快?為什么自己的風(fēng)車側(cè)面吹比正面吹要轉(zhuǎn)得快，而老師的卻相反?為什么老師的兩個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)的方向不一樣?……對(duì)這些問題教師必要重視，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見，通過集體的智慧解決問題。老師特別應(yīng)該耐心聽取一些看似荒唐的問題，給他展示的機(jī)會(huì)，可能會(huì)從中發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新的火花，使幼兒的學(xué)習(xí)收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于預(yù)期的效果。

第6篇大班手工反思

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒泥塑教學(xué)活動(dòng)，我看到了幼兒對(duì)橡皮泥的歡喜之情，在每一次的泥塑教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以幼兒的年齡特點(diǎn)和小班幼兒的動(dòng)手能力發(fā)展為依據(jù)，以兒歌、游戲等的形式，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，“看啊，老師要變魔術(shù)了。”邊搓邊說：“搓一搓，搓一搓，來去來去搓一搓，搓成一根小小棒，變變變！”他們個(gè)個(gè)睜大著眼睛，看著我手中的橡皮泥，當(dāng)看到橡皮泥真的變成了一細(xì)長條時(shí)，都拍著小手歡呼：“哦，變！哦，變！”借勢引導(dǎo)，我鼓勵(lì)他們也來試試。孩子們學(xué)我的樣子，取了一小團(tuán)橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面來回滾動(dòng)，嘴里還念念有詞“搓一搓，搓一搓，來去來去搓一搓，搓成一根小小棒，變變變！”可是他們的五個(gè)小手指不會(huì)并攏，細(xì)長條變不出來。當(dāng)我將“五個(gè)手指并并攏，手心伸平搓呀搓?！备嬖V他們后，大部分小朋友很快變出長條，個(gè)別小朋友則還是近似“橢圓形”，但他們也為橡皮泥的形狀有所改變而歡呼、自豪。

《綱要》中強(qiáng)調(diào)“教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”。在組織幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師要理解并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用與眾不同的表現(xiàn)方式，提倡個(gè)性化。藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方式，幼兒美術(shù)作品中的情感和創(chuàng)造是個(gè)體審美的一種反映。幼兒觀察和認(rèn)識(shí)世界的方式有別于成人，他們?cè)诒憩F(xiàn)作品中的形、色、空間時(shí)有其獨(dú)特的創(chuàng)造。同時(shí)，每個(gè)幼兒根據(jù)個(gè)人的感受，也會(huì)有所不同的表現(xiàn)方式，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長處，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)。一個(gè)孩子就像一把鎖，只有教師能用愛心、細(xì)心、恒心去認(rèn)認(rèn)真尋找，一定會(huì)找到開啟這把鎖的鑰匙。

最新手工制作黨史圖案心得體會(huì)總結(jié)九

<>報(bào)紙球

<>舊報(bào)紙、乳膠或漿糊（按1：1比例稀釋）、毛筆或刷子、充滿氣的氣球。

<>顏料、畫筆、各色彩紙、卡紙、毛棒以及紙杯、果凍盒、一次性碗等廢舊裝飾材料。

毛筆或刷子、剪刀、雙面膠、透明膠紙。

1、將球充氣、氣球口扎緊；撕報(bào)紙，讓報(bào)紙成邊4～5厘米的方形碎片。（氣球大碎片大，氣球小碎片要小，才能粘貼服帖。）

2、在氣球表面均勻涂抹漿糊或稀釋的白乳膠（比例：1：1）粘貼上報(bào)紙碎片，使其完全粘附包裹在氣球上。一層一層均勻包裹上，三一四層。

3、放置于通風(fēng)處，自然風(fēng)干即成。

根據(jù)需要構(gòu)思報(bào)紙球的創(chuàng)意作品，在完整的球上進(jìn)行添加粘貼成型，上顏料，彩繪jy135.或粘貼裝飾，使其成為一件玩具或藝術(shù)品。也可根據(jù)創(chuàng)意剪開報(bào)紙球進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作和再加工。

1、整個(gè)報(bào)紙球可依據(jù)各人創(chuàng)意制作成玩具、玩偶、藝術(shù)品等擺設(shè)。

2、橫剖半圓蓋著放置可制成各式頭盔、帽子、吊燈罩等；口朝上放置可制成大碗、盛放東西的器皿。

3、縱剖半圓可制成面具，用于幼兒的表演游戲、晚會(huì)。

這個(gè)手工制作能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手本事。相信孩子們的創(chuàng)意是非同一般的，教師鼓勵(lì)孩子大膽想象和嘗試，孩子們必須能用自我靈巧的手和獨(dú)特的創(chuàng)意將我們的生活點(diǎn)綴得更美……