走進(jìn)韓國文化心得體會和方法 韓國傳統(tǒng)文化體驗(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新走進(jìn)韓國文化心得體會和方法一

近些年來，社會經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)發(fā)展如火如荼、健步如飛。在物質(zhì)財富不斷積累的同時，廣大居民對健康問題的關(guān)注也與日俱增，對有關(guān)健康的知識更是求知若渴。黨中央、國務(wù)院對廣大人民群眾的健康問題歷來也非常重視，相繼出臺了一系列重要指示和意見。如《關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見》(國發(fā)〔20__〕10號)、《關(guān)于印發(fā)廣泛開展“生育關(guān)懷行動”的通知》(國計生協(xié)〔20__〕73號)。20__年8月8日，省委宣傳部等13個部門下達(dá)《關(guān)于全面開展“生育關(guān)懷幸福家庭”活動的實(shí)施意見》的通知。為積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院、省委省政府的指示精神，同時最大程度地滿足廣大江城市民對健康的急切需求，蕪湖瑪麗婭醫(yī)院決定即日起啟動“帳篷醫(yī)院進(jìn)社區(qū)”活動，決心為蕪湖城鄉(xiāng)居民辦點(diǎn)實(shí)事、做點(diǎn)好事，積極推動蕪湖人口素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展?；顒悠陂g，蕪湖瑪麗婭醫(yī)院將組織最精干的醫(yī)護(hù)力量深入各社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，和社區(qū)居民交流健康知識，為鄉(xiāng)親父老們排憂解難，與江城千萬家庭零距離互動。

二、活動名稱及口號

“生育關(guān)懷幸福家庭”帳篷醫(yī)院進(jìn)社區(qū)公益關(guān)懷行動。

三、活動具體內(nèi)容

概述：組織內(nèi)科、外科、產(chǎn)科、婦科、兒科等科室的專家名醫(yī)深入各社區(qū)，為居民提供咨詢、檢查、義診活動。

(1)咨詢服務(wù)

為保證居民隱私，解除市民的后顧之憂，咨詢服務(wù)采用“一對一”的方式。即每一專家醫(yī)師同時僅可以為一位群眾提供咨詢服務(wù)，以保證咨詢服務(wù)的效果和深度。

(2)檢查服務(wù)

充分保證儀器的衛(wèi)生、安全、準(zhǔn)確，并設(shè)立一個簡易的封閉檢查室，以為有特殊需要的群眾提供健康服務(wù)。

(3)義診服務(wù)

1、活動現(xiàn)場能為群眾解決的問題現(xiàn)場解決，無法解決的問題建議其預(yù)約專家服務(wù)，改日到醫(yī)院為其提供更全面的診療服務(wù)，并提供相應(yīng)的折扣。

2、具體惠民項目包括：建立居民健康檔案、健康教育、兒童保健、孕產(chǎn)婦保健、孕齡婦女保健、慢性病管理(高血壓、糖尿病)等。

3、免費(fèi)分發(fā)各種禮品、宣傳材料。

4、建立健康援助基金及服務(wù)專線。

5、基于此，我們需要六頂帳篷，用途分配如下：

完全開放式帳篷(免費(fèi)咨詢室)：3頂，配備1名專家1名護(hù)士1名志愿者，提供簡單的咨詢服務(wù)，分發(fā)宣傳材料及禮品。

半開放式帳篷(免費(fèi)診療室)：2頂，前面同完全開放式帳篷(分別配備1名護(hù)士)，后面設(shè)小隔間(分別配備1名專家，以進(jìn)行深入咨詢、診療服務(wù))

封閉式帳篷(免費(fèi)檢查室)：1頂，配備資深護(hù)士1名，提供檢查服務(wù)。

四、活動目的及意義

1、積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院、省委省政府的指示精神，樹立弋江區(qū)計生工作的良好形象。

2、切實(shí)履行弋江區(qū)“計劃生育服務(wù)中心”的神圣職責(zé)，讓此榮譽(yù)稱號更加名副其實(shí)。

3、創(chuàng)新服務(wù)方式，送關(guān)懷進(jìn)千萬江城家庭，送愛心、實(shí)惠進(jìn)社區(qū)，增加弋江區(qū)計劃生育委員會的美譽(yù)度和忠誠度。

4、提高全市醫(yī)護(hù)人員在市民心中的位置，同時讓廣大醫(yī)護(hù)人員更加清醒地認(rèn)識“白衣天使”的神圣職責(zé)，增強(qiáng)從業(yè)人員的職業(yè)榮譽(yù)感。

5、建立居民健康數(shù)據(jù)庫，并持續(xù)回訪，以開拓新客源。

五、活動框架及規(guī)劃

1、一個中心：抓住公益服務(wù)的這一中心，我們要的是品牌，而不是短期效益。

2、兩個階段：第一階段為活動起步階段，將在弋江區(qū)率先進(jìn)行;第二階段為全面展開階段，逐步擴(kuò)展到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)。

3、三方協(xié)作：在蕪湖市弋江區(qū)計劃生育委員會的牽頭、布置下，與各社區(qū)居委會協(xié)商活動舉辦具體時間、地點(diǎn)問題。

六、活動前期準(zhǔn)備及宣傳

1、外聯(lián)工作

(1)做好與相關(guān)部門(弋江區(qū)計生委、居委會、市容市政部門)的溝通協(xié)調(diào)工作，確定系列活動的舉辦日程。

(2)邀請電視、報紙、廣播等媒體進(jìn)行報道宣傳。

(3)適時邀請蕪湖市或弋江區(qū)衛(wèi)生部門領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨義診點(diǎn)視察指導(dǎo)工作，并做好媒體聯(lián)系工作。

(4)在皖南醫(yī)學(xué)院和安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校選拔優(yōu)秀在校學(xué)生志愿者若干，以為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，履行起醫(yī)療系統(tǒng)應(yīng)負(fù)起的社會責(zé)任。

2、宣傳推廣

整個活動是一個大的系統(tǒng)，每次小活動都是這個大系統(tǒng)里的有機(jī)組成部分。所以，整體活動推廣既與單次活動宣傳有密切聯(lián)系，又不完全相同。

1)活動整體推廣

(1)借助醫(yī)院已有渠道進(jìn)行宣傳推廣，如院刊“瑪麗婭之友”和其他優(yōu)惠套餐宣傳單。

(2)人際傳播：借助已建立的顧客數(shù)據(jù)庫和潛在顧客數(shù)據(jù)庫進(jìn)行電話告知或短信營銷。

(3)群發(fā)短信：優(yōu)點(diǎn)是覆蓋面積大，缺點(diǎn)是定向不明確。

(4)院車推廣：制作有關(guān)本次活動信息的車貼貼在醫(yī)院宣傳車上，到人流量較集中的線路行駛，以吸引眼球。

(5)網(wǎng)絡(luò)推廣：在蕪湖各地區(qū)論壇上發(fā)帖、寫新聞稿在各大地區(qū)網(wǎng)站發(fā)布、建立活動官方微博或醫(yī)院官方微博、qq群營銷。

2)單次活動推廣

(1)宣傳單頁：在走進(jìn)某小區(qū)前兩天，組織人員在小區(qū)附近菜市場、超市分發(fā)宣傳單。

(2)類似于院車推廣，線路選擇可以更有針對性。

(3)網(wǎng)絡(luò)推廣：同上。

七、活動詳細(xì)流程

最新走進(jìn)韓國文化心得體會和方法二

驀然回首，其實(shí)我們一向行走在消逝中?！}記

“越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候――”，當(dāng)傷感的音樂想起在耳畔時，心中的某些記憶無可救藥地被勾起，心中有一汪溫暖的湖水不停搖曳著。

正值傍晚時分，學(xué)生紛紛涌出校門，每一張面孔都是那么青春逼人。我站在校門口前的馬路邊，頭頂?shù)穆窡敉蝗涣疗?，整條路被映照得斑駁一片，一前一后走著的男生女生，影子緊緊的挨在一齊，像一個欲說還休的故事。比起漂亮但寓意著“規(guī)矩”的學(xué)校，校門口永遠(yuǎn)是個有味道的地方，它就像一個江湖，藏著千萬個埋下線索的楔子，并且很多人的另一面也會表此刻那里。

一切看來似乎都還是老樣貌，可總有一個聲音在告訴我：不是的，其實(shí)我們一向行走在消逝中。我并不贊同它，同樣的人與物，同樣的世態(tài)，到底是什么在消逝呢？

走進(jìn)一條小巷，籠罩著燈紅酒綠，一點(diǎn)兒也不比當(dāng)年的遜色。就拿一家常去的小書屋來說，什么也沒有變，店主還是帶著厚瓶底的大叔，還是喜歡賣一些奇怪的書只可是大叔老了點(diǎn)，書舊了點(diǎn)。環(huán)顧四周，心里空落落的，感覺少了些什么。哦！是以前常見的幾張面孔不見了。這時心中的那個聲音又會重新浮現(xiàn)出來――我們一向行走在消逝中。這會兒看來似乎也不無一點(diǎn)兒道理都沒有?？晌医K是不信，畢竟消逝的是幾個人影罷了。

緊之后走進(jìn)一家文具店，擺設(shè)都還是原先那樣。但我尋了許久，也不見那位雍容富態(tài)的阿姨了，店名也不再是原先的那么簡單了，盡顯文藝風(fēng)。學(xué)生三五成群地進(jìn)來，晃蕩了一圈后，拿來結(jié)賬的還是那幾樣；成盒的中性筆芯，筆記本，書夾，動漫周邊和明星寫真集什么的，被摩挲、翻動之后，大多仍靜靜地待在原處。我告訴自我：可是就是一家店消逝了，不用在意。

當(dāng)然對于一個吃貨來說，小吃店是最大的誘惑。味蕾是記憶最真實(shí)的記錄者?？穹诺亩估镆活D熱騰騰的火鍋，夏日炎炎一根沁人心脾的冰棍，心境舒適時幾根重口味的烤串。讓我情不自禁將消逝的歲月重新編織起來。

天色漸漸暗下來，街道上籠罩著一股食物的香氣，每一家小吃店的門口都擠滿了人，店主的吆喝聲和學(xué)生的嬉鬧聲都到達(dá)了一天中最高的分貝。我也混著熙熙攘攘的人群，進(jìn)入了一家小吃店，點(diǎn)了一份熱干面。

幾分鐘后，老板娘麻利地端來了一碗剛出爐的面，熱氣撲面而來，熟悉的味道讓我在腦海中迅速定格了一個人。那是一個沉默寡言的男孩，每次我來這家店時總能看見他挺直脊梁，雙手捧著五六份熱干面，如神邸般走出門，架著小摩托揚(yáng)長而去。

吃完結(jié)賬時，老板娘瞥見了我那碗還未見底的面，說道：“你怎樣吃得那么少，平時這一碗好多人還嫌不夠呢！”我只是笑了笑，并未答話。

走出門，天空竟然飄起了綿綿的雨絲，被冷風(fēng)一吹就零零落落了，多像我們以往伶仃的回憶，只是此刻已染埋藏心底。驀然回首，好多人與事真的消逝在了成長中。我不得不承認(rèn)，那個聲音是對的。

在成長的路上，即使山丘還挺立著，天空仍那么藍(lán)，可終究無人能陪我行走，我也終究不能停止行走，一向在路上，一向在路上走著，行走在消逝中……

最新走進(jìn)韓國文化心得體會和方法三

走進(jìn)名著主題班會

走進(jìn)名著

???????? ――名著閱讀主題班會

活動目的：

1、了解祖國文化的悠久歷史，鼓勵學(xué)生走進(jìn)名著世界，激發(fā)學(xué)生品賞名著的讀書情趣。；

2、教會學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中汲取思想養(yǎng)料，感受美的熏陶，積淀文化底蘊(yùn)；

3、讓學(xué)生在體驗讀名著、賞名著、演名著的快慰中，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和展現(xiàn)自我的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、? 提前給學(xué)生布置好閱讀內(nèi)容和方向，指導(dǎo)閱讀方法；

2、活動前把學(xué)生分為2個大組，論壇組和表演組。

活動步驟：

（名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經(jīng)典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養(yǎng)，在于對人類精神的終極關(guān)懷。今天，讓我們一起在經(jīng)典名著的殿堂里徜徉,去領(lǐng)略名著的魅力,汲取智慧，凈化心靈，豐富精神，愉悅?cè)松＃?/i>

一、走近名著，親近經(jīng)典

1說一說，我心目中的名著經(jīng)典

學(xué)生1：長大后，我明白了“書是人類進(jìn)步的階梯”、“熱愛書吧，這是知識的源泉！”，懂得了“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”于是，我放下童話，走進(jìn)名著，在另一種書籍中尋找自己的快樂與幸福，于是，在節(jié)假日、茶余飯后，一切閑暇的時間里，我在《紅樓夢》里做客，去《水滸傳》中感受，上《西游記》來游覽，到《三國演義》串門……

學(xué)生2：我喜歡在陣雨后的夏日，翻一翻《紅樓夢》，不僅寶黛的愛情故事令我悲嘆不已，書中的形形色色的人物教會了我認(rèn)識紛繁雜的大千世界，世事的沉浮，讓我有了一份平淡的心境。

學(xué)生3：我很喜歡看《安徒生童話》，里面的沒一個故事都深深地吸引著我。尤其是那篇《賣火柴的小女孩》，我到現(xiàn)在還是記憶猶新。那個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團(tuán)圓之夜離開了這個黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢，但夢終究是夢，永遠(yuǎn)不會成為現(xiàn)實(shí)??????我心中不禁充滿了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。

學(xué)生4：長假里，我讀了英國作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。游記中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因，我期盼著有一天我們的`社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。

2想一想，我記憶里的名著逸事

學(xué)生4：公元16,西班牙王宮院墻外的街道上,一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀,不時地手舞足蹈,并哈哈大笑。西班牙國王菲力浦三世站在王宮陽臺上看著這一情景,對身邊的大臣說:“你們看那個青年,如果不是有神經(jīng)病的話,那他一定是在讀《堂吉訶德》?！贝蟪紓兠ε扇巳?那青年果然在讀《堂吉訶德》。這個故事說明塞萬提斯的《堂吉訶德》一經(jīng)出版,就震動朝野,十分受人歡迎。事實(shí)上像《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學(xué)名著都名震中外,影響深遠(yuǎn),它們都是整個人類智慧的甘露,滋潤了一代又一代人的心靈。

學(xué)生5：瑞典一所鄉(xiāng)村中學(xué)，一個老師是這樣向?qū)W生解釋《西游記》的：故事說的是一個中國和尚去西方旅游的經(jīng)歷，這種旅游的性質(zhì)實(shí)質(zhì)是一種探險。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發(fā)旅游途中的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬。路上，這個和尚經(jīng)過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，艷遇過一個只有女孩的女兒國。據(jù)說他帶的猴子本領(lǐng)很大，一路上替他掃除了很多障礙，其實(shí)不過是一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的動物有一頭牛、兩頭獅子和三只狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發(fā)火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹和幾座漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。和尚帶的寵物豬看起來沒有什么作用，只是充當(dāng)旅游的解悶工具罷了，據(jù)說他一口氣吃了四個西瓜，把和尚、用人、猴子的一份都吃了，還說他調(diào)戲了七只蜘蛛，被蜘蛛們狠咬了一口。那個仆人卻什么用也沒有，整天挑著一副破行李，聽任擺布。和尚花了才到印度，尋了一些印度佛經(jīng)，象得了寶貝一樣凱旋了。學(xué)生們聽罷非常驚訝：一個是想不到中國人這么熱衷于冒險，二是想不到一千年前中國人就喜歡寵物豬了。

學(xué)生6：名著內(nèi)容濃縮成一句話。神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。――《荷馬史詩》；生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。――《哈姆雷特》；善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。――《浮士德》；你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。――《簡?愛》；一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。―――海明威《老人與海》；只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關(guān)系。―――《安徒生童話》；盲目可以增加你的勇氣，因為你無法看到危險。―――斯威夫特《格列佛游記》。

二、走進(jìn)名著，走進(jìn)名人

3夸一夸，我喜歡的名作家

學(xué)生7：名著的作者在我們的心中，不僅僅是一個人，更是一個理想的化身、神秘的偶像。我喜歡在明凈的秋陽下，傾聽泰戈爾的訴說、走近徐志摩的康橋，那悠悠的文字，或酣暢淋漓，或行云流水，總會讓我有太多的淚水與感動。也喜歡在初雪的冬日，讀林語堂、讀錢鐘書、讀劉墉，大師們豁達(dá)的胸懷、睿知的靈性，使我的頭腦更靈活、心靈更善感，生活也因此而變得五彩繽紛，充盈、生動而美麗。

學(xué)生8：讀了冰心的《繁星》、《春水》，她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現(xiàn)出來；自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。

學(xué)生9：托爾斯泰是偉大的作家，他的高超的，無與倫比的寫作技巧，他的嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，他對社會丑惡的毫不留情的批判態(tài)度與變革思想最終成就了〈〈復(fù)活〉〉這不驚世駭俗之作。他寫〈〈復(fù)活〉〉前后花了十年。雖然大量引用〈〈圣經(jīng)〉〉章節(jié)反映了托爾斯泰的不徹底的宗教觀與精神苦悶，看不到更新更遠(yuǎn)的社會前進(jìn)之路，但畢竟反映了他的世界觀已在巨大的轉(zhuǎn)變之中，反映了他對舊制度的否定與極力思變的革命精神。

4議一議，我喜歡的名主角

學(xué)生10：名著和名著中的人物是相映生輝的，沒有《西游記》當(dāng)然不會有孫悟空，因為孫悟空的橫空出世，《西游記》更加熠熠生輝。孫悟空其實(shí)是一個自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。

學(xué)生11：懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。?曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

學(xué)生12：讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……

三、走向舞臺，演繹名著

5續(xù)讀名篇 拓展延伸

學(xué)生按照要求寫好課本劇劇本。

學(xué)生14：《皇帝的新裝》課本劇。

學(xué)生15：《三打白骨精》課本劇。

學(xué)生16：《范進(jìn)中舉》課本劇。

6活學(xué)活用 自編自演

學(xué)生小品表演名著經(jīng)典片段。

學(xué)生組1：表演滑稽劇《皇帝的新裝》。

學(xué)生組2：表演武打劇《三打白骨精》。

學(xué)生組3：表演故事劇《范進(jìn)中舉》。

（人的道路上有書相伴，成長會多一份睿智；走進(jìn)名著世界，你才能享受精神富有。中外名著斗奇爭艷，燦若星河，大多具有鮮明的民族特色和獨(dú)創(chuàng)的個人風(fēng)格，有利于開拓視野，領(lǐng)略古今世界的五光十色，一覽中外各國風(fēng)土人情的生活畫卷，吟味不同流派的藝術(shù)風(fēng)格，理解作家對人生深邃剖析的思想哲理。讓我們都能靜下心來品味揣摩一下那韻味雋永的經(jīng)典名著，讓名家名篇真正叩開我們窺探心靈的窗扉，去掀開我們觸摸人生的金頁，去引領(lǐng)我們走進(jìn)更高的人生境界。）

最新走進(jìn)韓國文化心得體會和方法四

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經(jīng)過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什么?是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點(diǎn)……所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段豁達(dá)的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)該從容面對挫折，失敗了不要哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

最新走進(jìn)韓國文化心得體會和方法五

時間如流水一般匆匆而過，我已進(jìn)入了高三。高三是人生的重要驛站，我正處在人生的十字路口上，眼前有許多條道路，我在張望，昨天已經(jīng)過去，我無法挽留；將來還沒有到來，我無法預(yù)測。我唯有牢牢地把握高三。

“金榜要題名，努力今日始?！闭l不想改變自已的命運(yùn)？誰不想擁有完美的人生？我知道任何人都幫不了我，人生、命運(yùn)都由我自己把握，不為別的，就只為了自己，我也應(yīng)該在高三努力拼搏！

走進(jìn)高三，我面對的是高考，是對人生的一次選擇，我要時刻提醒自己為理想而戰(zhàn)。所以，我不能對什么都念念不忘，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的都拋棄，惟獨(dú)帶上勇氣、毅力和信心，讓它們緊緊伴隨我走過高三。

走進(jìn)高三，我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來，走出來，開出來的。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，我不能倒下，我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競爭與挑戰(zhàn)，前方有許多挫折和困難在向我撲來，我不怕，我要樂觀、勇敢地面對眼前的一切?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”！

走進(jìn)高三，我要有堅韌的毅力?！暗嗡┦薄ⅰ熬l(wèi)填海”、“愚公移山”，他們最終都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了自己的夢想，因為他們執(zhí)著，有毅力，有恒心，日夜拼搏。走進(jìn)高三的我，就必須有一顆執(zhí)著的心，讓毅力與恒心永伴我前進(jìn)。任何困難也阻擋不了我飛天的夢想；任何火焰也灼傷不了我出土的愿望；任何風(fēng)雨也熄滅不了我內(nèi)心的火光，因為我有一雙雄鷹的翅膀，我要翱翔藍(lán)天，飛得更高、更遠(yuǎn)！

走進(jìn)高三，我要充滿信心。學(xué)習(xí)中，總要越過險峻的高山，渡過茫茫的大海，而信心就是助你登山的云梯、渡水的飛舟?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來”，對自己充滿信心，沒有越不過的坎兒，陽光總在風(fēng)雨后！

我?guī)е職?、毅力和信心，載著我的理想走進(jìn)高三?！白尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧！”我不畏懼，不退縮，大學(xué)的校門向我敞開著，進(jìn)與退都由我把握，在高三這短短幾個月內(nèi)，我要奮斗！拼搏！為理想而戰(zhàn)！

最新走進(jìn)韓國文化心得體會和方法六

也許大家都沒有嘗試過離家出走的滋味吧?那滋味難受極了，孤獨(dú)、寂寞曾在身邊像惡魔一般咬噬著我……

離家出走

和媽媽的爭吵使我的心情越來越糟糕，我終于下定決心出走——去尋找一個屬于我自己的天空，屬于我自己的天堂，奪回我自己的權(quán)利。我從父母的抽屜里拿了300元錢后，便頭也不回地離開那可惡的家，乘車到了另一個地方(離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn))。起初，一切都那么新鮮，那么有趣，可時間一久，心里空蕩蕩的，變得手足無措，就在那時仿佛聽見小販在叫賣，賣的是親芹菜。"親情菜",好奇怪的名字，我不禁這樣想。

到了晚上，我沒有地方睡了，只好在一家店門口睡下。一大早又聽到有人賣青芹菜，真叫人煩!我只好起來，背起沉重的書包，在大街上踟躕，心里禁不住想起了媽媽、爸爸，還有我所有的親人，可一轉(zhuǎn)念想：反正他們也不喜歡我了，還想他們干嗎?這樣一天就胡里糊涂地過了。

第二天一早起床后，我便去買早餐，就在那時卻發(fā)現(xiàn)剩下的錢不翼而飛了，這一下猶如晴天霹靂，我的心一下子涼了：我無助地在一個不知名的廣場上徘徊，此時的廣場上似乎只有我一個人，我凄涼、我孤獨(dú)、我無助、我傷心，此時我才又想起那個家——那個溫暖的家。我好想回去，可是我怎么回去?如果回去家人會理我嗎?我難受極了……可腦子里一直想著"我要回家"的念頭，所以，我用兜里僅剩的1元錢給媽媽打了個電話："媽，我在某某縣，我想回家……"話音未落，媽媽就掛了電話……

深深的親情

媽媽和爸爸急速趕來了，看著媽媽紅得像桃子的眼睛，我心里無比的悔恨，唉，悔當(dāng)初……

當(dāng)媽媽把我接回家時，讓我感到了有史以來的最溫暖的感覺。媽媽問我想吃什么，我只說三個字——"親情菜",媽媽會心地笑了，眼里漾著淚花，我剎時讀懂了……

終于我體驗到了親情，深深的親情!請大家珍惜現(xiàn)在所擁有親情吧，那是世界上最美好而真摯的感情，永遠(yuǎn)都不要舍棄它，更不要拋棄它……