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最新對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短(大全13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 11:23:06 頁碼:13
最新對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短(大全13篇)
2023-11-14 11:23:06    小編:ZTFB

總結(jié)心得體會有助于我們建立更強大的自信心和自我調(diào)節(jié)能力。寫心得體會時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,但要注意保持自己的獨特性和個人觀點。小編整理的這些心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇一

在教學(xué)方面,通過實習(xí),我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面,通過實習(xí),我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我收獲,讓我成長,更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!時間流逝在這短短的一個月里,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

實習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下三十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,但根本不能按教案來講,時間安排的不是很恰當(dāng),以致于重難點不夠時間來強調(diào),此外上課的思路也是比較亂的,語言組織也不好。

接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,當(dāng)時信心就下降了,也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好,在黃老師的悉心指導(dǎo)下,我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。

在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對待!

性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于經(jīng)驗的不足,剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時,同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點,我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動力來開始新一天的工作,我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財富。

一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇二

我是白城師范學(xué)院初等教育系20xx級02班實習(xí)生,3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。

在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的不易。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識到:

1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個實習(xí)過程中,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。

2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個別學(xué)生的教育工作,個別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說服教育。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇三

時間過得真快,我已經(jīng)在向陽小學(xué)實習(xí)有六周時間了。對于實習(xí)單位的工作環(huán)境和時間安排也已漸入佳境。

本周,我依舊代自然課的同時,一有時間就跟著師傅聽她的數(shù)學(xué)課。每一次的聽課,都對我來說是莫大的學(xué)習(xí)與提高。學(xué)校其他年輕的數(shù)學(xué)老師曾羨慕地對我說:“你有機會跟著張老師聽課,真好!多學(xué)學(xué)啊!”呵呵~張老師上課的教學(xué)方式、和小朋友說話的方式、包括她上課的一些細(xì)節(jié)等等,我都打心底佩服她。說實話,在這段時間里,從師傅身上不僅學(xué)習(xí)到了很多,還與她建立了良好的友誼。如果兩個月實習(xí)結(jié)束了,還真舍不得我的師傅??!她會笑著說:?;貋砜纯?。

本周五對我來說是個值得紀(jì)念的日子。我上了人生中真正意義上的第一堂數(shù)學(xué)課,一年級第三章“20以內(nèi)的數(shù)及其加減法”的第一節(jié)內(nèi)容“海底世界”。通過前期備課的準(zhǔn)備以及師傅對我的指導(dǎo)。在上課時,雖然剛開始由于些許的緊張,口齒不太清楚之外,而后的我,越來越進(jìn)入狀態(tài),并有一些現(xiàn)場發(fā)揮。課后,師傅贊許我上得不錯,但同時要注意自己的言語把握,有些話要再簡練一些,不要冗長啰嗦。上完課的我,如釋重負(fù),但同時,我知道自己需要改進(jìn)的地方很多,學(xué)習(xí)的地方也很多。不過,我會繼續(xù)努力的,我對自己有信心。

對于自然課的備課,我承認(rèn),自己就沒有數(shù)學(xué)課那么用心。不過對于自然課,學(xué)生的反響還是挺不錯的,他們喜歡這種放松的科目。只是上這類副科時,課堂紀(jì)律的把握就稍有些難度,還是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹败浻布媸?,但有時往往得不到效果。比如,本周一的一堂四(6)班的自然課,可能是第二天要去秋游的緣故,同學(xué)們異常興奮,竟然還有人大聲喧嘩、拍打桌子?!我這個實習(xí)生,沒轍了。只能動用最后的“武器”:尋找其班主任來治理。效果倒是不錯,但我同樣擔(dān)心,下一次的課,情況會是如何呢?盡請期待吧。

周二的秋游,對于總校的小朋友是第一次,我可是第二次去同一個地方了,只是時隔了整整兩周。不過我依舊帶著好心情和一(2)班的小朋友一同前往。一年級的小朋友更加難管,就拿排隊的十五分鐘這件小事來說吧。小朋友們之間就發(fā)生了兩起“斗毆”事件,事件發(fā)生的起因都相當(dāng)幼稚,不過對于小朋友來說,可是件大事。我看著辛苦的班主任老師處理著,公平公正,處理得當(dāng)。我深感佩服,這也是種能力啊。班主任老師真心辛苦。

實習(xí)還未結(jié)束,好好珍惜最后兩周的時光。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇四

時間過得真快,我已經(jīng)在向陽小學(xué)實習(xí)有六周時間了。對于實習(xí)單位的工作環(huán)境和時間安排也已漸入佳境。

我依舊代自然課的同時,一有時間就跟著師傅聽她的數(shù)學(xué)課。每一次的聽課,都對我來說是莫大的學(xué)習(xí)與提高。學(xué)校其他年輕的數(shù)學(xué)老師曾羨慕地對我說:“你有機會跟著張老師聽課,真好!多學(xué)學(xué)??!”呵呵~張老師上課的教學(xué)方式、和小朋友說話的方式、包括她上課的一些細(xì)節(jié)等等,我都打心底佩服她。說實話,在這段時間里,從師傅身上不僅學(xué)習(xí)到了很多,還與她建立了良好的友誼。如果兩個月實習(xí)結(jié)束了,還真舍不得我的師傅啊!她會笑著說:?;貋砜纯?。

本周五對我來說是個值得紀(jì)念的日子。我上了人生中真正意義上的第一堂數(shù)學(xué)課,一年級第三章“20以內(nèi)的數(shù)及其加減法”的第一節(jié)內(nèi)容“海底世界”。通過前期備課的準(zhǔn)備以及師傅對我的指導(dǎo)。在上課時,雖然剛開始由于些許的緊張,口齒不太清楚之外,而后的我,越來越進(jìn)入狀態(tài),并有一些現(xiàn)場發(fā)揮。課后,師傅贊許我上得不錯,但同時要注意自己的言語把握,有些話要再簡練一些,不要冗長啰嗦。上完課的我,如釋重負(fù),但同時,我知道自己需要改進(jìn)的地方很多,學(xué)習(xí)的地方也很多。不過,我會繼續(xù)努力的,我對自己有信心。

對于自然課的備課,我承認(rèn),自己就沒有數(shù)學(xué)課那么用心。不過對于自然課,學(xué)生的反響還是挺不錯的,他們喜歡這種放松的科目。只是上這類副科時,課堂紀(jì)律的把握就稍有些難度,還是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹败浻布媸?,但有時往往得不到效果。比如,本周一的一堂四(6)班的自然課,可能是第二天要去秋游的緣故,同學(xué)們異常興奮,竟然還有人大聲喧嘩、拍打桌子?我這個實習(xí)生,沒轍了。只能動用最后的“武器”:尋找其班主任來治理。效果倒是不錯,但我同樣擔(dān)心,下一次的課,情況會是如何呢?盡請期待吧。

周二的秋游,對于總校的小朋友是第一次,我可是第二次去同一個地方了,只是時隔了整整兩周。不過我依舊帶著好心情和一(2)班的小朋友一同前往。一年級的小朋友更加難管,就拿排隊的十五分鐘這件小事來說吧。小朋友們之間就發(fā)生了兩起“斗毆”事件,事件發(fā)生的起因都相當(dāng)幼稚,不過對于小朋友來說,可是件大事。我看著辛苦的班主任老師處理著,公平公正,處理得當(dāng)。我深感佩服,這也是種能力,班主任老師真心辛苦。

實習(xí)還未結(jié)束,好好珍惜最后兩周的時光。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇五

一直以來,在我的觀念中,小學(xué)課堂就是一個很講究組織的課堂,小學(xué)的老師更要多才多藝??墒钱?dāng)我這次以一個見習(xí)老師而不是學(xué)生的身份再一次走進(jìn)小學(xué)課堂的時候,這種觀念升華了,小學(xué)老師工作遠(yuǎn)比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了,看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變?,F(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不可能像個學(xué)生一樣聆聽老師的講解,更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。

我記憶最深的是:一個數(shù)學(xué)備課會。我對于數(shù)學(xué)備課會有很深的印象。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關(guān)數(shù)學(xué)概念的呈現(xiàn),其中一堂是圓的認(rèn)識,上課的老師并不是直接告訴學(xué)生什么是圓,圓的直徑,還有圓的半徑;而是讓學(xué)生以一種觀察的角度去發(fā)現(xiàn),教師在這個過程當(dāng)中起到一個"通車"的作用,當(dāng)學(xué)生思維堵塞的時候,老師要適時的去引導(dǎo)學(xué)生。在這堂課當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)在課堂中問題的設(shè)置是一個很關(guān)鍵的點。一個好的問題能讓學(xué)生更加的發(fā)人省心,相反的,一個不恰當(dāng)?shù)膯栴}會偏離主題。另一堂課是有關(guān)百分比概念的課,在這堂課中,男老師很好的發(fā)揮了幽默細(xì)胞和培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系實際解決問題。

可想而知,百分?jǐn)?shù)在我的日常生活當(dāng)中是無處不在的。指教老師事先讓學(xué)生帶來有關(guān)百分?jǐn)?shù)的日常用品,有些同學(xué)帶來了飲料,有些帶來了衣服的標(biāo)簽,而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學(xué)們認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中廣泛的應(yīng)用,還讓他們應(yīng)用數(shù)學(xué)去了解商品的質(zhì)量。切合的聯(lián)系實際,把知識應(yīng)用于生活,我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點。作為一個未來的人民教師,我還沒有足夠的能力去評價課的好壞,但是備課會第二部分對老師課的點評給我提供了很好的參考。比如說我參加的新課標(biāo)語文備課會,對于小學(xué)六年級走進(jìn)魯迅的那單元的課,老師們很容易把它當(dāng)成單單是了解魯迅的生平記事。當(dāng)然這部分也很重要,但是老師們不能夠忽略了學(xué)生文學(xué)鑒賞方面的培養(yǎng)?;蛟S有人會說,叫一個小學(xué)生去鑒賞魯迅的作品有點太天方夜譚,但是我覺得只要在老師的引導(dǎo)下還是可行的。既然新課標(biāo)引用了魯迅的文章,就已經(jīng)充分考慮了學(xué)生的接受能力了,我們不應(yīng)當(dāng)輕看當(dāng)代的小學(xué)生,事實上,他們的接受能力遠(yuǎn)比我們想象的要強的多!

經(jīng)過這次的聽課見習(xí),真的讓我獲益良多。除了上面提到的,我想想談?wù)勎覀€人的感悟。小學(xué)老師并不像我想象中的那么閑,相反的它的工作量很大。而要做好小學(xué)老師,我更認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點:

第一,提前備好幾天的課,因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況,這是前人的經(jīng)驗之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想,千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿,以為所有的東西都裝在腦海里,可是事實上,腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實現(xiàn)備好課,這是對自己工作的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。

第二,老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默,整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言,以加強教學(xué)效果。

第三,改變教學(xué)的主體,教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮"主人翁"的精神,積極的輔助老師完成課堂。

總之,對于我這樣一個未來的人民教師,需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多,即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛,千萬不能做照本宣科的事,要多培養(yǎng)實踐能力,增強試教經(jīng)驗,以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境,勝任教師的工作。而且,我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時間,多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西,更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言:"學(xué)高為師,身正為范",做一名合格的人民教師!

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇六

初為人師,是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日,這為期三周的實習(xí)時間是極為寶貴的,我懷著興奮和激動的心情來到了學(xué)校,我被分到三年級五班,開始了我人生的第一次上課之旅。

實習(xí)期間,讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩,也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動,更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個星期里,我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過,低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長,進(jìn)步,學(xué)到了書本上沒有的知識,明白了以前沒有的道理,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。

下面我將從這兩個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

在課堂教學(xué)方面,可以分為兩個階段。第一階段是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的,平常聽的是老師傳授的知識,而現(xiàn)在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課,學(xué)會老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。前者是結(jié)果,后者則注重過程,所以這對我們的要求更高,我們不但要博學(xué)多識,還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生。

聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多,而是要聽的廣,集百家之所長,融會貫通,把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風(fēng)格。同時,聽課也是要做好聽課記錄的,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。仔細(xì)體會老師再課堂上的每個細(xì)節(jié),知道這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意味,因為教師在課堂上的每個動作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周,我們主要是跟班聽課,上什么課就聽什么,并不要因為自己又不教這一門,產(chǎn)生沒必要聽的想法,我們聽的是組織教學(xué),上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。第二周主要是自己邊上課,邊聽課,比較自己的不足,尋找自身的缺陷,然后改之。第三周,我們聽了一些公開課、班會課以及示范課,充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗為自己所用,這是練就自己上好一堂課的必要階段。

第二階段則是上課。我要上的是語文和英語,兩大語言都被我占了,上好一堂課其實不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任——李老師。她是一名語文老師,我聽過最多的就是她的課了,給過我很大的幫助。

上課之前其實有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課容易,我個人認(rèn)為教什么都一樣,這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出,但是,一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得,我的第一份語文教案就改過三次以上,最后終于勉強可以試課了,等到上課時,心里緊張無比,生怕壓不住場,還好有班主任坐鎮(zhèn),課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏,同學(xué)們也積極回答我的問題,整堂課也算運用自如。

在這里,我想到了一些措施來彌補上課的不足:

1、在備課時反復(fù)朗讀要教課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。

2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言,可以參考名師教學(xué)記錄。例如:從你的朗讀中,我仿佛看到了情景,讓我也感受到了主人公心情。

3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),多與學(xué)生互動、玩游戲。

4、采用表揚和獎勵的方法來集中學(xué)生的注意力。如:你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

5、上課表情要豐富,肢體語言動作完美。

另外,上好一堂課,我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用就是一個很好的例子,我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。

在班主任工作這方面,我們主要跟隨班主任工作步伐,他干些什么,我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

日常管理說來容易,卻十分繁雜。我所在的小學(xué),每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外),班主任需要提前到場,在這一天,全校師生猶如初升的太陽,在國旗下總結(jié)過去,放遠(yuǎn)這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了,來了就讀書,班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點半開始上第一節(jié)課,第二節(jié)課后有課間操,我們跟著整理好隊伍,帶他們?nèi)ゲ賵?,管理紀(jì)律。上午上完四節(jié)課后,就是午飯時間了,他們是在班里吃飯的,由食堂阿姨來打飯,這時候班主任只要稍作輔助,無須費力。

飯后休息完,該是午休的時間了,有專門的床鋪供學(xué)生睡覺,班主任就睡在旁邊,當(dāng)然,也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的,則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課,有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學(xué)后,班主任是最后走的,首先要送學(xué)生隊伍出校門,其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,擺正桌椅,接著就是還有個別同學(xué)還未等到家長來接,需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長,說短也不短,但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。

平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理,其次就還有家校管理。對于班級管理,首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。面向所有學(xué)生,單靠一個人的力量是不能完成的,你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn),這時候,形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要。讓學(xué)生管學(xué)生,這樣可以強化班級凝聚力,智化班級管理。

其次,要樹立良好的班風(fēng),人人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。班主任不但要在上課教育學(xué)生,課后也要培養(yǎng)他們的德操,這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。

另一方面,就是家校管理。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁,多和家長反映學(xué)生情況,共同商討,以便促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。例如定期召開家長會,不但能進(jìn)一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也能幫助學(xué)生重視自己平時的表現(xiàn),讓他們的付出都可以得到家長的表揚。

除此之外,班主任還有更加要關(guān)注的事情,那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表,關(guān)鍵在做好自己。俗話說:身教重,于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學(xué),努力提高自己。要給人家一碗水,自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證,否則,拿什么來教別人?所以,從現(xiàn)在做起,我們就要學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠(yuǎn),吾將上下而求索。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇七

實習(xí)就那么點滴的滲入了我的日常行程,莫名其妙的.在經(jīng)過了周末的休息后,竟然有了小小的期待,在經(jīng)由了排斥、接受,再到這小小的期待,我自己回想這一周,嘴角是輕輕的微笑,想來人也真的是奇怪,一切的身體力行,喜怒哀樂,好象真的是很簡單,而每每遇到事情的時候,人們往往又都愿意把一切總結(jié)、規(guī)劃復(fù)雜。也許把平凡做到平凡就已經(jīng)不平凡,把簡單做到簡單也將不簡單吧。

應(yīng)該說是歸屬感吧,一個人在外面飄了倆年,中秋在即,對家的期盼又多了那么一層,甚至都在命令自己去逃避那份對家的牽戀。人在邁向社會的時候,就必須要把自己打磨的成熟和堅強,好在實習(xí)給了我們一個緩沖的機會,而更讓我慶幸的是在勞動?xùn)|路小學(xué)是日常實習(xí)生活,說真的自己竟有了那么絲絲的依戀。自己什么時候衍生了這些許的矯情,是因為最初進(jìn)來時沒有生疏感嗎?是因為這的老師和藹可親,仍把我當(dāng)成孩子嗎?還是因為孩子古靈精怪,愿意和我分享心里話呢?勞動?xùn)|路小學(xué)的人性化讓我有種自私想占有的沖動,每天都有水果福利不說,中飯包餐也暫時不講,就單單是在這工作的和諧氛圍,做一個小學(xué)老師竟有這樣的幸??鞓?。

這個周一,被窩很溫暖的時候,我在想“趕快起床”,遲到了的話,自己可能不知道怎么向那些和藹可親,時時照顧我的人交代。就有了那么一個溫柔的潛意識,一直在重溫上一周的輕松愜意。踏入校門的時候神經(jīng)質(zhì)的想,我又來了,也沒有去問花草樹木是否接受就一相情愿的微笑了。

這一周已經(jīng)和學(xué)生直接的親密接觸,看到孩子們對我的好奇和防御點點的消失,有了一種小小的成就感。剛來的時候,實習(xí)老師很直接和我說,學(xué)校工作中最直接的就是學(xué)生工作,當(dāng)然最重要的也是學(xué)生工作。當(dāng)然,我只是那樣小聲的在心里嘀咕,而沒有真正的經(jīng)驗。但是就是一周的時間,說的更直接些是就三倆天的時間,甚至就是那么幾節(jié)課,和學(xué)生一起聽了幾堂課,看了一下學(xué)生的日記,和學(xué)生面對面的聊了一下天,我們的距離就奇異般的縮短了,甚至我怎么就感覺,我在期盼著我們的友誼能再親密一步呢。孩子的世界是單純的,也是充滿新異和幻想的,尤其是六年級的學(xué)生,心理活動已經(jīng)很豐富,我想做為實習(xí)老師,在和他們接觸中我自身是些許有點優(yōu)勢的,在學(xué)生面前是老師,而我又切實是個學(xué)生,這樣溝通起來就更加減少了隔閡,增加了共同的話題。

一個小女生,在日子里說,她喜歡和劉老師講話,我看到這句話的時候,心竟微微的緊了一下,原來,自己長到這么大,竟是那么愿意讓自己剛剛接觸的學(xué)生去肯定。自己學(xué)了那么多的心理學(xué)知識,現(xiàn)在卻無從分析自己現(xiàn)在的心理。因為身在此山,又怎會測出它的高度。早上來校的時候,看見自己帶的學(xué)生就會分外的親切,理由就是――她(他)是我?guī)У陌嗉壍?。在高老師放心的和我談?wù)摪嗉墝W(xué)生的時候,神經(jīng)就會高度專注,惟恐因為自己的原因而漏下了哪個學(xué)生的信息,而不能更好的和他們?nèi)ソ涣骱蜏贤?,不能更好的了解他們。原來?dāng)人真誠并享受去做一件事情的時候,也會有患得患失的感覺。我現(xiàn)在最喜歡聽到孩子們的聲音,但我也惟恐自己不能成功的做到他們的榜樣。

自己什么時候就成了敏感的類型,這無從考證,也不想去考證,莫名其妙的就陷了進(jìn)來,并且是微笑著享受著經(jīng)歷這個過程。

因為那份工作的隨性和快樂,我想我要把自己的硬件儲備的更加有重量一些,大學(xué)畢業(yè)的時候,一份沉甸甸的知識換取一份快樂隨心的工作,想來這份“交易”的互換,怎么也是自己收獲的多一點。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇八

小學(xué)實習(xí)是每個教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生必須經(jīng)歷的一門課程,我也不例外。這個暑假,我有幸在一所小學(xué)里實習(xí)了一段時間。在這段時間中,我深深地感受到了小學(xué)教育的魅力。通過這次實習(xí),我收獲了很多,也深刻體會到了教育學(xué)專業(yè)的重要性。在這篇文章中,我將分享我的實習(xí)心得。

第二段:加深對教育的認(rèn)識。

通過這次實習(xí),我深刻認(rèn)識到教育不僅僅是教授知識,更是傳授道德,塑造人格。在小學(xué)里,老師不僅僅是教授學(xué)生知識的角色,還具有家長,朋友甚至是心理醫(yī)生的職能。當(dāng)學(xué)生們因為家庭問題、學(xué)習(xí)壓力或者其他原因情緒低落時,老師要有能力幫助他們,讓他們重拾信心,走出低谷。這種無微不至的關(guān)懷,是我從書本中無法學(xué)到的。

第三段:提高了我的教學(xué)能力。

在實習(xí)中,我從老師身上學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。通過親身實踐,我深刻認(rèn)識到了教學(xué)不是直接灌輸知識,而是要與學(xué)生建立聯(lián)系,共同探討問題。老師不能過分強調(diào)結(jié)果,要注重過程中的思考和互動。在教學(xué)中,要適應(yīng)學(xué)生的個性特點,針對不同的學(xué)生進(jìn)行差異化教育。通過這些教學(xué)經(jīng)驗的積累,我相信自己的教學(xué)能力得到了提高。

第四段:教育學(xué)專業(yè)的重要性。

通過實習(xí),我深深地感受到教育學(xué)專業(yè)的重要性。教育學(xué)專業(yè)不僅僅是一門學(xué)科,更是提高教師專業(yè)素質(zhì)的必修課程。在教育學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)中,我們不僅能夠?qū)W到教育學(xué)的理論知識,還能通過實習(xí)、教學(xué)演示等方式提高自己的教育實踐能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐,才能成為一名合格的教師。

第五段:結(jié)語。

通過這次實習(xí),我深深地感受到了小學(xué)教育的魅力,也更加堅定了自己做教育工作的信念。作為一個教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我將會不斷地努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,為小學(xué)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這次實習(xí)之旅帶給我的收獲和成長,希望未來的我可以更好地回饋社會。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇九

今天,我早早地起了床,背上鼓鼓囊囊的書包,一蹦一跳地上學(xué)去。告訴你們哦,我的書包里可不是放了一大包課本,你們一定會問:“那是什么?”是實習(xí)去的生活用品。

今天,我們迎來了去青少年實習(xí)基地的日子,我們都喜出望外。車子經(jīng)過一個小時地奔跑,終于到了目的地。在基地里,有許多活動,我最喜歡的要數(shù)多米諾骨牌游戲和定向追蹤了。

在多米諾骨牌游戲中,我們盡力而為,小心翼翼的推著碼尺,生怕一不小心就前功盡棄。我們一點一點的推著,已經(jīng)完成將近一半了,可是一個小朋友迎面而來,莽撞的撞上我們放骨牌的盒子,幾枚骨牌一下子撞上我們的骨牌,“啪—啪—啪”的幾聲,我們的勞動成果一下子化為烏有,只好以失敗告終。

在定向追蹤時,我和宋澤詠把發(fā)射器藏在課桌里,一位同學(xué)不守規(guī)則,取消了資格。一二次時,大家藏的不好,一下子就找到了東西,老師提高難度,上了殺手锏—藏在包里。同學(xué)們又認(rèn)為藏在地上或某個角落里,開始了大搜捕。同學(xué)們用手上的“兵器”—用手上的搜捕儀細(xì)心地尋找,不放過每一個角落,可是,都一無所獲??山Y(jié)果卻出乎我們的預(yù)料,就算把基地翻個底朝天也找不到。一個小分隊用手上的搜捕儀從老師包里找到了發(fā)射器,別隊都十分地掃興。

這三天,我們在基地里大開眼界,學(xué)會了包餛飩、包粽子……在宿舍里懂得了經(jīng)常做一些家務(wù),會提高我們的獨立生活能力。在篝火晚會上,我們載歌載舞,大家都高興極了。最后我們依依不舍的離開了基地。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇十

生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從2015月9號開始,我在蔥窩小學(xué)開始了實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前,老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教育和協(xié)助班主任工作?;厩闆r如下:

1、課堂教育:包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

2、班主任工作:及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實習(xí),我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習(xí),我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!

實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我漫步在校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”,“老師好”的感覺真好。聽了一周的課之后,我開始走上講臺。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的.缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師益友。

我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇十一

為了培養(yǎng)教師的教育實踐能力,提高我們小學(xué)教師的教學(xué)水平,增添我肚子里的墨水,我于20xx年3月初到20xx年5月底,在黔東南電大進(jìn)行兩年的小學(xué)教育學(xué)習(xí)?;仡欉@兩年,雖然學(xué)習(xí)生活是辛苦的,但收獲的喜悅卻替代了它,可謂一路歌聲一路行。因為這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗了美好的生活、感受了人間的溫暖、成長了許多。在老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的誠摯幫助輔導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)生活已將畫上了圓滿的句號。人們常言到“聽君一言,勝讀十年書”。是?。±蠋煵唤?jīng)意的話——學(xué)在于運用。此話,我牢記在心。心動就來行動吧,我運用我學(xué)到的知識在實踐的教學(xué)工作中實習(xí)。通過實踐,讓我深深地感受到了“電大”給予我的太多了,尤其是學(xué)習(xí)的機會。本次學(xué)習(xí)給予我的的確是墨水,并且是新鮮的墨水,讓我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手,猶如著名詩人說:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,工作碩果累累,使其學(xué)生在“樂中學(xué),學(xué)中樂”。

在班主任工作方面,通過實習(xí),我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我以后的工作都有著極大的幫助。通過在電大的學(xué)習(xí),在實習(xí),讓我收獲,讓我成長,更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!

實習(xí)的主要內(nèi)容:包括課堂教學(xué)、班主任工作。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

(一)、教學(xué)工作

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。 俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)學(xué)生的個性和年齡特點,我運用我這兩年學(xué)到的兒童心理學(xué)知識來鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點:

1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨到之處,在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,做好備課工作

低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識點也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材,挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。

3、及時鞏固,查缺補漏

在小學(xué)低年級段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會很快地遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

(二)、班主任工作

一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在三個月的實習(xí)生活中,我能叫出每一個學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于經(jīng)驗的不足,剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時,同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過班主任的學(xué)習(xí)和做法以及其他老師的指點,所以我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財富。

由于低年級的學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想。

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇十二

9月到12月,我在****二年級十班進(jìn)行了為期三個月的實習(xí),在期間擔(dān)任一名語文教師、書法教師等。下面我將從實習(xí)目的;實習(xí)單位及實習(xí)崗位介紹;實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù);實習(xí)收獲、體會和建議等方面對實習(xí)工作做個介紹:

一、實習(xí)工作的目的

本次教育實習(xí)工作的目的是,將自己所學(xué)的漢語言文知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論運用到教育教學(xué)中去,向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗,在實踐中勇于創(chuàng)新,積極實干,使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

實習(xí)單位及實習(xí)崗位介紹

我本次實習(xí)的單位是******,該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育名校。學(xué)校開設(shè)有一年級到六年級,學(xué)校現(xiàn)有52個教學(xué)班,3263名學(xué)生。專任教師139人,其中有8名中學(xué)高級教師,6名市級骨干教師,5名市級骨干教師培訓(xùn)對象,4名區(qū)級學(xué)科帶頭人,38名區(qū)級骨干教師;本科學(xué)歷教師69人,??茖W(xué)歷教師53人,中專學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)主樓裝修美觀,操場四周樹木成蔭,鳥語花香,擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色,依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路,響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學(xué)理念,構(gòu)建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體,努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實習(xí)的對象是該校二年級十班的語文教學(xué),該班學(xué)生共70人,是一個好學(xué)上進(jìn),基礎(chǔ)良好的班級。

三、實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

在實習(xí)期間,我積極配合老師做好工作。實習(xí)效果顯著,受到實習(xí)單位的好評。主要表現(xiàn)為:

(一)、教學(xué)工作方面:自入校開始,就投入到教學(xué)工作當(dāng)中,教授品德與生活課程,虛心聽指導(dǎo)老師的授課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并接手語文、書法等課程。我積極備課,不斷向指導(dǎo)老師請教,認(rèn)真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯誤,為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動我都抽時間去聽,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗。相信自己對這份工作的熱愛和投入,以后自己定會成為一名優(yōu)秀教師。

(二)、班主任工作方面:在實習(xí)的第二周我能叫出全班70個孩子的名字,了解他們學(xué)習(xí)、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長聊天了解情況。在實習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。

(三)、其他方面:我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級授課教師的好評,數(shù)學(xué)老師評價我是辦公室5個實習(xí)生中最負(fù)責(zé)最認(rèn)真的一個,也是特別像老師的一個!我還得到辦公室老師的尊重,班上同學(xué)的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認(rèn)可!

四、實習(xí)收獲、體會和建議

通過這次為期三個月的實踐,檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學(xué)習(xí),還有許多需要加強的地方,我的電腦知識還有許多欠缺的地方,還不能熟練的掌握,我們的動手能力不足等,我知道這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的,這次實習(xí)對我有很大的幫助,在這過程中我還會學(xué)到很多東西。

有了這次實習(xí)的經(jīng)驗,再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,提高了處理實際問題的能力,為我以后步入社會進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗。

第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中,有一部分就是因為在想去學(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學(xué)習(xí),那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題.第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實踐經(jīng)驗,缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握知識的同時加強實踐,做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次畢業(yè)實習(xí),把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識,提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)報告做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備!

對于實習(xí)心得體會小學(xué)簡短篇十三

小學(xué)實習(xí)是每位教育專業(yè)學(xué)生必須要完成的一個重要環(huán)節(jié),不僅能夠讓我們更好地了解教學(xué)工作的真正面貌,還能夠?qū)嵺`自己所學(xué)的理論知識,將所學(xué)的內(nèi)容與實際經(jīng)驗進(jìn)行對接。此次小學(xué)實習(xí),讓我獨立執(zhí)教幾節(jié)課,與小朋友們互動,了解了解他們的思維方式與行為特征。在這個過程中,我不僅收獲了很多教育經(jīng)驗,也將自己培養(yǎng)成了一名優(yōu)秀的教育者。

第二段:準(zhǔn)備階段。

在進(jìn)行小學(xué)實習(xí)之前,我首先了解了學(xué)生和教育機構(gòu)的特點,以及他們對相關(guān)教育的要求。通過對教學(xué)場所的觀察,我了解了教室布置、學(xué)生管理、教育設(shè)施等基本情況。在教學(xué)方面,我準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)資料,制定了教學(xué)計劃和教學(xué)方案,并與小學(xué)教育者交流了我的教學(xué)總體思路。這些為我進(jìn)行教學(xué)打下了基礎(chǔ),也讓我更好地從事我的實習(xí)任務(wù)。

第三段:實踐階段。

小學(xué)實習(xí)的實踐階段是我個人成長的一大重點。在教學(xué)過程中,我與學(xué)生建立了很好的溝通與交流,了解到了學(xué)生的所思所想。我通過與學(xué)生們的互動,了解了他們對某些知識的理解和表達(dá)方式,進(jìn)而根據(jù)他們的口頭回答和筆頭作業(yè),在今后的課堂上做出相應(yīng)的調(diào)整。在實習(xí)期間,我不僅與學(xué)生攀談交流,還參加了教師工作組的會議和活動,向其他教師請教和交流,為自己提供了更多的教育學(xué)習(xí)和合適的教學(xué)方案。

第四段:反思階段。

實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在最初的幾次教學(xué)中,我的聲音過于柔弱,有時會被學(xué)生忽視,導(dǎo)致學(xué)生們注意力難以集中。在反思的過程中,我意識到自己在教學(xué)中的問題,做出了一些改進(jìn)措施。針對問題,我不斷練習(xí),改進(jìn)至最后終于找到了聲音的調(diào)整技巧。在反思中不斷自我修正,讓我收獲了更多的教學(xué)經(jīng)驗。

第五段:結(jié)語。

小學(xué)實習(xí)是我成長的過程,在這一過程中,我積累了豐富的經(jīng)驗和知識。教育工作是一項既重要又具有挑戰(zhàn)性的工作,而在這個過程中,我不僅學(xué)會了如何教授,還學(xué)會了如何為學(xué)生們提供引導(dǎo)和支持。這一經(jīng)歷不僅讓我向理論學(xué)習(xí)更接近,也讓我理解了教育工作的價值。將來,我會盡我所能地將這些經(jīng)驗和知識應(yīng)用到教育工作中,用自己的力量去影響和幫助更多的人。

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