親手喂小區(qū)食物心得體會實用 親手喂小區(qū)食物心得體會實用文字(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦親手喂小區(qū)食物心得體會實用一

在賀龍元帥的家鄉(xiāng)──湖南省桑植縣，有一位女子，她24歲就走進了光榮院，從當服務員到當院長，至今已工作了26個春秋，臉上寫滿了忠厚與執(zhí)著，記錄了無數(shù)個愛老敬老的故事。是她用青春的光芒灑滿了光榮院，使之生氣勃勃，充滿活力，是她用青春的激情溫暖了老革命、老紅軍等上百個老人的心，使他們充滿了自豪感、光榮感、幸福感。是她用青春佳話感動了帥鄉(xiāng)故里。她就是座落在元帥故居旁的洪家關(guān)光榮院院長賀小英，先后13次被評為省、市、縣先進個人。1993年她光榮加入中國共產(chǎn)黨；1994年被張家界市評選為“十大杰出青年”；2010年被評為“湖南省關(guān)愛優(yōu)撫對象活動先進個人”、“全國孝親敬老之星”。

讓青春光芒閃耀在光榮院

美麗的洪家關(guān)光榮院，是1958年建立的，先后贍養(yǎng)了老革命、老紅軍、老軍人等優(yōu)撫對象209人，他們是桑植起義、土地革命、北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝的有功之臣。大都是賀龍元帥的部下，有的失去親人成了孤寡老人，有的失去肢體成了終身殘疾。為了讓他們有一個幸福的晚年生活，桑植縣建起了第一個光榮院。全國三八紅旗手，該院第一任院長顧菊香為他們付出了勤勞非凡的一生。

1985年，隨著老人的增加，顧院長年歲已大，人手不夠，需要增加服務員。顧院長匠心獨具，偏偏選中了年僅24歲的高中畢業(yè)生賀小英姑娘。消息一傳出，元帥故里像一鍋開水沸騰起來，有人說好，有人說不好，因為曉英姑娘太年輕了，但更多人是說根本不可能，原因很簡單，賀小英的爺爺、二爺都是為革命犧牲的烈士，她的父親在縣城里當局長，賀小英什么工作不好找，干嗎去干侍候人的事?？深櫾洪L說：“曉英跟老人們有緣份，從小就喜歡到光榮院串，要這個老人講革命戰(zhàn)斗故事，要那個老人講革命戰(zhàn)斗故事，院里的老人沒有不喜歡她的?！毕鞯劫R小英媽媽、哥哥、姐姐的耳朵后，他們都不太高興，急忙找回賀小英，媽媽語重心長地說：“你得好好想想，侍候人的事不是好玩的?！辟R小英在學校就是一個熱血青年，愛好文體活動，積極向上，追求進步。她一時弄不明白，在光榮院當個服務員，家人為何如此反對。她立即跑去縣城，尋求爸爸的支持。她把當服務員的消息告訴了爸爸，心想爸爸也一定會反對。爸爸沉默了一陣說：“你要侍候的都是為新中國成立立下了汗馬功勞的人，也是世上最可敬最可愛的人，因此，侍候這樣的人，共產(chǎn)黨不講貴賤之分，只要工作做得好，你就貴氣，你就高尚?！卑职值囊幌?，使賀小英茅塞頓開，渾身充滿激清，她興高采烈地跑到老院長那里，信誓旦旦地說：“我不辜負你的厚望，從現(xiàn)在起，我這一生就交給光榮院。”顧院長高興地抱著曉英的頭說：“我相信，我完全相信?！睆倪@一刻起，賀小英就把自己的幸福緊緊地與老人們捆在一起，一干就是26個春秋。

進院后，她不僅是服務員，更是院長助理。院長年歲大了，她什么事都搶著干，臟活、累活、苦活、力氣活都一人包下。從早上起床忙到老人晚上睡下。做飯、洗衣、挑水、劈柴、送洗臉水，打掃衛(wèi)生。還要為老人洗臉、洗頭、梳頭、剪指甲等等，再苦再累也毫無怨言，整天一張笑臉，樂呵呵的，一有空，就纏著老人們講革命、戰(zhàn)斗故事，聽完后，就為老人們唱一首歷史紅歌，作為對老人們的答謝、回報。使老人們充滿了自豪感、光榮感、幸福感，也使光榮院充滿了生氣，洋溢著濃厚的青春活力。老人們都夸她是光榮院的小天使。

她和老人們相處多了，逐漸知道了每個老人的生日，她專門記錄在自己的日記本上，還在縣民政局優(yōu)撫股查閱每個老人的檔案，熟知老人的過去，以便針對性的服務。每年每逢老人過生日，她都要親手做一碗長壽面，打上4個荷包蛋，送到老人面前，甜甜地叫一聲“爺爺、奶奶，孫女為您祝壽來了”。還要唱一曲《祝您生日快樂》，然后掏出自己花錢買的老人最喜歡的生日禮物。26年來，她為老人買生日禮物上萬元，現(xiàn)在這項生日禮儀已經(jīng)成了不成文的習慣制度。每當春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，她都要辦得紅紅火火，跟鄉(xiāng)風民俗一樣，過年放鞭炮、守歲，端午吃粽子，中秋吃月餅，清明掃墓祭祖，重陽喝豐收喜慶酒，還經(jīng)常幫有意愿的老人代去祭祖，送老人探親，接老人回院。賀小英就是這樣不停的忙碌著。老人們也被她多樣的活動所帶動，陶醉在幸福中。

讓青春激情溫暖著每個老人

1990年，年滿60歲的老院長顧菊香退休了。顧院長把擔子交給了賀小英。賀小英思緒萬千，徹夜難眠。老院長向縣民政局領(lǐng)導推薦的一句話反復在她耳邊響起：“我退休了，讓曉英接替我，繼續(xù)干吧！我相信她，會干得比我更好?！本瓦@天夜里，她在日記中寫道：“老院長對我寄予了多么大的信任和希望，我知道，當院長不是減輕了我的擔子，而是加重了我的責任，過去是老人們要我服務，從現(xiàn)在起我要把要我服務變成我要服務。如何進一步讓老人們吃好、穿好、玩好，不僅要讓他們身體健康，還要讓他們精神愉快。讓這些功臣老人們沒有孤獨感，冷落感。更沒有身后事的焦慮感。一定要讓他們成為一個充滿親情的幸福老人，只有這樣，我們才沒有虧欠他們?！?/p>

26年來，賀小英先后親手侍候了89年老人，又先后送走了73位離世老人。在她的精心照顧下，老人們的臨終壽命都在80歲以上，每當有老人離世的時候，賀小英就特別忙碌。既要給縣局領(lǐng)導請示匯報，通知老人的生前親友，按鄉(xiāng)風民俗準備老人的后事，還要請村民幫忙安葬。忙里忙外，時時張羅著每個細微之處。她對其他服務員說：“辦好每個老人的后事，不僅是對逝去老人的告慰、尊重。更是對活著老人的安慰，讓他們感覺到，他們沒有兒女，但還要比有兒女更風光。讓他們休會到光榮院的溫暖，沒有親情卻勝似親情，光榮院的服務員就是他們的兒女?！庇幸淮紊钜梗R小英忙完事后，帶著孝為老人守靈，由于過度疲勞，倒在靈堂邊睡著了。在場作伴的老人無不為之感動，滿臉淚水地說：“英兒啊，兩天兩夜沒好生睡了，你為我們老人操碎了心，忙壞了身體，這怎么要得??！”幾個老人圍著賀小英守著，誰也不忍心叫醒她。

讓青春佳話寫滿帥鄉(xiāng)故里

賀小英愛老敬老的佳話傳遍帥鄉(xiāng)故里，無人不感動，無人不敬佩。她為了讓老人們生活得更好，不僅當好院長、服務員、生產(chǎn)隊長、飼養(yǎng)員，更是一位開放引進的能人。在民政局領(lǐng)導和洪家關(guān)鄉(xiāng)人民政府的支持下，光榮院建起了豬廠和生產(chǎn)基地，她以身作則，不怕吃苦，組織動員身體較好的老人協(xié)助，每年養(yǎng)豬10頭以上，生產(chǎn)玉米1000多斤，紅薯5000多斤，土豆500多斤，肉食蔬菜基本可以自給。每逢春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，都要熱熱鬧鬧地大會餐，還要給老人發(fā)紅包，送禮品，穿新衣。平常保證四菜一葷一湯。讓老人們吃飽、吃好、有味，并講究飲食營養(yǎng)，現(xiàn)在冰箱、空調(diào)、液晶電視、熱水器、麻將、象棋、撲克應有盡有，住院、廚房、廁所、娛樂室一一俱全，老人想玩就玩，想看就看，想吃就吃，想睡就睡，讓光榮院成為他們生活的天堂。賀小英全身心地服務于革命老人，也把青春揮灑在光榮院，贏得了老人和社會的一片贊語，可有誰知道，她把激情溫馨送給了老人，卻冷落了自己的家人和親人。她的丈夫，原本在縣城工作，25歲時不幸身患重病，造成下肢全癱，這個的打擊使她差點倒下去。但她的婆婆全力支持她的工作，兩個孩子和全癱的丈夫全由婆婆照料，20多年來，她從不因為照顧家人而耽誤照顧光榮院的老人，現(xiàn)在兒女都快大學畢業(yè)了，但她沒有和兒女們好好呆上一天。26年來也從沒和家人過一個團圓年，26個除夕一直和老人們在一起。家人十分理解她，支持她。他們說：“只要你照顧好光榮院的老人，我們吃點苦、受點累也心甘情愿?！?/p>

賀小英把美好的青春年華揮灑在光榮院的老人們身上，她青春無悔，仍將繼續(xù)用一生的熱血、激情譜寫愛老、敬老的贊歌。

推薦親手喂小區(qū)食物心得體會實用二

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們大家好!

很高興與大家在這里歡聚一堂，此時我的心情與小朋友一樣，充滿了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點：

一、 做好入學前的準備

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在坐的許多小朋友就即將結(jié)束幼兒園的學習生活了。不知小朋友還能否記得你們當初來園時的情景，你們初來園時有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小朋友不僅講文明、有禮貌，而且學會了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等許多本領(lǐng)，懂得了許多的道理。

這一切都與你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔了照顧孩子一日生活的職責，從飲食起居到大小便無一不在操心之列，其細微周到確實如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學生了，幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。你們在幼兒園得到老師精心照料，學習的方式主要是以游戲為主。是寓教于樂的，而小學主要是以課堂學習為主的活動方式，到了小學則必須嚴格遵守作息時間，連續(xù)幾天不去就會落下很多功課，以上種種差異，就必然形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活，為了減緩這一坡度，增強孩子的適應性，我們希望家長能在這一個假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和幫助孩子們做好以下三個方面的準備。

一、各種能力的準備

1、 心理準備

小學對幼兒來說是完全陌生的，小學生怎么當，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學，從了解小學到喜愛小學。了解小學上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長須注重兒童自信心和任務感的心理基礎(chǔ)培養(yǎng)。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令和指示的習慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、收拾碗筷、購買簡單物品等，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。

2、 學習能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備。

入學之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲為教育手段，吸引孩子的注意力，但到了小學一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長時間地集中注意力，有意注意力就顯得很重要了。在小學低年級學習成績不好的學生，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學習的大敵，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓練性游戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按順序完成。

閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備不是教孩子識字，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。首先應讓孩子感到書面符號，對符號感興趣，從觀察具體實物到觀察書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內(nèi)容。訓練時成人應從孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照講述，看圖講述等。書寫準備也是入學前學習能力準備之一。但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會事倍功半。主要還是培養(yǎng)孩子對書寫的興趣，重點可以放在發(fā)展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認識田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和簡單的漢字，體驗筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位。培養(yǎng)書寫的初步能力。

計算能力的準備。我們過去側(cè)重在數(shù)字知識準備，忽視思維能力的訓練，這對孩子而后的學習不利。因此在學前班活動中我們主要以思維訓練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷、按順序選圖、傳遞推理、數(shù)的組成及應用題等方面的練習。

3、 自理能力

進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還有能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在如小學之前關(guān)注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，由事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等。特別要注意培養(yǎng)孩子的時間關(guān)念，有良好的作息習慣，做事干凈利落、不拖沓。

4、 交往能力

孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過度，處理好新伙伴的關(guān)系很重要。因此無論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長要有針對性的培養(yǎng)。入學前的準備對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采用科學的方法，循序漸進地訓練、培養(yǎng)，作好準備。

二、 提前入學弊多利少(主要針對一部分年齡不夠和智力發(fā)育較晚的兒童)

幾乎每年到這個時候就會有部分家長對自己的孩子是否上學而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學。對早上學這一話題，日本學者曾進行過長期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學的孩子。這一道理其實不難理解，早上學的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn)，選干部沒有他們的份，系紅領(lǐng)巾也要晚一班車，自理能力差，搞什么活動大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產(chǎn)生依賴和自卑感。

幼兒上學，因他不認得更多字，理解能力也差，他們上課主要靠聽，而聽講需要相應的條件，如語言能力，日常生活知識、反應速度、理解能力等，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關(guān)系，在幼兒階段，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。在座的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的，孩子在半歲前，一個月、兩個月，一天、兩天的差別是非常大的，有的人也許會這樣說，孩子大了，不說一個月、兩個月看不出來，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來的。這話說起來是這樣，其實讓孩子提前上學，猶如強行讓孩子參加了一場不公平不公正的長跑，“未起跑，已落后”，現(xiàn)實生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點如，憑著年齡的優(yōu)勢及連帶而來的能力的優(yōu)勢能夠建立較強的自信心和勝任感，如果說，依賴性和自卑感時孩子成長的減速器，那自信心和勝任感則時孩子成長的推進器，這應該說晚上學的孩子在校取得好成績的比率高于早上學的孩子的一個深層次的原因。在生活中有一部分家長當初不聽我們的勸告，到了小學一二年級孩子在家長的輔導下費勁的學到還勉強過得去，到了高年級，甚至初高中在來考慮留級，既傷孩子的面子孩子，心靈也受到傷害。以上觀點僅個人長期工作中總結(jié)的一點淺識，最后決策權(quán)取決于我們的家長。我們不著強求，但請家長三思而后行，因為你們的決策即將影響孩子的一生。

最后我再次代表幼兒園感謝各位家長幾年來對我園工作的支持和理解，有照顧不周的地方，盡請家長多多寬容和包涵。謝謝大家!