打開革命新局面心得體會實用 中國革命的新局面總結(jié)(五篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對于打開革命新局面心得體會實用一

長征是我們中華民族寶貴的精神財富。

盡管，紅軍長征已經(jīng)過去了七十年，但它的豐功偉績，驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，萬古流芳，長征精神萬歲!

人民是革命的母親

人民是革命的母親。紅軍一切為了群眾，又很好地依靠了群眾。在長征中，紅軍嚴格執(zhí)行“三大紀律八項注意”，對人民群眾的財產(chǎn)秋毫無犯。在經(jīng)過少數(shù)民族地區(qū)時，紅軍尊重少數(shù)民族的風俗習慣，與少數(shù)民族群眾坦誠相見、交朋友。劉伯承同志與彝族首領(lǐng)小葉丹面對青山碧水歃血盟誓，結(jié)為兄弟的故事，成為紅軍長征中的千古佳話。由于紅軍所到之處，真心誠意為群眾辦事，打土豪分田地，幫助窮苦人翻身解放，因而，廣大群眾把紅軍視為自己的子弟兵，是窮人的隊伍，把紅軍稱為“菩薩兵”。紅九軍團經(jīng)過云南東川一帶，由于得到當?shù)馗扇藘旱膸椭?，因而順利攻下了東川縣城。紅軍打開糧倉，把糧食發(fā)放給窮苦群眾，并且根據(jù)群眾的要求，公審處決了反動縣長和一個大土豪，城內(nèi)外群眾對此拍手稱快。在東川縣城，紅軍得到群眾的大力支援，籌款達6萬余元，干人兒踴躍參加紅軍，不到一天半的時間，便擴大了800多個紅軍戰(zhàn)士。

紅軍在長征途中遇到的許多難以想到的困難，都是依靠地方群眾的幫助解決的。紅軍強渡大渡河時，不僅要冒著對岸敵人的炮火，還要克服大渡河的急流險灘。要強渡過河，必須找到熟練的船工。經(jīng)過做工作，十幾名船工來了。戰(zhàn)斗打響了，老鄉(xiāng)們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著。船到河中向下滑出幾十米，撞在大礁石上，在面臨船毀人亡的危急關(guān)頭，四名船工跳進滾滾的急流里，用背頂著船，船上的船工盡力用竹篙撐著，經(jīng)過驚心動魄的搏斗，終于脫離了險境，把紅軍勇士們送到對岸。在紅軍面臨茫茫草地的時候，當?shù)匾晃涣鄽q的藏族通司不畏艱險，帶領(lǐng)紅軍在水草地行軍四天四夜，終于開辟了一條可以讓紅軍大部隊通過的生命線。

長征中軍民魚水情，譜寫了一曲曲動人的篇章。1935年11月19日，紅二、六軍團攻占湖南錫礦山。工人群眾個個興高采烈，不僅夾道歡迎，而且還燃放鞭炮，自發(fā)地在門口點上小油燈給部隊照路。時值初冬天氣，紅軍的衣著單薄，群眾紛紛把好房子騰給紅軍，把厚實的被子讓給紅軍，并主動為紅軍做飯、燒水。我們的紅軍戰(zhàn)士也爭著為群眾做事，真是軍民一家人啊!一天晚上，一連一排30多名紅軍戰(zhàn)士夜里睡覺煤氣中毒，周圍群眾聞訊后，很快弄來了新鮮蘿卜和淘米水，把鮮蘿卜磨碎后和淘米水一起煮沸，然后一口一口地喂給中毒的戰(zhàn)士們吃，由于搶救及時，中毒的戰(zhàn)士全部蘇醒過來了。紅17師在一次作戰(zhàn)后，有47名傷員打算寄放到六寨。在經(jīng)過新寨時，苗族首領(lǐng)揚以沙老人帶領(lǐng)全寨男女老少，趕到路邊，硬是把傷員們“搶”到他們寨子里去治療休養(yǎng)。傷員們到新寨后，全寨三十幾戶人家爭著讓出自己的床鋪安置傷員。婦女們?yōu)閭麊T端屎端尿，男人們扛上火槍站崗放哨。在遇到民團搜查時，苗族群眾就把傷員轉(zhuǎn)移到安全的地方。后來，有幾位傷員因傷勢惡化，光榮犧牲，苗寨用最隆重的儀式進行安葬，并特意為烈士們修建了“紅軍墳”，成為長征中軍民魚水情的歷史見證。

紅軍長征，當時各個方面軍團結(jié)一致，統(tǒng)一聽從中央軍的指揮，密切合作，最后勝利會師，取得了二萬五千里長征的勝利。在全面建設(shè)小康社會的今天，我們各級組織、各個單位、各個部門也需要發(fā)揚團隊精神，團結(jié)友愛，優(yōu)勢互補，互相補臺，向著共同目標齊心協(xié)力，“人心齊、泰山移”!

紅軍長征，走到哪里都受到當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，紅軍為人民服務(wù)，也得到了當?shù)厝罕姷拇罅χС帧＝Y(jié)合今天的改革發(fā)展，我們所有的工作也都需要密切聯(lián)系群眾，走群眾路線，與群眾充分溝通，特別是涉及到廣大群眾切身利益的政策和方案要充分考慮群眾的利益和需求，使企改革和發(fā)展得以順利進行。

對于打開革命新局面心得體會實用二

隨著時光的流逝，此刻的我們雖然還對辛亥革命有了解，可是我們已經(jīng)不能真正的感受到當初的隆隆戰(zhàn)火、那些苦痛人民的呻吟，還有那些革命烈士們拋頭顱、灑熱血的情景。今日我們一齊從《辛亥革命》這部電影中重溫那場震驚世界的辛亥革命，見證前所未有的社會變革。我在那鮮活的畫面中真正的感受到了那些以往無數(shù)個為了今日的中國而英勇奮斗的情形。我也從電影里，深刻的體會到今日的我們是幸運的，今日的我們是幸福的，但我們也不能忘記我們是踩在他們的身軀上過來的。所以我們要懂得珍惜，并激勵自我為如今中國的現(xiàn)代化建設(shè)而不斷奮斗。

電影一開始就以秋瑾的犧牲拉開序幕，從第一個鏡頭就給我們一種沉重的畫面。然后就是1911年4月27日，黃興等人領(lǐng)導的廣州起義。起義隊伍與清軍展開激烈巷戰(zhàn)，但最終因力量不敵而失敗。后收殮到72具烈士遺骸，合葬于黃花崗，由此建成黃花崗七十二烈士墓。而此次起義中犧牲的起義軍則不止此數(shù)。那里有一個鏡頭讓我印象最深，就是那一件件衣服里放著的各種的“與妻書”、“絕命書”，他們是懷著一種怎樣的心境走的？安靜的畫面壓的我喘可是氣來，連哭都沒有勇氣。電影里也塑造了很多小主角，例如林覺民，他的那句“我的死是為了所有孩子。大清索我的命，我誅大清的心”，真正的震撼了我。

而重點還是孫中山，他說：“我的手拿得起筆，拿得起手術(shù)刀，怎樣就拿不起槍呢？這朝廷不堪一擊，天下就是革命的?！蔽液芫磁鍖O中山先生，他無疑是偉大的，在中國最艱難的時候，他義無反顧的選擇為了全中國人民而奮斗，他以自我的模范行動實現(xiàn)了“吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲”的誓言。在他的領(lǐng)導下，大批革命黨人和無數(shù)愛國志士集聚在振興中華旗幟之下，廣泛傳播革命思想，進取興起提高浪潮，連續(xù)發(fā)動武裝起義。套用電影里的一句話，“孫文，他是一個無私的人！”

國內(nèi)武昌起義成功了，舉國震驚，消息傳到美國，孫中山和同盟會的成員歡心鼓舞。孫中山在危急關(guān)頭，認識到要想推翻清政府就得先斷了他的經(jīng)濟來源，他奔赴海外，力排眾議，最終說服西方列國財團，不再借貸款支持清廷。

而后，孫中山帶著所有人民的期望回國了，我還記得那個把所有華僑期望托付給孫先生的時候說：“我們這些代華僑，總是要落葉歸根的，但清王朝不是我們的家”、“革命要是不成功，你欠我們幾代人的”。家啊，人民要得是一個真正的家！

自此，革命形勢進入了南北對峙的局面。而就這這時經(jīng)過十八省代表的公開民主選舉，孫中山被推選為首任大總統(tǒng)。在選舉的時候，荷馬里說：“歷史，這就是歷史。我就坐在歷史的身邊，站在歷史的門外?！蹦俏覀兡兀覀兪钦驹跉v史的長河里，只能經(jīng)過那些資料、影像來了解當時的情景。孫中山說不能再讓無辜的人民犧牲，所以他表示，只要袁世凱敦促清帝退位，他即可讓位，由逼退清讓位的人，出任中華民-國大總統(tǒng)。這遭到了所有人的反對，袁世凱絕非善類，可是孫中山說，我們要建立的是一種制度，誰當大總統(tǒng)都是一樣。

辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，傳播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影響力推動了了近代中國社會變革。雖然由于歷史進程和社會條件的制約，辛亥革命沒有改變舊中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，沒有改變中國人民的悲慘境遇，沒有完成實現(xiàn)民族獨立、人民解放的歷史任務(wù)，但它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國提高潮流的閘門，為中華民族發(fā)展提高探索了道路。

在電影里有一個鏡頭雖然細小卻很深刻，就是孫中山在國外的時候有個小女孩問他，在中國是不是女孩子都要裹腳很疼很疼?。‰m然只是這么一句話，卻深深的反應(yīng)了中國封建社會對人民的毒害。辛亥革命以后，對中國的生活文化影響很深，“新禮服興，翎頂補服滅；剪發(fā)興，辮子滅；愛國帽興，瓜皮帽滅；天足興，纖足滅；陽歷興，陰歷滅；鞠躬禮興，跪拜禮滅……”

我想我會深深的記住這一刻，我明白電影只是展現(xiàn)了當時革命的一個小小的一面，但已經(jīng)足以教育我們新一代的人們。

對于打開革命新局面心得體會實用三

1、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語；

2、感知文章主要內(nèi)容，了解自然的特點和文章的層次；

3、能正確通順地朗讀課文，受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。

1、學會本課8個生字，能正確通順地朗讀課文；

2、了解自然的特點和文章的層次。

了解自然的特點和文章的層次。

1、板書：“去打開大自然的課本”。

2、生讀題揭錯：少了“綠色”兩字。

3、師再次板書：“去打開大自然綠色的課本”，（此處的課題中的“綠色”兩字用綠色粉筆寫成“綠色”）生重讀后師追問：課本怎么會是綠色的呢？生恍然大悟：大自然是綠色的。

4、師板書：自然、課本，問這句話完整嗎？縮句后是什么？

5、指名生答。

6、這首詩歌是寫課本嗎？課本是打開讀的看的，自然又是怎樣“打開”的呢？你能把課題補充完整嗎？

1、師黑板或幻燈展示自學題：

1）讀準字音，讀通句子，長句可多讀兩遍；

2）補充：（）去打開大自然綠色的課本；你能總結(jié)文章結(jié)構(gòu)嗎？

3）課文重點寫課本，還是寫自然？又描寫了自然界中的哪些事物？

2、點一生讀題；

3、生自由讀課文，邊讀邊找邊圈劃答案；

4、師再讓學生在四人小組范圍內(nèi)就疑難問題交流討論，由小組長擔任中心發(fā)言人組織交流討論；

5、師生交流，指導朗讀：

1）點生開火車讀6小節(jié)課文，他生邊聽邊再次檢驗或思考答案，并適時糾正讀音斷句；（此處可進行學生暴露的讀音斷句的糾正教學）

2）教學生字長句：（此為面也）

a.教字音：生開火車組詞讀10生字，正確則跟讀兩遍，錯誤則請他生幫助糾正后再跟讀兩遍，突出課文朗讀中錯誤的生字；

b.記字形：逐字用加偏旁、換偏旁、兩字相加等方法記字形，另“馨”、“芬”、“瀚”、“襟”要分別從筆劃、位置等方面指導書寫，描紅；

c.析字義：字依托詞解釋，有“溫馨”、“洋溢”、“胸襟”，可用聯(lián)系生活、帶到文中讀句子聯(lián)系上下文、單字分別組詞、找近義詞等方法破解；

d.再鞏固：生再次整體逐字齊讀兩遍。

3）交流自學題答案，相機指導朗讀：

a.點生回答第二題答案：師說：學完生字，我們再來看看內(nèi)容，誰能把（）去打開大自然綠色的課本補充完整？知道了內(nèi)容，我們再討論一下結(jié)構(gòu)是什么，誰能告訴大家？

b.點生回答第三題答案：師說：到現(xiàn)在課文真正寫了什么，相信大家已經(jīng)了然于胸了吧？是什么呢？師再問：哪課文都描寫了自然界中的哪些事物呢？注意借助插圖在文中尋找。師隨機點生回答，幾生回答、補充、更正后得出：空氣、翠竹、松柏、果園、沃野鳴禽、野花、青山、綠水、云錦。師說：插圖這么美，詩人的描寫也這么美，那么你能完成填充，概括出大自然的特點嗎？師隨后呈現(xiàn)小黑板：（）的大自然生思考尋找后師點生回答、補充：美麗、絢麗、神奇、多姿多彩……師說：大自然如此美麗、絢麗、神奇、多姿多彩……你能用朗讀表達出來嗎？生自由練讀，師再點生讀、評、賽。優(yōu)生或師范讀，他生齊讀。

6、師小結(jié)板書：

7、課本打開：

讀課文、看圖片等

1、師圍繞板書總結(jié)：我們感知了文章的主要內(nèi)容，了解了文章的結(jié)構(gòu)，受到了自然美和藝術(shù)美的熏陶，可黑板上的自然“打開”中“打開”加引號又是為什么呢，下節(jié)課再繼續(xù)學習討論。

2、最后請同學們選自己喜歡的語句或小節(jié)美美地讀一讀，讓我們身臨其境，也到美麗、絢麗、神奇、多姿多彩的大自然中去享受歡樂和溫馨。

第二課時

1、理解“打開”的含義，明白自然與課本的共同點，體驗大自然的絢麗多姿，激發(fā)學生探索大自然的興趣和熱愛大自然的情感。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

理解“打開”的含義，明白自然與課本的共同點，體驗大自然的絢麗多姿。

理解“打開”的含義。

1、師檢查主要內(nèi)容、大自然特點、文章結(jié)構(gòu)；生回答，師重現(xiàn)上節(jié)課的板書。

2、師激 疑：上節(jié)課我們留下一個問題，這節(jié)課我們來解決它。

1、師黑板或幻燈展示自學題：

1）“打開”大自然的方法有哪些？

2）為什么可以把自然比作課本，自然與課本到底有什么共同點呢？

2、點一生讀題；

3、生小組輪讀課文2—5節(jié)，邊讀邊找邊圈劃答案；

4、師再讓學生在四人小組范圍內(nèi)就疑難問題交流討論，由小組長擔任中心發(fā)言人組織交流討論；

5、師生交流，指導朗讀：

1）交流第一題答案：

a.我們知道課文中有文字讓我們讀，有插圖讓我們看，而大自然又是怎樣被“打開”的呢？

b.生舉手答說，他生評說，如遇學生冷場舉手少，教師則相應(yīng)借助上節(jié)課的板書啟發(fā)：課本中是讀文字，看插圖，那大自然中的空氣、翠竹、青山、綠水……又是怎樣被“打開”的呢？再讓生思考后回答、補充、更正、朗讀。

a）去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣；

b）去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；

c）去描繪果園的豐收，沃野的耕耘；

d）請聽一聽它們心中的聲音；

e）青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情；

f）綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！

c.生或師小結(jié)：“打開”就是“去呼吸、去發(fā)現(xiàn)、去描繪、聽一聽、攀登吧、前進吧”，祖國號召我們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本，也就是叫我們到大自然中聞、看、畫、聽、登、走。

d.師小結(jié)板書：課本打開：讀、看（祖國號召我們）去打開大自然綠色的課本。

e.師說：大自然如此絢麗、神奇、多姿多彩……我們一定會響應(yīng)號召：到大自然中“去呼吸、去發(fā)現(xiàn)、去描繪、聽一聽、攀登吧、前進吧”，請帶著自己理解的感情去讀2—5節(jié)。

f.師提醒語調(diào)熱烈、高昂、歡快，要蘊含興奮的心情和贊美的感情，再次分別叫喜歡讀2—5節(jié)的人站立起來齊讀。

2）交流第二題答案：

a.師問：我們讀、看課本，為的是什么？到大自然中聞、看、畫、聽、登、走又為的什么？

b.生思考、討論；

c.點生回答、補充、更正：自然中有知識，課本中也有知識，所以可以把大自然比作課本。

d.題目就是這樣得來的，讓我們齊讀：去打開大自然綠色的課本。

3）小結(jié)全文，指導朗讀第1節(jié)和第6節(jié)：

a.師說：這是祖國的號召，這是祖國的期待，讓我們再回味一下總結(jié)段第1節(jié)和第6節(jié)：男生讀第1節(jié)，女生讀第6節(jié)。

b.男生讀第1節(jié)，女生讀第6節(jié)。

1、師總結(jié)：“讀萬卷書，行萬里路”，說得就是既要向課本學習，還要向自然學習，知識無處不在，關(guān)鍵要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆勇于探索的心靈。

2、生再品味：自由地有感情地朗讀課文。

本課課題隱含了課文的所要談的主要問題，一為課本，即課本有何作用，為什么要打開；二為孩子如何打開大自然綠色的課文；三為大自然綠色的課文中有什么。它是全課的總綱。提綱方能楔領(lǐng)，抓住了總綱，再去理解課文，就會登堂入室，一目俱下，眼光放得長遠。

課本在文中是指綠色的大自然，這是比喻的說法。大自然綠色的課本，承載了和常理中的課本相似的作用。它的作用，它的意義，需在學生理解完后面兩個問題后才能回答。

如何打開大自然綠色的課本？第一用眼睛去看，正如文中說，用明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔、松柏的蒼勁。即使果園的豐收，沃野的耕耘，也是用眼睛發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。第二耳朵聽，“請聽一聽它們心中的聲音”。青山、綠水的話，也是聽到的結(jié)果。第三用心去感受。用心感受到什么？“生活里洋溢”的“歡樂和溫馨”，“明媚的早晨”，“愉快的黃昏”。

讓學生續(xù)寫，作品沒有比較精彩的，畢竟是出至大家之手，學生是仿寫不來的。

對于打開革命新局面心得體會實用四

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。

課題研究是教育科研活動的一項重要內(nèi)容。凡事預則立，不預則廢。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實際行動的關(guān)鍵步驟。當前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實際，結(jié)合從事教育科研課題研究，以及在小教?？谱钥紝嵺`性環(huán)節(jié)考核過程中指導教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供一點啟示。

科研課題開題報告的含義與作用

的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設(shè)計好，即撰寫科研課題開題報告。

科研課題開題報告(研究設(shè)計)就是課題研究方案的設(shè)計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用對于科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設(shè)計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

撰寫科研課題開題報告的基礎(chǔ)性工作

科研課題開題報告(研究方案)的結(jié)構(gòu)與寫法

撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:

課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的只會生孩子，不會起名字。那么，如何給課題起名稱呢?

名稱要準確、規(guī)范

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如小學語文指導自主教學模式研究，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如小學生心理健康教育實驗研究，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么工作報告。而有些課題名稱則起得不是很準確

如，集中識字，口語突破這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為集中識字，口語突破小學英語教學模式研究，這樣就一目了然了。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

名稱要簡潔，不能太長

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。

課題研究的目的、意義

課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標?要解決哪些具體問題?研究的目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是學科教學與素質(zhì)教育研究實驗方案所寫的課題研究目標:

通過實驗研究，總結(jié)出中小學各學科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律;2、提出在中小學學科教學中實施素質(zhì)教育的意見;3、制定中小學各學科教學中實施素質(zhì)教育的目標和評價方案;4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學學科教學基本理論;5、全面提高實驗學校學生的素質(zhì)，促進實驗學校教育質(zhì)量的大面積提高;6、促進實驗學校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。

確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

課題研究的基本內(nèi)容

有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內(nèi)容;2、研究內(nèi)容與課題不吻合;3、課題很大而研究內(nèi)容卻很少;4,把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容。

這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。這里給大家舉一個例子:

某省重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:1、根據(jù)初中各年級學生的情況和語文教學要求，對初中各年級語文活動課對學生認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進行詳細的目標規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標體系。2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標內(nèi)容和初中各年級學生的特點，探索初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。

課題研究的方法

任何科學研究除了要應(yīng)用哲學方法和一般科學方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段研究方法這部分，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法?以及要做什么怎么做。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。

課題研究的步驟和計劃

研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進行檢查、督促和管理。

課題預期的成果與表現(xiàn)形式

課題研究成果預測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設(shè)計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收。

課題研究的組織機構(gòu)和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責任工作報告。當然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題

同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準立項。

課題研究的經(jīng)費及設(shè)備條件需要

總之，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的縮影。只有重視并認真、科學地做好研究課題方案的設(shè)計，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學周密的開題報告，沒有對研究設(shè)計的精心準備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的學術(shù)突破。

對于打開革命新局面心得體會實用五

習近平總書記強調(diào)，“廣大干部特別是年輕干部要經(jīng)受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而頑強奮斗?！绷暯娇倳涍@一重要論述，高瞻遠矚、視野宏闊，內(nèi)涵豐富、思想深邃，是我們進行具有許多新的歷史特點偉大斗爭的重要遵循，也是新時代干部隊伍建設(shè)和年輕干部健康成長的重要指引。回望來路，我們黨之所以能夠團結(jié)帶領(lǐng)各族人民實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大飛越，關(guān)鍵是敢于發(fā)揚斗爭精神，勇于進行自我革命。進入新時代，世情、國情、黨情、社情發(fā)生了深刻變化，面對“四大考驗”和“四種危險”的嚴峻挑戰(zhàn)，我們必須要以“打鐵先要自身硬”的姿態(tài)和狀態(tài)，同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，不斷實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。下面，我就圍繞“發(fā)揚斗爭精神，勇于自我革命”這一課題，與大家作個交流。

一、要在自我凈化上下功夫

習近平總書記指出，“自我凈化，就是要過濾雜質(zhì)、清除毒素、割除毒瘤，教育引導全黨堅定理想信念宗旨，自覺抵御各種腐朽思想侵蝕，提高政治免疫力，同時聚焦突出問題，自覺向體內(nèi)病灶開刀，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒?！秉h員干部落實踐行這一重要指示，持續(xù)加強自我凈化，就要在不忘初心中守好本色、本真、本分，始終做到忠誠、干凈、擔當。

一是不忘入黨初心，守好黨員本真。習近平總書記指出，“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德?！比朦h時，每名黨員都曾鄭重承諾：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！鼻f嚴的誓詞，不僅使我們的心靈時常得到凈化和升華，更能時刻喚醒為黨和人民事業(yè)奮斗終身的信仰和信念。老一輩共產(chǎn)黨員每當回憶起入黨宣誓總是激動不已，開國大將王樹聲在自傳中寫到，“加入了共產(chǎn)黨，即受到了黨的教育，特別是入黨誓詞對個人教育很大”；開國上將宋任窮回憶入黨宣誓時說，“我們當時的入黨誓詞后面兩句我記得很清楚，是嚴守秘密，永不叛黨”；原國家農(nóng)業(yè)部副部長劉瑞龍在回憶錄中談到誓詞對自己影響時說，“從此我以誓詞作為立身行事的行為準則，決心終生為履行誓言而奮斗。”新時代排雷英雄杜富國在匯報入黨愿望時說：“我入了黨，就有資格帶頭干、挑擔子?！泵鎸ι谰駬瘢且浴绑@天一擋”為戰(zhàn)友筑起“生命屏障”，那句“你退后，讓我來”生動詮釋了共產(chǎn)黨員的忠誠擔當。列寧同志說，徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。毛主席曾深刻指出，黨員不僅要在組織上入黨，更重要的要在思想上入黨。組織入黨一生一次，思想入黨卻是一生一世。黨員干部不忘初心、守好本真，就要經(jīng)常用入黨誓詞的鏡子照一照、正一正自己的衣冠，經(jīng)常用入黨誓詞的尺子量一量、找一找自身的不足，經(jīng)常同模范踐行入黨誓詞的優(yōu)秀黨員比一比、看一看存在的差距，始終做到慎微慎獨、嚴以修身、行穩(wěn)致遠。

二是不忘為官初心，守好干部本分。習近平總書記強調(diào)，“領(lǐng)導干部要講政德?！敝v政德，就是守好從政本分。黨員干部能力不足可以彌補，但道德失守必出問題！歷數(shù)黨的十八大后落馬的各級黨員干部，他們變質(zhì)前大都出身貧寒、勤奮上進，走過了貧苦的童年、奮斗的青年、輝煌的中年，就是由于沒守住干部本分，最后落得個腐化墮落的晚年。原云南省省委書記白恩培在懺悔中講到：“我1985年就是延安地委書記。副部級以上都二十多年了，正部級崗位上也十多年，沒想到老了老了，放松了對自己的要求?！薄对娊?jīng)》中講：“靡不有初，鮮克有終?！比诉@一輩子說長也長、說短也短，要想終生平安，絕非易事。判定物品保質(zhì)期的標準是時間，而檢驗黨員干部保質(zhì)期的，不僅是延綿的時光，還有復雜社會環(huán)境中形形色色的考驗和誘惑。黨員干部守好本分，就要把“修身、律己、治家”作為終身課題。要修身明是非。常修德，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，追求高尚情操；勤修學，善于刪繁就簡、不辭細小、久久為功，按照習近平總書記要求細照篤行，對照好干部標準躬身踐行；重修心，堅守心靈凈土，修煉深厚定力，懂得感恩知足，始終豁達樂觀。要律己講格調(diào)。恪守一個“正”字，經(jīng)常審視思想有沒有不健康苗頭、情趣有沒有庸俗化傾向、行為有沒有不合時宜舉動；講究一個“嚴”字，給興趣愛好“上把鎖”，對外交往“劃條線”，為八小時以外“設(shè)道崗”；把握一個“慎”字，慎對第一次，慎走無人處，慎待細微事，慎把終了時。要治家有規(guī)矩。好家風是清正廉潔的“保險栓”，壞家風是腐敗墮落的“催化劑”。保持清醒頭腦，以家教為本、傳承好家教，以家風為體、涵養(yǎng)好家風，以家訓為誡、經(jīng)營好家庭，做到以德潤身、以身示范、以廉齊家。

二、要在自我完善上下功夫

習近平總書記指出，“自我完善，就是要修復肌體、健全機制、豐富功能，著眼于加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)，著力補短板、強弱項，不斷構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，完善決策科學、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權(quán)力運行機制。”黨員領(lǐng)導干部加強自我完善，就要自覺跳出自我看自我，堅持在工作中學習，在學習中成長，在糾偏中進步。

一是把學習進行到底。習近平總書記指出，“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來?！睂嵺`證明，一個國家不重視學習就要落后于世界，一個單位不重視學習就無法創(chuàng)新發(fā)展，一個人不重視學習就難有長足進步。毛主席講過，“學習一定要學到底，學習的最大敵人是不到‘底’”。新時代，把學習進行到底既是國家發(fā)展的迫切任務(wù)，也是推進創(chuàng)新實踐的現(xiàn)實需要，更是個人成長進步的最好階梯。要堅持系統(tǒng)學。緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想反復學、反復思、反復研，按照一個專題一個專題理解消化，對照一個篇目一個篇目學深悟透，由表及里、由淺入深，從源頭上解決無知而惑、少知而迷的問題，在系統(tǒng)把握中解決一知半解、淺嘗輒止的問題。要突出重點學。著重學好《習近平新時代中國特色社會主義學習綱要》等基本教材，堅持在讀原著、學原文、悟原理中掌握蘊含其中的立場、觀點和方法，準確把握加快推進國家建設(shè)的根本要求，切實掌握強國富民的思想武器。要常態(tài)跟進學。按照學懂弄通做實要求，跟進學好習近平總書記最新系列講話精神，第一時間深化對新理念、新論斷、新任務(wù)、新舉措的理解掌握，將其放在習近平總書記科學思想體系中整體把握，不斷強化緊緊跟上的政治自覺和行動自覺，形成學習的累積效應(yīng)，打開學習到底的新境界。

二是把工作做到極致。習近平總書記告誡我們，“一切何必當真的觀念，一切干一下得了的想法，一切得過且過的心態(tài)，都是對黨和人民事業(yè)有大害而無一利的，都是萬萬要不得的?！辈徽J真不行，認真不夠也不行，絕不能以“差不多”為由降低工作標準和質(zhì)效。要保持認真負責態(tài)度。認真負責是一種精神，更是一種姿態(tài)。一個認真負責的人，必定是對工作一絲不茍的人。我們現(xiàn)在的工作日復一日、年復一年，沒有多少驚天動地、驚心動魄，需要的是滴水穿石的耐心和周而復始的毅力，踏踏實實、扎扎實實、老老實實干工作，認真搞好調(diào)查研究，認真辦文辦會辦事，認真出謀劃策建言，認真解決難事急事，只有時刻保持這樣的態(tài)度，日積月累、聚沙成塔，能力素質(zhì)定會不斷提升，全面建設(shè)才能全面過硬。要保持堅決執(zhí)行定力。目標和成功之間、夢想和現(xiàn)實之間、計劃和結(jié)果之間，都隔著“行動”二字。馬克思曾講，一個行動勝過一打綱領(lǐng)。領(lǐng)導把工作賦予我們，既是責任更是信任，無論有再大困難、再多矛盾，也不要去強調(diào)這難那難的理由或借口，更不要等著上級出思路、拿辦法、給條件，而要立足自身攻堅克難，結(jié)合實際狠抓落實，尋找破解思路辦法，不折不扣地把任務(wù)完成好。要保持嚴謹細致作風。細節(jié)關(guān)乎全局，細節(jié)體現(xiàn)品格，細節(jié)隱藏機會，細節(jié)凝聚智慧，細節(jié)彰顯的是卓越和執(zhí)著。追求極致始于無數(shù)個細節(jié)。能把簡單的事做好就是不簡單，能把平凡的事做好就是不平凡。要想比他人優(yōu)秀，就要在這些看似“小事”“小節(jié)”的細微處下足功夫、付出努力，始終保持“精準嚴細實真”的作風，善積尺寸之勞，以事事精細成就大事、以時時精細成就人生。

三是把庸懶視為大敵。習近平總書記講過，“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！比说囊簧?，絕不能在該拼搏奮斗的時候卻選擇了舒服安逸，每一個放棄奮斗的日子都是對美好青春的辜負和浪費。昨日輝煌不代表永遠榮耀。庸懶作為奮斗者頭號大敵，不僅侵蝕黨員干部的免疫力、滋生“負能量”，最終也會導致一事無成、抱憾終身。要勤奮為先?！皹I(yè)精于勤荒于嬉。”勤奮是干好一切事情的前提?，F(xiàn)實中，有的同志干工作等攤派、抓落實靠督促、有矛盾就上交，官位不大、架子挺大、惰性更大，缺乏完不成任務(wù)而“寢食不安”精神，這是一種不好的現(xiàn)象。在集體中，大家要把崗位當戰(zhàn)位、把工作當事業(yè)，始終保持不懈奮斗的蓬勃朝氣，大力發(fā)揚真抓實干、緊張快干、埋頭苦干的精神，不管長期工作還是臨時任務(wù)，都要有立即行動、馬上就辦的良好習慣，自覺做到“案無積卷、事不過夜”。要進取為要。現(xiàn)階段，無論機關(guān)還是基層，都有那么一些同志離勝任本職崗位有不小差距。有的籌劃能力不強，業(yè)務(wù)素質(zhì)不精，材料功夫不硬，指導能力偏弱；有的在其位不謀其政，對工作研究不深不透，對情況掌握若明若暗，對制約單位發(fā)展的癥結(jié)問題缺乏行之有效對策，總是應(yīng)付差事。各級要加大獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶的力度，使人人切身體會到干好干差不一樣，讓善于學習、拼命工作、開拓進取的同志有成就感獲得感，讓心猿意馬、工作平庸、不思進取的人有恐慌感緊迫感。要吃苦為樂。習近平總書記講：“夢在前方，路在腳下?！背钥嗄蛣?，是走向成功唯一路徑。黨員干部要自覺在苦中干工作、苦中求進步、苦中謀發(fā)展。冰心有句話叫“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的牙兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”要把吃苦當作一種人生歷練，不斷磨礪意志品質(zhì)，耐得住寂寞、吃得了辛苦，始終以苦為樂、以苦為榮。

三、要在自我革新上下功夫

習近平總書記指出，“自我革新，就是要與時俱進、自我超越，善于調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性，堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，通過改革和制度創(chuàng)新壓縮腐敗現(xiàn)象生存空間和滋生土壤，營造風清氣正的政治生態(tài)?！秉h員領(lǐng)導干部加強自我革新，就要在自我揭短亮丑中找準突破自我、超越自我的目標和方向，進而不斷開辟未來。

一是敢于揭短。習近平總書記指出，“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實有不測之憂?！备矣谥泵鎲栴}、揭短亮丑，是共產(chǎn)黨人的鮮明特點。然而，現(xiàn)階段我們一些單位或個人在工作總結(jié)、黨內(nèi)生活中，談及“存在問題與不足”時，經(jīng)常用“還不夠、還有待加強、還相對不足”等含糊其辭的“軟”詞語，總想通過打馬虎眼兒，混淆視聽、蒙混過關(guān)。有的本著“家丑不可外揚”，面對上級督導，大打“突擊戰(zhàn)”“游擊戰(zhàn)”，面對檢查出來的問題，遮遮掩掩、避重就輕，自顧自地“打掩護”“捂蓋子”，生怕影響“位子”、丟了“面子”；有的錯誤認為上級來檢查巡視就是“挑毛病”“跟自己過不去”，便心生抵觸、有對立情緒；更有甚者，發(fā)現(xiàn)問題后不是主動認賬領(lǐng)賬解決問題，而是想法掩蓋“去擺平”，只要上級不通報批評，自個就不追究到底。這些問題看似小，實則危害大，不僅會在認識盲區(qū)中對自我定位失準，更會影響單位風氣建設(shè)。長此以往，各項建設(shè)就會“病入骨髓”。深刻剖析不敢揭短亮丑主要原因：一方面是目光短視，只考慮短期利益；另一方面是自身素質(zhì)所限，對眼前問題不能及時發(fā)現(xiàn)，對出現(xiàn)問題不能正確對待，對深層問題沒有解決能力。古人講，“天下不能常治，有弊所當革也；猶人身不能常安，有疾所當治也”。抓建設(shè)謀發(fā)展，必須要防止和克服這種“諱疾忌醫(yī)”的護短遮丑問題。要聞過則喜。切實把上級的檢查督導當作是對單位的關(guān)心和工作的促進，發(fā)自內(nèi)心地歡迎和接受，通過上下同向用力，讓自身不易察覺的問題隱患消除在未發(fā)之時，防止小管涌淪為大塌方。要常態(tài)檢視。以“君子檢身、常若有過”的態(tài)度看待上級檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，并不斷自我檢視和反思問題及癥結(jié)所在，不相互推諉、不敷衍塞責，敢于面對、主動查找。要對癥下藥。既要查問題產(chǎn)生的病源，更要分析問題存在的病理，確保開對“處方”，對癥下藥，絕不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”“按下葫蘆浮起瓢”。只有這樣，才能在一次次的揭短亮丑中，推動各項建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展。

二是敢于突破。無論是誰，一旦戴上思維定勢的鎖鏈，思想的田野就會長滿雜草，觀念的窗戶就會布滿灰塵，靈感的倉庫就會遍地發(fā)霉。身處日新月異的信息時代，要想不落伍、有作為，就要勇于突破僵化思維，多一些敢闖敢試的勇氣擔當，既不步人后塵又不重復自己，走出一條充滿生機的新路。工作中要做到敢于突破，一方面要勇于否定過往。能夠跳出習慣思維方式，突破固化工作模式，想前人之不想，做他人之不做，創(chuàng)造出有特色、有亮點、有新意的實踐成果。另一方面要善于總結(jié)得失。既總結(jié)成功經(jīng)驗，也總結(jié)失敗教訓，搞清楚成功靠的是什么、有什么值得發(fā)揚，失敗原因在哪里、有什么值得今后警醒；既總結(jié)自己的，又吸納借鑒別人的，保持虛心好學的態(tài)度，把他人智慧轉(zhuǎn)化為自我能力，把功夫放在破解矛盾上、放在創(chuàng)新運用上，自覺把學習成果轉(zhuǎn)化為與時代發(fā)展相適應(yīng)的思維理念，轉(zhuǎn)化為謀劃協(xié)調(diào)、科學組織的實際能力，轉(zhuǎn)化為指導實踐的管用思路和有效對策。

三是敢于超越。近幾年，我們單位的守成思想，是不能超越自我、敢為人先的最大絆腳石。牛頓作為物理學鼻祖，牛頓定律一向被認為是物理學中不可更改的真理，也從未有人質(zhì)疑過。但華裔科學家李政道和楊振寧就不單純迷信權(quán)威，敢于超越，提出宇稱不守恒定律，獲得了1957年的諾貝爾物理學獎。這種敢于超越前人的做法，既是科學研究和探索不可或缺的特質(zhì)，也為我們干事創(chuàng)業(yè)樹立了光輝榜樣。在信息高度發(fā)達的今天，腳步到達不了的地方，眼光可以到達；眼光到達不了的地方，思想可以到達。所以，大家要以開放的視野、學習的態(tài)度看待未知、超越自我。要堅持“更高標準”。有時上級交待了任務(wù)，明確了目標，如果只是盯著上級給的標準，可能一時難以達到，如果朝著“高于標準”的方向去努力一搏，勇于拿出跳起來摘蘋果的斗志，哪怕沒有實現(xiàn)自定的“高標準”，起碼也會達到上級預設(shè)的“標準”。要樹牢“標桿意識”。大力踐行“黨員干部就是一面旗幟、一個標桿”的錚錚誓言，始終樹好自己的形象、立好黨員的標桿，做好干部的表率，用“看我的”“跟我上”“讓我來”引領(lǐng)帶動黨員，確保各項工作走在前列、落到實處。要涵養(yǎng)“工匠精神”。專注、專心、專一于正在干的事情，不騖于噓聲、不跟風浮躁，在追求極致的道路上厚積薄發(fā)、精益求精，做到“人無我有、人有我精、人精我絕”，這樣才能讓自己始終處于領(lǐng)跑的第一方陣。

四、要在自我提高上下功夫

習近平總書記指出，“自我提高，就是要有新本領(lǐng)、有新境界，永不僵化、永不停滯，在學習實踐中砥礪品格、增長才干，全面增強執(zhí)政本領(lǐng)，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界，永葆黨的生機活力。”黨員干部掌握新本領(lǐng)、拓展新境界、開創(chuàng)新局面，達到自我提高，關(guān)鍵要做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。

一是在博學真知中掌握新本領(lǐng)。習近平總書記講，“夢想從學習開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！秉h員干部不僅要有擔當?shù)膶捈绨?，還得有成事的真本領(lǐng)。什么是真本領(lǐng)?怎樣練就真本領(lǐng)?這是擺在大家面前的必答題。我們要時刻以“知識恐慌”的危機感、“能力不足”的憂患感和“素質(zhì)單一”的緊迫感，把博學真知作為第一要務(wù)，主動向?qū)W習要知識、要技能、要本領(lǐng)。當前，各級對學習都抓得很緊、整體上較好，但也存在著“單純?nèi)蝿?wù)觀點、學用脫節(jié)現(xiàn)象、實用主義態(tài)度”等學風不端正的問題。解決這些問題，就要做到“三個堅持”：堅持用領(lǐng)袖論述引領(lǐng)學風。習近平總書記要求，“各級領(lǐng)導干部要真正把讀書學習作為一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求?！贝蠹乙獜闹v政治、講黨性的高度來看待學習問題，把全部心思和精力用在求學思進上，大力弘揚調(diào)查研究之風、刻苦鉆研之風，真正形成認真學習、深入研討、積極探索、求真務(wù)實的良好學風。堅持用整頓方法匡正學風。在緊抓學習的基礎(chǔ)上，針對大家在學習方面暴露的“形式主義、實用主義、功利主義、短期行為”等傾向，借鑒整風的方法來矯正偏差，結(jié)合解決作風問題、文風問題來驗證學風整頓情況。堅持用實踐標準檢驗學風。要把實踐標準和戰(zhàn)斗力標準作為檢驗學風的重要指標，而不是單純以學習的次數(shù)、天數(shù)來衡量學習好壞，更不能片面地以筆記篇數(shù)、字數(shù)來評估學習質(zhì)量優(yōu)劣，重要的是看一個人的認識向?qū)嵺`和能力素質(zhì)轉(zhuǎn)化的結(jié)果和質(zhì)效如何。只有確立實踐導向、效果導向，帶著問題去學習，帶著理論去研究，在實踐中不斷思考提高，才能不斷掌握和改進工作方法。

二是在深思篤信中拓展新境界。習近平總書記強調(diào)，“廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為。”任何時候，我們決不能為了學而學，而是要在學習中理解、理解中深思、深思中篤信。要堅持用多維角度理解知識、用辯證思維考證知識、用揚棄方法吸收知識，在學習中持續(xù)增長知識，通過深度思考加工形成自己的獨到見解，變成自己的成熟思路，進而提升綜合素養(yǎng)。要達到深思篤信，重點做到“三要”：要帶著問題思考。書本上的東西畢竟是別人的，要把它變?yōu)樽约旱模碗x不開思考；書本上的知識畢竟是死的，要把它變?yōu)榛畹臑槲宜?，同樣也離不開思考。如果學習只是簡單地瀏覽、機械地閱讀、應(yīng)景地摘抄、被動地接受，沒有經(jīng)過自己思考，人云亦云，再好的知識也轉(zhuǎn)化不成智慧和能力。要善于開動腦筋，在學習過程中帶著對現(xiàn)實的疑惑進行深入思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)殛P(guān)聯(lián)的、粗淺的東西變?yōu)榫畹?、感性的東西變?yōu)槔硇缘?。要帶著批判思考。面對新形勢新任?wù)和出現(xiàn)的新情況新問題，更加需要在實踐中，帶著批判思維去學習、去辨識，思考清楚究竟是什么、為什么、怎么辦。盡管每個人面臨的情況各異，但任何事物的發(fā)展都帶有規(guī)律性，一些基本的東西是相對不變的。要善于拿起批判的武器，多進行獨立思考，在繼承原有知識基礎(chǔ)上努力形成新的認識，從而找到解決的辦法。要聯(lián)系實際思考。聯(lián)系實際深入思考，才能領(lǐng)悟其中真理，才能進行有效推理，才能經(jīng)過歸納梳理找到并掌握客觀規(guī)律。要加強對實踐經(jīng)驗的總結(jié)提煉，弄清楚它們究竟是怎么產(chǎn)生的、變化發(fā)展的趨勢怎樣、應(yīng)該如何引導使之趨利避害，從總結(jié)探索中提升思維水平和工作能力，拓展深思篤信的新境界。

三是在徹悟踐行中開創(chuàng)新局面。習近平總書記講，“道不可坐論，德不能空談?！睂嵺`是從現(xiàn)實維度對知識的再消化、對理論的再發(fā)展。我們要將抽象的知識在實踐中具體化、形象化，進一步蒸發(fā)掉所學知識中的多余水分，抽象出指導實踐的關(guān)鍵實質(zhì)，從而提升解決問題的實際能力。邁步新征程，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，最現(xiàn)實的行動就是把本職工作干好，最直接的檢驗就是把當下任務(wù)完成好。尤其是在國家發(fā)展深入推進的關(guān)鍵時刻，大家要自覺珍惜黨組織的信任重托，珍惜領(lǐng)導的關(guān)心幫助，珍惜多年的奮斗努力，珍惜幸福的家庭生活，珍惜來之不易的干事奉獻時光，主動把使命任務(wù)植于心間、把責任擔當舉過頭頂，敢作敢為不推諉、盡心盡力不懈怠，圓滿完成上級賦予的各項職責使命。主動對標對表年度工作任務(wù)，推動一件件落實、一項項完成，力爭干完一件事情就出一個精品，抓實一項工作就立一個標桿，完成一項任務(wù)就出一項成果。年底前，要緊跟上級黨委的思路步伐，主動解決制約單位建設(shè)發(fā)展的思維觀念、編制體制、人才隊伍等矛盾問題，積極探索新體制新職能新使命下的新模式新機制，人人爭當單位建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的推動者和實踐者，在新的起點上奮力開創(chuàng)單位全面建設(shè)發(fā)展的新局面。