科學(xué)心得體會初中報告(通用8篇)

寫心得體會能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識，從而提高學(xué)習(xí)效果。寫學(xué)習(xí)總結(jié)的時候，要注意邏輯清晰、語言簡練，同時要結(jié)合自己的實(shí)際情況和體會，做到有的放矢、不斷改進(jìn)。下面是一些寫心得體會的典型范文，大家可以從中獲取一些啟發(fā)。

科學(xué)心得體會初中報告篇一

第一段：引入實(shí)踐報告的背景及重要性（字?jǐn)?shù)：200）。

近年來，實(shí)踐報告已經(jīng)成為初中教學(xué)中非常重要的一環(huán)。實(shí)踐報告是指學(xué)生根據(jù)老師指導(dǎo)，通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、活動等方式，對課程內(nèi)容進(jìn)行深入了解并進(jìn)行總結(jié)歸納的報告形式。它不僅幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)效果，同時也培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)際操作能力以及綜合分析能力等綜合素質(zhì)。通過實(shí)踐報告的經(jīng)驗(yàn)，我不僅更好地理解了課堂上學(xué)到的知識，還提高了自己的實(shí)際技能。

在實(shí)踐報告中，我深刻感受到了知識的實(shí)際運(yùn)用。平時在課堂上囫圇吞棗地學(xué)習(xí)知識，常常難以真正理解知識的含義和與實(shí)際的聯(lián)系。而通過實(shí)踐報告，我可以親自進(jìn)行一系列實(shí)踐活動，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，真切地感受到知識的價值。比如在一次地理實(shí)踐中，我參觀了一個農(nóng)場，親眼目睹了農(nóng)民在田間地頭耕種的辛勤和付出。這讓我更加明白了地理課本上談及的農(nóng)業(yè)問題的現(xiàn)實(shí)意義，也給了我更多的思考。

第三段：實(shí)踐報告對自我成長及發(fā)展的影響（字?jǐn)?shù)：200）。

實(shí)踐報告也對我的自我成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在實(shí)踐過程中，我需要與同伴們進(jìn)行合作，分工合作，互相支持。通過這個過程，我學(xué)會了傾聽和溝通，增進(jìn)了與他人的合作能力。此外，實(shí)踐報告還要求我們進(jìn)行綜合性的分析和總結(jié)，培養(yǎng)了我們的綜合分析能力。同時，實(shí)踐報告要求我們有一定的實(shí)際操作能力，這也使得我在操作實(shí)踐中鍛煉了動手能力和技巧。

第四段：實(shí)踐報告的不足和改進(jìn)（字?jǐn)?shù)：200）。

雖然實(shí)踐報告對于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升有著積極的影響，但也不可避免地存在一些不足之處。首先，實(shí)踐報告需要耗費(fèi)較多的時間和精力，有時會造成學(xué)生的壓力過大。其次，實(shí)踐報告的質(zhì)量往往受到限制。一些學(xué)生在報告中更注重形式，而忽略了對實(shí)踐活動的深入思考和總結(jié)。因此，對于實(shí)踐報告的改進(jìn)，我們需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作，提高實(shí)踐的質(zhì)量。同時，也需要老師給予更具體的指導(dǎo)和指標(biāo)，讓學(xué)生在寫實(shí)踐報告時既注重形式，又注重實(shí)質(zhì)。

第五段：結(jié)語及對實(shí)踐報告的展望（字?jǐn)?shù)：200）。

總結(jié)來說，實(shí)踐報告是一種非常重要的學(xué)習(xí)形式，通過它我們不僅可以將所學(xué)的知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，還可以培養(yǎng)實(shí)際操作能力和綜合分析能力。盡管實(shí)踐報告存在一些不足之處，但只要我們不斷改進(jìn)和完善，相信實(shí)踐報告會更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加重視實(shí)踐活動，積極參與各種實(shí)踐報告，并通過實(shí)踐來不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

科學(xué)心得體會初中報告篇二

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績，成績穩(wěn)中有生升，學(xué)生尊師守紀(jì)，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：

一、政治上不斷錘煉自我。

熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)取參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書育人。

二、業(yè)務(wù)上不斷超越自我。

在班主任工作中，我深入實(shí)際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。

在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實(shí)激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置。

三、知識上不斷充實(shí)自我。

教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)，例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，力爭到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理，并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué)，使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。

科學(xué)心得體會初中報告篇三

科學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它可以幫助我們更好地認(rèn)識世界、解決問題。在初中的學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)科學(xué)，我收獲了很多。在這篇文章中，我將分享一些自己的學(xué)習(xí)心得體會。

第一段：學(xué)會觀察和實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)學(xué)習(xí)的基本點(diǎn)是觀察和實(shí)驗(yàn)。通過觀察，我們可以更深入地認(rèn)識物體和事物的特征和行為；通過實(shí)驗(yàn)，我們可以更深入地認(rèn)識事物之間的規(guī)律和聯(lián)系。在初中學(xué)習(xí)中，我喜歡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會了如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟、如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在科學(xué)學(xué)習(xí)中有所幫助，而且在其他方面也具有很大的啟示作用。

第二段：了解科學(xué)的應(yīng)用。

科學(xué)的應(yīng)用是學(xué)科學(xué)的重要目的之一，它與我們的生活密切相關(guān)。在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多科學(xué)的應(yīng)用知識，如火車的制動、通訊原理、空氣污染的防治等。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸了解到科學(xué)的應(yīng)用在不斷地改善著我們的生活，給我們帶來了越來越多的便利和舒適。

第三段：學(xué)會認(rèn)真思考和分析問題。

科學(xué)學(xué)習(xí)需要認(rèn)真思考和分析問題。在初中的課堂上，老師提出的問題往往需要我們動腦筋思考，并且需要我們通過知識點(diǎn)的掌握和運(yùn)用，分析問題的本質(zhì)，從而得出正確的答案。在這個過程中，我學(xué)會了認(rèn)真思考和分析問題的習(xí)慣，這為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)科學(xué)精神。

科學(xué)精神是指追求真理、探求未知、敢于創(chuàng)新和勇于探險的精神。在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中，老師們始終強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐出真知”、“勇于探索”、“創(chuàng)新精神”等，這些都是引導(dǎo)我們培養(yǎng)科學(xué)精神的重要指導(dǎo)思想。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，我意識到培養(yǎng)科學(xué)精神的重要性，它不僅是科學(xué)工作者的基本素質(zhì)，也是每個人成功的重要因素。

第五段：學(xué)會關(guān)心保護(hù)環(huán)境。

環(huán)境保護(hù)是與科學(xué)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的重要議題。在初中科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多環(huán)境保護(hù)的知識，如減少二氧化碳排放、垃圾分類、植樹造林等。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)事關(guān)我們每個人的生活和未來，我們需要從現(xiàn)在開始，采取有效的行動，為環(huán)境保護(hù)出一份力。

總之，初中科學(xué)學(xué)習(xí)不僅使我掌握了很多科學(xué)知識，還培養(yǎng)了我的認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新、熱愛探索、關(guān)心環(huán)境等良好品質(zhì)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這些品質(zhì)會給我?guī)砀嗟氖斋@和成功。

科學(xué)心得體會初中報告篇四

初中“教師”這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營造書香校園，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模，分享。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。

下面，我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一。

科學(xué)發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。科學(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過對黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到：一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育。這是新時期教育工作的主題。因?yàn)闊o論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。針對我校學(xué)生的實(shí)際，首先樹立正確的人才觀。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長。二是要明確責(zé)任，開拓性地作好本職工作。

黨的xx大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任，我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，努力把黨的xx大精神落到實(shí)處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。

三是要振奮精神，科學(xué)研究，腳踏實(shí)地做好新課程改革。高中新課程改革是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進(jìn)的民主、科學(xué)、開放的新文化。為全面實(shí)施高中新課程改革，根據(jù)我校自身特點(diǎn)，學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，高起點(diǎn)地實(shí)施新課程。

建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價方式，全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師、學(xué)生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向。同時也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會，今后我要在學(xué)習(xí)中提高，不斷豐富完善自我。

西點(diǎn)軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答：報告長官，是!報告長官，不是!報告長官，不知道!報告長官，沒有任何借口!除此之外，不能多說一個字。據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計，二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)中，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，副董事長有20xx多名，總經(jīng)理，董事一級的有5000多名。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。沒有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個理念。沒有任何借口看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發(fā)一個人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口，其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從，誠實(shí)。

奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實(shí)工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。

首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。

其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎?我真的對得起這份工作嗎?當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。

同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護(hù)，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨(dú)有的樂趣。

沒有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，一種服從誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。這是一個要自己全力以赴去做事情的動力，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識，更不能讓借口成為拖延的溫床。

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書使人進(jìn)步，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益?！敖處煛边@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此營造書香校園，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。作為一名小學(xué)教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，“讀書”——既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策。

我讀了許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。

其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處;另一方面，教師在尊重學(xué)生時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二、尊重學(xué)生人格;三懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要符合相關(guān)程序。

在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)需必將使自己獲益匪淺。

科學(xué)心得體會初中報告篇五

20__年8月2日我參加了渾江區(qū)“青峰杯”初中地理“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動，有幸聽了第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到兩位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象，雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，通過老師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次教研活動的“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題。以下是我個人在本次聽課過程中的一些感受。

1、情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解課文知識和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易，重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。

2、情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去，收到良好的教學(xué)效果。

3、知識理解：教師都重視在操練中講解知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書對知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納，起到了事半功倍的目的總之，教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫。

今天，我參加了由xx中學(xué)組織的“改變課堂提問、營造學(xué)生全面參與氛圍”活動。通過這次活動，我觀摩了波航中學(xué)地理教師杜靜老師精心準(zhǔn)備的《澳大利亞》這一節(jié)課。杜靜老師帶來了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計和新穎的教學(xué)理念，讓我受益非淺?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：

一、呈現(xiàn)情境，導(dǎo)入教學(xué)。

這是一個老生常談的問題，卻不容忽視。課堂導(dǎo)入設(shè)計得巧妙，不僅能喚起學(xué)生的求知*，而且還可以燃起學(xué)生智慧的火花，主動地去獲取知識。例如，杜靜老師講《澳大利亞》時，首先展示了一組有關(guān)澳大利亞的國徽、自然景觀的圖片，學(xué)生從情感上產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)*，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，效果很好。在課堂中充分利用導(dǎo)學(xué)案。使學(xué)生學(xué)得輕松、老師組織的到位。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)理念。在今后我們的課堂上應(yīng)該少用“上節(jié)課我們講了??”“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)??”之類的語言導(dǎo)入，應(yīng)盡量將課程的導(dǎo)入設(shè)計地巧妙一點(diǎn)，會收到事半功倍的效果。

二、從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活。

本次聽課活動中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，去理解知識，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時所選取的例子都是從現(xiàn)實(shí)生活中選取，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生發(fā)言熱烈，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，課堂的效率自然也能提高。

三、以問題為起點(diǎn)的探究式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本次聽課活動，杜靜老師在設(shè)計問題方面做得非常好。她注重問題設(shè)計地啟發(fā)性。例如杜靜老師提出這樣問題：為什么《澳大利亞》的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)?既引導(dǎo)學(xué)生主動思考參與到課堂教學(xué)中來，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開探究學(xué)習(xí)。這樣以問題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體，由原來被動聽變成主動學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動去思考，主動在上課時討論，主動尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。

四、教師巧用多媒體，突出導(dǎo)學(xué)案實(shí)效性。多媒體輔助地理教學(xué)，不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析、解決問題的能力，大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。杜靜老師準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容充實(shí)，增加了課堂的容量，提高了課堂效率。課件設(shè)計精巧，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計符合學(xué)生的實(shí)際情況，令人耳目一新。

今天，我從不同學(xué)科的實(shí)際課堂教學(xué)中體會到了新課程教學(xué)的意義所在，我既可以領(lǐng)略她的成功的妙處，又可吸取她的失誤的教訓(xùn)。同時我也感到自己的教學(xué)中存在的不足之處，有許多問題有待于今后進(jìn)一步完善。

科學(xué)心得體會初中報告篇六

科學(xué)報告在當(dāng)今社會是必須的一種活動，它不僅可以增長知識，提高文化素養(yǎng)，還可以擴(kuò)大人際交往范圍，在行業(yè)中樹立良好的形象。因此，近日，我有幸參加了一次由專家做出的科學(xué)報告，這讓我深刻地感受到了科學(xué)報告對我的啟迪和幫助。

1.學(xué)習(xí)新知識的重要性。

科學(xué)報告有助于我們拓寬視野，學(xué)習(xí)新知識，不再被局限于自己已知的知識圈，提高我們的認(rèn)知水平。聽完這次報告后，我對生物發(fā)酵的原理和其在現(xiàn)代化工生產(chǎn)中的應(yīng)用有了更加深刻的理解?？茖W(xué)報告，給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R，讓我重新認(rèn)識一些以前已經(jīng)存在的知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)之間也相互聯(lián)系，形成了一條思維鏈條。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也會力求每次參加報告會都不僅是聽一個會，而應(yīng)該是獲取更多的新知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，讓自己變得更具有學(xué)習(xí)的韌性。

2.合理對待報告的信息。

在科學(xué)報告中，難免會出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)或者統(tǒng)計結(jié)果，有時候我們會有疑問，這個數(shù)據(jù)是否存在誤差？統(tǒng)計結(jié)果是否科學(xué)可靠？我認(rèn)為我們應(yīng)該以理智思考的態(tài)度看待這些數(shù)據(jù)，既不應(yīng)該輕信，也不應(yīng)該不加懷疑地全盤否定。我們可以通過平時的專業(yè)學(xué)習(xí)、多看科技類新聞、學(xué)習(xí)科學(xué)社會主義等途徑來加強(qiáng)我們的科學(xué)知識）。

3.長期堅持聽報告。

科學(xué)報告不會像課程那樣有系統(tǒng)性，但是聽每次報告都有必要。研究表明，不斷地參加各種報告會能夠提高個人專業(yè)技能和關(guān)鍵領(lǐng)域的知識，對于職業(yè)發(fā)展意義重大。報告會上也往往有組織風(fēng)險提示，一些技術(shù)先進(jìn)的團(tuán)隊也會分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和困難，這樣能極大地幫助參會者了解行業(yè)動態(tài)和未來的發(fā)展趨勢。

4.發(fā)現(xiàn)自己的不足。

對于從事同一行業(yè)的人而言，每次參加報告都是一次及時的的自我提醒，一次尋找自己不足的機(jī)會。在學(xué)術(shù)界，同行評議制度就是評價學(xué)者水平的重要方法，就是一種自我提高的途徑。在科學(xué)報告中，第三方專家對我們的觀點(diǎn)進(jìn)行無私的評價和建議，這些意見和建議能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且為我們接下來制定發(fā)展計劃提供了很好的借鑒。

除了學(xué)習(xí)知識和發(fā)現(xiàn)自己不足，我們也可以通過參加報告來展示自己，展示自己的專業(yè)技能和水平。在報告中提出自己的見解或者解讀某個觀點(diǎn)的方式和思路都能夠展示個人的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。同時，在參加科學(xué)報告過程中還能與各行各業(yè)的業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行互動交流，樹立自己的良好形象并擴(kuò)大人脈圈。

總的來說，科學(xué)報告給我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺和交流平臺，有助于我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步、完善我們的專業(yè)技能和知識，提高對專業(yè)技術(shù)難題的洞察力。通過參加報告，我們可以資源共享、技術(shù)創(chuàng)新、知識提升和自我提高，這也是我們不斷前行的一次鞭策和鼓勵。

科學(xué)心得體會初中報告篇七

初中是每個孩子的成長過程中非常關(guān)鍵的一個階段，其中科學(xué)學(xué)科更是培養(yǎng)孩子科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。為了讓孩子在科學(xué)學(xué)科中取得更好的成績，很多家長會選擇科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。我也是其中之一，加入了初中科學(xué)培訓(xùn)班，旨在提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力。

在參加初中科學(xué)培訓(xùn)班期間，我學(xué)到了很多新知識，也掌握了許多新的方法和技巧。最重要的是，我感覺自己的科學(xué)思維能力得到了提高。我們在班級上學(xué)習(xí)各種現(xiàn)象背后的原理，探討課本中沒有涉及到的問題，通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，我們能真正理解科學(xué)。

初中科學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有它的優(yōu)勢和劣勢。其中它的優(yōu)勢是老師針對孩子的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績狀況，量身定制個性化的學(xué)習(xí)計劃，使孩子能夠全面提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。而劣勢是付出的費(fèi)用比較高，而且需要長時間堅持和投入精力。

初中科學(xué)培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法是在學(xué)習(xí)中能夠應(yīng)用的。比如，我們學(xué)習(xí)如何利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)研究，在完成課堂作業(yè)時，我就能迅速運(yùn)用這些方法。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我還了解到一些針對各種問題的解決方法，這些方法在未來的學(xué)習(xí)和生活中也能派上用場。

第五段：結(jié)論。

通過初中科學(xué)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識，還掌握了實(shí)踐科學(xué)研究的方法和技巧。參加這些培訓(xùn)班對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績有很大的幫助。雖然參加初中科學(xué)培訓(xùn)班存在一些缺點(diǎn)，但綜合來看，還是值得參加的。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為未來做好準(zhǔn)備。

科學(xué)心得體會初中報告篇八

科學(xué)區(qū)是初中的必修課程之一，它通過一系列的實(shí)驗(yàn)、探究、觀察和思考，讓我們更真實(shí)地感受到科學(xué)的魅力和神奇。在這門課程中，我學(xué)到了很多知識，更重要的是體驗(yàn)到了科學(xué)探究的過程，下面就是我的一些心得體會。

一、科學(xué)區(qū)需要實(shí)踐。

科學(xué)區(qū)是一門實(shí)踐課程，雖然我們在教室里也會聽老師講解很多知識，但真正的學(xué)習(xí)和探究還需要實(shí)踐。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過自己的觀察和思考，很好地理解和運(yùn)用各種知識點(diǎn)。例如，學(xué)習(xí)聲音的傳播，我們通過麥克風(fēng)和喇叭模擬聲音的傳播，進(jìn)而探究聲音的傳播方式、速度等相關(guān)知識。

二、科學(xué)區(qū)需要觀察。

觀察力是科學(xué)探究的重要能力之一，科學(xué)區(qū)正是在此方面對我們進(jìn)行了很好的培養(yǎng)。在觀察中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。例如，化學(xué)反應(yīng)中氣體的產(chǎn)生，我們可以通過觀察，發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)后容器內(nèi)氣體的體積明顯變大，從而理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。

三、科學(xué)區(qū)需要思考。

思考是科學(xué)探究不可或缺的環(huán)節(jié)，也是我們在科學(xué)區(qū)中要學(xué)會的重要能力。在實(shí)驗(yàn)后，我們可以自己思考為什么會發(fā)生這種變化？這種變化又對應(yīng)著什么科學(xué)原理？對于不同的實(shí)驗(yàn)，我們還需要思考如何調(diào)整或改變參數(shù)來得到不同的結(jié)果。這種思考和探究的樂趣也是科學(xué)區(qū)給我們帶來的收獲之一。

四、科學(xué)區(qū)需要認(rèn)真。

科學(xué)區(qū)的實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜，我們需要認(rèn)真的對待每一個實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性。科學(xué)區(qū)考試的成績也是實(shí)驗(yàn)成績的化身，所以認(rèn)真的態(tài)度很大程度上會影響我們的成績。在實(shí)驗(yàn)時，認(rèn)真的觀察和記錄是非常重要的，只有有了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，我們才能結(jié)合科學(xué)原理更深刻地理解科學(xué)現(xiàn)象。

科學(xué)區(qū)中的實(shí)驗(yàn)多數(shù)需要團(tuán)隊合作，這也是對我們團(tuán)隊協(xié)作能力的鍛煉。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要和組員相互配合、相互協(xié)作，制定好實(shí)驗(yàn)計劃，分工合作，快速地完成實(shí)驗(yàn)，并對實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題及時解決。只有大家都積極參與，才能做好實(shí)驗(yàn)，有好的成果。

總之，科學(xué)區(qū)是一門極具實(shí)踐性和動手能力訓(xùn)練的科目，它帶來的體驗(yàn)和樂趣很多，讓我們感受到科學(xué)的神奇和魅力。通過實(shí)踐中所學(xué)，我們不僅掌握了知識，更養(yǎng)成了觀察、思考、認(rèn)真和合作等重要品質(zhì)，這些品質(zhì)不僅對我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有益，而且對未來的事業(yè)也有極大的幫助。