教師時代楷模精神心得體會和方法(匯總16篇)

2.總結是我們對過去一段時間的思考和總結，使我們更好地認識自己。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法或者修辭方法來增強表達的效果。通過%20心得體會是對一段時間內的學習、工作、生活等經歷進行總結和概括的一種文字表達方式，它可以幫助我們回顧過去的經歷，提煉出有價值的經驗和教訓，進一步促使我們在未來的學習和工作中做出改進和提升。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確總結的目的和范圍，確定要總結的具體內容。其次，要結合自己的實際經歷和感悟，用簡潔明了的語言進行表達，言之有物，重點突出。還要注意避免內容的重復和廢話的冗長，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對總結進行反思和總結，找出不足之處，并提出改進和完善的意見和建議。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。其中包括了不同領域的心得體會，有學習心得、工作心得、生活心得等等，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。讓我們一起來讀一讀吧，相信會有不少收獲和啟發(fā)。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇一

“回憶逝水年華，因有所為而有所成，也因有所未為而有所失。雪泥鴻爪，人生如斯，……有得有失、無怨無悔?！边@是陳俊武院士90歲時講過的話。10月7日，中宣部向社會宣傳發(fā)布陳俊武的先進事跡，授予他“時代楷模”稱號，其科技報國、勇于創(chuàng)新、公而忘私、淡泊名利的品質引發(fā)社會強烈反響。

中國科學院院士陳俊武是我國催化裂化工程技術奠基人，長期在中石化洛陽工程有限公司工作。在長達70年的職業(yè)生涯中，他帶領團隊創(chuàng)造了石油煉制、煤化工領域的多個中國第一、世界第一，不斷推動中國石油煉制、煤化工技術邁向世界先進水平。如今，已92歲高齡的陳俊武仍奮戰(zhàn)在科研前線。

“我要學習陳俊武院士愛一行、專一行、精一行的工作精神，立足崗位、腳踏實地、苦干實干，以飽滿的熱情擁抱本職工作?！边@是湖北孝感石油公司員工仰慕菡寫下的“接力學習陳俊武”小卡片，卡片上還有她的號召：“我是第141697位追尋陳俊武足跡的人，請大家繼續(xù)接力?！?/p>

“陳院士和我們長期工作、生活在一起，他的專注與情懷，詮釋了科技報國精神，譜寫了改革創(chuàng)新篇章，引領了弘文勵教風尚，彰顯了高風亮節(jié)?！敝惺尻柟こ逃邢薰究偨浝碇艹善秸f，有著63年黨齡的陳俊武院士是我們身邊可敬可愛、可信可學的先進人物，陳俊武精神已成為公司企業(yè)文化的強大精神內核，是公司巨大的精神財富。

近日，陳俊武院士的先進事跡一經發(fā)布，社會各界掀起了學習陳俊武先進事跡，立足崗位、無私奉獻的熱潮。

在陳俊武身邊工作35年的中石化洛陽工程有限公司原副總工程師陳香生說：“‘石油’就是陳院士的‘初心’，他搞研究是現(xiàn)在做一，準備做二，觀察和思考做三，停不下來，至今心中還裝著一系列和‘石油’相關的技術創(chuàng)新工作。他是一代科學家中的典范?！?/p>

“30多歲是最想干成點事，又往往沒方向的時候。這時有人把你扶上馬、送一程，引導到正確方向，難能可貴?！被貞浧鸶S陳俊武學習的日子，中國石化第二期催化裂化高級研修班學員吳青說，“遇到陳院士這樣的大師是我一生的幸運。他刨根問底的鉆研精神幾十年來一直深深影響著我。”

長期采訪陳俊武的洛陽日報記者孫自豪談起陳院士的生活，感慨良多。3月，在鄭州大學擔任兼職教授6年的陳俊武將所得的近20萬元報酬全部捐出，用于支持鄭州大學化工領域的優(yōu)秀青年學子。捐贈活動結束后，陳俊武謝絕了鄭大師生的款待邀請，但愉快地接受了學生們送上的一束鮮花。他將這束花帶回洛陽，送給常年臥病在床的老伴。在妻子還健康的40年里，家庭的重擔一直由妻子承擔，陳俊武當選中科院院士時，曾對女兒說：“這個榮譽也有你媽媽的一半?！?/p>

“陳院士在生活中平易近人，他對工作、對生活、對家人的態(tài)度都值得我們學習。我跟陳院士接觸，遠不止收獲幾篇稿件，他的精神將影響我一生。”孫自豪說。

“我們很尊敬陳院士，不僅因為他是大科學家，對我們而言，他更是良師益友，工作上的老師，生活中的老朋友?！敝惺尻柟こ逃邢薰驹浝砗顚殩|說。

“陳院士看重原則，不重排場，公私分明。走上領導崗位后，謝絕了配秘書、坐專車的專家待遇，堅持步行上班近。他去外地出差，在出行住宿方面都非常節(jié)儉。”中石化洛陽工程有限公司原黨委書記松靜浩說，“他不但是優(yōu)秀的科學家，更是一名好黨員?！?/p>

有63年黨齡的陳俊武告訴記者：“從加入中國共產黨的那一天起，我就做好以身許國、一生獻科學的準備了，無怨無悔。”

教師時代楷模精神心得體會和方法篇二

陳俊武同志是我國著名的煉油工程技術專家、催化裂化工程技術奠基人、煤化工技術專家，曾被授予全國五一勞動獎章，榮獲全國優(yōu)秀共產黨員、全國勞動模范、中國工程勘察設計大師等稱號和“何梁何利基金”科學與技術進步獎。

他投身中國石油石化工業(yè)七十載，始終懷有濃厚的家國情懷，始終體現(xiàn)著強烈的責任擔當，自覺把個人理想融入國家發(fā)展偉業(yè)，堅守“愛我中華、振興石化”“為美好生活加油”的初心和使命，矢志創(chuàng)新，勤奮耕耘，為石油石化工業(yè)發(fā)展做出突出貢獻。

為進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動，充分動員全系統(tǒng)干部員工特別是廣大科技工作者，追尋陳俊武同志的足跡，學習陳俊武同志的事跡，弘揚陳俊武同志的崇高精神，砥礪家國情懷，堅守責任擔當，在本職崗位不斷取得新業(yè)績，有力推動中國石化打造世界一流進程，集團公司黨組決定在全系統(tǒng)深入開展向陳俊武同志學習活動。

20世紀40年代末，陳俊武從北京大學化工系畢業(yè)。1949年建國前夕，他克服重重困難，帶著母親從臺灣返回大陸，投身到國家建設中來。他懷著振興石油石化工業(yè)的夢想，主動要求到生活條件艱苦的撫順,，從事人造石油項目設計與生產。

20世紀60年代，他急國家之所急，刻苦攻關，打破外國技術封鎖，帶領團隊完成了我國第一套流化催化裂化裝置的開發(fā)和建設，催開了我國煉油技術的第一朵“金花”。他持續(xù)探索創(chuàng)新，主持完成的同軸式催化裂化、渣油催化裂化技術先后獲得國家科技進步一等獎。

20世紀90年代，他懷著為國分憂的滿腔熱忱，將目光轉向國家石油替代戰(zhàn)略研究，指導完成甲醇制烯烴技術工程放大及工業(yè)化推廣應用，為我國煤炭資源深度轉化利用開辟了全新技術路線。

向陳俊武同志學習，就要像他那樣以國家需要為使命，以企業(yè)發(fā)展為目標，始終涵養(yǎng)家國情懷，始終胸懷全局，把本職工作放到國家、企業(yè)發(fā)展大局中去思考、謀劃和推動，立足長遠抓當前，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，推動公司實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展。

他曾先后主持過多個煉油廠和上百套煉油裝置的設計，開創(chuàng)了催化裂化工業(yè)實踐的新理論和新方法。

他以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，深入實際，深入一線，準確計算，反復論證，力爭每個項目的設計都有所創(chuàng)新，每次問題的解決都為日后同類裝置的建設積累經驗。在實踐中遇到新問題，他總要用科學的方法去探究，在精細嚴謹?shù)墓ぷ髦袑で蟠鸢?。他主編的《催化裂化工藝與工程》一書，系統(tǒng)總結了我國催化裂化技術的工業(yè)實踐。全書在20多年間出版再版3次，內容豐厚、邏輯縝密，材料數(shù)據(jù)完善翔實，榮獲第八屆全國優(yōu)秀科技圖書二等獎，受到石化行業(yè)讀者的廣泛好評。

向陳俊武同志學習，就要像他那樣對待本職工作始終嚴細求實，并用這種作風鞭策帶動當前各項工作，以最務實的態(tài)度抓好安全環(huán)保，筑牢安身立命之本;以最嚴格的措施抓好管理，著力增活力提效率;以最扎實的作風抓好黨的建設，營造良好政治生態(tài)，為加快建設世界一流能源化工公司打牢基礎。

多年來，他直面制約企業(yè)發(fā)展的技術難題，自我加壓，持續(xù)探索，推動了石油石化工業(yè)技術的創(chuàng)新發(fā)展。

在撫順石油三廠工作時，他主動承擔煉油設備的技術革新任務。面對技術復雜、資料缺乏等困難，他深入考察國外先進技術，收集國內相關研究成果，結合實際，創(chuàng)造性應用，在催化裂化領域開創(chuàng)性地研發(fā)了一系列反應—再生工程技術，使催化裂化技術從跟蹤模仿轉變到自主創(chuàng)新，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

進入耄耋之年，他以科學家的責任與擔當，高度關注溫室氣體排放和低碳經濟研究，出版《中國中長期碳減排戰(zhàn)略目標研究》專著，為國家碳排放政策的制定、能源結構的調整、能源使用效率的提高、確保經濟持續(xù)發(fā)展提出了積極的科學建議。

向陳俊武同志學習，就要像他那樣牢固樹立責任意識，大力弘揚擔當精神，進一步解放思想，轉變觀念，以改革創(chuàng)新思維推進當前各項工作，敢于打破舊框框、攻克頑瘴痼疾，向改革要活力，向創(chuàng)新要空間，突破發(fā)展瓶頸、消除重大風險，夯實發(fā)展基礎，推動中國石化不斷邁出新步伐、取得新業(yè)績。

他嚴于律己，在住房、公務待遇等方面始終嚴格要求自己。

他謝絕了配秘書、坐專車的專家待遇，堅持步行上班近。大慶常壓渣油催化裂化技術榮獲國家科技進步一等獎，在上報材料時，他主動提出不報自己，而把課題組另一位同志納入獲獎名單。所在公司機關搬遷至廣州，組織給他提供了一套住房，也被他婉言謝絕。

他捐出自己的20萬元授課費用于獎勵優(yōu)秀青年學子，還默默資助貧困大學生直到畢業(yè)。他滿懷對科技隊伍建設的強烈責任感，悉心培育青年科技人才。他提出采用學分制進行繼續(xù)工程教育，勉勵青年人提高基礎理論水平、練好內功。他呼吁老專家都要帶徒弟，培養(yǎng)業(yè)務尖子，以形成“尖刀隊形”。1992年至，在集團總部的大力支持下，他組織三期全行業(yè)催化裂化高級研修班，并親自為研修班學員授課，為中國石化培養(yǎng)了一批高水平的科研、工程專家。

向陳俊武同志學習，就要像他那樣不圖名利、修身立德，以良好的人格品行和淵博學識提攜后人、培養(yǎng)人才，加快構建科學精準的識才機制、系統(tǒng)高效的育才機制、人盡其才的用才機制、有效激勵的聚才機制，著力建設矢志敬業(yè)奉獻、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的優(yōu)秀人才隊伍，為石油石化行業(yè)發(fā)展提供堅強的人才支撐。

深入開展向陳俊武同志學習活動，對于教育廣大干部員工牢記“愛我中華、振興石化”“為美好生活加油”的初心和使命，推進集團公司“兩個三年、兩個十年”戰(zhàn)略部署，打造世界一流能源化工公司，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要的積極作用。

集團公司各級黨組織要以學習弘揚陳俊武同志的家國情懷為引領，以“追尋陳俊武足跡、建功立業(yè)新時代”為主題，通過“三會一課”、組織生活會和員工政治學習等方式，組織學習宣傳陳俊武同志的先進事跡，引導員工以陳俊武同志為榜樣，找差距、明方向、添動力，為中國石化改革發(fā)展而努力奮斗。

各級領導干部要向陳俊武同志學習，深刻領會“知責任者，大丈夫之始也;行責任者，大丈夫之終也”的深刻道理，始終繃緊責任之弦，挺直擔當腰桿，勇于挑最重的擔子，敢于啃最硬的骨頭，善于接最燙的山芋，對各項工作部署明確時間表、路線圖，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭抓出成效。

各單位知識分子特別是科技工作者要向陳俊武同志學習，涵養(yǎng)家國情懷，勇?lián)鷦?chuàng)新驅動發(fā)展的責任，牢牢把握科技發(fā)展和產業(yè)變革大趨勢，加強重點領域科技攻關，在關鍵技術、卡脖子的地方下大功夫，努力實現(xiàn)石油石化技術向“并跑”“領跑”轉變，加快打造競爭新優(yōu)勢。

廣大員工要向陳俊武同志學習，牢固樹立“幸福都是奮斗出來的”理念，立足崗位，堅守職責，勤勉敬業(yè)，把個人理想自覺融入中國石化建設世界一流能源化工公司的宏偉愿景，努力建功石化、奉獻石化，為集團公司全面可持續(xù)發(fā)展做出新貢獻。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇三

時代楷模教師是指在教育界較為杰出的人物，他們以自己不懈的努力、執(zhí)著的追求和高尚的品質為學生們樹立了榜樣。在他們的教育下，一代又一代孩子茁壯成長，并在各行各業(yè)中展露出自己的才華。今天，我們就一起來探究一下時代楷模教師的事跡和他們的精神內核。

時代楷模教師們有很多讓人感動的事跡。比如，武漢大學珞珈山社區(qū)學校教師戚明義，他在沒有外界干預的情況下，毅然決然地選擇在疫情期間堅守在學校，守護學生們的安全。他為了不讓孩子們失去學習的機會，便開始了網上授課，一個人默默地為孩子們付出著。還有鄭州龍子湖實驗小學的王莉莉老師，她致力于“課堂教學特別是思維訓練”的探索和實踐，在21年的教學生涯中，她帶領的班級獲得過省優(yōu)秀教育成果獎、全國教育科研“之江杯”三等獎等多項榮譽。

時代楷模教師們的精神內核包括堅守信念、創(chuàng)新精神、責任擔當、樂觀執(zhí)著等。他們以學生為中心，注重學生人格培養(yǎng)，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。他們勇于實踐，不斷研究教育教學的新思想、新方法、新技術，積極探索教育教學創(chuàng)新。他們還把學校的責任看得比鋼鐵還重，一肩挑起學生學業(yè)發(fā)展、道德風尚塑造、家庭關系和諧等重大任務。而且，他們始終抱著樂觀的態(tài)度面對困難，從來沒有放棄過追求卓越的信念，這種樂觀執(zhí)著的精神，啟發(fā)了眾多學生。

我們可以從幾個方面來向時代楷模教師學習。首先，我們要堅定自己的信仰，時代楷模教師對堅守信念的追求是需要學生們去學習的。其次，我們要勇于創(chuàng)新，在這個變革日新月異的世界，教學方法的創(chuàng)新非常重要。還有，我們要認真對待每一份責任，學會為自己能為社會做些什么而行動。最后，我們要樂觀面對生活，不管困難如何，都要有克服的決心和勇氣。

第五段：總結。

時代楷模教師以他們的光輝形象，成為無數(shù)學生追求的目標。他們是引領學生走向成功的向導，是為學生們劃出追求卓越的道路的人。我們應該從他們身上汲取力量，走好學生的人生成長之路。我們也應該讓他們的故事在我們的心中銘刻，成為我們永不枯竭的精神動力。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇四

教師時代楷模精神是指以楊昌濟為代表的那一代老一輩教育家所秉持的高尚教育品質和追求。這種精神深深地刻在了每一位從教的老師心中，是他們在工作中所抱持的價值觀和教育信念。我作為一名剛剛踏入教育領域的新教師，深感教師時代楷模精神給我的啟迪和指引，從不斷的實踐中體會到它對于教育工作者的重要性。

教師時代楷模精神是教育工作者所必須具備的一種高尚品質，主要表現(xiàn)在兩個方面：對于工作的追求和對于學生的關愛。因為他們所從事的工作所具有的重要性，對于他們在工作中的投入和追求非常迫切，同時，教育工作者還要對學生充滿著關心和愛護之情。這種內在涵義潛移默化地影響了教育工作者的價值觀和教育信仰，推動他們在教育工作中不停地進步。

教師時代楷模精神是教育工作所必須追求的價值觀和信仰，實踐這種精神不僅能夠為他們的工作注入新的動力和激情，還能夠激發(fā)學生的學習熱情，提高教學質量。例如，在我所任教的學校中，我遇到了一位同學，他成績一直不太好，常常上課走神。在了解他的情況后，我開始用一些特殊的方式引導他更好地理解學習內容，把學習當做一種興趣愛好。慢慢的，他的成績提高了不少，也更加積極地參與到學習當中。

教師時代楷模精神的踐行無非就是兩個道理：工作態(tài)度到位和關懷學生。其中工作態(tài)度是比較容易達成的，只要教育工作者保持一顆上進的心，注重教學研究，不斷積累教學經驗，重視與同事的交流，就能夠讓自己走在不斷進步的道路上。而對于關懷學生，則需要教師在工作中多關注學生的思想和心理狀態(tài)，認真傾聽學生的訴說，積極引導學生，以良好的師生關系為基礎，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

教師時代楷模精神對于教育工作者來說，是一種追求進步和不懈努力的精神，具有很強的時代性。在新時代的背景下，教師時代楷模精神的意義更加深遠，這正是有關方面所要求我們去踐行的，鼓勵廣大教育工作者保持對知識的渴求，保持無窮的激情，不斷地深耕教育事業(yè)，用真摯的愛心去關愛每一位學生，為新時代教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

第五段，結語。

教師時代楷模精神是教育工作者永遠的追求。踐行這種精神需要我們擁有一顆真誠的心，抱有對教育事業(yè)追求的熱情，善于創(chuàng)新，注重工作實踐，關注每一位學生的成長和發(fā)展。這是我們在教育工作中筑牢信仰底蘊，持續(xù)前行的動力。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我會一如既往地秉承教師時代楷模精神，堅定不移地為教育事業(yè)獻出自己的一份力量。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇五

作為一名小學教師，我深深感受到了時代楷模的影響力。他們以自己的示范行為和高尚品質，激勵著整個社會。時代楷模的光輝形象讓我深受鼓舞，使我更加堅定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心。

第二段：學習擔當責任的精神。

時代楷模通過自己的行動向我展示了擔當責任的精神。他們用扎實的知識功底，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，言傳身教地引導學生健康成長。作為一名小學教師，我意識到自己肩上肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我應該發(fā)憤圖強，不斷提高自己的教學能力，不辜負這份責任和使命。

第三段：傳遞愛與關懷。

時代楷模所展現(xiàn)的溫暖愛心和關懷，讓我深感教師的使命要遠遠超出知識傳遞的范疇。小學教師是孩子們的第二個家庭，我們應該傾聽他們的心聲，關心他們的成長。時代楷模無論在教育事業(yè)還是在慈善事業(yè)領域，他們始終賦予自己的工作和行動對他人充滿愛與關懷。作為小學教師，我也要時刻以此為鞭策，讓學生感受到我的愛與關懷，讓他們在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。

第四段：奮發(fā)向前的榜樣。

時代楷模身上所展現(xiàn)的自強不息的精神是我最敬仰的。他們用自己的奮斗史告訴我們只要有毅力和決心，就一定能夠克服困難取得成功。小學教師是傳道、授業(yè)、解惑的工作，我們要以時代楷模為榜樣，不斷提高自己的專業(yè)能力，努力成為學生的良師益友。我們應該積極參加各種培訓，不斷學習新知識，提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。

第五段：教育事業(yè)的希望。

時代楷模所展現(xiàn)的城市正能量和社會責任感，讓我深感教育事業(yè)的希望與光明。小學教師作為社會主義教育事業(yè)的基本力量之一，我們應該始終跟上時代的步伐，為社會培養(yǎng)有用的人才。我邀請學生們了解時代楷模的故事，鼓勵他們追求卓越，將來走向社會也能傳承時代楷模的精神，并且成為振興中華的有用之才。

結尾。

時代楷模的心得體會讓我對自己從事的小學教師工作充滿了激情和信心。我要始終以時代楷模為榜樣，將他們的高尚品質和偉大精神融入到教育事業(yè)中，為學生成長成才做出積極貢獻。同時，我也期待更多的教師能夠將時代楷模的精神傳承下去，為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多正能量。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇六

前不久，一群90后共青團員與陳院士座談時問道：“您92歲了還堅持工作，您的動力是什么?”精神矍鑠的陳院士不假思索地給出了答案：“國家需要!”

陳俊武院士祖籍福建長樂，1927年3月出生于北京一個書香門第。17歲那年，陳俊武以第二名的優(yōu)異成績考入了北京大學工學院化工系。大學期間，他到撫順參觀了一座日本人留下的破敗的人造石油廠。當時的中國民不聊生，工礦企業(yè)凋敝衰敗，處處受制于人。年輕的陳俊武暗下決心：挽弓當挽強，石油工業(yè)才是英雄用武之地!從此，以身許國、科技報國，造福人民的種子就在他心中扎下了根。

陳俊武說：“我學的是化工專業(yè)，我的愿望就是讓國家石油工業(yè)強大起來?！?949年12月，陳俊武放棄了到條件更加優(yōu)越的北京和沈陽工作的機會，毅然來到撫順，成為他心心念念的那個人造石油廠的一名技術員，從此投身祖國的石油石化事業(yè)。

當時的人造石油廠，技術資料匱乏，生產條件簡陋。為了盡快讓工廠恢復生產，他一頭扎進車間進行技術革新，把自己學過的理論和眼前的設備印證對照、反復琢磨，弄不清的問題就向工人師傅學習，向專家請教，經常忘了晨昏暮曉，衣服上常常油漬斑斑。直到1951年7月，全廠修復工作完成并投入生產。在不斷的磨煉中，青年陳俊武逐漸在科技人員中脫穎而出。1954年，他被評為撫順市勞動模范，并光榮地加入中國共產黨。1956年，年僅29歲的陳俊武擔任石油部新成立的撫順設計院工藝室副主任。1959年國慶前夕，32歲的陳俊武走進新落成的人民大會堂，光榮地出席全國勞動模范和先進生產者代表大會，并被授予全國勞動模范稱號。

使命在肩催開金花。

1960年3月，松遼石油大會戰(zhàn)打響，石油工人風餐露宿，戰(zhàn)天斗地，千辛萬苦把石油從地下開采出來。但當時國內的煉油技術還很落后，不能對原油進行有效的深度加工，無法從中煉取數(shù)量更多、質量更高的輕質油產品。即便在首都北京，許多汽車仍背著煤氣包在大街上跑。陳俊武打了一個形象的比喻：“這就像有了上好的稻谷，卻依然吃不上香噴噴的白米飯。”

時不我待!1961年底，石油工業(yè)部決定抽調科研、設計、制造、基建和生產等方面的骨干力量，自力更生開展流化催化裂化等5項煉油工藝新技術攻關，這就是后來大家耳熟能詳?shù)摹拔宥浣鸹ā?。流化催化裂化具有投資少、操作費用低、原料適應性強等特點，是煉油工業(yè)的關鍵技術。當時，這類裝置在全世界有30多套，關鍵核心技術被西方國家層層封鎖。34歲的陳俊武迎難而上，受命擔任我國第一套流化催化裂化裝置的設計師。

然而，裝置應該是什么樣子，怎么設計，怎么制造?陳俊武心里卻沒有底。怎么辦?那就摸著石頭過河，消化資料、分析計算、對比論證，邊學邊干、邊干邊學。為了攻關，陳俊武和他的團隊常常一天伏案十幾個小時，腦子里全是數(shù)據(jù)和方案。那時，全國正處在“大躍進”后的困難時期，不但要加班加點工作，還要忍受食不果腹的煎熬。大家的伙食，幾乎頓頓都是不見油星的清水熬白菜，偶爾吃點豆腐渣，就算改善生活了。想起那段艱苦的歲月，陳俊武曾平靜地說：“科學報國就是要有犧牲精神，咬著牙也就熬過去了。”

1965年5月5日，是中國煉油工業(yè)史上一個劃時代的日子，我國第一套流化催化裂化裝置在撫順石油二廠投料試車成功了。當清冽芳香的汽油從我們自己的裝置里流淌出來的時候，擔任裝置設計師的陳俊武與在場的同事都流下了激動的淚水。更令人驕傲的是，這套裝置，完全由我國自行設計、自行制造、自行安裝，打破了當時西方國家對煉油深加工技術的壟斷，帶動我國的煉油技術一舉跨越20年，接近當時世界先進水平。

砥礪前行人生燦爛。

隨著“第一朵金花”的綻放，我國煉油工業(yè)的發(fā)展從此進入快車道。在陳俊武等老一輩科學家的帶動下，經過幾代人共同努力，我國催化裂化技術從一片荒蕪到滿園錦繡。目前，我國建成投產的各種催化裂化裝置已有150余套，總加工能力近2億噸，成為世界矚目的催化裂化強國。多年來，我國近70%的汽油、30%的柴油都是用催化裂化工藝生產出來的，這一技術為國民經濟的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

1969年底，為籌備建設洛陽煉油廠，陳俊武隨石油工業(yè)部撫順設計院搬遷到距洛陽市區(qū)80公里外的豫西山區(qū)竹園溝，從此扎根洛陽，為提升我國煉油技術孜孜不倦地攻關，這一干就是半個世紀。

1978年3月，時隔19年陳俊武第二次來到人民大會堂，光榮地參加了全國科學大會，他為之付出心血的催化裂化項目作為重大科技成果在會上受到表彰。這一年，他被任命為洛陽煉油設計研究院副院長兼總工程師。1984年，設計院改制為洛陽工程公司，陳俊武擔任第一任經理。他大力推進公司由煉油設計院向工程公司轉型發(fā)展，開展工程總承包試點，落實目標管理，為洛陽工程公司改革發(fā)展奠定了堅實的基礎。

1991年，陳俊武光榮當選中國科學院學部委員。在此后的歲月中，他雖然已年過花甲，但依然初心不改，矢志不渝，在著書育人、石油替代和碳減排等方面，為中國石油化工工業(yè)的科學發(fā)展做出了重要貢獻。

無論是過去還是現(xiàn)在，陳俊武院士前進的腳步從未停歇，他以生命不息、奮斗不止的實際行動，感染著我們，激勵著我們，引領我們面向未來，建功新時代，在打造世界一流的征程中書寫新的人生輝煌。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇七

10月7日，中央宣傳部在北京向全社會宣傳發(fā)布陳俊武的先進事跡，授予他“時代楷?！狈Q號。鎮(zhèn)海煉化干部員工通過電視、網絡等多種途徑收看央視《時代楷模發(fā)布廳》陳俊武頒獎典禮，全公司范圍內再次掀起學習陳俊武熱潮。

10月8日，鎮(zhèn)海煉化黨委中心組集中收看央視《時代楷模發(fā)布廳》陳俊武頒獎典禮。鎮(zhèn)海煉化代表、黨委書記張玉明在學習研討時表示，陳俊武院士是石油石化人的榜樣和典范，正是有一批又一批優(yōu)秀的人才默默奉獻，才推動了石油石化行業(yè)取得了巨大成就。我們要學習陳俊武院士熱愛祖國忠于事業(yè)的家國情懷、堅持學習一生鉆研的創(chuàng)新精神、甘為人梯燃燒自己的育人精神、國字當先與時俱進的擔當精神，在新時代大力弘揚石油精神、傳承石化傳統(tǒng)，全力推進世界級、高科技、一體化石化基地建設。

鎮(zhèn)海煉化總經理、黨委副書記呂亮功在在學習研討時表示，陳俊武院士崇高的精神品質、精忠報國的博大情懷、不懈的創(chuàng)新追求都值得我們石油石化人不斷學習，在當前轉型發(fā)展迫在眉睫的形勢下，我們要進一步加大創(chuàng)新發(fā)展的步伐，加快推進世界級、高科技、一體化石化基地建設，加倍努力為公司高質量發(fā)展作出積極貢獻。

鎮(zhèn)海煉化副總經理施俊林在學習研討時表示，陳俊武院士的家國情懷，“功成不必在我，功成必定有我”的思想境界，窮其一生的創(chuàng)新精神令人敬佩，要以此鞭策激勵自己干好工作，為推動公司發(fā)展作出新貢獻。與會人員紛紛表示，陳俊武院士是我國石油化工技術的杰出開拓者，是愛國奮斗奉獻精神的模范踐行者，是石油石化人的光輝典范，我們要深入學習陳俊武先進事跡，弘揚科學報國光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚不懈創(chuàng)新的科學精神，秉持淡泊名利的品德風范，主動扛起建設科技強國的使命擔當，建功立業(yè)新時代。

研發(fā)中心員工、90后博士劉川川說：“懷著崇拜的心情看完《時代楷模發(fā)布廳》陳俊武頒獎典禮，又通讀了《陳俊武傳》，陳老產業(yè)報國、勇于探索、尊崇科學、甘為人梯的優(yōu)秀品質和奉獻精神深深地激勵著我。我工作剛滿一年，對科學創(chuàng)新的探索剛剛起步，一定要將學習陳俊武院士和干好本職工作相結合，立足崗位、不斷前進，在科研領域揮灑自己的青春?！?/p>

10月9日，金陵石化黨委中心組認真學習了戴厚良同志的署名文章，宣傳大屏展示著“向陳俊武同志學習做新時代的奮斗者”的紅色標語，微信公眾號了戴厚良署名文章，介紹了陳俊武同志的先進事跡。廣大干部員工閱讀了中宣部授予陳俊武“時代楷模”的新聞，收看了中央電視臺《新聞聯(lián)播》播發(fā)陳俊武先進事跡的新聞和“時代楷?！鳖C獎典禮，認真學習陳俊武同志的愛國奮斗奉獻精神，紛紛表示，愛我中華、振興石化，開拓進取、擔當作為，為推進世界領先企業(yè)建設再立新功。

當前，該公司正處于提質增效、轉型升級的關鍵時期，干部員工特別是科技人員，利用企業(yè)石油加工手段齊全的優(yōu)勢，推進“長江大保護”的新措施，全面實施技術攻關，推行生產流程優(yōu)化，企業(yè)生產經營呈現(xiàn)出一派欣欣向榮景象。

陳俊武的先進事跡在該公司引起巨大反響?！案袆邮宋铩睂O同根，從高中生成長為中國石化技能大師，在油品質量升級攻關中成績卓越。正忙于催化吸附脫硫裝置生產優(yōu)化的孫同根，他說：“陳俊武同志一直是我前進的一面旗幟，引導我持續(xù)鉆研煉化生產技術，確保清潔油品的生產穩(wěn)定和質量領先，不斷滿足我國社會經濟發(fā)展的需要?！?/p>

該公司專家、國產烷基苯催化劑研發(fā)團隊負責人王玉博士，研發(fā)的催化劑突破了國外大公司技術，實現(xiàn)了裝置的產量突破和質量提升，催化劑產品行銷國內外企業(yè)。王玉觀看了陳俊武同志的事跡介紹，感到非常振奮，她說：“老一輩石化人為我國石化事業(yè)發(fā)展嘔心瀝血，功成名就還在努力，我們新一代石化人更要奮勇當先、時不我待，加強新一代催化劑研發(fā)，推進中國石化烷基苯的技術和質量創(chuàng)世界一流。”

該公司榮獲國家科技進步獎二等獎的高級工程師徐寶平正在實施焦化裝置產品轉型升級的技術攻關。他說：“陳俊武的愛國創(chuàng)新精神，激勵我們繼續(xù)做好煉油裝置的‘深耕細作’，推進產品的升級和清潔化，為中國石化基業(yè)長青的發(fā)展奉獻光和熱?！?/p>

63年黨齡、70年工作不息，我國煉油催化裂化工程技術奠基人、92歲的中國科學院院士陳俊武如今仍堅持每周上班。1949年參加工作至今，他不僅創(chuàng)造了石油煉制、煤化工領域的多個中國第一、世界第一，退休后仍著書育人，為我國石化行業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。他體現(xiàn)了自力更生、勇于創(chuàng)新、公而忘私、淡泊名利的品格，樹立了不忘初心、科技報國的典范。

不忘初心“石油”領域攻堅克難屢立功勛。

《未了的石油情結》是陳俊武80歲時寫的自傳文章。在他身邊工作35年的陳香生說，“‘石油’是陳院士的初心，‘未了’則是他心中還裝著一系列和石油相關的技術創(chuàng)新工作?！?/p>

73年前，就讀于北京大學化工系的陳俊武第一次在撫順看到日本人留下的人造石油廠，工廠的先進設備讓他觸動很深。當時中國石油工業(yè)落后，經歷過列強欺凌年代的陳俊武認為投身石油工業(yè)能遂報國之志。

1949年，大學畢業(yè)的陳俊武奔赴撫順，成為人造石油廠的技術員，開始了他在石油化工領域的奮斗旅程。

在石油行業(yè)，有兩則以“糧”喻“油”的故事流傳甚廣，且都與陳俊武有關。

20世紀60年代，大慶油田已能為國家提供充足原油，但國內煉油技術卻不過關?！斑@就像有了好大米，卻還吃不上白米飯。”陳俊武牽頭突破煉油工業(yè)關鍵技術——流化催化裂化工藝，設計出國內第一套流化催化裂化裝置，助力中國煉油技術跨越，接近當時的世界先進水平，“做”出了“白米飯”。

20世紀80年代，我國60年代開發(fā)的大小油田產量遞減、質量下降，消化渣油，擴大原料來源是煉油工業(yè)的一條出路。陳俊武開發(fā)具有自主知識產權的渣油催化裂化技術，助力我國煉油工業(yè)實現(xiàn)“由只能吃精糧到也吃粗糧”的轉變。

“看到國家興旺是我最大的心愿?！边@是有63年黨齡的陳俊武的心聲，“從加入中國共產黨的那一天起，我就做好以身許國、獻身科學的準備了，無怨無悔?！?/p>

永不止步科技報國70年無怨無悔。

1990年，陳俊武退休了，但他一刻也未離開過能源領域。

前后的十余年間，面對我國原油對外進口依存度逐年遞增的現(xiàn)實，陳俊武開始研究國家石油替代戰(zhàn)略。他與中科院大連化學物理研究所合作，指導完成了甲醇制烯烴(dmto)技術工業(yè)放大及其工業(yè)化推廣應用，為我國煤炭資源轉化利用開辟新路徑。甲醇制烯烴技術成為連接煤化工和石油化工的橋梁，獲得國家技術發(fā)明獎(通用項目)一等獎。

“我不單純滿足于具體的技術工作，而是想從宏觀角度和世界范圍了解能源問題?！标惪∥湔f。

陳俊武又開始關注全球氣候變化和溫室氣體排放問題，尤其關注我國控制碳排放量這一重大問題。

起，3年時間，80多歲的陳俊武發(fā)表十幾篇論文，整理出版《中國中長期碳減排戰(zhàn)略目標研究》。書中對我國碳減排領域所作構想預測與之后我國權威數(shù)據(jù)基本吻合。

“對于一位80多歲的老人，沒有對國家的高度責任感，沒有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，不可能挑起這副重擔?！标愊闵f。

32歲被評為全國勞動模范，58歲獲得國家科技進步一等獎，64歲當選中國科學院學部委員，88歲斬獲國家技術發(fā)明一等獎……陳俊武在60歲之后又多工作了30年，他卻說：“不能覺得自己得了很多榮譽，就該歇一歇了，我不敢有這個念頭?！?/p>

著書育人愿做青年人才的成長階梯。

“我今后主要干三件事：著書、立說、育人。”這是陳俊武退休時為自己定下的目標。

中國煉油技術不斷進步，但缺乏系統(tǒng)性著作，難以滿足技術人員學習需要。1990年起，陳俊武開始醞釀一本名為《催化裂化工藝與工程》的專著，旨在為相關科技人員提供理論和實踐引導。這本凝聚著陳俊武和一批專家心血的著作于1995年出版發(fā)行。

“一本書，一個主編，20年間出版再版3次，并將工藝、工程與生產實踐緊密結合，在石油化工類專著中具有首創(chuàng)性。”，當252萬字的《催化裂化工藝與工程》第三版出版發(fā)行，業(yè)內人士對此高度評價。

“未來市場的競爭實質是科技實力的競爭，必須首先提高科技人員的整體基礎理論水平和科技素養(yǎng)。”陳俊武愿做科研人員攀登科學階梯中的一級，承上啟下育人才。

1991年起，10余年時間，陳俊武為中國石油化工事業(yè)培養(yǎng)了一批高層次人才。中國石化總公司的催化裂化高級研修班教學任務繁重，每位學員提交100多頁甚至200多頁的作業(yè)，陳俊武都仔細審閱，并與學生聯(lián)系溝通。

“30多歲是最想干成點事，又往往沒方向的時候。這時有人把你扶上馬、送一程，引導到正確方向，難能可貴?！钡诙诖呋鸦呒壯行薨鄬W員吳青說。

“我們國家現(xiàn)在處在一個非常好的時代，前進步伐明顯加快?！标惪∥湔f，“希望更多的年輕同志踩在我的肩膀上，站得更高，成長更快，在科技創(chuàng)新這條道路上奮勇前進?！?/p>

教師時代楷模精神心得體會和方法篇八

女性時代楷模精神是一種積極向上、勇于擔當、積極進取的品質，是當代女性的精神典范。作為一名現(xiàn)代女性，我深感女性時代楷模精神的重要性，通過學習和感悟，我開始認識到女性時代楷模精神的內涵和價值，同時也從中汲取了許多啟示和體會。

第二段：自我奮斗。

女性時代楷模精神要求女性要充分發(fā)揮自己的智慧和才能，在各個領域中努力追求卓越。在奮斗的過程中，我學到了堅持和毅力的重要性。無論是在工作上還是生活中，都會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只有堅持不懈、挫折不餒，才能終有所成。同時，女性時代楷模精神也教會了我要主動適應變化和時代的需求，不斷學習和提升自己的綜合素質，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

第三段：家庭與事業(yè)的平衡。

女性時代楷模精神追求的不僅僅是在職場上的成功，更注重家庭與事業(yè)的平衡。在家庭生活中，女性要扮演好妻子、母親的角色，給予家人關愛和支持。而在事業(yè)上，女性要有自己的獨立思考和行動能力，發(fā)揮影響力。我發(fā)現(xiàn)只有家庭與事業(yè)的平衡，才能讓我更好地完成各項任務和追求自己的人生理想。并且平衡的同時，也要注重自我保持個人形象和健康的生活習慣，提高自身的素質和魅力。

第四段：互助合作與社會責任。

女性時代楷模精神強調互助合作和承擔社會責任。我覺得女性應該互相支持、相互鼓勵，形成團隊合作的力量，共同追求共同的目標。而同時，作為社會的一份子，女性也應該對社會有所承擔，積極參與各種公益活動，關心弱勢群體，傳遞正能量。為了更好地實現(xiàn)女性的個人價值，我們也要關注社會的發(fā)展，積極參與社會建設，為建設美好社會貢獻自己的力量。

第五段：展望未來，傳承精神。

女性時代楷模精神是一種寶貴的精神財富，是一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的精神追求。作為當代女性，我們要繼承和發(fā)揚女性時代楷模精神，不斷完善自己，不斷學習和提升。同時，我們也要給未來的女性樹立榜樣，引領他們走向更加美好的未來。我們要有決心和勇氣，敢于追尋自己的夢想，勇往直前。我相信，在女性時代楷模精神的引領下，我們將會以更加堅韌和自信的姿態(tài)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

總結：

女性時代楷模精神是女性在現(xiàn)代社會中的精神追求和生活態(tài)度，它要求女性在職業(yè)道路上追求卓越，在家庭中實現(xiàn)平衡，在社會中承擔責任和回報社會。通過學習和感悟女性時代楷模精神，我明白了自身的責任和使命，也堅定了自己為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗的決心。在未來的道路上，我將時刻保持對女性時代楷模精神的傳承和弘揚，為創(chuàng)造更美好的社會貢獻自己的力量。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇九

女性時代楷模精神是指在當今社會中，女性積極探索自我，勇敢追求人生理想，為社會發(fā)展做出杰出貢獻的典范人物。這種精神是鼓勵女性勇于追求自己的夢想，展現(xiàn)出女性的智慧和力量。我深受女性時代楷模的影響，通過觀察和思考，我有了一些心得體會。

首先，女性時代楷模給予我勇氣和自信。通過她們的勵志故事，我看到了女性的堅強和無畏。她們在常人看來困難重重的環(huán)境下，依然能堅持追求自己的目標，并最終成功。這讓我明白，只要我相信自己，勇敢跨出舒適區(qū)，我也能夠克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。女性時代楷模給了我戰(zhàn)勝困難的信心，讓我明白到只有勇于挑戰(zhàn)自我，才能獲得更大的成就。

其次，女性時代楷模讓我認識到個人的價值與社會的關系。她們通過自己的努力和貢獻，不僅實現(xiàn)了個人的成功，也對社會做出了巨大的貢獻。她們關注社會問題，提出建設性的解決方案，并親自行動起來?？吹剿齻?yōu)樯鐣龀龅母淖?，我深刻認識到個人的努力與社會的進步是息息相關的。作為一個女性，我也應該認識到自己的價值，積極為社會做出貢獻。

第三，女性時代楷模讓我理解到平衡生活與工作的重要性。她們的故事中，不僅有事業(yè)的成功，還有家庭的和諧。她們能夠兼顧工作與家庭，既是杰出的職場女性，又是關心家庭、孩子的好妻子、好母親。這深深地觸動了我，讓我明白到，在成功的背后，應該有對家庭和親人的責任和關愛。只有在事業(yè)和人生的平衡中，我們才能真正獲得幸福與滿足。

第四，女性時代楷模啟示我要不畏困難，追求卓越。在她們的勵志故事中，我看到了不屈服于困難的勇氣和頑強的毅力。她們從未退縮，不管遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，她們都不屈不撓地追求卓越。這給了我巨大的鼓舞。任何人在追求夢想的過程中都會遇到困難和挫折，但是只有不屈不撓，堅持努力，才能夠實現(xiàn)自己的理想。

最后，女性時代楷模教會我要善待他人。她們在自己成功的同時，也展現(xiàn)出對他人的關心和幫助。她們用心傾聽別人的需求，幫助他人解決問題，為他人提供支持和幫助。這也是我在實踐中要去學習和積極踐行的。只有關心他人，用自己的行動去溫暖他人，我們才能收獲更多的友誼和快樂。

女性時代楷模精神是一個激勵女性實現(xiàn)自我、追求夢想的正能量。通過她們的榜樣，我學到了為人處世的智慧，明白了追求卓越的重要性，并且意識到了個人與社會的關聯(lián)。無論在哪個領域，只有保持自信與勇氣，堅持不懈地追求夢想，積極參與社會，我們才能真正成為優(yōu)秀的女性時代楷模。我將永遠懷著感恩和敬佩之情，向這些偉大的女性時代楷模致敬，并不斷努力成為她們的傳承者。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇十

20x年9-10月，保山廣播電視大學按照上級文件要求，開展了學習張桂梅先進事跡的一系列活動，通過為期1個月的學習我深有體會，現(xiàn)就我自己的學習結果作如下感想：

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。

彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責的精神，鉆研學校教學和管理，身體力行，教學成績突出。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產黨員的時代風采。

張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神，深刻地感動了我。

用她的話說就是”如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困嶇的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數(shù)個貧窮的女孩子圓大學的夢，她要通過培養(yǎng)女大學生來促進我們貧困山區(qū)脫貧，促進現(xiàn)代文明建設，讓孩子們通過讀書改變命運、改變人生。

她不僅是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。

作為一名共產黨員，同樣也是一名教師我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務學生的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正為人師表、勤奮敬業(yè)的務實作風，踏踏實實的做好自己的工作。為保山電大的明天發(fā)揮自己的余熱。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇十一

近年來，與新聞事件相關的教師們不斷涌現(xiàn)，他們身上充分展現(xiàn)了教師時代楷模精神。教師是社會的靈魂，更是國家未來的希望，教師楷模是教育事業(yè)中優(yōu)秀的代表者，他們用實際行動為社會、為學生、為家長樹立著典范。我國一直強調教育的重要性，并為擁有優(yōu)秀教育人才不遺余力地加強對其培養(yǎng)訓練。希望未來有更多的教師成為教師楷模，為教育事業(yè)和人民培養(yǎng)出更多有用之才。

教師時代楷模精神存在著一些特點。首先是為學生著想，關心學生的成長，幫助他們打好人生的基礎。其次是教學中的獨特才能，既要掌握課堂教學技巧，也要有獨到的見解，靈活運用教材。樂于與學生交流、溝通，既能以身作則，又能在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決。最后是對學科研究的追求，不斷鉆研，對學生和學科進行深入研究。

教師時代楷模精神所帶來的正能量不僅僅影響到學生，更可以影響到整個社會。教師是學生的引路人，也是社會的靈魂。教師時代楷模的行為踐行啟示著青少年們成為人類有益之人的軌跡。教師楷模的精神鼓舞、激勵和激發(fā)了社會對教育工作的關注與支持，擁有了許多“師德模范”的光輝事跡，也為教育事業(yè)的發(fā)展埋下了朝陽的種子。

教師時代楷模精神在教育事業(yè)中具有不可替代的價值，對之后的教育工作者與學生產生了深層次的影響。這些楷模教師的行為和精神不僅能夠在學生中培養(yǎng)出高尚的情操和良好的品質，也能為后代導向、提供價值導向的思想基礎，對于學生們健康成長、良好發(fā)展具有帶動作用。

對于我個人而言，教師時代楷模精神是非常值得我學習與借鑒的。在工作中，我能夠真正體會到作為一名優(yōu)秀的教育工作者所需的責任心和樂觀信念等。同時，這些精神也對我個人在學習與生活中的道德人格和技能發(fā)展產生了深刻的影響。精神方面，我要不斷提高自己的自我約束，發(fā)揚志向高遠、講究實踐的扶樹精神，將在工作中所取得的收獲與學生、社會分享，為全面發(fā)展貢獻自己的力量！

教育是人類文明的重要方面，更是人類社會發(fā)展的基石，隨著世界科技的快速發(fā)展，未來的教育事業(yè)將以更快、更好的方式滿足人類對教育的需求。在這個過程中，教育人員也應不斷完善自我，強化責任意識，承擔教育教學困難，更好的用心、用力、用功的實踐，在以后的教育事業(yè)中團結合作、相互扶持，在新時代注重教師形象塑造，在更高層次上深化改革，以更好的服務人民社會，以更好的成效推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇十二

奮斗永遠在路上用陳院士的話說就是：“不能覺得自己不錯了、得到了很多榮譽，就該歇一歇了，回顧自己的經歷，我一直在前進，創(chuàng)新的思想沒有停頓”;奮斗永遠在路上，九十多歲的高齡，他依舊選擇每天勤勉工作，努力思考;奮斗永遠在路上，陳院士用他自己的切實行動為我們樹立了學習的榜樣，用青春去追求精品追求卓越，用汗水譜寫人生的華章。

奮斗永遠在路上更是對我們年輕人的激勵。每次早上上班時在電梯里遇到陳院士，都能從他精神矍鑠的神態(tài)中深受鼓舞，從老一輩洛派克人中接過歷史的重任，未來祖國煉油事業(yè)的進一步發(fā)展就靠在座的我們這一代。以夢為馬，詩酒趁年華，趁青春去奮斗!

“繁霜盡是心頭血,灑向千峰秋葉丹”，陳俊武院士淡泊名利、為煉油事業(yè)嘔心瀝血的愛國情懷對我很是觸動。在二十世紀環(huán)境艱苦食不果腹的五六十年代，僅憑借為數(shù)不多的圖紙和資料，陳院士率領團隊吃苦耐勞、團結協(xié)作，最終撥開荊棘，攀上高峰，使中國煉油工業(yè)邁向世界先進水平。

二十一世紀的今天，我們擁有更完備的信息網絡平臺，擁有更便捷的計算繪圖程序，擁有更舒適的工作生活環(huán)境，我們要珍惜今天的機會，加倍努力，做好自己的職責，腳踏實地工作，積極開拓創(chuàng)新，為公司進一步發(fā)展，為祖國煉油事業(yè)進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

學習陳俊武院士，學到更多的是他的精神，是他的態(tài)度，是他對整個社會進步的擔當?！胺彼M是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！标惪∥湓菏恳浴跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的深厚情懷，為石油煉化事業(yè)的發(fā)展貢獻著自己畢生的力量。

從革命年代到建國初期再到改革開放直到如今，像陳俊武院士一樣，一輩又一輩人在為著社會主義革命、改革、建設貢獻自己的力量，我們現(xiàn)在的幸福生活是當時前輩們的愿景，是的，他們的付出得到了收獲，他們的愿望也逐漸實現(xiàn)。但是中國夢還在不斷前行，作為新生代力量，我們要為全面建成小康社會進而建設社會主義現(xiàn)代化強國，為中國不斷走進世界舞臺的中央做出自己的貢獻，一如我們的前輩們那樣，以默默付出、追求真理，勇攀高峰的精神及嚴謹?shù)那髮W態(tài)度，為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。

風雨數(shù)十載，大道求索，陳院士自青年時期便立下科技報國的抱負，幾十年開拓創(chuàng)新，推動我國催化裂化技術的跨越式發(fā)展，不忘初心，方得始終，在耄耋之年仍然指導攻克了煤制烯烴的世界性難題。

青年興則國家興，青年強則國家強。作為有志青年應做到“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也”。青年員工擔負著公司和祖國未來發(fā)展的光榮使命，是社會未來發(fā)展中不可替代的中堅力量。青年當志存高遠，在青春的道路上執(zhí)著夢想，為祖國、為煉油事業(yè)奉獻青春年華，綻放生命光彩。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇十三

時代在不斷地發(fā)展變化，社會也隨之不斷地進步。在這個變化迅速的時代背景下，時代楷模教師應運而生，他們以自己的教育故事感動了一個個學生，用實際行動領著一代又一代的教師前行。受到時代楷模教師事跡的影響，我對自己的職業(yè)和生活也產生了深刻的體會和感悟。本文將從三個方面談談我的心得體會，以期更好地完成教育事業(yè)。

學校教育不僅僅是傳授知識，而且是傳遞品德與文化。時代楷模教師所積淀的教育心得，就是要讓學生懂得如何相信他人、學會坦誠相待、團結合作以及服侍他人。作為一名教育工作者，當我看到深愛學生的時代楷模教師，我懂得了這份職業(yè)的奉獻。教師應該做的不僅僅是傳授知識，更應該教給學生積極向上的樂觀人生態(tài)度，讓學生更加有信心地面對未來，增強自信心，打造更健康的人格魅力。

時代楷模教師給予我的不只是教育上的啟示，還有職業(yè)和人格上的感悟。教育是個崇高又無私的事業(yè)，而教師必須關心學生，并在學生困惑的時候給予他們更多的關心和幫助。教師應該具有高度的自我付出，成年人的成長需要建立在前人知識和經驗的基礎上，在傳授知識的同時，也需要給予學生更多的人生指引。時代楷模教師們的精神，啟示我們做教師的精神內核，要仔細傾聽學生的聲音，關注他們的思考和感受，發(fā)揚敬業(yè)精神，讓我們的教育更加奉獻、更加真摯。

教師是社會的中堅力量，他們的責任是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為未來的發(fā)展奠定基石。因此，我們也應該不斷努力，跟隨時代楷模教師的腳步，內心始終充滿對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。作為一名教育工作者，我們需要理清楚自己的職業(yè)定位，善于尋找生命的意義與價值。與時代楷模教師相比，我們雖然還有很長的路要走，但是只要我們充分借鑒他們的精神和行為范例，我們也能夠在自己的領域中產生重大的影響。

第五段：總結。

時代楷模教師的教育經驗實際上是我們共同所擁有和分享的。通過借鑒時代楷模教師的專業(yè)技能和教育人格，我們作為下一代教師，能夠更好地理清自己的職業(yè)方向和貢獻方向，承接好時代的發(fā)展責任，并在此基礎上，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。我們應該始終記住教師這個職業(yè)的崇高性和使命感，遵循正確的教育方向，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力！

教師時代楷模精神心得體會和方法篇十四

自從疫情爆發(fā)以來，全國各地的醫(yī)護人員奮斗在救治病人的一線，成為了時代的楷模。作為教育工作者，我們也有一些教師同樣用自己的實際行動，展現(xiàn)了無私、奉獻、擔當、責任、智慧的偉大品質。今天，我想分享一下我看到的“時代楷模教師”的事跡，對比自己的現(xiàn)狀，并從中汲取力量，做一名優(yōu)秀而又負有責任感的教師。

一、張老師的自我奉獻精神。

張老師是我們學校的數(shù)學老師，退休了已經有15年之久，但是他依然堅持留在學校，免費為我們的師生授課。盡管他年事已高，但他每次上課都是一絲不茍地備課，一節(jié)課下來，渾身上下都是汗水。他為我們點亮夢想、傳承理想、抒發(fā)情感、引領未來的敬業(yè)忠誠，令人感動。

二、李老師用心呵護學生成長。

李老師在教育上的理念一直是以學生為主體，并從心理角度上去照顧和關愛學生。她關注孩子們的身心健康，將自己微薄的工資，拿去建立了一個學生成長基金，給經濟困難的孩子提供資助。李老師不僅在教學上有超群的發(fā)言能力，更是對學生的學習、生活一步一個腳印地等待并關注。

三、王老師耐心細致的輔導。

王老師擔任學生的“小靈魂”，是學生的重要指導、服務、支持者。她通常會在自己業(yè)余時間去學生家里進行幫助和指導，為學生答疑解惑，甚至放棄了自己的休息時間。她默默無聞的幕后工作者，用自己的實際行動演繹了一堂關于奉獻、幫助和擔當?shù)纳鷦咏逃n。

四、陳老師的用心創(chuàng)新。

陳老師在教育中一直擔任創(chuàng)新帶動者的角色，關注最新的教育理論與最先進的教育技術，多方面了解外面世界先進的教育內容，讓自己的課堂更加生動，滿足學生多樣化的需求，挑戰(zhàn)自己的底線，成為一名前衛(wèi)的教育工作者。

五、我的感悟。

作為教育工作者，我深感責任重大。我相信，在實際工作中，每個教師都有自己的教育信仰和堅持，都有自己的風格和作業(yè)。盡管上面的案例無法涵蓋所有，或許還有更值得尊敬、崇敬、喜愛的老師，但他們的奉獻和擔當精神一次次鼓舞我，讓我認識到，作為一名年輕的教育工作者，我有責任去做得更好。在教育崗位上，我將繼續(xù)努力，嘗試與學生建立良好的師生關系和互動，用愛和智慧去打造屬于自己的一片藍天。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇十五

時代楷模是激勵人們的榜樣，是社會進步的引導者，他們的行為和言論傳遞著正能量。作為一名小學教師，我深深地被時代楷模的精神所感動，感受到他們的先進事跡對于我個人和教育事業(yè)的巨大影響。在日常的教育工作中，我積極踐行時代楷模的精神，堅守教育的初心，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，同時也不斷提升自己的教育水平。在這個過程中，我深有感觸，體會頗多。

首先，時代楷模的奉獻精神是我成為一名小學教師的重要動力。時代楷模們因個人的信念和責任感，把自己的力量奉獻給了社會，為人民的幸福付出了巨大努力。作為一名小學教師，我也應該以他們?yōu)榘駱?，不辜負家長和社會對我的期望。我要以最大的熱情投入到教育工作中，用心去培養(yǎng)每一個學生的綜合素質，為國家培養(yǎng)未來的棟梁之才。

其次，時代楷模的拼搏精神激勵著我不斷進取。時代楷模們以堅韌不拔的毅力和頑強的努力，克服各種困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了一個個看似不可能的夢想。正是因為他們的不懈努力，才有了我們所見到的顯著成績和偉大成就。這使我深信只要在教育事業(yè)中堅持不懈，不畏困難，就一定能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生，為社會創(chuàng)造更多的價值。

再次，時代楷模傳遞的正能量激勵著我不斷弘揚積極的教育理念。時代楷模們無私、樂觀、勇敢地面對生活的各種挫折和困難，始終保持著積極向上的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到工作和社會實踐中。他們的精神鼓舞了我，讓我明白教育是一項偉大的事業(yè)，它能夠影響和改變一個個學生的未來。因此，我時刻保持著積極的心態(tài)，盡力培養(yǎng)學生們積極向上、樂觀向前的生活態(tài)度。

最后，時代楷模給予我教育思考的啟示。時代楷模們在實現(xiàn)自己的價值同時，也關注著社會的進步和人類的福祉。他們是我們國家最優(yōu)秀的大眾精神領袖，他們從自身做起，呼吁人們關注社會問題，用智慧和行動推動社會的發(fā)展進步。從他們的事跡中，我認識到教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。只有讓每一個學生都具備這樣的素質，社會才能更加繁榮和進步。

時代楷模們的先進事跡給予了我很多啟示和感悟，他們的精神鼓舞著我不斷前進。作為一名小學教師，我要以時代楷模為榜樣，將他們的奉獻精神、拼搏精神和積極向上的精神體現(xiàn)在自己的教育工作中。只有這樣，我才能為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，為時代進步和國家發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們每個人都能積極踐行時代楷模的精神，共同努力，就一定能夠讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，推動社會進步，為國家的繁榮做出更大的貢獻。

教師時代楷模精神心得體會和方法篇十六

黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。他強調，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。

事業(yè)任重道遠，責任重于泰山。黃文秀駐村當?shù)谝粫浧陂g，一心為民，把扶貧路當作長征路，短短一年，她就從“扶貧新手”轉變成群眾最信賴的人，用一腔熱血、一片赤誠踐行著共產黨人共同的誓言。我國正值全面建成小康社會的關鍵時期，唯有恪盡職守、扎扎實實、一步一個腳印的干下去，才能不負時代重托、不負人民期待。因此，要做到干一行、愛一行，專一行、精一行，管一行、像一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

扶貧干部要有堅如磐石的信念。本來，黃文秀可以有很多選擇，留京或出國都沒問題，但她還是非常堅定地選擇了服務基層。從繁華首都回到家鄉(xiāng)，把初心鐫刻在扶貧路上，書寫了一個感黨恩、守初心、獻青春、為人民的優(yōu)秀共產黨員形象。“入黨為什么，為黨做什么”，黃文秀用生命堅定自己的理想信念，堅守自己的人生追求，踐行自己的入黨誓言。

“共產黨人的初心和使命，就是‘為人民謀幸福，為民族謀復興’”。她放棄了大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線奉獻自我，為民服務，用生命詮釋了初心和使命。身為一名黨員干部，唯有時刻牢記“我們的權利是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利”，才能真正做到無愧于人民。因此，要培育“蠟炬成灰淚始干”的服務意識，在為民服務中堅定初心；傳承“生也沙丘，死也沙丘”的奉獻精神，在為民奉獻中實現(xiàn)人生價值，譜寫動人篇章；樹立“富貴于我如浮云”的高尚情操，在為民謀利中經得起誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧，把人民利益擺在至高無上的地位，向人民滿意而行！

使命呼喚擔當，榜樣引領時代。讓我們在黃文秀精神引領下，不忘初心、砥礪前行，譜寫新時代的青春之歌！