我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
關(guān)于走進(jìn)華為智慧校園心得體會(huì)一
——題記
當(dāng)我遇上曲曲折折時(shí),同學(xué)總關(guān)心著我.一次,我頭疼的厲害,同學(xué)又為我打飯又替我倒水,一句句真誠(chéng)的問(wèn)候讓一路變得平坦.
當(dāng)我遇上惡劣的環(huán)境時(shí),爸媽總關(guān)懷著我.面對(duì)家著扇虛掩的門,我無(wú)力去敲,而當(dāng)我想爸媽正焦急地等著我的踱步聲時(shí),我進(jìn)去了,一聲聲無(wú)微不至的道問(wèn)讓一路沒有風(fēng)雪.
當(dāng)我遇上無(wú)情的荊棘時(shí),老師默默引導(dǎo)著我.徘徊在班里,我不知所措時(shí),老師的聲音總在我耳邊回響:"我相信你是最棒的,你的微笑代表你的自信?。⑽倚α?,聲聲入耳,一路上沒有了尖銳的荊棘.
道路漫長(zhǎng)而崎嶇不平,風(fēng)吹雨打不斷襲來(lái),途中的荊棘劃破我的衣衫,但是我不怕.老師、同學(xué)、爸媽的幫助讓我一次次順利度過(guò)拐角,不停向前跑.
我終于登上泰山,享受"一覽眾山小"的喜悅,激起了久熄的斗志;擁抱大海,感知"海納百川"的胸襟,釋放了心中久抑的郁悶;走進(jìn)森林,笑看"明月松間照,清泉石上流"的幽美,恢復(fù)久違的平靜.
就在拐角,就在無(wú)聲的幫助下,我演奏著輕音樂或搖滾樂,等待勝利女神的垂青,為自己,為同學(xué),為老師,為父母,編一頂最美的冠帽.
氣質(zhì),在感動(dòng)中升華;理智,在激動(dòng)中醞釀;成功,在震撼中蘊(yùn)藏!
關(guān)于走進(jìn)華為智慧校園心得體會(huì)二
原本快樂天使般無(wú)憂無(wú)慮的我,也要進(jìn)入高三——印象中,高三是個(gè)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)——所以我便無(wú)法像以前那樣簡(jiǎn)單地快樂著。整個(gè)暑假,心情都是特別壓抑,我感覺自己處在恐懼之中,痛苦無(wú)奈地張望著即將走近的高三。
以前總是覺得還有很多時(shí)間,高考離我們很遙遠(yuǎn),有什么不會(huì)的'或許還可以留到以后??墒乾F(xiàn)在,我已走進(jìn)高三,走近高考,什么都不能再拖了,想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債,強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣。唉,高三!
但是通過(guò)暑假補(bǔ)課,我的焦慮減少了一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)高三也并不是像我想象中那般魔鬼,高三的作業(yè)是很多,但只要擠時(shí)間,還是可以做完的。高三的復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快,但只要集中精力,還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大,但只要張弛有度,還是可以從容不迫的。
我終于明白,高三并不是沒日沒夜地、無(wú)休止地摧殘人,而是把我們推向一個(gè)緊張的、充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰,高三是為了使知識(shí)系統(tǒng)、能力提升。噢,高三!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功?!比绻f(shuō)高三的所有艱難困苦就是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的話,那么,就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我相信我自己能夠_越勇。
只有心態(tài)好,才能狀態(tài)好;只有狀態(tài)好,才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài),處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對(duì)自己說(shuō):感謝高三,讓我擁有了一段充實(shí)的人生;擁抱高三,讓我用積極的心態(tài)來(lái)走進(jìn)它;珍惜高三,讓我擁有一個(gè)更加美好的明天。嗨,高三!
走進(jìn)高三,是要我們整個(gè)人,整顆心,全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài),要更進(jìn)一步地抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,多總結(jié)、使知識(shí)系統(tǒng)化。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們揚(yáng)起奮斗之帆走進(jìn)高三吧!
關(guān)于走進(jìn)華為智慧校園心得體會(huì)三
寒假里,我拿到了一本好書,它引領(lǐng)我走進(jìn)和諧的春天。這本書就叫做《走進(jìn)和諧的春天》,它的內(nèi)容很豐富,每個(gè)故事都很有啟發(fā),主題都圍繞著“和諧”兩個(gè)字。
書中有一篇《新“三只經(jīng)”唱響校園》,讓我感到很深刻。這是杭州市德勝小學(xué)的事,小學(xué)生自己動(dòng)手,編了許多朗朗上口的新“三只經(jīng)”,在校園里傳唱,還宣傳到了校外,既教育了自己,又提醒了別人。
德勝小學(xué)的學(xué)生自創(chuàng)的“三字經(jīng)”,從信.誠(chéng).真.諧等幾方面入手,編得頭頭是道,很有教育意義。于是我在家里和同學(xué)一起學(xué)著編起了“三字經(jīng)”
第一點(diǎn),我先寫些開心的事:
寒假里,春節(jié)到。
放鞭炮,過(guò)大年。
小學(xué)生,更開心。
為什么?有紅包。
政府發(fā),消費(fèi)券。
每個(gè)人,一百元。
逛超市,游景點(diǎn)。
買用品,都可以......
寒假里,當(dāng)然少不了“安全”兩字,這第二點(diǎn)我就寫寫安全:
鞭炮聲,震天響。
“開門紅”“喜洋洋”
“滿天星”“開心果”
放鞭炮,好開心。
別忘了,記安全。
要不然,把身傷。
不當(dāng)心,傷眼睛。
弄不好,引火災(zāi)。
119,事情大......
第三點(diǎn),要文明過(guò)春節(jié),這也很重要:
牛年到,多歡笑。
過(guò)春節(jié),要文明。
對(duì)長(zhǎng)輩,有禮貌。
對(duì)小孩,要和氣。
壓歲錢,不浪費(fèi)。
買文具,買書籍。
過(guò)馬路,不亂跑。
見民警,行個(gè)禮。
有老人,扶把手。
好事情,多多做......
啊,我的“三字經(jīng)”永遠(yuǎn)寫不完。讓我們一起走進(jìn)和諧的春天,過(guò)一個(gè)文明的春節(jié)!
關(guān)于走進(jìn)華為智慧校園心得體會(huì)四
原本快樂天使般無(wú)憂無(wú)慮的我,也要進(jìn)入高三——印象中,高三是個(gè)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)——所以我便無(wú)法像以前那樣簡(jiǎn)單地快樂著。整個(gè)暑假,心情都是特別壓抑,我感覺自己處在恐懼之中,痛苦無(wú)奈地張望著即將走近的高三。
以前總是覺得還有很多時(shí)間,高考離我們很遙遠(yuǎn),有什么不會(huì)的或許還可以留到以后??墒乾F(xiàn)在,我已走進(jìn)高三,走近高考,什么都不能再拖了,想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債,強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣。唉,高三!
但是通過(guò)暑假補(bǔ)課,我的焦慮減少了一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)高三也并不是像我想象中那般魔鬼,高三的作業(yè)是很多,但只要擠時(shí)間,還是可以做完的。高三的復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快,但只要集中精力,還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大,但只要張弛有度,還是可以從容不迫的。
我終于明白,高三并不是沒日沒夜地、無(wú)休止地摧殘人,而是把我們推向一個(gè)緊張的、充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰,高三是為了使知識(shí)系統(tǒng)、能力提升。噢,高三!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功?!比绻f(shuō)高三的所有艱難困苦就是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的話,那么,就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我相信我自己能夠越戰(zhàn)越勇。
只有心態(tài)好,才能狀態(tài)好;只有狀態(tài)好,才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài),處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對(duì)自己說(shuō):感謝高三,讓我擁有了一段充實(shí)的人生;擁抱高三,讓我用積極的心態(tài)來(lái)走進(jìn)它;珍惜高三,讓我擁有一個(gè)更加美好的明天。嗨,高三!
走進(jìn)高三,是要我們整個(gè)人,整顆心,全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài),要更進(jìn)一步地抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,多總結(jié)、使知識(shí)系統(tǒng)化。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!弊屛覀儞P(yáng)起奮斗之帆走進(jìn)高三吧!
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