學(xué)習(xí)職場(chǎng)達(dá)人心得體會(huì)和方法 職場(chǎng)達(dá)人四項(xiàng)修煉心得體會(huì)(四篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦學(xué)習(xí)職場(chǎng)達(dá)人心得體會(huì)和方法一

1、全面加大教育投入。一是打造一流硬件設(shè)施。全縣所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)統(tǒng)一”，所有中學(xué)、中心小學(xué)、幼兒園的學(xué)校面積、校舍面積等各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，各學(xué)校（園）均有塑膠跑道，功能房齊備，除具備常規(guī)性的功能室外，還建有機(jī)器人、創(chuàng)客、古箏等功能室；二是教師配備充足。除每年很多招聘教師外，政府還采取購(gòu)買服務(wù)的方式聘請(qǐng)教師，每人每年5萬(wàn)元的酬勞，每年聘請(qǐng)80人，以滿足學(xué)校需求。

2、黨建工作內(nèi)涵豐富。源南學(xué)校是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)體、全國(guó)禮貌學(xué)校、全國(guó)民間文化進(jìn)學(xué)校示范學(xué)校，校黨總支書記龔德凌同志被評(píng)為全國(guó)第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)典型，是十八屆、十九屆全國(guó)人大代表，其先進(jìn)事跡被新聞聯(lián)播、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》等主流媒體廣為報(bào)道。源南學(xué)校經(jīng)過(guò)順利實(shí)施“十九大黨代表示范引領(lǐng)工程”，高標(biāo)準(zhǔn)建有黨建室、校史室、研習(xí)室、德凌工作室、龔全珍工作室、黨性和師德師風(fēng)教育館等黨建陣地，“黨建+立德樹人”項(xiàng)目，讓支部作用得到充分發(fā)揮；“黨建+志愿服務(wù)”項(xiàng)目，讓黨員作用得到充分發(fā)揮；“德凌工作室”改造升級(jí)，讓黨代表作用得到充分發(fā)揮，很好地展示了源南學(xué)校黨建和學(xué)校工作的發(fā)展歷程。學(xué)校黨建陣地建設(shè)力度大，黨建工作特色明顯。學(xué)校黨支部全面開展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”、“三看三爭(zhēng)”、“五比、三優(yōu)、三滿意”、“三走進(jìn)、三貼近”、“評(píng)選優(yōu)秀黨員示范班”、“優(yōu)秀黨員示范崗”等活動(dòng)，做到“五聯(lián)五做”（一是黨員聯(lián)系村小，做村小全面發(fā)展的引路人；二是黨員聯(lián)系班級(jí)，做班級(jí)師生圓夢(mèng)的陪伴人；三是黨員聯(lián)系教研組，做教學(xué)教研教改的帶頭人；四是黨員聯(lián)系教師，做教師事業(yè)成功的幫扶人；五是黨員聯(lián)系學(xué)生，做學(xué)生幸福人生的呵護(hù)人），涌現(xiàn)了一大批龔全珍式好黨員。工作方式富有創(chuàng)意，黨員作用得了很好的發(fā)揮，增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、學(xué)校文化各具特色。

（1）源南學(xué)?！暗聺?rùn)學(xué)校，書香畫韻”。該校對(duì)學(xué)校整體學(xué)校文化進(jìn)行全面升級(jí)改造，進(jìn)取打造了“五聯(lián)五做”、經(jīng)典誦讀、地方農(nóng)民畫、細(xì)節(jié)管理文化、“五?！苯逃秊橹鞯纳傧汝?duì)課程開發(fā)等五張名片，先后設(shè)計(jì)建設(shè)了黨旗飄揚(yáng)、七彩畫廊、樂(lè)群篤教、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、惜時(shí)勵(lì)志、星光燦爛、知書達(dá)禮等七個(gè)主題區(qū)域，將人文與自然、學(xué)校文化與辦學(xué)理念充分融合，讓特色教育和傳統(tǒng)文化氛圍在學(xué)校每一處角落彌漫；

（2）xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！Υ蛟熵S富的楹聯(lián)文化。從“一至億萬(wàn)”的樓文化到路文化、樓道文化、教室文化豐富而多彩，異常是“夢(mèng)想塔”的設(shè)計(jì)，讓人腦洞大開，驚嘆不已；

（3）銀河中心幼兒園——講好師生幸福成長(zhǎng)的故事。該園的設(shè)計(jì)處處以學(xué)生為中心，異常在學(xué)校文化方面最注重講好師生成長(zhǎng)的故事，將師生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)景以電影式的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓人印象深刻。

（一）啟示

1、加大教育投入是優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的保障。xx教育之所以能夠堅(jiān)持這樣一種“高位持續(xù)走強(qiáng)”的態(tài)勢(shì)，首要原因是縣委、縣政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走“科教興縣、教育強(qiáng)縣”發(fā)展之路，始終以“打造全國(guó)教育的xx樣板”為追求，做好三個(gè)堅(jiān)持，一是堅(jiān)持以教育督導(dǎo)制度為抓手，二是堅(jiān)持以教育督導(dǎo)創(chuàng)新為突破口，三是堅(jiān)持以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，全面提升教育發(fā)展水平。

2、加速理念更新是學(xué)校自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。參觀的幾所學(xué)校（園），無(wú)論是公辦還是民辦，對(duì)教育的情懷、對(duì)教育的理解、對(duì)教育的主張都是學(xué)校校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀的體現(xiàn)，既與時(shí)代接軌，又處處堅(jiān)持原汁原味，注重自我品味的呈現(xiàn)，而不是“人云亦云”、人做我做。

3、加強(qiáng)日常管理是打造教育品牌的主抓手。學(xué)校的制度建設(shè)、特色文化的打造、教師的成長(zhǎng)激勵(lì)、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校日常管理水平的。在宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校最能體現(xiàn)學(xué)校日常管理精細(xì)化、人性化的有三點(diǎn)，一是學(xué)生對(duì)來(lái)賓的禮貌，二是學(xué)校整潔的環(huán)境，三是學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)室和教師成長(zhǎng)室的精心設(shè)計(jì)，這三點(diǎn)都充分體現(xiàn)出學(xué)校管理者的理念與水平。

4、加快內(nèi)涵發(fā)展是提升辦學(xué)品位的好渠道。未來(lái)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力更在內(nèi)涵建設(shè)，異常是學(xué)校獨(dú)特的學(xué)校文化。源南學(xué)校知行合一的廣場(chǎng)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的楹聯(lián)文化、銀河鎮(zhèn)中心幼兒園的移動(dòng)儲(chǔ)物柜、宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校豐富多彩的校本課程……都是學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展的重要體現(xiàn)，都是學(xué)校管理實(shí)事求是“定好位”，在“特色”和“個(gè)性”上下足了功夫的最好見證。

（二）提議

對(duì)照xx先進(jìn)的教育理念、一流的硬件設(shè)施、豐富的學(xué)校文化、精細(xì)的學(xué)校管理，反思xx的教育工作實(shí)際，我們深深地感到教育發(fā)展和改革的緊迫與壓力，當(dāng)前，我們正走在優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的通關(guān)路上，各種各樣的問(wèn)題接踵而至，如辦學(xué)條件有待加強(qiáng)、教師結(jié)構(gòu)不合理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園建設(shè)還有很大困難等發(fā)展瓶頸。如何突破瓶頸，續(xù)寫xx教育新篇？在今后的工作中，全縣教育工作者要大膽改革，敢于創(chuàng)新，注重內(nèi)涵，發(fā)展特色，打造品牌，為實(shí)現(xiàn)xx義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。

1、加大教育投入。要進(jìn)一步建立健全經(jīng)費(fèi)保障制度，異常是加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育附加的使用督導(dǎo)，確保教育投入持續(xù)增長(zhǎng)，教育經(jīng)費(fèi)每一分都用在刀刃上，爭(zhēng)取在兩至三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)校校有塑膠跑道，校校有精美黨建室，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所公辦中心幼兒園。

2、加強(qiáng)校長(zhǎng)本事提升。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的理念與實(shí)踐本事決定學(xué)校發(fā)展的速度與質(zhì)量。要加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的鄉(xiāng)鎮(zhèn)隊(duì)伍。加大校長(zhǎng)培訓(xùn)力度，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)治校本事，打造高品質(zhì)學(xué)校。校長(zhǎng)要實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)型。一是由教學(xué)與質(zhì)量的一般保障者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程設(shè)計(jì)師；二是由制定和規(guī)范的一般建設(shè)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校文化引領(lǐng)者；三是由關(guān)注技術(shù)與事物的“教育看護(hù)者”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的導(dǎo)航人；四是由教育、辦學(xué)的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥诶硇缘摹敖逃摇薄?/p>

3、加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一是要重視文化建設(shè)。文化是學(xué)校的隱形課程，卓越的校長(zhǎng)往往高度重視學(xué)校文化建設(shè)。校長(zhǎng)要引領(lǐng)全體教師基于歷史，梳理并提煉學(xué)校文化元素，提煉學(xué)校傳統(tǒng)的核心價(jià)值觀，并在此基礎(chǔ)上，逐漸完善學(xué)校文化體系。所謂“文化”建設(shè)，應(yīng)當(dāng)是確立科學(xué)的教育價(jià)值觀，并且一以貫之、孜孜不倦地引領(lǐng)師生向著它漸行漸近，直至“內(nèi)化”為精神，外顯為自覺(jué)的行為，實(shí)現(xiàn)“知行合一”；二是要充分挖掘國(guó)家傳統(tǒng)文化與當(dāng)?shù)靥厣釤拰儆诒拘＊?dú)特的辦學(xué)理念、學(xué)校精神、打造“一訓(xùn)三風(fēng)”，開發(fā)學(xué)校的校本課程，成立各種社團(tuán)，長(zhǎng)期堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)，逐漸構(gòu)成“一校一品”、“一校多品”特色項(xiàng)目建設(shè)；三是努力營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)校文化環(huán)境。學(xué)校文化環(huán)境是產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲效果的“濕地”，學(xué)校內(nèi)大到裝飾建筑，各類文化墻，小到花草樹木，不僅僅要格調(diào)高雅，并且一景一物都應(yīng)有自我獨(dú)特的語(yǔ)言，都應(yīng)對(duì)師生具有啟迪或者感召作用，都能與師生發(fā)生進(jìn)取的心靈“對(duì)話”，讓其享受到美的環(huán)境文化的熏陶。

推薦學(xué)習(xí)職場(chǎng)達(dá)人心得體會(huì)和方法二

對(duì)于憧憬大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，復(fù)讀，是一個(gè)避諱的字眼。然而當(dāng)高考的分?jǐn)?shù)讓我們與夢(mèng)想擦肩而過(guò)時(shí)，我們不得不面對(duì)。

1、認(rèn)識(shí)自己。首先要清楚你高考為什么考得不好？是臨場(chǎng)發(fā)揮不好，還是本身基礎(chǔ)不好。如是臨場(chǎng)發(fā)揮不好：諸如生病或其他技術(shù)性失誤，那么選擇復(fù)讀沒(méi)問(wèn)題；但如果你的分?jǐn)?shù)和目標(biāo)分?jǐn)?shù)線差130分以上的話，就應(yīng)慎重。

2、選擇學(xué)校。學(xué)校最好是封閉式軍事化管理，能使你更專注與學(xué)校。而且要進(jìn)入復(fù)讀班，不要插入應(yīng)屆生的班。

3、一旦你確定復(fù)讀，就應(yīng)馬上進(jìn)入狀態(tài)，抓緊這個(gè)暑假?gòu)?fù)習(xí)。

如果你放松兩個(gè)月后再來(lái)復(fù)習(xí)，那么很可能需要4個(gè)月來(lái)恢復(fù)到之前的水平。而且提前復(fù)習(xí)有助于開學(xué)時(shí)更快進(jìn)入狀態(tài)。

4、對(duì)自己薄弱的科目要不惜一切代價(jià)弄懂，不要期望用好的科目來(lái)彌補(bǔ)。

5、老師有他們的教學(xué)計(jì)劃，但這是針對(duì)全班同學(xué)的，你應(yīng)知道你需要做什么，要有自己的計(jì)劃，而且不要因老師的安排而擾亂你的計(jì)劃。

6、爭(zhēng)取每?jī)芍芫鸵岩粋€(gè)科目的所有基礎(chǔ)知識(shí)梳理一遍，例如睡覺(jué)時(shí)可以回想?；A(chǔ)重要！試題是萬(wàn)變不離其宗。

7、不要談戀愛(ài)。要談等上了大學(xué)，天天花前月下也沒(méi)人管你。

8、復(fù)讀時(shí)，就不要想如果又失敗會(huì)怎樣這一類的問(wèn)題。另外，別在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢于拼搏總比安于現(xiàn)狀要好的多。

9、面對(duì)平時(shí)測(cè)試的分?jǐn)?shù)。如果不好，應(yīng)慶幸這不是高考，還能補(bǔ)救。每一科目都應(yīng)有一本筆記，專門記錄自己做錯(cuò)的題，不要一次次地掉進(jìn)同一個(gè)坑。

10、能勇敢地選擇復(fù)讀，我們對(duì)得起自己了！無(wú)論結(jié)果如何，只要你全力以赴了，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔?。ㄓ涀?，復(fù)讀要全力以赴，而不是盡力而為，這是態(tài)度問(wèn)題。）

11、盡量少跟過(guò)去的同學(xué)來(lái)往了，特別是已經(jīng)上大學(xué)的同學(xué)。

12、如果你實(shí)在復(fù)讀班里，一定要處理好自己與同學(xué)的關(guān)系。因?yàn)榇蠹叶际菑?fù)讀生，可能或多或少都有些浮躁，所以遇事能忍則忍，不要讓一些小事影響到自己的心情而影響學(xué)習(xí)。

13、不要太在意別人對(duì)自己的看法。特別是不要總以為自己是復(fù)讀生而會(huì)受到歧視。

14、總要拿現(xiàn)在的自己與過(guò)去的自己比較。看看自己到底有多大提高，這時(shí)候心態(tài)要平穩(wěn)，做到時(shí)時(shí)刻刻提高就行了，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就行了。

15、多與老師交流。其一可以從老師那里得到知識(shí)，其二可以舒緩心情。

16、復(fù)讀生，最大的收獲可能不是收到錄取通知書的時(shí)刻，而是回首自己走過(guò)的這一年的時(shí)刻。

這一年的辛酸才是一種永不么滅的財(cái)富，復(fù)讀的生活就是這樣――痛并快樂(lè)著！

記住堅(jiān)持，再堅(jiān)持這是你只剩的法寶。

推薦學(xué)習(xí)職場(chǎng)達(dá)人心得體會(huì)和方法三

五四到啦，大家肯定都知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷吧，打開初中歷史書，必背的中國(guó)近代史必然有1919.5.4愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)的背景是中國(guó)參加戰(zhàn)獲得勝利卻在“巴黎合約”外交失敗的現(xiàn)狀，眾多愛(ài)國(guó)人士尤以大學(xué)生為主體以x課、罷工、罷市為手段對(duì)袁世凱執(zhí)政失敗的斗爭(zhēng)。

青年，既不是無(wú)憂無(wú)慮的少年，也不是謹(jǐn)慎畏縮的中老年，他們還有的是一腔熱血，他們還存的是國(guó)家的興亡，當(dāng)時(shí)給這次運(yùn)動(dòng)定性為反帝反封建。

現(xiàn)在全球一體化，更多的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)自于看不見的斗爭(zhēng)，只有斗爭(zhēng)，才有進(jìn)步，個(gè)人如此，國(guó)家亦如是。

科技的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底還要依賴人，依賴哪些人，依賴青年、中年，創(chuàng)新力、想象力以及交際能力可以在這個(gè)期間得到極大地發(fā)揮。

互聯(lián)網(wǎng)給這個(gè)世界帶來(lái)了巨大的變化，青年可以足不出戶了解世界，但是我們好像缺了什么，缺了感悟，缺了體驗(yàn)，缺了實(shí)踐。虛擬要變成現(xiàn)實(shí)需要你我的努力，世界終歸是由物質(zhì)組成的，不僅僅是由我們?nèi)祟?，亦或人類之?nèi)心。心可以給我們帶來(lái)哲學(xué)，但是帶不來(lái)吃喝，可以帶來(lái)心理滿足，卻終究心里仍不滿足。

奔跑吧，各位青年朋友們，我們的世界由我們創(chuàng)造。

以上內(nèi)容有些亂，算是雜感吧，希望各位老師同學(xué)指正修改。

推薦學(xué)習(xí)職場(chǎng)達(dá)人心得體會(huì)和方法四

1、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。——歌德

2、不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也——王充

3、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦

4、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮

5、不患人不知，惟患學(xué)不至?！顿|(zhì)

6、人的智力是按照人如何學(xué)會(huì)改變自然界而發(fā)展的。——恩格斯

7、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫

8、無(wú)論天資有多么高，他仍需學(xué)會(huì)了技巧來(lái)發(fā)揮那些天資。——卓別林

9、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就?！畲筢?/p>

10、科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠?！A羅庚

11、科學(xué)需要人的全部生命。——巴甫洛夫

12、對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感?！獝?ài)因斯坦

13、智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來(lái)自對(duì)于知識(shí)的終身不懈的追求。——愛(ài)因斯坦

14、我們把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。所謂教育，是忘卻了在校學(xué)的全部?jī)?nèi)容之后剩下的本領(lǐng)?！獝?ài)因斯坦

15、需知學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的人。——愛(ài)因斯坦

16、求學(xué)猶植樹，春天開花，秋天結(jié)果實(shí)?！獝?ài)因斯坦

17、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原

18、書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

19、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——韓愈

20、學(xué)無(wú)止境?！髯?/p>

21、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！獊喞锸慷嗟?/p>

22、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>

23、活到老，學(xué)到老?！祆?/p>

24、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕——朱熹

25、百學(xué)須先立志?！祆?/p>

26、勿謂今日不學(xué)而有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)而有來(lái)年。日月逝矣，歲不我延。——朱熹

27、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>

28、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！鸥?/p>

29、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師?！鸥?/p>

30、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾

31、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。——?jiǎng)③?/p>

32、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

33、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁?/p>

34、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》

35、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

36、讀書百遍，其義自現(xiàn)?！度龂?guó)志》

37、創(chuàng)業(yè)不像讀書，一天可以過(guò)好多年，創(chuàng)業(yè)必須一步一個(gè)腳印走?！軙x峰

38、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿

39、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子

40、應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)?！_曼·羅蘭

41、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)展有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！A羅庚

42、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情?！官e塞

43、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄招兄?/p>

44、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”——陶行知

45、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！ɡ騺?/p>

46、三朋四友，吃喝玩樂(lè)，這叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不談工作，不談學(xué)習(xí)，不談?wù)?，只談個(gè)人之間私利私憤的事，這叫做“群居終日，言不乃義”?！x覺(jué)哉

47、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！A羅庚

48、要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路?！A羅庚

49、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

50、在尋求真理的長(zhǎng)征中，惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺?！A羅庚