我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)課短篇心得體會(huì)報(bào)告一
為了全面貫徹國家教育方針,落實(shí)初、高中物理課程計(jì)劃,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,加?qiáng)學(xué)生科學(xué)方法和科學(xué)思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力,提高學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)各類器材的作用,特訂如下計(jì)劃。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初、高中物理教學(xué)大綱和各年級(jí)教材,盡快熟悉教材,掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法,為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證。
2、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、造冊(cè)工作,并做好建檔匯總工作,為教師使用器材提供必要參考,為學(xué)校后期實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供理論依據(jù)。
3、迅速修復(fù)實(shí)驗(yàn)桌上電路,盡快恢復(fù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
4、搞好防火、防盜工作,協(xié)助安裝柜窗玻璃。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度,杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。
6、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》,努力鉆研業(yè)務(wù),掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修,保證儀器良好狀態(tài),保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。
7、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”,積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn);同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。
8、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具,并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。
協(xié)助任課教師完成各年級(jí)的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)及公開課實(shí)驗(yàn)。并完成下列工作:
九月份:
1)儀器的清查、除塵、入柜、編號(hào);
2)實(shí)驗(yàn)桌上電路的故障排查、維修;
3)編制儀器的添置計(jì)劃,搞好演示實(shí)驗(yàn)儀器收發(fā)工作;
4)制訂各年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;
十月份:
1)繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)桌上電路的檢修;
2)搞好實(shí)驗(yàn)室儀器裝備總帳匯編工作;
十一月份:
1)搞好儀器報(bào)損表冊(cè)填寫;
2)協(xié)助做好柜窗玻璃的安裝;
3)整理資料迎接檢查;
4)搞好演示實(shí)驗(yàn)的餓儀器收發(fā)工作;
十二月份:
1)協(xié)助做好高一年級(jí)分組實(shí)驗(yàn);
2)搞好儀器的演示實(shí)驗(yàn)收發(fā)工作;
3)整理資料,迎接檢查;
元月份:
1)向各年級(jí)組發(fā)放物理實(shí)驗(yàn)儀器存放目錄;
2)對(duì)部分儀器維修和保養(yǎng),做好演示實(shí)驗(yàn)儀器收發(fā);
3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),征求意見,為后期改進(jìn)工作提供依據(jù);
三月份:
1)征集本學(xué)期各年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;
2)維修、保養(yǎng)儀器,做好演示實(shí)驗(yàn)儀器的收發(fā);
3)協(xié)助完成高一年級(jí)分組實(shí)驗(yàn);
四月份:
1)搞好新儀器調(diào)試、保養(yǎng);
2)協(xié)助完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn);
3)對(duì)儀器進(jìn)行全面除塵和維護(hù);
五月份:
1)協(xié)助完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn);
2)儀器維修、保養(yǎng),演示實(shí)驗(yàn)的儀器收發(fā)工作;
六月份:
1)搞好各類儀器的回收工作;
2)征求儀器使用情況意見;
3)編制下學(xué)期儀器添置計(jì)劃。
對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)課短篇心得體會(huì)報(bào)告二
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能:
1、通過實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流。
2、會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路的電壓。
3、通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定理,并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。
過程與方法:
1、通過實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。
2、通過實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉用“變量控制法”來研究物理問題的科學(xué)方法。
3、嘗試用圖象法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識(shí),注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解歐姆定律的內(nèi)容及其表達(dá)式、變換式的物理意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】
實(shí)驗(yàn)探究中,用圖像法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)估。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
電源(干電池)、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻(5ω、10ω、15ω)、滑動(dòng)變阻器(20ω、1α)、電壓表、電流表、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(課前發(fā)給學(xué)生)。
【教學(xué)方法】
實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法、分層啟發(fā)式教學(xué)法、討論教學(xué)法和類比教學(xué)法。
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)提問及創(chuàng)設(shè)情景
1、播放多媒體課件放一段優(yōu)美的音樂,教師調(diào)節(jié)聲音的強(qiáng)弱。
2、[教師]:請(qǐng)同學(xué)們注意觀察教師是通過什么方法改變聲音的強(qiáng)弱的?
[學(xué)生]:老師是通過旋動(dòng)音量開關(guān)改變聲音的強(qiáng)弱的。
[教師]:你知道為什么通過旋動(dòng)音量開關(guān)可以改變聲音的強(qiáng)弱嗎?
[學(xué)生]:可能是旋動(dòng)音量開關(guān)改變電流的大小改變了聲音的強(qiáng)弱。
[教師]:今天我們通過實(shí)驗(yàn)探究電流與哪些因素有關(guān)。
二、進(jìn)行新課
(一)、實(shí)驗(yàn)探究:電流與哪些因素有關(guān)
[猜想與假設(shè)]
[教師]:請(qǐng)同學(xué)們先回憶電流是怎樣產(chǎn)生的?電源的作用是什么?
[學(xué)生]:電流是電荷定向移動(dòng)形成的,電源是提供持續(xù)電流的裝置,電壓是形成電流的原因。
[教師]:請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩貞涬娮璧母拍睢?/p>
[學(xué)生]:電阻就是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。
[教師]:請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比水流的大小與落差和阻力的關(guān)系猜想電流與哪些因素有關(guān)?
[學(xué)生討論交流]
[教師板書]猜想1:“電流大小可能與電壓有關(guān),可能是電壓越大,電流越大?!?/p>
猜想2:“電流大小也可能與電阻有關(guān),可能是電阻越小,電流越大?!?/p>
猜想3:“電流大小可能與電壓和電阻都有關(guān),可能是與電壓成正比,與電阻成反比?!?/p>
[教師]:為了驗(yàn)證猜想是否正確,科學(xué)探究的下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么?
[學(xué)生]:制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)課短篇心得體會(huì)報(bào)告三
識(shí)別電路是連接電路、分析電路和進(jìn)行電路計(jì)算的基礎(chǔ),那么怎樣才能正確的識(shí)別電路呢?辨別電路是串聯(lián)接法,還是并聯(lián)接法,確定電路是通路、開路、還是短路。在滑動(dòng)變阻器和開關(guān)接入電路的情況,知道變阻器滑片的滑動(dòng)和開關(guān)的啟閉對(duì)電路有怎樣的改變。知道電流表、電壓表測(cè)量哪一個(gè)導(dǎo)體或哪一段電路的電流或電壓。我設(shè)計(jì)了采用“電流流向法”識(shí)別電路,利用生動(dòng)、形象的多媒體動(dòng)畫展示電路中電流的流向,使電路更加直觀,學(xué)生更容易識(shí)別電路。提高學(xué)生識(shí)別電路的能力。
電路有兩種:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,從串聯(lián)電路入手進(jìn)行教學(xué),出示一個(gè)串聯(lián)電路電路圖,讓學(xué)生分析判斷串聯(lián)電路的依據(jù)是什么?學(xué)生可以討論回答,由于語言組織不夠完整,所以我把總結(jié)的規(guī)律在大屏幕上打出來,使學(xué)生思維得到完善。同時(shí)為了加深學(xué)生的印象,利用多媒體生動(dòng)形象、直觀地把電流的流向展示在學(xué)生的面前,使學(xué)生一目了然,加深理解。同樣的方法歸納出識(shí)別并聯(lián)電路的識(shí)別方法。
分析總結(jié)了識(shí)別電路的方法之后對(duì)電路進(jìn)行分類,有開關(guān)的電路,有電流表的電路,有電壓表的電路,有滑動(dòng)變阻器的電路。對(duì)不同類型的電路逐一進(jìn)行分析歸納,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握識(shí)別電路的方法。
利用多媒體展示出電路圖,開關(guān)的開啟控制電路的連接情況,其中分三種情況:兩個(gè)開關(guān)都閉合的情況,一個(gè)開關(guān)閉合另一個(gè)開關(guān)斷開的情況,原來閉合的開關(guān)斷開,原來斷開的開關(guān)閉合的情況。各種情況逐一剖析,畫線路圖,按照電流的流向,利用多媒體動(dòng)畫展示,生動(dòng)直觀,特別是對(duì)電路的變換,更加具體、形象,把開關(guān)在電路中的作用生龍活現(xiàn)地展現(xiàn)在學(xué)生面前,動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),易于理解與掌握。
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把含有開關(guān)的電路中的開關(guān)換上電流表,分析電路歸納方法,從把表拿掉到把表按上,兩種情況分別進(jìn)行剖析,由淺入深地分析電路的連接情況,按照電流的流向圖進(jìn)行分析,使學(xué)生思路清晰、透徹地掌握電路的連接情況,電路的特點(diǎn),進(jìn)而知道電流表是測(cè)通過那個(gè)用電器的電流,使學(xué)生掌握電流表在電路中的作用。
對(duì)照電流表的電路進(jìn)行分析概括,找方法,總結(jié)規(guī)律,把有電流表的電路中的電流表換成電壓表,對(duì)含有電壓表的電路學(xué)生覺得分析困難,但掌握方法后,反而覺得有電壓表的電路要比含有電流表的電路易于分析了,方法就是去掉電壓表后看電路的連接情況,再把表接上,電壓表并聯(lián)在哪個(gè)用電器的兩端,測(cè)量的就是哪部分用電器兩端的電壓。利用對(duì)比的方法,加之多媒體教學(xué)的配合,使抽象的物理教學(xué)直觀、形象化了。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)物理,對(duì)物理教學(xué)有極大的促進(jìn)作用。
滑動(dòng)變阻器可以改變接入電路中電阻的大小,改變燈泡的亮度。通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器上的滑片,判斷接入電路中電阻的大小的變化,分析變阻器上電流的流向,分析電路,從而掌握滑動(dòng)變阻器在電路中的作用,了解滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)是怎樣改變電路的。利用兩次變換來具體的分析電路,觀察電路的變化情況,使學(xué)生加深對(duì)有滑動(dòng)變阻器電路的理解與分析。
總之,通過由淺入深的分析歸納,按照電路中電流的流向圖,把電路分類,歸納識(shí)別方法,利用多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用,使物理教學(xué)更加生動(dòng)、形象,更加直觀,達(dá)到事半功倍的效果。
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