教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選18篇)

心得體會(huì)是一種思考、總結(jié)和提升的過(guò)程。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，但要注意客觀、中肯、合理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟示。其中有些文章是優(yōu)秀的范例，它們以獨(dú)特的視角和深入的思考展示了作者對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解和體悟。當(dāng)然，并不是每篇文章都能完美地滿足我們的需求，但是它們都具有一定的參考價(jià)值，可以幫助我們更好地理解和書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。大家一起來(lái)看看吧，或許會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

終于離開(kāi)的枯燥的理論學(xué)習(xí)，懷著激動(dòng)地心情，通過(guò)醫(yī)教科的崗前教育，邁入了神經(jīng)外科。這對(duì)于初次走上一線的我來(lái)說(shuō)是極大的考驗(yàn)。在這短短的15天里，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換;從試驗(yàn)?zāi)＞?、電教片到身體力行，戰(zhàn)斗在一線;才明白醫(yī)學(xué)的海瀚和醫(yī)生的堅(jiān)辛，但我知道我不會(huì)退縮。

實(shí)習(xí)期間，我遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位人員，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研課本外專業(yè)知識(shí)。

短短的15天，我首先要學(xué)習(xí)的是最基礎(chǔ)的東西：開(kāi)處方，可能大家都不陌生，但我卻總是犯錯(cuò)。在陳老師的解說(shuō)及護(hù)士長(zhǎng)以“一張紙要兩毛錢(qián)呢”造成我個(gè)人良心的譴責(zé)下?tīng)樟颂幏?、各種化驗(yàn)單和出院記錄的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

下來(lái)就是住院病歷了，首先我照著已有的病歷抄幾次，然后自己寫(xiě)剛?cè)朐夯颊叩淖≡翰v，寫(xiě)完后請(qǐng)老師修改評(píng)論不斷完善，再后來(lái)寫(xiě)完病歷后就與老師寫(xiě)的對(duì)照，自多檢討，彌補(bǔ)不足。這樣，我初步牚握了住院病歷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，用同樣地方法學(xué)會(huì)首次病程記錄及后續(xù)病程記錄的書(shū)寫(xiě)。

動(dòng)手方面，要感謝陳老師對(duì)我的信任，指導(dǎo)我學(xué)會(huì)各種深淺反射及病理反射的檢查方法，多次讓我獨(dú)立完成換藥拆線。病例方面，牚握了顱腦損傷的診斷方法及依據(jù)，如“腦震蕩、頭皮損傷、頭皮下血腫、硬膜外血腫、硬膜下血腫等”。熟悉了顱腦損傷的基本治療方案，如“抗感染，減顱壓，預(yù)防出血，營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)等”，了解了病情的演變過(guò)程。隨著一位20歲重型顱腦損傷及脾破裂少年行脾切除與開(kāi)顱血腫清除術(shù)后，一天一天地好起來(lái)，我在外一的實(shí)習(xí)也結(jié)束了。

最后我想說(shuō)的是在這15天里，我學(xué)到的不多。但是沒(méi)關(guān)系，更重要的是我知道了以后要走的路，“醫(yī)務(wù)工作是神圣而光榮的，但擔(dān)子也是沉重地，醫(yī)生的路不好走，做一個(gè)好醫(yī)生就更難!”人生最難的是決擇，這句話沒(méi)錯(cuò)!我選擇了走下去，沒(méi)有挑戰(zhàn)就沒(méi)有進(jìn)取!所以我不會(huì)退縮!

志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也;志之所向，無(wú)堅(jiān)不摧。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

第一段：

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)是每一位教師實(shí)習(xí)生接觸教育崗位前必經(jīng)的必修課程。通過(guò)這一期培訓(xùn)，我們有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解教育教學(xué)工作的基本要求、規(guī)范和方法，為我們踏入實(shí)習(xí)崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)過(guò)程中，我深受觸動(dòng)和啟發(fā)，不僅對(duì)教學(xué)充滿了熱情和信心，也明白了教師這一職業(yè)的重要性。

第二段：

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，最令我印象深刻的是師資力量的優(yōu)秀和培訓(xùn)內(nèi)容的多元化，教師們無(wú)論是在學(xué)科知識(shí)的傳授上還是在教學(xué)技巧的指導(dǎo)上，都展現(xiàn)出了高超的能力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。每一次與他們的交流都讓我受益匪淺，我能夠從他們身上學(xué)到很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。

第三段：

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還參觀了多所優(yōu)秀的學(xué)校和教學(xué)機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校和教學(xué)機(jī)構(gòu)秉持著一貫的辦學(xué)宗旨，以學(xué)生的成長(zhǎng)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過(guò)參觀這些學(xué)校，我深受啟發(fā)，明白了課堂教學(xué)的重要性及其對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。

第四段：

除了學(xué)術(shù)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授，教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)還給我們提供了一個(gè)思考教育規(guī)范與職業(yè)道德的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到作為教師的責(zé)任和使命，明白了如何做到做人師表，發(fā)揚(yáng)教育事業(yè)的光榮傳統(tǒng)。

第五段：

總之，教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)是一次寶貴且難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我們充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的重要性，也加深了對(duì)教師職業(yè)的理解和熱愛(ài)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我初步掌握了教育教學(xué)的基本要求和規(guī)范，為今后的實(shí)習(xí)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也明白了作為一名教師的職責(zé)和使命，將來(lái)我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任心去投身于教育教學(xué)事業(yè)中，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

崗前培訓(xùn)是一名實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)之后你一定會(huì)有自己的心得體會(huì)的，把你的實(shí)習(xí)心得寫(xiě)下來(lái)吧。下面是本站帶來(lái)的實(shí)習(xí)生崗前。

范文，希望對(duì)大家有幫助。

從小，北京就是我心中的一個(gè)夢(mèng)。

由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都北京，來(lái)到海淀醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸!

雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。

規(guī)章制度。

醫(yī)療質(zhì)量醫(yī)患關(guān)系安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任汪老師董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。

作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。

態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次20xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

從夏天走到冬天，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了五個(gè)月，可是實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)，仿佛在昨日。莊俊漢院長(zhǎng)說(shuō)的三個(gè)心：責(zé)任心、愛(ài)心、事業(yè)心;邵豪院長(zhǎng)以《調(diào)整學(xué)習(xí)方法，完成實(shí)習(xí)任務(wù)》為題的培訓(xùn)，記憶猶新。記得初中時(shí)，心里一直有一種感覺(jué)，自己將來(lái)的職業(yè)就是醫(yī)生，那時(shí)一直在為此而奮斗著，直至今天自己終于正式邁進(jìn)了醫(yī)學(xué)的門(mén)檻。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己沒(méi)有很好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有從病人想到理論，逆向思維思考，看到病人，腦子一片空白，感覺(jué)什么都不會(huì)，加上日益嚴(yán)峻的醫(yī)患關(guān)系，懷疑自己是否能當(dāng)一名合格的醫(yī)生，失去當(dāng)醫(yī)生的信心，可是口腔科的老師們幫助我慢慢走出了這個(gè)困境。

從實(shí)習(xí)至今，我一直都是待在門(mén)診部的口腔科，開(kāi)始的時(shí)候還很擔(dān)心，像師兄師姐他們所說(shuō)的一樣，動(dòng)不動(dòng)被老師教訓(xùn)，可是在這里每個(gè)人都相處得很融洽，像一家人一樣。在口腔科，劉英志主任是我的帶教老師，她教會(huì)我如何與病人交流、溝通，端正自己的態(tài)度，對(duì)待患者你需要像對(duì)待朋友、親人一樣，即使下下之人也要用上上之禮。在書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷方面，從開(kāi)始的預(yù)備草稿，到直接書(shū)寫(xiě)，她都會(huì)親自過(guò)目，提出不足與可取之處，使得自己在病例方面得到了較大的進(jìn)步。在操作方面，她特別嚴(yán)謹(jǐn)，要求我一定要規(guī)范操作，要有無(wú)菌意識(shí)。有時(shí)，我在其它的牙椅上對(duì)患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療，可是主任一遇到典型的病例，立即叫我過(guò)去看，那時(shí)心里特激動(dòng)，看病之時(shí)卻還不忘給我?guī)Ы?。主任常教?dǎo)我們實(shí)習(xí)生說(shuō)：“高院里養(yǎng)不出千里馬，花盆里養(yǎng)不出萬(wàn)年松”，要積極參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，買(mǎi)些與專業(yè)有關(guān)的好書(shū)籍，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)知識(shí)面。另外，科室的老師們犧牲自己的休息時(shí)間，在下班之余給我們上小課，使我們?cè)诶碚摵团R床方面都得到了鞏固。就這樣在老師們各方面的幫助下，自己走出了這個(gè)困境，慢慢恢復(fù)信心。

更加重要的是，從主任的身上學(xué)會(huì)做醫(yī)生首先學(xué)會(huì)做人，做有醫(yī)德的人。在學(xué)校的時(shí)候，就知道醫(yī)生是“健康所系，性命相托”的職業(yè)，如果只是向“錢(qián)”看，忽略品德，那將是不堪設(shè)想!中國(guó)思想家司馬遷說(shuō)過(guò):“才者，德之資也;德者，才之帥也”用“德”來(lái)統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”的正常發(fā)揮;以“才”支撐“德”，才能真正有益于患者，所以我們實(shí)習(xí)生應(yīng)在醫(yī)德學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論和操作的學(xué)習(xí)。

剛進(jìn)入臨床實(shí)踐，實(shí)習(xí)生扮演著雙重身份，對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)是學(xué)生，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)是醫(yī)生。實(shí)習(xí)期間，我們是否要思考一下如何完成好實(shí)習(xí)工作，明確自己想做什么，能做什么，該做什么，如何去，確定自己的方向，克服困難。在這里我說(shuō)說(shuō)自己的一些淺見(jiàn)，拋磚引玉。

第一，品德的錘煉——醫(yī)德。應(yīng)該要做到“以病人為中心”，對(duì)病人要有愛(ài)心、關(guān)心、耐心，堅(jiān)持服務(wù)無(wú)小事，不以病小而不為。改善服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)用語(yǔ)，多用“謝謝”，“對(duì)不起”，“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，盡量避免因言語(yǔ)不當(dāng)引起的誤會(huì)，引起患者的投訴?！耙圆∪藶橹行?，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需”，取信于患者，不需要豪言壯語(yǔ)，只需要你的細(xì)心、關(guān)心，讓患者感覺(jué)你是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

第二，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。清楚學(xué)校與實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，學(xué)校的是順向思維，從疾病推出概述、臨床癥狀等，疾病聯(lián)系相對(duì)孤立;實(shí)習(xí)要用逆向思維，從病人的體征、癥狀，輔助檢查，作出鑒別診斷，最后下診斷。實(shí)習(xí)期間，對(duì)于患者要觀察病情，對(duì)于老師要善于提問(wèn)，對(duì)于同學(xué)要互相關(guān)照。另外要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，例如將臨床上見(jiàn)到的一些典型病例的體征、癥狀，診斷以及治療方法等記錄下來(lái)，便于自己復(fù)習(xí)。

作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為本校留校實(shí)習(xí)生教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，1月9日-16日，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃及招生動(dòng)員，入職崗前培訓(xùn)、學(xué)生工作培訓(xùn)、招生規(guī)范及要求、招生經(jīng)驗(yàn)介紹、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、討論交流總結(jié)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:。

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，徐院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、戴主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)和還有一些有豐富招生經(jīng)驗(yàn)的老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題和如何提高學(xué)院可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生入學(xué)率，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。特別是在培訓(xùn)中，徐院長(zhǎng)首先從當(dāng)前學(xué)院所有中層管理干部正在觀看學(xué)習(xí)的紀(jì)錄光碟《大國(guó)崛起》談起，徐院長(zhǎng)指出:縱觀520xx年來(lái)先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等7個(gè)世界性大國(guó)的發(fā)展歷史，告訴我們要想讓自己的事業(yè)發(fā)展壯大，只有具有開(kāi)闊的胸襟、靈活的機(jī)制、講究誠(chéng)信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神，才有可能把自己的事業(yè)做大做強(qiáng)。社會(huì)只認(rèn)可真正的強(qiáng)者和有能力的人，還有影響成功的商數(shù)等，因此希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中一定要給自己定下高的標(biāo)準(zhǔn)、遠(yuǎn)大的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。讓我受益非淺。有多年學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的何光國(guó)處長(zhǎng)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，以及適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;還提到了教師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，在這次培訓(xùn)中，和處講了些經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我真正體會(huì)了自信，自立，頑強(qiáng)的真締以及態(tài)度的重要性。這主要是戴主任的孜孜教誨。從心里引起了漣漪。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，戴主任讓我們培養(yǎng)積極的心態(tài)(有決心，熱情，愛(ài)心等)，因?yàn)闊崆槭亲詈玫睦蠋?，還強(qiáng)調(diào)了做人的重要性和把握好昨天今天明天的關(guān)系，即總結(jié)昨天，把握今天，規(guī)劃明天的思想。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為母校做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都北京，來(lái)到海淀醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸!

雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。

崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。

作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。

態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!

2月10號(hào)早上，我們帶著興奮期待與對(duì)未知困難的擔(dān)心踏上了這次行程，開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。中午，我們到了歷史悠久的xx縣，也是我們的目的地一中。緊接著，下午就開(kāi)始了我的的實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)!

下午，首先是一個(gè)歡迎會(huì)，教育局以及各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)們都來(lái)了，讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對(duì)教育事業(yè)的重視。接下來(lái)，我們通過(guò)老師的介紹，了解到了地理位置，發(fā)展以及悠久的歷史。也了解了對(duì)教育的重視，還有向我們介紹了以前頂崗實(shí)習(xí)取得的成功，讓我們對(duì)實(shí)習(xí)的工作充滿了期待!

第二天開(kāi)始，進(jìn)入了培訓(xùn)的主要話題：

一.紀(jì)律，這是主要的一點(diǎn)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，加強(qiáng)安全以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我覺(jué)得這是非常重要也是最基本的一點(diǎn)，紀(jì)律是工作的保障，俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。

二.師德教育。一個(gè)老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個(gè)好老師的關(guān)鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應(yīng)該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅(jiān)決拒絕不足的師德。本著一切為了學(xué)生，犧牲自己的利益，一切為了學(xué)生能變的更好，大公無(wú)私，一切為了國(guó)家的發(fā)展，一切為了祖國(guó)的未來(lái)!

三.備課。備課是上好課的必須條件。通過(guò)各種方式了解學(xué)生的情況，學(xué)習(xí)時(shí)間及能力。做到“六備”：1.備課程標(biāo)準(zhǔn)2.備教材3.備學(xué)生4.備學(xué)法5.備教材6備練習(xí)和作業(yè)。只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對(duì)教材深刻理解，做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切從學(xué)生的水平做準(zhǔn)備，選擇合理的方法?？傊?，備課的課程所講的內(nèi)容讓我們能更好的為講課做準(zhǔn)備!

四.課堂教學(xué)的基本要求，要做到做好教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)行為要規(guī)范，氛圍要和諧，基本功要扎實(shí)，內(nèi)容呀正確，方法要恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)要合理，手段要先進(jìn)，合理掌握課堂教學(xué)的時(shí)間以及即使撰寫(xiě)教學(xué)后記，這是在課堂教學(xué)中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學(xué)中做的更好!

五.優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)講座。從老師的講座中，我們更加生動(dòng)的了解到了學(xué)生的特性，懂得了老師就是學(xué)生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學(xué)生中樹(shù)立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學(xué)生。處事要公平，沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生的分別，只要犯錯(cuò)誤就要去批評(píng)。一位老師的話很讓我感動(dòng)，她說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)生都是老師的寶貝，所以你犯錯(cuò)誤我就會(huì)去批評(píng)你，如果哪一天你犯錯(cuò)誤我不批評(píng)你了，那你就不是老師的寶貝了!”

最后，也是印象最深刻的，就是xx縣教育局推廣的魅力教育，我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的活動(dòng)。做到魅力校長(zhǎng)，魅力教師，魅力課堂，魅力學(xué)生，魅力教育。做好這個(gè)是很困難的，但是對(duì)學(xué)生們是非常有益處的，所以我們會(huì)努力去完成。有愛(ài)才有魅力，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛(ài)帶入教育中，用愛(ài)心來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，因?yàn)槌扇吮瘸刹鸥匾?

總結(jié)，這次培訓(xùn)結(jié)束了，對(duì)我們的意義十分重大，為我們的正式實(shí)習(xí)打了基礎(chǔ)，讓我們能更好的進(jìn)入工作狀態(tài)，使我們對(duì)教師的了解與教師的責(zé)任都更加深刻!

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

在進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)之前，我對(duì)即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)生活感到了一絲緊張和期待。為了更好地適應(yīng)崗位要求，我提前查閱了相關(guān)資料，對(duì)公司的業(yè)務(wù)范圍和流程有了基本的了解。此外，我還主動(dòng)聯(lián)系了一些已經(jīng)在這家企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)，向他們請(qǐng)教有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧。這些準(zhǔn)備工作為我順利度過(guò)崗前培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我對(duì)實(shí)習(xí)的收獲充滿期待。

第二段：培訓(xùn)的經(jīng)歷與感受。

實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了公司的培訓(xùn)中心。在接下來(lái)的幾天里，我們接受了一系列系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括公司的發(fā)展歷程、組織架構(gòu)、職責(zé)和規(guī)范以及崗位相關(guān)的知識(shí)技能等。通過(guò)培訓(xùn)，我深入了解了公司的文化理念和核心價(jià)值觀，對(duì)于公司的整體運(yùn)營(yíng)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)模擬練習(xí)和案例分析，我還提升了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程有條理，內(nèi)容完備，讓我對(duì)未來(lái)的實(shí)習(xí)工作充滿信心。

第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位后，我開(kāi)始面對(duì)各種挑戰(zhàn)。首先是適應(yīng)新環(huán)境和新的工作模式。公司的各個(gè)部門(mén)都有自己獨(dú)特的業(yè)務(wù)流程和工作方式，我需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，盡快融入到團(tuán)隊(duì)中。其次是工作壓力的增加。與學(xué)校里的學(xué)習(xí)相比，實(shí)習(xí)中的工作更加注重效率、細(xì)節(jié)和結(jié)果。每天都有大量的任務(wù)和工作，需要我提高自己的工作效率，合理安排時(shí)間。雖然面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)曾感到壓力，但通過(guò)與同事的交流和學(xué)習(xí)，我逐漸克服了困難。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅提升了專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了自己的工作能力和應(yīng)變能力。

第四段：與同事的合作與交流。

在崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)中，我與來(lái)自不同背景和專業(yè)的同事們共同工作和學(xué)習(xí)。大家相互支持、互相鼓勵(lì)，在工作中形成了良好的合作氛圍。每天的實(shí)習(xí)時(shí)間，我們一同面對(duì)各種工作挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力解決問(wèn)題。在互動(dòng)交流中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)交了許多朋友。通過(guò)與同事的交流和合作，我深刻認(rèn)識(shí)到合作的重要性和團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)共同努力，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，也互相促進(jìn)了成長(zhǎng)。

第五段：實(shí)習(xí)的總結(jié)與展望。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要性和價(jià)值。實(shí)習(xí)不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，更是一個(gè)提升自己綜合素質(zhì)和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)，我了解了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。今后，在工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的提升，保持積極的工作態(tài)度和良好的職業(yè)操守，不斷提高自己的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)保持與同事的良好合作關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。實(shí)習(xí)已經(jīng)讓我受益匪淺，我相信，未來(lái)的實(shí)習(xí)和職業(yè)生涯將會(huì)更加精彩。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

轉(zhuǎn)眼間我已近在xx學(xué)校呆了一個(gè)星期了，這幾天感覺(jué)過(guò)的十分充實(shí)，每天起床之后就會(huì)陪學(xué)生們出早操，指導(dǎo)學(xué)生們整理內(nèi)務(wù)，我們的工作重心都是圍繞著學(xué)生，我們陪著他們軍訓(xùn)，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，雖然累，但是很充實(shí)。學(xué)生們好像對(duì)我們很感興趣，總是時(shí)不時(shí)的問(wèn)我們一些問(wèn)題，而我們很高興她們能跟我們主動(dòng)交流。

軍訓(xùn)結(jié)束了，最后一天是軍訓(xùn)匯演，看著學(xué)生們的訓(xùn)練結(jié)果，我們都感覺(jué)到十分欣慰。也許他們的動(dòng)作做的不那么規(guī)范，也許他們的步伐不那么整齊，也許他們的口號(hào)不那么響亮，但是我們都看到了孩子們的努力。至少他們努力了，哪怕結(jié)果不那么盡人意，我們也不會(huì)覺(jué)得遺憾。

最后，全校的學(xué)生用他們響亮的聲音說(shuō)了一句：老師您辛苦了，老師教師節(jié)快樂(lè)。那一刻我的眼里充滿了淚水，這是我第一次收到學(xué)生們的祝福。心情都不是用一句開(kāi)心，激動(dòng)能形容的了的。感謝孩子們送給我的這份禮物。

第19期分隊(duì)xx學(xué)校生物劉。

九月二號(hào)，下著雨，從8：40~3：20，一路煩躁，一路忐忑，我們到了xx鄉(xiāng)，到了xx學(xué)校。學(xué)校的老師校長(zhǎng)熱情的幫我們搬行李，收拾宿舍。他們的善意讓我們少了些緊張感，多了些期待。我們還沒(méi)收拾好行李，校長(zhǎng)就給我們六人開(kāi)了會(huì)，分配了任務(wù)，讓我們六人負(fù)責(zé)七年級(jí)的所有課程，也就是說(shuō)將七年級(jí)的兩個(gè)班全權(quán)交給我們管理，我們當(dāng)中有人身兼數(shù)職，有人帶兩個(gè)班的兩門(mén)課程，我則負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。

由于我們來(lái)時(shí)學(xué)生就已經(jīng)開(kāi)始了軍訓(xùn)，第二天5：30起床后我們就投入到軍訓(xùn)工作當(dāng)中，陪著他們上早操，帶他們?nèi)コ燥垼?xùn)練時(shí)在旁邊看著他們，以防學(xué)生有什么問(wèn)題，驕陽(yáng)似火，看著他們?cè)谔?yáng)底下咬牙堅(jiān)持，我們有時(shí)也會(huì)不忍苛責(zé)，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生有這樣那樣的不適，我們會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持，晚上還要檢查內(nèi)務(wù)。一整天下來(lái)腳后跟疼得都走不了路，但是我們都相信我們可以適應(yīng)。

之后的兩天，兩班班主任已經(jīng)對(duì)本班的事物有了一定的掌握，不會(huì)再像剛開(kāi)始時(shí)什么都不熟悉，我們其他幾個(gè)對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生也有了些了解。七年級(jí)的學(xué)生因?yàn)閯倧男W(xué)那樣松散的環(huán)境中走出來(lái)，都還沒(méi)有定性，并不好管，調(diào)皮搗蛋的有很多，雖然才幾天，學(xué)生也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我們也學(xué)到了很多東西，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

即便學(xué)校很多地方并不方便，即便我們充滿忐忑，但我們都在努力做好自己的工作，做好準(zhǔn)備迎接以后的挑戰(zhàn)。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

我們帶著興奮期待與對(duì)未知困難的擔(dān)心踏上了這次行程，開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。中午，我們到了歷史悠久的xx縣，也是我們的目的地xx一中。緊接著，下午就開(kāi)始了我的的實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)！

下午，首先是一個(gè)歡迎會(huì)，教育局以及各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)們都來(lái)了，讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對(duì)教育事業(yè)的重視。接下來(lái)，我們通過(guò)老師的介紹，了解到了xx的地理位置，發(fā)展以及xx的悠久的歷史。也了解了xx對(duì)教育的重視，還有向我們介紹了以前頂崗實(shí)習(xí)取得的成功，讓我們對(duì)實(shí)習(xí)的工作充滿了期待！

第二天開(kāi)始，進(jìn)入了培訓(xùn)的主要話題：

一、紀(jì)律，這是主要的一點(diǎn)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，加強(qiáng)安全以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我覺(jué)得這是非常重要也是最基本的一點(diǎn)，紀(jì)律是工作的保障，俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。

二、師德教育。一個(gè)老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個(gè)好老師的關(guān)鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應(yīng)該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅(jiān)決拒絕不足的師德。本著一切為了學(xué)生，犧牲自己的利益，一切為了學(xué)生能變的更好，大公無(wú)私，一切為了國(guó)家的發(fā)展，一切為了祖國(guó)的未來(lái)！

三、備課。備課是上好課的必須條件。通過(guò)各種方式了解學(xué)生的情況，學(xué)習(xí)時(shí)間及能力。做到“六備”：

1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、備教材。

3、備學(xué)生。

4、備學(xué)法。

5、備教材6備練習(xí)和作業(yè)。

只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對(duì)教材深刻理解，做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切從學(xué)生的水平做準(zhǔn)備，選擇合理的方法?？傊?，備課的課程所講的內(nèi)容讓我們能更好的為講課做準(zhǔn)備！

四、課堂教學(xué)的基本要求，要做到做好教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)行為要規(guī)范，氛圍要和諧，基本功要扎實(shí)，內(nèi)容呀正確，方法要恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)要合理，手段要先進(jìn)，合理掌握課堂教學(xué)的時(shí)間以及即使撰寫(xiě)教學(xué)后記，這是在課堂教學(xué)中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學(xué)中做的更好！

五、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)講座。從老師的講座中，我們更加生動(dòng)的了解到了學(xué)生的特性，懂得了老師就是學(xué)生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學(xué)生中樹(shù)立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學(xué)生。處事要公平，沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生的分別，只要犯錯(cuò)誤就要去批評(píng)。一位老師的話很讓我感動(dòng)，她說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)生都是老師的寶貝，所以你犯錯(cuò)誤我就會(huì)去批評(píng)你，如果哪一天你犯錯(cuò)誤我不批評(píng)你了，那你就不是老師的寶貝了！”

最后，也是印象最深刻的，就是xx縣教育局推廣的魅力教育，我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的活動(dòng)。做到魅力校長(zhǎng)，魅力教師，魅力課堂，魅力學(xué)生，魅力教育。做好這個(gè)是很困難的，但是對(duì)學(xué)生們是非常有益處的，所以我們會(huì)努力去完成。有愛(ài)才有魅力，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛(ài)帶入教育中，用愛(ài)心來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，因?yàn)槌扇吮瘸刹鸥匾?/p>

總結(jié)，這次培訓(xùn)結(jié)束了，對(duì)我們的意義十分重大，為我們的正式實(shí)習(xí)打了基礎(chǔ)，讓我們能更好的進(jìn)入工作狀態(tài)，使我們對(duì)教師的了解與教師的責(zé)任都更加深刻！

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一段：引言（150字）。

教室實(shí)習(xí)是每位教育專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一段重要經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)之前，學(xué)校通常會(huì)組織一系列的崗前培訓(xùn)，旨在為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)和教學(xué)技巧。在這次崗前培訓(xùn)中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，還提高了自己的教育思維和教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享我在教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（250字）。

在崗前培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的教育理論知識(shí)。老師們通過(guò)講解和案例分析等形式，為我們?cè)敿?xì)介紹了教育心理學(xué)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容。通過(guò)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)過(guò)程有了更加深入的理解和把握。我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具，增加學(xué)生的參與度和積極性。在真實(shí)的實(shí)習(xí)教學(xué)中，我嘗試將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的響應(yīng)更加積極，學(xué)習(xí)效果也更好。

第三段：教學(xué)技巧的提升（250字）。

除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，崗前培訓(xùn)還注重教學(xué)技巧的提升。我們參與了一系列的教學(xué)活動(dòng)，例如課堂模擬和實(shí)際教學(xué)演示等，這些活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)踐和展示自己的教學(xué)技能。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和老師們的指導(dǎo)，我逐漸掌握了教學(xué)方法的使用和教學(xué)技巧的運(yùn)用。我學(xué)會(huì)了通過(guò)提問(wèn)、講解和激勵(lì)等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。這些教學(xué)技巧的提升不僅提高了我在實(shí)習(xí)教學(xué)中的效果，也增強(qiáng)了我作為一名未來(lái)教師的自信心。

第四段：教育思維的拓展（300字）。

在崗前培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了教育思維的拓展訓(xùn)練。通過(guò)教育案例的分析和探討，我們了解了不同教育問(wèn)題的本質(zhì)和解決思路。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了批判性思維和創(chuàng)造性思維等思維模式，這為我們將來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題提供了指導(dǎo)和支持。在實(shí)習(xí)教學(xué)中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)運(yùn)用掌握的教育思維，我能更好地掌握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，尋找解決問(wèn)題的方法。教育思維的拓展不僅提升了我作為未來(lái)教師的思考能力，還提升了我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通和合作能力。

第五段：對(duì)崗前培訓(xùn)的總結(jié)（250字）。

通過(guò)崗前培訓(xùn)，我不僅掌握了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，而且深化了對(duì)教育的思考和理解。我認(rèn)識(shí)到教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也意識(shí)到自己在提高教學(xué)水平方面的不足之處。我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，為孩子們提供更好的教育。

總結(jié)（100字）。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)是我成為一名合格教師的重要一步。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了理論知識(shí)的運(yùn)用、教學(xué)技巧的提升和教育思維的拓展。我相信在今后的實(shí)習(xí)教學(xué)中，這些所學(xué)所思所悟?qū)?huì)成為我成長(zhǎng)的助力，讓我更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

歷時(shí)兩天的培訓(xùn)，最然時(shí)間不長(zhǎng)，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。xx教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級(jí)管理常規(guī)工作、優(yōu)秀教師成長(zhǎng)報(bào)告、如何寫(xiě)教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。在xx教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場(chǎng)新手在教師隊(duì)伍開(kāi)始行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的教師旅途，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。

一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。不僅豐富了我們的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型教師。

二、在培訓(xùn)中提升：針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革，此次的教育專家們用他們精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳授我們經(jīng)驗(yàn)，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每聽(tīng)取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也是我從考進(jìn)教師隊(duì)伍一直思考的問(wèn)題。培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤(pán)的聲音把思緒拉回?？粗鴷?shū)桌上培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書(shū)，紅的燦爛，心底感慨萬(wàn)千?？偟膩?lái)說(shuō)，培訓(xùn)讓我感覺(jué)自己登上了高處，宏觀把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路，了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠(yuǎn)，而后精雕細(xì)琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際！

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到xx已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對(duì)淮陽(yáng)有了更細(xì)致的了解。如果說(shuō)，在來(lái)xx報(bào)到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽(yáng)這個(gè)大家庭。

而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了xx中學(xué)在xx這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽(yáng)的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅(jiān)韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng)新的淮陽(yáng)精神。

學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛(ài)心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)；為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。

愛(ài)心。愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識(shí)到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長(zhǎng)談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛(ài)心。著名教育家陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽蚁?，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。

所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對(duì)待，熱情耐心開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。

還是學(xué)生，應(yīng)在寬容他們犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯(cuò)誤。以上就是我參加培訓(xùn)后的一些感悟。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

剛進(jìn)入律師行業(yè)，心情很激動(dòng)也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，可以獨(dú)立開(kāi)展相關(guān)工作。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)剛?cè)胄械男膽B(tài)雖然積極但卻過(guò)于急迫，以致過(guò)于理想化了。因?yàn)?，在工作?shí)踐中，通過(guò)跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現(xiàn)自己有太多不足，比如理論與實(shí)踐的關(guān)系，書(shū)本知識(shí)要轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，沒(méi)有一定量的實(shí)踐顯然不可能。再如，一個(gè)具體案件，從如何接待當(dāng)事人，如何了解案件，以及寫(xiě)好起訴書(shū)，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進(jìn)的地方。

雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導(dǎo)、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，以便掌握更多相關(guān)知識(shí)，并切實(shí)提高自己的專業(yè)技能。

恰在此時(shí)，云南省律師協(xié)會(huì)發(fā)出通知，開(kāi)展相關(guān)的實(shí)習(xí)人員培訓(xùn)，我感到真是一場(chǎng)及時(shí)雨，于是開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

我們的的培訓(xùn)分為兩部分進(jìn)行，第一部分是網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，省律協(xié)請(qǐng)了法律各專業(yè)領(lǐng)域的教授、專家、律師給我們授課。內(nèi)容豐富、實(shí)用，對(duì)我們專業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門(mén)課，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，一門(mén)是隋彭生老師講的《民法與律師實(shí)務(wù)》課。隋老師講課風(fēng)趣、生動(dòng)，往往將深?yuàn)W的民法理論、原理融入具體的案例之中，讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實(shí)習(xí)人員的好評(píng)。比如隋老師講買(mǎi)賣(mài)合同中，風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移，就用買(mǎi)賣(mài)耕牛為例，十分形象的可視化的說(shuō)明，買(mǎi)賣(mài)合同中，一般情況下，風(fēng)險(xiǎn)是隨交付而轉(zhuǎn)移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對(duì)我們幫助很大。另外一門(mén)是刑訴課，這門(mén)課我們過(guò)去參加司法考試時(shí)，也學(xué)過(guò)，但角度并不完全相關(guān)聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點(diǎn)談到了一名律師，在實(shí)際工作中，作為刑事辯護(hù)律師，自身應(yīng)注意的事項(xiàng)，也包括了如何規(guī)避執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關(guān)系，這些都對(duì)我的實(shí)際工作起到實(shí)實(shí)在在的幫助。

第二部分的培訓(xùn)，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。

納麒老師講的課題是《社會(huì)主義法治理念教育》令我們從更廣闊的視野，更高的角度，來(lái)認(rèn)識(shí)法律工作者的定位問(wèn)題，也深刻認(rèn)識(shí)到是國(guó)家的進(jìn)步、文明、民主、富強(qiáng)，催進(jìn)了法治的進(jìn)程，反過(guò)來(lái)法律工作也在不斷促進(jìn)著國(guó)家的發(fā)展。因此，對(duì)自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。

著名的馬軍律師精彩的演講，大堂內(nèi)多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風(fēng)范都是值得我們好好學(xué)習(xí)的，同時(shí)馬軍先生對(duì)我們這些新入行的實(shí)習(xí)律師的真誠(chéng)忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵(lì)。

資深律師蘇建明來(lái)給大家授課，重點(diǎn)談到了律師業(yè)務(wù)的開(kāi)拓與創(chuàng)新，讓大家開(kāi)闊了眼界，對(duì)今后的美好未來(lái)有了具體、明確的最后目標(biāo)。

總之，這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我更深入地了解了自己的執(zhí)業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)又看到這一職業(yè)的價(jià)值與榮耀，所有這些收獲，必將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，令我受益匪淺。

一、有關(guān)“萬(wàn)金油”律師和專業(yè)律師的問(wèn)題。

從第一天李會(huì)長(zhǎng)講課開(kāi)始，就有好多律師講我們律師應(yīng)走專業(yè)化的道路，要一門(mén)精，不要樣樣都懂，樣樣又都不行。好多律師都好拿英美、香港來(lái)舉例，證明律師專業(yè)化的重要性。直到后來(lái)一位律師講到臺(tái)灣律師的情況時(shí)，說(shuō)人家臺(tái)灣的高雄平均每2個(gè)半律師就有一個(gè)所，且大多律師都是“萬(wàn)金油”律師，專業(yè)化程度不高。我就在想，為什么臺(tái)灣會(huì)和英美，香港不一樣呢?難道臺(tái)灣的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)嗎?顯然不是。那是什么呢?突然我恍然大悟了，我明白了，兩者區(qū)別的最根本原因在于兩者處在不同的法系，也就是我們通常講的英美法系和大陸法系。

我們大家都知道英美法系和大陸法系在法律適用上要證明問(wèn)題或者說(shuō)論證某一觀點(diǎn)時(shí)的論證方法不同——前者習(xí)慣用歸納的形式，后者者習(xí)慣用演繹形式。歸納有時(shí)叫做歸納邏輯是論證的前提支持結(jié)論但不確保結(jié)論的推理過(guò)程。歸納是從個(gè)別性或特殊性知識(shí)的前提得出一般性知識(shí)的結(jié)論的推理。它是一種或然性的推理，即前提真結(jié)論未必真。它是從一系列具體事實(shí)概括為一般原理的推理方法。透過(guò)大量的現(xiàn)象來(lái)抓本質(zhì)，將一定的事實(shí)(現(xiàn)象、過(guò)程)歸入某個(gè)范疇，并找到支配的規(guī)律性。大陸法系則是演繹法，特征是從一般到個(gè)別，也就是從一般的原理為前提去論證個(gè)別事物，從而推導(dǎo)出一個(gè)新的結(jié)論。

這樣的論證問(wèn)題方法的差異表現(xiàn)在立法上就是——英美法系采用的是判例法，大陸法系則是成文法。判例法其基本原理是“遵循先例”，即法院審理案件時(shí)，必須將先前法院的判例作為審理和裁決的法律依據(jù);對(duì)于本院和上級(jí)法院已經(jīng)生效的判決所處理過(guò)的問(wèn)題，如果再遇到與其相同或相似的案件，在沒(méi)有新情況和提不出更充分的理由時(shí)，就不得作出與過(guò)去的判決相反或不一致的判決。法院的審級(jí)越高，其判例適用的范圍就越廣，所有法院必須考慮本院以前的判例;上訴審法院一般也要受自己判例的約束，最高審級(jí)法院判例，對(duì)所有下級(jí)法院都有約束力。大陸法系則是規(guī)則明確、系統(tǒng)。規(guī)則之間的邏輯關(guān)系構(gòu)成一個(gè)概念體系、制度體系，運(yùn)用容易。是指從一個(gè)大前提出發(fā)來(lái)得出一個(gè)結(jié)論。一個(gè)大前提，一個(gè)小前提，如果大前提包含了小前提，從而得出一個(gè)確定的結(jié)論。例如大前提，人都會(huì)死。小前提，蘇格拉底是人。結(jié)論，蘇格拉底會(huì)死。

在實(shí)行判例法的國(guó)家，由于長(zhǎng)期的歷史積累，各國(guó)的判例浩如煙海，使得這些判例法國(guó)家的訴訟越來(lái)越職業(yè)化，對(duì)法律界人士的專業(yè)化要求程度也就更高。律師要做的最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認(rèn)為最利于自己的當(dāng)事人的判例，并精巧地運(yùn)用區(qū)別技術(shù)。判例法將創(chuàng)制法律的權(quán)利交給了法官，法官就成了立法者，可以說(shuō)法官每天都在創(chuàng)設(shè)新的法律，只要他們審理案件，其審理的過(guò)程也就是立法的過(guò)程。英美國(guó)家法官斷案遵循“遵從先例”原則，就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準(zhǔn)繩，每個(gè)有拘束力的案例大多收編進(jìn)判例匯編，導(dǎo)致判例匯編浩如煙海，即使是以之作為職業(yè)的法官也是棘手難從，沒(méi)有長(zhǎng)期的法學(xué)專門(mén)訓(xùn)練是根本無(wú)法駕馭判例法的。這樣形成嚴(yán)重的職業(yè)門(mén)檻，法律行業(yè)成為巨大的產(chǎn)業(yè)，全社會(huì)在法律的規(guī)制下運(yùn)轉(zhuǎn)，普通人根本就是處于法律人的統(tǒng)治之下。判例浩如煙海，相應(yīng)的法律也就是浩如煙海了，在這樣的國(guó)家，要想成為“萬(wàn)金油”律師那是絕對(duì)行不通的。單單就一個(gè)法學(xué)領(lǐng)域的法律就天天有新的，天天需要律師去領(lǐng)會(huì)和掌握，律師們那里還會(huì)有心思學(xué)習(xí)其他的呢?律師們想專業(yè)化程度不高也不行啊。也就是說(shuō)在實(shí)行判例法的國(guó)家，律師想成為“萬(wàn)金油”型的是想都不用想的事，而不是你律師個(gè)人愿意不愿意的事。人家英國(guó)就單單從律師一開(kāi)始入職就分工明確，即事務(wù)律師與出庭律師。

在實(shí)行成文法的國(guó)家，相對(duì)而言法律不如判例法國(guó)家那樣浩如煙海，也就是有立法權(quán)的機(jī)關(guān)制定幾個(gè)重要的部門(mén)法，一年也出不了幾部法律，即便是加上司法解釋一年也不是很多。一年下來(lái)我們的法律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及判例法國(guó)家的法律多，相對(duì)而言就好掌握些。在大陸法系國(guó)家，律師要做的在于從現(xiàn)存的法律規(guī)定中找到適用的法律條款，將其與事實(shí)相聯(lián)系，推論出必然的結(jié)果。成文法直接建立在抽象的法律思維與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之上，就是直接將法律原則和精神規(guī)定進(jìn)法律，不需要法官對(duì)案例進(jìn)行歸納整理。即便是沒(méi)有長(zhǎng)期的法學(xué)專門(mén)訓(xùn)練，只要把為數(shù)不多法律條文給搞明白，弄清楚了，就可以說(shuō)你懂得法律了，法律職業(yè)的門(mén)檻相對(duì)的也就低一些，專業(yè)化程度要求也就沒(méi)那么高了。這樣大大減少法官與律師的工作量，律師也就有時(shí)間和精力多學(xué)幾門(mén)法律，多涉及幾個(gè)領(lǐng)域了。這樣也就有了個(gè)別稱叫“萬(wàn)金油”律師。當(dāng)然伴隨著社會(huì)的發(fā)展，法律所觸及的領(lǐng)域也越來(lái)越多，每個(gè)人的精力有限，正真包打所有官司的“萬(wàn)金油”律師將要不存在了，但是在實(shí)行成文法的國(guó)家里，律師的專業(yè)化程度不高確實(shí)是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

當(dāng)然，我不是反對(duì)什么我們律師一定要專業(yè)化，我只是把我想到問(wèn)題的寫(xiě)出來(lái)，來(lái)說(shuō)明我們大陸律師的專業(yè)化程度和英美、香港比起來(lái)為什么會(huì)不高的原因在哪里。只是在理論上分析一下造成這種情況的根源在哪里而已。這些所謂理論的東西沒(méi)有一位講課的律師涉及，我就權(quán)當(dāng)給他們做個(gè)有益的補(bǔ)充吧。

二、面對(duì)律師界存在“二八現(xiàn)象”我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)的問(wèn)題。

我大學(xué)畢業(yè)后，先后從事過(guò)不少的行業(yè)，諸如超市，賓館，保險(xiǎn)業(yè)推銷員等行業(yè)，自己也嘗試著做了幾年的書(shū)店小老板，在成為律師的道路上，也算是歷經(jīng)磨難，走了不少?gòu)澛?。我先后從事過(guò)幾個(gè)不同行業(yè)，所以也就有機(jī)會(huì)參加了上述幾個(gè)行業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)、講座，有幸聆聽(tīng)了各方面所謂“專家“的高見(jiàn)，有趣的是，大家都無(wú)一例外的講自己的行業(yè)存在“二八現(xiàn)象”。在律協(xié)培訓(xùn)上我又有幸聽(tīng)到律師同行們大講特講自己行業(yè)存在“二八現(xiàn)象”，這好象還被當(dāng)作是個(gè)十分重大的發(fā)現(xiàn)，讓我感到頗有點(diǎn)意思。

“二八定律”是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象，是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果，律師業(yè)作為商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一部分，出現(xiàn)“二八”現(xiàn)象沒(méi)什么大不了的。所謂定律也就是規(guī)律性的東西，我們是沒(méi)辦法變的啦，既然人家都成規(guī)律了，咋地你還想人為的改變規(guī)律不成?！岸硕伞狈磻?yīng)了一種不平衡性，但它卻在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及生活中無(wú)處不在。

“二八現(xiàn)象”應(yīng)解釋為“二八法則”，也稱帕累托法則，不平衡法則。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，通常20%的人掌握80%的財(cái)產(chǎn)，20%的人集中了80%人的智慧，20%的人完成80%所完成的任務(wù)，在我們律師界就是說(shuō)20%的律師掌握了80%案源，或者說(shuō)是20%的律師掙了80%的錢(qián)。

在我看來(lái)，我們律師界“二八現(xiàn)象”的出現(xiàn)，恰恰從一個(gè)側(cè)面證明了我們國(guó)家回復(fù)律師制度幾十年來(lái)，我國(guó)律師業(yè)取得了有目共睹的成就。我指的是單單從數(shù)量上看，律師業(yè)也開(kāi)始出現(xiàn)僧多粥少了，也開(kāi)始兩極分化了，與此同時(shí)律師業(yè)也就有機(jī)會(huì)進(jìn)行所謂的產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代了。

律師和其他的有些行業(yè)比起來(lái)還有一個(gè)十分重要的特征，就它是個(gè)大小通吃的行業(yè)，相對(duì)來(lái)講是個(gè)純粹的單人表演的項(xiàng)目，只要你一個(gè)人的能力、學(xué)識(shí)超群，在你的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，只要有你一個(gè)人在，其他的人就該一邊歇菜，哪里涼快哪里呆著去，你一個(gè)人就足以代表一個(gè)行業(yè)，一個(gè)領(lǐng)域。我們這個(gè)行業(yè)的這個(gè)特征，也就決定了我們行業(yè)成功的只能是少數(shù)人。我們律師業(yè)不象農(nóng)民工他們蓋房子，一定要很多人在一起干活，相互照應(yīng)才能把房子蓋好。我們行業(yè)通常狀態(tài)就是單兵作戰(zhàn)，所以就一定要分出個(gè)一二三四，三六九等來(lái)不可，我想要是沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)我們的行業(yè)發(fā)展也就成問(wèn)題了。也就正像美國(guó)的游泳運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯一樣，在游泳賽場(chǎng)上只要有他，那么金牌非他莫屬，其他的人想分一杯羹是很難很難的事。人家在奧運(yùn)會(huì)上一人獨(dú)得8枚金牌，相信你也不能有什么別的想法，是啊誰(shuí)讓人家能耐超大呢?游戲的規(guī)則如此，誰(shuí)也沒(méi)有辦法啊。而作為團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的籃球就不同了，盡管姚明球技出眾，也人高馬大的，可中國(guó)隊(duì)照樣不行，為何?因?yàn)榛@球是項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，光單單憑某一個(gè)人能力是不可能成大事的，需要其他隊(duì)員的配合，是要打配合戰(zhàn)的。

就算是退一步講，人家老律師工作十幾、二十來(lái)年了，案源多點(diǎn)，錢(qián)賺的多點(diǎn)，也很正常的嘛。就算是按工齡計(jì)算，人家也應(yīng)該多拿點(diǎn)。這沒(méi)什么啊。超市、酒店，商場(chǎng)哪個(gè)行業(yè)不存在“二八現(xiàn)象”呢?名牌的商品就是貴，這又有什么辦法呢?這就是市場(chǎng)法則。我們律師提供的是法律服務(wù)，在某種程度上講提供的就是一種商品，那也就會(huì)有知名和不知名的區(qū)別，畢竟我們每個(gè)人能力、水平、經(jīng)驗(yàn)不同嘛，針對(duì)不同等級(jí)的商品服務(wù)，消費(fèi)者給予不同的、有差別的待遇很正常啊。

苦練內(nèi)功，抓住機(jī)遇，力爭(zhēng)上游，努力開(kāi)拓案源，努力擠進(jìn)那為數(shù)不多的20%，才是當(dāng)下我們實(shí)習(xí)律師應(yīng)該干的事，而不是在這里坐井觀天，仰天長(zhǎng)嘆，滿腹牢騷，試問(wèn)這能解決啥子問(wèn)題嘛。有這樣能上能下，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能保證我們律師行業(yè)整體的健康發(fā)展。要是律師們?nèi)巳硕加泻蔑埑裕巳硕歼^(guò)得很瀟灑，那是典型的平均主義，吃大鍋飯，真要是這樣我看我們就沒(méi)什么發(fā)展的動(dòng)力了。

金字塔式樣的社會(huì)成功模式，也正是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)各個(gè)行業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

面對(duì)“二八現(xiàn)象”我們不能退縮，你退了，只能說(shuō)明你底氣不足，道行不深，水平不咋地。高考的時(shí)候，人家考高分了就說(shuō)人家是什么高分低能，但不見(jiàn)得每個(gè)考高分的都是低能，人家能考高分就證明人家在某一方面比你強(qiáng)，相對(duì)的低分高能的就不多見(jiàn)，說(shuō)你有能耐證明給大家看看嘛，用什么證明還不就是分?jǐn)?shù)嗎?我看還是低分低能的居多啊。同樣的道理你認(rèn)為你有能耐，也擠進(jìn)哪20%證明給大家看看嘛。

畢竟競(jìng)爭(zhēng)才是當(dāng)今世界發(fā)展的主流。相信自己，也就是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，成功也許就在我們不遠(yuǎn)的前方。堅(jiān)定信念，攜手前行，一起去努力，去拼搏，相信我們的前方始終是一片的光明。

關(guān)于“二八現(xiàn)象”的問(wèn)題我就寫(xiě)到這里了，我不是說(shuō)人家老師講“二八現(xiàn)象”講的不咋地，只是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就是在市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)的前提下，對(duì)每個(gè)相對(duì)成熟的行業(yè)來(lái)說(shuō)，都或多或少的存在“二八現(xiàn)象”，這并非是我們律師界所獨(dú)有，律師界出現(xiàn)“二八現(xiàn)象”了也沒(méi)什么大不了的，不值得這么大驚小怪的。

在即將成為一名正式的中華人民共和國(guó)律師前夕，我非常榮幸地參加了蘇州市司法局在常熟市委黨校舉辦的“蘇州市實(shí)習(xí)律師培訓(xùn)班”，聽(tīng)取了江蘇省和蘇州市司法廳律管處領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于律師執(zhí)業(yè)道德的教育、毛勤勇律師關(guān)于辦理刑事案件經(jīng)驗(yàn)的介紹、邵雪明律師關(guān)于辦理民事經(jīng)濟(jì)案件經(jīng)驗(yàn)的講座以及朱偉律師關(guān)于處理非訴訟事務(wù)相關(guān)問(wèn)題的講座，并赴蘇州市愛(ài)國(guó)主義教育基地---沙家浜接受了革命傳統(tǒng)教育和實(shí)習(xí)律師宣誓儀式。兩天時(shí)間雖短，但三位知名律師的講座給我留下非常深刻的印象，使我不僅從執(zhí)業(yè)理念上，而且從業(yè)務(wù)能力上都得到了一次極為難得的洗滌和飛躍?，F(xiàn)將本人在該次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

從內(nèi)心深處將，我認(rèn)為有一顆愛(ài)心是一名合格律師的立業(yè)之本。對(duì)于一名剛剛執(zhí)業(yè)的律師而言，知名度不高，業(yè)務(wù)能力有限，只能接一些標(biāo)的額不大的民事案件，所接觸的當(dāng)事人也往往是社會(huì)底層的普通群眾。他們收入不高，生活拮據(jù)，但又常常發(fā)生一些工傷、交通、醫(yī)療事故。但他們?cè)庥霾恍視r(shí)，沒(méi)有什么人可以幫助他們，而只能用有限的錢(qián)聘請(qǐng)律師為他們伸張正義。試想，如果作為一名律師，對(duì)于他們委托的事項(xiàng)不夠盡心盡力，不要說(shuō)做一名律師了，就是一個(gè)賣(mài)菜的大嫂也比自己強(qiáng)。所以我覺(jué)得，做一個(gè)律師首先要做一個(gè)正直的人，一個(gè)有同情心的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。人活在世上，就那么幾十年，無(wú)論是錦帽貂裘，還是衣衫襤褸，都少不了一死。所以關(guān)鍵是生活的質(zhì)量。什么樣的生活是有質(zhì)量的生活呢?我覺(jué)得應(yīng)該是快樂(lè)的生活。快樂(lè)從哪里來(lái)?泡吧能帶來(lái)快樂(lè)嗎?大吃大喝能帶來(lái)快樂(lè)嗎?其實(shí)那些根本不叫快樂(lè)，只是暫時(shí)地忘卻自我，一旦一個(gè)人靜下來(lái)了，就會(huì)特別的孤獨(dú)。但是，如果你去幫助別人，如果你讓別人得到快樂(lè)，你從中所得到的快樂(lè)將是深層次的，更有持久的。在人生的道路上，每個(gè)人都在黑暗中摸索，當(dāng)你握住別人的手，別人也會(huì)握住你的心，這樣彼此都能得到溫暖。所以，我更應(yīng)該感謝那些接受我?guī)椭娜?，因?yàn)檎撬麄冏屛业玫搅丝鞓?lè)。我的床頭一直放著一本圣經(jīng)和一本贊美詩(shī)，雖然我不經(jīng)?？?，但是看到他們，我的心里就十分寧?kù)o。我有時(shí)候也去教堂，聽(tīng)唱詩(shī)班唱著好聽(tīng)的歌，也跟著主唱放開(kāi)嗓子，歌頌生命，歌頌生活。感謝造物主賜予我們一顆能夠感受到快樂(lè)和痛苦的心，也謝謝他賜予我們的每一個(gè)微笑和每一個(gè)平靜的問(wèn)候。在那里我知道只有愛(ài)是快樂(lè)的淵泉。要愛(ài)自己的家人，愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)每一個(gè)你認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人。但你帶著這樣的心情去見(jiàn)當(dāng)事人的時(shí)候，誠(chéng)信就不是問(wèn)題了，熱情也不是問(wèn)題了，甚至案件的結(jié)果對(duì)當(dāng)事人也不重要了。因?yàn)槟阕鹬厮?，你已?jīng)把他的事情當(dāng)成你自己的事情。老百姓找律師，表面上是請(qǐng)求你幫助他得到某些東西，實(shí)際上是因?yàn)槭艿搅藗ΧＭ玫綇浹a(bǔ)。但你用愛(ài)的尊重的心去對(duì)待他們的時(shí)候，他們已經(jīng)接受你了。

也許你會(huì)問(wèn)，在普通的民事案件中你可以有上面所說(shuō)的那種態(tài)度，但在純經(jīng)濟(jì)的糾紛中也有這種必要嗎?回答是肯定的。經(jīng)濟(jì)學(xué)上有個(gè)名詞叫做“為了最大多數(shù)人的幸福”，衡量一個(gè)事情的好壞往往是看它是否有利于“最大多數(shù)人的幸福”。如果這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成立的話，那么一個(gè)自由的經(jīng)濟(jì)體是必要的。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，每個(gè)人都可以自由的勞動(dòng)，自由地用自己的勞動(dòng)換取別人的勞動(dòng)。這就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，它拒絕欺騙，拒絕暴力，拒絕一切妨礙自由的行為和阻力。從這個(gè)意義講，你維護(hù)了經(jīng)濟(jì)上的自由(這種自由其實(shí)已經(jīng)包括了公平)，你就為“最大多數(shù)人的幸?！弊鞒隽俗约旱呢暙I(xiàn)，這種愛(ài)雖然不明顯，確實(shí)深刻而持久的。同樣，在處理非訴訟事務(wù)中同樣如此。

我認(rèn)為，作為中國(guó)社會(huì)中一個(gè)年輕的職業(yè)，律師應(yīng)當(dāng)在同潛在委托人進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談時(shí)，引導(dǎo)公眾對(duì)法律、司法和律師形成全面正確的認(rèn)識(shí)，幫助公眾樹(shù)立法治意識(shí)從而參與到法治建設(shè)中。如果律師一味迎合委托人，放棄法律立場(chǎng)和律師職業(yè)的專業(yè)性獨(dú)立性定位，將會(huì)使越來(lái)越多的公眾“信訪”不“信法”。法律沒(méi)有了權(quán)威和地位，一切靠金錢(qián)和權(quán)力說(shuō)話，那么律師業(yè)以致法律職業(yè)也就迎來(lái)了滅頂之災(zāi)。

年初，我為北京市某區(qū)政府一起行政復(fù)議案件做論證，當(dāng)時(shí)申請(qǐng)人對(duì)多年前的一個(gè)“請(qǐng)示”提起行政復(fù)議，區(qū)政府已經(jīng)受理了該行政復(fù)議申請(qǐng)。我提出，“請(qǐng)示”不屬于行政復(fù)議和行政訴訟受案范圍，區(qū)政府依法應(yīng)當(dāng)不予受理，根據(jù)《行政復(fù)議法實(shí)施條例》駁回行政復(fù)議申請(qǐng)即可。當(dāng)時(shí)區(qū)政府法制辦剛剛來(lái)了一個(gè)分管行政復(fù)議的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人覺(jué)得承認(rèn)當(dāng)初受理錯(cuò)誤面子上不好看，要求我改變論證意見(jiàn)。從專業(yè)角度反復(fù)思量，我對(duì)論證意見(jiàn)向法制辦進(jìn)行解釋，頂住負(fù)責(zé)人的壓力堅(jiān)持自己的專業(yè)意見(jiàn)。后來(lái)，區(qū)法制辦向北京市法制辦進(jìn)行了咨詢，最終采納了我的意見(jiàn)。

我堅(jiān)持認(rèn)為，律師是依法為委托人提供法律服務(wù)的，律師服務(wù)的底線是依法，如果違反法律為委托人提供服務(wù)，那么他提供的不再是法律服務(wù)，他也就不再是律師了。通過(guò)聽(tīng)各位資深律師授課，我更加堅(jiān)信，律師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在依法的前提下為委托人出具獨(dú)立專業(yè)的法律意見(jiàn)。

四、關(guān)于律師與法官、仲裁員的關(guān)系。

資深律師們這樣描述律師與法官的關(guān)系，那就是“君子之交淡如水”。我們從法學(xué)院畢業(yè)時(shí)，有的同學(xué)會(huì)去做法官，有的同學(xué)會(huì)去做律師。同窗學(xué)習(xí)四年以致七年、十年后，法學(xué)院畢業(yè)生會(huì)奔向法官、檢察官、政府法務(wù)、企業(yè)法務(wù)、律師、公證員等不同的法律工作崗位。在不同的工作崗位做久了，難免會(huì)形成特定的思維習(xí)慣，比如檢察官一般傾向于認(rèn)為刑事被告人是有罪的。

我認(rèn)為，在法庭、仲裁庭中，控方律師、辯方律師和法官、仲裁員是分工合作的關(guān)系。只有控辯雙方律師充分展示單方的證據(jù)、陳述單方的法律意見(jiàn)，才能為法官認(rèn)定查明案件事實(shí)，并最終正確適用法律作出判決提供參考。正所謂集思廣益，法官承擔(dān)著決策者的作用，雙方律師就是從不同角度發(fā)表意見(jiàn)的謀士幕僚，三方分工合作的目標(biāo)是，得出一個(gè)評(píng)判是非、賞善罰惡的公平結(jié)論。當(dāng)然了，委托人難免存在趨利避害、諱疾忌醫(yī)的情形，律師并不能保證委托人向自己陳述的事實(shí)、提交的證據(jù)材料都是準(zhǔn)確的、全面的，這就需要律師、法官睜大自己的眼睛，努力做出專業(yè)而獨(dú)立的判斷。

五、關(guān)于律師職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范。

事實(shí)上，作為高風(fēng)險(xiǎn)的法律職業(yè)，律師是最重視職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的行業(yè)群體。律師的日常工作就是，幫助政府、企業(yè)和個(gè)人等委托人發(fā)現(xiàn)、防范、治理和應(yīng)對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)。為此，律師給公眾留下了不近人情、斤斤計(jì)較的職業(yè)形象。試想，如果購(gòu)物不索要和保存發(fā)票，那么一旦出現(xiàn)了食品安全、產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，就缺失了維護(hù)自身權(quán)益的核心證據(jù)。如果商事交易不訂立書(shū)面合同，不把條款擬訂的周密完備，一旦合同履行中出現(xiàn)了爭(zhēng)議，空口無(wú)憑如何能說(shuō)清合同各方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。同理，在律師的執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，律師也必須高度重視自身的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范問(wèn)題。

除了避免向委托人大包大攬，最后不能實(shí)現(xiàn)委托人意圖，引發(fā)律協(xié)行業(yè)處分或司法局行政處罰外，我們需要做好同委托人的接談筆錄，把每一次同委托人就事實(shí)陳述、證據(jù)提交、風(fēng)險(xiǎn)提示進(jìn)行溝通的情況記錄在案，一方面是制作案卷檢索備忘，另外可以明確律師為委托人所做的工作，完整呈現(xiàn)委托代理合同履行的狀況和過(guò)程。

從第一天李會(huì)長(zhǎng)講課開(kāi)始，就有好多律師講我們律師應(yīng)走專業(yè)化的道路，要一門(mén)精，不要樣樣都懂，樣樣又都不行。好多律師都好拿英美、香港來(lái)舉例，證明律師專業(yè)化的重要性。直到后來(lái)一位律師講到臺(tái)灣律師的情況時(shí)，說(shuō)人家臺(tái)灣的高雄平均每2個(gè)半律師就有一個(gè)所，且大多律師都是“萬(wàn)金油”律師，專業(yè)化程度不高。我就在想，為什么臺(tái)灣會(huì)和英美，香港不一樣呢?難道臺(tái)灣的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)嗎?顯然不是。那是什么呢?突然我恍然大悟了，我明白了，兩者區(qū)別的最根本原因在于兩者處在不同的法系，也就是我們通常講的英美法系和大陸法系。

我們大家都知道英美法系和大陸法系在法律適用上要證明問(wèn)題或者說(shuō)論證某一觀點(diǎn)時(shí)的論證方法不同——前者習(xí)慣用歸納的形式，后者者習(xí)慣用演繹形式。歸納有時(shí)叫做歸納邏輯是論證的前提支持結(jié)論但不確保結(jié)論的推理過(guò)程。歸納是從個(gè)別性或特殊性知識(shí)的前提得出一般性知識(shí)的結(jié)論的推理。它是一種或然性的推理，即前提真結(jié)論未必真。它是從一系列具體事實(shí)概括為一般原理的推理方法。透過(guò)大量的現(xiàn)象來(lái)抓本質(zhì)，將一定的事實(shí)(現(xiàn)象、過(guò)程)歸入某個(gè)范疇，并找到支配的規(guī)律性。大陸法系則是演繹法，特征是從一般到個(gè)別，也就是從一般的原理為前提去論證個(gè)別事物，從而推導(dǎo)出一個(gè)新的結(jié)論。

這樣的論證問(wèn)題方法的差異表現(xiàn)在立法上就是——英美法系采用的是判例法，大陸法系則是成文法。判例法其基本原理是“遵循先例”，即法院審理案件時(shí)，必須將先前法院的判例作為審理和裁決的法律依據(jù);對(duì)于本院和上級(jí)法院已經(jīng)生效的判決所處理過(guò)的問(wèn)題，如果再遇到與其相同或相似的案件，在沒(méi)有新情況和提不出更充分的理由時(shí)，就不得作出與過(guò)去的判決相反或不一致的判決。法院的審級(jí)越高，其判例適用的范圍就越廣，所有法院必須考慮本院以前的判例;上訴審法院一般也要受自己判例的約束，最高審級(jí)法院判例，對(duì)所有下級(jí)法院都有約束力。大陸法系則是規(guī)則明確、系統(tǒng)。規(guī)則之間的邏輯關(guān)系構(gòu)成一個(gè)概念體系、制度體系，運(yùn)用容易。是指從一個(gè)大前提出發(fā)來(lái)得出一個(gè)結(jié)論。一個(gè)大前提，一個(gè)小前提，如果大前提包含了小前提，從而得出一個(gè)確定的結(jié)論。例如大前提，人都會(huì)死。小前提，蘇格拉底是人。結(jié)論，蘇格拉底會(huì)死。

在實(shí)行判例法的國(guó)家，由于長(zhǎng)期的歷史積累，各國(guó)的判例浩如煙海，使得這些判例法國(guó)家的訴訟越來(lái)越職業(yè)化，對(duì)法律界人士的專業(yè)化要求程度也就更高。律師要做的最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認(rèn)為最利于自己的當(dāng)事人的判例，并精巧地運(yùn)用區(qū)別技術(shù)。判例法將創(chuàng)制法律的權(quán)利交給了法官，法官就成了立法者，可以說(shuō)法官每天都在創(chuàng)設(shè)新的法律，只要他們審理案件，其審理的過(guò)程也就是立法的過(guò)程。英美國(guó)家法官斷案遵循“遵從先例”原則，就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準(zhǔn)繩，每個(gè)有拘束力的案例大多收編進(jìn)判例匯編，導(dǎo)致判例匯編浩如煙海，即使是以之作為職業(yè)的法官也是棘手難從，沒(méi)有長(zhǎng)期的法學(xué)專門(mén)訓(xùn)練是根本無(wú)法駕馭判例法的。這樣形成嚴(yán)重的職業(yè)門(mén)檻，法律行業(yè)成為巨大的產(chǎn)業(yè)，全社會(huì)在法律的規(guī)制下運(yùn)轉(zhuǎn)，普通人根本就是處于法律人的統(tǒng)治之下。判例浩如煙海，相應(yīng)的法律也就是浩如煙海了，在這樣的國(guó)家，要想成為“萬(wàn)金油”律師那是絕對(duì)行不通的。單單就一個(gè)法學(xué)領(lǐng)域的法律就天天有新的，天天需要律師去領(lǐng)會(huì)和掌握，律師們那里還會(huì)有心思學(xué)習(xí)其他的呢?律師們想專業(yè)化程度不高也不行啊。也就是說(shuō)在實(shí)行判例法的國(guó)家，律師想成為“萬(wàn)金油”型的是想都不用想的事，而不是你律師個(gè)人愿意不愿意的事。人家英國(guó)就單單從律師一開(kāi)始入職就分工明確，即事務(wù)律師與出庭律師。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，感覺(jué)自已收獲不少，意識(shí)到自己真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，雙肩上已經(jīng)不僅僅是有一顆頭顱這么簡(jiǎn)單啦，更多的是責(zé)任！

以前總是在琢磨著如何能夠在學(xué)習(xí)中幸存下來(lái)，中考、高考兩道關(guān)卡，一道比一道更嚴(yán)，頗具殺傷力，同時(shí)也更有誘惑力！從上大學(xué)來(lái)以來(lái)，有時(shí)候會(huì)夢(mèng)到自己又回到了高中，又要再一次的參加高考，每天十幾套試題，需要記憶很多單詞，知道很多歷史地理知識(shí)，一想到這些，我就會(huì)驚醒！現(xiàn)在我也要為那些需要過(guò)這兩道卡的學(xué)生服務(wù)啦。我真的能夠理解這些學(xué)生嗎，他們能夠接受我嗎，我的.教育理念，教育方法是否會(huì)起效呢？我不知道，因?yàn)檫@一天看起來(lái)總是很遙遠(yuǎn)-至少大一的時(shí)候是這么思考的！真的來(lái)了，我還在思考！

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教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

教室實(shí)習(xí)是每位教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，崗前培訓(xùn)則是在實(shí)習(xí)前為實(shí)習(xí)教師提供必要的知識(shí)和技能的培訓(xùn)。在參與崗前培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)“教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)”的心得體會(huì)。

首先，在崗前培訓(xùn)中我們接觸到了大量的教學(xué)理論知識(shí)。這些知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，我對(duì)教學(xué)的目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)有了更深入的了解。特別是了解了不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和需要，這對(duì)于今后的教學(xué)實(shí)踐非常有幫助。在實(shí)際實(shí)習(xí)中，我能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法，更好地滿足學(xué)生的需求。

其次，崗前培訓(xùn)還提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我能夠在課堂上親自動(dòng)手。在培訓(xùn)中，我們分為小組進(jìn)行了教案的設(shè)計(jì)和演示。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了課堂教學(xué)的思路和策略，鍛煉了自己的教學(xué)能力。我還有機(jī)會(huì)觀摩了其他同學(xué)的教學(xué)過(guò)程，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這種實(shí)踐機(jī)會(huì)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)前就能夠磨煉自己的教學(xué)技能。

此外，崗前培訓(xùn)還注重了師德師風(fēng)的培養(yǎng)。作為一名教師，師德是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，明確了教師的角色和責(zé)任。通過(guò)反思和討論，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該怎樣做才能夠更好地履行職責(zé)。師德師風(fēng)的培養(yǎng)不僅對(duì)于實(shí)習(xí)期間的教學(xué)有著積極的影響，更是對(duì)于今后的職業(yè)發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

另外，崗前培訓(xùn)中還有很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。我們學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生的興趣、讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法和技巧，如合作學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)等。通過(guò)這些教學(xué)方法和技巧，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诮虒W(xué)中起到主動(dòng)的作用。在崗前培訓(xùn)結(jié)束后，我結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，將學(xué)到的技巧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，取得了良好的效果。

最后，崗前培訓(xùn)還為我們提供了與專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行交流和指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們可以隨時(shí)向?qū)熣?qǐng)教問(wèn)題，獲得指導(dǎo)和建議。這種及時(shí)的反饋和指導(dǎo)非常有助于我們的專業(yè)發(fā)展。通過(guò)與專業(yè)導(dǎo)師的交流，我不僅對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，還開(kāi)闊了眼界，了解到了更多關(guān)于教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與崗前培訓(xùn)，我收獲了很多。崗前培訓(xùn)使我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了師德師風(fēng)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，同時(shí)還得到了專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)和支持。我相信這些收獲將對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)我成為一名更出色的教師。我會(huì)將崗前培訓(xùn)中的所學(xué)所感持續(xù)運(yùn)用到實(shí)習(xí)中，不斷完善和提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

在市司法局的組織和安排之下我如期參加了簡(jiǎn)短的為期5天的上崗前的培訓(xùn)。作為一名年輕的實(shí)習(xí)律師在聽(tīng)取各位老前輩的循循善誘的教導(dǎo)和業(yè)務(wù)技能、人際關(guān)系等各方面的經(jīng)驗(yàn)傳授后，我收獲良多，受益匪淺。不斷啟發(fā)了我的辦案思維，糾正了我之前對(duì)律師整個(gè)行業(yè)狀況的誤區(qū)認(rèn)識(shí)，在潛移默化的過(guò)程之中逐步堅(jiān)定了我的律師之夢(mèng)，使我獲得了寶貴的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使我從迷茫、渺茫之中有了更清新的認(rèn)識(shí)。從而為我真正走上執(zhí)業(yè)律師道路掃清了不少障礙和困難，為我年輕時(shí)期的執(zhí)業(yè)奠定了一個(gè)強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

我有豐富的內(nèi)心思想，堅(jiān)定的意志，但拘于自己語(yǔ)言表達(dá)能力的限制，我只能用這樸實(shí)的語(yǔ)言文字記錄下這培訓(xùn)期間的點(diǎn)滴心得，供大家比照以及自我提醒，在交流當(dāng)中讓思想的碰撞j擦出最具生命力的火花。

我是個(gè)簡(jiǎn)單的人，對(duì)律師行業(yè)懷著美好的憧憬。在結(jié)合培訓(xùn)期間的內(nèi)容和自己平時(shí)的思考，從作為青年律師應(yīng)具備的思想意識(shí)和行為意識(shí)兩個(gè)方面做簡(jiǎn)陋的敘陳，望大家能對(duì)此提出寶貴的建議:。

一、在思想意識(shí)方面。

我做實(shí)習(xí)律師已接近一年，在一年中接觸過(guò)形形色色的當(dāng)事人，上至高官貴族，下至黎民百姓。對(duì)做為一名青年律師需具備怎么樣的思想意識(shí)有了初淺的認(rèn)識(shí)。雖初淺，但原汁原味，回味無(wú)窮。我認(rèn)為在這期間我們應(yīng)該對(duì)現(xiàn)階段的執(zhí)業(yè)環(huán)境和律師未來(lái)的發(fā)展前景能夠有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，在執(zhí)業(yè)過(guò)程中能夠靜下心來(lái)沉淀自己，培養(yǎng)自己的專業(yè)思維和立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的意識(shí)，在執(zhí)業(yè)過(guò)程中克服種種困難和挫折，在挫折之中堅(jiān)定自己的執(zhí)業(yè)信心，端正自己的執(zhí)業(yè)態(tài)度。

(一)執(zhí)業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

我們的律師行業(yè)有這樣一個(gè)“二八”或“三七”共識(shí)。我們年輕律師隊(duì)伍十分龐大，但擁有的案源微乎及微，生存狀況和條件異常艱辛。但是隨著律師行業(yè)30多年的發(fā)展，我們的執(zhí)業(yè)環(huán)境有了更好的改善。黨和國(guó)家對(duì)律師行業(yè)有了更大的支持和扶助，為我們年輕律師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的執(zhí)業(yè)環(huán)境，同時(shí)社會(huì)各階層人士法律意識(shí)不斷地加強(qiáng)，維護(hù)權(quán)益的意識(shí)得到普遍地宣傳，為我們提供了良好的社會(huì)主義法制環(huán)境?？傮w上:我們應(yīng)對(duì)執(zhí)業(yè)環(huán)境有一個(gè)樂(lè)觀的認(rèn)識(shí)，這是今后執(zhí)業(yè)的基礎(chǔ)。

(二)專業(yè)思維。

在律師執(zhí)業(yè)的過(guò)程中我們應(yīng)培養(yǎng)專業(yè)性思維，這是法律職業(yè)者區(qū)別于其他法律忠實(shí)者的最大區(qū)別。在思考法律問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)有一個(gè)良好法律思維，能夠認(rèn)清各方之間的法律關(guān)系。在辦理具體案件中要秉承一個(gè)法律者的思維，并使其運(yùn)化于具體的辦案過(guò)程中。同時(shí)也應(yīng)具備一些其他的專業(yè)思維，讓自己的思維有一個(gè)體系，來(lái)應(yīng)對(duì)各種疑難案件。專業(yè)思維是律師執(zhí)業(yè)的保證。

(三)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的.意識(shí)。

律師行業(yè)是一個(gè)太陽(yáng)永遠(yuǎn)高掛的產(chǎn)業(yè)，各界人士都予以充分肯定。律師是社會(huì)主義法治進(jìn)程的重要推動(dòng)者。推動(dòng)社會(huì)主義法治進(jìn)程，作為律師也是有義不容辭的責(zé)任。黨和國(guó)家對(duì)律師的發(fā)展足夠重視和關(guān)心。我我們應(yīng)樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)，這些現(xiàn)在的挫折和困難都只是暫時(shí)的，也是成長(zhǎng)所必經(jīng)的階段。我們未來(lái)的發(fā)展前途一片光明，只要我們認(rèn)清這一點(diǎn)，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，才能真正堅(jiān)定地繼續(xù)走未來(lái)的路。

(四)堅(jiān)定信念的意識(shí)。

律師執(zhí)業(yè)的道路異常艱辛，年輕律師的背后更是如此。成功的律師背后必經(jīng)歷過(guò)很深的迷惘，經(jīng)歷過(guò)各種酸甜苦辣，嘗盡人生冷暖。是什么讓他們堅(jiān)持一路走下去?那就是堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神。我們年輕律師必須要有堅(jiān)定的信念才能在通向成功的道路上克服各種挫折和困難，承受住各種壓力和打擊，使自己的思想意識(shí)不斷成熟，在此過(guò)程中真正磨練自己，使自己有一個(gè)完美的蛻變，才能真正地成為一名杰出的優(yōu)秀的律師。這是做為執(zhí)業(yè)律師所必須的一種情商。

二、行動(dòng)意識(shí)方面。

律師的行動(dòng)意識(shí)決定著你能走多遠(yuǎn)，決定著你的未來(lái)，是以一個(gè)初出茅廬的年輕律師走向成功優(yōu)秀律師所必須具備的。在平時(shí)的積累和思考之中，我認(rèn)為我們的行動(dòng)意識(shí)主要包括我們的計(jì)劃能力和的執(zhí)行能力以、學(xué)習(xí)能力以及專業(yè)化能力，我對(duì)此做簡(jiǎn)陋的敘陳。

(一)計(jì)劃能力方面。

計(jì)劃能力在一定程度上是指我們的執(zhí)業(yè)和規(guī)劃能力。我們必須要有職業(yè)規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)可以模糊，但近期目標(biāo)絕對(duì)要清晰和明確。在執(zhí)業(yè)過(guò)程當(dāng)中適時(shí)調(diào)整，使職業(yè)規(guī)劃真正發(fā)揮其作用。作為我，我也會(huì)有一個(gè)短期的3-5年得規(guī)劃，在年青執(zhí)業(yè)時(shí)期尤為重要?？紤]到自己的處境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面的因素，我會(huì)做如下具體規(guī)劃。1、專業(yè)知識(shí)方面:因自己是在基層律師事務(wù)所，考慮到生存是第一個(gè)需解決的問(wèn)題。所以我會(huì)以一些基礎(chǔ)案件做起，重點(diǎn)抓住像民間借貸、婚姻糾紛、交通事故以及一般的勞動(dòng)糾紛、合同糾紛。在這些常見(jiàn)的案件中掌握一些辦案經(jīng)驗(yàn)，積累自己的人生閱歷，一邊自己解決生存的問(wèn)題。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，在3至5年期間我需選定更為合理更為準(zhǔn)確的專業(yè)化方向，并做好一些深入調(diào)查和研究。只有這期間中注意規(guī)劃和積累，才能為我們以后的執(zhí)業(yè)生涯奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。2、其他方面:對(duì)其他方面如業(yè)務(wù)量，業(yè)務(wù)案源拓展方面的規(guī)劃。在執(zhí)業(yè)期間選擇適合推銷，營(yíng)銷自己的方式，并每月每階段去努力有意識(shí)開(kāi)拓案源。具體可以是通過(guò)對(duì)一方面案件的規(guī)定深入學(xué)習(xí)后，去為一些需要服務(wù)的對(duì)象開(kāi)展具體的講演，以此達(dá)到鞏固自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和宣傳自己的兩種效果。當(dāng)然也要通過(guò)其他方式宣傳，逐步擴(kuò)大自己的知名度，扎扎實(shí)實(shí)將業(yè)務(wù)有所擴(kuò)大和發(fā)展。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

本次崗前培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座形式從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能、年級(jí)組及班級(jí)管理、課堂教學(xué)高效性、針對(duì)性教學(xué)實(shí)施、信息技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)等方面展開(kāi)。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我們進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)流程、教學(xué)技能、教學(xué)常規(guī)工作等。另外，很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，使我們更加清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的好老師，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。

首先，閆子強(qiáng)校長(zhǎng)在培訓(xùn)開(kāi)班儀式上提出了四字方針“嚴(yán)、細(xì)、勤、快”，希望我們實(shí)習(xí)生工作嚴(yán)謹(jǐn)、干活細(xì)致、手腳勤快、行動(dòng)快速。館陶一中對(duì)我們寄予了殷切的希望，希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)，克服困難，充滿愛(ài)心，遵守紀(jì)律，服從安排。培訓(xùn)第一天，韓建中主任就教學(xué)常規(guī)方面展開(kāi)講解，使我們清楚了學(xué)校教育，教學(xué)工作流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范了實(shí)習(xí)新老師的教育教學(xué)行為。通過(guò)韓主任的講解，我們認(rèn)識(shí)到一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要學(xué)會(huì)在教學(xué)中反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一名智慧型的老師。

閆校長(zhǎng)明確地向我們闡述了一中的教育教學(xué)管理理念，提出了作為一名教師應(yīng)做到的“九個(gè)轉(zhuǎn)變”;對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)以及作為一名實(shí)習(xí)教師應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何更好地聽(tīng)評(píng)課等方面內(nèi)容作了詳細(xì)的講解。聽(tīng)了閆校長(zhǎng)的講座，我們實(shí)習(xí)生們更加明確了作為教師的使命，不斷提高自己的思想修養(yǎng)，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

馮俊國(guó)主任從教學(xué)研究方面給我們培訓(xùn)。馮主任是一位積極樂(lè)觀的人，在他的講座中，印象頗深的一句話便是“痛苦去做不如快樂(lè)去做”，誠(chéng)然，一個(gè)老師的主要工作是授課，我們要學(xué)會(huì)從課堂中獲得樂(lè)趣，就像馮主任所說(shuō):“要把上課當(dāng)成一種享受”。

劉偉華主任從班級(jí)管理展開(kāi)講解。從劉主任的講座中我們明白，作為一名新教師，我們應(yīng)認(rèn)清自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期的那種生活態(tài)度，正確處理好幾種關(guān)系，比如與領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任之間的關(guān)系，與同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。另外，我們了解了一些為人處世的方法，對(duì)班級(jí)管理工作有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)我們開(kāi)展學(xué)生工作有著非常重要的作用。

轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)進(jìn)行到了第五天，我們與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，殷秀忠主任主持會(huì)議。殷主任給提供的寶貴建議使我們感悟到作為老師，應(yīng)多讀書(shū)，勤思考，常反思，不斷用知識(shí)充實(shí)自己。隨后，兩位高一年級(jí)主任進(jìn)行了講話指導(dǎo)，從他們的講話中我們明白，作為教師面對(duì)的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的貨品，而是一個(gè)個(gè)有生命有思想的個(gè)體，我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，要和學(xué)生以心換心，以情換情。

么金書(shū)主任的講座沒(méi)有過(guò)多的理論，他講述了自己的教師生涯和成長(zhǎng)歷程，“幸福不是一筆儲(chǔ)蓄，所以我們必須立刻幸福，牢牢握住當(dāng)下的幸?！?。當(dāng)我們看到學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)取得進(jìn)步，這就是幸福。么主任的講話對(duì)我們個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)的提升和教學(xué)方法以及質(zhì)量的提高有著重要作用。

培訓(xùn)第七天，王洪江主任告訴我們要認(rèn)真對(duì)待人生的新起點(diǎn)。的確如此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是我們鍛煉自己的平臺(tái)，更是展示自己能力的機(jī)會(huì)。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)該認(rèn)真把握住這次機(jī)會(huì)，用最好的方式證明自己。我們也從王主任的講話中領(lǐng)悟到作為一名人民教師，更多的在于無(wú)私奉獻(xiàn)，只有去奉獻(xiàn)才能有所收獲。

培訓(xùn)最后一天，賈謙寧老師親自指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)使用錄播室設(shè)備，賈老師的電腦知識(shí)技能培訓(xùn)，使我們進(jìn)一步了解現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂的應(yīng)用，不僅讓我們學(xué)會(huì)如何選擇好的電腦，還在教學(xué)上使我們進(jìn)一步掌握多媒體技術(shù)，在以后教學(xué)中能熟練操作。

為期八天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我們真正的教師歷程才剛剛啟程，此次崗前培訓(xùn)收獲頗多，感想頗深。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師!

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生在進(jìn)入實(shí)際工作崗位之前接受的一種實(shí)踐性培訓(xùn)。這個(gè)過(guò)程通常會(huì)將學(xué)生從課堂中帶入到真實(shí)的工作環(huán)境中，讓他們親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和解決真實(shí)工作中遇到的問(wèn)題。崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生適應(yīng)并了解實(shí)際工作的規(guī)則和流程，還能夠提升他們的自信心和專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的獲得。

通過(guò)崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)在一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境中參與各種工作任務(wù)和項(xiàng)目。這些任務(wù)和項(xiàng)目涉及到不同的工作流程和技術(shù)，讓我能夠了解和學(xué)習(xí)不同的工作方法和技巧。而這些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我可以通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富我的簡(jiǎn)歷，提升我的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決類似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。

在崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)與其他實(shí)習(xí)生和公司員工一起合作完成各種任務(wù)。這就要求我具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在實(shí)際工作中，沒(méi)有一個(gè)人可以獨(dú)立完成所有的任務(wù)，而是需要與他人進(jìn)行合作，共同努力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和合作，我學(xué)到了如何與他人協(xié)調(diào)和溝通，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，以及如何解決團(tuán)隊(duì)合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

第四段：自我反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

在崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)中，我也經(jīng)常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，例如時(shí)間緊迫、任務(wù)復(fù)雜等。這些挑戰(zhàn)讓我不得不重新審視并改進(jìn)我的工作方法和個(gè)人能力。我意識(shí)到只有不斷反思和改進(jìn)，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的工作場(chǎng)景。通過(guò)在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我能夠更好地理解自己的弱點(diǎn)和不足之處，并且積極主動(dòng)地采取行動(dòng)來(lái)改進(jìn)自己的表現(xiàn)。

第五段：價(jià)值觀和職業(yè)規(guī)劃的提升。

通過(guò)崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)，我也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在實(shí)際工作中，我不僅要關(guān)注自己的個(gè)人發(fā)展，還要將公司或組織的發(fā)展放在首位。在與公司員工和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的交流和合作中，我意識(shí)到一個(gè)成功的職業(yè)不僅僅取決于個(gè)人的能力和技術(shù)，還需要具備良好的價(jià)值觀和道德品質(zhì)。通過(guò)崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)，我不僅為自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展制定了更加明確的目標(biāo)和計(jì)劃，還體會(huì)到了作為一個(gè)職業(yè)人士應(yīng)該具備的責(zé)任心和使命感。

總結(jié)：

崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生向成功職業(yè)邁進(jìn)的重要過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生可以獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，不斷反思和改進(jìn)自己的表現(xiàn)，并明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。只有通過(guò)實(shí)踐和反思，我們才能夠成長(zhǎng)為真正的職業(yè)人士，并為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。因此，崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必不可少的經(jīng)歷，也是他們進(jìn)一步發(fā)展和提升自己的關(guān)鍵一步。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，感覺(jué)自已收獲不少，意識(shí)到自己真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，雙肩上已經(jīng)不僅僅是有一顆頭顱這么簡(jiǎn)單啦，更多的是責(zé)任！

以前總是在琢磨著如何能夠在學(xué)習(xí)中幸存下來(lái)，中考、高考兩道關(guān)卡，一道比一道更嚴(yán)，頗具殺傷力，同時(shí)也更有誘惑力！從上大學(xué)來(lái)以來(lái)，有時(shí)候會(huì)夢(mèng)到自己又回到了高中，又要再一次的參加高考，每天十幾套試題，需要記憶很多單詞，知道很多歷史地理知識(shí)，一想到這些，我就會(huì)驚醒！現(xiàn)在我也要為那些需要過(guò)這兩道卡的學(xué)生服務(wù)啦。我真的能夠理解這些學(xué)生嗎，他們能夠接受我嗎，我的教育理念，教育方法是否會(huì)起效呢？我不知道，因?yàn)檫@一天看起來(lái)總是很遙遠(yuǎn)-至少大一的時(shí)候是這么思考的.！真的來(lái)了，我還在思考！

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到__已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對(duì)淮陽(yáng)有了更細(xì)致的了解。如果說(shuō)，在來(lái)__報(bào)到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，現(xiàn)在，我為自己當(dāng)初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了淮陽(yáng)這個(gè)大家庭。

而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了__中學(xué)在__這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽(yáng)的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅(jiān)韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng)新的淮陽(yáng)精神。

學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛(ài)心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)；為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。

愛(ài)心。愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識(shí)到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長(zhǎng)談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛(ài)心。著名教育家陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽蚁?，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。

所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對(duì)待，熱情耐心開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。

還是學(xué)生，應(yīng)在寬容他們犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯(cuò)誤。以上就是我參加培訓(xùn)后的一些感悟。

教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

作為一名大學(xué)生，在找到一份理想的實(shí)習(xí)工作之前，我們經(jīng)常需要參加一些崗前培訓(xùn)，以提升我們的專業(yè)知識(shí)和工作技能。近期，我參加了一場(chǎng)為期兩周的崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，而且也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，這次崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)使我深刻意識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。在培訓(xùn)的第一天，導(dǎo)師向我們介紹了該行業(yè)的背景和發(fā)展趨勢(shì)，并要求我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束前完成一項(xiàng)與實(shí)踐相關(guān)的小項(xiàng)目。在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了許多困難和問(wèn)題，但通過(guò)積極與導(dǎo)師交流和查閱專業(yè)書(shū)籍，我漸漸明白了問(wèn)題的解決方案。這讓我意識(shí)到，專業(yè)知識(shí)是我們踏入職場(chǎng)所必備的基礎(chǔ)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在工作中游刃有余。

其次，該實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我和其他學(xué)員組成了一個(gè)小組，合作完成了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。最初，我們?cè)诜止ず蜏贤ǚ矫嬗龅搅艘恍﹩?wèn)題，但通過(guò)互相協(xié)調(diào)和迅速解決沖突，我們成功地完成了任務(wù)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值，只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，相互支持和信任，我們才能共同達(dá)成目標(biāo)。

此外，崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)也教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)期間，我們每天都面臨著任務(wù)的完成壓力和各種挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我感到很焦慮和緊張，但隨著實(shí)踐的深入，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整狀態(tài)和處理壓力。我通過(guò)與同事交流、尋求幫助和合理安排時(shí)間等方式，成功地克服了這些困難。這次實(shí)習(xí)讓我明白，工作中的壓力是不可避免的，但通過(guò)正確的心態(tài)和行動(dòng)，我們能夠化解壓力，保持積極的工作態(tài)度。

最后，這次實(shí)習(xí)給了我一次職業(yè)規(guī)劃的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的最后一天，導(dǎo)師和一些公司的人力資源專家來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，給我們講解了行業(yè)的就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展的方向。他們分享了一些實(shí)用的就業(yè)技巧和職業(yè)規(guī)劃的建議。通過(guò)與他們交流，我對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我決定在未來(lái)專注于學(xué)習(xí)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在該行業(yè)中建立自己的專業(yè)能力和聲譽(yù)。

綜上所述，通過(guò)這次崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，而且也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我深刻體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、應(yīng)對(duì)壓力和職業(yè)規(guī)劃的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的實(shí)踐能力，并為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而不懈努力。