觀察記錄案例培訓(xùn)心得體會(huì) 觀察記錄案例培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(2篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

最新觀察記錄案例培訓(xùn)心得體會(huì)一

⒈、以幼兒自主的表達(dá)及真切的體驗(yàn)為主，觀察幼兒在活動(dòng)過(guò)程獲得怎樣的情感、形成那些的態(tài)度。

⒉、表演活動(dòng)的內(nèi)容，是否幼兒生活中感興趣的、熟悉的素材。

⒊、是否敢于嘗試，有自信。在陌生環(huán)境中不膽怯，敢于大膽表演。

⒈、教師引出故事的名稱，讓幼兒先回憶故事內(nèi)容，引起幼兒的表演的興趣。

⒉、分配角色時(shí)，李昕怡說(shuō)：“我來(lái)演小貓吧”我接著說(shuō)：“好的，這是一張什么樣的小貓呢，他走起路來(lái)是怎樣的?”許多小朋友都迫不及待地學(xué)起了小貓走路的樣子，輕輕地，李昕怡說(shuō)：“這只小貓很調(diào)皮，它走路時(shí)是東張西望的，又蹦又跳的，就像王俊杰走路時(shí)一樣”說(shuō)完就蹦蹦跳跳的出來(lái)了(轉(zhuǎn)載于:月亮島教育網(wǎng):大班區(qū)域觀察記錄100篇)?！皢?，你觀察的真仔細(xì)，我們班小朋友走路的樣子你都知道，真厲害!”我及時(shí)肯定了他的想法，就請(qǐng)她來(lái)表演“*”。

表演源于生活，把表演與幼兒的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)對(duì)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的回憶，去接受故事、理解作品。孩子通過(guò)故事和日常生活的連接，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光感受生活，用藝術(shù)化的方式表現(xiàn)生活。而生活的情境化令孩子們更置身于表演“生活中”，李昕怡表演能力得以提高，同時(shí)也提高了她的理解能力和分析能力，敢于嘗試的習(xí)慣使幼兒的獨(dú)立性、自信心大大增強(qiáng)，表現(xiàn)為：解決游戲中的矛盾的能力和交往能力增強(qiáng)，在不同環(huán)境中不膽怯，敢于大膽表演，自控能力強(qiáng)。當(dāng)然，這是一個(gè)即興的表演，在表演中還有許多的地方需要改進(jìn)，更需要道具的加入，才能讓參與表演的孩子進(jìn)入角色。在以后的活動(dòng)中可以繼續(xù)表演，逐步提高幼兒的表現(xiàn)能力。

最新觀察記錄案例培訓(xùn)心得體會(huì)二

20-年10月12日周六晴

今天，媽媽去花鳥市場(chǎng)買來(lái)了一只小兔子。這只小兔子全身都是毛絨絨的，烏黑的身體像一團(tuán)毛線球，眼睛又大又圓，怯怯地看著我，不怎么活潑，也不動(dòng)，而且很溫順。

我把它抱到陽(yáng)臺(tái)上，摸著它的頭和它說(shuō)：“我以后就叫你小黑吧?！苯又矣置嗣亩亲樱?小黑的肚子真的好軟呀!

媽媽給小黑喂了點(diǎn)兔糧。我觀察了一會(huì)兒，問媽媽：“小黑怎么不拉屎呢?”

媽媽說(shuō)：“可能是太干了吧?”

于是我就給小黑倒了一碗水，小黑喝過(guò)后，過(guò)了一會(huì)兒，小黑就拉出了一點(diǎn)像黃豆大的圓屎。我呵呵地大笑起來(lái)。

今天的日記就寫到這里了。

20-年10月13日周六晴

今天一大早，我從床上爬起來(lái)，第一件事就是給小黑喂兔糧喂水。小黑吃完兔糧后，就用舌頭舔自己的毛發(fā)，然后拉了一些圓屎，還吃了幾粒自己的屎，我大叫：“媽媽，小黑在吃自己的屎，太可怕了!”

媽媽跑過(guò)來(lái)看到小黑在吃屎，就查了一下百度說(shuō)：“兔子吃稀軟的大便是因?yàn)槔镞厾I(yíng)養(yǎng)成分很豐富?！?/p>

這時(shí)我才松了一口氣。

20-年10月20日周日晴

今天，我和媽媽一起帶小黑去散步。我先給小黑套上小項(xiàng)圈，再把繩子系在小項(xiàng)圈上，然后我們就到樓下的小公園去散步了。

小黑一會(huì)蹦到前面，一會(huì)蹦到后面，蹦蹦跳跳的，可開心了!

這時(shí)從前面跑過(guò)來(lái)一只小狗，小黑一下子就蹲了下來(lái)，瞪著大大的眼睛看著它。小狗也楞住了，瞪著圓圓的眼睛看著它。突然，小黑一個(gè)箭步?jīng)_向小狗，小狗嚇得邊叫邊躲到了主人后面。我們都為小黑鼓掌，歡呼。