每天不抱怨心得體會(huì)圖片和感想 不抱怨感悟(7篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新每天不抱怨心得體會(huì)圖片和感想一

2、想要不跑調(diào)主要用以上的吸氣和發(fā)聲方法練習(xí)音階。找些音頻，或者電子鋼琴，鋼琴軟件什么的，人生的更好，容易判斷是否跑調(diào)。反復(fù)播放do re mi fa so la ti do 這七個(gè)音階，一開始逐個(gè)播放，用"a"唱出所播放的音階的音調(diào)，直到聽出你唱出來的和播放的產(chǎn)生共鳴。共鳴這東西，凡相同音階或隔一個(gè)音階的振幅相似的兩個(gè)音湊在一齊就會(huì)聽得出，感覺就像耳朵腦袋邊有蜜蜂在高頻拍翅膀。概是兩個(gè)音波頻率相同重疊在一起發(fā)聲了干涉什么的)，但這種共鳴在相鄰兩個(gè)音階間不會(huì)產(chǎn)生，所以如果你跑調(diào)不厲害應(yīng)該不會(huì)弄錯(cuò)。等每個(gè)音階都找準(zhǔn)以后，開始連續(xù)聯(lián)系，一口氣唱出do~do八個(gè)音階，每個(gè)持續(xù)大概一秒鐘，反復(fù)練習(xí)后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在流行的大部分歌曲都由這幾個(gè)音階組成(當(dāng)然還有高八度或低八度的)我這么連過來，現(xiàn)在只要給出一條旋律，都能馬上用do re mi 表示出來。

3、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：掌握好音階后在唱歌是會(huì)在不自覺中在腦里尋找將要唱的下一個(gè)音階。以前我老師總是說：“想好了再唱出來!”就是叫我們先在腦海里想好下一個(gè)音階發(fā)聲的感覺，再發(fā)出聲來，就不會(huì)走音了。

還有一點(diǎn)，唱歌時(shí)的咬字也很重要。如果咬字不清會(huì)讓人覺得很不好聽。簡單的說就是要比平時(shí)說話夸張。特別是唇齒音，一定要發(fā)清楚。而且有個(gè)小技巧。例如“雞”字，不能只發(fā)“ji”，要在中間加一個(gè)韻母“v(魚)”的口型，發(fā)作“居-i ”。這么說也夸張了一點(diǎn)，不過主要是要把聲母韻母連接的過渡部位發(fā)音加長，聽起來就會(huì)好了。

以上就是對唱歌跑調(diào)怎么辦的簡單回答，人本來聽自己的聲音是同時(shí)通過鼓膜和頭骨傳導(dǎo)同時(shí)接收的，而聽別人的聲音則只通過鼓膜傳至內(nèi)耳，所以聽起來會(huì)有差別。你可以試著把雙手掌張開掌心朝后，放在臉頰兩邊，把口和耳最近的傳播途徑阻斷，就會(huì)聽出一點(diǎn)點(diǎn)差別。

4、先從簡單的歌曲學(xué)習(xí)， 逐漸加深， 每天要練聲把嗓子練開， 不要唱太高的歌，堅(jiān)持堅(jiān)持就是勝利?？梢跃毩?xí)唱唱譜子，沒有什么捷徑，還是要多加練習(xí).唱歌時(shí)不要太緊張，先小聲跟著原聲唱，多唱唱就好了。

5、鼻咽腔，它的前壁同鼻腔相通。下方以軟腭為界，通向口咽。

口咽腔，上與鼻咽為界，同口腔相通。下通喉咽。聲道，在聲帶以上，同口、鼻、喉、咽腔相連，形成類似管狀的口咽喇叭管。它的出口在鼻腔、口腔。喇叭嘴是喉室。聲帶、聲道是主要的共鳴腔體之一。

人體的固定共鳴腔、可變共鳴腔，經(jīng)訓(xùn)練都會(huì)引起美好的共鳴反應(yīng)。咽腔和口腔、胸腔相連，它是重要的共鳴腔。胸腔在共鳴中也起了不可缺少的作用。除了人體歌唱發(fā)聲系統(tǒng)的全部空腔為歌唱共鳴發(fā)揮作用之外，共鳴在人體的骨骼中也會(huì)發(fā)生作用。人的聲音共鳴主要是腔體共鳴。人的上咽管的大小和容量是可以變化的。經(jīng)過共鳴的作用可以增大音量，變化音色。使聲音發(fā)出泛音，得到美化，從而發(fā)出動(dòng)聽的聲音來。

6、共鳴——某物體因受到振動(dòng)而發(fā)出聲音，這種聲音又傳播到其它物體上，引起其它物體的共振的現(xiàn)象叫共鳴。

聲音產(chǎn)生需要有振動(dòng)體、媒介空氣及其它和聽聲音耳膜。當(dāng)物體被打擊而產(chǎn)生振動(dòng)時(shí)，促使媒介產(chǎn)生了波紋，叫音波。這種音波由媒介傳入人的耳膜成為聲音。一個(gè)發(fā)音體在振動(dòng)發(fā)音時(shí)，它除了能發(fā)出一基音外，還能同時(shí)發(fā)出一些微小的泛音。例如：a弦振 動(dòng)率是400，當(dāng)它的微波傳到某一個(gè)每秒振動(dòng)440次的物體時(shí)，這一物體受到振動(dòng)的影響 ，才會(huì)引起共振，產(chǎn)生共鳴。

人體共鳴形成的過程是，從歌唱發(fā)聲到利用人體內(nèi)很多可以產(chǎn)生共鳴的空間，使氣息沖 擊聲帶而出現(xiàn)了基音。這個(gè)基音雖然很微弱，但是它一進(jìn)入人體固有的共鳴空間之后， 就產(chǎn)生了不同形式的聲波共振，于是出現(xiàn)優(yōu)美、悅耳的歌聲來。共鳴的使用能夠擴(kuò)大音 響效果，同時(shí)還可以美化聲音。我們應(yīng)充分利用人體構(gòu)造的共鳴腔，努力控制歌唱發(fā)聲 ，逐步訓(xùn)練形成空間立體感的音響。歌唱發(fā)聲的共鳴效果對于歌唱是十分重要的。

最新每天不抱怨心得體會(huì)圖片和感想二

大家上午好!

我是2十七班的新生王嵐。很榮幸能在這個(gè)豐收的季節(jié)，和大家相聚在這美麗的宣化職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并且有機(jī)會(huì)與你們一起分享心中的喜悅。

今天，能作為新生代表發(fā)言，我心情無比激動(dòng)。十天前，伴隨著洪亮，嚴(yán)厲的哨聲，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了入學(xué)前的軍訓(xùn)。不容質(zhì)疑，軍訓(xùn)很苦很累，每天早起床，疊軍被，炎炎烈日下，站軍姿，踢正步，汗流浹背不能擦，軍裝汗臭也得穿，但我們深深的知道，人生何時(shí)沒有苦?苦不可怕，我們堅(jiān)信，堅(jiān)持到底就會(huì)克服一切苦。經(jīng)過這次短暫`艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);少了份抱怨，多了份勇往直前。同時(shí)也懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng)。 今天，我們用實(shí)際行動(dòng)證明了我們并不是脆弱的一代人，我們能吃苦我們能堅(jiān)持。

而這些收獲離不開辛勤施訓(xùn)的教官們，烈日下為我們的學(xué)生講解基本的軍訓(xùn)動(dòng)作要領(lǐng)，細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、不厭其煩，嗓子啞了，沒問題，喝一口水，他們再來;身體累了，憋一口氣，他們堅(jiān)持……，十天的軍訓(xùn)讓我們記住了他們的堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)格、守紀(jì)……在此讓我們莊嚴(yán)地向我們的教官們說聲謝謝，感謝你們?yōu)橥瓿珊脤ξ覀兊能娪?xùn)而付出艱辛勞動(dòng)。

在這幾天的軍訓(xùn)中讓對宣化技業(yè)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，校園環(huán)境的優(yōu)美，管理制度的嚴(yán)謹(jǐn)，老師的和藹可親，同學(xué)間的互助友愛，都讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境中感受到溫暖，在這里使我們的人生又翻開了新的篇章。

各位同學(xué)，在即將開始的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該刻苦研習(xí)，孜孜不倦、不恥下問，深入學(xué)習(xí)本學(xué)科本專業(yè)知識;積極參加學(xué)校的各類實(shí)踐活動(dòng)、文化、教育活動(dòng)。在實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、溝通、管理等多方面的能力。當(dāng)然，我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使日常規(guī)范中的各項(xiàng)要求逐漸變?yōu)樽杂X的行為;同時(shí)也要遵守社會(huì)秩序，培養(yǎng)高尚的社會(huì)公德，向社會(huì)展示宣化職業(yè)技術(shù)學(xué)校的良好風(fēng)采。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，勤學(xué)技能，嚴(yán)于律已讓自己成為一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)接班人。"今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為我自豪!"相信三年后，當(dāng)我們走出宣化職業(yè)技術(shù)學(xué)校大門時(shí)，會(huì)成為受社會(huì)歡迎的技能型人才。

最新每天不抱怨心得體會(huì)圖片和感想三

在我們的'生活中，冬天，也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，他可以是一個(gè)挫折，一種心情，一段生活。

對于貝多芬來說，冬天無疑是在他30多歲時(shí)雙耳失聰了。這對于一位對音樂有無比狂熱之心的人來說是很大的打擊，可又有誰會(huì)想到，貝多芬熬過來了，他以頑強(qiáng)的意志，打敗了困難，創(chuàng)造出一首首聞名世界的鋼琴曲。在《命運(yùn)交響曲》中，我們聽出了這位偉大音樂家在同命運(yùn)搏斗，最終以堅(jiān)毅的勇氣戰(zhàn)勝了命運(yùn)。

對于海倫凱勒來說，冬天無疑是身體病痛的打擊。但她以驚人的意志學(xué)習(xí)大學(xué)教程，最后也從大學(xué)畢業(yè)，這讓人非常震驚，或許如果她當(dāng)時(shí)氣餒，沒有振作，世人就不會(huì)知道海倫凱勒了。在《假如給我三天光明》中，我們讀到了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，有夢想的海倫凱勒。

貝多芬、海倫凱勒用生命譜寫著他們自己的冬天，是一個(gè)極具美麗的冬天，而我們，也應(yīng)該譜寫一段屬于自己的冬天。

如今上高二的我們，面臨著即將到來的學(xué)業(yè)水平測試和一年后的高考，或許這些是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)，但無論如何，我們都得勇敢的去面對他們。曾有多少次，我曾想過要放棄，每天繁重的功課壓得我們透不過氣，感覺自己的精神近乎頹廢。這時(shí)，母親給了我很大的勇氣，她說：“把學(xué)習(xí)看作一種興趣愛好吧，你要發(fā)現(xiàn)這些學(xué)科的好，要喜歡上它們這樣或許會(huì)好些。但你現(xiàn)在要做的是使自己振作起來，人生難免要經(jīng)歷這些挫折。你看，現(xiàn)在春天到了，冬天過去了，我們又挺過了一個(gè)冬天?！笔前?，我們又挺過了一個(gè)冬天，一個(gè)寒冷的冬天。

人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有挫折與失敗，其實(shí)每個(gè)人都在譜寫著一段屬于自己的歷史，不管是酸甜苦辣，一樣是值得回憶的。

春天已經(jīng)來了，回首冬天，我們在寒冷中走著，也在寒冷中長大著，我們在譜寫著一段美麗的冬天，我們歷經(jīng)酸甜苦辣，終于迎來了春天。陽光總在風(fēng)雨后，不要懼怕困難，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走過去，只有走過了，才能品嘗成功的滋味！

最新每天不抱怨心得體會(huì)圖片和感想四

暑假里，學(xué)校為每位老師下發(fā)了《做不抱怨的教師》一書，通過閱讀全書內(nèi)容，我對抱怨有了嶄新的認(rèn)識，感覺該書既是一本提升自己的職場寶典，同時(shí)也是一部改變心態(tài)的行動(dòng)指南。如何才能做不抱怨的教師？這本書給了我們答案。

這本書的內(nèi)容可用一句話概括就是“一個(gè)中心，八個(gè)章節(jié)”。中心是告訴人們要停止抱怨；八個(gè)章節(jié)就是分別從八個(gè)方面分析不抱怨的原因及結(jié)果。讀完這本書后，我覺得自已還是挺有收獲的，下面談幾點(diǎn)感想，對自己日后的工作賦以一種勉勵(lì)和鞭策。

（一）不要抱怨，學(xué)會(huì)做一個(gè)胸襟寬廣的人。

抱怨其實(shí)是一種胸襟不寬的表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)工作和生活中，我們每個(gè)人都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都有抱怨的理由。但抱怨往往都是無濟(jì)于事，遇到不順心的時(shí)候，要更多地在自己身上找原因，而不要總是責(zé)怪他人。作為眾多平凡教師中的一員，更要學(xué)會(huì)停止抱怨，培養(yǎng)大度容人、見賢思齊的良好品質(zhì)；摒棄私心雜念，以平和的心態(tài)對待遇到的繁雜事情；保持淡泊寧靜，在工作中追求素質(zhì)的提升、人格的完善和理想的實(shí)現(xiàn)。

（二）要懂得知足，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有品德的人。

人的一生其實(shí)很短暫，什么是幸福，我覺得幸福就是一種心態(tài)，是相對而言的。財(cái)富上的不平等客觀存在，物質(zhì)的追求也永無止境，所以我們要在比較中學(xué)會(huì)知足，不要在物質(zhì)名利上進(jìn)行盲目攀比，不要為一些小事而斤斤計(jì)較。從08年的汶川到玉樹的震災(zāi)，再到當(dāng)前的洪水泛濫、山體滑坡，有多少人面臨著流離失所、生離死別，比起他們來，至少我們還活著。當(dāng)然我們說的這種“知足”不是困難面前的無為或取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜停滯不前，而是一種淡然，也就是現(xiàn)在大家都談的淡定。感恩是一種做人的態(tài)度，一種優(yōu)良品德。有人說：這個(gè)世界值得抱怨的事情實(shí)在是太多了，怎么感恩？其實(shí)我們要善于換位思考，要保持良好的心態(tài)。把困難當(dāng)作一種磨練，把挫折當(dāng)成一種挑戰(zhàn)。

愛因斯坦在一次演講中說過：“我時(shí)常因?yàn)橄氲轿业纳畲蟛糠忠蕾囉谕瑸槿祟愓叩墓ぷ鞫械讲话?，而且我知道我欠他們極大的債?！本湍梦覀冏约簛碚f，任何工作也都需要依賴各部門同仁的配合與幫助，因而任何人都會(huì)有要感謝的人或事。或許這并不是什么大恩大德，只不過是工作中的點(diǎn)滴小事，比如，感謝學(xué)生在課堂上的積極配合，感謝同事悉心的為自己遞一杯水，感謝領(lǐng)導(dǎo)允許自己請假，但正是這些看似微乎其微的細(xì)節(jié)匯聚在一起，才能真切的反映出別人對自己的關(guān)懷與幫助，才能在別人和自己的內(nèi)心發(fā)揮不可估量的作用。

（三）要積極工作，永不懈怠，做一個(gè)有上進(jìn)心的人。

從教十余年來，始終堅(jiān)守“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的信念，努力認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，雖然自己努力了，但也難免還存在著這樣那樣的不足之處，從參與五制、六制年級的課改帶四個(gè)課頭到后來的五個(gè)再到這學(xué)期涉及到六個(gè)，每一次工作內(nèi)容的變動(dòng)都會(huì)給我?guī)砀叩囊蠛透蟮奶魬?zhàn)。教課之余少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展對我來說也是極大地挑戰(zhàn)，我也深感工作任務(wù)重、要求高，很多時(shí)候要加班加點(diǎn)，要做大量具體繁瑣的的額外工作，而且不能出絲毫差錯(cuò)。所以對待這份工作我始終心懷敬畏，在以后的工作中，定會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)任勞任怨，淡泊名利的吃苦精神；忠于職守，高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神；刻苦勤奮，忘我工作的實(shí)干精神和解放思想、勇于探索的創(chuàng)新精神。不斷提高自己的各項(xiàng)能力，為今后能更好的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假期里，我在新博學(xué)技校的教學(xué)樓前看到這樣的警示語：

沐浴晨風(fēng)，想一想，今天該怎樣努力

踏著夕陽，問一問，今天有多少長進(jìn)

看完后，感覺內(nèi)心很受觸動(dòng)，就把它記錄下來用于鞭策自己。提醒自己每天都該怎樣度過。充實(shí)、幸福、愉快、收獲是我們每個(gè)人都追求的一種最終目標(biāo)，并且每天都在為此忙碌著，愁眉苦臉是一天，開開心心也是一天，為何不放平心態(tài)，過好每一天，珍惜今天擁有的一切而不讓遺憾留到明天？

有一首歌唱得好：“茫茫人海，漫漫長路，你我相遇，成為相互?！痹诮處熒闹?，我們有那么多與自己相伴而行的人。也正是他們的陪伴，讓自己的生活變得多姿多彩。這難道不值得我們感恩嗎？如果我們在心中永遠(yuǎn)保持著愛與感謝的情懷，那么抱怨就永遠(yuǎn)不會(huì)與自己為鄰。

我們要感恩，感恩生命的美好。我們的抱怨會(huì)推開、驅(qū)逐我們想要的東西，朋友，就不要抱怨，積極享受美好的人生吧！

最新每天不抱怨心得體會(huì)圖片和感想五

每一片花瓣上，都有一顆晶瑩的露珠。每一顆露珠上，都有一個(gè)彩虹般的夢幻……

小時(shí)候，就常去公園，看那些漂亮的玩意兒在空中飛舞。于是奶奶跟我講，風(fēng)箏雖不是漂亮的象征，可是它畢竟能紛飛在空中，所以它可以攜著一個(gè)美麗而飄忽的夢，帶著一個(gè)不大不小而可以實(shí)現(xiàn)的預(yù)言，飛到天際。那時(shí)的我，雖然聽不懂奶奶說的話，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，記下了。

每天去公園看那些風(fēng)箏，邊看邊聽奶奶講故事，這是我記憶中的童年。后來爺爺奶奶搬走了，我便少了這個(gè)樂趣。有時(shí)自己跑出去，可沒有奶奶意味深長的話，總覺得少了點(diǎn)什么。

不久，爺爺病了，看到奶奶悲傷的樣子，我心不忍。忽然想起奶奶說過的話，便去買了個(gè)風(fēng)箏，在風(fēng)箏上寫到：“祝福爺爺早日康復(fù)！”。便把風(fēng)箏送上了天。那年，我上小學(xué)三年級 。

可是沒過幾天，爸爸傳了消息過來，爺爺去世了！我暗嘆老天不開眼，預(yù)言沒有實(shí)現(xiàn)。火葬場中，我坐在冰冷的長椅上，等著大人們出來。奶奶走到我身邊，說：“風(fēng)箏能滿足的愿望總是非常小，若是大了，自然就不能實(shí)現(xiàn)。風(fēng)箏們飛舞在天空，它們也總想尋回自由。以后，你去祭奠你爺爺時(shí)，一定要帶著風(fēng)箏，希望爺爺能在天堂活得更好……”說著，便又止不住淚流，那么凄慘，讓我揪心……

第二年春天到了，奶奶又住到我們家。可是我的作業(yè)總是非常多，沒有閑暇時(shí)間陪奶奶去看風(fēng)箏。終于有一天，我告訴奶奶下午休息，可以一起去公園，奶奶高興地答應(yīng)了。

不知怎的，今年放風(fēng)箏的人格外多。滿天花花綠綠，令人應(yīng)接不暇。我想起奶奶說的話，心想，難道他們都有一個(gè)不大不小可以兌現(xiàn)的預(yù)言嗎？帶著疑惑，問奶奶。奶奶笑了，摸了摸我的頭，卻笑而不答……

我沒有追問，只是站在臥石邊，靜靜地看風(fēng)箏。陽光非常好，七彩得可以編織夢幻的顏色；天空非常藍(lán)，純凈得讓你想去咬上一口。白色的絲線一根根升往天空，雖然束縛著風(fēng)箏，卻耀眼。

一個(gè)一個(gè)彩虹般的夢幻，繞著絲線飛向天空。我想，春天，永恒地到了……

最新每天不抱怨心得體會(huì)圖片和感想六

進(jìn)行了幾天的軍訓(xùn)，我們一個(gè)個(gè)累的不成樣，或許是在高中的三年生活里，我們都把時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，缺少鍛煉。

剛進(jìn)入大學(xué)的我們對軍訓(xùn)并不陌生，畢竟我們在剛進(jìn)入高中的時(shí)候也進(jìn)行過軍訓(xùn)，但大學(xué)里的軍訓(xùn)不僅僅是對身體素質(zhì)的考驗(yàn)，更是對我們意志的考驗(yàn)和磨練，培養(yǎng)并提高我們的毅力，軍訓(xùn)時(shí)我們進(jìn)入大學(xué)的第一節(jié)課，軍訓(xùn)課堂有嚴(yán)肅，有認(rèn)真，有團(tuán)結(jié)，也有歡笑和歌聲，在火熱的太陽暴曬下，在雨的磨練里，我們開始時(shí)是退縮的，開始有些逃避，可是一向認(rèn)真嚴(yán)肅的教官卻教育我們克服困難，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。

軍訓(xùn)有酸，有甜，有苦，但是這都為日后提高自我修養(yǎng)的基本素質(zhì)坐著鋪墊。

今天，第三天軍訓(xùn)結(jié)束了，結(jié)束這一天的苦與累，此刻，靜靜沉思。

“一二一，一二一……”耳邊仍然回想著教官鏗鏘有力的聲音，腦子里閃過一張剛毅威武的臉龐，他對每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們動(dòng)作不規(guī)范，不到位，就細(xì)心的給我們講解，糾正我們的錯(cuò)誤，爭取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作都做好，當(dāng)我們看到大家們的動(dòng)作整齊，干凈利落時(shí)，我相信，同學(xué)們雖然表情上木木的，但內(nèi)心還是喜悅的，同樣，教官的心里也一定很滿足，因?yàn)檫@是我們共同的成果，我們有資格享受它。

當(dāng)然在這光鮮亮麗的成功背后，有我們無盡的汗水。尤其在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿發(fā)麻，一動(dòng)不動(dòng)的姿勢讓我們真正的退回到苦和累，但我們不抱怨它的苦難，這是在磨練我們像樹一樣昂揚(yáng)不屈不撓的精神，它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量。

最喜歡的還是休息時(shí)，教官獎(jiǎng)勵(lì)我們，親自給同學(xué)們表演了“倒功”看的真是驚心動(dòng)魄，此外還有一首飽含情感的歌曲，最后也是每天的必修課——拉歌，排與排之間相對而坐，喊出陣陣響聲，聲音真是撕心裂肺，學(xué)到了團(tuán)結(jié)，唯有團(tuán)結(jié)，才能發(fā)出震耳欲聾的.聲音，才能壓倒對面的聲音。

最后，感謝軍訓(xùn)，教會(huì)了我從來沒學(xué)到的東西！

最新每天不抱怨心得體會(huì)圖片和感想七

每天都是學(xué)學(xué)學(xué)，沒辦法，我生活在這個(gè)世界，只有競爭，只有給自己弄得沒有路走了，才來了最終的出路。

昨天，我們漫步在布滿綠蔭的操場，告別了冬天的寒冷與瑟縮，我們的衣服變少了，日子也少了。但是那個(gè)春天的我們，全然不知什么叫做流逝，什么叫做努力&hllip;&hllip;

我們奔跑在灑滿陽光的操場，告別了春天的初綠與微風(fēng)，我們的活力更多了，日子卻少了。但是那個(gè)夏天的我們，全然不知什么叫做辛苦，什么叫做困乏&hllip;&hllip;

我們玩耍在涼爽金黃的操場，告別了夏天的悶熱與細(xì)雨，我們的生活充實(shí)了，日子更少了。但是那個(gè)秋天的我們，全然不知什么叫做困難，什么叫做可怕&hllip;&hllip;

我們躲藏在冰涼雪白的操場，告別了秋天的清爽與閃亮，我們的希望來臨了，日子快沒了。但是那個(gè)冬天的我們，全然不知什么叫做著急，什么叫做學(xué)習(xí)&hllip;&hllip;

今天，我們不再漫步，奔跑，不再玩耍，躲藏，我們告別了一切的一切，我們的疲倦寫在了臉上，日子少了再少，開始倒計(jì)時(shí)了，但是這個(gè)時(shí)期的我們，全然不知什么叫做開心，什么叫做樂觀&hllip;&hllip;我們要面對的東西來臨了，我們知道了努力，知道了困乏，知道了可怕，知道了辛苦，知道了著急，知道了學(xué)習(xí)，知道了什么叫做流逝&hllip;&hllip;

明天，我們還會(huì)在經(jīng)歷春夏秋冬，我們還會(huì)在一起漫步，奔跑，玩耍，躲藏，在一起忘記一切只是去享受春夏秋冬的美好。

我的朋友們，我希望我們會(huì)記住昨天，努力今天，奔向明天。

昨天，今天，明天，讓我們一起攜手走在每一天。