學(xué)習(xí)應(yīng)急體系心得體會報告 應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(6篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于學(xué)習(xí)應(yīng)急體系心得體會報告一

一、分組：把班內(nèi)的學(xué)生按性別、性格上的和學(xué)習(xí)情況以及課堂表現(xiàn)及調(diào)整好的座進行分組。（7）班每前后4人為一組，（8）班每三人進行分組。

二、組織：每組中各個層次的學(xué)生都有，組長對小組成員活動進行組織和分工，發(fā)言時要有順序，盡量讓不愛講話的學(xué)生先說、多說，當一人發(fā)言時，要求其他成員必須認真傾聽，別人講完后，再發(fā)表自己的觀點，保證小組合作能夠順利進行。

三、要求：小組活動之前，明確提出本次活動的內(nèi)容和目標，完成任務(wù)的方法等，讓學(xué)生知道小組合作要求任務(wù)之后，小組長進行合理分工，組織組員有序地開展討論、交流，動手操作，探究活動。

四、內(nèi)容：統(tǒng)籌把握重、難點，選擇好合作活動的內(nèi)容和確定討論的題目。

五、指導(dǎo)：在小組合作學(xué)習(xí)活動期間，及時進行巡視，對活動中出現(xiàn)的問題要及時指導(dǎo)。

六、總結(jié)評價：每次小組合作學(xué)習(xí)活動后，及時進行總結(jié)評價。

對于學(xué)習(xí)應(yīng)急體系心得體會報告二

1、讀書如行路，歷險毋惶恐。——《清詩鐸讀書》

2、讀書何所求，將以通事理?！獜埦S屏

3、學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書人?！渡裢妱駥W(xué)》

4、讀書，人才更加像人?！獓牢木?/p>

5、學(xué)者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

6、非讀書，不明理。要知事，須讀史?！罟馔?/p>

7、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。作者：《神童詩勸學(xué)》

8、求學(xué)將以致用；讀書先在虛心?！秾β?lián)集錦》

9、讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I趁早歌》

10、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知?！鸷?/p>

11、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，問放在學(xué)的下面。——謝覺哉

12、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗

13、筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！鸥?/p>

14、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>

15、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮

16、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫

17、學(xué)者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學(xué)?！獙O中山

18、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?/p>

19、夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳?！佒?/p>

20、好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|

21、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師?！鸥?/p>

22、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|

23、格天功業(yè)有本源，誰謂讀書記名姓？——歸莊

24、誰游樂無度，誰就沒有功夫?qū)W習(xí)。——諺語

25、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_

26、青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期?！R梭

27、三日不讀書，便覺語言無味?！焖此?/p>

28、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

29、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！獎e林斯基

30、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒

31、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?/p>

32、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

33、青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭

34、當以讀書通世事?！咴?/p>

35、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

36、任何時候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識貧乏。——馬克思

37、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?/p>

38、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?/p>

39、研卷知古今；藏書教子孫?！秾β?lián)集錦》

40、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

41、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉

42、打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當歸功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么？——巴爾扎克

43、書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭?！獏沁\鐸

44、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗

45、書給人以優(yōu)點，人從書中得益?！惒?/p>

46、士欲宣其義，必先讀其書?！醴?/p>

47、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

48、揮汗讀書不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達，日長聊以銷憂。讀書，為明理也；明理，為做人也．——彭兆蓀

49、讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?/p>

50、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。——華羅庚

51、不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書?！兆趦x

52、不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。——葛洪

53、做學(xué)問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益?！砧T

54、要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路?！A羅庚

55、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過?！蜖栐?/p>

56、外國語是人生斗爭的一種武器。——馬克思

57、惜時、專心、苦讀是做學(xué)問的一個好方法?！躺兴?/p>

58、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！盾髯印?/p>

59、人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的?！猙、v

60、不知道自己無知，乃是雙倍的無知?！乩瓐D

61、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。——華羅庚

62、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?/p>

63、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮

64、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！抉R遷

65、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問?！樟袧h諾夫

66、圖書的作用，甚至在古代就已經(jīng)被挪威和瑞典人一諾爾曼人一所肯定了。他們認定，他們的魯恩（北歐古金石文字、具有超自然的力量?！R伯克

67、古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)該像過眼云煙?！囃?/p>

68、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本?！獨W陽修

69、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└隊?/p>

70、學(xué)固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明?！祆?/p>

71、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉啡辗ɡ?/p>

72、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?/p>

73、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。——荀子

74、學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新。——《論語》

75、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

76、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約貝勒斯

77、諺日：積財千萬，不如薄技在身。使之易習(xí)而可貴者，無過讀書也。世人不問愚智，皆欲識人之多，見事之廣，而不肯讀書，是猶求飽而懶勞饌，欲暖而惰裁衣也?！佒?/p>

78、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學(xué)習(xí)能力?！w亞斯（殼牌石油策劃經(jīng)理）

79、開卷有益?！w光義

80、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格

81、求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

82、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾

83、要到書林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應(yīng)有分析、有鑒別、有批判地加以繼承和發(fā)揚。——劉心武

84、生而知之者上也；學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣?！墩撜Z》

85、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?/p>

86、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！郀柣?/p>

87、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治?！K軾

88、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

89、一日不書，百事荒蕪?！钤?/p>

90、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

91、惜時專心苦讀是做學(xué)問的一個好方法?！躺兴?/p>

92、世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。——曹雪芹

93、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向

94、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?/p>

95、當你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡

96、少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！獜埑?/p>

97、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書?！陡裱月?lián)璧》

98、春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。作者：《對聯(lián)集錦》

99、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識?！罄?/p>

100、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>

對于學(xué)習(xí)應(yīng)急體系心得體會報告三

為期一個月的黨校學(xué)習(xí)即將結(jié)束，作為一名xx集團的后備干部，我非常榮幸能夠參加這期黨校的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我對黨的思想、黨的理論尤其是黨的xx屆四中全會的精神有了重新的認識，使自己的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會坐標。回顧這一段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，黨校很多教授的精彩授課內(nèi)容歷歷在目，尤其是金明雄教授講授的《遵義經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》使我受到了深刻的啟示，結(jié)合自己從事科技工作的實際，關(guān)于xx集團未來科技發(fā)展有以下幾點體會：

一、堅守與創(chuàng)新，科技強企

在吳娟老師講授的《中國特色社會主義理論體系》課上，她詳細講解了由鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容組成的中國特色社會主義理論體系的形成發(fā)展條件及過程。通過她的講解使我再一次深刻理解了將馬克思主義與中國實踐具體相結(jié)合的重要性以及創(chuàng)新的重要性。

酒的釀造工藝屬于傳統(tǒng)技藝，還需要創(chuàng)新嗎?答案是肯定的。酒的釀造工

藝是傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合，“三高兩長”的工藝特點蘊含著深厚的文化底蘊和科技含量。我們可以采用現(xiàn)代的分析技術(shù)揭示傳統(tǒng)工藝的合理性及科學(xué)性，在保持原有傳統(tǒng)工藝指標穩(wěn)定性的前提下，應(yīng)用先進的工具和技術(shù)，對傳統(tǒng)工藝的部分環(huán)節(jié)進行現(xiàn)代化改造，降低車間員工的勞動強度，提高工作效率，提升酒的科技含量。

此外，我們還應(yīng)重視集團公司產(chǎn)品的食品安全相關(guān)技術(shù)的研究與開發(fā)，針對集團公司產(chǎn)品傳統(tǒng)工藝存在的關(guān)鍵性和共性問題，率先開展相關(guān)研究工作，建立工藝關(guān)鍵控制點，建立全過程食品安全控制體系，保障xx集團產(chǎn)品的食品安全。

二、引進與消化，科技興企

在鞏章義教授講授的《企業(yè)管理》課上，他深入淺出的介紹了管理的定義、企業(yè)組織及管理的內(nèi)涵，并通過舉例的方式讓我們了解先進的企業(yè)管理制度和模式對于企業(yè)，尤其是類似于xx集團，這種集團化運作企業(yè)的積極推動作用。先進的企業(yè)管理制度可以保持企業(yè)順暢的運營，先進的企業(yè)管理制度可以程序優(yōu)化企業(yè)資源，先進的企業(yè)管理制度可以降低成本開源節(jié)流，提高科學(xué)管理水平。

xx集團是世界五百強上榜企業(yè)，是國內(nèi)白酒行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，公司擁有全資子公司、控股公司、參股公司32家，涉足產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域包括白酒、啤酒、葡萄酒、證券、銀行、保險、物業(yè)、科研、旅游、房地產(chǎn)開發(fā)等。近年來，集團公司不斷做大做強，規(guī)模擴大的同時也對集團公司的管理提出了更高的要求。在xx集團再續(xù)輝煌的過程中，我們不僅要堅持質(zhì)量第一的原則，更需要采取合理而有效的管理方式，向國內(nèi)外的優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)先進的管理制度和模式，結(jié)合xx集團的實際管理經(jīng)驗，實現(xiàn)集團公司管理水平的跨越式發(fā)展。只有這樣，集團公司才能在未來激烈的競爭中經(jīng)久不衰，我們不僅要深耕市場，保持營業(yè)收入、利潤、稅收等經(jīng)濟指標的領(lǐng)先，更要積極引進國際先進管理模式，實踐先進管理經(jīng)驗，實現(xiàn)集團管理制度及模式的領(lǐng)先。

三、改變與傳承，科技宣企

在金明雄教授講授的《遵義經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》課上，他提出了一個嶄新的觀點“傳播也是生產(chǎn)力”，深刻闡述了現(xiàn)代企業(yè)不僅要重視企業(yè)產(chǎn)品的宣傳，更要重視企業(yè)文化的感染力和影響力。

的確，在積極走向世界的過程中，中國酒文化的國際傳播是酒，乃至中國白酒行業(yè)開拓海外市場的重要手段之一。我們應(yīng)深刻認識中西文化存在的差異，積極主動的適應(yīng)國外環(huán)境，結(jié)合酒源遠流長的酒文化，制訂符合國外消費者理念的宣傳文案，甚至依據(jù)國外消費者的消費習(xí)慣，開發(fā)新的酒精類飲品。在國內(nèi)市場，我們也要高瞻遠矚，針對近來出現(xiàn)的諸如微信、微博等新媒體，研究新媒體信息傳播的特點，開發(fā)產(chǎn)品及文化的宣傳與銷售的新渠道和新終端，轉(zhuǎn)變白酒消費傳統(tǒng)觀念，提高酒在中青年人群中的知名度。

此外，針對目前國內(nèi)抵制奢侈浪費的口號，金教授還提出了一個需要每個人仔細思考的問題“奢侈與浪費的區(qū)別”。隨著新一屆中央政府的亮相，“八項規(guī)定”“反腐敗問題”等一系列熱門詞匯頻頻見諸報端，但不知從什么時候開始，人們提到這些詞匯的時候往往會聯(lián)想到酒，作為民族驕傲、中國名片的酒甚至成為了腐敗的代名詞，我們不禁要問酒變了嗎?酒依然出現(xiàn)在國家重要歷史時刻，見證了無數(shù)重大事件;酒依然是國家領(lǐng)導(dǎo)人饋贈外賓的重要禮物，見證了國家間深厚友誼。悠久的酒文化，也是中國的酒文化，這其中蘊涵著中國禮儀之邦的文化，蘊涵著中國熱情好客的文化，

四、開放與保護，科技護企

在王莉總工程師講授的《酒質(zhì)量、文化、工藝及品鑒》的課上，她詳細介紹了酒獨特的釀造工藝、深厚的企業(yè)文化底蘊、鮮明的風(fēng)格特點及品鑒方法，通過她的講解使我對酒的傳統(tǒng)工藝有了進一步的理解，也更加理解初到時，xx人喊出的“愛我為國爭光”的口號。

酒作為中國白酒的典型代表，已隨著中國的改革開放走出國門、走向世界，但不可否認酒的國際化還有很長的路要走。在國際化的過程中，我們不僅要研究國外消費者的飲酒習(xí)慣、文化背景，也要重視酒的知識產(chǎn)權(quán)保護工作，在國際化進程中，互惠與爭端并存，保護知識產(chǎn)權(quán)和合法的利益是非常必要的。我們要運用科技的合法的手段，提升國際競爭力。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。一個月的黨校培訓(xùn)，帶給我的不僅僅是知識結(jié)構(gòu)的完善，更多的是管理理論的更新和價值觀的提升。在回到工作崗位后，我一定積極的用馬克思主義和中國特色社會主義理論武裝自己的思想，將現(xiàn)代管理理論及企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)與實際工作緊密結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點和不足，做到持續(xù)改進、不斷提高。

對于學(xué)習(xí)應(yīng)急體系心得體會報告四

新的學(xué)期開始了，我從二年級升到了三年級，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我特制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一、學(xué)習(xí)方面：

1、課堂上，我要專心聽講，認真做好筆記，不開小差，多動腦筋思考問題，積極舉手發(fā)言。

2、課余時間，認真完成老師布置的作業(yè)，多讀一些有益的課外書，增長見識。

二、紀律方面：

1、上學(xué)不遲到，遵守紀律，上課不東張西望，不做小動作。

2、下課后，不亂瘋亂鬧，不罵人，不打架，文明地做游戲。

三、衛(wèi)生方面：

1、我們要講衛(wèi)生，勤洗臉，勤洗手，按時刷牙，經(jīng)常保持服裝整潔。

2、不亂扔果皮、廢紙等垃圾，發(fā)現(xiàn)地上有果皮或廢紙，我要主動撿起并放回到果皮箱里。

以上幾條就是我的計劃，請同學(xué)們相信我，我下定會說到做到。

對于學(xué)習(xí)應(yīng)急體系心得體會報告五

寒假即將到來，寒假期間我要堅持學(xué)習(xí)，下面是我制定寒假學(xué)習(xí)計劃：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語是一門重要學(xué)科。

2、利用3節(jié)課時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。

3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午學(xué)習(xí)呀！

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、打打電腦。但不可超過一小時。

6、晚上是自由活動時間，但要看看新聞。

7、讀一篇好小文章，作一份日記，不少于300字。

8、有可能話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，作一作自己讀后感想，字數(shù)可多可少，但不能不作。

小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃范文3

起床： 7：30

上午： 8：30———9：30 作寒假作業(yè)（語文、語文交替）

10：00———11：00 讀書、讀報、摘抄優(yōu)美詞句

午休： 12：00———14：00

下午： 2：30———3：30 作寒假作業(yè)（語文、語文交替）

4：00———5：00 作語文寒假合刊、抄作計算口算

晚上： 8：00———9：00 讀書、讀報、看少兒節(jié)目等

9：30 睡覺

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1、語文

（1）每天積累三條成語 ，并能解釋該成語含義 。

（2）每天讀書1小時，作出一篇讀后感，記好讀書單。

（3）以除夕夜、春節(jié)、元宵節(jié)和做家務(wù)為素材作4篇日記。

（4）每天積累三個優(yōu)美句子，抄在本子上。

（5）每天做寒假作業(yè)2頁。

2、語文

（1）每天做寒假作業(yè)2頁。

（2）每天讀、做語文寒假合刊2頁。

（3）每天抄做口算20道（連續(xù)20天，前10天加減，后10天乘除）。

（4）抄、做期末考試試卷1次 。

3、其他

（1）每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍 。

（2）從這個寒假開始學(xué)會自己事情自己做，并幫助大人做適當家務(wù)活 。

我在寒假里要把所學(xué)過知識再復(fù)習(xí)一遍，鞏固那些掌握不牢知識，還要多讀書，把優(yōu)美詞句都抄下來，為以后作作打下一個良好基礎(chǔ)。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活，如整理房

對于學(xué)習(xí)應(yīng)急體系心得體會報告六

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是幼兒園教師的首要工作，是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師業(yè)務(wù)水平的提高，教學(xué)活動、教法的不斷創(chuàng)新，課題的研究，融合教育等方面做好本期工作。

1、將專題研究的理論學(xué)習(xí)融于其中

有 計劃的安排一些專題理論學(xué)習(xí)，一方面可幫助教師學(xué)習(xí)和掌握一些教科研的方法，同時通過定期學(xué)習(xí)交流，了解他們學(xué)習(xí)的難點所在、操作的困難之處，在此過程 中，有的放矢補充理論、指導(dǎo)實踐；另一方面也督促教師把專題研究融入日常的教育教學(xué)之中，使教師有目的、有計劃實施自己的研究計劃，不斷的收集、積累、分 析專題素材與資料，使專題研究落在實處。

2、將對外觀摩教學(xué)內(nèi)容及日常教研活動內(nèi)容融入其中把學(xué)習(xí)和操作研究結(jié)合起來，才能起到指導(dǎo)實踐的作用。這樣的學(xué)習(xí)看得見、摸得著，也起到了為實踐服務(wù)的作用，發(fā)揮了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效性。

3、將有關(guān)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化修養(yǎng)的內(nèi)容融入其中針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié)，安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到有的放矢。

4、將發(fā)展本園特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入其中。在學(xué)習(xí)中，把融合教育的內(nèi)容和學(xué)習(xí)相結(jié)合，不僅能提高教師的業(yè)務(wù)水平，還發(fā)展了本園的特色。