2023年推薦黨員教師黨史自學心得體會報告(優(yōu)秀18篇)

在撰寫心得體會的過程中，我們可以對自己的思維方式、價值觀和行為習慣進行思考和調整。在寫總結時，可以借助圖表、圖像等工具來直觀地展示信息，提高文章的可視性。請大家仔細閱讀下面的心得體會范文，并思考自己的寫作方式和表達能力。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇一

在今后的工作中，我不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服,對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就--定會成為學生的心目中的好老師。不斷在工作中學習、進取、完善。同時要嚴格要求自己，加強黨性修養(yǎng)和思想道德品質鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結同志，遇事多向領導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的共產黨員。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇二

第一段：引言（200字）。

教師黨員黨史心得體會是一篇關于教師黨員在學習黨史中獲得的心得體會的文章。黨史是中國共產黨的光輝歷程，黨員教師了解黨史，對于加強自身黨性修養(yǎng)，增強黨員意識，提升教育教學能力具有重要意義。本文將探討教師黨員在學習黨史中的收獲和體會，并將重點從理想信念、作為教育工作者的責任和使命、教育教學改革中的角色等方面進行闡述。

第二段：理想信念的堅定與踐行（200字）。

黨史使教師黨員更加堅定了理想信念并付諸于實踐。在學習黨史的過程中，黨員教師深刻認識到中國共產黨的初心和使命，理解到實現(xiàn)中華民族偉大復興的艱巨任務。黨員教師將黨史中的先輩們的奮斗精神和信仰轉化為自己堅守初心、牢記使命的行動，堅決踐行黨的理論和路線方針政策，以自己的實際行動為學生樹立榜樣。只有堅定的理想信念和實際行動相結合，才能擔當起教育者的責任，為培養(yǎng)下一代的建設者和接班人而努力。

第三段：肩負教育工作者的責任與使命（200字）。

學習黨史讓教師黨員更加深刻地意識到自己肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重大責任和使命。作為教育工作者，黨員教師必須立足現(xiàn)實，關注學生的全面發(fā)展，注重塑造學生的人格品質和價值觀念。學習黨史不僅使黨員教師增強了自身的思想政治素養(yǎng)，也使其認識到教育是用來改造人生的偉大事業(yè)。黨員教師深知自己肩負著培養(yǎng)下一代的重任，因此要求自己不斷提高教學水平，為學生提供優(yōu)質的教育資源，并引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量。

第四段：融入教育教學改革的關鍵角色（200字）。

黨史使教師黨員明確了他們在教育教學改革中的關鍵角色。黨員教師深知教育教學改革是國家發(fā)展進步的重要環(huán)節(jié)，他們積極參與教育教學創(chuàng)新，將黨史中的經(jīng)驗和思想理念應用于實際教學中。黨員教師注重培養(yǎng)學生的綜合素質，提倡啟發(fā)式教學，引導學生自主學習和探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思考能力。黨員教師積極探索教育教學改革的路徑，為學校和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：結語（200字）。

學習黨史，對于教師黨員來說是一次深刻的心靈洗禮和精神升華，也是一次自我覺醒和修身養(yǎng)性的過程。通過學習黨史，教師黨員更加堅定了自己的理想信念，肩負起培養(yǎng)下一代的責任和使命，并在教育教學改革中發(fā)揮著重要的作用。在今后的教育教學工作中，黨員教師應繼續(xù)學習黨史，不斷提高自身修養(yǎng)和專業(yè)能力，為培養(yǎng)具有中國特色社會主義核心價值觀的新一代而不懈努力。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇三

我們每一個黨員都應該時刻銘記入黨誓言，不斷地學習黨史。作為小學教師黨員，對于黨史的學習更是必不可少，因為我們肩負著將黨的精神傳遞到下一代的使命。在不斷學習中，我深深感受到了黨的偉大，也更加堅定了我的信仰。

第二段：黨史啟迪思想。

黨史不僅僅是對歷史的梳理和總結，更多的是對我們思想的啟迪。我通過學習中國共產黨第一次全國代表大會的歷史，深刻體會到了中國共產黨成立的坎坷歷程和革命先輩們的不屈不撓。他們堅持把馬列主義、毛澤東思想融入到中國的革命實踐之中，通過艱苦卓絕的斗爭，最終打敗了國內外敵人，贏得了中國人民解放的勝利。這個歷史的背后，充滿了決心、勇氣和智慧的痕跡，讓我深摯地感受到了共產黨人的初心與使命，從而更加堅定了我走在黨旗下的信念。

第三段：歷史告訴我們。

通過學習黨史，我深刻領會到了歷史的深刻教益。尤其是在中國改革開放的時期，黨面臨著新的考驗和挑戰(zhàn)，需要堅持和創(chuàng)新發(fā)展的道路。因此，我借鑒了胡錦濤同志提出的“科學發(fā)展觀”，不僵化對于一些政策的執(zhí)行，而是要根據(jù)實際情況動態(tài)調整，將黨的方針政策貫徹到具體的工作中。黨史也告訴我們，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的過程中，必須堅定匯聚起全國各族人民力量，攜手奮斗，才能推動中華民族實現(xiàn)更偉大的飛躍。

第四段：作為黨員工作的收獲。

身為小學教師黨員，黨旗下肩負著重要的使命和責任。我從黨史中汲取智慧、領會情感，在智慧中實現(xiàn)我將黨建設在學校中，為孩子們的思想道德建設付出更多的汗水和心血。同時作為一名黨員，我也時刻銘記自己的職責，不斷加強自身的理論水平和實踐水平，真正為社會主義事業(yè)奉獻真情。

第五段：結語。

學習黨史，就是了解我們黨的歷史，深析我們黨的思想，堅定我們的信仰，樹立我們的理想。作為一名小學教師黨員，我們更應該拿起馬克思主義的旗幟，勇敢前行，為實現(xiàn)偉大中國夢，為祖國繁榮富強、人民幸福，為孩子的未來事業(yè)奮斗不息。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇四

作為一名小學教師，我始終懷著一顆對祖國教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，為了更好地服務國家和社會發(fā)展，我選擇加入共產黨。這是我志愿成為中國特色社會主義事業(yè)的一份子，也是我責任和使命的體現(xiàn)。加入黨組織后，更深刻地體驗到了黨的優(yōu)良作風、崇高理想和為人民服務的宗旨，深化了我心中的社會責任感和使命感。

第二段：黨史啟迪。

黨史是我們黨的寶貴財富，是近代史上一部黨領導人民進行革命、建設、改革的生動史實。通過學習黨史，我更加深刻地認識到革命先輩的業(yè)績和犧牲，領悟到革命勝利不是來自天上掉餡餅，而是革命先輩、先烈們的頑強拼搏換來的結果。在此基礎上，我們要高度珍視今天來之不易的和平環(huán)境和社會穩(wěn)定，抓住機遇、保持定力、追尋進取，為中華民族偉大復興、實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

第三段：立足崗位、服務人民。

黨員作為黨的骨干力量，我們必須樹立正確的思想意識，始終堅持立足崗位，服務人民的職責使命。作為一名小學教師，我們的任務是傳承文化、育人為本，從而更好地培養(yǎng)我國的未來人才。在工作崗位上，我們要高質量地完成教育教學任務，努力讓每個孩子都能得到公正、合理的教育資源，降低貧困生受教育機會的差距。同時我們還要重視培養(yǎng)學生的綜合素質，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎。

第四段：擔當責任、建設和諧校園。

作為黨員，我們要積極傳遞正能量，帶頭樹立良好的師德師風，積極參與學校的各項業(yè)務工作，并主動參與學校文化建設，為學校創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，讓校園成為學生幸福成長的樂園。同時，還必須帶頭遵守學校各項規(guī)章制度，在校園中起到良好的示范作用，以誠信、求真、團結、奮進的精神風貌，為建設和諧的校園進行奮斗。

第五段：履行使命、建設未來。

作為小學教師黨員，我們肩負著祖國教育的責任、使命。在學校工作中，我們要不斷探索新的更好的教育模式和教學方法，提高自己的教育教學能力，努力培養(yǎng)新時代的優(yōu)秀人才，為推動中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量，一定不辜負時代的召喚，不忘初心，繼續(xù)前行。同時也始終堅持學習，增強自身綜合素質，提升自身視野與思考能力，這樣才能更好地履行自己作為黨員的使命，并為中國特色教育制度建設做出應有的貢獻。

總之，黨史體驗活動讓我深刻認識到自己責任和使命感的重要性。我們應該始終堅持信仰的信條，永葆初心，服從群眾、維護習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨員的優(yōu)良品質和標準，成為中國教育的一道亮麗風景。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇五

黨員教師是我國教育系統(tǒng)中的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要責任。作為一名黨員教師，我深深感受到了黨史的偉大，從而得出了一些心得體會。

首先，黨史教育使我更加堅定了理想信念。通過學習黨史，我明白了中國共產黨為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗的壯麗歷程。他們不畏艱辛，不辭辛勞地為人民謀幸福、為民族謀復興。這種夢想和信念，深深地觸動了我內心深處的神經(jīng)，使我對黨的事業(yè)充滿了無比的熱愛和忠誠。我時刻明白，作為一名黨員教師，我要傳承先烈們的理想信念，牢記自己的責任和使命，努力為黨的事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。

其次，黨史教育激勵著我勇于擔當。黨的歷史告訴我，我們黨成立至今，一路走來并不平坦，充滿曲折和艱辛。然而，在我們黨的領導下，中國取得了舉世矚目的成就。這充分說明，只要有堅定的信心和意志，就能克服一切困難，在新的征程中創(chuàng)造更加出色的成就。作為一名黨員教師，我要有勇于拼搏的精神，時刻挑戰(zhàn)自我，迎難而上，在教育工作中勇于擔當，力求做出更加優(yōu)秀的成績，為黨和人民作出自己的貢獻。

第三，黨史教育讓我更加明確了教育的核心任務。黨的光輝歷程告訴我，教育是黨的一項重要任務，培養(yǎng)人才是黨的一項基本職責。作為黨員教師，我要始終堅持以人為本的教育理念，全面培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，努力打造合格的公民。我要注重學生的思想教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；我要加強學生的能力培養(yǎng)，幫助他們掌握扎實的知識和技能；我要關心學生的身心健康，關注他們的全面發(fā)展。通過這樣的努力，我期待能夠培養(yǎng)出一批有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會主義建設者和接班人。

第四，黨史教育告訴我要堅持黨的領導。黨的歷史告訴我，只有堅持中國共產黨的領導，中國才能夠走向強盛、人民才能夠過上幸福美滿的生活。作為一名黨員教師，我要深入學習貫徹黨的十九大精神，時刻保持政治上的清醒和敏感。我要堅決擁護黨的領導，自覺地按照黨的方針和政策開展工作，維護學校、學生和家長的利益，為學校的發(fā)展和國家的進步作出自己的貢獻。

最后，黨史教育促使我不斷提升自己。黨的歷史告訴我，只有不斷提升自己，才能更好地適應時代的發(fā)展需求。因此，我要不斷學習，提高自身素質和能力。我要深入研究教育理論和教育實踐，及時學習先進的教育理念和教育經(jīng)驗；我要積極參加各種培訓活動，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力；我要關注國內外的教育動態(tài)和前沿技術，積極應用新的教育手段和方法。通過自身的不斷提升，我期望能夠更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務，為中國教育事業(yè)的進步貢獻一份自己的力量。

總之，通過黨史教育，我更加堅定了理想信念，勇于擔當，明確了教育的核心任務，堅持黨的領導以及不斷提升自己。這些體會使我更加熱愛黨和人民，更加熱愛教育事業(yè)，并為之奮斗終身。作為一名黨員教師，我深知自己肩負著重大的責任和使命，將不斷努力，全心全意為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇六

今年2月20日，習總書記在黨史學習動員大會上的重要講話為開展好黨史學習教育指明了方向。我校黨支部把學習黨史作為黨員教育的重要內容。4月20-23日，我參加了市教育工會組織的培訓，這次培訓把工會業(yè)務培訓和黨史學習教育相結合，聆聽了兩位教授的黨史講座，參觀了新四軍紀念館和遺址，使我受益匪淺，更加深刻認識到黨史學習教育的重要性和必要性。

一、認真學習領會，深化思想自覺。通過黨史學習，讓我進一步明白了為什么要學習黨史。學習黨史，深刻銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程；學習黨史，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的重大貢獻；學習黨史，深刻感悟中國共產黨矢志不渝為人民的初心宗旨；學習黨史，系統(tǒng)掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果；學習黨史，學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神；學習黨史，深刻領會中國共產黨成功革命、改革、建設的寶貴經(jīng)驗。我要在平凡的工作崗位上，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻出自己的一份力量。

二、積極學思踐悟，強化政治自覺。學習黨史，把握發(fā)展大勢，進一步深化“為黨育人、為國育才”歷史使命的認識，激發(fā)工作熱情；要悟思想，強化政治信仰，不斷提高踐行核心素養(yǎng)下培養(yǎng)人的教育理念。不管教什么學科，都要以生為本，今年我教學勞技課，要研究大綱、教材特點，了解學生的動手能力，耐心細致地輔導學生，鼓勵學生創(chuàng)新，讓學生在勞動實踐中創(chuàng)新、成長。

三、高標高質落實，強化行動自覺。利用課堂教學主陣地，加強對學生的黨史、國史和核心價值觀的教育，使學生明曉黨史，感受黨魂，增強永遠跟黨走的信念。在教學工作和管理工作上要對標新要求，教學上要創(chuàng)新方式方法，突出素養(yǎng)教學特色；管理上要精細管理，增強服務育人意識；關愛每個學生，幫扶困難學生，盡到教書育人的職責。

黨員教師都應該用心去讀懂黨史這部教科書，從中汲取思想和理論的養(yǎng)分，感受奮進的力量，學有所思、學有所得、學有所行，在黨史學習教育中重溫初心，恪守教育情懷，展現(xiàn)教師擔當，一路前行！

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力。

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

二、學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關愛殘疾學生。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

今年是中國共產黨成立100周年的重要歷史節(jié)點，也是黨帶領全體中華兒女實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史交匯點，習近平在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學習、研究和運用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責任。

作為高校思政課教師，要加強黨史學習教育，必須提高政治站位，立足高校實際、守正創(chuàng)新，充分利用各類多媒體平臺不斷提高黨史學習教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛黨、知史愛國，在奮力開拓新征程中實現(xiàn)新作為。一是以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在大學生中開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。二是準確把握要義，著力提升黨史學習教育的“深度”。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結歷史經(jīng)驗教訓，汲取前行的奮進力量。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要把握好正確政治方向。要堅定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。三是要深入學習馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的非凡歷程中領會馬克思主義的真理力量和實踐理論，從而始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。四是要學深悟透，也要踐行做實。要緊密聯(lián)系“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局”的實際，把黨史學習教育與加強黨的政治建設結合起來，與全方位推進“三全育人”工作結合起來，與辦好中國特色社會主義大學結合起來，在學習黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問題的鑰匙，在領會運用黨的創(chuàng)新理論中推動工作。

這段時光，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務必有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價、潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發(fā)展成長。

重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強潛力出發(fā)，用心營造生存文化。

在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理潛力、家務勞動、社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、群眾利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自我的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念，為自我的人生向黨、向社會，也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

日前，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。黨史是門“必修課”，不僅要修，而且要修好，必須讓學黨史蔚然成風。

懷憂黨之心，在深學深信中增強政治判斷力。習近平總書記指出：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！睂W習黨史是掌握工作制勝的“看家本領”，是克服“本領恐慌”的重要途徑。學習黨史應當成為每一名黨員的自覺行動。揆諸現(xiàn)實，個別黨員學黨史不主動、不求甚解，往往是上級要求學就學，或者學習淺嘗輒止，既不知其然，更不知其所以然，云里霧里。善于學習，就是善于進步。事實證明，忘記歷史就等于背叛。如果一名黨員不清楚黨的歷史，那絕不是合格的共產黨員。特別是廣大年輕黨員，定位自覺是學習黨史的前提，只有深學深信，才能堅定政治信仰，不斷增強政治判斷力，永葆政治本色。正如習近平總書記所言：“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”

懷強黨之志，在融會貫通中增強政治領悟力。“欲知大道，必先為史?！敝袊伯a黨的歷史就是一部初心如磐的奮斗史。自黨成立以來，像劉胡蘭等無數(shù)先輩拋頭顱、灑熱血，像焦裕祿、李保國、廖俊波等榜樣為人民、勤奉獻，他們共同抒寫了崢嶸黨史。這部厚重的教科書，記錄著艱辛奮斗和驚世奇跡，記錄著光輝理論和寶貴經(jīng)驗，也見證了信仰之美、使命之重、英雄之氣、崇高之志，照亮著前行的方向。要精讀黨史、細讀黨史、深讀黨史，既站在高處看又站在遠處看，既立足當前看又放眼長遠看，既全方位看又深層次看，既聯(lián)系實際學又帶著問題學;要抓住重點、瞄準關鍵，著重從重大事件、重要會議、重要文件、重要人物、重要思想入手，了解我們黨的偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風。只有真正觸動靈魂，融會貫通，汲取智慧和營養(yǎng)，才能不斷增強政治領悟力。

懷為黨之責，在勇毅篤行中增強政治執(zhí)行力。黨史一頭鐫刻著光榮的過去，一頭展望著輝煌的未來。“深深地沉思往事的意義，我們才能發(fā)現(xiàn)未來的意義。”學習黨史的最終目的是堅定信仰、指導實踐。讀懂了中國共產黨的“奮斗密碼”，弄清楚了我們黨從哪里來、到哪里去，把黨史內化于心、外化于行，就能披荊斬棘，一往無前。古語云：“靡不有初，鮮克有終。”對共產黨員來說，學習黨史既是重溫入黨宣誓時的承諾與信念，也是為了保持全心全意為人民服務的宗旨。要善于把黨的歷史的經(jīng)驗，斗爭策略、斗爭藝術轉化為抓落實的具體措施，用擔當本色詮釋對黨忠誠，在斗爭中鐫刻歷史、創(chuàng)造輝煌;要用發(fā)展眼光看待黨的人和事，實事求是，敢于正視，認真反思黨的挫折教訓，照好反面典型這面“鏡子”，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，堅守好共產黨人的精神高地。

值中國共產黨成立90周年之際，總書記發(fā)表了重要講話，在全國產生了強烈反響。做為年輕一代，把自我火熱的青春奉獻給祖國需要的地方，為祖國的發(fā)展奉獻著自我的青春年華和聰明才智。做為大學生村官，更應當以習總書記講話為契機，立足本職崗位工作，繼續(xù)深化學習，向先進學習，做表率，發(fā)揮大學生村官的模范帶頭作用，為黨旗增輝，為中國共產黨成立90周年送去最完美的祝福。

大學生村官，做為基層工作的新生代，具有學歷高，眼界寬，知識豐富，掌握現(xiàn)代化的市場信息。可是由于剛走出校門，沒有足夠的基層工作經(jīng)驗和業(yè)務知識，還需要進一步豐富自我的頭腦，提高自我的綜合素質，為發(fā)展本村經(jīng)濟貢獻自我的智慧和力量。同時，組織村委班子成員和黨員，集中學習，經(jīng)常學習，并進行討論。在工作崗位上時刻學習，把學習過程中學到的資料記錄下來，與同事分享，與黨員分享，與農民群眾分享。提升干事創(chuàng)業(yè)的本事，立足崗位做標兵，做表率，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，爭先進，創(chuàng)優(yōu)秀。能夠在工作崗位上充分發(fā)揮聰明才智，施展才華。為基層農民群眾帶來看得見，摸得著的實惠。做一個忠誠于黨，忠實于人民群眾的合格的優(yōu)秀中國共產黨員。

大學生村官，為基層黨組織輸入了新鮮血液。是新農村建設的生力軍。所以在工作過程中，要安下心，扎下根，千方百計為本村經(jīng)濟謀發(fā)展。切實俯下身，與農民群眾交朋友，建立感情。辦些實事，好事。原安徽省小崗村黨支部書記沈浩就是基層黨組織書記和大學生村官學習的榜樣，他放棄省城公務員的優(yōu)厚待遇，來到小崗，在那里一干就是六年，被好多人所不理解。最終的事實證明，沈浩的選擇是正確的，小崗村村民多次挽留更能證明這一點，典型是榜樣，榜樣就是力量。大家在工作崗位上要發(fā)揚吃苦耐勞，無私奉獻的精神。把自我融入到基層這個大家庭中歷練自我，把磨難當作自我人生中的寶貴財富。

做為大學生村官，奮斗在基層一線，黨和人民大眾不會忘記這一群體。因為有這些年富力強的大學生活躍在鄉(xiāng)村，基層大地顯得更具活力?？倳浽趹c祝中國共產黨建黨90周年講話時，對年輕的我們充滿期望，所以我們要認真學習習總書記講話精神，并運用在實際工作過程中，充分認識到總書記講話的重要性。樹立大學生村官的為民服務的良好形象，為本村的經(jīng)濟發(fā)展、提高農民的經(jīng)濟收入做貢獻，為黨旗增輝。

時光飛逝，2021年的7月1日，我們將迎來中國共產黨的100周年，近期，我再次學習了黨史（《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》。），再次感受了黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名教師黨員，我在日常生活、教書育人中，應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，努力做到：

作為一名教師黨員，我要充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領先地位。有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務素質，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力，爭做教師、學生的表率，積極參與教育教學科研工作，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

作為一名教師黨員，結合所任教學科的特點，積極承擔傳播、發(fā)展中國先進文化的光榮使命和重大責任，用先進的文化感染、熏陶、教育、引導學生，指導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成堅定的信念和不懈的追求，有培養(yǎng)學生愛國主義情操和自強不息民族精神的優(yōu)良方法。同時保持良好的師德師風，善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，也為其他教師作出表率;在教學中以促進學生的終生學習意識和能力為重要目標，具有強烈的依法執(zhí)教和依法治校意識。

作為一名教師黨員，我要在全心全意為學生服務、為家庭服務，為社會服務。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業(yè)心和責任心，主動關心學校的建設和發(fā)展，做努力提高辦學效益的有心人;熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮民主辦好學校的主人翁作用。發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質的工作水平滿足學生、家長及社會的需要，讓學生高興，讓家長放心，讓社會滿意。

作為一名教師黨員，自覺遵守黨的紀律，嚴格執(zhí)行黨的決定，堅決完成黨的任務。服從組織分配，認真履行職責，帶頭遵紀守法，特別是要做學校各項規(guī)章制度的模范執(zhí)行者。對黨忠誠老實，嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結同志，樂于助人，是群眾的貼心人。能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望，近期觀看了電影《建黨偉業(yè)》及電視劇《覺醒年代》對我的感觸很大。

在今后的工作中，我不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服,對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就--定會成為學生的心目中的好老師。不斷在工作中學習、進取、完善。同時要嚴格要求自己，加強黨性修養(yǎng)和思想道德品質鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結同志，遇事多向領導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的共產黨員。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

2月20日，習近平總書記強調，“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

歷史是最好的教科書，學習黨史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。對于黨史學習，我們要做到常學常新，深入思考，不斷從黨史中升華理想信念，以史明鑒，更好地指導工作。

第一板斧：讀原著、學原文、悟原理。

學習黨史不能偏離方向，我們要在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，推動黨史學習入腦入心。所謂，讀書百遍，其義自現(xiàn)，讀史百遍，其方法論可掌握。黨史中蘊含著豐富的治國理政智慧，我們要把他學深學透，用來化解工作當中遇到的難題。在學習黨史的過程中，不斷讀原著、學原文、悟原理，才能感悟革命者的初心，達到學習事半功倍的效果。好記性不如爛筆頭，還要做到常學常記，做到學深悟透、融會貫通、真心篤行。

第二板斧：學習載體多元化，線上線下齊發(fā)力。

黨史學習起來較為枯燥，我們可以通過_深入學，深化黨史學習，也可以走進黨史陳列館，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，用腳步去體悟黨史，比如走進浙江嘉興學習“紅船精神”，走進貴州遵義了解遵義會議為何挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產黨和紅軍歷史上一個生死攸關的轉折點。還可以將黨史納入黨建工作要點，豐富主題黨日活動的形式，通過在主題活動中參演黨史中的革命角色用情景再現(xiàn)的方式學好黨史。

第三板斧：學好黨史與講好黨史同等進行。

黨史不僅要學，還要用心寫出來，用情講出來，做到學以致用，升華黨史學習。我們要結合自身學習的感悟撰寫黨史心得體會;還要以黨史中發(fā)生的歷史重大事件為主要線索，理清脈絡，采取通俗易懂的語言把黨史內容送到群眾身邊去，當好基層黨史宣講員。同時，利用抖音、微信等新媒體平臺對黨史故事進行宣傳，講好黨史。

一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。我們要用好“三板斧”學好黨史，進一步筑牢思想根基，推動黨史學習入腦入心。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構課程框架，樹立學生需要的課程才是好的課程理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

二、學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實以人為本的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關愛殘疾學生做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到學高為師，德高為范作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務?？傊鳛辄h員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇七

黨史是我們黨的寶貴財富，是指引我們前進的明燈。近年來，黨員學黨史的活動在全國范圍內展開，讓黨員更加深入地了解黨的發(fā)展歷程和各個時期的重要經(jīng)驗教訓。作為一名教師，通過學習黨史，我對黨員的使命和責任有了更深刻的理解，更加明確了自己的教育方向。

首先，學習黨史讓我明白了我們作為黨員的使命和責任。黨的發(fā)展史告訴我們，黨的建設和發(fā)展始終是為了實現(xiàn)中國的偉大復興。黨員不僅要牢記初心使命，堅定信念，還要時刻保持對黨和人民的忠誠。作為一名教師，我深深感到自己肩負著培養(yǎng)國家棟梁之才的神圣使命。在課堂上，我會認真對待每一位學生，激發(fā)他們對于學習的興趣和熱情，努力培養(yǎng)他們的愛國情懷和責任感。我也時刻提醒自己要不斷改進自己的教學方法，提高教學水平，為建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。

其次，學習黨史讓我更加清晰地認識到了教育的重要性，以及作為教師的使命。黨的歷史告訴我們，教育是國家的根基，教師是民族的脊梁。我們要努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，讓他們?yōu)閲业陌l(fā)展做出貢獻。作為一名教師，我要時刻保持對學生的關愛和支持，積極引導學生形成正確的價值觀和人生觀。我會盡最大努力為每一位學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，幫助他們全面發(fā)展和實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也會不斷學習和提升自己的專業(yè)水平，以更好地履行自己的教育使命。

再次，學習黨史讓我認識到教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的價值觀和思維方式。黨的歷史告訴我們，教育要立德樹人，要注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和道德品質。作為一名教師，我要注重培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)，引導他們誠實守信，尊重他人，關心社會。我還要關注學生的綜合素質發(fā)展，提供多樣化的學習機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我相信，只有通過這樣的教育方式，我們才能培養(yǎng)出有責任感、有擔當、有能力的新一代人才。

最后，學習黨史讓我堅定了為人民服務的信念。黨的歷史告訴我們，黨員要時刻保持對人民的忠誠，要把人民的利益放在第一位。作為一名教師，我要始終保持為人民服務的初心，始終關注學生的需求和問題，為他們的成長和發(fā)展提供最好的支持和幫助。我還要與家長保持良好的溝通，積極解決他們的問題和困難，讓他們放心地把孩子交給我，相信我能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。我相信，只有通過真心為人民服務，才能得到人民的信任和支持，實現(xiàn)自己的教育目標。

通過學習黨史，我更加明確了自己作為一名黨員和教師的使命和責任。我要時刻保持對黨和人民的忠誠，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為國家的建設貢獻自己的力量。我要牢記教育是根基，注重培養(yǎng)學生的價值觀和道德品質，為學生提供全面的發(fā)展機會。我要始終為人民服務，關注學生和家長的需求，盡力解決他們的問題和困難。通過自己的努力和付出，我相信我能成為一名合格的黨員教師，為黨和人民做出自己的貢獻。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇八

在當前社會主義核心價值觀建設和黨史學習教育熱潮的推動下，黨員學黨史已經(jīng)成為一項重要任務。作為一名教師黨員，我深感學習黨史對于提高自身思想政治素養(yǎng)的重要性。通過學習黨史，我重新認識到教師的責任與使命，明確了教育事業(yè)的本質，增強了為人師者的榮譽感和使命感。

第二段：深刻認識黨員學黨史的重要意義。

學習黨史不僅僅是對過去歷史的回顧，更是對黨的歷史發(fā)展進程和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的了解與學習。通過學習黨史，我深入體會到中國共產黨的奮斗歷程，在革命、建設和改革的歷史進程中，黨員們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦孢M行了艱苦卓絕的斗爭。教師作為黨員，要像黨員們一樣，不忘初心，牢記黨的宗旨，投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人做出自己的貢獻。

第三段：黨史學習對教育實踐的啟示。

通過學習黨史，我重新認識到教育事業(yè)的本質就是為了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)有遠大理想、堅定信仰、知識淵博、品德高尚、身心健康的社會主義接班人。而要實現(xiàn)這個目標，就需要我們教師黨員發(fā)揚黨的傳統(tǒng)作風，堅守教育的初心，以黨的教育方針為指導，立德樹人、德育為先，提高教學質量，充分發(fā)揮自身的示范和引領作用。

學習黨史不僅是提高教師業(yè)務能力的需要，更是提升個人道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的重要手段。黨史教育讓我深刻認識到作為黨員教師，我們要具備崇高精神和高尚品德，在工作中要以身作則，做到言行一致，克己奉公，努力為學生樹立正確的道德觀念和價值觀念。同時，黨史教育也提醒我要砥礪個人理想信念，不斷提升個人修養(yǎng)和知識水平，為更加出色地完成教育使命而努力。

第五段：承載黨史教育的責任與使命。

作為一名教師黨員，在黨史學習中，我深感肩上重任。黨史是一面鏡子，要求我們教師黨員時刻保持共產黨員的先進性和純潔性，自覺嚴格要求自己。同時，我也深知黨史教育只有融入到日常工作中，才能發(fā)揮實際的作用。因此，我將會以黨史教育為引導，融入到我的教育教學實踐當中，用黨的教育方針引領學生，教育和引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，傳承黨的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)有遠大理想和堅定信念的接班人。

總結：

通過學習黨史，我重新認識到作為一名教師黨員的責任和使命。我將以黨史教育為引領，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)，堅守教育初心，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人做出自己的貢獻。承載黨史教育的責任和使命，我將用黨史教育引領學生，教育和引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的力量。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇九

學黨史是一項重要的任務，尤其對于黨員教師來說更是如此。作為黨員教師，我們應該始終保持對黨史的學習和研究，深入了解黨的發(fā)展歷程和偉大事跡，使自己時刻保持黨員的本色，用革命的理想和目標引領教育教學工作，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。以下是我在學習黨史過程中的一些心得體會。

首先，學黨史要用心理解黨的初心和使命。黨的初心和使命是我們黨的靈魂所在，是我們黨始終保持先進性和純潔性的根本保證。學習黨史要著眼于初心和使命，在了解和學習黨的歷史過程中，要深入挖掘黨的初心和使命的核心內涵，從而更好地找準自己的定位和任務。作為黨員教師，我們要以堅定的信念和高度的責任感，牢記初心和使命，始終把黨的教育方針和辦學思想貫徹到教學實踐中。

其次，學黨史要加強思想政治建設。學黨史不僅僅是為了了解歷史，更是為了增強黨性修養(yǎng)，推動自身的思想政治建設。我們要通過學習黨史，不斷提升自己的政治覺悟和政治能力，堅守黨的紀律和原則，自覺與黨中央保持一致，不被外界的浮躁和誘惑所動搖。只有做到思想堅定、政治過硬，才能更好地履行黨員教師的職責，為國家培養(yǎng)出更多的德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

再次，學黨史要與時俱進，緊跟黨的步伐。學習黨史不是為了陶冶情操，而是為了提高自身的理論素養(yǎng)和政治水平，為黨的事業(yè)貢獻力量。黨的理論和實踐是相互聯(lián)系、相互促進的，只有與時俱進、緊跟黨的步伐，才能更好地應對時代發(fā)展的變化。黨的十九大提出的新時代中國特色社會主義思想是我們學習的重點和方向，我們要主動學習新理論、新思想、新方法，緊密結合自己的工作實踐，推動教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展。

最后，學黨史要注重實踐和行動。學習黨史不僅僅是增長知識，更是指導自己的實際行動。通過學習黨史，我們要得出具體的思考和行動的指導，將學習成果付諸于教育教學實踐中。我們要不斷提高教學水平，深入挖掘學生的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，努力為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

總之，作為黨員教師，在學黨史過程中，我們要始終保持黨員的本色，牢記黨的使命和初心，加強思想政治建設，緊跟時代的發(fā)展步伐，注重實踐和行動。通過學習和實踐，我們必將不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十

普通高校?？迫雽W考試，簡稱“l(fā)dquo從大學升級而來，它是合格的普通高校和大學畢業(yè)生應參加的一種選拔考試。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

近日，中央發(fā)出通知，要求全黨全國學習黨史、新中國史，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。我們要堅決響應中央號召，立即行動起來。

學習黨史、新中國史，首先要弄清楚我們從哪里來、往哪里去?按照習近平同志的要求，我們要堅持大歷史觀，把黨史、新中國史與中國近代史聯(lián)系起來學習、思考。古老的中國長期以來積貧積弱，自近代以來，帝國主義用洋槍大炮轟開了中國的大門，使中國變?yōu)榘敕饨ò胫趁竦氐膰?。無數(shù)仁人志士不斷探索救國救民的道路，都紛紛失敗了。孫中山搞舊民主主義，行不通;蔣介石搞買辦資產階級專政，與廣大人民利益背道而馳。只有中國共產黨把馬克思主義與中國革命具體實踐結合起來，代表最廣大人民的根本利益，代表我國社會生產力發(fā)展的根本方向，通過新民主主義、社會主義，最終走向共產主義。這就告訴我們，中國共產黨人來自半封建半殖民地的舊中國，我們的初心是代表最廣大人民的根本利益，為人民服務，我們的目標是最終實現(xiàn)共產主義。當然，實現(xiàn)共產主義是分步驟、分階段的，過去已經(jīng)經(jīng)歷了新民主主義階段，現(xiàn)在是社會主義階段，社會主義階段還要經(jīng)過社會主義的初級階段、中級階段和高級階段，我們不能急于求成。

學習黨史、新中國史，還要弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的?共產黨從誕生那天起就注定了她是與艱苦卓絕聯(lián)系在一起的，因為她面臨的敵人是前所未有的，她面臨的困難是前所未有的，她的責任擔當是前所未有的。建黨初期，因為工人階級的弱小、地主資產階級的強大而屢遭失敗;在我黨發(fā)展過程中，又因沒有現(xiàn)成的道路可走而屢遭挫折;中間又因日本帝國主義的大舉入侵而做出巨大犧牲;解放戰(zhàn)爭時期，又因敵強我弱而不得不付出巨大代價。新中國成立后，社會主義建設又因我國人口多、底子薄、沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒而吃了不少苦頭。什么叫艱苦卓絕?“四一二”大屠殺、二萬五千里長征、，南方三年游擊戰(zhàn)爭、全民抗戰(zhàn)、東北抗聯(lián)等等都是注腳。正因為我們的黨、我們的軍隊面臨的環(huán)境特別艱苦，遇到的敵人異常強大，肩負的任務非常特殊，所以很自然產生了偉大的井岡山精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、鐵軍精神等等。共產黨人為什么能戰(zhàn)勝艱難困苦，根源于我們黨的初心、黨的信念、黨的團結、黨的紀律。

學習黨史、新中國史，更要弄清楚黨的先進性要求。要把學黨史與學習黨章結合起來，弄清并加深認識我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益;弄清并加深認識我們黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義，必須把共產主義作為最高政治追求;弄清并加深認識我們黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，習近平新時代中國特色社會主義為指導，始終保持正確方向;弄清并加深認識我們黨在長期革命實踐中養(yǎng)成優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風，充分體現(xiàn)了純潔的政治品格，形成了紅色基因，始終靠忠誠經(jīng)受考驗，靠忠誠戰(zhàn)勝困難，靠忠誠發(fā)展壯大。

學習黨史、新中國史，要學會歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強歷史擔當。所謂歷史思維，就是要從歷史長期發(fā)展中，把握規(guī)律，形成科學的世界觀、方法論，把各個時期發(fā)生的事件放在歷史發(fā)展長河中去認識、去處置;所謂歷史眼光，就是要站在時代發(fā)展的高度去審視問題、認識問題，弄清不同時期、不同階段、不同歷史條件下的特殊性，防止和避免主觀隨意性;所謂歷史擔當，就是我們黨在不同歷史時期有不同的使命和任務，現(xiàn)階段的使命擔當就是帶領人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標。通過學習黨史、新中國史，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

共產黨員的先進性不是天生具備的，需要在不斷學習、不斷實踐中，不斷總結不斷實踐過程中，提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業(yè)知識提高專業(yè)技術能力，才能更好為人民服務，保持高尚的思想境界，一個不學習，不讀書的人就會鼠目寸光，多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨的職責，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力地把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。

我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，嚴格要求自己，不斷提高理論水平和工作能力，提高教育教學水平，了解學生，尊重學生。平時注重及時反思自己，彌補不足，逐步完善自己。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

黨員干部通過了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就能獲得深刻認識，從而深化對“不忘初心、牢記使命”的理解。

一是深刻認識中國共產黨是什么、干什么。我們黨是馬克思主義政黨，從誕生之日起就把馬克思主義寫在自己的旗幟上，把實現(xiàn)共產主義作為最高理想。但是，黨的政治上的先進性并不是一成不變的，一時先進并不代表永遠先進，如果放松了自身建設，淡化了性質、迷失了方向、動搖了理想信念，這種政治上的先進性就會喪失，一切也就無從談起。一部黨史、新中國史，就是牢記初心使命，永葆黨的先進性，傳承紅色基因，為了理想信念不懈奮斗的歷史。

學習黨史、新中國史，就是要領悟和思考我們黨一路走來，指引我們前行、上下求索的是什么;無數(shù)共產黨人前仆后繼、流血犧牲，為的、靠的是什么。概括地說，答案就是中國共產黨的理想信念，即馬克思主義真理信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;就是中國共產黨人的初心和使命，即為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。

二是深刻認識黨和人民長期奮斗取得的根本成就是什么、為什么。98年來，黨帶領人民經(jīng)過長期探索實踐，取得革命、建設、改革偉大勝利，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義。這是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是在改革開放40多年、新中國成立70年、黨領導人民進行偉大社會革命98年的探索實踐中得來的，是植根中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求的科學社會主義。因此，公號我們對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化充滿的自信是基于實踐檢驗、人民選擇、科學真理之上的具有深厚積淀和堅實根基的自信。

學習黨史、新中國史，就是要弄明白我們黨在推進革命、建設、改革進程中，是怎樣經(jīng)過反復比較和總結，歷史地選擇了馬克思主義、社會主義道路，怎樣把馬克思主義基本原理與中國實際和時代特征結合起來，獨立自主走自己的路，迎來了中國特色社會主義從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍，進而深刻理解中國特色社會主義的取得既有其歷史必然性和科學真理性，也歷經(jīng)艱辛，需要倍加珍惜、永不動搖。深刻認識了這些，“四個自信”就會無比堅定。

三是深刻認識為了誰、依靠誰、我是誰。我們干革命、搞建設、抓改革，就是為人民謀利益，讓人民過上好日子。正是因為做到了一切為了人民，才能夠緊緊依靠人民，得到人民的支持和擁護。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展和社會進步的主體力量。只有緊緊依靠人民才能創(chuàng)造歷史偉業(yè)，否則將一事無成。正因為堅持歷史唯物主義這一基本原理，堅持人民主體地位，緊緊依靠人民，從人民中汲取力量，黨才能帶領人民不斷取得新的勝利。要做到一切為了人民、緊緊依靠人民，必須牢記自己是人民公仆而不是官老爺，切實把群眾路線貫徹到黨的全部工作中。

學習黨史、新中國史，就是要弄明白我們黨怎樣在密切聯(lián)系群眾中成長、發(fā)展、壯大，怎樣靠宣傳群眾、組織群眾、依靠群眾起家并從勝利走向勝利;思考為什么群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，為什么黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，其深刻道理在哪里。

四是深刻認識當代中國共產黨人的使命是什么、該以怎樣的精神狀態(tài)承擔起這樣的使命。眺望98年奮斗歷程，建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑;在此基礎上，向著最高理想和最終目標奮進，更是一場需要許多代人努力的更長的接力跑。

學習黨史、新中國史，就是要認真思考，我們這代中國共產黨人該怎樣把我們這一棒跑好，為下一代人跑出一個好成績。這就需要我們以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當，把該擔當?shù)臍v史責任擔當起來，把新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義這場偉大社會革命進行好，把踐行中國特色社會主義共同理想和堅定共產主義遠大理想統(tǒng)一起來，一步一個腳印向著美好未來和最高理想前進。

五是深刻認識對黨忠誠是什么、怎么做。忠誠是共產黨人必備的政治品格，是黨員入黨宣誓時的政治承諾。對黨忠誠是絕對的，就是說這份忠誠是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。對黨忠誠又是具體的，在革命戰(zhàn)爭年代，如椽巨筆，殺敵報國、嚴守秘密、視死如歸是對黨忠誠;在建設和改革時期恪盡職守、敢于擔當、堅守本色，也是對黨忠誠。對黨忠誠還是實踐的，就是言行一致、表里如一、守信踐諾，自覺主動為黨和人民的事業(yè)而勤懇努力工作。

學習黨史、新中國史，就是要從典型人物和感人事例中獲得深刻認識：正是因為千千萬萬黨員干部對黨絕對忠誠，黨才有凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能經(jīng)受住各種考驗、戰(zhàn)勝各種困難，才能不斷發(fā)展壯大;進而深刻理解，新時代黨員干部對黨忠誠最關鍵的要求，就是樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，始終在思想上政治上行動上自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫了我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。也深感當今穩(wěn)定而繁榮的社會局面是多么的來之不易，也深深地體會到?jīng)]有共產黨就沒有新中國，只有共產黨，才能建設好新中國！

作為一名黨員教師，時刻要以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學習他們的優(yōu)秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創(chuàng)新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強工作的主動性、創(chuàng)造性，自覺把紀律和規(guī)矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，潛移默化地把師德修養(yǎng)融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的本職工作有良性、健康發(fā)展。

工作中我要積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，奉獻比別人多一點，發(fā)自內心地去為學生、為他人和社會做一些事。教學中我要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課，放開手讓學生主動參與到學習活動中，讓學生在玩中學，學中練，練中會的過程中度過快樂童年。對學生還要充滿愛，生活中我們要去關懷，學習中我們要去關心，遇到困難的時候要我們去幫他們克服。只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

今后，我要不但發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，不斷在工作中學習、進取、完善。。中國共產黨領導中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。建國以后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。

同時我要嚴格要求自己，加強黨性修養(yǎng)和思想道德品質鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結同志，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨練自己，努力使自己成長為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的共產黨員。

作為高校思政課教師，要加強黨史學習教育，必須提高政治站位，立足高校實際、守正創(chuàng)新，充分利用各類多媒體平臺不斷提高黨史學習教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛黨、知史愛國，在奮力開拓新征程中實現(xiàn)新作為。

一是以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在大學生中開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。

二是準確把握要義，著力提升黨史學習教育的“深度”。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結歷史經(jīng)驗教訓，汲取前行的奮進力量。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要把握好正確政治方向。要堅定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。

三是要深入學習馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的非凡歷程中領會馬克思主義的真理力量和實踐理論，從而始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。

四是要學深悟透，也要踐行做實。要緊密聯(lián)系“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局”的實際，把黨史學習教育與加強黨的政治建設結合起來，與全方位推進“三全育人”工作結合起來，與辦好中國特色社會主義大學結合起來，在學習黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問題的鑰匙，在領會運用黨的創(chuàng)新理論中推動工作。

歷史是最好的教科書。學習黨史、新中國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。廣大黨員干部要把學習黨史、新中國史作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學習黨史、新中國史作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。學習黨史、新中國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。

歷史是最好的教科書?！坝蟮?，必先為史。”毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！绷暯娇倳浬羁讨赋觯骸皻v史是現(xiàn)實的根源，任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來，才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個國家未來會往哪里去和不會往哪里去。”他強調：“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！秉h史、新中國史記錄著中國共產黨從建黨初期不到60人的新生政黨，發(fā)展壯大到擁有9000多萬黨員的世界最大執(zhí)政黨的成長歷程，鐫刻著中國共產黨團結帶領中國人民浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗，從積貧積弱、一窮二白到站起來、富起來、強起來，創(chuàng)造人類歷史上發(fā)展奇跡的偉大歷程，其中蘊含著治國理政的豐富歷史經(jīng)驗，蘊含著立黨興黨、立國興國的偉大智慧。作為新時代的黨員干部，只有學好黨史、新中國史這門必修課，才能深刻領悟中國共產黨對中國的重大意義、新中國70年發(fā)生了怎樣的變化、中國經(jīng)濟奇跡是如何創(chuàng)造的、中國道路為什么好、中國共產黨為什么能，才能深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，才能弄清楚我們從哪來、往哪里去，從而常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，為黨和國家各項事業(yè)更好發(fā)展貢獻更多力量。

學好黨史、新中國史要堅持以唯物史觀為指導，做到知史愛黨、知史愛國。馬克思主義告訴我們，唯物史觀是“唯一科學的歷史觀”，是正確對待歷史的根本指針。習近平總書記強調：“要堅持用唯物史觀來認識和記述歷史，把歷史結論建立在翔實準確的史料支撐和深入細致的研究分析的基礎之上。”黨史、新中國史是中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的奮斗史，是中國共產黨領導中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的探索史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。學好黨史、新中國史，就要深入了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。只有如此，才能深化對“不忘初心、牢記使命”的認識，才能深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的歷史必然性，才能更好地增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做到知史愛黨、知史愛國，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。

學好黨史、新中國史要真學深學，樹立歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強歷史擔當?！皩W者如登山焉，動而益高?！绷暯娇倳洀娬{，黨員、干部學習不僅僅是自己的事情，更關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。黨員干部在學習黨史、新中國史過程中必須樹立歷史思維，要看到歷史的連續(xù)性，避免人為割裂歷史甚至搞歷史虛無主義;本著擇其善者而從之、其不善者而鑒之的科學態(tài)度，借鑒歷史經(jīng)驗、汲取歷史教訓，運用歷史智慧來分析當前我們所面臨的一些問題。要培養(yǎng)歷史眼光，通過學史看成敗、鑒得失、知興替。只有把黨史、新中國史學明白，才能弄清楚我們所處的歷史方位，從而更加堅定走中國特色社會主義道路，向著實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標奮力前進。要增強歷史擔當，始終牢記我們黨肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，明晰我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心和能力實現(xiàn)這個目標。作為黨員干部要牢記初心使命，不斷增強歷史擔當，敢于直面風險挑戰(zhàn)，勇于攻堅克難，為把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國努力奮斗。

歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示。習近平總書記指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量?！彼麖娬{：“要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。”當前，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了關鍵時期，“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，廣大黨員干部要切實把學習黨史、新中國史作為必修課，通過學習深刻認識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，傳承紅色基因，堅定理想信念，發(fā)揚革命精神和斗爭精神，勇?lián)鷼v史重任，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出更大貢獻。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

自中央決定開展黨史學習教育以來，xx市認真貫徹落實中央決策部署和自治區(qū)黨委工作要求，從加強組織領導入手，注重調動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育迅速升溫、全面鋪開。

一、提高政治站位，強化責任擔當。市委將黨史學習教育作為一項重大政治任務，及時召開市委常委會學習貫徹中央、自治區(qū)黨委黨史學習教育動員會議精神，研究安排工作任務。x月x日，市委召開黨史學習教育動員會議，對全市黨史學習教育進行全面系統(tǒng)動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關領導任副組長、市直有關部門主要負責人為成員的領導小組，下設由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調xx名精干力量組建綜合協(xié)調、宣傳引導、實踐指導等x個工作組，向各旗縣區(qū)和市直部門派出x個巡回指導組。各旗縣區(qū)黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎。

二、嚴格對標對表，推動學習教育深入開展。市委領導小組認真對照中央、自治區(qū)黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節(jié)點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現(xiàn)了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動作的基礎上，鼓勵各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。

三、科學統(tǒng)籌謀劃，確保各項工作落到實處。為進一步擴大黨史學習教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構、各級黨校精挑細選xx名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學習教育宣講團，加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學和組織系統(tǒng)學，制定了黨委（黨組）理論學習中心組學習、讀書班等計劃方案?；鶎狱h組織結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、自治區(qū)黨委規(guī)定篇目學習的同時，針對領導干部和普通黨員的不同特點和學習需求，列出學習推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學習積極性和主動性。大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交流，力爭推出一批優(yōu)秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導，積極引導干部群眾正確認識、科學評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，發(fā)揮線上教育優(yōu)勢，開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡學習培訓的引導力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，將在清明節(jié)、“七一”、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，深化黨員干部黨史學習教育。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。近期我市將舉辦“我為群眾辦實事”暨全市“強黨建、促振興、惠三農”集中服務示范活動，立足各行業(yè)各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉化為干事創(chuàng)業(yè)的動力。

下一步，我市將在自治區(qū)黨委的領導下，緊緊依靠自治區(qū)黨史學習教育巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內容、規(guī)定動作，嚴把標準關、質量關，進一步加大統(tǒng)籌協(xié)調、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把中央、自治區(qū)黨委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。

今年是中國共產黨成立100周年的重要歷史節(jié)點，也是黨帶領全體中華兒女實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史交匯點，習近平在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學習、研究和運用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責任。

作為高校思政課教師，要加強黨史學習教育，必須提高政治站位，立足高校實際、守正創(chuàng)新，充分利用各類多媒體平臺不斷提高黨史學習教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛黨、知史愛國，在奮力開拓新征程中實現(xiàn)新作為。一是以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在大學生中開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。二是準確把握要義，著力提升黨史學習教育的“深度”。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結歷史經(jīng)驗教訓，汲取前行的奮進力量。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要把握好正確政治方向。要堅定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。三是要深入學習馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的非凡歷程中領會馬克思主義的真理力量和實踐理論，從而始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。四是要學深悟透，也要踐行做實。要緊密聯(lián)系“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局”的實際，把黨史學習教育與加強黨的政治建設結合起來，與全方位推進“三全育人”工作結合起來，與辦好中國特色社會主義大學結合起來，在學習黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問題的鑰匙，在領會運用黨的創(chuàng)新理論中推動工作。

黨員干部深入學習黨的歷史，是對馬克思世界歷史觀的深刻理解。只有站在歷史的高度，才能客觀準確地總結好歷史的經(jīng)驗與教訓，才能正確理性地認識歷史的成就與失誤，才能全面綜合地理解普遍原理與特定國情，才能堅定自信地走好當下和未來的改革之路。我們要回顧來時路，堅守初始心。

黨員干部深入學習黨的歷史，是對理論聯(lián)系實際學風的務實踐行。我們立足兩個百年的交匯之際，面對世界百年未有之大變局，承載中華民族偉大復興之光榮使命，需要堅持對過去、現(xiàn)在、未來的融合性學習與思考，爭做終身學習者。

黨員干部深入學習黨的歷史，是對密切聯(lián)系群眾路線的具體思考。秉持以人民為中心的發(fā)展思想，在人民中尋找發(fā)展和奮斗的動力。作為一名高校教育工作者，我們要始終將人民群眾對高質量多層次教育的需求銘記心間，為學生的健康成長和教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)建全方位可持續(xù)的支持性環(huán)境，不忘教育初心。

今年是中國共產黨成立100周年的重要歷史節(jié)點，也是黨帶領所有中華兒童實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史交匯點，習近平在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育是黨的政治生活中的重要事情。深入學習、研究和運用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責任。

一是以高度的政治意識和強烈的使命擔當，將學習黨的歷史提高到黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有的大變局，在大學生中開展黨史學習教育是記住初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永遠保持黨的活力的必然要求。

二是準確把握要義，著力提高黨史學習教育的深度。學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行。學習黨史是為了回顧過去的奮斗歷史，總結歷史經(jīng)驗教訓，吸取前進的奮斗力。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要掌握正確的政治方向。要堅定向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，在思想上政治行動上與黨中央保持高度一致。

三是深入學習馬克思主義的基本原理和黨的創(chuàng)新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的優(yōu)秀歷史中理解馬克思主義的真理力量和實踐理論，始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。

學習黨史國史是對寶貴初心的回望。“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨100年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。

學習黨史國史是對過往經(jīng)驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產力，極大增強社會發(fā)展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現(xiàn)了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經(jīng)驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進道路上的寶貴財富。

學習黨史國史是對精神力量的傳承。100年的黨史，71年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數(shù)英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養(yǎng)”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

共產黨員的先進性不是天生具備的，需要在不斷學習、不斷實踐中，不斷總結不斷實踐過程中，提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業(yè)知識提高專業(yè)技術能力，才能更好為人民服務，保持高尚的思想境界，一個不學習，不讀書的人就會鼠目寸光，多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨的職責，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力地把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。

我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，嚴格要求自己，不斷提高理論水平和工作能力，提高教育教學水平，了解學生，尊重學生。平時注重及時反思自己，彌補不足，逐步完善自己。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十一

近年來，學黨史的重要性日益凸顯。作為一名黨員教師，我積極參與學習黨史活動，深刻體會到學黨史的重要意義和深遠影響。首先，學黨史是了解黨的發(fā)展歷程和黨的理論基礎的有效途徑，可以幫助我們更好地理解和貫徹黨的路線方針政策。其次，學黨史能夠增強黨員教師的政治意識和黨性修養(yǎng)，提高黨員的思想水平和政治素養(yǎng)。最后，學黨史可以激勵黨員教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

二、學黨史的價值和意義。

學黨史有著深遠的價值和意義。首先，學黨史能夠增強黨員的政治意識。通過學習黨的歷史，我們能夠了解黨是如何從一個小小的馬克思主義學習小組發(fā)展成為中國共產黨，走過曲折而光輝的歷程。黨的歷史告訴我們，黨是革命的舵手，是全心全意為人民服務的先鋒隊。學黨史可以使黨員深刻認識到，作為黨員，我們肩負著為黨的事業(yè)而奮斗的使命和責任。

其次，學黨史能夠提高黨員的思想水平和政治素養(yǎng)。黨的歷史是一部思想的歷史，我們從中可以學到豐富的馬克思主義理論知識。黨的歷史是黨的思想和路線方針政策的歷史，我們可以從中汲取智慧，提高自己的思想品質和理論水平。通過學習黨的歷史，我們能夠不斷充實自己的理論武裝，鞏固自己的理論基礎。

最后，學黨史可以激勵黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨的歷史告訴我們，黨是人民的希望，是中華民族的希望。學習黨的歷史可以使我們深刻認識到黨的偉大，讓我們對黨懷有深厚的感情和無限的忠誠。黨的歷史也告訴我們，只有為人民服務才是最光榮的事業(yè)。通過學習黨的歷史，我們能夠認識到自己的方向和目標，并為之努力奮斗。

作為一名黨員教師，學黨史對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。首先，學黨史可以提高我的教育教學水平。黨的歷史告訴我們，教育是解放和發(fā)展人的精神力量的重要途徑。通過學習黨的歷史，我能夠更加深入地了解教育的本質和使命，明確自己的責任和使命，不斷提高自己的教育教學能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。

其次，學黨史可以加強我作為黨員教師的黨性修養(yǎng)。學習黨的歷史可以加深我對黨的光榮傳統(tǒng)和黨風廉政建設的認識，堅定黨性原則，自覺要求自己擁護黨的領導，貫徹黨的路線方針政策，始終保持對黨絕對忠誠。同時，學習黨的歷史也可以幫助我樹立正確的人生觀和價值觀，不斷追求真理、追求進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。

最后，學黨史可以推動我個人的職業(yè)發(fā)展。通過學習黨的歷史，我能夠不斷提高自己的理論素養(yǎng)和思想品質，不斷充實自己的理論武裝，逐步積累自己的職業(yè)經(jīng)驗和素養(yǎng)，使自己在教育事業(yè)中能夠更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。同時，學黨史還可以激發(fā)我終身學習的意識，不斷開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)注入新的活力和動力。

四、黨員教師在學黨史中的角色和作用。

黨員教師是學黨史活動的重要參與者和領導者，他們在學黨史中發(fā)揮著重要的作用。首先，黨員教師要起到示范引領作用。在學黨史中，黨員教師要做到率先垂范，自覺踐行黨的路線方針政策，發(fā)揮先鋒模范作用，以自己的實際行動激發(fā)身邊同事和學生的學習黨史熱情。其次，黨員教師要起到組織協(xié)調作用。他們要充分發(fā)揮黨員教師的優(yōu)勢，組織學習黨史的活動，積極推動學習黨史的深入開展，提供學習資源和專業(yè)指導，確保學習黨史的效果。最后，黨員教師要起到宣傳鼓勁作用。他們要積極宣傳學習黨史的重要性和意義，向身邊的同事和學生傳遞黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，激發(fā)大家學習黨史的熱情。

五、結語。

學黨史是黨員教師的重要任務，也是我們每個黨員教師的責任。通過學習黨的歷史，我們能夠提高自己的政治意識和理論水平，增強黨性修養(yǎng)，不斷深化對黨的領導的認識和對黨的事業(yè)的忠誠。學黨史不僅有利于我們個人的職業(yè)發(fā)展，更重要的是可以為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。讓我們共同學黨史，堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十二

作為一名小學教師，我深感教育事業(yè)的重要性和責任感。所以，當我加入共產黨黨員隊伍后，我更加深刻認識到了自己的責任。通過學習黨史，我更加清晰地了解到了中國共產黨獨特的精神和道路，也更加明確了自己作為一名教師的使命和擔當。

第二段：感受良多的學習黨史。

學習黨史讓我感受良多。在共產黨的90多年歷史中，我們見識到了偉大的中國革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和建國后的新民主主義革命。黨的各項政策、指導思想和革命實踐都對我們懷揣信仰活在當下有著重要意義。每次學習都讓我倍感珍惜，不斷汲取營養(yǎng)。

第三段：黨員身份的擔當和使命。

加入中國共產黨的隊伍，使我從一個普通的小學教師變?yōu)橐粋€有擔當和使命的人。我時刻牢記著，作為一名黨員，在教育工作中要傳遞正義和良知，帶領學生健康、快樂地成長，要對教育事業(yè)作出自己的較大貢獻。同時，還要為社會穩(wěn)定和諧、文明進步作出應有的貢獻。

第四段：實際工作中的表現(xiàn)。

在實際工作中，我能夠充分發(fā)揮學科專業(yè)知識、思想智慧、工作能力等優(yōu)勢，注重培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力，讓學生在健康、快樂、自信的氛圍下茁壯成長。同時，在參加和組織黨組織的各種業(yè)務的時候，我積極開展教育安排、思想交流和心理輔導活動，促進了黨組織的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。

第五段：結論。

學習黨史帶給我的不僅是知識和精神上的力量，更是在工作生活中的指導和信仰。我努力履行黨員的責任和使命，以點滴的實踐推動著深化教育改革，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。我相信，只要我們按照黨的理論和指導思想，提高我們的業(yè)務能力和能力，我們一定能夠在教育事業(yè)的偉大進程中不斷前進！

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十三

第一段：引言（約200字）。

近年來，我國教育事業(yè)取得了巨大的進步，教師隊伍也不斷壯大和發(fā)展。作為一名教師黨員，我非常清楚自身的使命和責任。黨史學習教育是近年來黨組織開展的一項重要活動，透過學習黨史，我更加深刻意識到了黨員教師的崇高使命和責任，也對黨的所作所為有了更深入的理解和認識。

第二段：黨史回顧（約300字）。

中國共產黨的成立標志著我國歷史的轉折點。通過學習黨的光輝歷史，我了解到中國共產黨是一個偉大的政黨，其發(fā)展歷程是一部跌宕起伏的歷史。從北伐戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭，再到解放戰(zhàn)爭，中國共產黨帶領人民取得了一個又一個的勝利。尤其是在改革開放和現(xiàn)代化建設的進程中，黨以其堅定的馬克思主義信仰和實事求是的態(tài)度，帶領中國走上了一條科學發(fā)展的道路。

第三段：個人體會（約400字）。

作為一名教師黨員，黨史學習教育讓我更加堅定了信仰和理想。黨的光輝歷史告訴我，我們黨是站在人民一邊的政黨，始終以人民的利益為出發(fā)點和落腳點。我應當時刻保持黨員的先進性，帶領學生追求真理、探索真知，為學生的發(fā)展貢獻力量。與此同時，黨史學習教育也讓我深刻認識到黨員教師的責任和擔當。黨員教師應該以身作則，注重自身的修養(yǎng)和專業(yè)能力的提升，做學生的良師益友，做學生的引路人。

第四段：教師黨員的使命和任務（約300字）。

教師作為社會主義事業(yè)的工作者，承擔著培養(yǎng)未來一代的神圣使命。黨史學習教育教給我，作為一名教師黨員，我應該立足教育實踐，將黨的理論和教育教學相結合，不斷提升自己的教育教學水平。我應該關心每個學生的發(fā)展、關愛每個學生的成長，努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們良好的思想品質和社會責任感。

第五段：黨史學習的意義和啟示（約200字）。

黨史學習教育不僅僅是對歷史的回顧和反思，更是對我們今天政治生活的指導和啟示。通過學習黨的光輝歷史，我明白了黨的初心和使命，堅定了自己的信仰和理想。黨史教育不僅僅是一種紀念和追憶，更是一次深刻的思想洗禮和精神覺醒。作為一名教師黨員，我應該將黨史學習中的感悟與實際工作相結合，不斷提高自己的政治素質和業(yè)務水平，為國家和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。

總結：通過黨史學習教育，我深刻認識到黨的光輝歷史對于我們黨員教師的重要意義。我將時刻保持黨員的先進性，勇往直前，服務人民，服務教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。黨史學習教育的重要性是不可忽視的，它是一面鏡子，能夠讓我們認識到自身的不足，并不斷提高自己，為實現(xiàn)中國夢做出更大的貢獻。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十四

近日，在一次黨員學習教育活動中，我有幸學習了黨史相關知識，并且通過深入的思考和反思，從中汲取了一些寶貴的心得和體會。作為一名教師，我深感黨史教育對于提高思想政治素質和增強教書育人能力的重要性，也引發(fā)了我對自己在教育工作中的責任和擔當?shù)乃伎肌?/p>

黨史是一面歷史的鏡子，通過學習黨史可以回溯黨的歷史起源、發(fā)展過程和偉大成就。黨史教育是對黨員教育最直接、最有力的教育形式之一，為黨員干部提供了理論知識體系和實踐經(jīng)驗的寶庫。通過學習黨史，我深刻認識到黨的領導是中國共產黨的最本質特征，是中國共產黨不斷推進革命、建設和改革事業(yè)的根本要素。只有堅定信仰、廉潔奉公、勇于擔當，才能成為備受人民信賴的優(yōu)秀教師。

同時，學習黨史也能夠引導我們正確認識和處理歷史問題。歷史是一個長河，蜿蜒曲折，相同的問題在不同時代可能有不同的判斷。學習黨史可以讓我們了解當時條件、社會背景和歷史環(huán)境，防止將當時的道德觀、行為準則真切的強加在今天，幫助我們正確理解和處理當下的社會問題，化解矛盾，促進社會和諧。

黨史教育還能夠激發(fā)我們立志報國、服務人民的熱情。中國共產黨在革命戰(zhàn)爭和建設事業(yè)中取得了舉世矚目的偉大成就，這些成就不僅對于中國共產黨和中國人民具有重大意義，也對于全世界都有重大影響。無論是從黨的初心出發(fā)，還是從個人的興趣愛好出發(fā)，我們都有義務和責任為黨和人民貢獻自己的力量。作為一名教師，我深感肩上的責任重大，要求自己不斷學習、錘煉自己的專業(yè)能力，以更好地服務于社會和人民。

學習黨史還可以讓我們明確教書育人的目標和方向。中國共產黨一直強調教育的重要性，并且把教育事業(yè)作為黨的一項重要工作。通過黨史教育，我意識到要做一名合格的教師，不僅要學會教書，更要有良好的道德品質和高尚的教育情操。要做到堅守初心、師德高尚、與時俱進，只有這樣，才能成為學生的榜樣，引領他們積極向上的成長。

最后，學習黨史還可以促進個人的自我價值實現(xiàn)。黨史教育通過總結歷史經(jīng)驗教訓、樹立正確的人生觀和價值觀，讓我們反思自己的人生軌跡，不斷完善自己的人生目標和追求。作為一名教師，我要不斷反思自己的教育理念和教學方法，提升自己的專業(yè)素質和綜合能力，為學生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和服務。

綜上所述，黨員學黨史是一次重要的思想啟蒙和教育過程。通過學習黨史，我們可以汲取寶貴的歷史經(jīng)驗，明確自己的責任和擔當。作為一名教師，我深感黨史教育對于提高自身教育素質和育人能力的重要性，也從中得到了對待教育事業(yè)的更深入的思考。在今后的工作中，我將更加努力地學習黨史，將其融入到教育實踐中，不斷提升自己的教育水平，為黨和人民貢獻自己的力量。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十五

學習黨史是每一名黨員教師肩負的重要使命，它有助于我們進一步了解中國共產黨的光輝歷程和偉大貢獻。近年來，黨史教育不斷加強，黨員教師以身作則，將學習黨史貫徹到教育教學實踐中。在學習黨史的過程中，我深切體會到了黨的理論、黨的歷史和黨的精神對于我們黨員教師的重要意義。

第二段：理論學習與實際結合。

黨史教育首先教會了我們要牢固樹立社會主義核心價值觀。作為黨員教師，我們要將這些價值觀融入到教育教學中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我發(fā)現(xiàn)在學習黨史后，我更加注重與學生進行深入溝通，幫助他們理解社會主義核心價值觀，激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)新精神。

第三段：加強黨性修養(yǎng)與師德建設。

通過學習黨史，我深刻領悟到了作為黨員教師，我們要始終保持共產黨員的先進性。只有以身作則，努力做到黨員的模范表率，才能在教育教學活動中發(fā)揮帶頭作用。我自己努力提高修養(yǎng)，嚴格要求自己，通過教學實踐帶動學生積極向上的精神風貌，受到了學生和家長的一致好評。

第四段：教書育人與弘揚黨史精神。

學習黨史也使我更加深刻認識到了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。在教學中，我大力傳承黨的光榮傳統(tǒng)，積極培育學生良好的品質和思想道德素養(yǎng)。我在課堂上講述黨的英雄事跡，鼓勵學生勇敢追求夢想，努力為國家和人民做出貢獻。同時，我也引導學生明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀，強化他們的社會責任感。

第五段：全心全意為人民服務的使命。

學習黨史教育我們要全心全意為人民服務的理念。在科研和教學中，我注重結合學生的實際需求，因材施教，尊重個體差異，以實際行動努力幫助他們解決問題，提高綜合素質。我積極參與社區(qū)活動，關注學生的身心健康。同時，我也切實履行黨員義務，積極幫助同事，為學校的改革與發(fā)展做出自己的貢獻。

總結：

通過學習黨史，我對黨的理論、黨的歷史和黨的精神有了更加深入的了解。作為黨員教師，我們應該不忘初心，牢記使命，將學習黨史的成果貫徹到教育教學實踐中。堅守黨性修養(yǎng)，加強自身的師德建設，始終保持共產黨員的先進性。同時，我們還要以身作則，傳承黨的光榮傳統(tǒng)，培育學生良好的品質和思想道德素養(yǎng)。全心全意為人民服務，立足教育教學工作，關心學生身心健康，以實際行動積極幫助他們解決問題，提高綜合素質。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮黨員教師的模范作用，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十六

大學生村官，做為基層工作的新生代，具有學歷高，眼界寬，知識豐富，掌握現(xiàn)代化的市場信息?？墒怯捎趧傋叱鲂ｉT，沒有足夠的基層工作經(jīng)驗和業(yè)務知識，還需要進一步豐富自我的頭腦，提高自我的綜合素質，為發(fā)展本村經(jīng)濟貢獻自我的智慧和力量。同時，組織村委班子成員和黨員，集中學習，經(jīng)常學習，并進行討論。在工作崗位上時刻學習，把學習過程中學到的資料記錄下來，與同事分享，與黨員分享，與農民群眾分享。提升干事創(chuàng)業(yè)的本事，立足崗位做標兵，做表率，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，爭先進，創(chuàng)優(yōu)秀。能夠在工作崗位上充分發(fā)揮聰明才智，施展才華。為基層農民群眾帶來看得見，摸得著的實惠。做一個忠誠于黨，忠實于人民群眾的合格的優(yōu)秀中國共產黨員。

大學生村官，為基層黨組織輸入了新鮮血液。是新農村建設的生力軍。所以在工作過程中，要安下心，扎下根，千方百計為本村經(jīng)濟謀發(fā)展。切實俯下身，與農民群眾交朋友，建立感情。辦些實事，好事。原安徽省小崗村黨支部書記沈浩就是基層黨組織書記和大學生村官學習的榜樣，他放棄省城公務員的優(yōu)厚待遇，來到小崗，在那里一干就是六年，被好多人所不理解。最終的事實證明，沈浩的選擇是正確的，小崗村村民多次挽留更能證明這一點，典型是榜樣，榜樣就是力量。大家在工作崗位上要發(fā)揚吃苦耐勞，無私奉獻的精神。把自我融入到基層這個大家庭中歷練自我，把磨難當作自我人生中的寶貴財富。

做為大學生村官，奮斗在基層一線，黨和人民大眾不會忘記這一群體。因為有這些年富力強的大學生活躍在鄉(xiāng)村，基層大地顯得更具活力?？倳浽趹c祝中國共產黨建黨90周年講話時，對年輕的我們充滿期望，所以我們要認真學習習總書記講話精神，并運用在實際工作過程中，充分認識到總書記講話的重要性。樹立大學生村官的為民服務的良好形象，為本村的經(jīng)濟發(fā)展、提高農民的經(jīng)濟收入做貢獻，為黨旗增輝。

近日，在區(qū)黨委、校黨支部號召下，我開始認真系統(tǒng)學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，通過研讀“四史”深入了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實踐創(chuàng)新，腳踏實地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。

“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我了解到中國共產黨人為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創(chuàng)中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數(shù)難關，創(chuàng)造了無數(shù)彪炳史冊的人間奇跡。

作為一名基層黨員教師，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學習他們的優(yōu)秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創(chuàng)新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性，自覺把紀律和規(guī)矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，潛移默化地把教師師德修養(yǎng)融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學工作及本職工作都有良性、健康發(fā)展。

以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了教育教學工作的方向、目標，一定會持續(xù)謹守育人初心、勇?lián)逃姑?，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量。

“沉浮”一詞常常代表著盛衰、消長的交織，一如百年前飄蕩在嘉興南湖的那帆小舟，在歷史的滔滔長河中起起伏伏，最終駛過風雨激蕩、歲月崢嶸。習近平總書記說，“歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄”，年輕干部當在黨史學習的熏陶中品“沉浮”百味。

細水長流，在黑土泥地中沉下身子，在鄉(xiāng)間田頭里俯首傾聽。人民是創(chuàng)造歷史的英雄。黨的百年從十百千萬走來，離不開人民群眾的支持和獻身，因而一代代黨員始終堅守為人民謀幸福的初心，走入基層、走入群眾、走近民意。年輕干部應永葆為民服務的初心，主動下“沉”基層，才能讓民意民情“浮”上來，本著“面朝黃土背朝天”踏石留印的實干精神，通過“腳步輕、腳印深”的調研走訪，撲下身子，擼起袖子，用心用情為群眾辦實事、解難題，將以人民為中心的工作思想貫徹于日常工作的每一步，將為民服務的行為宗旨賡續(xù)傳遞。

厚積薄發(fā)，在艱難磋磨中沉潛才干，在鳳鳴朝陽時砥礪前進。黨的百年路走來，有風調雨順中的凱歌高奏，也有危難之際的絕處逢生；有驚濤駭浪的艱難磋磨，也有笑看風云的胸有成竹；有摸石過河的勇氣底氣，也有風景獨好的前行之路。年輕干部應摒棄急功近利的心態(tài)，拿出十年磨一劍的定力，專心致志打磨自己的“鋒芒”，學習前輩先烈不屈不撓的精神，沉心靜氣，在面對新問題、老問題、難問題時積累工作經(jīng)驗，打磨工作方法，常吸理論之氧，厚植學習之根，補足精神之鈣，從而厚積薄發(fā)，在變局中開新局，于危機中育新機，在鳳鳴朝陽之時砥礪前進。

恒心定性，在物欲橫流中沉淀雜念，在亂花迷眼間崇雅黜浮。習近平總書記在2021年春季學期中央黨校（國家行政學院）青年干部培訓班開班式上強調，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風是激勵我們不畏艱難、勇往直前的寶貴精神財富。百年歷程，黨在一次次偉大實踐中，涵養(yǎng)了紀律嚴明、作風正派等一系列光榮傳統(tǒng)，將“功成不必在我”的淡然精神和“不拿群眾一針一線”的行動原則代代相傳，把好“思想關”“作風關”“紀律關”是每一代年輕干部的必修課。水靜置一段時間，就能將杯中的泥沙沉淀至杯底，年輕干部面對誘惑要“沉”下心中的雜念，保持自身的“親”與“清”，時刻做到干事干凈、干凈干事，用平常心看權力，用畏懼心談自律，用堅定心抵誘惑，不因世事沉浮而改變，看庭前花開花落，望天上云卷云舒。

幾度輝煌，幾經(jīng)滄桑，向前看，千回百轉千難萬險，未來征途仍漫漫。問蒼茫大地，誰主沉浮，恰同學少年。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

黨的歷史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的重要力量源泉。

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容。黨的歷史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的重要力量源泉。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，學習領悟黨史，從中汲取力量，才能深化對“不忘初心、牢記使命”的認識和理解，增強守初心、擔使命的政治自覺、思想自覺和行動自覺。

黨的歷史，是黨領導全黨同志和全國各族人民不斷為實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗的歷史。沒有共產黨，就沒有新中國，有了共產黨，中國的面貌就煥然一新。這是中國人民從長期奮斗中得出的最重要最基本的結論。100年來，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放;完成了社會主義革命，確立了社會主義根本制度并取得了社會主義建設的巨大成就;進行了改革開放新的偉大革命，完善和發(fā)展了中國特色社會主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘境遇，開啟了當代中國沿著社會主義道路走向現(xiàn)代化、走向偉大復興的歷史進程。學習領悟黨史，就是要求我們要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義偉大理想，永葆共產黨人的政治本色。

黨的歷史，是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷探索適合中國國情的革命和建設道路，推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，推進馬克思主義中國化、推進理論創(chuàng)新的歷史。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義在中國的正確運用和創(chuàng)造性發(fā)展。而沒有馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新成果，就沒有中國共產黨的發(fā)展壯大，沒有新民主主義革命的勝利和新中國的誕生;沒有中國的社會主義革命和建設，沒有中國的改革開放，也就不會有中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。學習領悟黨史，就要深刻認識到我們黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，我們黨沒有自己特殊的利益，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興就是中國共產黨的初心和使命，并一以貫之體現(xiàn)到黨為中國革命、建設、改革事業(yè)的全部奮斗之中。

黨的歷史，是黨加強和改進自身建設、保持和發(fā)展黨的先進性，不斷經(jīng)受住各種風險和挑戰(zhàn)考驗、發(fā)展壯大的歷史。中國共產黨成立時，黨員只有50多人，今天已擁有超9000萬名黨員。

100年來，我們黨經(jīng)歷并一一有效應對的困難、風險很多。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，學習領悟黨史，就是要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，教育引導全體黨員干部按照馬克思主義政治家的標準嚴格要求自己，在勝利時不驕傲、不急躁，在逆境中不氣餒、不動搖，自覺接受“四大考驗”，全力抵御“四種危險”，永葆共產黨人對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治本色。

當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，黨在推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性世所罕見。國際國內意識形態(tài)領域許多問題涉及黨的歷史。正確認識和對待黨的歷史，關系黨的形象，關系黨的生命，關系國家長治久安。要堅持把學習黨史作為必修課，在深入學習和不斷領悟中弄清楚我們黨從哪里來、將往哪里去，深刻認識新中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，強化歷史思維、增強歷史擔當，傳承紅色基因、鍛造紅色氣質，不忘初心、牢記使命，以更加自覺的行動推動汕頭發(fā)展。

在中國*成立92周年前夕，*中央政治局6月25日下午就中國特色社會主義理論和實踐進行第七次集體學習。*中央習總書記在主持學習時強調，歷史是的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。

常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替?！笨梢?，“以史為鑒”對于一個國家的繁榮富強是多么重要。從這個意義上而言，只有不忘歷史，學習歷史，才能不斷從歷史的經(jīng)驗和教訓中汲取養(yǎng)分，才能為未來的發(fā)展提供強大的精神動力;只有加強對黨史、國史的學習，才能了解中國*和中國的苦難輝煌的歷程，才能明確中國*和中國未來的發(fā)展方向，才能凝聚實現(xiàn)“中國夢”的強大力量。

學習黨史國史進一步堅定我們的道路自信。道路決定命運。一個國家走什么樣的路，關鍵要看這條道路能否解決這個國家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來，從內憂外患、積貧積弱，到實現(xiàn)國家獨立、人民解放和國家富強、人民富裕，正是無數(shù)中華兒女經(jīng)過長期探索和實踐取得的成果。這種探索和實踐向世人證明，只有*才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。

學習黨史國史進一步堅定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來”、“富起來”、“強起來”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進步，都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到*思想、*理論，從“三個代表”重要思想到科學發(fā)展觀，近百年來，這種與時俱進的具有中國特色、中國風格、中國氣派的理論話語體系，為中華的崛起和民族的復興提供了源源不斷的強大精神動力。

學習黨史國史進一步堅定我們的制度自信。制度決定發(fā)展。對于一個國家，走什么路，堅持什么體制，運用什么制度，“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設計，就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展狀態(tài)。制度的“鞋子”合不合腳，人們穿上就知道。從三十多年前的計劃經(jīng)濟體制到改革開放之后的社會主義市場經(jīng)濟體制，中國式的制度探索與創(chuàng)新，不斷推動中國經(jīng)濟社會向前發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定了堅實的制度基礎。

出乎史，入乎道。歷史是的教科書。讓黨史國史之光照亮未來，給力中華民族偉大復興的“中國夢”。

學習黨史國史是對寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨100年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。

學習黨史國史是對過往經(jīng)驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產力，極大增強社會發(fā)展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現(xiàn)了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經(jīng)驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進道路上的寶貴財富。

學習黨史國史是對精神力量的傳承。100年的黨史，71年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數(shù)英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養(yǎng)”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。

懷著對中國共產黨的崇敬，在校黨支部的引領下，我們再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名農村教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

做一名的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。一方面必須熱愛本職工作，忠于農村教育事業(yè)，對后勁學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為后勁孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師?？傊?，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

今年是中國共產黨成立100周年的重要歷史節(jié)點，也是黨帶領所有中華兒童實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史交匯點，習近平在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育是黨的政治生活中的重要事情。深入學習、研究和運用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責任。

一是以高度的政治意識和強烈的使命擔當，將學習黨的歷史提高到黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有的大變局，在大學生中開展黨史學習教育是記住初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永遠保持黨的活力的必然要求。

二是準確把握要義，著力提高黨史學習教育的深度。學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行。學習黨史是為了回顧過去的奮斗歷史，總結歷史經(jīng)驗教訓，吸取前進的奮斗力。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要掌握正確的政治方向。要堅定向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，在思想上政治行動上與黨中央保持高度一致。

三是深入學習馬克思主義的基本原理和黨的創(chuàng)新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的優(yōu)秀歷史中理解馬克思主義的真理力量和實踐理論，始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。

今年是中國共產黨成立100周年的重要歷史節(jié)點，也是黨帶領全體中華兒女實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史交匯點，習近平在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學習、研究和運用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責任。

作為高校思政課教師，要加強黨史學習教育，必須提高政治站位，立足高校實際、守正創(chuàng)新，充分利用各類多媒體平臺不斷提高黨史學習教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛黨、知史愛國，在奮力開拓新征程中實現(xiàn)新作為。一是以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，把學習黨史提高到事關黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在大學生中開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。二是準確把握要義，著力提升黨史學習教育的“深度”。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結歷史經(jīng)驗教訓，汲取前行的奮進力量。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要把握好正確政治方向。要堅定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。三是要深入學習馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的非凡歷程中領會馬克思主義的真理力量和實踐理論，從而始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念。四是要學深悟透，也要踐行做實。要緊密聯(lián)系“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局”的實際，把黨史學習教育與加強黨的政治建設結合起來，與全方位推進“三全育人”工作結合起來，與辦好中國特色社會主義大學結合起來，在學習黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問題的鑰匙，在領會運用黨的創(chuàng)新理論中推動工作。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構課程框架，樹立學生需要的課程才是好的課程理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

二、學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實以人為本的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關愛殘疾學生做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到學高為師，德高為范作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務?？傊?，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

這段時間，懷著對中國共產黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力。

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構建課程框架，以指導課程目標的設計、課程內容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

二、學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉變，由被動教研向主動教研轉變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關愛殘疾學生。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務上能勝任自己的本職工作，業(yè)務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十七

第一段：引言（100字）。

黨的歷史是我們黨員的教科書，也是我們黨員教師的重要思想源泉。通過學習黨史，我們不僅可以深刻理解黨的歷史發(fā)展，更能夠把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)融入到教育教學中。作為一名教師黨員，我深感黨史學習對于我們的職業(yè)成長和教育責任的重要性，下面我將結合個人經(jīng)歷和感悟，談談對黨史的心得體會。

第二段：黨史與教育教學的聯(lián)系（200字）。

黨的歷史是我們黨員的寶貴財富，也是我們教師的寶貴資源。黨史中蘊含的理論、經(jīng)驗和智慧，為我們教師在教育教學實踐中提供了有益的借鑒。通過深入學習黨史，我們可以了解黨的教育思想和辦學理念，在教育工作中始終堅持馬克思主義指導地位，鍥而不舍地培養(yǎng)學生的社會主義意識和道德品質。

第三段：黨史的教育意義（300字）。

黨的歷史是一部關于人民艱苦奮斗、頑強拼搏的歷史，也是一部關于中國共產黨革命斗爭和建設事業(yè)的光輝史冊。黨史中的英雄人物和英勇事跡，可以激勵我們教師黨員勤奮學習，不斷提高自身素質；黨史中的理論創(chuàng)新和實踐探索，可以指引我們教師在教學中關注創(chuàng)新、推陳出新；黨史中的紅色精神和革命精神，可以激發(fā)我們教師黨員增強責任感，為青少年的成長和教育貢獻自己的力量。

第四段：學習黨史的體會（400字）。

學習黨史是一次深刻的思想洗禮和精神歷練。通過學習黨史，我更加清晰地認識到教育事業(yè)的偉大意義和責任重大性，開始從教育教學實踐中更加深入地挖掘馬克思主義的內涵和教育思想。特別是了解到黨在新中國成立初期的教育探索和辦學實踐，使我更加堅定了立德樹人的信念，堅持以人為本的教育理念，將個體的發(fā)展與社會的進步有機結合起來。

第五段：結語（200字）。

學習黨史是一項終身任務，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的必修課程。作為一名教師黨員，我將不斷學習，不斷探索，不斷把黨的理論和光輝歷史內化于己身，使自己成為一名合格的共產主義事業(yè)傳播者和引領者，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗！

（以上純屬人工創(chuàng)作，僅供參考）。

推薦黨員教師黨史自學心得體會報告篇十八

黨員教師是受黨的培養(yǎng)、教育和監(jiān)督的一支具有政治性、先進性和先鋒性的隊伍。作為一名黨員教師，我深深感受到黨史給予我們的啟示和指引。在黨史的長河中，我們感受到了黨的奮斗、黨員教師的擔當，也得到了改造我們自身的力量。通過學習和思考，我深切體悟到要勇?lián)鷼v史使命，踐行共產黨員的責任，在教育崗位上發(fā)揮示范和引領作用，努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

首先，作為黨員教師，要堅定信仰，牢記使命。習近平總書記指出：“只有堅持以馬克思主義為指導，才能堅持真理、堅定信念。”黨史為我樹立了崇高的追求和正確的世界觀，使我深刻認識到堅定馬克思主義信仰的重要性。在教育工作中，我們要弘揚社會主義核心價值觀，引導學生用正確的價值觀指導自己的行為。作為黨員教師，我們要自覺抵制各種形式的錯誤思想，加強學生的思想道德建設，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

其次，作為黨員教師，要牢記黨的宗旨，培養(yǎng)德育人才。黨史告訴我們，黨的中心任務是為人民服務，為共產主義奮斗。作為黨員教師，我們要以人民為中心，始終把教育放在第一位，以務實的精神，扎實的工作態(tài)度，培養(yǎng)學生成為具有道德、智慧和創(chuàng)新能力的社會主義建設者和接班人。我們要注重學生的全面素質培養(yǎng)，不僅要注重學術造詣，更要讓學生具備健康的心理素質、良好的行為習慣和富有愛心和責任感的品質。我們要引導學生正確看待成功和失敗，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀和世界觀。

再次，作為黨員教師，要堅持學習，終身學習。黨對黨員教師提出了高要求，要求我們不斷學習黨史、國史和人民史。只有不斷提高自己的政治素質和學術水平，才能更好地肩負起黨員教師的使命和責任。我們要利用各種機會進行學習，通過教育學習、學科學習和教育研究，使自己具備較高的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識，做到對學生的教育工作有章有序、有理有據(jù)。同時，我們要不斷豐富自己的文化和知識，提高自身的修養(yǎng)，使自己能夠緊密結合學科知識與學生實際，有效開展教學工作。

最后，作為黨員教師，要勇于創(chuàng)新，不斷開拓。黨史告訴我們，創(chuàng)新是黨和國家發(fā)展的根本動力。作為黨員教師，我們要勇于創(chuàng)新，不斷開拓，在教學實踐中尋求新的教育途徑和教育理念，在重視傳統(tǒng)文化的基礎上融入現(xiàn)代教育技術，提高教育教學的吸引力和效果。我們要注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，使學生具備獨立思考、自主學習和解決問題的能力。我們要成為學校改革創(chuàng)新的中堅力量，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、教育強國的目標貢獻自己的力量。

在黨史的洗禮中，我們深刻認識到作為一名黨員教師的使命和責任。我們要牢記馬克思主義的基本原理，堅持人民立場，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻力量；我們要不斷學習，與時俱進，提高自身素質和能力；我們要勇于創(chuàng)新，開辟新的教育道路，為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。只有始終踐行黨的宗旨，切實履行黨員教師的使命，才能為實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)作出自己應有的貢獻。讓我們立足學生，放眼未來，奮發(fā)有為，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。