如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫 怎么把握客戶的需求(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫一

如何請(qǐng)老師寫推薦信呢？建議你當(dāng)面提出這樣可以得到老師最直接答復(fù)。如果沒有機(jī)會(huì)發(fā)郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語言，避免與教授面對(duì)面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復(fù)。如果你老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復(fù)人那么你可以采用第二種方式。

郵件標(biāo)題：recommendation for [your name]

會(huì)不會(huì)太直白了？不不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己目“開門見山”在此時(shí)其實(shí)是明智做法。而且這一原則在正文部分要繼續(xù)堅(jiān)持。

正文內(nèi)容：1. 先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；2. 然后寫想申請(qǐng)某某大學(xué)研究生項(xiàng)目；3. 最后表示希望教授能為自己寫一份推薦信。

實(shí)際上這是一個(gè)完全錯(cuò)誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習(xí)慣上迥異。如果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫一封推薦信。所以尊重西方人習(xí)慣最終成文順序正好相反顛倒成3.2.1。字體可用arial5號(hào)。

等待老師給你答復(fù)。如果老師同意寫推薦信那就看接下來步驟。

后來回復(fù)告訴申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信具體要求。如果和老師見面談那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話。

最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種good manners，更重要是在未來學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì)需要他們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請(qǐng)進(jìn)展；如果最終獲得admission更應(yīng)和自己推薦人分享這份欣喜。

寫澳洲本科申請(qǐng)推薦信也是有一些技巧的，如果同學(xué)們?cè)跁鴮懲扑]信的時(shí)候有偽造的現(xiàn)象，那么所帶來的麻煩也是非常的多的，因此無論怎樣推薦信都必須是真實(shí)的。推薦信也不是非要有名的教授簽名才行。關(guān)鍵是簽名的人對(duì)你的情況了解多少，這樣可以保證信的內(nèi)容比較具體，而非只是溢美之詞。很少的人可以有資格讓非常出名的教授為他寫推薦信，但每個(gè)人都可以讓一個(gè)合適的人為自己過去的所作所為加以評(píng)論。寫作推薦信的第一大要點(diǎn)就是要具體。這樣也可以避免千篇一律。具體還包含另一層非常重要的含義：寫作推薦信應(yīng)該是對(duì)所申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行細(xì)致研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，也就是，應(yīng)該盡力使推薦信的內(nèi)容體現(xiàn)專業(yè)研究所需要的素質(zhì)，而不是其他。

申請(qǐng)不同的專業(yè)在書寫澳洲留學(xué)申請(qǐng)推薦信的時(shí)候也是有一定的區(qū)別的，如果同學(xué)們想要順利的獲得自己青睞的專業(yè)的留學(xué)機(jī)會(huì)，那么就要盡早的開始準(zhǔn)備。申請(qǐng)物理專業(yè)的推薦信就不要花費(fèi)大量篇幅贊美拉小提琴的技術(shù)。盡管這種愛好正好和愛因斯坦的一樣，但大多數(shù)看推薦信的美國(guó)教授還是清醒地知道充分和必要條件的區(qū)別。這樣看來推薦信的絕大部分勞動(dòng)還得自己來做，到最后讓教授簽名的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這可能是一件很煩人的事情。教授一般都很忙，特別是那些有名的教授。有時(shí)為了讓他的玉手簽上幾個(gè)字母不得不約好幾天。但既然出國(guó)之路原本坎坷，這也不過是荊棘路上多了幾塊攔路石而已。

我們都知道留學(xué)是既高考后的另外一條改變命運(yùn)的道路。但是澳洲留學(xué)真的就如我們象想的那么簡(jiǎn)單么。雖然留學(xué)除了需要經(jīng)濟(jì)的支撐但是個(gè)人能力更是學(xué)?？粗械闹攸c(diǎn)所在。現(xiàn)在我們要說的是留學(xué)推薦信要注意的一些問題。

留學(xué)的準(zhǔn)備工作復(fù)雜而繁瑣，有時(shí)候稍有不注意就可能導(dǎo)致我們留學(xué)的失敗，就拿留學(xué)推薦信來說吧。每年赴澳留學(xué)的學(xué)生數(shù)以萬計(jì)，澳洲留學(xué)文書修改以及留學(xué)文書潤(rùn)色很關(guān)鍵。那些留學(xué)文書寫作招聘小廣告，更是鋪天蓋地。澳洲留學(xué)文書寫的好壞全憑澳大利亞留學(xué)推薦信寫的如何。有的學(xué)生可能認(rèn)為澳洲留學(xué)推薦信寫作技巧一點(diǎn)用都沒有，推薦信誰都會(huì)寫格式都一樣沒有什么其他的不同。其實(shí)不然一封好的推薦信對(duì)自己以后的留學(xué)道路會(huì)有很大的幫助。

在準(zhǔn)備個(gè)人材料時(shí)，如果你想在澳洲留學(xué)推薦信中將自己的亮點(diǎn)展現(xiàn)出來，就必須小心仔細(xì)的整理。教授寫好一封推薦信，需要你提供詳實(shí)的個(gè)人材料。即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)教授一學(xué)期要教許多學(xué)生。如果教授從你那僅能得到成績(jī)單，那么在澳洲留學(xué)推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果你希望得到一封優(yōu)秀的推薦信，你就需要整理自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。

當(dāng)然在澳洲留學(xué)推薦信中最直接的表達(dá)的方式就是成績(jī)，如果你有一份有力的成績(jī)單，那么整個(gè)推薦信的亮點(diǎn)都會(huì)大大提升。簡(jiǎn)歷（一頁(yè)）。你的簡(jiǎn)歷應(yīng)突出你所做的義工，和你選修的與申請(qǐng)的大學(xué)有關(guān)的課程。這樣，你的教授便會(huì)較全面的了解你。如果這些他們都知道，那就再提醒他們一次。澳洲留學(xué)其他與之相關(guān)的表格等等，你都需要一并把他們放入相應(yīng)的貼好郵票的信封內(nèi)。如果可能的話，最好附上官方的成績(jī)單。

在寫澳洲留學(xué)推薦信時(shí)，最忌諱的就是抄襲或千篇一律的文字，因?yàn)榱魧W(xué)考官已經(jīng)審過無數(shù)篇推薦信了，有沒有抄襲他們能在第一時(shí)間反應(yīng)過來。而且如果你真的抄襲了那么你澳洲留學(xué)的可能性也會(huì)伴隨著減小。雖然說推薦信的篇幅不要過長(zhǎng)，但是該陳述表達(dá)的東西也一樣不能少自己把握度就好。

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫二

1、撥開生活的迷霧，讓時(shí)光明媚，望窗外風(fēng)景，看歲月又是滿眼繁華。在光陰的荏苒下，我們漸漸學(xué)會(huì)了寬容與平和，也學(xué)會(huì)了勇敢與面對(duì)，即便錯(cuò)過了最美的年華，因?yàn)閻圻^，依然無悔;即便有過失去，因?yàn)檎湎В銜?huì)無憾，如若不屬于春天，那便讓自己在盛夏開放;如若沒有好的際遇，那就選擇用汗水將黑夜照亮。晚安!

2、收我祝福者，睡前有好運(yùn)，睡后有好夢(mèng)，睡醒有好戲，幸福為你夢(mèng)中伴，快樂同你夢(mèng)中陪，吉祥與你夢(mèng)里見，甜蜜和你夢(mèng)中跑。晚安!

3、有信仰的人，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，不在困難面前低頭，不為失敗而退縮，才是勇者的姿態(tài)。卑微的人，不為地位懸殊而苦惱，不為錦衣玉食而過度虛榮，不為攀比而糾結(jié)于自己的生活狀態(tài)，便也過得安逸。晚安。

4、夜晚黑暗、可黎明終究會(huì)來臨;生活艱難、可幸福終究會(huì)到來;夜晚寂靜、可世界總會(huì)迎來喧嘩;人生黯淡、可生命總會(huì)迎來曙光。帶著希望入眠，明天定會(huì)有新的陽光!

5、每當(dāng)遇到美好事物，無論是水岸上長(zhǎng)滿百合的清溪，或是陽光前一朵鑲著金邊的雷雨云頂，一頭雄偉的雄鹿，一窩未睜眼的粉紅兔仔，我都會(huì)懷著敬拜的心情停下片刻。對(duì)我而言，每一天都是安息日，因?yàn)槊恳惶於紝儆谧匀恢`。晚安!

6、累了吧，早點(diǎn)睡，睡的早，精神好;困了吧，快點(diǎn)睡，睡的快，皮膚白。好好睡，美夢(mèng)相隨。夢(mèng)中有我陪伴，不會(huì)孤單;夢(mèng)中陪你說笑，不再煩惱。寶貝晚安!

7、疊只彎彎的紙船，裝滿我的思念，乘著如水的月光，漂到你的床前，愿這彎彎的紙船，停泊在你的枕畔，讓我的思念與祝福，守護(hù)著你的睡眠，晚安!

8、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。晚安!

9、將心情放開，將煩惱放走，將身體放松，將快樂放入，將睡眠放沉。睡個(gè)好覺，晚安，朋友。

10、送走一天的忙碌，忘掉一天的煩惱，回想一天的美好，重溫一天的快樂，然后閉上眼睛，睡個(gè)好覺，晚安!美夢(mèng)!

11、每一個(gè)疲憊的靈魂都希望得到片刻喘息，每一份失落的心情都希望得到短暫的安撫。讓一切失落和疲憊消逝在黑夜中，祝好夢(mèng)!

12、世間之事，想開了，也就覺得輕松了，豁達(dá)了，開朗了，如果事事和人爭(zhēng)，天天和人比，那不是純粹和自己過不去，折磨自己?jiǎn)?人生猶如一叢玫瑰，沒有絕對(duì)的美丑，鮮花與芒刺，就看我們關(guān)注的是什么。心中充滿陽光，溫暖時(shí)時(shí)相伴，念念寬恕別人，和氣自然相隨。人這一輩子，無非就是一個(gè)過程，生不帶來死不帶走，這一生只要自己覺得幸福才算是有價(jià)值，其他一切都沒那么重要。晚安!

13、假如人生不曾與你相遇，我不會(huì)相信，有一種人一認(rèn)識(shí)就覺得溫馨。你是那抹溫馨里的甜蜜，愛你無需浪漫的言語，只需一生一世的美麗，親愛的晚安!

14、金窩銀窩不如自家的狗窩，累了一天回到家中，讓我們?yōu)t灑脫個(gè)衣，暢快吃個(gè)飯，舒服洗個(gè)澡，然后爬進(jìn)狗窩!讓我們一起跑步進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧!晚安!

15、人，忙忙碌碌，來去匆匆。無論忙什么，做什么，都是經(jīng)歷，體會(huì)的都是生存的'滋味，獲取的都是人生的成果。經(jīng)歷是任何人理解任何一個(gè)道理都離不開的物質(zhì)基礎(chǔ)。晚安!

16、累了就早休息吧，困了就早睡吧，乏了就躺下放松一下，知道你很辛苦我也一直在祝福，希望你好好的并且給自己一個(gè)信念加油，明天繼續(xù)努力!晚安，好夢(mèng)!我會(huì)想你!

17、不知道你在做什么，這樣的深夜，也許只有我這么痛徹的思念著你，一遍一遍。卻不想打擾你，希望你睡的安然，像一只無憂的小豬豬。親愛的，晚安!

18、時(shí)間是不可以治療一切，只是我們習(xí)慣了那個(gè)傷口而已。一顆心如果壓抑的太久，它就會(huì)變得很膽小，緊緊的關(guān)閉著心門，任何人都別想走進(jìn)去。晚安。

19、聽一曲音樂，讓你心情變美好;喝一杯咖啡，去除一天的煩惱;做一次護(hù)理，心神輕松更美妙;泡一杯清茶，清除睡前的疲勞，讓你睡個(gè)好覺，祝你一切都好!

20、你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)。沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。有理想在的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂。自己選擇的路，跪著也要走完?；蛟S是時(shí)間燉化了他們的異端，或許是歲月油炸了我的堅(jiān)持。晚安!

21、夜來了，為你洗洗腳，讓一天的勞累隨風(fēng)而去;為你揉揉肩，放松下緊張一天的神經(jīng);為你唱首歌，驅(qū)走一天的不快與煩悶。朋友，做個(gè)美夢(mèng)。

22、晚安：在這寧?kù)o的夜晚，寄上我溫馨的祝福，帶去我深深的思念，愿我的一聲祝福洗去你一天的勞累，一句晚安帶你進(jìn)入美妙的夢(mèng)境!一片心意使你天天平平安安。

23、在這個(gè)世界上取得成功的人，是那些努力尋找他們想要的機(jī)會(huì)的人，如果找不到機(jī)會(huì)，他們就會(huì)自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。晚安!

24、寧?kù)o的夜晚，柔柔月光帶去我深深的思念。溫馨的夜晚，閃閃星光傳遞我真摯的祝福。在這幸福的夜晚，一句晚安帶你進(jìn)入美好夢(mèng)境。

25、晚安!看見夜空中的云了嗎?我想你是看不見的，正因如此，我才會(huì)在云朵后面偷偷地看著你哦!看你夜里有沒有想到我，看你夜里可愛的睡姿，這樣我也會(huì)有好夢(mèng)。

26、如隔三秋，是因?yàn)橛腥苏谒寄?長(zhǎng)夜漫漫，是因?yàn)橛腥嗽谙肽?展轉(zhuǎn)反側(cè)，是因?yàn)橛腥嗽谄肺豆陋?dú);孤枕難眠，是因?yàn)橛腥嗽跀?shù)綿羊，愛就兩個(gè)字：晚安。

27、我的短信有三到：開開心心一天到!漂漂亮亮幸運(yùn)到!甜甜蜜蜜思念到!收到短信三要：要甜美一笑!要盡快睡覺!要今晚好夢(mèng)!晚安!

28、花嫵媚，因?yàn)楹谧?夢(mèng)已醉，因?yàn)樵律苊?夜深沉，因?yàn)樘焓菇蹬R;情珍貴，因?yàn)橛心惆参?我幸福，因?yàn)橛心阋簧殡S。晚安，朋友!

29、何時(shí)何地都要記得，生命的路上，你永遠(yuǎn)是一個(gè)過客，無論遇上多少人，始終是獨(dú)來獨(dú)去。別把路上的評(píng)價(jià)看得太重，無論贊美還是詆毀，都需要看輕。行路難，行路難，勿因小糾纏而絆倒，凡事只要于良知無愧，與公道無愧，只管孑然前行，看淡，看遠(yuǎn)。晚安!

30、未完的工作掃出門口，凌亂的思緒放下心頭，飲一杯樂觀自信茶，品一口功過后人評(píng)酒，入心入夢(mèng)都是陽光，功在當(dāng)代利在千秋。祝福你好夢(mèng)久久。

31、有些思念，怎么也放不下;有些愛，怎么也斷不了;有些再遇，怎么也瀟灑不來。人生的各種羈絆，不都是這樣嗎?斬?cái)嗯f的，又有新的。

32、立秋天高云淡風(fēng)輕，夜晚悠然靜雅閑舒，心情閑逸輕松開懷，清唱泄壓無負(fù)暢笑，問候溫馨情切暖懷，嘴角上翹眼瞇心樂，短信目的達(dá)到最妙，愿你天天開懷常笑。晚安。

33、睡一睡，精神好，煩惱消，快樂長(zhǎng);睡一睡，心情好，做美夢(mèng)，甜蜜蜜;睡一睡，身體健，頭腦清，眼睛明。愿你酣然入夢(mèng)，晚安!

34、夜深了，人靜了，請(qǐng)沒有睡覺的趕快睡覺，已經(jīng)睡著的翻個(gè)身子繼續(xù)睡!祝你好夢(mèng)!

35、你必須去面對(duì)你不愿意面對(duì)的各種人，你的承受力會(huì)越來越好。生活就是你開始接受那些你不喜歡的事。但是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，所有你不愿意做的事情，都是為了那件你喜歡的事而做準(zhǔn)備，所有的忍耐和痛苦就都會(huì)覺得是值得的了。晚安!

36、夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，祝福依舊甜蜜，我們雖然身隔千里，卻依舊心靈相依，為了我們的明天，需要繼續(xù)努力，祝愿遠(yuǎn)方的朋友早日闖出自己的一番天地，祝愿事業(yè)有成，萬事順意，不要奮斗太晚，好好保重身體，晚安!

37、人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅(jiān)信：在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天，才會(huì)有美好的明天;只有把握住今天，才會(huì)有更輝煌的明天!人生啊，朋友啊!還等什么?奮斗吧!晚安!

38、寧?kù)o的夜晚，月牙彎彎，柔柔月光帶去我深深的思念，溫馨的認(rèn)夜晚，星光跳動(dòng)，閃閃星光傳遞我真摯的祝福。在這幸福的夜晚，一句晚安帶你進(jìn)入美好夢(mèng)境。

39、人生猶如一本書，愚蠢的人將它草草翻過，聰明的人的人卻會(huì)將它細(xì)細(xì)品讀。為何如此?因?yàn)槁斆鞯娜酥溃荒茏x一次。晚安!

40、讓夜風(fēng)帶走一天的疲憊，讓月光驅(qū)走一天的煩惱，讓星星點(diǎn)亮一天的好心情，祝你輕松入眠，美夢(mèng)連篇，晚安。

41、深呼吸，所有煩惱拋棄，捶捶背，所有勞累忘記，泡泡腳，所有疲憊散去，數(shù)星星，所有浮躁褪盡，看信息，我的祝福來襲，愿你舒心順意，開心順利，煩心順短信溜去!順便道一聲：晚安!

42、快樂的日子，幸福的你!美妙的生活，溫情的你!快樂幸福的日子里，希望與你分享!美妙激情的生活的里，有你的溫情快樂無比!晚安!好夢(mèng)!。

43、盡享美好生活，來之不易。我所說的來之不易，并不是指豐厚的物質(zhì)生活享受來之不易，不是豪宅來之不易，也不是轎車來之不易，而是在思想上真正想開了什么是享受美好生活來之不易。晚安!

44、靠自己，才能踏實(shí)安心，靠自己，才能笑得漂亮，錢財(cái)不多，自己賺，沒車沒房，自己拼，累了痛了，自己忘，苦了哭了，自己藏，別人給你的只是一片葉，自己做大樹才可以乘涼。晚安!

45、一聲問候一片花香溫馨你的心扉，一束祝福一杯香茗洗去你一天的勞累，一句晚安一縷月光帶你進(jìn)入美妙的夢(mèng)境!愿你天天平平安安，夜夜安安然然，美夢(mèng)香香甜甜。

46、思念是一份溫馨的心情;希望是一種甜蜜的等待;知己是一生修來的福份;愛情是一世難解的緣份;夜晚的寧?kù)o帶來溫馨的祝福;一句晚安帶你進(jìn)入美麗夢(mèng)境。

47、管它蚊子身邊鬧，管它蒼蠅嗡嗡叫，耳朵全當(dāng)沒聽到，愉快心情心中繞，炎熱煩惱拋云霄，開開心心睡大覺，好夢(mèng)連連來?yè)肀В笥?，睡?晚安!

48、給你的身子洗洗澡，洗去一身的勞累;給你的腸子洗洗澡，洗去一身的毒素;給你的腦子洗洗澡，洗去一身的煩惱;愿你舒舒服服睡好覺，夢(mèng)游到桃花源中!晚安!

49、晚上是煩惱的結(jié)束，早晨是快樂的開始，晴天照出你燦爛的心情，雨天沖去你所有的憂愁，無論是早晚，不管是晴雨，我都愿陪在你身邊，愿你快樂每一天!

50、當(dāng)別人做了對(duì)不起我們的事情的時(shí)候，我們反應(yīng)態(tài)度的尺度大約是三種：第一、寬容和原諒;第二、以牙還牙;第三、變本加厲。我們?cè)谶@三種態(tài)度里面選擇哪一種態(tài)度作為反應(yīng)，實(shí)際上是反映了我們自身的教養(yǎng)。晚安!

51、大多數(shù)時(shí)光里，我們不是在重復(fù)自己的生活，就是在重復(fù)別人的生活。真正的幸福，不是活成別人那樣，而是按自己的意愿去生活。晚安!

52、生水與水之間有距離，但地心下一直相牽，人與人之間有距離，但心里時(shí)刻掛念，發(fā)條短信道聲晚安，夢(mèng)里我們相見。

53、眼淚是什么，眼淚就是，你發(fā)現(xiàn)你的愛情，不管你多么的努力，多么的虔誠(chéng)，多么的拼盡全力，卻沒有去處，沒有歸途，只有化為水滴，墮入塵埃。晚安。

54、人生的確很累，看你如何品味;淡看人生苦痛，淡薄名利，心態(tài)積極而平衡，有所求而有所不求，有所為而有所不為，不用刻意掩飾自己，不用勢(shì)利逢迎他人，只是做一個(gè)簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。晚安!

55、別讓自己活得太累。應(yīng)該學(xué)著想開看淡，學(xué)著不強(qiáng)求，學(xué)著深藏。適時(shí)放松自己，尋找宣泄，給疲憊的心靈解解壓。晚安!

56、人有兩個(gè)自己，一個(gè)病態(tài)的自我，一個(gè)健康的自我。前者懶惰逃避，后者積極向上。一個(gè)人心智越成熟，越能察覺到自己的懶惰，越是能自我反省，越是能找到懶惰的痕跡。有時(shí)一個(gè)人自認(rèn)不完整，只是他還年輕。晚安!

57、一個(gè)軟弱的人不可能找到堅(jiān)強(qiáng)的理由，只能找到軟弱的理由;而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人不需要堅(jiān)強(qiáng)的理由。晚安!

58、工作是忙是閑，讓健康永遠(yuǎn);聯(lián)系是多是少，讓問候永遠(yuǎn);距離是遠(yuǎn)是近，讓牽掛永遠(yuǎn);生活是苦是甜，讓平安永遠(yuǎn)。晚安，好夢(mèng)!

59、不依賴別人獲得快樂;如果你從內(nèi)心深處對(duì)自己不滿意，在和別人的長(zhǎng)期相處中，你也不會(huì)快樂。所以在與他人分享快樂之前，先鑄造堅(jiān)強(qiáng)的自我。晚安!

60、你的眼睛對(duì)視著時(shí)間，滴滴答答總是難入眠，不如跟我一起念：一只綿羊，兩只綿羊，快快入睡，明天又是美麗的一天，朋友，愿你睡得踏實(shí)，睡得舒適!

61、總有一些行為，讓你突然就鬧了心;總有一些語氣，讓你突然就酸了心;總有一些對(duì)白，讓你突然就痛了心;總有一些態(tài)度，讓你突然就傷了心;總有一些瞬間，讓你突然就死了心;總有一些事情，讓你在不經(jīng)意中，就看清了一些人，看透了一些心。晚安!

62、拋棄煩惱的干擾，享受這難得的溫馨時(shí)刻;卸下壓力的重負(fù)，享受輕松的生活;親切的一個(gè)祝福，讓快樂陪您漫游美好的夢(mèng)境。溫馨的夜晚，愿好夢(mèng)將您夜夜陪伴。

63、在所有不被想起的快樂里，我最喜歡你。在所有人事已非的景色里，我最喜歡你。

64、不要活在過去，要活在當(dāng)前。不用去羨慕別人，自己也會(huì)過的很好。做事要三思而后行，不準(zhǔn)盲目行動(dòng)。要先付出，再收獲，而不是先收獲，再付出。經(jīng)歷得越多，內(nèi)心越平靜，心胸更寬闊，眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)。晚安!

65、空白格，空的是心里剩余的溫柔還是你，白色的是天空還是情人節(jié)被等待的時(shí)間，我落在琴鍵上的淚水，抱著對(duì)不起說晚安，親愛的，原諒我不能再愛你。

66、輕輕的問候，趕走你的煩惱;柔柔的關(guān)懷，散去你的困惱;甜甜的囑咐，吹跑你的疲勞;美美的祝福，送去美夢(mèng)伴繞。晚安!

67、夜幕降臨，我托黑夜帶給你幸運(yùn)，托月光帶給你溫馨，托星晨帶給你美滿，托鳥兒帶給你安康，天不早了，注意身體，別再熬夜了，晚安!

68、生命，就像一場(chǎng)永無休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦，超越困苦，就是生活的強(qiáng)者。激勵(lì)人的一段話。任何經(jīng)歷都是一種累積，累積的越多，人就越成熟;經(jīng)歷的越多，生命就越有厚度。晚安!

69、在這寧?kù)o的夜晚，寄上我溫馨的祝福，帶去我深深的思念，愿我的一聲祝福洗去你一天的勞累，一句晚安帶你進(jìn)入美妙的夢(mèng)境!

70、生命不是用來炫耀奪寵，只以自己滿意的方式完成。不論你來與不來，在不在乎，保留的自己，只做最傾心的付出。即便香消玉殞，獨(dú)自白頭，亦不悔、無怨。晚安!

71、最困難的時(shí)刻也許就是拐點(diǎn)的開始，改變一下思維方式就可能迎來轉(zhuǎn)機(jī)。以平常心看世界，花開花謝都是風(fēng)景。晚安，朋友。

72、勸煩惱打個(gè)小盹，讓快樂冒個(gè)小泡;讓痛苦小憩歇會(huì)兒，讓幸福接連賽跑;哄晦氣睡個(gè)長(zhǎng)覺，等好運(yùn)悄悄來到。明天是嶄新的一天!

73、哈欠連連打，周公在招手;上眼皮向下眼皮，把媚眼拋;瞌睡連連，睡眠時(shí)間到;洗漱一番，美美睡一覺;祝好夢(mèng)!晚安!

74、人生就像一個(gè)空蕩蕩的巨大的坑，我們把時(shí)間丟進(jìn)去，丟完了就完了!人生就像是向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽，只有夜晚才低下頭，這個(gè)時(shí)候才是自己!晚安!

75、我們都太容易讓一首歌帶自己對(duì)號(hào)入座，聽見一首歌的時(shí)候，好像自己就行走在歌詞里。習(xí)慣了把自己偽裝起來，告訴別人，我還是那個(gè)我。晚安。

76、學(xué)習(xí)，要耐得住寂寞;戀愛，要經(jīng)得起考驗(yàn);婚姻，要懂得維護(hù);成長(zhǎng)，要靠逐步地積累;成功，要受得了煎熬;做人，須經(jīng)得起風(fēng)雨;幸福，要懂得珍惜;煩惱，要學(xué)會(huì)忘記。晚安!

77、寧?kù)o的夜晚，柔柔月光帶去我深深的思念。溫馨的夜晚，閃閃星光傳遞我真摯的祝福。在這幸福的夜晚，一句晚安帶你進(jìn)入美好夢(mèng)境。

78、一生這么短，又何必用別人的過錯(cuò)來懲罰自己，學(xué)會(huì)寬容，放過別人，寬恕自己。不去計(jì)較太多，與其在紛擾中度日如年，不如讓自己在舒適中耗盡余生。不為不值得的人生氣，不為不值得的事失眠。既然活著就好好活著，每分每秒都愉快的活著。晚安!

79、送你一個(gè)小寵物，瞌睡蟲，睡不著的時(shí)候，跟它聊聊天，它會(huì)告訴你，放下所有的包袱，丟掉所有的煩惱，拋棄所有的羈絆，坦然面對(duì)一切，心情放松，睡意自然來。

80、直銷優(yōu)質(zhì)睡眠，推銷驅(qū)除倦怠，報(bào)銷煩惱混亂，促銷好夢(mèng)連連，放下壓力的肩負(fù)，換上輕松新裝，愿你定心入眠，美夢(mèng)甜甜，晚安!

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫三

很多大學(xué)都會(huì)要求留學(xué)生遞交一封甚至多封推薦信，這是學(xué)校招生官?gòu)膫?cè)面了解申請(qǐng)者個(gè)人能力和素質(zhì)的一個(gè)方式。那么想去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)該如何寫一封好的推薦信呢？下面一起來看下吧~

幾乎所有的大學(xué)都會(huì)要求美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人提出推薦信，評(píng)審委員借著推薦者的文字描述，可以了解申請(qǐng)人的背景狀況。它可說明各種成績(jī)單數(shù)字以外的其它意義，補(bǔ)充過于計(jì)量化、公式化審核的一種評(píng)估方式。

留學(xué)推薦信應(yīng)該找一些具有一定知名度且與申請(qǐng)人熟識(shí)的人撰寫，一般的最佳人選就是申請(qǐng)人的專業(yè)課老師、班主任、學(xué)校里跟申請(qǐng)人接觸較多的比較權(quán)威的老師、或者實(shí)習(xí)公司的領(lǐng)導(dǎo)等等。推薦人應(yīng)該了解申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于所推薦的內(nèi)容也應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù)，并且推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估基準(zhǔn)應(yīng)該在推薦信中表現(xiàn)出來，例如，申請(qǐng)人在教過學(xué)生們的排名，或者由推薦人指導(dǎo)后申請(qǐng)人獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。

推薦信的重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校評(píng)審委員認(rèn)為最重要的消息，比如如果你申請(qǐng)的專業(yè)比較注重實(shí)用性或動(dòng)手能力，那公司的主管可能就比授課老師要有權(quán)威一些，但是如果你申請(qǐng)的專業(yè)是以學(xué)術(shù)為主，那么教授對(duì)申請(qǐng)人的資格的評(píng)估則較具可信力。

（一）不要拖時(shí)間，盡快起草：推薦信需要時(shí)間寫，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。

（二）提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。

（三）各留學(xué)推薦信的打字書信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。

（四）在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。譬如說，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過，否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書館查數(shù)據(jù)、寫報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。

（五）留學(xué)推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語句，不宜多引用，最好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。

（六）如果可能的話，推薦者最好與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。譬如說：如果你將來計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請(qǐng)常春藤名校（ivy league school），推薦者若也是常春藤名校出身，則其推薦信將更有力。

（七）適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的.特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

（一）與申請(qǐng)者的關(guān)系：表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說明，如果推薦信者是你的老板（主管），請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明你的工作職責(zé)。

（二）推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象：譬如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語。

（三）推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法：譬如說，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮？如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。

（四）推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象：譬如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語。

（五）重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)，以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。

推薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。

①第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系，在什么情況下認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久；并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀。

②一般第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu)。如果所表達(dá)的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來寫。

③第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋?，還可寫一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類的話。

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫四

1.慎選寫推薦信的老師，具工作經(jīng)驗(yàn)者，可附上公司主管之推薦信。

2.一般規(guī)定需繳交兩封，建議可多附幾份，但以不超過五封為原則。

3.若推薦信有固定格式者，請(qǐng)先將簡(jiǎn)章中的推薦信表格多拷貝幾份。

4.內(nèi)容應(yīng)針對(duì)各方面能力敘述，但別說謊話，砸了自己的腳。

推薦信的作用，在于「佐證」——也就是由原本你學(xué)校老師的角度，告訴評(píng)審教授們「你確實(shí)很優(yōu)秀」！所以推薦信的效力夠強(qiáng)，教授們對(duì)于你在「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的陳述，相信的程度自然較高。

寫推薦信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫；這有幾個(gè)基本的的策略，提供給同學(xué)們參考：

學(xué)術(shù)界重輩份，既然名師，其輩份自然應(yīng)該較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過，能請(qǐng)這些輩分較高的老師寫推薦信，自是一絕佳選擇！

我想這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，毋須多說，如果你在某位老師手上的分?jǐn)?shù)，每次都約七十幾分，你覺得要評(píng)審教授如何相信你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成績(jī)較高的老師寫推薦信，是寫推薦信的必要策略。

如果你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話，請(qǐng)這種老師寫推薦信，效用一定也較高；不要把這視為一走后門的觀念。做一個(gè)簡(jiǎn)單的假設(shè)好了，若a是你目前學(xué)校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者相互熟識(shí)，相較于其他推薦信，當(dāng)b看到a的推薦信時(shí)，有可能因?yàn)橄嘈臿而相信你；這就是找a的好處。所以如果再請(qǐng)老師寫推薦信時(shí)，不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的，或打聽一下(甚至直接可問)他是否認(rèn)識(shí)他校的老師，這對(duì)于你推薦信的效力，絕對(duì)是有幫助的。

簡(jiǎn)單的說，如果你的老師身兼校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)、系主任等行政職，那么他的輩分應(yīng)該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務(wù)之故，與他校教授交流的機(jī)會(huì)必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評(píng)審教授，亦較有可能達(dá)到前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言，大學(xué)生接觸校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)的機(jī)會(huì)較少，所以建議你的推薦信中，應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫的推薦信。

若你有「畢業(yè)專案」，或幫老師做過國(guó)科會(huì)之類的計(jì)劃，或曾幫助老師寫書…等特殊的共事經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不妨請(qǐng)這類老師幫你寫推薦信，以證明你在研究，甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。

無論你找上述哪類老師幫你寫推薦信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級(jí)以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫的，原因無他，規(guī)定如此！所以如果你只準(zhǔn)備繳交兩封推薦信，那千萬不可找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫，因?yàn)檫@是「不符合規(guī)定的」！

若你有工作經(jīng)驗(yàn)，尤其在較具規(guī)模的公司工作過者，不妨請(qǐng)你的主管(當(dāng)然階級(jí)越高越好)，幫你寫一封，以證明你工作態(tài)度之良好(如果是在職生的話，那是一定必備的)。若你認(rèn)識(shí)該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者，如：甄試電子、電機(jī)所，且你能拿到張忠謀的推薦信，那么這種機(jī)會(huì)千萬別放過！不過你最好曾經(jīng)和他共事過，否則這封推薦信還有什么內(nèi)容好寫的呢？

但無論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學(xué)千萬別再推薦信中「說謊話」！評(píng)審教授們會(huì)依你的「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的內(nèi)容，檢視你推薦信內(nèi)容的正確性；就算你能因此進(jìn)口試榜，也有可能在口試的互動(dòng)使你「破功」！再者，就算你上榜了，但因送審內(nèi)容做假被逮，因而取消資格，這豈不「得不償失」？

有些學(xué)校的推薦信有制式的格式，需由老師以類似填問卷的方式填寫，所以請(qǐng)各位同學(xué)記住，針對(duì)這樣的學(xué)校(如：交大)，當(dāng)你簡(jiǎn)章拿到后的第一件事，就是將推薦信的表格多拷貝幾份，因?yàn)橥ǔ：?jiǎn)章中最多提供你兩份格式(因?yàn)榇蠖嘁罄U交兩份推薦書)，有些學(xué)校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找?guī)孜焕蠋煂?，更重要的，是為了避免老師出錯(cuò)！萬一你沒有備份且老師填寫的亦不夠完美時(shí)，難不成你要去怪老師嗎？不可能！所以記得多留幾份備份準(zhǔn)沒錯(cuò)！

那么應(yīng)該寄幾封推薦信呢？學(xué)校一般規(guī)定是兩封，但建議各位同學(xué)可以多寄幾封，但以不超過五封為原則。因?yàn)槎嗾規(guī)孜唤淌诘暮锰帲环矫媸菫榱俗鋈?，免得找了甲卻沒找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推薦信的內(nèi)容，最好強(qiáng)調(diào)不一樣的重點(diǎn)，使得你的推薦信內(nèi)容得以更多元。但超過五封的話，可能給予教授過于浮濫之感！與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則！

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫五

被推薦人的全名

為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當(dāng)然你要是請(qǐng)?jiān)菏縼韺懸膊诲e(cuò)，但最關(guān)鍵是要說服招生委員會(huì)相信推薦人是真正了解被推薦人的。

推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間和關(guān)系

必須交待與被推薦者的認(rèn)識(shí)期間（何時(shí)開始認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)多久），認(rèn)識(shí)程度（偶爾見面或密切接觸）及關(guān)系（師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，同事等）。

介紹推薦人的優(yōu)點(diǎn)并作出評(píng)價(jià)

對(duì)被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī)，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個(gè)性方面。注意說辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會(huì)。人無完人，所以同時(shí)也應(yīng)提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀。最好通過實(shí)例說明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個(gè)普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。

明確表現(xiàn)出推薦人態(tài)度

必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。

要有推薦人的簽名

最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“no”。

推薦信與申請(qǐng)分開寄出

最后別圖省事，除非對(duì)方明文要求與申請(qǐng)一起寄。否則推薦信應(yīng)分開寄出。一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。

在確定推薦人人選之后，下一步就是盡早的聯(lián)系推薦人。一方面每年出國(guó)留學(xué)的學(xué)生非常多，可能每個(gè)老師都會(huì)收到許多的學(xué)生寫推薦信的請(qǐng)求。早聯(lián)系確保老師會(huì)答應(yīng)幫自己寫推薦信。并且，在實(shí)習(xí)的過程中就要和自己的上司溝通，自己要申請(qǐng)美國(guó)研究生，請(qǐng)幫忙寫一封推薦信，這樣可以避免申請(qǐng)的時(shí)候再聯(lián)系推薦人，推薦人忘記你做過了什么，或者完全沒有印象。

同樣和推薦人溝通的方式也很重要。提倡各位同學(xué)和推薦人面談。面對(duì)面的請(qǐng)求推薦人幫忙寫推薦信，表現(xiàn)熱情和積極。和推薦人談?wù)勛约旱某煽?jī)，申校專業(yè)和目標(biāo)，未來的規(guī)劃發(fā)展。讓推薦人對(duì)自己和申請(qǐng)的專業(yè)有進(jìn)一步的了解。

面談的時(shí)候記得帶上自己的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己；另外一方面也讓推薦人在寫推薦人的時(shí)候更加有針對(duì)性。如果沒有機(jī)會(huì)，發(fā)郵件也可以?？梢陨钏际鞈]，組織好語言，避免與教授面對(duì)面的緊張和尷尬。

在申請(qǐng)之后，及時(shí)得和推薦人聯(lián)系也是非常重要的。通知推薦人學(xué)校發(fā)送推薦信邀請(qǐng)的時(shí)間和截止時(shí)間，和推薦人明確推薦信需要提交的期限，這樣既不會(huì)耽誤同學(xué)們的申請(qǐng)，也會(huì)留給推薦人有充足的提交時(shí)間。

要選熟悉自己的牛人

在選擇推薦人的時(shí)候，切忌找與自己無關(guān)的大牛。推薦人跟學(xué)生接觸的途徑越多，對(duì)學(xué)生越了解，可以推薦的點(diǎn)就越多，推薦信力度就越大。比如既任課又指導(dǎo)項(xiàng)目的老師就比只任課的老師推薦力度大。

推薦點(diǎn)要做區(qū)分

不同的推薦人最好能推薦不同的點(diǎn)，這樣能夠說明學(xué)生全面發(fā)展，各方面都很優(yōu)秀。

比如任課老師可以就學(xué)生上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)做推薦；項(xiàng)目指導(dǎo)老師可以就學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和做科研能力強(qiáng)等方面推薦；班主任或系主任可以就學(xué)生在學(xué)生工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力做推薦。

要有技巧的說明劣勢(shì)

如果學(xué)生有一些劣勢(shì)，比如gpa、toefl和gre不高，推薦人可以對(duì)這些劣勢(shì)做一些彌補(bǔ)說明，合理解釋一下gpa不高的原因， 并且說明學(xué)生的潛力和在其他方面的優(yōu)勢(shì)足以彌補(bǔ)這一劣勢(shì)。

推薦點(diǎn)要用實(shí)例說明

推薦人在推薦學(xué)生的某些品質(zhì)時(shí)，最好能舉一些具體的例子，而不是用大堆的形容詞堆砌。

比如舉例子證明學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和語言表達(dá)能力。因?yàn)闆]有事例的形容可以適用于任何學(xué)生，而有了事例作支持就會(huì)有個(gè)性化地進(jìn)行推薦。

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫六

改革開放以來，廣大農(nóng)民極力想擺脫對(duì)土地的依賴，尤其是中青年農(nóng)民紛紛離開家鄉(xiāng)到外地打工，賺錢 闖天下 。隨之而來是一個(gè)新的群體的誕生 農(nóng)村留守兒童。目前，我國(guó)已有農(nóng)村留守兒童20xx萬人，這個(gè)數(shù)字使農(nóng)村留守兒童成為不可忽視的群體，并且這個(gè)數(shù)字仍呈不斷上升的趨勢(shì)。如何引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，成為擺在人們面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。居力很鎮(zhèn)關(guān)工委為此特進(jìn)行了一次專項(xiàng)調(diào)查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

基本狀況

農(nóng)村留守兒童量不大。留守率與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展成負(fù)相關(guān)，即地方經(jīng)濟(jì)越強(qiáng)，留守率就越低，地方經(jīng)濟(jì)越弱，留守率就越高，近幾年我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平較高，農(nóng)村外出打工人員比例大大降低。經(jīng)統(tǒng)計(jì)我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童(父母雙方均外出務(wù)工且達(dá)到一年以上的義務(wù)階段的農(nóng)村孩子)總數(shù)為112人。

絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù)。112名留守兒童中，隨祖(外)父母生活的有87名，約占78%，25名的孩子被托付在學(xué)校寄宿(均為中學(xué)生)，占留守兒童總數(shù)的22%。

留守兒童基本能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一般來說，現(xiàn)在的祖輩大多認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)孩子未來的重要性，都能督促孩子在家完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)。加上小學(xué)生其認(rèn)知水平主要還處于形象思維發(fā)展階段，其成長(zhǎng)需要主要停留在生理的物質(zhì)需求和心理上的依戀需求上，祖父母基本上可以滿足，所以大部分的留守兒童較懂事，表示理解父母的辛苦，能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也較好，自理能力較強(qiáng)。

絕大多數(shù)留守兒童情感發(fā)育正常，無不良嗜好，品德良好。在被調(diào)查的留守兒童中，所有孩子都非常想念在外工作的父母，希望父母在家陪伴自己，或至少要能一人在家。被調(diào)查的留守兒童不存在違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，在學(xué)校均遵守紀(jì)律，品德較好。

存在的主要問題

情感缺失，農(nóng)村留守兒童的最大問題

雙親關(guān)愛缺位導(dǎo)致留守兒童孤獨(dú)感增強(qiáng)。隔代監(jiān)護(hù)型和親友代管的孩子，爺爺奶奶和親友通常是只求物質(zhì)、生活上全方位的滿足，對(duì)留守兒童思想品德引導(dǎo)較少，教育管理方法比較簡(jiǎn)單，孩子思想波動(dòng)且出現(xiàn)心理障礙時(shí)，不懂得及時(shí)溝通，常常使留守兒童缺乏心理慰籍而產(chǎn)生較強(qiáng)的孤單感。通過調(diào)查和走訪了解到：居力很鎮(zhèn)外出打工的父母大多數(shù)從事餐飲服務(wù)、建筑行業(yè)，只在春節(jié)回家一段時(shí)間又要外出。雖然大部分父母會(huì)定期打電話回家，但是和子女談話的內(nèi)容一般僅限于簡(jiǎn)單地詢問生活和學(xué)習(xí)的情況，到家后，大部分父母還要到各家串門，真正能夠和子女進(jìn)行談心交流的時(shí)間少之又少。

隔代教育力不從心

居力很鎮(zhèn)農(nóng)村的留守兒童被監(jiān)護(hù)的情況主要是隔代監(jiān)護(hù)型，即由祖輩 爺爺奶奶或外公外婆托管的方式。隨著孩子文化課程的加深，進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后學(xué)習(xí)的過程就不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到自己難以應(yīng)付的困難。對(duì)受教育的程度不高，大部分只上過小學(xué)甚至不識(shí)字的爺爺奶奶來說，對(duì)于孩子功課的輔導(dǎo)是無法勝任的。在管理教育上，爺爺奶奶多注重孩子物質(zhì)上的需求和學(xué)習(xí)成績(jī)，很少關(guān)注孩子的心理和思想教育。在我們的調(diào)查中，有的老人還要干農(nóng)活維持生活無時(shí)間監(jiān)護(hù)孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護(hù)孩子，有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩無精力監(jiān)護(hù)孩子等，無法對(duì)留守的孩子進(jìn)行正常、科學(xué)的教育。

農(nóng)村貧困家庭留守兒童更需關(guān)愛

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，居力很鎮(zhèn)外出打工者多在烏市、白城、北京等地從事建筑和服務(wù)行業(yè)，個(gè)別也從事服裝行業(yè)，收入較高，大多數(shù)農(nóng)村留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)條件較好。但也有例外：紅旗村陳雪同學(xué)，常年與祖父母生活。父母在陳雪剛上小學(xué)后不久便外出到天津打工，陳雪由于從小缺少父母的呵護(hù)，心理和物質(zhì)均長(zhǎng)期得不到安慰，相對(duì)一般貧困家庭的孩子，性格更為內(nèi)向，如果不加以關(guān)心，繼續(xù)發(fā)展下去就容易產(chǎn)生自卑、自閉甚至產(chǎn)生極端思想。

建議與對(duì)策

加強(qiáng)溝通交流，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力。農(nóng)村學(xué)校要關(guān)注留守兒童，建立留守兒童檔案，摸清留守兒童的家庭地址、委托監(jiān)護(hù)人情況、留守兒童父母打工地點(diǎn)及聯(lián)系方式等，并將班主任及授課老師的聯(lián)系電話交給留守兒童父母和監(jiān)護(hù)人，可以利用春節(jié)留守學(xué)生父母返家有利時(shí)期進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，了解留守兒童回家后的思想狀況和行為習(xí)慣，學(xué)校和監(jiān)護(hù)人共同努力，有的放矢地加強(qiáng)教育。

認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮三結(jié)合在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。要認(rèn)真履行指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作的職責(zé)，著力加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童家庭教育工作，進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新活動(dòng)載體，加強(qiáng)對(duì)外務(wù)工父母和留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，強(qiáng)化他們的家庭教育觀念，使他們掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法，真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

對(duì)于貧困家庭的留守兒童要定期進(jìn)行家訪，對(duì)留守兒童的再家里的學(xué)習(xí)、生活、思想情況進(jìn)行了解，有針對(duì)性地進(jìn)行教育幫助。

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫七

一、 我不舍得,要你重蹈覆轍

二、 思念悄悄淌心頭，惹得花兒更嬌羞。清風(fēng)縷縷是問候，拂去煩擾展眉頭。幸福陪你浪漫游，快樂伴你永無休。情誼深深心底留，愿你好運(yùn)到永久!保重，朋友!

三、 輕瀉的月光，氤氳低語，籠住緊閉的窗口;蕭瑟的冬雨，徘徊躊躇，如何傳遞脈脈祝福?抱膝自語，就這樣想你吧!在夜里。

四、 熾熱的情感，沁潤(rùn)人生的點(diǎn)滴;芬芳的友情，滋潤(rùn)幸福的生活;純樸的情誼，悅動(dòng)彼此的心弦;真摯的問候，傳遞無限的溫暖。朋友，愿你時(shí)刻幸福哦!

五、 時(shí)光可以拭去我們的記憶，卻拭不去我們留下的處處足跡和我對(duì)你的思念;歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語和我對(duì)你的祝福。

六、 風(fēng)風(fēng)雨雨才是人生，酸甜苦辣才是生活，快樂的時(shí)候笑一笑，疲憊的時(shí)候停一停，只要心中存有希望，風(fēng)雨過后必是彩虹!祝你天天開心。順心。舒心!!

七、 朋友，就是你一天罵個(gè)八百遍，也不許別人罵一下的人。

八、 身邊總有幾個(gè)這樣的朋友，第一次遇見的時(shí)候斯斯文文的，熟了以后就不知道是從那個(gè)精神病院放出來的。

九、 兄弟大過天，情誼捅破天。

十、 最好的友情不是從幼兒園開始，而是開始后永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。

十一、 肆無忌憚的陪你2b的那幾個(gè)人,一定要記得,往心里刻著

十二、 發(fā)一條彩信，圖片為君子蘭，象征你的尊貴富麗的品貌。音樂是桃花盛開的地方，愉悅你的心情快樂美悅。朋友，愿我的彩信能給你帶來好心情!

十三、 結(jié)識(shí)你時(shí)，就和心牽了契約，要做你永遠(yuǎn)的朋友，原諒我沒有常聯(lián)絡(luò)你，但你的名字不止存在我的手機(jī)里，還在我腦海中，不長(zhǎng)，就一生!

十四、 小河彎彎，流淌著濃濃的情誼;天空藍(lán)藍(lán)，映襯著純純的友情;白云飄飄，浮動(dòng)著暖暖的情懷;風(fēng)兒徐徐，縈繞著深深的眷戀;手指動(dòng)動(dòng)，著真真的問候：朋友，愿你幸福如意!

十五、 我挨罵你頂著，這是義氣;我喝酒你陪著，這是豪氣;我快樂你笑著，這是和氣;我祝福你聽著，這是福氣。愿講義氣有豪氣的你，家中和氣，永遠(yuǎn)有福氣。

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫八

1、開頭：推薦信的開頭，一般需要描述清楚推薦人與申請(qǐng)者之間的關(guān)系，通過什么方式認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久，以及在這期間對(duì)申請(qǐng)者的印象如何，并表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦你到該大學(xué)就讀。

2、正文：推薦信的正文沒有固定的格式，通過提供的事例有選擇性的描述學(xué)生的學(xué)科潛質(zhì)和個(gè)性特征，從而有針對(duì)性和實(shí)效性地展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。正文是推薦人對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估的重要部分，由于評(píng)估的內(nèi)容比較多，可以分段來描述。

3、結(jié)尾：推薦信的結(jié)尾主要是對(duì)學(xué)生特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人對(duì)于學(xué)生在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域今后的發(fā)展?jié)摿ψ龊?jiǎn)單描述，還可以寫一些對(duì)學(xué)校感謝之類的話。語言上表現(xiàn)出推薦力度以及對(duì)于學(xué)生前途的美好期待和展望。

一篇完整的推薦信應(yīng)該包括申請(qǐng)者的學(xué)業(yè)成績(jī)或特質(zhì)，綜合方面的表現(xiàn)，以及對(duì)其未來的展望。由于種種原因，國(guó)內(nèi)有些老師沒有能力出具英文推薦信，鑒于這種情況下，推薦人可以寫出中文推薦信，同時(shí)附上英文翻譯件。

推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專業(yè)經(jīng)歷。

推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。

推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過的論文，參加過的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評(píng)價(jià)。

推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。

如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項(xiàng)目，遇到這種情形可填”i don’t know”，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。

推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名。

一般推薦信至少需要準(zhǔn)備三封。本科新生申請(qǐng)分別是校長(zhǎng)/輔導(dǎo)員/班主任，2封學(xué)科老師推薦信。

國(guó)內(nèi)公立中學(xué)沒有升學(xué)counselor的同學(xué)可以找班主任為自己提交推薦信以及申請(qǐng)表格。其中主要的作用是班主任能夠全面地推薦該申請(qǐng)人。另外2封學(xué)科老師則需要好好斟酌了。

轉(zhuǎn)學(xué)生申請(qǐng)至少需要有一封是大學(xué)老師的推薦信，證明你在大學(xué)期間的表現(xiàn)，還有一封最好是輔導(dǎo)員。在推薦人選擇中，需要遵循三個(gè)原則：

1.與被推薦人有直接關(guān)系并可信賴，十分了解申請(qǐng)人并且能夠客觀評(píng)判其優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

2.與申請(qǐng)專業(yè)具有相關(guān)性，比如申請(qǐng)生物專業(yè)，可以找生物老師或者相關(guān)科目的老師。

3.考察推薦人的背景，頭銜名氣以及職務(wù)較高為佳，不過前提是與申請(qǐng)者十分熟悉。

對(duì)于如何留住客戶需求心得體會(huì)怎么寫九

1.慎選寫推薦信的老師，具工作經(jīng)驗(yàn)者，可附上公司主管之推薦信。

2.一般規(guī)定需繳交兩封，建議可多附幾份，但以不超過五封為原則。

3.若推薦信有固定格式者，請(qǐng)先將簡(jiǎn)章中的推薦信表格多拷貝幾份。

4.內(nèi)容應(yīng)針對(duì)各方面能力敘述，但別說謊話，砸了自己的腳。

推薦信的作用，在于「佐證」——也就是由原本你學(xué)校老師的角度，告訴評(píng)審教授們「你確實(shí)很優(yōu)秀」！所以推薦信的效力夠強(qiáng)，教授們對(duì)于你在「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的陳述，相信的程度自然較高。

寫推薦信的第一步驟，就是要決定找哪位教授寫；這有幾個(gè)基本的的策略，提供給同學(xué)們參考：

學(xué)術(shù)界重輩份，既然名師，其輩份自然應(yīng)該較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過，能請(qǐng)這些輩分較高的老師寫推薦信，自是一絕佳選擇！

我想這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，毋須多說，如果你在某位老師手上的分?jǐn)?shù)，每次都約七十幾分，你覺得要評(píng)審教授如何相信你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成績(jī)較高的老師寫推薦信，是寫推薦信的必要策略。

如果你的老師有認(rèn)識(shí)欲甄試系所教授的老師的話，請(qǐng)這種老師寫推薦信，效用一定也較高；不要把這視為一走后門的觀念。做一個(gè)簡(jiǎn)單的假設(shè)好了，若a是你目前學(xué)校的老師，b是你欲甄試系所教授的老師，兩者相互熟識(shí)，相較于其他推薦信，當(dāng)b看到a的推薦信時(shí)，有可能因?yàn)橄嘈臿而相信你；這就是找a的好處。所以如果再請(qǐng)老師寫推薦信時(shí)，不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的，或打聽一下(甚至直接可問)他是否認(rèn)識(shí)他校的老師，這對(duì)于你推薦信的效力，絕對(duì)是有幫助的。

簡(jiǎn)單的說，如果你的老師身兼校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)、系主任等行政職，那么他的輩分應(yīng)該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務(wù)之故，與他校教授交流的機(jī)會(huì)必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評(píng)審教授，亦較有可能達(dá)到前述第一、第三項(xiàng)之利。一般而言，大學(xué)生接觸校長(zhǎng)、學(xué)務(wù)長(zhǎng)、院長(zhǎng)的機(jī)會(huì)較少，所以建議你的推薦信中，應(yīng)至少要有一封是你系主任所寫的推薦信。

若你有「畢業(yè)專案」，或幫老師做過國(guó)科會(huì)之類的計(jì)劃，或曾幫助老師寫書…等特殊的共事經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不妨請(qǐng)這類老師幫你寫推薦信，以證明你在研究，甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。

無論你找上述哪類老師幫你寫推薦信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級(jí)以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫的，原因無他，規(guī)定如此！所以如果你只準(zhǔn)備繳交兩封推薦信，那千萬不可找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫，因?yàn)檫@是「不符合規(guī)定的」！

若你有工作經(jīng)驗(yàn)，尤其在較具規(guī)模的公司工作過者，不妨請(qǐng)你的主管(當(dāng)然階級(jí)越高越好)，幫你寫一封，以證明你工作態(tài)度之良好(如果是在職生的話，那是一定必備的)。若你認(rèn)識(shí)該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者，如：甄試電子、電機(jī)所，且你能拿到張忠謀的推薦信，那么這種機(jī)會(huì)千萬別放過！不過你最好曾經(jīng)和他共事過，否則這封推薦信還有什么內(nèi)容好寫的呢？

但無論你為何拿的到，亦不管你從哪拿到，建議同學(xué)千萬別再推薦信中「說謊話」！評(píng)審教授們會(huì)依你的「自傳」及「學(xué)習(xí)計(jì)劃」中的內(nèi)容，檢視你推薦信內(nèi)容的正確性；就算你能因此進(jìn)口試榜，也有可能在口試的互動(dòng)使你「破功」！再者，就算你上榜了，但因送審內(nèi)容做假被逮，因而取消資格，這豈不「得不償失」？

有些學(xué)校的推薦信有制式的格式，需由老師以類似填問卷的方式填寫，所以請(qǐng)各位同學(xué)記住，針對(duì)這樣的學(xué)校(如：交大)，當(dāng)你簡(jiǎn)章拿到后的第一件事，就是將推薦信的表格多拷貝幾份，因?yàn)橥ǔ：?jiǎn)章中最多提供你兩份格式(因?yàn)榇蠖嘁罄U交兩份推薦書)，有些學(xué)校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份，不只是為了讓自己多找?guī)孜焕蠋煂懀匾?，是為了避免老師出錯(cuò)！萬一你沒有備份且老師填寫的亦不夠完美時(shí)，難不成你要去怪老師嗎？不可能！所以記得多留幾份備份準(zhǔn)沒錯(cuò)！

那么應(yīng)該寄幾封推薦信呢？學(xué)校一般規(guī)定是兩封，但建議各位同學(xué)可以多寄幾封，但以不超過五封為原則。因?yàn)槎嗾規(guī)孜唤淌诘暮锰帲环矫媸菫榱俗鋈?，免得找了甲卻沒找乙，而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之，每封推薦信的內(nèi)容，最好強(qiáng)調(diào)不一樣的重點(diǎn)，使得你的推薦信內(nèi)容得以更多元。但超過五封的話，可能給予教授過于浮濫之感！與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則！