體驗(yàn)種養(yǎng)快樂(lè)心得體會(huì)范文 種養(yǎng)殖培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(七篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

主題體驗(yàn)種養(yǎng)快樂(lè)心得體會(huì)范文一

申論中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，我把它歸結(jié)為類：

一、違背客觀公正原則。申論材料來(lái)自于客觀實(shí)踐，又是檢測(cè)考生行政能力的，因而它要求客觀公正。因而，申論拒絕虛構(gòu)和夸張，拒絕個(gè)性化與情緒化。但申論并不排除建基于事實(shí)和理論基礎(chǔ)上的合理推理和想象，也不必掩飾對(duì)好人好事的認(rèn)同和贊許，也不必隱藏對(duì)對(duì)壞人壞事的否定和批判。

二、違背電論思路順序。申論是通過(guò)對(duì)特定事實(shí)進(jìn)行展開(kāi)論述從而表明自己的觀點(diǎn)。它要求由此及彼，由點(diǎn)到面，由淺人深，由現(xiàn)象到本質(zhì)，微觀而宏觀，具有較強(qiáng)的內(nèi)在規(guī)定性。在應(yīng)答申論各試題過(guò)程中，都要牢牢把握住這個(gè)思路。但當(dāng)前普遍的問(wèn)題是，很多考生在考試過(guò)程中，由于經(jīng)驗(yàn)和視野所限，經(jīng)常囿于就事論事，沒(méi)有對(duì)給定材料進(jìn)行必要的概括、提煉、引申、深化，所以文章上不了檔次，特別是作文，以三檔文章居多，經(jīng)常得分在25分上下。所以總分在50多分是屢見(jiàn)不鮮。

三、違背申論表達(dá)要求。申論是一種虛擬行政行為，其行為應(yīng)當(dāng)具有行政機(jī)關(guān)行文的一般特征：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、通俗、生動(dòng)。但申論表達(dá)過(guò)程中用詞不當(dāng)、語(yǔ)句冗長(zhǎng)、文學(xué)化、專業(yè)化、抽象化等問(wèn)題普遍存在。

四、技術(shù)性錯(cuò)誤。如沒(méi)寫(xiě)標(biāo)題、字?jǐn)?shù)太多、字?jǐn)?shù)太少、書(shū)面潦草、段落失衡、標(biāo)點(diǎn)不清等，這類錯(cuò)誤多是由習(xí)慣造成的。

如果你曾經(jīng)做過(guò)申論試題，請(qǐng)你與此對(duì)照，看看你能避免哪些，還有哪些需要努力。下邊我們就以一些具體答案中常見(jiàn)的錯(cuò)誤來(lái)進(jìn)行具體分析。特別說(shuō)明，

這些答案是同學(xué)們寫(xiě)的，公開(kāi)征得他們的同意，錄入本書(shū)中做點(diǎn)評(píng)材料。字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)是我加上的。

下邊我們先就本書(shū)申論范例提供的材料和要求進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。請(qǐng)大家回顧一下前邊的申論范例。如果你已做了答案，請(qǐng)與此對(duì)照比較。

一、答案例示

一段時(shí)間里，我國(guó)賭博嚴(yán)重，境內(nèi)外賭場(chǎng)有大批中國(guó)人參賭，一些賭場(chǎng)甚至為參賭者提供便利，而公安部對(duì)賭博也經(jīng)常采取一陣風(fēng)式的打擊方式。很多人對(duì)賭認(rèn)識(shí)混淆，賭博已嚴(yán)重危害黨的執(zhí)政能力建設(shè)。(90字)

點(diǎn)評(píng)：本則答案概括主要問(wèn)題比較簡(jiǎn)煉，也比較全面。但語(yǔ)言表述上還有值得推敲之處?！拔覈?guó)賭博嚴(yán)重”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)為“我國(guó)賭博現(xiàn)象嚴(yán)重”。“一些賭場(chǎng)甚至為參賭者提供便利”，應(yīng)改為“一些賭場(chǎng)、旅行社、金融機(jī)構(gòu)甚至為參賭者提供便利”。“公安部對(duì)賭博也經(jīng)常采取一陣風(fēng)式的打擊方式”中，不能只說(shuō)公安部，而應(yīng)當(dāng)說(shuō)公安部門(mén)。公安部是一個(gè)點(diǎn)，公安部門(mén)是一條線。這種似是而非的提法在考試中很容易出現(xiàn)，希望多加注意。本句應(yīng)改為“公安部門(mén)在打擊賭博活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有把賭博違法犯罪活動(dòng)和群眾娛樂(lè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，經(jīng)常采取一陣風(fēng)式的打擊方式”，把前邊那個(gè)“而”字去掉，以使陳述更客觀。本題對(duì)賭博的危害過(guò)于概括，應(yīng)有一定的層次感，所以最好在“賭博已嚴(yán)重危害黨的執(zhí)政能力建設(shè)”前邊加上“部分地區(qū)賭博已危及人們正常的生產(chǎn)生活”。本題的分值在14分左右。

現(xiàn)將經(jīng)改正后的答案整理如下。

一段時(shí)間里，我國(guó)賭博嚴(yán)重，境內(nèi)外賭場(chǎng)有大批中國(guó)人參賭，一些賭場(chǎng)、旅行社、金融機(jī)構(gòu)甚至為參賭者提供便利，公安部門(mén)在打擊賭博活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有把賭博違法犯罪活動(dòng)和群眾娛樂(lè)區(qū)分開(kāi)來(lái)，經(jīng)常采取一陣風(fēng)式的打擊方式。社會(huì)上很多人對(duì)賭認(rèn)識(shí)混淆，部分地區(qū)賭博已危及人們正常的生產(chǎn)生活，賭博已嚴(yán)重危害黨的執(zhí)政能力建設(shè)。(147字)

二、答案例示

1、通過(guò)各種媒體，宣傳賭博危害，教育大家不僅不參賭，而且要積極同賭博違法犯罪作斗爭(zhēng)。

2、建立完善的防賭、禁賭制度，嚴(yán)格區(qū)分賭博違法犯罪與群眾正常活動(dòng)界限，對(duì)于為賭提供便利的嚴(yán)利查處，堅(jiān)決地打擊。

3、我們要建立禁賭機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班子建設(shè)，充實(shí)禁賭隊(duì)伍，強(qiáng)有力的公安干警、政法干部進(jìn)入禁賭機(jī)構(gòu)，將長(zhǎng)期禁賭與短期打擊相結(jié)合。

4、嚴(yán)厲打擊組織、容留參加大賭、豪賭人員，要嚴(yán)控銀行資金，控制大量資金流入境外賭場(chǎng)。

點(diǎn)評(píng)：第一題的答案一般不提行，第二題的答案則較多提行，一般是每一項(xiàng)都提行書(shū)寫(xiě)。實(shí)際字?jǐn)?shù)按行計(jì)算，要比用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)字要多得多。但實(shí)際字?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)寫(xiě)到240字左右為宜。

本題的優(yōu)點(diǎn)在于措施具體，手段適宜。各條對(duì)策在表述時(shí)思路也基本清楚，句子順序排列基本得當(dāng)，措辭基本表意。但不足之處也是明顯的，主要在于：一是職能部門(mén)沒(méi)有說(shuō)清楚，沒(méi)有體現(xiàn)歸口管理。二是思路順序從虛到實(shí)，這個(gè)要改過(guò)來(lái)，要從實(shí)到虛。三是語(yǔ)言表述要精確，行政機(jī)關(guān)行文的項(xiàng)目符號(hào)常用漢字而不用小寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。“不但”、“而且”、“因?yàn)椤?、“所以”等連詞要盡可能少用，助詞“的”、“地”、“得”能不用的地方盡量不用。四是本答案缺乏必要的過(guò)場(chǎng)話。要稍加引入。因?yàn)榈谝活}、第二題、第三題是分別由不同人的批改的，要讓每個(gè)人都看得懂。各題要自成體系。像這種只有主體部分而沒(méi)有配套部分的答案是不完美的。

我們將本答案修改如下。

賭博已嚴(yán)重危害人民的正常生產(chǎn)生活，危害黨的執(zhí)政能力建設(shè)，我們要嚴(yán)厲打擊賭博。

一、各級(jí)政府都要成立以公安部門(mén)為主、其他部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)的禁賭專項(xiàng)行動(dòng)小組，由公安部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，抽調(diào)強(qiáng)有力的公安干警、政法干部進(jìn)入禁賭小組，充實(shí)禁賭隊(duì)伍。

二、建立完善的防賭禁賭制度，嚴(yán)格區(qū)分賭博違法犯罪活動(dòng)與群眾正常娛樂(lè)活動(dòng)界限，將長(zhǎng)期禁賭與短期打擊相結(jié)合。

三、公安部門(mén)要重點(diǎn)打擊組織、容留、參加大賭、豪賭人員，要嚴(yán)格控制銀行資金流入境外賭場(chǎng)渠道。對(duì)為參加賭博提供各種方便的，要嚴(yán)加查處。

四、新聞宣傳部門(mén)要通過(guò)各種媒體，宣傳賭博是一種犯罪，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害，教育大家不僅不參賭，還要積極同賭博違法犯罪作斗爭(zhēng)。

三、答案例示

嚴(yán)厲打擊賭博，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)

賭博，本是舊社會(huì)的陋習(xí)，卻在今天愈賭愈烈，已經(jīng)嚴(yán)重影響到黨的執(zhí)政能力建設(shè)了。如果再不加以嚴(yán)厲打擊而任其泛濫，長(zhǎng)此以往，真的會(huì)“國(guó)將不國(guó)”了。

其實(shí)，自共產(chǎn)黨執(zhí)政以來(lái)，就從未放棄過(guò)對(duì)賭博的打擊，但每次一陣風(fēng)似的打擊之后，稍一放松，賭博又如雨后春筍，悄悄地冒了出來(lái)。而且賭博金額越來(lái)越大，參賭人員越來(lái)越多，賭博方式越來(lái)越新，打擊難度越來(lái)越大，更有甚者，為了逃避打擊，居然有人把賭場(chǎng)開(kāi)到了與中國(guó)接壤的邊境一側(cè)，這些現(xiàn)象都不能叫人觸目驚心，而更令人感到不安的是，在這一樁樁賭案背后，又有多少人為了籌集資金而貪贓枉法、殺人放火??對(duì)于那些輸紅了眼的賭徒來(lái)說(shuō)，只要能弄到錢(qián)，沒(méi)有不能去犯的罪，所以把賭博說(shuō)成是萬(wàn)惡之源，一點(diǎn)也不為過(guò)。

打擊賭博，首先要樹(shù)立全民禁賭意識(shí)，使廣大干部群眾充分認(rèn)識(shí)到賭博對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的危害。這就需要加強(qiáng)社會(huì)輿論的宣傳教育作用，教育廣大人民群眾不但自己不參賭，還要做到自覺(jué)制止和舉報(bào)賭博行為。相關(guān)部門(mén)也應(yīng)當(dāng)建立健全賭博的投訴舉報(bào)渠道，向社會(huì)公布舉報(bào)電話，使賭博成為過(guò)街老鼠，人人喊打。

禁賭、就要建立專門(mén)的禁賭機(jī)構(gòu)，組建一支高效、精干、清正廉潔的禁賭隊(duì)伍，既然國(guó)家能夠在公安部門(mén)成立專門(mén)的禁毒機(jī)構(gòu)，為什么就不能成立專門(mén)的禁賭機(jī)構(gòu)呢，而且在人員的組成、管理和經(jīng)費(fèi)的劃撥上，要實(shí)行從中央到地方的垂直領(lǐng)導(dǎo)體制，從地方黨、政獨(dú)立出來(lái)。防止出現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)賭博也是娛樂(lè)”而不敢去管，“群眾娛樂(lè)也是賭博”而管過(guò)了頭的局面。必要時(shí)，可以從紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)抽調(diào)專人去充實(shí)禁賭隊(duì)伍，而且還要與相關(guān)部門(mén)定期通報(bào)案情，實(shí)現(xiàn)信息共享。’國(guó)家還應(yīng)建立和完善有關(guān)禁賭、防賭制度，嚴(yán)格區(qū)分賭博違法犯罪同正常的群眾娛樂(lè)的界線。對(duì)那些大賭、豪賭和為賭博提供資金、場(chǎng)所等便利條件或者為賭博違法犯罪分子充當(dāng)保護(hù)傘的人，尤其要嚴(yán)厲打擊，對(duì)不以營(yíng)利為目的，只有少量財(cái)物輸贏的娛樂(lè)活動(dòng)，不以賭博論。各單位、各部門(mén)也應(yīng)完善領(lǐng)導(dǎo)體制，建立責(zé)任追究制，對(duì)職工賭博，領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。而且各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要從嚴(yán)肅干部紀(jì)律的前提下，執(zhí)行更高、更嚴(yán)的禁賭標(biāo)準(zhǔn)。前不久，四川高縣就對(duì)局長(zhǎng)帶頭在公務(wù)時(shí)間打麻將，對(duì)只有幾十元輸贏的某局8名干部從重做出了黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

控制賭資來(lái)源，也是打擊賭博的有效措施。這就需要各單位尤其是各私營(yíng)企業(yè)健全財(cái)務(wù)管理制度，完善對(duì)大額資金提取的管控措施。銀行也應(yīng)充分發(fā)揮自身職能，不能僅把自己作為儲(chǔ)戶的存款箱，對(duì)大額資金提取加強(qiáng)控制。此外，國(guó)家出入境管理部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)出入境的管理，特別是加強(qiáng)對(duì)到設(shè)有賭場(chǎng)的國(guó)家，要嚴(yán)格審查出境人員的出境事由及所攜帶資金。

賭博是社會(huì)的毒瘤，它不僅敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，腐蝕了人民的思想，更重要的是，它已經(jīng)腐蝕了國(guó)家的肌體，嚴(yán)重影響到黨的執(zhí)政以能力建設(shè).不少人民的利益和少數(shù)干部的前程都葬送在賭博上了。我們的黨要加強(qiáng)自身的執(zhí)政能力建設(shè)，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會(huì)，就不能不徹底鏟除賭博這一社會(huì)毒瘤。而只有全社會(huì)行起來(lái)，才能打好禁賭這一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

點(diǎn)評(píng)：本文總體較好，但也要有很多地方需要改進(jìn)。首先，本文比較好地體現(xiàn)了申論的政治精神公正、公開(kāi)、公正。其次，本文觀點(diǎn)明確，層次分明，論證有力。再次，文章的語(yǔ)言通順，有一定氣勢(shì)。

但本文也有不足。一、標(biāo)題，《公務(wù)員》從20xx年1月1日起開(kāi)始實(shí)施，在此之前的公務(wù)員指的是各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的工作人員，暫不包括各級(jí)黨組織常任干部，考生不宜將行政事務(wù)牽扯到黨建上去，這不符合黨政分工的原則。所以，本文的標(biāo)題要修改。建議改為“進(jìn)一步加大打擊賭博工作力度，堅(jiān)決遏止賭博活動(dòng)蔓延”。

二、文章在論述時(shí)，對(duì)申論要求中的“就如何進(jìn)一步加強(qiáng)打擊賭博活動(dòng)進(jìn)行論證”中的“進(jìn)一步”論證不夠?！斑M(jìn)一步加強(qiáng)”就是必須在當(dāng)前所做的工作的基礎(chǔ)上做當(dāng)前沒(méi)有做、沒(méi)做好的工作。但本文作者顯然是審題不仔細(xì)，小失誤釀成了大錯(cuò)誤，使得本題嚴(yán)重偏離申論要求。

三、文章的語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，主要表現(xiàn)是為有些可有可無(wú)的字、詞、句沒(méi)有刪去，如文中的一些連詞、助詞等，從而使得文章氣勢(shì)略顯不足。這種問(wèn)題就是我們平時(shí)所說(shuō)的“學(xué)生氣還未脫盡”。

對(duì)于本文的評(píng)分，由于跑題關(guān)系，只能降低一檔評(píng)分，由二檔降為三檔，既在50分中可獲25左右。甚是遺憾。

關(guān)于本文的修改，由于本人已經(jīng)從《人民日?qǐng)?bào)》、《四川日?qǐng)?bào)》、《宜賓日?qǐng)?bào)》上閱讀過(guò)比較多的關(guān)于進(jìn)一步加大打擊賭博力度的中央、省、市各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)的講話，以及與之相關(guān)的新聞報(bào)道，因此，將各種信息模式化為以下范文供參考。我本來(lái)是研究媒體的，對(duì)報(bào)紙、電視的接觸頻率高，平時(shí)有意注意相關(guān)信息，因此寫(xiě)這篇文章比較容易。所以大家要注意平時(shí)積累。申論考試的給定材料，通常都是社會(huì)熱點(diǎn)，只要關(guān)注，那些常聽(tīng)、常見(jiàn)的語(yǔ)句信手拈來(lái)。

進(jìn)一步加大打擊賭博力度，堅(jiān)決遏制賭博活動(dòng)蔓延

一段時(shí)間來(lái)，我們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、規(guī)?？涨暗拇驌糍€博專項(xiàng)活動(dòng)。這項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各地公安機(jī)關(guān)在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門(mén)的大力支持下，狠抓各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，有效遏制了賭博活動(dòng)蔓延的態(tài)勢(shì)，專項(xiàng)行動(dòng)取得了階段性的成效。但是，與黨中央、國(guó)務(wù)院的要求相比，與廣大人民群眾的期望相比，當(dāng)前專項(xiàng)行動(dòng)取得的成效還是初步的，階段性的，禁賭工作面臨的形勢(shì)仍很嚴(yán)峻，一些影響賭博活動(dòng)滋生蔓延的深層次問(wèn)題還沒(méi)有得到根本解決，公安機(jī)關(guān)打擊賭博活動(dòng)的難度依然很大，稍有松懈就會(huì)發(fā)生反彈。 我們要正確估計(jì)成績(jī)，克服麻痹思想，堅(jiān)定信心，振奮精神，將打擊賭博工作作為公安機(jī)關(guān)踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體措施。要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，從維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保障金融安全的高度，充分認(rèn)識(shí)打擊賭博工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，采取更加有力的措施，推動(dòng)禁賭專項(xiàng)行動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。

我們要抓住重點(diǎn)，深入打擊，有效遏制黨員領(lǐng)導(dǎo)干部賭博、網(wǎng)絡(luò)賭博、六合彩賭博和邊境地區(qū)賭博等重點(diǎn)問(wèn)題，從四個(gè)方面進(jìn)一步加大打擊賭博工作力度，堅(jiān)決遏止賭博活動(dòng)蔓延。

第一，我們要進(jìn)一步加大對(duì)六合彩賭博犯罪活動(dòng)的打擊力度。要準(zhǔn)確把握六合彩賭博最新動(dòng)向，強(qiáng)化跨省、跨地區(qū)六合彩賭博案件的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，用足用好法律武器，力爭(zhēng)再破獲一批大案要案，堅(jiān)決把六合彩發(fā)展蔓延的勢(shì)頭打下去。 第二，我們要進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部賭博活動(dòng)的整治力度。要把整治農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的賭博活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)突出的任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，重點(diǎn)打

擊賭博活動(dòng)的組織者和放高利貸者，高度重視因賭博引發(fā)的各類治安、刑事案件，絕不讓農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部成為打擊的死角和盲區(qū)。

第三，我們要進(jìn)一步加大專案?jìng)赊k力度。要認(rèn)真研究賭博活動(dòng)的新情況、新特點(diǎn)，深入摸排線索，充分發(fā)揮治安巡邏的防控作用，加強(qiáng)對(duì)暫住人口、租賃房屋的治安管理，強(qiáng)化重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的陣地控制，加大對(duì)舉報(bào)線索的核查力度，深挖賭博活動(dòng)幕后的莊家、組織者，堅(jiān)決把賭博窩點(diǎn)端掉，把賭博網(wǎng)絡(luò)鏟斷。

第四，我們要進(jìn)一步加大刑事責(zé)任的追究力度。對(duì)以營(yíng)利為目的，聚眾賭博、開(kāi)設(shè)賭場(chǎng)、以賭博為業(yè)，達(dá)到刑事立案標(biāo)準(zhǔn)的，一律立為刑事案件偵查處理;對(duì)涉嫌犯罪的人員一律采取刑事強(qiáng)制措施，依法移送起訴;對(duì)不夠刑事處罰的，要依法予以勞動(dòng)教養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕以罰代刑、降格處理。對(duì)涉案資金，要加大追繳力度。

我們要充分認(rèn)識(shí)到打擊賭博活動(dòng)，事關(guān)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，事關(guān)社會(huì)安全穩(wěn)定大局。各地公安機(jī)關(guān)、各警種之間要注意加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揮整體作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，提高發(fā)現(xiàn)賭博活動(dòng)、打擊賭博活動(dòng)的能力;要加強(qiáng)溝通協(xié)作，打破地區(qū)界限;要充分發(fā)揮好專項(xiàng)辦的職能作用，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)，共同解決工作中遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)打擊效能，推進(jìn)專項(xiàng)行動(dòng)深入開(kāi)展。(1179字)

下邊的答案例示是根據(jù)本書(shū)第八講《申論全程模擬》中提供的試卷做出來(lái)的，請(qǐng)大家先回過(guò)頭去看一下試卷，打一下腹稿，然后再來(lái)與此對(duì)照閱讀。

1、請(qǐng)用不超過(guò)150宇的篇幅，概括出給定材料中所反映的我國(guó)國(guó)家公務(wù)員健康方面存在的值得憂慮的主要問(wèn)題。要求：概括全面、簡(jiǎn)要。(20分)

答案例示：

這是一篇關(guān)于公務(wù)員健康狀況問(wèn)題的報(bào)道，它反映了公務(wù)員忙于工作，缺乏體檢，甚至加班加點(diǎn)，倒在了積極要求“進(jìn)步的臺(tái)階上”，有的受輿論“犧牲自我，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的價(jià)值取向的影響，出現(xiàn)了妻子分娩不在身邊，父母去世不在身邊的感人情節(jié)。(110字)

點(diǎn)評(píng)：本答案在概括給定資料反映的主要問(wèn)題時(shí)，除第一句總括句基本可行的話，其它語(yǔ)句表現(xiàn)得偏重于對(duì)點(diǎn)上的重視，缺乏對(duì)于面上的問(wèn)題總體把握，問(wèn)題反映出得不夠全面。按照申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果本題總分是20分，那么本答案得分大概在7分左右。在概括主要問(wèn)題時(shí)，可以采用分層法，即從觀念、制度、操作三個(gè)層面來(lái)思考。

這是一篇反映我國(guó)個(gè)別省份公務(wù)員健康問(wèn)題嚴(yán)重情況的報(bào)道。很多公務(wù)員工作態(tài)度認(rèn)真，積極追求上進(jìn)，對(duì)健康問(wèn)題缺乏足夠重視，成天忙于工作和應(yīng)酬，甚至連假期也得不到休息，平時(shí)缺少必要的體育煅煉，以致相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員患上了各種疾病，影響了行政機(jī)關(guān)工作效率和機(jī)關(guān)整體形象。(130字)

2、請(qǐng)用不超過(guò)300字的篇幅，提出改善我國(guó)國(guó)家公務(wù)員健康狀況的對(duì)策。要求：條理清楚，語(yǔ)言通順。(30分)

答案例示：

1、定期給公務(wù)員作體質(zhì)檢查，分出健康，亞健康及患病者，做到早檢查，早確診，早治療，防患于未然，建立公務(wù)員健康檔案，分類排隊(duì)歸檔，做到胸中有數(shù)。

2、像一名中小學(xué)每天堅(jiān)持做課間操一樣，公務(wù)員應(yīng)該每天堅(jiān)持做工間操，形成制度，每天屆時(shí)統(tǒng)一播放體操音樂(lè)碟子。

3、嚴(yán)格控制公務(wù)員利用公款吃喝，非去不可的接待應(yīng)安排身體健康的公務(wù)員去，病者應(yīng)自覺(jué)回避，以免相互傳染。

4、辦好機(jī)關(guān)公共食堂，實(shí)行免費(fèi)午餐，讓公務(wù)員不但有地方吃中午飯而且能吃好，吃衛(wèi)生，少花或不花錢(qián)。

5、假日不準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)安排公務(wù)員加班。非加班不可的，一定要在加班之后給予補(bǔ)休，還要給三倍的加班工資，對(duì)于經(jīng)常加班的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，具體分析是工作能力差，還是領(lǐng)導(dǎo)分工安排不合理，考核時(shí)區(qū)別對(duì)待;對(duì)于經(jīng)常安排所屬公務(wù)員加班的領(lǐng)導(dǎo)，降低其考核等級(jí)，因?yàn)樗止げ缓侠?，讓有的公?wù)員干都干不完，讓有的公務(wù)員偷奸?；?。

6、從媒體輿論導(dǎo)向宣傳省長(zhǎng)，市長(zhǎng)帶頭休假，表?yè)P(yáng)那些既會(huì)工作又會(huì)休息和生活，能堅(jiān)持可持續(xù)工作的公務(wù)員。

點(diǎn)評(píng)：本則答案在提出對(duì)策時(shí)，對(duì)策基本可行，部分對(duì)策具有一定的可操作性。但對(duì)策條文之間缺乏必要的邏輯性，表現(xiàn)得松散零亂，系統(tǒng)性較差，主要是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)所致。而且，多條對(duì)策都沒(méi)有表現(xiàn)職能分工。犯了“行政主體缺位”的毛病。按照申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果本題總分為30分，那么本則答案得分大概在13分。修改的重點(diǎn)是將其條理化、系統(tǒng)化。我們按照環(huán)節(jié)分析法來(lái)修改這道題。

一、行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員作息制度，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則。不輕易安排加班，不讓公務(wù)員主動(dòng)或被動(dòng)放棄休假時(shí)間。各行政機(jī)關(guān)要切實(shí)落實(shí)休假制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭休假。

二、各級(jí)政府要因地制宜地制定措施鼓勵(lì)公務(wù)員煅煉身體?？稍谏稀⑾挛缟习鄷r(shí)間開(kāi)展集體性的短暫健身活動(dòng)。部門(mén)娛樂(lè)活動(dòng)中多開(kāi)展體育煅煉活動(dòng)。

三、各部門(mén)在財(cái)政預(yù)算中，要預(yù)留體檢經(jīng)費(fèi)。在工作安排中，要安排體驗(yàn)時(shí)間，每年定期全面體檢一次，查出有病的要盡快醫(yī)治，盡量不讓公務(wù)員帶病工作。

四、新聞宣傳部門(mén)要宣傳公務(wù)員健康對(duì)于個(gè)人、家庭、國(guó)家的重要性，號(hào)召公務(wù)員重視自身身健康。.各部門(mén)要利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、專欄、板報(bào)等形式大力宣傳健康保健知識(shí)。(327字)

3、請(qǐng)用1200字的左右的篇幅，就國(guó)家公務(wù)員的健康問(wèn)題提出你的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。要求：(1)簡(jiǎn)要分析原因、危害，重在論述具體對(duì)策。(2)觀點(diǎn)鮮明，論證有力。(3)層次清楚，條理分明。(4)語(yǔ)言通順。書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。(50分) 答案例示：

公務(wù)員健康問(wèn)題堪憂

隨著公務(wù)員的立法，公務(wù)員制度日臻完善，公務(wù)員待遇更加落實(shí)，報(bào)考公務(wù)員的售貨員越來(lái)越多，“坐辦公室”使很多人對(duì)公務(wù)員羨慕不已，但就沒(méi)有想到長(zhǎng)期坐辦公室工作，特別是伏案書(shū)寫(xiě)，打電腦、容易患頸腰椎疾病，甚至形成脊柱側(cè)曲或駝背，且可影響下肢靜脈血液回流，促使腹腔和盆腔靜脈液淤血，易招致消化不良及痔瘡發(fā)生。

4月1日河南省胸科醫(yī)院體檢中心看到省直機(jī)關(guān)某單位體檢結(jié)果：這家86人的單位，健康人人員僅5名，異常率為舛.19%。其中居前八位的疾病依次為(1)頸腰椎體病患(2)心臟疾病(3)高血脂(4)脂肪肝(5)高血壓(6)血糖異常升高(7)子宮病患(8)前列腺疾病。其中小李大學(xué)畢業(yè)時(shí)55公斤，人很瘦。如今70公斤，大腹便便，想減肥沒(méi)時(shí)間，年僅32歲，坐6年機(jī)關(guān)的小李去年11月下旬隨單位職工體檢時(shí)一下子查出了4種病：糖尿病，頸椎病，脂肪肝，高血壓，休質(zhì)年齡比實(shí)際年齡老近10歲。醫(yī)生說(shuō)，像小李這樣的公務(wù)員數(shù)量正逐年上升。

以上資料說(shuō)明定期給公務(wù)員進(jìn)行體格檢查、分出健康、亞健康及患病者，做到早檢查、早發(fā)現(xiàn)，早確診、早治療、防患于未燃，建立公務(wù)員健康檔案，分類排除歸檔，很有必要，公務(wù)員健康堪憂，公務(wù)員的健康問(wèn)題必須提到議事日程上來(lái)。

為了確保公務(wù)員的健康，首先要加強(qiáng)鍛煉，鍛煉身體不是個(gè)人私事，要形成制度，要象中小學(xué)生每天堅(jiān)持做課間操一樣，公務(wù)員應(yīng)該每天堅(jiān)持做工間操，每天屆時(shí)統(tǒng)一播放體操音樂(lè)碟子，其次，很多公務(wù)員的病是吃起的病，要嚴(yán)格控制公務(wù)員利用公款吃喝，非去不可的接待應(yīng)酬就安排身體健康的公務(wù)員去，病者應(yīng)自覺(jué)回避，以免互相傳染。

一方面限制公款吃喝，一方面又要辦好機(jī)關(guān)公共食堂，考慮一些公務(wù)員離家在外面吃不衛(wèi)生，吃不好又要多花錢(qián)，機(jī)關(guān)食堂可以提供免費(fèi)午餐，其經(jīng)費(fèi)在有關(guān)經(jīng)費(fèi)中統(tǒng)一支付。

另外，機(jī)關(guān)公務(wù)員為主迎接上級(jí)檢查經(jīng)常加班，可以規(guī)定一條，法定節(jié)假日不準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)安排公務(wù)員加班;非加班不可的，一定要在加班之后給予補(bǔ)休，還要給

三倍的加班工資，對(duì)于經(jīng)常加班的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，具體分析是工作能力差，還是領(lǐng)導(dǎo)分工安排不合理，考核時(shí)區(qū)別對(duì)待;對(duì)于經(jīng)常安排所屬公務(wù)員加班的領(lǐng)導(dǎo)，降低其考核等級(jí)，因?yàn)樗止げ缓侠?，讓有的公?wù)員干都干不完的工作，讓有的偷奸?；@了空子。

最后，有一個(gè)媒體宣傳，輿論導(dǎo)向的問(wèn)題，要宣傳省長(zhǎng)，市長(zhǎng)帶頭休假，表現(xiàn)那些既會(huì)工作又會(huì)休息和生活的公務(wù)員，能保持可持續(xù)工作的公務(wù)員，改變?nèi)藗兡欠N認(rèn)為不顧自己健康、忘我工作的價(jià)值取向，認(rèn)為一定要“犧牲自我”才叫“敬業(yè)奉獻(xiàn)”難道那些會(huì)工作也會(huì)休息保質(zhì)保量完成工作任務(wù)的人就不叫敬業(yè)奉獻(xiàn)?把家庭責(zé)任負(fù)責(zé)好，不是為工作創(chuàng)造條件嗎?那種奮不顧身，忘我工作在戰(zhàn)場(chǎng)上必要時(shí)是可以的。把家庭性命也押上的才夠先進(jìn)的習(xí)慣思維勢(shì)必應(yīng)改變。(1146字)

按照申論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本文大概得分在22分左右。

自我介紹一下，我去年以面試和筆試都第一名的成績(jī)，榮幸地成為了國(guó)家部委的一名公務(wù)員公務(wù)員。

下面，我就復(fù)習(xí)談一談我自己考取第一名的經(jīng)驗(yàn)：

首先是行政職業(yè)能力測(cè)試，語(yǔ)言能力部分，這個(gè)部分，我建議大家先看看題干的最后一句話，就是你先要知道它問(wèn)的是什么，是歸納這段的內(nèi)容，還是問(wèn)這段話支持的論點(diǎn)，還是通過(guò)這句話找支持或者削弱觀點(diǎn)的條件。這里面值得注意的是：歸納內(nèi)容和找論點(diǎn)的區(qū)別，歸納內(nèi)容必須完整，全面，而找論點(diǎn)的時(shí)候，要整體把握所給材料的中心句，在被選答案中找中心句的論點(diǎn)。第二是數(shù)字題和圖形題，這部分我支持題海戰(zhàn)術(shù)，但是我說(shuō)的是有條件的題海戰(zhàn)術(shù)，首先，找的題必須有詳解，你才可以知道應(yīng)該怎么去答，重要的是，作練習(xí)題的時(shí)候，每到題只用30秒左右，不會(huì)的就看答案，不要死扣，看答案的時(shí)候要認(rèn)真，答案看得多了，自然也就有了自己的解題思路，這部分用一天的時(shí)間做上1000道左右的題足以，不要牽扯太多精力。邏輯部分要把握考試的趨向，用排除法是不錯(cuò)的選擇，最重要的是應(yīng)該掌握極端假設(shè)法，把某一概念，某一句話用無(wú)限延伸和擴(kuò)大的方法，看看它是否還正確、嚴(yán)密。舉一個(gè)例子，有這樣一道題：

我國(guó)《公務(wù)員暫行條例》規(guī)定："國(guó)家行政機(jī)關(guān)按照管理權(quán)限，對(duì)國(guó)家公務(wù)員的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。"

a.

b.

c.

d.

答案b，用極端假設(shè)：一個(gè)人工作成績(jī)很好，但是殺人了，這個(gè)事實(shí)可以忽略嗎?顯然要排除這個(gè)答案，c，極端假設(shè)，某人連連小學(xué)沒(méi)讀過(guò)，人品很好，很有德，那么他能做一個(gè)好公務(wù)員嗎?顯然也要排除，d依照題意，直接排除，所以選a資料分析部分，現(xiàn)在的命題趨勢(shì)是資料分析的題，你很少能象以前一樣，在資料里就能找到答案，需要算的越來(lái)越多，但是不要盲目的算，一般情況下，所給的4個(gè)答案中，有1個(gè)或2個(gè)不用算，或者簡(jiǎn)單心算一下就能排除，然后再做計(jì)算，很多人做到這部分的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)不多了，那么，你要記住：蒙的話，也要科學(xué)的蒙，隨便蒙一個(gè)選項(xiàng)，你有25%的正確率，可以先排除一個(gè)或兩個(gè)的話，你的正確屢就被提高為33%或50%

公共基礎(chǔ)部分，我覺(jué)得這部分是能夠把分?jǐn)?shù)拉開(kāi)的部分，高分的人一定精心準(zhǔn)備過(guò)，要多做法律題，做得多，不一定有用，要的是準(zhǔn)確率，我考的那年，我每個(gè)題都是做三遍，第一遍以后看答案，過(guò)幾天再做一遍，錯(cuò)的多的部分，比如我憲法部分總是錯(cuò)，那么你就要看看教材，或相關(guān)的理論部分，瀏覽的看，不會(huì)用太多時(shí)間的快考試的一周前再做一遍，最后做的一遍目標(biāo)是，一個(gè)也不能錯(cuò)，因?yàn)橥瑯拥念}你之前已經(jīng)做過(guò)兩邊。我覺(jué)得法律部分很重要，它不僅關(guān)系到你這部分的得分，現(xiàn)在行政職業(yè)能力里面也有不少法律題，案例分析也會(huì)涉及這部分的知識(shí)，我覺(jué)得把這部分學(xué)好，很關(guān)鍵。

時(shí)事：與其被數(shù)不勝數(shù)的事件，不如多找一些題來(lái)仔細(xì)練習(xí)，畢竟有的時(shí)事是根本不會(huì)考的，還有，國(guó)內(nèi)的要比國(guó)外的重要。

公文：我覺(jué)得這部分必須看一下教材，只有教材看熟了，你才明白什么叫公文，怎么寫(xiě)公文，還有，看教材的時(shí)候，你要把目的定為學(xué)會(huì)寫(xiě)公文，你會(huì)寫(xiě)公文了，改錯(cuò)和選擇的時(shí)候才輕而易舉。

值得抱歉的是我從小就寫(xiě)的不錯(cuò)，所以審論部分，我沒(méi)有過(guò)多的練習(xí)，只是做了20個(gè)左右的練習(xí)，然后仔細(xì)的看了看網(wǎng)上傳的預(yù)測(cè)方向。這部分我的成功，屬于積累，沒(méi)有什么短期提高的好方法。

申論十六字方針

公務(wù)員考試是否成功，關(guān)鍵在于申論;申論是否高分，看你是否達(dá)到16個(gè)字。孫景民總結(jié)的這16個(gè)字是：概括全面、對(duì)策可行、論證深刻、言語(yǔ)規(guī)范。

概括全面。要求做到下列幾個(gè)方面：1、概括宏觀化。例如06北京公務(wù)員考題中，資料里有政府的失信事件，有政府的出爾反爾事件，有政府的監(jiān)督缺位事件，有政府的誠(chéng)信事件，有政府的求實(shí)事件，那么，該如何概括?有的考生概括為“政府的誠(chéng)信缺失”。這就不全面。政府的求實(shí)事件怎么辦?我們必須跳出來(lái)，宏觀一下，概括為“政府的行為對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響”。這樣就很全面了。2、每一個(gè)資料的主題在概括里必須都要有所反映。不能只概括部分資料。3、結(jié)構(gòu)要完整。即有開(kāi)頭、正文和結(jié)尾。

對(duì)策可行。什么是可行?你假如是公務(wù)員，是這個(gè)建議的執(zhí)行者的話，你能否辦的到?如果你設(shè)身處地地認(rèn)為你可以順利完成，就是可行的，否則，就是不可行。要做到可行，孫景民提醒你注意幾點(diǎn)：1、把對(duì)策具體化。具體化可以理解為人、財(cái)、物如何配置。說(shuō)的越具體就能避免假、大、空的語(yǔ)言。而假大空是申論最忌諱的語(yǔ)言。2、從政府的層面思考問(wèn)題。也就是說(shuō)，面對(duì)一個(gè)消極的社會(huì)現(xiàn)象，我們?nèi)绾螐呢?cái)政、歷史、傳統(tǒng)、制度、態(tài)度、認(rèn)識(shí)等諸多方面解決它。

3、資料中“專家”的建議是對(duì)策的重要組成部分，我們盡量拿來(lái)借鑒。

論證深刻?！吧羁獭本褪钦J(rèn)識(shí)從現(xiàn)象到本質(zhì)的飛躍?！艾F(xiàn)象”在資料里尋找，而“本質(zhì)”則需要我們認(rèn)真思考。只論述“現(xiàn)象”不論述“本質(zhì)”就會(huì)使得你的文章很空泛。那么，本質(zhì)如何挖掘?3個(gè)主要方面：從歷史上挖掘;從制度上挖掘;從理論上挖掘。具體方法是邏輯推理。邏輯的力量是強(qiáng)大的，震撼人心的

語(yǔ)言規(guī)范。申論的語(yǔ)言不要求太華麗，但要求規(guī)范。什么是規(guī)范的申論言語(yǔ)?例如，“這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重”是生活語(yǔ)言，規(guī)范的申論語(yǔ)言就是“這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起人們的普遍關(guān)注”。再如“我想我是對(duì)的”，規(guī)范的申論語(yǔ)言就是“我的想法的正確性是不容置疑的?！比绱说鹊?。在這里孫景民重申，要多閱讀《半月談》雜志，那里面的語(yǔ)言非常規(guī)范，極其值得我們學(xué)習(xí)。

主題體驗(yàn)種養(yǎng)快樂(lè)心得體會(huì)范文二

從知道有寶寶的那一刻起，教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又通過(guò)看書(shū)上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得要很好的教育孩子，就一定要做一名有智慧的媽媽.

智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。

一、愛(ài)孩子，更要高質(zhì)量的愛(ài)孩子。

“父母之愛(ài)都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，征求她的意見(jiàn)，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)該做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法，因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。

二、言教不如身教，我們是榜樣。

大家都明白的道理，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū)、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們，別忘了，孩子在看著我們。

三、正確的引導(dǎo)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”，可是家長(zhǎng)的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事”，如此這樣，到底要怎么做?我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子必須學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不知道到知道的過(guò)程，但是掌握了以后，就是快樂(lè)的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了，真棒!那么這6道題呢，再好好看看，一定也能做對(duì)。”而這時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對(duì)。”其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們一定是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的，你為什么不會(huì)，一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。”“別人都能記住，你怎么就記不住?！闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的，無(wú)論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)該是幫助他們，然后來(lái)了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了，但又忘了，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心情是多么的不值得，不劃算。家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫助孩子，讓他們從此刻來(lái)輕松愉快的學(xué)習(xí)。

所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里一定是陽(yáng)光的，他的生活也一定是快樂(lè)的，他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人，可是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、積極、優(yōu)秀的孩子。

主題體驗(yàn)種養(yǎng)快樂(lè)心得體會(huì)范文三

股市是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果您沒(méi)有樹(shù)立好正確的心態(tài)是很難承受由于虧損所帶來(lái)的壓力。我覺(jué)得散戶們應(yīng)該多了解一下做股票所要掌握的一些技巧和方法。下面就是本人在具體操作中所總結(jié)出來(lái)的一些小小的體會(huì)和感悟希望能對(duì)廣大散戶們有所益處。

許多人都有自己的座右銘，我也一樣，而我炒股的座右銘則是我在市場(chǎng)操作過(guò)程中時(shí)常默念的四句話。

知行合一

一艘游輪上有兩個(gè)人討論信仰的問(wèn)題，其中一個(gè)說(shuō)：我相信上帝是存在的，另一個(gè)說(shuō)，你說(shuō)上帝存在，怎么證明?前一個(gè)人說(shuō)，我跳下水，愛(ài)我的上帝自會(huì)救我。說(shuō)罷縱身跳進(jìn)大海。過(guò)了五分鐘，來(lái)了一艘小舢板，上面的人對(duì)他說(shuō)，上來(lái)吧我救你;這個(gè)人回答，不要你管，上帝自會(huì)救我!小舢板于是離開(kāi)遠(yuǎn)去了。過(guò)了十分鐘，來(lái)了一艘小快艇，上面的人對(duì)他說(shuō)，上來(lái)吧我救你;這個(gè)人回答，不要你管，上帝自會(huì)救我!小快艇于是離開(kāi)遠(yuǎn)去了。過(guò)了十五分鐘，來(lái)了一架直升飛機(jī)，上面的人對(duì)他說(shuō)，上來(lái)吧我救你，這個(gè)人回答，不要你管，上帝自會(huì)救我!于是直升機(jī)也離開(kāi)遠(yuǎn)去了。二十分鐘之后這個(gè)人淹死了，后來(lái)他終于見(jiàn)到愛(ài)他的上帝，他對(duì)上帝說(shuō)，你為什么不救我，證明你的慈愛(ài)你的存在呢?上帝無(wú)奈的對(duì)他說(shuō)：我派了兩艘船、一架飛機(jī)去救你，你就是不上，讓我怎么辦?

如果你對(duì)某一件事有自己的認(rèn)知，為什么非常在乎它的外在形式呢?!在股市中奔波的你呀，是不是總在事后懊悔呢?

我是赤手空拳的

《大師的命門(mén)》書(shū)中的有一句話，所有的技術(shù)、分析都不象說(shuō)的那么管用，我使用，但不執(zhí)著，正如《龍槍編年史》里面的高山矮人族。他們被天譴充滿好奇和才智，又干不成事情，因此他們的發(fā)明都是為了彌補(bǔ)上一個(gè)發(fā)明的缺陷。他們發(fā)明了一個(gè)彈射裝置做電梯用。下面把人放到投石車上，然后舉棋吹口哨通知上面有人要彈上來(lái)了。然后上面相應(yīng)的樓層，比如說(shuō)15樓會(huì)有一張網(wǎng)出來(lái)，把人接住。如果運(yùn)氣不好，這張網(wǎng)沒(méi)接住，警鈴會(huì)響，然后14、13層會(huì)有網(wǎng)拋出來(lái)。運(yùn)氣再差點(diǎn)，一直到第三層都沒(méi)有接住，第二層會(huì)拋出來(lái)兩塊海綿，做為緩沖。運(yùn)氣太差，沒(méi)有掉到海綿上面，就有一盆水從第一層自動(dòng)沖出，然后機(jī)械手臂就用剛掉下來(lái)的海綿擦洗地上的血跡。也許，我們的每一個(gè)新的所知，就是為彌補(bǔ)上一個(gè)錯(cuò)誤而成的，我們又怎么能寄希望于它呢?

不要最好的，只要最適合的

法國(guó)某報(bào)曾舉辦個(gè)有獎(jiǎng)智力問(wèn)題征集答案，題目是“如果盧浮宮失火，你會(huì)搶那一幅名畫(huà)?”按常理來(lái)講，這確是個(gè)難以取舍的問(wèn)題，盧浮宮內(nèi)名畫(huà)都是價(jià)值連城，而獲獎(jiǎng)的答案是“搶離門(mén)邊最近的名畫(huà)”，答案雖有點(diǎn)趣味，但也不乏哲理，這正如進(jìn)入股市的我們往往就陷入了困惑之中，再好的東西如果不是你最需要的一樣沒(méi)有意義，再不起眼的東西對(duì)于急需的人來(lái)說(shuō)就是最珍貴的，鉆石與水對(duì)于一個(gè)沙漠里的人來(lái)說(shuō)我們都知道什么是最重要的。面對(duì)市場(chǎng)每天的誘惑，少有人能夠保持清醒，追逐每一分錢(qián)的利潤(rùn)成了每天早上睜眼以后最重要的目標(biāo)。在絕大部分人眼里，股市中每天都充滿了賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，但很少有人問(wèn)過(guò)自己，真正屬于自己的又有幾個(gè)?答案很簡(jiǎn)單，真正屬于自己的機(jī)會(huì)并不多。屬于自己的機(jī)會(huì)也往往就是與自己個(gè)性最相符的機(jī)會(huì)。我們要尋找的就是從中找到與自己個(gè)性相符的品種去交易，并且能夠采用最符合自己個(gè)性的操作方法，具備這些條件的品種和適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才是屬于我們自己的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)市場(chǎng)雖然每天都有機(jī)會(huì)，但屬于我們自己的并不多。

股價(jià)向阻力最小的方向運(yùn)行

這句話我是從《股票作手回憶錄》上看到的，每次讀到這句我若有所悟，雖然短短的一句話卻道市場(chǎng)本質(zhì)，在市場(chǎng)中生存，要像溪水一樣，不急不躁，狹隙生存，尋找最簡(jiǎn)單，最單純的狀態(tài)，也許這才是市場(chǎng)的本來(lái)面目，你說(shuō)呢?

倉(cāng)位和操作心理：

《列子。說(shuō)符》有一則妙聞：有個(gè)人丟失了一把斧子，懷疑是他鄰居家孩子偷的。于是看那個(gè)孩子走路，像偷斧子的;表情，像偷斧子的;說(shuō)話，像偷斧子的;動(dòng)作、態(tài)度無(wú)論干什么，沒(méi)有不像偷斧子的。不久，他在山谷里挖地，找到了那把斧子。過(guò)了幾天又見(jiàn)到鄰居家孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子的動(dòng)作態(tài)度便沒(méi)有一點(diǎn)像偷斧子的人了。

其實(shí)，很多人在研判行情時(shí)就像那個(gè)丟斧子的人，當(dāng)自己重倉(cāng)時(shí)，看技術(shù)指標(biāo)像是買(mǎi)入信號(hào)，看基本面像正在轉(zhuǎn)暖，看資金面似乎源源不斷，形態(tài)像要突破，莊家像在收集，波浪、時(shí)空、江恩、周易等無(wú)論什么理論，沒(méi)有不像是有大行情的。即使看股評(píng)也把唱多的列為大師，頂禮膜拜。如果有股友看空就和他爭(zhēng)得臉紅脖子粗，打賭斗氣傷感情也在所不惜。

可是，行情一旦向相反的方向發(fā)展或自己空倉(cāng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)仿佛像萬(wàn)丈高樓般的論點(diǎn)論據(jù)似乎有點(diǎn)根基不牢。

或許每一位投資者都不愿承認(rèn)，但這卻是真實(shí)的投資收益推理公式—倉(cāng)位影響態(tài)度，態(tài)度影響分析分析影響決策，決策影響收益。所以，根據(jù)這條公式推理，真正影響絕大多數(shù)投資者收益的決定性因素是倉(cāng)位，也就是倉(cāng)位控制。倉(cāng)位控制的好壞將會(huì)直接影響到投資者的幾個(gè)重要方面：

1、倉(cāng)位控制將影響到投資者的風(fēng)險(xiǎn)控制能力。

2、倉(cāng)位控制的好壞決定了投資者能否從股市中長(zhǎng)期穩(wěn)定的獲利。

3、倉(cāng)位的深淺還會(huì)影響到投資者的心態(tài)，實(shí)戰(zhàn)中較重的倉(cāng)位會(huì)使人憂慮焦躁。

4、最為重要的是倉(cāng)位會(huì)影響投資者對(duì)市場(chǎng)的態(tài)度，從而使其分析判斷容易出現(xiàn)偏差。

換一個(gè)分析問(wèn)題的視角和思考點(diǎn)，或許會(huì)有更多的收獲。

選擇止損與捂股的八標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于止損，市場(chǎng)中存在兩種觀點(diǎn)。由于各自的投資出發(fā)點(diǎn)不同，看問(wèn)題的角度不同，所以，觀點(diǎn)也迥然不同。一種認(rèn)為止損是減少帳面損失的擴(kuò)大，避免深度套牢的利器，是壯士斷腕的英勇之舉。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為止損實(shí)際就是割肉，是把自己的股票在相對(duì)較低的價(jià)位上割肉給莊家的愚蠢行為。這兩種觀點(diǎn)代表著不同的股票市場(chǎng)觀，代表著不同的操作風(fēng)格。甚至在遇到股票被套時(shí)，采取的應(yīng)變策略也完全不同，一種會(huì)采取止損策略，另一種會(huì)采取捂股策略。

其實(shí)，這兩種觀點(diǎn)都有其合理性，也各有其片面性，不能隨意認(rèn)定某種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。做為一個(gè)成熟的投資者必須全面掌握這兩種策略，根據(jù)客觀情況的不同，分別采取不同的應(yīng)變方式。

投資者在買(mǎi)入股票被套后，首先面臨的問(wèn)題就是必須在賣(mài)還是留之間做出選擇，也就是在止損和捂股之間做出選擇。具體的選擇標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、分清造成套牢的買(mǎi)入行為，是投機(jī)性買(mǎi)入還是投資性買(mǎi)入。凡是根據(jù)上市公司的基本面情況，從投資價(jià)值角度出發(fā)選股的投資者，可以學(xué)習(xí)巴非特的投資理念，不必關(guān)心股價(jià)一時(shí)的漲跌起伏。

2、分清該次買(mǎi)入操作，屬于鏟底型買(mǎi)入還是追漲型買(mǎi)入。如果是追漲型的買(mǎi)入，一旦發(fā)現(xiàn)判斷失誤，要果斷的止損。如果沒(méi)有這種決心，就不能參與追漲。

3、分清這次炒作是屬于短線操作還是中長(zhǎng)線操作。做短線最大的失敗不是一時(shí)盈虧多少，而是因?yàn)橐稽c(diǎn)失誤就把短線做成中線，甚至做成長(zhǎng)線。不會(huì)止損的人是不適合短線操作的，也永遠(yuǎn)不會(huì)成為短線高手。

4、認(rèn)清自己是屬于穩(wěn)健型投資者，還是屬于激進(jìn)型投資者。要認(rèn)清自己的操作風(fēng)格和擅長(zhǎng)的操作技巧。如有的投資者有足夠的看盤(pán)時(shí)間和盤(pán)中感覺(jué)，可以通過(guò)盤(pán)中“t0”或短期做空來(lái)降低套牢成本。

5、分清買(mǎi)入時(shí)大盤(pán)指數(shù)是處于較高位置，還是處于較低位置。大盤(pán)指數(shù)較高時(shí)，特別是市場(chǎng)中獲利盤(pán)較多，股民們得意洋洋，夸夸其談時(shí)要考慮止損。金匯通論壇

6、分清大盤(pán)和個(gè)股的后市下跌空間大小。下跌空間大的堅(jiān)決止損。特別是針對(duì)一些前期較為熱門(mén)，漲幅巨大的股票。

7、分清主力是在洗盤(pán)還是在出貨，如果是主力出貨，要堅(jiān)決徹底的止損。但要記?。褐髁Τ鲐浳幢卦诟呶唬髁ο幢P(pán)未必在低位。

8、根據(jù)自己倉(cāng)位的輕重，如果倉(cāng)位過(guò)重而被套的，要適當(dāng)止損一部分股票。這樣不僅僅是為了回避風(fēng)險(xiǎn)，也有利于心態(tài)的穩(wěn)定。

炒股還須腳踏實(shí)地

目標(biāo)與束縛如影相隨

有一個(gè)說(shuō)法在股市中頗為流行：假設(shè)你有5萬(wàn)元資金，如果每月投資收益10%，那么一年下來(lái)，你的資金將達(dá)到15。69萬(wàn)元，照此發(fā)展，第五年時(shí)就會(huì)成為擁有1522萬(wàn)的大富翁，若你的水平高，每月收益可超出10%，那么你肯定會(huì)成為億萬(wàn)富豪。

這么誘人的數(shù)字，況且對(duì)收益率也并不要求太高，應(yīng)該很可行，事實(shí)果真如此嗎?沒(méi)有人能保證每次操作都會(huì)成功，倘若買(mǎi)入后被套怎么辦?如果被動(dòng)等待解套，顯然已偏離了原本定下的策略，結(jié)果必然先被淘汰出局。如果止損，就需要在以后的操作中把預(yù)期利潤(rùn)加碼，必然給自己背上包袱。這時(shí)，你的心態(tài)開(kāi)始變壞，不知不覺(jué)的就會(huì)加快操作頻率，直接影響到下一次操作，而且很容易就此形成惡性循環(huán)，最后不得不在大幅虧損的現(xiàn)實(shí)下放棄這一陷阱般的誘惑。實(shí)際上，在當(dāng)初制定策略的同時(shí)，你的心態(tài)已被焦慮和急躁所束縛，是注定了要失敗的。

在股市中，對(duì)自己的技巧充滿信心的短線高手最容易走入急功近利的誤區(qū)。他們總是以個(gè)別有著輝煌歷程的前輩高手為楷模，堅(jiān)信只要有成功的范例，就值得效仿。人們通常會(huì)記住有誰(shuí)成為股市英雄，卻偏偏忘了有成千上萬(wàn)的大戶淪落為散戶，而這些失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)正是我們所應(yīng)該引為鑒戒的。炒股，最好不要定什么目標(biāo)，腳踏實(shí)地才是取勝之道。

技巧與心態(tài)相得益彰

很多投資者都有這樣的經(jīng)歷，剛?cè)胧袝r(shí)賺錢(qián)，后來(lái)操作卻開(kāi)始虧損，由此認(rèn)識(shí)到自己技巧的平庸，開(kāi)始刻苦鉆研、廢寢忘食，當(dāng)自認(rèn)技能有了一定進(jìn)步之后，開(kāi)始忘乎所以地短線滿倉(cāng)頻繁操作，怎奈還是錯(cuò)多對(duì)少，這時(shí)受人點(diǎn)撥猛然醒悟，原來(lái)心態(tài)與理念，需長(zhǎng)時(shí)間的磨練，并非朝夕之功。須知心態(tài)與技巧向來(lái)是相輔相成、共同進(jìn)步的，當(dāng)你的操作技巧真正到了境界，投資理念和心態(tài)也自然的融會(huì)貫通。而起初求成心切的心理誤區(qū)正是導(dǎo)致很多高手后來(lái)剛愎自用、至死不悟的根本原因。炒股，下工夫固然重要，但是一定要腳踏實(shí)地，切忌急于求成，否則只會(huì)事倍功半。

我們?cè)谕ㄟ^(guò)日常的投資實(shí)踐獲得經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)的時(shí)候，通常不會(huì)意識(shí)到心態(tài)與技巧的相得益彰，如果此時(shí)用心加以重視，雙管齊下，對(duì)提高整體操作水平大有益處。實(shí)際上，很多高水平的投資者也是這么做的。

做一個(gè)真正高手

我一直認(rèn)為，一個(gè)人對(duì)股市的研究無(wú)論如何都只能是其中的一部分內(nèi)容。股市知識(shí)的廣泛，從十個(gè)人就有十種操作方法就可見(jiàn)一斑。就股市獲利而言，方法細(xì)分下來(lái)多如牛毛。雖然可以歸納為基本的幾種方法，但由于每個(gè)人的理解不同，體驗(yàn)不同，最后選擇的股票也會(huì)不同。甲買(mǎi)入一只股票并賺錢(qián)的時(shí)候，乙可能不以為然或者視而不見(jiàn);反過(guò)來(lái)乙開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，甲卻認(rèn)為市場(chǎng)沒(méi)有真正的機(jī)會(huì)。這也說(shuō)明市場(chǎng)機(jī)會(huì)無(wú)數(shù)，而每個(gè)人只能把握自己能把握的一部分。在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)有重合的現(xiàn)象，就是說(shuō)用不同的分析方法卻選擇了同一只股票，甚至在同一時(shí)間。

我想說(shuō)的是每一種正確的方法都可以賺錢(qián)，它們之間沒(méi)有矛盾，雖然他們可能是完全不同的方法。就我個(gè)人而言，我是使用的技術(shù)分析，對(duì)基本分析可以說(shuō)不太了解。但我并不會(huì)認(rèn)為基本分析無(wú)用或者批判基本分析。對(duì)基本分析的文章，我只能說(shuō)因?yàn)樽约翰涣私猓詻](méi)有發(fā)言權(quán)。相反，我很希望自己能深入研究掌握基本分析。就技術(shù)分析而言，我對(duì)波浪、周期及指標(biāo)分析也是沒(méi)有深入研究，但這不是因?yàn)榕懦馑鼈?，我不?huì)說(shuō)波浪無(wú)用，指標(biāo)無(wú)用之類的話。它們的存在就已經(jīng)說(shuō)明了一切。

所有不同的分析方法，就好像不同的武器一樣，每一種武器對(duì)防身和殺敵而言都是有用的。對(duì)我而言，我只能緊握已經(jīng)被自己證明了的武器，走在股市的“無(wú)間道”上。

其實(shí)，多一種武器就多一分安全和機(jī)會(huì)，但是一個(gè)人的精力有限，不可能掌握所有的方法。如果我勤奮一點(diǎn)，也許可以再多掌握一種方法，那樣獲利的機(jī)會(huì)就更多。但是我已經(jīng)知足了，或者的確是精力有限，畢竟，股市不是全部。而真正掌握一種方法(不是理論)不是簡(jiǎn)單的事情。

我相信每個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的人都有自己覺(jué)得必漲的股票狀態(tài)(這里用狀態(tài)這個(gè)詞是想適用每種分析方法)，這種完美的狀態(tài)可能出現(xiàn)的次數(shù)很少，但很可靠。而每個(gè)人心中的這種完美股票狀態(tài)是不同的，這也說(shuō)明了機(jī)會(huì)的多樣性。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：高手之間的交流從某種角度而言是很難的。因?yàn)樗麄兌加凶约簣?jiān)信的一套方法，即使是同樣的分析方法，兩個(gè)人都會(huì)因?yàn)楦髯圆煌慕?jīng)歷而有不同的理解。誰(shuí)要說(shuō)服誰(shuí)都很難，因?yàn)槟阋f(shuō)服的是他的理解，是他多年的浸淫。

我把自己定義為能在股市賺錢(qián)的人。在我眼里，真正的高手是對(duì)股市掌握很多的人，而那是靠持續(xù)的努力和鉆研外加一點(diǎn)天分得來(lái)的。當(dāng)然，這也會(huì)必然給他帶來(lái)更多的收益，因?yàn)槟鞘菍?duì)知識(shí)真正的掌握，不是股評(píng)家似的了解。日本圍棋九段藤澤秀行在自己對(duì)圍棋的掌握有多少時(shí)說(shuō)，以十為全部的話，我大概掌握了四或五吧。藤澤是高手。

在前面的言語(yǔ)中，已經(jīng)包含了如何在股市真正獲利的一些道理。那就是股票操作和所有其他行業(yè)一樣，一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)研究多一點(diǎn)機(jī)會(huì)。不要說(shuō)自己已經(jīng)研究了，為什么還是虧錢(qián)?我問(wèn)你：假如你下了三年棋，而且每天都研究，你覺(jué)得你就懂了嗎?你就能不停地贏棋了嗎?假如你踢了三年球，你就可以進(jìn)國(guó)家隊(duì)了嗎?你就可以打敗韓國(guó)、日本、甚至巴西隊(duì)了嗎?假如你做了三年生意，你就掌握了生意之道了嗎?你就覺(jué)得可以不停地賺錢(qián)了嗎?沒(méi)有成功只能說(shuō)明自己努力不夠，或者，就不應(yīng)該進(jìn)入股市。

最后，把一句江恩的忠告送給希望從股市賺錢(qián)的人(也包括我自己)——“在你輸錢(qián)之前，請(qǐng)先細(xì)心研究市場(chǎng)?！?/p>

主題體驗(yàn)種養(yǎng)快樂(lè)心得體會(huì)范文四

我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《“119”消防宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，深入開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、舉辦一次消防安全培訓(xùn)課。

本園結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)采用豐富多彩的形式進(jìn)行消防安全的宣傳，例如：集體活動(dòng)認(rèn)識(shí)火警號(hào)碼;小班段舉行了安全兒歌朗誦會(huì)，稚氣的童聲、簡(jiǎn)單的詩(shī)歌幫助寶寶把消防安全最初步的知識(shí)潛移默化的記住。

二、開(kāi)展一次強(qiáng)化撲救初起火災(zāi)和火場(chǎng)疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗(yàn)活動(dòng)。

幼兒園制定了“119”消防日活動(dòng)方案，并分上下午進(jìn)行了撲救初起火災(zāi)和火場(chǎng)疏散逃生演練。

上午9時(shí)30分，在老師指引下，小朋友們有序迅速撤出教室，用濕毛巾捂住口鼻，幾園安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行全園搜索，3分鐘內(nèi)全體人員便安全撤出教學(xué)大樓。整體演練過(guò)程秩序井然，師生們表現(xiàn)沉著冷靜，收到了良好的演練效果。下午15：30分，幼兒園的法制副園長(zhǎng)又為老師們上了一堂精彩消防知識(shí)課，老師們明白了干粉滅火器的使用方法，手把滅火器到火場(chǎng)，并上下顛倒幾下，離火點(diǎn)3-4米時(shí)，撕去滅火器上封記，拔出保險(xiǎn)栓，一手握緊噴嘴，對(duì)準(zhǔn)火源根部，另一只手的大拇指將壓把按下，干粉即可噴出。

三、制作懸掛消防安全標(biāo)語(yǔ)。

接到上級(jí)通知后，立刻安排人員噴繪了“消防安全，人人有責(zé)”“關(guān)注消防，珍愛(ài)生命”兩條消防宣傳標(biāo)語(yǔ)懸掛在幼兒園操場(chǎng)顯眼的位置，營(yíng)造消防宣傳的氛圍，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞消防安全的重要性。

四、成立幼兒園火災(zāi)糾察隊(duì)。

為將防火意識(shí)和防火工作落實(shí)到位，幼兒園成立了火災(zāi)糾察隊(duì)。隊(duì)長(zhǎng)由幼兒園園長(zhǎng)、書(shū)記擔(dān)任，隊(duì)員有幼兒園副園長(zhǎng)、幼兒園法制輔導(dǎo)員、工會(huì)主席、保教主任、班段長(zhǎng)、門(mén)衛(wèi)和保安。

幼兒園對(duì)糾察隊(duì)職責(zé)提出了明確的要求：配合幼兒園行政做好全園大環(huán)境的消防安全巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告;協(xié)助舉辦消防知識(shí)宣傳、消防培訓(xùn)、應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)。

“119”消防宣傳日“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí);掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，為創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境打好基礎(chǔ)。

主題體驗(yàn)種養(yǎng)快樂(lè)心得體會(huì)范文五

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用。十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。

一、 創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

一個(gè)良好的班級(jí)氛圍可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺(jué)得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺(jué)得自己是班集體中的一員，熱愛(ài)這個(gè)班集體，就必須讓孩子覺(jué)得無(wú)論成績(jī)好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。除了班主任對(duì)所有的同學(xué)平等對(duì)待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級(jí)。每人輪著來(lái)做班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級(jí)紀(jì)律的工作。在第二天在全班里報(bào)告前一天班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。這樣每個(gè)學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)對(duì)紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊(duì)員。這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個(gè)學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。

二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。

通過(guò)相互間的溝通，師生得以意見(jiàn)交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級(jí)中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過(guò)于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會(huì)下降。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會(huì)利用自己與老師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利，或者有些學(xué)生會(huì)仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評(píng)他的時(shí)候，他嬉皮笑臉地就過(guò)去了。長(zhǎng)期以往，勢(shì)必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時(shí)間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛(ài)、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗(yàn)中長(zhǎng)大。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會(huì)把自己的心事，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)和對(duì)同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的看法寫(xiě)在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候，要及時(shí)幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來(lái)跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵(lì)，多抓住“閃光點(diǎn)”來(lái)表?yè)P(yáng)他們，幫助他們樹(shù)立自尊自信。

三、建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：

1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

2、定期評(píng)獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如：表?yè)P(yáng)信;獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級(jí)表格里送星星等。

四、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

要營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹(shù)立正確的班級(jí)輿論很重要，而要樹(shù)立正確的班級(jí)輿論，老師是起著重要作用的。小學(xué)生的思想一點(diǎn)也不成熟，分辨不清是非對(duì)錯(cuò)，很容易憑著自己一時(shí)意氣做事，在這里老師就要起到一個(gè)引導(dǎo)作用。當(dāng)覺(jué)察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時(shí)候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時(shí)，就要及時(shí)召開(kāi)班會(huì)來(lái)教育學(xué)生，表明自己的立場(chǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來(lái)抵制這些不良行為。還有，應(yīng)該讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，要有憂患意識(shí)，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹(shù)立對(duì)手，通過(guò)開(kāi)展各方面的評(píng)比來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

五、批評(píng)學(xué)生要注意因人而異。

我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以直接地把他們的問(wèn)題指出來(lái)，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。以前，我碰到班級(jí)里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對(duì)著干的時(shí)候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評(píng)一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅。過(guò)后，表面上看他們好像接受了這樣的批評(píng)，但從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，明顯地和我之間變得生疏了。后來(lái)，我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來(lái)，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說(shuō)，自己也知道是做得不對(duì)，但當(dāng)眾批評(píng)就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批評(píng)學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場(chǎng)先想一下，然后個(gè)別交流，指出其不足。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語(yǔ)曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。

主題體驗(yàn)種養(yǎng)快樂(lè)心得體會(huì)范文六

暑期實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，人們說(shuō)，對(duì)青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會(huì)的責(zé)任，受寵若驚的我們?cè)趪@之余不免深思自問(wèn)：我們的責(zé)任又是什么呢?實(shí)踐告訴我們：從實(shí)踐中尋找真理，用實(shí)踐引導(dǎo)前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學(xué)生的代名詞，在激情的涌動(dòng)下，堅(jiān)定信念，我們將無(wú)所不能。可是自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就一直圍繞著我們。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，但還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?于是，我們勇于實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

當(dāng)我決定踏入水上樂(lè)園工作時(shí)，我相信我能吃苦，我不是溫室的小花。在我工作之后，我才發(fā)現(xiàn)那些美好的想象不是那么完美。每天早上9點(diǎn)上班，晚上9下班。而且還要在炎熱的太陽(yáng)下，整天下來(lái)，全身被曬得通紅，全身酸痛，我知道工作并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。記得上班頭幾天因?yàn)樽约旱墓ぷ鳌燮?，時(shí)常會(huì)被顧客罵，抱怨，心里很難受，平時(shí)在家從未被罵，卻被別人罵。沒(méi)辦法誰(shuí)叫我是來(lái)打工的，而且這也是教訓(xùn)，在此之后我工作更細(xì)心，耐心向客人講解。如果這點(diǎn)小事都經(jīng)不起，那以后真正出來(lái)工作有從何說(shuō)起。如果沒(méi)有這次經(jīng)歷，我的成長(zhǎng)就會(huì)可能繼續(xù)推遲。

在工作中我認(rèn)識(shí)了很多人，有的人平易近人，有的人拒人于千里之外，當(dāng)然啦我也是比較好相處的。在我們工作周圍往往有兩種人，一種是很勤快的人，一種是懶人。只要記住只有你懂得付出才有收獲。在自己的工作做好后，有時(shí)間我也會(huì)幫一下他人，后來(lái)漸漸的我和大部分人都認(rèn)識(shí)了，大家都挺談的來(lái)的。

而且在這些日子中，我明白了爸媽賺錢(qián)的不易，我更知道知識(shí)的寶貴。我現(xiàn)在不想辜負(fù)父母的期望，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)。在大學(xué)中好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志的熱血青年。

社會(huì)的進(jìn)步靠人才，科學(xué)的進(jìn)步靠人才，只有擁有更多的知識(shí)，才能更好的為社會(huì)服務(wù)。但什么樣的人算是人才呢?我們?cè)鯓硬拍艹刹拍?首先是修身。品德是評(píng)價(jià)一個(gè)人的關(guān)鍵，更是評(píng)價(jià)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關(guān)懷備至、樂(lè)于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學(xué)。滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車是為才。所謂真才實(shí)學(xué)，求學(xué)才能成才，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和積累中堅(jiān)持不懈，堅(jiān)毅自強(qiáng)。最后是扎實(shí)。實(shí)踐中有這樣一句話越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，把每件事做到具體細(xì)致才能刻骨銘心。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往，待人處事的大學(xué)生打工技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值，人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可以斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道了給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做什么事情，都有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通，關(guān)心別人，支持別人。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常打工大學(xué)生的工作中上級(jí)欺壓，責(zé)備下級(jí)是不可避免的，雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你好或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我們所應(yīng)該做的。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)無(wú)非就是我們所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就顯現(xiàn)出來(lái)。我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)產(chǎn)。知識(shí)轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的和鍛煉。

在這次暑假的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性?；蛞媪级?，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)。我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

也許這就是打工生活的全部吧!暑假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志力，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

主題體驗(yàn)種養(yǎng)快樂(lè)心得體會(huì)范文七

職業(yè)高中的生源質(zhì)量較差，學(xué)生個(gè)體差異很大，入學(xué)的起點(diǎn)很低。我們所教的很多學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有很好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱，語(yǔ)文素養(yǎng)不夠高。進(jìn)入職業(yè)高中后，更是片面地認(rèn)為，只要專業(yè)技能好，其它科目無(wú)所謂，甚至部分學(xué)生家長(zhǎng)也持這一觀點(diǎn)，以致學(xué)生更加放松對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期以來(lái)，大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文根本無(wú)興趣可言，在語(yǔ)文課表現(xiàn)為沒(méi)有探究的欲望，思維比較單一，甚至有些學(xué)生存在思維惰性，上課走神睡覺(jué)的情況屢見(jiàn)不鮮。面對(duì)這樣的學(xué)生群體，要保證教學(xué)質(zhì)量，我們作為老師所花的功夫就要更多一些，對(duì)課堂的組織和把控就要研究得更深一些，在課堂教學(xué)上更要多進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)極其復(fù)雜的心理過(guò)程，將引起一系列的心理反應(yīng)。同時(shí)，它也要受心理因素，如情感、欲望的制約。進(jìn)行創(chuàng)新教育首先需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種良好的、寬松自由的心理環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，在職業(yè)高中語(yǔ)文課上，我覺(jué)得應(yīng)該注意以下幾方面

孔子有言曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者！”確實(shí)，“興趣是最好的老師！”而職業(yè)高中的學(xué)生普遍不愛(ài)學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)。他們對(duì)上專業(yè)課都缺乏興趣，對(duì)上語(yǔ)文等文化課更是如此，對(duì)此我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1，感悟早讀。

要讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文，首先要讓他們讀語(yǔ)文讀出味。我們把簡(jiǎn)單短小，而且語(yǔ)言或情感特點(diǎn)明顯的文章集成冊(cè)，稱之為“早讀教材”。例如有一天早晨同學(xué)們讀到一篇摘自《青年文摘》的文章，寫(xiě)的是母愛(ài)，當(dāng)學(xué)生讀完最后一句“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，兒欲孝而親不在”后，學(xué)生們?nèi)慷检o了下來(lái)，足有一分鐘沒(méi)人說(shuō)話，我知道學(xué)生被文中的情感感動(dòng)了。

2，上課誦讀。

上面所說(shuō)的早讀是讓學(xué)生走近語(yǔ)文，而課堂的朗讀則讓學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)文。瑯瑯書(shū)聲是語(yǔ)文課的一個(gè)標(biāo)志，也是語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，語(yǔ)文老師應(yīng)該就課文的重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和分析，體會(huì)。在課堂上精彩的朗讀和分析，無(wú)疑可以把學(xué)生帶入文本。

3，課外閱讀。

根據(jù)我的觀察，愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，語(yǔ)言的感悟力理解力會(huì)比較強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文課的興趣也比較濃厚，語(yǔ)文成績(jī)自然突出。所以我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)。我們可以向?qū)W生推薦一些閱讀書(shū)目，給每位學(xué)生制作了閱讀卡。通過(guò)廣泛的閱讀，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，是我們的目的。

如果我們語(yǔ)文老師能把握好，組織好這三個(gè)時(shí)間段，我們就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生從知語(yǔ)文到喜歡語(yǔ)文的轉(zhuǎn)變，再到以語(yǔ)文為樂(lè)的更大轉(zhuǎn)變，從而使學(xué)生找到學(xué)語(yǔ)文的感覺(jué)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、激趣導(dǎo)入

創(chuàng)造性組織課堂教學(xué)的教師常常能在上課開(kāi)始用極短的時(shí)間，既出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，又撩撥了學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)還設(shè)置了思維的荒漠，誘發(fā)了好奇心及求知欲。如教師上《不求甚解》時(shí)，一上課就撩撥學(xué)生的思維：“今天學(xué)《不求甚解》，看看誰(shuí)能想個(gè)辦法，把課文變短？”再比如一次看《老楊同志》的教學(xué)視頻，教師激趣道：“常言說(shuō)，聽(tīng)其言，觀其行，這是了解人的方法。其實(shí)了解人不光要聽(tīng)言現(xiàn)行，還要猜出他心里的想法。想不想用這種方法去了解‘老楊同志’？”一個(gè)問(wèn)題統(tǒng)攝了全課，課堂創(chuàng)造氣氛濃烈。如果遇到名家名篇教師也可以由作者的簡(jiǎn)介著手導(dǎo)入課文，提問(wèn)學(xué)生對(duì)作者了解多少，以前曾學(xué)過(guò)他的什么作品，這樣不僅能使學(xué)生產(chǎn)生親切感，還能達(dá)到溫故初中所學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。

2、取舍教材

成功的導(dǎo)入之后，應(yīng)緊緊圍繞與之有關(guān)的課文內(nèi)容來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，并調(diào)動(dòng)各類教學(xué)方法和手段，把學(xué)生帶入老師設(shè)計(jì)的課堂情境中去。針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生的現(xiàn)狀，我們必須要敢于舍棄一些內(nèi)容，特別是篇幅較長(zhǎng)的課文，要能夠在教學(xué)目的的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生需要去“虛”取“實(shí)”，去“粗”取“精”。拿《智取生辰鋼》這篇課文來(lái)說(shuō)，可以簡(jiǎn)略的介紹故事情節(jié)，主要結(jié)合學(xué)生的就業(yè)情況，多提倡發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，取得更好的成績(jī)。

3、以生為本。

很多老師都在感嘆，現(xiàn)在的職高學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越差。課堂上時(shí)常常出現(xiàn)“萬(wàn)馬齊喑”的局面，學(xué)生上課的“不配合”，老師就干脆以自己的教替代學(xué)生的學(xué)，忽視了學(xué)生的主體地位。然而如果課堂只是老師講學(xué)生聽(tīng)，師生都會(huì)覺(jué)得疲勞，而且對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維都是不利的。課堂上要以學(xué)生為主體，想盡辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在講授《向中國(guó)人脫帽致敬》這篇課文時(shí)，我安排兩位學(xué)生扮演“大胡子教授”和“我”，我和這兩位學(xué)生配合，聲情并茂地朗誦課文，把課文中的大學(xué)課堂搬到我們的中學(xué)課堂上來(lái)，使得課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們很快就把握住了這篇文章的思想主旨。學(xué)習(xí)《錯(cuò)誤》一詩(shī)時(shí)，我要求學(xué)生挑選自己喜歡的詩(shī)歌上臺(tái)朗誦，有的學(xué)生意猶未盡，朗誦了蘇軾的《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》后，還主動(dòng)要求再為大家唱一曲。由此可見(jiàn)，課堂“活動(dòng)”激發(fā)了學(xué)生活力和個(gè)性。在語(yǔ)文教學(xué)中，如果教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教材處理得當(dāng)，可使老師在課堂上用最少的時(shí)間取得最佳效果。它對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有關(guān)鍵性作用。

常言道：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?！睂W(xué)生性格不同，愛(ài)好也不相同。在閱讀過(guò)程中的感受也不可能完全相同。這種差異是受多種主觀因素影響的，它具有鮮明的個(gè)性特征，如果強(qiáng)求“統(tǒng)一”，勢(shì)必會(huì)堵塞創(chuàng)新思路。如學(xué)習(xí)《列車上的偶然相遇》，可以圍繞文中提到的究竟人生是機(jī)遇重要還是自身的素質(zhì)重要這個(gè)議題開(kāi)個(gè)辯論會(huì)，教師擔(dān)任評(píng)委，并允許保留不同意見(jiàn)；學(xué)習(xí)《宋詞二首》，我們可以讓學(xué)生暢談究竟喜歡哪一首，還可以延伸到對(duì)豪放派和婉約派的探討，“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，同樣，一千個(gè)學(xué)生，也可以有一千個(gè)蘇軾，一千個(gè)柳永。

語(yǔ)文教學(xué)的靈魂就是創(chuàng)造，當(dāng)前職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)最致命的缺欠也是創(chuàng)造。創(chuàng)造力是多種能力綜合的結(jié)果，如記憶力、想象力、感受力、理解力以及好奇心等等。其中，想象力起著重要作用。語(yǔ)文教育通過(guò)一篇一篇教材（尤其是文學(xué)作品）潛移默化地影響學(xué)生的感受力、想象力和領(lǐng)悟力，因?yàn)槊恳黄髌范及骷要?dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)和思想方式，呈現(xiàn)出作家鮮明的個(gè)人風(fēng)格、獨(dú)特的創(chuàng)造力，為學(xué)生提供一個(gè)無(wú)限廣闊的想象空間，每一個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己不同的年齡特點(diǎn)、知識(shí)素養(yǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)和性情氣質(zhì)對(duì)之做出不同的解讀。而這種解讀本身就是一種再創(chuàng)造。它能啟發(fā)學(xué)生對(duì)人生世界的思考，激起學(xué)生探求和創(chuàng)造的欲望。這也是語(yǔ)文課的特殊魅力所在。我們不能人為地創(chuàng)造一個(gè)所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，強(qiáng)迫學(xué)生按照一個(gè)統(tǒng)一的模式去理解。否則，我們也就扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。

總之，中職語(yǔ)文教學(xué)具有它的特殊性，作為教師，我們更應(yīng)提倡創(chuàng)新，使學(xué)生充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們創(chuàng)造能力，為他們能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，職高教材第一篇就是陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》，前人尚能創(chuàng)造，我們更應(yīng)如此。