畫畫接龍游戲心得體會總結(jié) 畫畫接龍游戲玩法(4篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)畫畫接龍游戲心得體會總結(jié)一

1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)教師強調(diào)要點：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講述別人的作品。

有關(guān)畫畫接龍游戲心得體會總結(jié)二

一、活動目標(biāo)

1、 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，并能均勻涂色。

重點：幼兒能夠添畫五官和服飾。

難點：幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置，并能用簡單的花紋裝飾衣服。

二、活動準(zhǔn)備：娃娃1個、范畫、水彩筆、紙

三、活動過程

1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。 教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過什么娃娃?老師今天也帶來一個娃娃，我們看看它長得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。 教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫了個像呢。 (引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫，畫準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒運用簡單的花紋裝飾服飾。)

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

繪畫要求：

1)畫的時候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服，涂色要均勻。

2)畫畫時注意坐姿，眼睛不要離畫紙?zhí)Ｗo好眼睛。

4、作品展示及點評。 教師：請你和旁邊的小朋友說說，你最喜歡哪一個娃娃?哪個娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會怎么樣?

有關(guān)畫畫接龍游戲心得體會總結(jié)三

設(shè)計意圖：

豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來，既符合幼兒好奇，求知欲強的特點，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時促使孩子自由想象，自我表達，寓教于樂，體現(xiàn)了活動的趣味性、知識性和目的性的統(tǒng)一。

一、活動目標(biāo)：

1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分離的方法展現(xiàn)出來。

3.在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過程中，體驗美術(shù)的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

已有的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒國慶節(jié)去旅行的所見所聞

三、活動過程

1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，國慶節(jié)放假有沒有去旅行啊!我請小朋友來說說你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請個別幼兒舉手回答)

(評析：引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗，感受旅行的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣。)

2、欣賞ppt，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色

師：今天，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯?，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了，緊緊跟著我，好朋友機器貓帶著我們一起去。

老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

(評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個方面豐富了幼兒的科學(xué)知識，同時在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。)

3、引導(dǎo)和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象

師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎?還想不想去旅行?

師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦!

師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)

師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn))

(評析：音樂和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式，我把兩者結(jié)合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面，并鼓勵幼兒大膽的說出來。)

4、老師示范操作油水分離，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒興趣。

師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚，仔細看。

(加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作)

(評析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清楚的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動增添樂趣，使之更完美)。

師：你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導(dǎo)幼兒邊看邊說)

師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會出現(xiàn)。

5、幼兒在音樂中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，相互欣賞

師：你們想不想玩?怎么玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料

師：要求：1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的;

2.涂顏料的時候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會破的;

3.注意顏料不要弄到身上，衣服上;

4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干，然后把手洗干凈;

5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人

6、評價結(jié)束

師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們?nèi)ツ穆眯辛?，看到了什么?/p>

師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

總評析：

整個活動過程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現(xiàn)出來，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來，就是一個完美的過程。幼兒在活動中體驗到了美術(shù)的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛，調(diào)動了他們對美術(shù)的興趣，激發(fā)他們大膽地感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。沒有一幅好與不好的作品，每個人都有自己的想象，每幅作品都是一個很好的表現(xiàn)。

幼兒的美術(shù)教育中，孩子不須要求對色彩配置的考究，強調(diào)的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔(dān)心形象造型的可笑，強調(diào)的是心靈之窗毫無顧忌的敞開;不須要求構(gòu)圖形式的變化，強調(diào)的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現(xiàn)方法的稚拙，強調(diào)的是全心投入樂在其中的玩耍。解放孩子，讓孩子想象飛起來，身體動起來，大膽說出來，在充足的空間時間里馳騁，讓孩子們?nèi)我馔盔f，說出他們對現(xiàn)實世界的精彩理解，創(chuàng)造出五彩斑斕、個性十足、名副其實的兒童畫。

有關(guān)畫畫接龍游戲心得體會總結(jié)四

我從小就喜愛盡情邀游在藝術(shù)的殿堂里的感覺。了解我的人都知道，我有這個能一鳴驚人的拿手好戲——畫畫。

其實，我也不是天生就會畫畫，而是在每次抽出的時間里全心全意地畫畫，學(xué)習(xí)，在每次用零花錢買畫畫工具中懂得了節(jié)約。日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到現(xiàn)在，我還在努力。正如魯迅說過的："哪里有天才？我只不過別人喝咖啡的工夫，都用在工作上了?！?/p>

記得一次我手又癢癢了，迫不及待拿出畫畫的工具，坐在畫架前，構(gòu)思起了輪廓。"最近學(xué)了保護樹木的課文，不如就畫一幅森林狂想曲吧?！薄霸懔?！第一筆就畫錯了。不過問題不大，用其它顏色蓋上就好，"我再接再歷，又畫了起來。我緊緊握著筆，眼睛直直盯著畫紙，在紙上一筆、一畫，不一會一片生機勃勃的樹躍然紙上。

外面漸漸下起了細雨，絲絨般的雨點打到了畫紙上。我關(guān)了窗子，若有所思，一手撐著畫架，一手捏著筆點點下巴。自言自語地拍拍畫架道：“還缺些什么嗎？對了！可以在樹下畫一只松鼠。"說干就干，我立馬開始動筆，在紙上盡情發(fā)揮自己的拿手好戲，三下五除二功失，一只惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)的松鼠在紙上玩了起來，好不歡樂。

天有不測風(fēng)云，一時大意，蘸有黑顏料的筆從手中滑落。霎時間，天邊驟然跳出了一個黑點，顯得格外引人注目。我怔住了，剛才的欣喜全部被澆滅。正當(dāng)我想放棄時，一個想法從我腦中一閃而過：竟然錯都錯了，那何不將錯就錯，再加幾筆，畫成一只大雁呢？的我長舒了一口氣，平靜下心情后，再次畫了起來，不一會，一只栩栩如生的大雁就在紙上自由的翱翔了起來，這里仿佛成了它的王國。

我拿去給家人看這幅畫，他們滔滔不絕的贊美讓我心花怒放，讓我更加確定畫畫就是我的拿手好戲。

我與畫畫像結(jié)下了不解之緣，它已經(jīng)成為了我無法分割的愛好，成了我生命中不可缺少的一部分。這份感情，只可意會，不可言傳。