沖動是魔鬼心得體會50及收獲 沖動是魔鬼的心得體會(2篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦沖動是魔鬼心得體會50及收獲一

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我走到他的課桌旁，他立馬停止了折紙，趴在課桌上，試卷依然沒有拿出來。

“你的試卷寫完了嗎？”我問。

“嗯。”東東答。

“拿出來，我看看?！?/p>

東東一聽，突然緊張起來，怎么也不肯拿出來。我也沒強行，說道：“寫完了，你也要仔細認真檢查。”其實，我已經(jīng)猜到他沒有寫完。

東東無奈地將試卷拿出來。我走開了，為了不影響其他學生考試，盡量不多說。

才過了3分鐘，東東又在折紙。我又走到東東旁邊，他立刻將折紙藏進課桌，并把試卷拿出來。

“檢查完了？能打滿分嗎？”東東搖搖頭，其實我看出來了，東東根本沒有認真檢查試卷。他的心思完全沒在學習上，學習態(tài)度不端正，一點兒都不重視考試。我也知道他是個比較特殊的孩子，屬于重組家庭的孩子，內(nèi)心比較脆弱，有時候很倔強，學習上已不積極。

看到東東這樣，我有點著急。我伸出手，意思是要沒收他的折紙，他不肯上交，我顧及其他學生，也考慮到東東的性格就沒有深究了。

本以為經(jīng)過兩次的提醒，東東會乖乖地做題，認真地檢查。沒想到過了一會兒，他又在折紙，旁邊的同學都好奇地看他折紙。我覺得他太不像話了，必須要收了他的折紙，于是快步走過去，伸出手同時說：“給我！”他不肯，將折紙立即藏在桌底下。

“給我！”我的聲音更嚴厲了。

東東還是沒給，用身體護著，他有點兒著急了。

我說了三遍“給我！”東東依然緊緊地死死地拽著，仿佛那是他的命。于是，我用手去搶，剛碰到他的手。他就用另一只手狠狠地掐住我的手。我立馬把手松開了，手紅腫了。我有點兒被嚇到了，沒想到他的反應那么強烈，情緒那么激動！

此時，東東的眼里擒滿了淚水，呼吸急……，在搶紙的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)原來那紙里包了五元錢。是因為錢，他才那樣頑固反抗？還是他的性格本如此？

沒過幾分鐘，下考了。我叫東東來辦公室，他氣沖沖兇巴巴地瞪著圓圓的眼睛說：“不去！”他像野獸、像魔鬼，我又被他嚇到了。

雖然臨近期末了，但發(fā)生這樣的事情，我覺得有必要叫家長來學校聊聊孩子的情況，一是防止他有什么過激的行為；二是商量以后教育孩子的對策。他媽媽來了，講了些孩子在家的情況，在家里東東也經(jīng)常情緒失控，有一次對媽媽說，如果媽媽再逼他學習，他就自殺……聽到這里，我再次被嚇到了。其實，家長很配合學校老師的工作，但表現(xiàn)出對孩子的無奈……媽媽對東東比較嚴格，但爺爺奶奶卻溺愛東東，好不容易養(yǎng)成的好習慣，周末兩天一到爺爺那里就變成原樣了。所謂的“5+2=0”就是這樣的。我跟東東媽媽說：“那你必須跟爺爺奶奶商量，在教育孩子方面達成一致，否則功虧一簣，后果會越來越嚴重……平時多跟孩子聊聊天，多開導開導……”

下午課間休息時，我一進教室就看見他揪著別人的衣服不放。從其他學生嘴里得知，東東的畫畫本被另外一位男生扯壞了，十分惱火，所以兩人發(fā)生了爭執(zhí)。我答應放學后幫他修好本子，這才勸住了他松手。滿分作文網(wǎng)https:///

放學后，東東來到辦公室，手上拿著那個畫畫本，站在那里不說話。我看出來了，把他叫過來，拿出固體膠，幫他一頁一頁粘好，他們開心地交流起來，似乎把上午考試時發(fā)生的事情全忘記了。

“這些都是你畫的嗎？”

“是的?！?/p>

“哇，你太厲害了！畫的真好看，是你自己想象畫的，還是照著畫的？”

“有些是自己畫的，有些是照著書上畫的?！睎|東高興地說，終于露出了笑容。

“你太有才了！這線條，這構圖，多精美呀！這么復雜的圖都被你畫出來了，而且畫的栩栩如生，你簡直就是天才畫家呀！”我打心底欣賞他佩服他，真沒想到他想象力豐富、具有繪畫天賦，真是個人才呀！

我一邊欣賞一邊問：“這畫的是坦克嗎？”

“這個不是，是飛船，那個才是坦克。”他驕傲地向我講解，神采飛揚地一一介紹他的杰作，越來越起勁。

欣賞完了，我把本子一合上就發(fā)現(xiàn)這個本子的特別之處：“這個本子的封面好特別呀！‘趙哥畫畫大學’，‘精英畫畫班’，‘趙大哥’，都是你取的名字吧！好氣派呀！真不錯！”

他不好意思地低下頭，摸摸頭笑了。

我看封面有一點點開了，于是一邊用訂書機把整個本子釘了三針，一邊說：“別害羞，很有創(chuàng)造力，很特別很珍貴的本子。它跟你幾年了？”

“快三年了?！?/p>

“這么久了呀！可見你很愛惜這個本子。你看，這樣加固就不會散架了。它是你最心愛的本子，對不對？”

他點點頭。

“難怪你視若珍寶。當別人弄壞你本子的時候，你很生氣很著急，才會和那個同學發(fā)生爭執(zhí)，對不對？”

他有點兒不好意思地連連點頭。

“你當時的心情，我特別能理解。不過呢，我們要學會控制自己的情緒，遇到事情，不要那么沖動。沖動是魔鬼嘛，有時候會傷害別人，也會傷害自己。”

他認真地點頭說：“知道了?！?/p>

我把本子交到東東手上，摸著他的腦袋說：“保管好，期待你更多的杰作，大畫家！”

東東接過本子，笑著把本子放進書包。

我看他沒有表示感謝，于是笑著引導他：“我?guī)湍惆驯咀有藓昧耍悄阋灰x謝我呀？”

“謝謝老師！”他害羞地微笑地說，說完沒有立馬走。

“還有什么事嗎？”

“我媽……要我……向你道歉……”

“那你自己覺得呢？”

“我自己也要道歉。對不起，我！”

“你為什么要道歉？”

“上午考試的時候，我不應該那么沖動，不應該掐你的手……我應該認真對待考試?！?/p>

“看到你態(tài)度誠懇，我接受你的道歉。相信你的表現(xiàn)會越來越好！加油！好啦，回家吧?！?/p>

“老師，再見！”他說完就蹦蹦跳跳地跑了，輕松愉悅的背影在夕陽的照射下格外好看。我感覺他就要隨風飛起來了一樣。

原來每個孩子都是天使，我們應該欣賞每一位小天使，耐心地幫助他們改正不足、封鎖魔性，積極地激發(fā)他們內(nèi)心的真善美。正如，有五重封印的扶搖，人們說她是妖女，但最終她以自己的善良和頑強戰(zhàn)勝了體內(nèi)的魔性?；蛟S，每個人身上都有魔性，到底有幾重封印，我們都不知道，但我們可以確信：真善美的力量是無窮的！

推薦沖動是魔鬼心得體會50及收獲二

電影打破了我之前對這一故事的認知，與傳統(tǒng)故事傳說差別很大，人物形象特點有很大的變動。作者借這個故事的情節(jié)，脫離故事本身，從而創(chuàng)造出一個新的故事。成功的電影不光要給觀眾帶來愉悅，更應該帶來新的認知與概念，這部電影于我而言也的確做到了。

哪吒這一嘴硬心軟死要面子的形象借不同的故事情節(jié)被刻畫的栩栩如生，但他同時也不懂變通暴躁沖動易怒，所以才造成了村民更深的誤解與懼怕。魔丸轉(zhuǎn)世的他一出生就遭受到村民帶有偏見的眼光，電影有段情節(jié)是哪吒小時候被孤立的片段，我覺得在這種從小就遭受到不公平對待的環(huán)境下，哪吒沒有長歪憤世嫉俗產(chǎn)生報社心理已經(jīng)很棒了，他還只是一個小孩子，就因為所謂了命運受到這些強加給他的誤解。但是他即使遭受到了這些，也從來沒想過放棄這些村民，一直在希望村民的認可。

世界上也沒有十全十美的人，他也有缺點。

因為不善言辭倔強固執(zhí)，屢屢被村民誤會。為了追捕一只海怪，毀了大半村莊，因小失大，沒有大局觀。過于頑劣，讓父母操心很多，或許也只是想引起父母的注意。

李靖夫婦的確是古代傳統(tǒng)的慈母嚴父了，哪吒很幸運，有時時刻刻為他著想希望他快樂一生的母愛，不惜以命換命的沉默父愛。

“人心中的成見是一座大山，任你怎么努力也休想搬動”，從哪吒到申公豹到龍族，電影始終在重復這個觀念。申公豹是電影的反派角色，但卻讓人生不起多大的厭惡，這也是電影很出彩的地方——沒有絕對的壞，壞人總是因為各種各樣的原因而變壞，并不是一開始就壞得令人發(fā)指。他還是電影的搞笑擔當——擁有口吃的特點。申公豹和龍族，生動形象的詮釋人心中的成見能有多大的影響，因為他們是妖族，所以一輩子都比不過別人，憑什么?龍王的一席話也發(fā)人深省“這火山熔巖下鎮(zhèn)壓的，全是當年我協(xié)助天庭擊敗的海底妖獸”，龍族本身就是海底妖獸，協(xié)助天庭擊殺了自己的同胞，卻落得如此下場。敖丙一出生就背負著龍族復興的使命，他從另一方面驗證了“期待也是一座大山”。

哪吒和敖丙一個受到偏見，一個背負太多期望，都沒有一個快樂的童年，不過幸好這兩個孤單的小朋友變成了好朋友。但命運又和他們開了一個玩笑，他們生來就是注定的死敵。

最后敖丙水淹陳塘關，哪吒舍生取義一切在意料之外又在情理之中。但是敖丙突然決定放棄那里我覺得有點莫名其妙，總感覺敖丙既然已經(jīng)為了龍族水淹陳塘關為什么在關鍵之時突然放棄，雖然前面鋪墊得很好，但總覺得有點怪怪的。不過結尾又和開頭照應，靈珠魔丸的功效開頭有提到倒不顯得突兀，結局打破成見，突出“我命由我不由天”的主題，he。

原來成仙的作用就是永生，怪不得那么多人想成仙。

總得來講這部電影很好，就是哪吒的人物形象有點丑，“成見”的話題值得人聯(lián)系生活實際思考。