教學(xué)空間的認(rèn)識心得體會范文 教學(xué)設(shè)計感想體會(六篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于教學(xué)空間的認(rèn)識心得體會范文一

生:：小刺猬稱贊小獾，是為了讓小獾有更多的自信心，把小板凳做得更棒！

生：如果沒有小刺猬的稱贊，小獾的板凳不可能做得一個比一個好。

師；是呀，稱贊能使人……

生：稱贊能使人做好一件事情。

生：稱贊能使人心情愉快。

生：稱贊能使人心情高興，干活越干越有勁。

生：稱贊還能使人消除疲勞呢。因為有了小獾的稱贊，小刺猬一天的勞動，它一點(diǎn)也不覺得累了。

師：是的，小刺猬和小獾用一顆真誠的心互相稱贊，給對方帶去了快樂，帶去了信心，帶去了美好的祝福。那么，你得到過誰的稱贊，稱贊讓你怎么樣呢？

生：媽媽稱贊我懂禮貌，有了媽媽的稱贊，我更加尊敬長輩了。

生：老師稱贊我字寫得漂亮。有了老師的稱贊，我寫字的時候更加認(rèn)真了。

生：朱老師稱贊我畫畫畫得好，有了老師的稱贊，我每次畫畫都特別仔細(xì)。

生：王老師稱贊我課文讀得棒，上課會動腦筋了，回答問題聲音很響亮，我很開心。

生……

師：你們說得真棒，生活中因為有別人的稱贊，所以我們生活得更快樂，

下面我們就來互相稱贊，先請一位同學(xué)站起來，大家稱贊他。請陳思秀站起來，

生：陳思秀，你上課真會動腦筋，我要向你學(xué)習(xí)！

生：陳思秀，你讀課文非常有感情，你真棒！

生：陳思秀，你回答問題聲音可響亮啦，我們要向你學(xué)習(xí)！

師：小朋友，你們都學(xué)會了真心實(shí)意稱贊別人?，F(xiàn)在請夏澤權(quán)站起來，（他基本上沒有好好完成過老師布置的作業(yè)，表現(xiàn)一直不太好）

生：夏澤權(quán)，你平時能熱心幫助小朋友。

生：夏澤權(quán)，你有時舉手很積極。

生：夏澤權(quán)，你運(yùn)動會上，能積極為集體爭光，還取得了兩個第五名呢！

師：看來,同學(xué)們都學(xué)會了真心實(shí)意地稱贊別人。今天，我們回家稱贊一下自己的家人，把稱贊的原因，怎樣稱贊的，家人是怎么說的寫下來，好嗎？

教學(xué)反思：

在生活上，在工作中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺，如果得到領(lǐng)導(dǎo)的一句表揚(yáng)或者同事的一句稱贊，心里會很高興，自己在這方面的干勁也就會更足了。即使別人的缺點(diǎn)很多，他也應(yīng)該有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往善于稱贊別人，他的生活也會因此而更陽光燦爛。《稱贊》這一篇課文，平淡中見深情，每個人讀后都會受到觸動或啟發(fā)。讓學(xué)生認(rèn)識到稱贊別人，能別人帶去快樂，帶去信心，帶去祝福，但是，稱贊一定要真心實(shí)意，發(fā)自內(nèi)心，否則將給人一種虛情假意的感覺，效果也就適得其反。另外，我注重課內(nèi)外的遷移，學(xué)以致用，讓學(xué)生真正學(xué)會稱贊，同時也讓學(xué)生享受稱贊?！俺哂兴?，寸有所長”，陳思秀是一位比較好的學(xué)生，而夏澤權(quán)是一位比較玩劣的學(xué)生，經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)，為此常受到老師的批評，學(xué)生平時觀察得很認(rèn)真，能聯(lián)系實(shí)際稱贊他人。雖然夏澤權(quán)身上的優(yōu)點(diǎn)極少，但學(xué)生在我的引導(dǎo)下，也能挖掘他的一些優(yōu)點(diǎn)，這使得夏澤權(quán)剛剛站起來的緊張、不安的表情一下子沒了，取而代之的事是他不動聲色的聆聽、享受了，也許他沒想到自己也能得到別人的稱贊，他的身上也有這么多的優(yōu)點(diǎn)，這一場景真的讓人感動。這樣的語文課讓學(xué)生學(xué)會了稱贊別人，讓孩子們享受了稱贊帶來的幸福感，讓我們的生活多了一份美好，多了一份感動！

關(guān)于教學(xué)空間的認(rèn)識心得體會范文二

一、工作目標(biāo)

認(rèn)真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)，爭取在較短時間內(nèi)完成廣播操和秧歌舞的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

七年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強(qiáng)。男生活潑好動，喜歡對抗性強(qiáng)的運(yùn)動項目如：籃球、足球等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

三、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

3、進(jìn)一步提高和加強(qiáng)廣播操和秧歌舞的教授，爭取在較短時間內(nèi)完成這兩項任務(wù)，保證我校的大課間順利的開展。其次，針對新生要抓好學(xué)生的隊列隊形的練習(xí)，讓他們早日融入到學(xué)校的正?；顒又?。

四、本學(xué)期考核項目：

50米、立定跳遠(yuǎn)、長跑800米、1000米。

五、教學(xué)進(jìn)度表（如下）

周次活動內(nèi)容

1課堂常規(guī)教育、隊列隊形

2—7學(xué)習(xí)廣播操和秧歌舞

8—1050米跑、立定跳遠(yuǎn)

11考核50米

12—14立定跳遠(yuǎn)、耐久跑

15考核立定跳遠(yuǎn)

16—18籃球、耐久跑

19考核耐久跑

20補(bǔ)考

關(guān)于教學(xué)空間的認(rèn)識心得體會范文三

周五，實(shí)習(xí)生張華執(zhí)教了第四單元略讀課文《16絕招》一課，教案設(shè)計詳細(xì)，有創(chuàng)新意識，課件簡潔實(shí)用，為課堂教學(xué)起到了輔助作用。課堂上教態(tài)大方，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)體會的機(jī)會，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

張老師在教學(xué)中抓住了兒童的心理，從兒童的興趣出發(fā)，把學(xué)生帶進(jìn)兒童生活的情境中。談話導(dǎo)課：你喜歡看動畫片嗎？喜歡誰？說出他有什么本領(lǐng)？這樣的情境創(chuàng)設(shè)不僅激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，而且為理解課題《絕招》鋪好了路，打下了基礎(chǔ)。

《絕招》雖說是略讀課文，但有些方面，諸如生字、詞的學(xué)習(xí)還是不能忽略的。張老師把課文中的生僻的生字、詞語，以拼音的形式呈現(xiàn)出來，通過指名讀、齊讀的方式學(xué)習(xí)，這樣，不僅降低了學(xué)習(xí)難度，而且讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中加深印象。

略讀課文，更多的應(yīng)是讓學(xué)生自由去讀，自由去學(xué)，自主體會。這堂課，張老師基本放手讓學(xué)生在學(xué)習(xí)。通過填表格的形式讓學(xué)生理出幾個人比了幾次絕招，分別比的絕招是什么，結(jié)果如何？這篇文章內(nèi)容淺顯，學(xué)生通過自讀自悟，一下子就能找到答案。在進(jìn)行全班交流的時候，課堂氣氛融洽，師生配合默契，遇到學(xué)生把握不住的地方，張老師給其充分地指導(dǎo)、評價，讓學(xué)生加深對人物形象的認(rèn)識，明白課文中所蘊(yùn)涵的道理。

教學(xué)時，張老師把難點(diǎn)放在小柱子是怎樣練習(xí)絕招的。為了讓學(xué)生更好地體會練習(xí)絕招的艱辛，在理解了課文后安排了一次小練筆，引導(dǎo)學(xué)生想象，小柱子的絕招又是如何練成的？為了讓學(xué)生有話可寫，給學(xué)生提示和材料：

“ 清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚肚白的時候，小柱子（ ）。

夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子（ ）。

每當(dāng)別的小朋友在玩耍嬉戲時，小柱子（ ）。

遇到困難了，小柱子就（ ）?！?/p>

這樣的設(shè)計不僅為理解課文起到了很好的補(bǔ)充作用，而且提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力和想象能力，從而使學(xué)生知道絕招不是一朝一夕就可以獲得的。

有待提高的地方：

1.抓重點(diǎn)語句，朗讀感悟有待加強(qiáng)。本文還要抓住人物的動作、語言進(jìn)行感悟，體會人物的內(nèi)心和品質(zhì)，為本單元的習(xí)作打基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的方法還要多樣化一些。

3.評價的方式要多元化，體現(xiàn)生生評價，也是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好機(jī)會。

總的來說，比第一次執(zhí)教有了很大的進(jìn)步，老師善聽，能做到有針對性的評價，教學(xué)方法也有改進(jìn)，親和力也有了提高。

關(guān)于教學(xué)空間的認(rèn)識心得體會范文四

甲方(委托方)：________________ 乙方(服務(wù)方)：________________

甲方電話：_____________________ 乙方電話：_____________________

甲方地址：_____________________ 乙方地址：_____________________

鑒于公安部《關(guān)于加強(qiáng)旅館業(yè)治安管理工作的通知》中有關(guān)旅館業(yè)治安管理和公安部關(guān)于貫徹執(zhí)行《旅館業(yè)治安管理信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的通知》的要求;乙方擁有旅館業(yè)治安管理信息系統(tǒng)軟件及相應(yīng)的硬件支持系統(tǒng)及服務(wù);甲方對旅館業(yè)治安管理信息采集及管理的需要。

經(jīng)協(xié)議雙方一致同意簽訂合同。

第一條定義

1、旅業(yè)系統(tǒng)或系統(tǒng)指_________市旅館業(yè)治安管理信息系統(tǒng)，包括后臺系統(tǒng)和前臺系統(tǒng)。

2、后臺系統(tǒng)指安裝在市局中心系統(tǒng)內(nèi)的旅館業(yè)治安管理信息管理系統(tǒng)公安局后臺部分。

3、前臺系統(tǒng)指旅館業(yè)治安管理信息管理系統(tǒng)旅店前臺部分。

4、軟件指_________(企業(yè)定義)。

5、軟件技術(shù)資料包括但不限于：a.源程序;b.不少于2份載有源程序和目標(biāo)程序的磁盤;c.系統(tǒng)說明書、技術(shù)報告(含功能、編制依據(jù)、計算方法、教學(xué)模型、框圖等);d.用戶手冊、使用說明;e.測試報告。

6、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)指_________(企業(yè)定義)。

7、合同中所指_________市是中華人民共和國_________省_________市。

8、市局指中華人民共和國_________省_________局。

9、市局中心系統(tǒng)指_________。

第二條服務(wù)地點(diǎn)

1、包含_________市行政區(qū)域內(nèi)的所有賓館、飯店、旅館和招待所等旅業(yè)單位。

2、包含_________市公安局的有關(guān)單位。

第三條服務(wù)內(nèi)容

1、建立旅業(yè)系統(tǒng)公安后臺系統(tǒng)。

2、在_________市范圍內(nèi)的各旅館業(yè)單位建立前臺系統(tǒng)，并聯(lián)入市局網(wǎng)絡(luò)中心，實(shí)現(xiàn)住宿登記信息的定時、實(shí)時傳輸。

3、對旅店數(shù)據(jù)錄入人員和參與系統(tǒng)運(yùn)行管理的公安干警的技術(shù)培訓(xùn)。

4、對系統(tǒng)進(jìn)行日常運(yùn)行維護(hù)。

第四條費(fèi)用收取

1、前臺系統(tǒng)費(fèi)用

(1)前臺系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)由各旅業(yè)單位自籌，甲方代乙方收取款項后統(tǒng)一存入乙方開設(shè)的專門賬戶。

(2)乙方的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

a、考慮_________市的實(shí)際情況，為擴(kuò)大系統(tǒng)的推廣應(yīng)用，每套全部費(fèi)用最高限價_________元人民幣。

b、每套總價為_________元人民幣，包括：硬件設(shè)備費(fèi);系統(tǒng)軟件費(fèi);安裝調(diào)試費(fèi)等。

c、每一旅業(yè)單位錄入人員的操作培訓(xùn)費(fèi)為最高每人不超過_________元人民幣。

d、每一旅業(yè)單位應(yīng)支付的維修服務(wù)費(fèi)由乙方與旅業(yè)單位商定，但應(yīng)不低于_________元人民幣每月，該維修服務(wù)費(fèi)由甲方代乙方按年 一次性收取。

(3)甲方代乙方收取的款項，應(yīng)存入乙方下列專項賬戶：_________。

2、后臺費(fèi)用

(1)乙方自行支付市局中心系統(tǒng)設(shè)備的費(fèi)用。

(2)甲方下屬各分局和派出所所需設(shè)備的費(fèi)用由甲方支付。

第五條甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、免費(fèi)使用由乙方負(fù)責(zé)建設(shè)和投資之后臺系統(tǒng)及設(shè)備。

2、監(jiān)督乙方與旅業(yè)單位簽署之合同及其履約情況。

3、提出系統(tǒng)需求。

4、提供本條下述乙方所需的有關(guān)資料：甲方現(xiàn)有技術(shù)力量和市局中心系統(tǒng)設(shè)備配置情況及甲方轄區(qū)內(nèi)使用前臺系統(tǒng)的數(shù)量、安裝計劃、步驟、安裝時間、旅業(yè)單位的詳細(xì)資料(包括名稱、地址、電話、聯(lián)系人、所轄派出所)。

5、代乙方收取前述所及之前臺系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)及維修服務(wù)費(fèi)，并存入乙方開設(shè)之專門賬戶。

6、指派專人協(xié)助乙方開展工作，為乙方提供必要的保障條件。

7、組織干警進(jìn)行系統(tǒng)應(yīng)用的技術(shù)培訓(xùn)，協(xié)助乙方組織旅業(yè)單位錄入操作人員培訓(xùn)。

8、組織系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的后臺系統(tǒng)部分。

9、負(fù)責(zé)系統(tǒng)驗收。

第六條乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照甲方要求建設(shè)旅業(yè)系統(tǒng)。

2、提供已通過公安部檢測的全套旅館業(yè)治安管理信息系統(tǒng)前、后臺軟件。

3、保證合同中所列設(shè)備的質(zhì)量符合旅業(yè)使用要求。

4、按照本協(xié)議所述之標(biāo)準(zhǔn)與各旅業(yè)單位簽訂《旅館業(yè)治安管理信息系統(tǒng)技術(shù)服務(wù)合同》。

5、按照系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)度要求，按時完成前臺系統(tǒng)的安裝、調(diào)試。

6、投入本協(xié)議所提及之系統(tǒng)所需的設(shè)備資金。

7、先安裝部分后臺系統(tǒng)設(shè)備以保障系統(tǒng)的正常開通。

8、有權(quán)根據(jù)系統(tǒng)應(yīng)用的發(fā)展，逐步添置后臺系統(tǒng)設(shè)備，但不得影響系統(tǒng)的開通、使用。

9、完成后臺系統(tǒng)軟件的安裝，并配合甲方進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。

10、組織并實(shí)施前臺系統(tǒng)錄入操作人員的操作培訓(xùn)。

11、提供售后服務(wù)。

12、按照本協(xié)議有關(guān)約定收取前臺系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)及培訓(xùn)費(fèi)。

13、組建能保證系統(tǒng)正常運(yùn)行的培訓(xùn)維護(hù)機(jī)構(gòu)，并負(fù)責(zé)前后臺系統(tǒng)的長期維護(hù)及后臺系統(tǒng)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)。

14、系統(tǒng)安裝完畢并投入正常運(yùn)行后，向甲方提供相關(guān)的軟件技術(shù)資料。

第七條系統(tǒng)的建設(shè)實(shí)施進(jìn)度

在明確規(guī)定的日期，開始前后臺系統(tǒng)的實(shí)施與建設(shè)，具體實(shí)施計劃由雙方另行協(xié)商規(guī)定。

第八條軟件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

軟件應(yīng)按照公安部《旅館業(yè)治安管理信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的通知》(公通字[1999]100號)文件要求，通過公安部指定檢測機(jī)構(gòu)的檢測，其功能應(yīng)符合公安部《旅館業(yè)治安管理信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求的功能。

第九條驗收標(biāo)準(zhǔn)和方式

1、在后臺系統(tǒng)安裝調(diào)試結(jié)束、前臺系統(tǒng)安裝10家、乙方跟蹤運(yùn)行10日后，甲方應(yīng)派員對系統(tǒng)進(jìn)行驗收。

2、驗收標(biāo)準(zhǔn)

按本產(chǎn)品的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和軟件功能規(guī)定進(jìn)行驗收。

3、驗收方式

(1)采取隨機(jī)選點(diǎn)(一般選8-10個具有代表性的旅業(yè)單位)的方法，在甲方所在地驗收。

(2)對分期實(shí)施的地區(qū)，只對首批安裝的系統(tǒng)進(jìn)行驗收。

對首批驗收合格后新增的用戶，不再進(jìn)行驗收工作，即視為驗收合格。

4、驗收合格后7日內(nèi)，甲方應(yīng)簽發(fā)驗收合格證給乙方。

如驗收不合格，雙方應(yīng)委派代表共同檢查造成不合格的原因，提出處理意見，并在規(guī)定時間內(nèi)(該時間視具體情形由雙方另行商定)由責(zé)任方自行解決。

第十條售后服務(wù)

第十一條保密條款

1、協(xié)議雙方保證，基于本協(xié)議從另一方獲得標(biāo)有秘密或?qū)Ｓ袠?biāo)記的信息或在合作過程中從另一方獲取的知識，這些知識包括技術(shù)、商業(yè)或者管理等方面，應(yīng)當(dāng)對之保密。

在本協(xié)議有效期內(nèi)或本協(xié)議履行完畢之后，任何一方不得利用這些知識或信息，不得向他人披露。

2、對能以文件證明屬下列信息的，不承擔(dān)保密責(zé)任：

a、從第三方合法得到的信息;

b、在執(zhí)行本協(xié)議時已公開的信息或在不違背本協(xié)議規(guī)定下公開的信息;

c、受讓方自行獲取或開發(fā)的，且沒有利用出讓方的保密信息;

d、經(jīng)同意可以向第三方披露的信息。

3、雙方同意，其所屬員工和其他相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的保密責(zé)任。

4、雙方同意，在本協(xié)議終止后，自最后一次信息披露之日起五年以內(nèi)，上述的保密義務(wù)依然有效。

5、雙方應(yīng)當(dāng)視彼此之間的商業(yè)關(guān)系為機(jī)密，未經(jīng)另一方書面同意，一方不得將這種商業(yè)關(guān)系披露給第三方。

6、法律、司法判決規(guī)定的必須披露的信息，不受本協(xié)議第十一條的限制。

第十二條不可抗力

就不能或延遲履行本協(xié)議之下的義務(wù)(支付款項除外)，各方對本協(xié)議約定的責(zé)任或作出的承諾因下列原因而免除：戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)、罷工、停工、禁運(yùn)、聯(lián)合抵制、軍事或顛覆政權(quán)、革命、外地入侵、暴亂、國民騷亂、暴徒的暴力或破壞等行為，且雙方在此同意本協(xié)議中約定的日期或期限進(jìn)行延長。

不可抗力亦包括超出要求以不可抗力免責(zé)一方之合理控制的事件。

不可抗力的情形應(yīng)當(dāng)是不能預(yù)見的，或能預(yù)見但經(jīng)合理的努力后仍不得避免。

不可抗力必須是發(fā)生在協(xié)議簽訂之后，并阻礙了主張不可抗力一方履行本協(xié)議約定的義務(wù)。

第十三條期限或終止

1、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后生效。

其終止期限為旅業(yè)系統(tǒng)建設(shè)完畢之時。除第十三條第二項所做規(guī)定外，第十條定義的售后服務(wù)，第十一條定義的保密責(zé)任，將在本協(xié)議終止后仍然有效。

2、基于重要的原因，任何一方均有權(quán)終止本協(xié)議。

該重要原因為一方違反本協(xié)議約定的實(shí)質(zhì)義務(wù)，且在考慮了各種特別情形及雙方利益的情況下，其違約程度已使守約方不能指望違約方正常終止履行本協(xié)議。

3、終止本協(xié)議的通知應(yīng)以掛號郵件送達(dá)。

如果此通知及時郵寄，則推定為及時送達(dá)。

第十四條其他事項

1、對本協(xié)議的任何修改補(bǔ)充及工作程序之改變，當(dāng)由雙方以書面形式共同制定。

補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、如果本協(xié)議之任何條款的一部分為無效或失去效力或不得履行，則其從本協(xié)議中排除。

本協(xié)議繼續(xù)有效并在法律的最大范圍內(nèi)得以執(zhí)行。

3、未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得將本協(xié)議下的權(quán)利及義務(wù)整體或部分讓與給第三人。

4、本協(xié)議并不形成雙方之間的合伙、代理或合資關(guān)系。

5、對他方違約或其過錯責(zé)任追究權(quán)利的放棄并不能被認(rèn)作是放棄對其后續(xù)違約行為責(zé)任追究權(quán)利的放棄，一方延遲行使權(quán)利亦不得被視為放棄其權(quán)利。

6、本協(xié)議包括下列內(nèi)容構(gòu)成雙方之間的整體協(xié)議，并取代所有以前口頭或書面的協(xié)議以及以前有關(guān)本項目的所有備案通訊資料。

7、本協(xié)議中的條款標(biāo)題及目錄，只為引用上的方便，并不影響條款的解釋或組成。

8、本協(xié)議如有相關(guān)明確內(nèi)容作為補(bǔ)充，后者是本協(xié)議的組成部分。

甲方(蓋章)：__________ 乙方(蓋章)：__________

代表人(簽字)：_________ 代表人(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

關(guān)于教學(xué)空間的認(rèn)識心得體會范文五

本節(jié)課的教學(xué)，主要表現(xiàn)在：

1、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，如運(yùn)用講故事、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識?！痹诒竟?jié)課的教學(xué)中，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其快速、積極、主動地投入學(xué)習(xí)，課始的故事導(dǎo)入、課中新知識學(xué)習(xí)的情境創(chuàng)設(shè)等，把學(xué)生領(lǐng)入樂學(xué)的氛圍之中。

2、觀察、猜測、交流，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程。

為了使學(xué)生通過仔細(xì)觀察、合理猜想、小組討論等活動，體會并判斷從不同位置觀察同一物體可能看到不同的形狀，并能根據(jù)提供的情境圖，想象、判斷從不同位置觀察到的物體的范圍變化，教學(xué)中先讓學(xué)生分組用五個小正方體學(xué)具擺自己喜歡的圖形，交流自己所在位置看到的形狀，接著，創(chuàng)設(shè)小狗觀察禮物的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、猜想（有困難的可用學(xué)具模擬體驗）然后，在小組討論、交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生思考：小狗從蹲在地上到最后爬上桌子，它觀察的位置有什么變化？觀察的對象又有什么變化？接著，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、討論、交流等活動，體會并判斷由遠(yuǎn)到近觀察同一物體，物體的范圍逐漸縮小。整個過程充滿了觀察、猜想、體驗和交流等活動，讓學(xué)生以“做”的方式而不是以“聽和看”的方式介入學(xué)習(xí)。這樣，不僅提高了學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動的能力，而且促進(jìn)了其對數(shù)學(xué)知識的理解，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。

3、讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的價值。

《標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，在數(shù)學(xué)課上要使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用，能夠用所學(xué)的知識主動探索其應(yīng)用價值。在本節(jié)課的教學(xué)中，為了使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，我在實(shí)際應(yīng)用、拓展延伸環(huán)節(jié)中安排了判斷圖片觀察位置的練習(xí)，例如：“有兩個偵察員明明和莉莉，他們分別從兩個方向觀察同一間房子，請你分別標(biāo)出明明、莉莉看到的情形?！焙汀罢f出下列房屋、坦克、汽車的平面圖是從什么方位看到的”等。

4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識的美，使其產(chǎn)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

很多人都認(rèn)為數(shù)學(xué)知識是枯燥乏味的，其實(shí)數(shù)學(xué)中充滿了美，我們要深入挖掘數(shù)學(xué)的美，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。例如：我在拓展練習(xí)中安排的“這是兩幅意大利比薩斜塔的照片，你知道為什么第二幅照片中的斜塔不斜呢？”和生活延伸中欣賞一些優(yōu)美的'風(fēng)景、名勝圖片等，在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的同時，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識的美，使其產(chǎn)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

5、還給學(xué)生評價的權(quán)利，讓學(xué)生自主對學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

關(guān)于教學(xué)空間的認(rèn)識心得體會范文六

《雨點(diǎn)》教學(xué)反思 《雨點(diǎn)》這篇課文，是一首簡短的詩歌，非常優(yōu)美，富于兒童情趣的語言，讓小朋友認(rèn)識水的世界。描寫了雨點(diǎn)落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的狀態(tài)，語言生動形象，貼近學(xué)生自身的生活感受，充滿童趣。在上課時，先用猜謎作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。再通過指導(dǎo)學(xué)生們看圖、想象，引導(dǎo)學(xué)生們初步了解不同地方的水的不同樣子，以此來化解難點(diǎn)，讓學(xué)生們理解為什么雨點(diǎn)會“睡覺”、“散步”、“奔跑”、“跳躍”。又以動作來讓學(xué)生理解“什么是散步”、“什么是奔跑”、“什么是跳躍”。 學(xué)生紛紛扮成小雨點(diǎn)，一邊做動作一邊朗讀詩文，指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀的輕重緩急來體會小雨點(diǎn)的各種形態(tài)。接著，我又問：如果你是小雨點(diǎn)，你還會落在哪里呢？會干什么呢？先讓讓學(xué)生說一說，最后再讓學(xué)生寫下來，孩子們個個來了勁，說得還真不賴。有的說：“雨點(diǎn)落在房頂上，在房頂上看風(fēng)景?！庇械恼f：“雨點(diǎn)落在瓦片上，在片上彈琴?！庇械恼f：“雨點(diǎn)落在花叢里，在花叢里唱歌?！狈聦憰r，有些小朋友寫得更妙：

雨點(diǎn)

雨點(diǎn)落進(jìn)果園里，給蘋果樹加營養(yǎng)。

雨點(diǎn)落進(jìn)草叢里，給毛毛蟲洗澡。

雨點(diǎn)落進(jìn)泥土里，給種子、禾苗喝水。

雨點(diǎn)落進(jìn)竹林里，給春筍敲響了鬧鐘。

他還在課文基礎(chǔ)上進(jìn)行了改寫，看來還不能小看這群娃娃，在以后的課堂上要多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，其實(shí)孩子的潛力也是無窮的。