科技學(xué)術(shù)論文心得體會(huì)實(shí)用 科研論文心得(2篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)科技學(xué)術(shù)論文心得體會(huì)實(shí)用一

一、“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

二、奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。

一名教師更應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

三、學(xué)無(wú)止境。

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過(guò)矣。”教書(shū)育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，適應(yīng)未知的需要。

“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育工作是辛苦的，但是我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”、教師是“燃燒的蠟燭”、教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們?cè)诮逃?、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。

有關(guān)科技學(xué)術(shù)論文心得體會(huì)實(shí)用二

早聽(tīng)說(shuō)晉江科技館里有很多好玩有趣的科技展品，所以當(dāng)老師宣布星期五早上到帶我們?nèi)⒂^科技館，我們不由得歡呼雀躍起來(lái)。

我們一走進(jìn)科技館展廳，就被里面琳瑯滿(mǎn)目的科技展品深深吸引住了，有無(wú)皮鼓、電磁探秘、反射的彩虹……環(huán)顧四周后，我們立刻像離弦的箭飛奔到自己感興趣的展品上去。

突然，我的眼睛一亮，像磁鐵似地定格在一塊大屏幕上，大屏幕上顯示著幾行字：敢來(lái)和我一起漂流嗎？帶上你的小伙伴，跟我一起來(lái)漂流吧！這里又不是大江大海，沒(méi)有水怎么漂流呢？禁不住心中的好奇，我連忙跑過(guò)去一探究竟。當(dāng)我看完展品說(shuō)明后，才知道原來(lái)這個(gè)展品的名字叫“手影游戲機(jī)”。只要你在它設(shè)定的范圍內(nèi)，不必直接接觸，只需擺動(dòng)身體，就可以指揮它。不必碰觸機(jī)器，你就可以控制它？這么神奇！心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻叫上我的好朋友劉晶晶一起玩起來(lái)。

當(dāng)我和晶晶站在大屏幕前，屏幕上顯示我們站在一艘小水艇上，可水艇怎么不動(dòng)呢？過(guò)了幾秒鐘，大屏幕上跳出幾個(gè)字：跳躍即可啟動(dòng)游戲?？粗崾菊Z(yǔ)，我和晶晶相視一笑，不約而同地跳起來(lái)。游戲正式開(kāi)始了。一開(kāi)始，我們的小水艇一直磕磕碰碰，總是險(xiǎn)象環(huán)生，不是要碰到大石頭，就是要翻船。但是我們倆都不氣餒，漸漸地我們學(xué)會(huì)了靈活地躲避障礙物，自如地駕馭小水艇，在大溪流中一路前進(jìn)。最終，在我和晶晶的默契配合下，我們獲得了97分的高分。雖然離滿(mǎn)分還有一點(diǎn)小差距，但是我們心里都美滋滋的，畢竟是第一次新嘗試。

最后，我們依依不舍地離開(kāi)了晉江科技館。這次的科技館之旅真是太有趣了，下次我一定還要再來(lái)好好玩一玩。

指導(dǎo)老師：

本文小作者重點(diǎn)記敘了自己參觀科技館時(shí)，體驗(yàn)“手影游戲機(jī)”的過(guò)程和感受，語(yǔ)言清新自然，字里行間透露出自己對(duì)科技展品的濃厚興趣。