2023年春節(jié)古詩的心得體會范本(模板8篇)

心得體會是一種寶貴的財富，可以幫助我們更深入地認識自己和他人。寫心得體會時，可以參考一些優(yōu)秀的范文，吸取其中的寫作技巧和經驗。在閱讀范文時，我們要注重分析和思考，從中獲取啟示和靈感。

春節(jié)古詩的心得體會范本篇一

取悅于天空，或憤怒于它廣漠的虛無。

這里是上苑，昔日皇家的果園，

百年柿林在霜寒中透出了它那不可能的黑；

這里是北京以*北，在這里落戶的人們。

當童年的銀河再次橫過他們的屋頂，

這才意識到自己永遠成了異鄉(xiāng)人；

這里是鄉(xiāng)土中國，隨時間而來的不是智慧，

而是更執(zhí)著的迷信——又是大年三十，

一個個無神論*者連夜貼出門聯(lián)迎接財神；

而你，卻夢見新建的房子泥灰剝落，

磚石活動，時間的脫落的牙齒。

春節(jié)。

真不想。

辭去舊歲。

可又。

渴望著新年。

于是。

我

下了一場雪,。

是那樣晶瑩.

它無造作,。

又無繁雜.

它帶給人總是一絲歡樂.

我,。

愿象一朵雪花,。

又融入大自然的懷抱.

我只是一朵晶瑩的雪花么?

不,我是百花的.溫床小草的棉被.

飄飄揚揚灑下大地的時候,。

已冰封了滿懷的熱情.

冷冷的軀體只想消滅世上的害蟲。

還大地一片潔凈!

當?shù)谝豢|春風吹來。

當活潑潑的生命從我懷中蘇醒掘起。

我含著晶瑩的淚滴。

悄然離去---。

夜晚十點的背景。

綴滿了補丁。

紅紅綠綠的廣告牌。

覆蓋著城市的臉。

濃濃的咖啡流了一地。

九路車擠滿了小偷。

他們夢里的新娘。

像你一樣漂亮又浪漫。

雪已經下了很久。

梅花還未開放。

向前看，向后看。

圣誕老人已經回家。

新年的鐘聲。

正在沿街徘徊。

等你祝福新年。

有了笑聲。

何必再編排贊頌的說辭。

用笑容表達幸福。

難道還不夠完美。

有了眼淚。

何必再贈送那些安慰。

用心傾訴的故事。

難道還需要包裝修飾。

有了真實。

何必再留戀那些虛偽。

把種子散播在春的土地。

難道還不是最精彩的祝詞。

有了層次的春節(jié)。

你就再不要送禮。

我們用愛心彼此呵護。

難道還有什么更加貼切的表達方式。

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春節(jié)古詩的心得體會范本篇二

古人云：“古詩會議，非同小可?！闭且驗楣旁娚罡徽芾?、內涵豐富，能夠啟迪智慧、塑造人格。而傾聽古詩，更是能夠讓我們獲得無盡的心靈寄托和感悟。近日，我有幸參加了一場以“聽古詩心得體會”為主題的講座，深感受益匪淺。

首先，在聽古詩的過程中，我深刻體會到了古人的智慧和思考方式。古詩是古人智慧的結晶，他們探討人生哲學、社會現(xiàn)象、自然風光等諸多主題，以詩為媒介，抒發(fā)了自己對世界的觀察和思考。例如杜甫的《登高》一詩：“昔日龍困長安宰，夜游歌舞當時事。”引發(fā)了我對古代政治的思考，感嘆古代政治腐敗的現(xiàn)象。在這其中，杜甫以短短幾句詩的表述，就把社會現(xiàn)實、政治事件的復雜性和對人性的思考展現(xiàn)得淋漓盡致。在傾聽古詩中，我們能夠切身感受到古人的智慧和思考方式，不禁對他們的才華和眼光肅然起敬。

其次，傾聽古詩讓我感悟到了古人對人性的深刻洞察。古詩以其獨特的方式揭示了人性的復雜性和世態(tài)炎涼。無論是杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》亦或是元稹的《遣懷》等，古人滲透著對人情世故的真切觸動，清晰呈現(xiàn)出人類一直以來的喜怒哀樂。例如，杜牧的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”一詩，表達了人生中悲歡離合、變幻多端的現(xiàn)象，更表達了古人對人生無常的感慨。在傾聽古詩中，我們不禁反思自己的人生軌跡，思考自己的處世之道。

第三，傾聽古詩讓我感受到了古代文化的瑰麗與厚重。作為中國古代文學的重要組成部分，古詩集中了我國優(yōu)秀文化的精華。在傾聽古詩的講座中，我被古人精湛的語言表達和深邃的思想所折服。無論是李白的豪邁，還是王之渙的深沉，他們的詩句都仿佛帶著一種獨特的力量，讓人為之動容。傾聽古詩讓我深切體會到了中華文化的博大精深，也使我更加珍視和自豪自己的文化傳統(tǒng)。

第四，傾聽古詩讓我感受到了內心的平靜與寧靜。在喧囂的塵世中，人們往往忙于追趕物質的歡愉，卻忽略了內心的安寧。而傾聽古詩，特別是那些詩人們遣懷寄情之作，讓我在聽詩的過程中慢慢沉淀下來，感受到了內心的平靜與寧靜。例如，白居易的《賦得古原紛紛草上飛》中的“今古多少事，都付笑談中?！?，讓我明白了人生百態(tài)皆可看淡，心懷豁達自能撥開紛繁的塵埃。在這個喧鬧的社會中，傾聽古詩讓我找到了內心的寧靜與自省。

最后，傾聽古詩讓我體會到了生命的激情與美好。古人對于生命的熱忱和對美好的追求，通過詩歌得以傳承和流傳。在傾聽古詩的過程中，我不時被那些描繪山川河流、云霧霞光的詩句所震撼和感動。杜甫的《登高》中“海日生殘夜，江泥翻可臥?！北阕屛页两趯Υ笞匀坏馁澝篮蛯ι募で橹小＿@些生命的激情和美好，讓我對人生充滿了希望和信心。

綜上所述，傾聽古詩是一種美妙的體驗，不僅能夠讓我們感受到古人的智慧和思考方式，更能夠讓我們洞察人性的深邃，感悟到古代文化的博大精深，尋找內心的平靜與寧靜，體味生命的激情與美好。從古詩中，我們可以汲取到無盡的智慧和啟示，讓我們更加清醒地認識自己，思考自己的人生和處世之道。因此，我將繼續(xù)傾聽古詩的聲音，在自己的生活中去感悟它們帶給我的美妙。

春節(jié)古詩的心得體會范本篇三

自古以來，詩歌一直是我們中華民族的瑰寶，古詩詞更是中國文化的重要組成部分。在閱讀古詩時，我們不僅可以欣賞到美妙的語言藝術，更能感受到其中蘊含的深刻思想和文化內涵。在這篇文章中，我將分享我的讀古詩心得體會。

第一段。

讀古詩首先需要的是一種敏銳的感知能力。因為古人常常使用象征性的語言和修辭，這些語言和修辭代表的不僅僅是表面的意思。我們需要從整體上理解了整個句子，才能逐漸找到其中的意思。所以，在閱讀古詩時，可能需要多讀幾遍，甚至需要花費一些精力去研究。但是，當你理解了其中的內在含義，你會深深地體會到古人對于人類生命和情感的深刻解讀，從而更好地理解自己的生活。

第二段。

閱讀古詩時，也需要保持一種冷靜和客觀的心態(tài)。因為古詩大多源于古人的親身經歷和思考，常常會受到當時社會背景、文化環(huán)境的影響，所以有時候會出現(xiàn)一些我們難以理解的詞句或說法。但是我們要明白，古人存在的文化背景和現(xiàn)代社會是很不同的，所以有些東西是很難用我們的語言和思維方式來理解的。然而，當我們能夠虛心地去接受和尊重這些古人的思想和表達方式時，我們就能夠從古詩中受到更多的啟示。

第三段。

古詩詞不僅是一種文化遺產，也是一部古代情感史。通俗點說，就是這首詩是古人寫給身邊愛的人/朋友的一封情書/信，這句話的意思是什么？這個人寫這首詩的原因是什么？通過閱讀古詩，我們可以深入了解古人對于愛情、友情、親情等等的真實感受和表達方式。對于現(xiàn)代人來說，這些情感境遇或許有所不同，但它們所代表的情感體驗和思考卻是共通的。因此，在閱讀古詩時，我們也可以從中獲取一些情感上的共鳴，從而更好地了解自己和身邊的人。

第四段。

閱讀古詩不僅可以帶給我們情感上的啟示，還能帶我們回歸人文本質，理解古人的道德觀念和人生哲學。古人對于人生的追求，常常在他們的詩詞中得到了表達。比如說，有些詩人把花鳥墨寶到天上，那么他的意思到底是什么？他在實際上表達的是什么意思？通過閱讀古詩，我們可以逐漸了解古人對人生價值的關注，以及不同歷史時期、不同文化背景下，對于人的價值觀的認同和理解。

第五段。

古詩可以帶給我們很多美好的體驗和享受。古人在文字上的精湛表現(xiàn)，所展現(xiàn)出的深刻思想和文化內涵，都讓我們不斷感受到一種美的享受，同時也深刻地影響自己的精神世界。我們可以將古詩所表達的美妙與我們自己的生活相聯(lián)系，從而產生更深的共鳴。

結語。

閱讀古詩是一種非常愉悅的體驗，可以幫助我們更好地理解人的情感和文化，正面影響我們的精神世界和人生觀。因此，我在此鼓勵各位青年學子多多閱讀古詩詞，從中汲取更多的元素和啟發(fā)，讓我們的人文素養(yǎng)得到不斷豐富和提高！

春節(jié)古詩的心得體會范本篇四

這次有幸參加了由教師進修學校組織的為期四天的“小學語文古詩詞教學”為主題的32學時培訓。聆聽了xx和xx老師的關于如何更好地進行古詩語教學的講座及xxx五位老師的精彩課堂，受益匪淺。

古詩詞是我國燦爛傳統(tǒng)文化之一。它們大都具有語言優(yōu)美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動人心魄、哲理深刻入微的特點。在語文教材中小學、初中都會滲透到，而且每一個學期都會有?？上攵?，古詩詞教學的重要。

我認為，在學習古詩詞中，要欣賞詩詞的意境才能得到精華。而意境具有形象性，在詩歌的意境中，形象是基礎。所以我們要創(chuàng)設各種各樣的情境，讓學生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意會。這也是我在這次學習后的一點體會。

怎樣更好地組織教學，讓孩子們領略古詩詞的美首先要讓孩子們反復吟誦，感受語言美。古詩的語言精確、凝煉。每首古詩的字數(shù)有限，因而詩人十分講究用詞的精當確切、凝煉含蓄，有時一字一詞，包含極豐富的內容。

在組織學習的過程中要指導學生反復誦讀，讀出古詩的形，讀出古讀的神，讀出古詩的味。用xx老師的話講就是設身處地、感同身受地誦讀，就是因聲解義，因聲傳情，因聲求氣的誦讀，就是激昂處還它個激昂，委婉處還它個委婉的誦讀，就是眼與口謀，口與耳謀，耳與心謀，心與神謀的誦讀。從這個意義上講，古詩的美有50%是吟誦出來的，是朗讀出來的。

其次，深入理解，體驗情趣美。古詩經常是“言有盡而意無窮”。例如《村居》一詩教師通過散文詩似的語言感受到春天，又能讓學生從教師如詩的語言中得到熏陶。孩子們的生活經歷是再學習最大的資源庫，教學中啟發(fā)孩子巧妙聯(lián)系自己的生活記憶，孩子們從教師、學生的描述中喚醒對春天的記憶。利用以往春天的趣事放風箏為依托，奠定起春天真美的情感基礎，順理成章地進入春天這個美好的情境中，在學習古詩中感受到生活的樂趣，從而感悟到詩中的樂趣，情趣。

最后，拓展延伸，領悟意趣美。文教學得法于課內，延伸于課外。古詩教學的目的不只是為理解古詩的意思，體會情感，更是讓學生體會到祖國語言文字的韻律美，意境美，感受到古詩是我國文化寶庫中的一支瑰寶，培養(yǎng)學生學習古詩的興趣，激發(fā)學生積極主動誦讀古詩的興趣。這次的五堂課，每一位老師都很好地進行了拓展延伸，充分利用課本以外的教育資源，突破教學內容的單一性。

時間雖短，收獲頗豐，讓我對古詩詞吟誦有了全新的認識?！傲粜奶幪幗詫W問”，只要留心做一個有心人，我的古詩詞教學之路會越走越敞亮。

春節(jié)古詩的心得體會范本篇五

古詩作為中華文化的瑰寶，流傳千年不滅。在我的眼中，古詩如同一扇通向古代文化的門窗，每一首古詩都是一扇心靈之窗，讓我領略到古人的智慧與情趣。從古詩中，我看到了古人對人生、自然、美好的深刻思考和感悟，使我對古詩產生了濃厚的興趣和無限的渴望。

段落二：古詩的意境。

古詩之美，在于給人以意境。通過聽古詩，我仿佛融入了古人的思想與情感，靜下心來，可以看到往事的風雨，可以聽到古代的雅樂。比如蘇軾的《水調歌頭》詞：“明月幾時有？把酒問青天?！边@句簡短而精妙的詞句，直擊人心，令人產生遐想和無盡的思考。聽著這首詞，我仿佛身臨其境，看到了明月，察覺到了青天，感受到了時間的匆匆。古詩以樸素而含蓄的文字，創(chuàng)造了豐富而引人入勝的意境，使我體悟到了理性和感性的結合之美。

段落三：古詩的教益。

古詩是文化傳承的重要媒介和啟蒙的厚禮。古詩所包含的價值觀、道德觀和人生觀，是古代文化智慧的結晶。例如，王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這首詩中表現(xiàn)了致力于不斷超越自己的價值觀，吸引我向前看、向上看，激勵我勇于面對困難，追求更高層次的成就。通過聽古詩，我從中獲得的不僅是審美的享受，更是古人智慧的指引和人生的啟示。

段落四：古詩的表達技巧。

古詩具有獨特的表達技巧，通過深入學習和理解，我日益體會到古人的高超才華和藝術天賦。例如，在李白的《靜夜思》中有句“床前明月光，疑是地上霜”，詩人用簡約而生動的形象語言來描繪床前明月的景象，使我直觀地感受到了詩人的情感和詩意。通過學習古人的表達方式，我不僅提高了自己的語言藝術水平，還增長了見識和思考的能力。

段落五：古詩的傳承價值。

古詩凝聚著中華民族的智慧和情感，傳承了中華文化的精髓。通過聆聽古詩，我深深地感受到了中華文化的博大精深和源遠流長。古詩作為我國文化的瑰寶，應該被廣泛傳承和弘揚。我們應該重視對古詩的學習和理解，通過聆聽古詩，我們可以重新認識自己的文化根源，拓展自己的審美觸角，更好地傳承中華文化的傳統(tǒng)與價值觀。

總結：古詩是一種陪伴我們成長、啟迪我們智慧的媒介，通過對古詩的聆聽和思考，我收獲頗豐。古詩的魅力、意境、教益、表達技巧和傳承價值，使我對古詩產生了濃厚的興趣，并且認識到了古詩的獨特價值和文化意義。通過不斷聆聽古詩，我愿意在生活中更加自覺地將古詩的智慧和美好融入到現(xiàn)實中，成為一顆愛國、有情懷、有文化傳承意識的種子。

春節(jié)古詩的心得體會范本篇六

自古以來，詩歌一直是中華文明的瑰寶。而古詩更是其中的瑰寶中之瑰寶。寫古詩需要有著獨特的技巧和積淀，需要有著深厚的文學素養(yǎng)。但是對于學生來說，如何能夠寫好古詩呢？今天，我想分享一下我個人關于寫古詩的心得和體會。

第二段：認識古詩。

在開始寫古詩之前，需要先認真學習古詩，了解其中的韻律、音律、韻腳以及修辭手法等等，這些都是關鍵性的概念，需要加以掌握和應用。學習典籍、了解歷史和文化，能夠培養(yǎng)出文學積淀和獨特的文學鑒賞能力，對后來的詩歌創(chuàng)作有著重要的影響。

第三段：培養(yǎng)文學感悟。

寫古詩的技藝需要長期的積淀與培養(yǎng)，同時也需要有自己獨特的文學感悟和思想。一個人的文學感悟受到教育、文化環(huán)境、個人閱歷、心境等多種因素的影響。所以，在課堂外潛心閱讀、體驗生活，能夠提高自己的文學品味和思考，錘煉自己的詩歌感覺，創(chuàng)作出更有靈魂、思想性的好詩。

第四段：慎重把握詩歌情感。

思想是古詩的魂靈，情感是古詩的靈魂。古詩走到今天，已經成為了具有傳統(tǒng)文明價值的文學形式。一篇好詩不僅要有思想性，更要有情感性，情感是詩歌作品最為重要的一部分。在寫詩時，作家需要慎重把握自己情感，令其古韻悠長，不失理性和深刻。情感需要升華成為深思熟慮的思想，發(fā)出強大的指導詩人的力量。

第五段：開詩創(chuàng)作者之口。

無論是任何文體的作品，讀者最關心的是作家對于這個話題的獨特見解。通過學習古代詩人的經驗和創(chuàng)作技巧，我們才能在這個時代中大有作為，開創(chuàng)、策劃出新的創(chuàng)作風格和精神面貌。古詩籍豐富、多樣，對于古詩創(chuàng)作者有著重要的啟蒙作用、必不可少的啟發(fā)性。寫古詩，即是一種人生修行體悟，也是一種文學鑒賞和深思熟慮的自我反思。

結尾：

寫古詩的藝術是一種獨特的文化傳承，其延續(xù)至今，生生不息。它不僅帶給人們精神上的享受，也能夠推動文學的繁榮發(fā)展。寫古詩對于學生來說，不僅可提高學生的文學素養(yǎng)，激發(fā)學生的文學創(chuàng)造力，同樣能夠更好的培養(yǎng)學生綜合素質、批判思維、創(chuàng)新思維等能力，鍛煉面對人生困難的勇氣。我們在寫古詩的過程中不僅尋求美的藝術，更尋求人生的哲理和智慧，這是一種奇妙又充滿靈性的過程，值得我們潛心體驗和探索。

春節(jié)古詩的心得體會范本篇七

春節(jié)，是中國傳統(tǒng)文化中最為重要的節(jié)日之一。自古以來，人們都習慣用詩詞歌頌春節(jié)的喜慶與祥和。其中，許多經典的古詩，不僅通過華美的文字表達了這一節(jié)日的意義，更彰顯了中華文化的獨特魅力。在閱讀這些古詩的過程中，我深刻領悟到了春節(jié)文化的文化內涵和精神傳承，使我更加愛國、熱愛中國文化。

第一段，古詩中表達的春節(jié)意蘊。中國的農民自古就有“年節(jié)貞厚”的習俗，即在歲末時刻，盡量地安排好未來新年的各種事宜，使得來年的生活更加順暢。這種習俗在許多古詩中都有體現(xiàn)，如《臨江仙·滿地福將金裝滿》的“城闕輔三秦，風煙望五津。與君福祿淺，今夕是何年？”使得讀者不禁想起這個節(jié)日豐收、國泰民安的盛世。同時，古詩中流淌的農民思維與中華文化的土壤相似，深刻領悟到了春節(jié)文化的文化內涵和精神傳承。

第二段，古詩中表現(xiàn)的家國情懷。在古詩中，經?？梢宰x到對于祖國的關懷和愛國情懷。如《聞官軍收河南河北》中的“樓觀遠望千帆競，池梁自掛五湖煙。二十年來家國事，應知故人心。”這首詩，表達了作者對于流離失所的祖國的期盼和思念。對于這類感人肺腑的古詩，讓我感受到了“國家利益高于一切”的思想，深刻認識到我們都應該有擔當和責任，為祖國的發(fā)展盡自己的一份力量。

第三段，古詩中呈現(xiàn)的春節(jié)氛圍。春節(jié)是一年之中最具歡樂氣氛的節(jié)日之一。在古詩中，我們可以體會到節(jié)日的歡樂氛圍，如李商隱的《丑奴兒·書博山道中壁》中，那“望處斜陽外，看時白鷺洲津”的蕭瑟感，以及寒風中外燈籠惹人熱情的場景，讓人享受到了節(jié)日的喜慶氛圍，這樣的壯美氣息，讓我對于中國傳統(tǒng)文化充滿感情和期待。

第四段，古詩中所驚心動魄的故事。古代的春節(jié)與現(xiàn)代有許多不同，如牛年春節(jié)，幾乎家家戶戶都放煙花鞭炮，小孩子會玩“放鞭炮游戲”，如古時候的《寡人之于楚國》，就講述了漢武帝依靠自己的力量，在重重經歷后取得勝利的故事，這樣的古代故事，充斥著傳統(tǒng)節(jié)日色彩，讓我更加深刻的理解，自古“天下為公”的思想，顯著親近了儒家的文化精髓。

總之，春節(jié)的古詩，至今仍是中華文化古雅中不可或缺的部分。從中，我們可以深入探討中國傳統(tǒng)文化背后豐富與博大，從而理解和傳承中華文化的精髓之處。這些古詩通常代表了對于春節(jié)文化的感悟、思索和表達，同樣也是對于中國文化傳承的珍珠。我相信，在這些古詩的啟迪下，我們能更好的了解中國傳統(tǒng)文化，從而更加深厚的愛國情懷，為中華文化注入新的生命。

春節(jié)古詩的心得體會范本篇八

春風送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，

總把新桃換舊符。

元日（玉樓春）毛滂。

一年滴盡蓮花漏，

碧井屠蘇沈凍酒。

曉寒料峭尚欺人，

春態(tài)苗條先到柳。

佳人重勸千長壽，

柏葉椒花芬翠袖。

醉鄉(xiāng)深處少相知，

只與東君偏故舊。

拜年文征明。

不求見面惟通謁，

名紙朝來滿敝廬。

我亦隨人投數(shù)紙，

世情嫌簡不嫌虛。

田家元日（唐）孟浩然。

昨夜斗回北，

今朝歲起東；

我年已強壯，

無祿尚憂農。

桑野就耕父，

荷鋤隨牧童；

田家占氣候，

共說此年豐。

歲除夜會樂。

城張少府宅（唐）孟浩然。

疇昔通家好，

相知無間然。

續(xù)明催畫燭，

守歲接長筵。

舊曲梅花唱，

新正柏酒傳。

客行隨處樂，

不見度年年。

春節(jié)看花市〔林伯渠〕。

邁街相約看花市，

卻倚騎樓似畫廊。

束立盆栽成隊列，

草株木本斗芬芳。

通宵燈火人如織，

一派歌聲喜欲狂。

正是今年風景美，

千紅萬紫報春光。

元旦口占用柳亞子懷人韻〔董必武〕。

共慶新年笑語嘩，

紅巖士女贈梅花。

舉杯互敬屠蘇酒，

散席分嘗勝利茶。

只有精忠能報國，

更無樂土可為家。

陪都歌舞迎佳節(jié)，

遙視延安景物華。

新年有感〔錢來蘇〕。

金甌何事告凋殘，

此責當涂敢自寬。

遙望中原烽火急，

狂流一柱在延安。

滿地瘡痍不忍看，

三邊耕織有余歡。

勤勞無逸能興國，

士馬騰歡敵膽寒。

甲午元旦〔孔尚任〕。

蕭疏白發(fā)不盈顛，

守歲圍爐竟廢眠。

剪燭催干消夜酒，

傾囊分遍買春錢。

聽燒爆竹童心在，

看換桃符老興偏。

鼓角梅花添一部，

五更歡笑拜新年。

元旦試筆（選一）〔陳獻章〕。

天上風云慶會時，

廟謨爭遺草茅知。

鄰墻旋打娛賓酒，

稚子齊歌樂歲詩。

老去又逢新歲月，

春來更有好花枝。

晚風何處江樓笛，

吹到東溟月上時。

癸巳除夕偶成〔黃景仁〕。

千家笑語漏遲遲，

憂患潛從物外知。

悄立市橋人不識，

一星如月看多時。

鳳城新年詞〔查慎行〕。

巧裁幡勝試新羅，

畫彩描金作鬧蛾；

從此剪刀閑一月，

閨中針線歲前多。

已酉新正〔（明）葉颙〕。

天地風霜盡，乾坤氣象和；

歷添新歲月，春滿舊山河。

梅柳芳容徲，松篁老態(tài)多；

屠蘇成醉飲，歡笑白云窩。

新年作〔劉長卿〕。

鄉(xiāng)心新歲切，

天畔獨潸然。

老至居人下，

春歸在客先。

嶺猿同旦暮，

江柳共風煙。

已似長沙傅，

從今又幾年。

迎春〔葉燮〕。

律轉鴻鈞佳氣同，肩摩轂擊樂融融。

不須迎向東郊去，春在千門萬戶中。

迎春歌〔袁宏道〕。

東風吹暖婁江樹，三衢九陌凝煙霧。

白馬如龍破雪飛，犢車輾水穿香度。

繞吹拍拍走煙塵，炫服靚裝十萬人。

額羅鮮明扮彩勝，社歌繚繞簇芒神。

緋衣金帶衣如斗，前列長宮后太守。

烏紗新縷漢宮花，青奴跪進屠蘇酒。

采蓮盤上玉作幢，歌童毛女白雙雙。

梨園舊樂三千部，蘇州新譜十三腔。

假面胡頭跳如虎，窄衫繡褲槌大鼓。

金蟒纊身神鬼妝，白衣合掌觀音舞。

觀者如山錦相屬，雜沓誰分絲與肉。

一路香風吹笑聲，千里紅紗遮醉玉。

青蓮衫子藕荷裳，透額裳髻淡淡妝。

拾得青條夸姊妹，袖來瓜子擲兒郎。

急管繁弦又一時，千門楊柳破青枝。