備忘錄觀摩心得體會(huì)(模板17篇)

心得體會(huì)可以促使我們反思自己的行為，并從中吸取教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)要注重文字的整潔和簡(jiǎn)練，言之有物，讓讀者一目了然。閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠激發(fā)出自己的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇一

備忘錄觀摩是一種向他人學(xué)習(xí)和提高自己的有效途徑。在一些場(chǎng)合中，備忘錄的觀摩是一項(xiàng)必要的工作，它可以讓我們更深入地了解別人的工作方式和方法，以此來(lái)優(yōu)化和提高自己的工作效率和質(zhì)量。在本文中，我們將介紹備忘錄觀摩的問(wèn)題，以及如何從中獲得最大的收益。

在觀察備忘錄的過(guò)程中，首先需要準(zhǔn)備好自己的心態(tài)。我們需要有隨時(shí)帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)觀察別人在如何寫(xiě)備忘錄。可以先了解一下對(duì)方的工作范疇，這能夠讓我們更深入地理解他們的思維方式和行動(dòng)邏輯。為了更好地準(zhǔn)備，我們還可以提前了解一些相關(guān)知識(shí)，比如備忘錄的格式、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。

在進(jìn)行備忘錄觀摩前，我們需要遵循一些基本原則。首先，我們要尊重別人的隱私。不要在不知道對(duì)方同意的情況下撬開(kāi)他人的存檔，這不僅是不道德的，而且可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。其次，觀察備忘錄的過(guò)程中，我們需要專(zhuān)注于細(xì)節(jié)。從一些小的細(xì)節(jié)入手，比如字體、排版、語(yǔ)句的邏輯性等方面入手，通過(guò)這些來(lái)更好地了解一個(gè)人的思考過(guò)程。

在觀察完備忘錄之后，我們需要總結(jié)一下所學(xué)到的東西。這個(gè)過(guò)程可以通過(guò)整理筆記方式進(jìn)行。整理筆記是一項(xiàng)重要的工作，它可以有效地提高我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，并對(duì)日后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的幫助。

最后，我們需要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活和工作中。備忘錄觀察只有將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中才算真正意義上的利用。學(xué)到的知識(shí)和技巧需要通過(guò)踐行來(lái)鞏固和完善，掌握了這些技能后，我們可以在工作中更高效地完成任務(wù)，提高自己的工作質(zhì)量。

總結(jié)：

通過(guò)備忘錄觀摩可以學(xué)到很多的知識(shí)和技能，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作都具有重要的作用。在觀察前需要準(zhǔn)備好自己的心態(tài)，遵循一些基本原則來(lái)進(jìn)行觀察。觀察完后需要總結(jié)所學(xué)到的東西，進(jìn)行整理筆記的工作，最終將所學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中去，讓它成為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯囊粋€(gè)有價(jià)值的部分。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇二

備忘錄觀摩心得體會(huì)是一篇非常重要的文章。在現(xiàn)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們常常會(huì)遺忘一些重要的事情，備忘錄就成為了我們生活中必不可少的一部分。在觀摩別人的備忘錄之后，我們可以學(xué)到很多不同的技巧和方法，讓自己的備忘錄更加實(shí)用和完善。

第二段：觀摩備忘錄的作用。

在觀摩別人的備忘錄時(shí)，我們可以深入了解它的作用和意義。除了簡(jiǎn)單的記錄資訊和時(shí)間，備忘錄還可以幫助我們提高工作的效率。通過(guò)開(kāi)發(fā)出自己的備忘錄系統(tǒng)，我們可以更好地管理自己的時(shí)間和任務(wù)。所以，在觀摩他人備忘錄時(shí)，我們應(yīng)該嘗試?yán)斫馑麄兊乃悸泛鸵鈭D，找出他們是如何有效地利用備忘錄的。

第三段：收集資料的技巧。

觀摩別人的備忘錄也能夠幫助我們學(xué)習(xí)收集資料的技巧。當(dāng)我們遇到重要的信息時(shí)，但又不想打擾別人的日程安排時(shí)，備忘錄可以很好地把重要的信息儲(chǔ)存下來(lái)。在觀摩別人的備忘錄時(shí)，我們不僅可以看到成功的示范，還可以看到一些日常問(wèn)題。因此，我們需要仔細(xì)觀察別人的備忘錄，并嘗試將他們的方法加以改進(jìn)。

第四段：備忘錄在日常生活中的作用。

觀摩過(guò)他人的備忘錄之后，我們應(yīng)該更好地認(rèn)識(shí)到備忘錄在日常生活中的作用。我們會(huì)更懂得如何充分利用備忘錄幫助我們更好地安排自己的時(shí)間。同時(shí)，我們也會(huì)在學(xué)習(xí)他人的備忘錄時(shí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，并有助于我們成為一個(gè)靈活聰明的人。

第五段：總結(jié)。

備忘錄觀摩心得體會(huì)是一件非常有價(jià)值的事情。通過(guò)對(duì)別人備忘錄的觀摩和學(xué)習(xí)，我們可以不斷改進(jìn)自己的備忘錄并提高自己的效率。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該多關(guān)注別人的備忘錄，結(jié)合自己的需要，不斷完善自己的備忘錄技能。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇三

通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。

第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線(xiàn)的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn)，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇四

法律備忘錄是律師日常工作中重要的工具之一，它記錄案件相關(guān)事實(shí)、法律依據(jù)和律師的意見(jiàn)建議。作為一名年輕的法律實(shí)習(xí)生，我有幸參與了備忘錄的起草工作，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法律備忘錄的心得體會(huì)。

首先，備忘錄的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。在備忘錄中，律師需要準(zhǔn)確記錄案件的事實(shí)，并對(duì)相關(guān)法律進(jìn)行詳細(xì)研究。這要求我們具備扎實(shí)的法律功底和極高的細(xì)致性。在備忘錄草稿中，我時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的理解深度不夠，或是對(duì)法律規(guī)定理解不準(zhǔn)確。通過(guò)與導(dǎo)師的密切合作和不斷的自我學(xué)習(xí)，我逐漸改善了這一問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)導(dǎo)師的建議和意見(jiàn)，并不斷修正和改進(jìn)備忘錄的內(nèi)容，以確保準(zhǔn)確性。

其次，備忘錄的邏輯結(jié)構(gòu)要清晰。作為一份法律文書(shū)，備忘錄需要按照一定的結(jié)構(gòu)和格式進(jìn)行撰寫(xiě)。在起草備忘錄時(shí)，我學(xué)會(huì)了先整理案件的事實(shí)，然后確定關(guān)鍵問(wèn)題，并提供相關(guān)法律依據(jù)和相應(yīng)的解釋和分析。最后，我會(huì)提出自己的觀點(diǎn)和建議。通過(guò)這種邏輯結(jié)構(gòu)的規(guī)范，我能夠更加清晰地表達(dá)和闡述案件的重要細(xì)節(jié)和法律意見(jiàn)。

此外，備忘錄需要精細(xì)化的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名法律從業(yè)者，準(zhǔn)確和精細(xì)的語(yǔ)言表達(dá)能力非常關(guān)鍵。在備忘錄的撰寫(xiě)過(guò)程中，我一直將語(yǔ)言的精準(zhǔn)度放在重要位置。我會(huì)選擇準(zhǔn)確的詞匯和術(shù)語(yǔ)，以確保備忘錄在表達(dá)法律條款和意見(jiàn)時(shí)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也會(huì)注意使用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句和流暢的段落，以提高備忘錄的可讀性。

此外，備忘錄需要注重人性化。雖然備忘錄是一份法律文書(shū)，但它的讀者往往是非法律背景的人。為了降低讀者的閱讀難度，我盡量避免使用高深的法律術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。我試圖用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋法律條款，并提供案例分析來(lái)支持我的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。通過(guò)這種人性化的寫(xiě)作風(fēng)格，我相信備忘錄能更好地被讀者理解和接受。

最后，備忘錄要具備獨(dú)立性和客觀性。備忘錄的主要目的是為律師提供一份法律建議，因此，備忘錄的內(nèi)容應(yīng)該是獨(dú)立和客觀的。在起草備忘錄時(shí)，我盡量避免個(gè)人主觀色彩的介入，并且始終抱持中立的態(tài)度。我會(huì)全面收集和分析案件的相關(guān)證據(jù)和法律材料，并在備忘錄中提供完整、客觀、有理有據(jù)的意見(jiàn)。

通過(guò)參與備忘錄的起草工作，我對(duì)法律備忘錄的重要性有了更深刻的理解，并且從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。備忘錄的準(zhǔn)確性、邏輯結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)能力、人性化和獨(dú)立客觀性是我所體會(huì)到的關(guān)鍵要素。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在備忘錄起草方面有更加出色的表現(xiàn)，并為律師的工作提供有力的支持和幫助。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇五

十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。

上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語(yǔ)言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡(jiǎn)單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語(yǔ)言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒(méi)有一句多余的話(huà)語(yǔ)，每一句話(huà)都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。

觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰(shuí)也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫(huà)內(nèi)容的同時(shí)快樂(lè)、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。

期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇六

這次國(guó)培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)明確。

語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，包括字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課的基本要求。

上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。

1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。

活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。

以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺(jué)一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒(méi)有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。

所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見(jiàn)大”，突出重點(diǎn)。

2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”

以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛(ài)。

因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語(yǔ)文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂(lè)“趣”，就要看你的教學(xué)策略問(wèn)題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門(mén)課的興趣就會(huì)減弱感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)過(guò)程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

四、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。

五、教學(xué)藝術(shù)。

能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇七

11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽(tīng)了來(lái)自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

這些課在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺(jué)中在快樂(lè)的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過(guò)去那種追求熱鬧，沒(méi)有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺(jué)課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語(yǔ)言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無(wú)疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來(lái)看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。

在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見(jiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過(guò)學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說(shuō)是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄?、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。

黃朝霞。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇八

觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：積極準(zhǔn)備。

在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。

第三段：全面關(guān)注。

當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

第四段：及時(shí)反思。

在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。

觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

結(jié)語(yǔ)。

總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇九

(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類(lèi)邏輯思維）。

一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。

觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。

二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享。

在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。

通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。

四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。

觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結(jié)語(yǔ)。

在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇十

上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。

注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。

這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!

數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。

二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。

小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿(mǎn)活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。

7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇十一

觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。

觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。

第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野。

觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。

第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。

觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。

第五段：結(jié)論。

觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇十二

近日，我在法律實(shí)踐中撰寫(xiě)了一份法律備忘錄，這是一次對(duì)我的法律知識(shí)與實(shí)踐能力的全面考驗(yàn)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到了法律備忘錄的重要性，并對(duì)自己的法律思維和專(zhuān)業(yè)能力有了新的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法律備忘錄的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)撰寫(xiě)法律備忘錄，我認(rèn)識(shí)到了它在法律實(shí)踐中的價(jià)值。法律備忘錄是一份對(duì)法律問(wèn)題的全面研究和分析報(bào)告，它對(duì)于律師或法律團(tuán)隊(duì)在處理案件過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)撰寫(xiě)備忘錄，我們可以對(duì)案件中的法律問(wèn)題進(jìn)行詳盡的研究和分析，從而為律師提供決策支持和法律依據(jù)。備忘錄的撰寫(xiě)不僅需要我們對(duì)法律知識(shí)的扎實(shí)掌握，還需要我們具備良好的邏輯思維和文書(shū)表達(dá)能力。因此，法律備忘錄的價(jià)值在于它幫助我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，促使我們?nèi)嫣嵘约旱木C合素質(zhì)。

其次，撰寫(xiě)法律備忘錄提升了我的法律思維能力。在備忘錄的撰寫(xiě)過(guò)程中，我不僅要分析案件中的法律問(wèn)題，還需要深入研究相關(guān)法律法規(guī)和判決文書(shū)，以便找到可行的解決方案和法律依據(jù)。這不僅要求我具備扎實(shí)的法律知識(shí)，還要求我具備邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在撰寫(xiě)備忘錄過(guò)程中，我需要對(duì)案件中的各種可能性進(jìn)行充分的思考和預(yù)測(cè)，以便提供全面的解決方案和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。這樣的思維訓(xùn)練，不僅提高了我的問(wèn)題解決能力，還培養(yǎng)了我全面思考問(wèn)題的良好習(xí)慣。

再次，通過(guò)法律備忘錄的撰寫(xiě)，我對(duì)法律實(shí)踐有了更深入的了解。在開(kāi)展實(shí)際案件中，我們常常會(huì)涉及到各種各樣的法律問(wèn)題，這對(duì)我們的法律素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力提出了更高的要求。撰寫(xiě)備忘錄幫助我更加深入地了解了案件中涉及的法律問(wèn)題，同時(shí)也幫助我了解了案件當(dāng)事人的需求和利益。通過(guò)研究和分析案件，我學(xué)會(huì)了如何有效地了解客戶(hù)的需求，在法律實(shí)踐中更好地為客戶(hù)提供服務(wù)。這種全面了解案件的能力對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

最后，通過(guò)法律備忘錄的撰寫(xiě)，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作在法律實(shí)踐中的重要性。在備忘錄的撰寫(xiě)過(guò)程中，我需要與律師團(tuán)隊(duì)密切合作，協(xié)同完成研究和分析工作。這要求我們?cè)诠ぷ髦斜３志o密的協(xié)調(diào)，相互交流和學(xué)習(xí)，以達(dá)到最好的結(jié)果。同時(shí)，備忘錄的撰寫(xiě)也需要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中扮演積極的角色，主動(dòng)與其他成員溝通和協(xié)調(diào)，以便更好地完成工作任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)對(duì)于我們未來(lái)在法律領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

綜上所述，法律備忘錄是提高法律實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要方式。通過(guò)撰寫(xiě)備忘錄，我們可以全面了解和分析案件中的法律問(wèn)題，提升自己的法律思維能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，備忘錄的撰寫(xiě)過(guò)程也幫助我們更深入地了解法律實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。因此，作為一名法律從業(yè)者，我將繼續(xù)努力提升自己的法律備忘錄撰寫(xiě)能力，為客戶(hù)和團(tuán)隊(duì)提供更好的服務(wù)。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇十三

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的頻繁交往，法律備忘錄在商務(wù)和法律領(lǐng)域中扮演著至關(guān)重要的角色。作為法律職業(yè)人士必備的工具，法律備忘錄不僅能夠在解決法律問(wèn)題上起到指導(dǎo)作用，還能幫助我們提高法律思維能力和解決問(wèn)題的能力。在我個(gè)人理解和運(yùn)用法律備忘錄的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了其獨(dú)特的價(jià)值和意義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到它在解決實(shí)際問(wèn)題中的必要性和重要性。

第二段：理論與實(shí)踐。

在學(xué)習(xí)法律備忘錄之前，我們首先要了解其理論基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)原則。法律備忘錄是基于法律事實(shí)和法律解釋的分析和論證，其中包括了法律問(wèn)題的陳述、各種相關(guān)法規(guī)的引用、法律分析的研究和最終提出的結(jié)論。盡管理論上的了解是必須的，但真正掌握法律備忘錄的技巧和實(shí)際能力需要在實(shí)踐中不斷磨練。通過(guò)實(shí)際操作中的實(shí)踐，我們將能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，從而更好地處理和解決實(shí)際問(wèn)題。

第三段：思維方式的培養(yǎng)。

在編寫(xiě)法律備忘錄的過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)一種系統(tǒng)化和邏輯性的思維方式。首先，我們需要了解和梳理問(wèn)題的核心，明確法律的適用范圍和關(guān)鍵點(diǎn)。其次，我們需要在備忘錄中列出所有相關(guān)的法律規(guī)定，并展開(kāi)詳細(xì)的法律分析和解釋。最后，我們需要總結(jié)和歸納我們的結(jié)論，并提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。這種思維方式的培養(yǎng)不僅能夠提高我們的思維邏輯能力，還能幫助我們更好地理解和解決復(fù)雜的法律問(wèn)題。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通。

在實(shí)際運(yùn)用法律備忘錄的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的溝通至關(guān)重要。解決復(fù)雜的法律問(wèn)題往往需要各種不同領(lǐng)域的法律專(zhuān)業(yè)人員的合作和協(xié)調(diào)。在這樣的背景下，我們需要保持良好的溝通和協(xié)作能力，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的交流和合作。此外，我們還需要學(xué)會(huì)如何從備忘錄中精煉和傳達(dá)出關(guān)鍵信息，以便使需要的人能夠迅速且準(zhǔn)確地理解和歸納出備忘錄的要點(diǎn)，進(jìn)而做出正確的決策和行動(dòng)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到法律備忘錄在法律職業(yè)中的重要性。作為一種高效的工具，它能夠幫助我們提高法律思維和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)系統(tǒng)化和邏輯性的思維方式，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作與溝通。未來(lái)，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)法律備忘錄的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，在實(shí)踐中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇十四

昨天聽(tīng)了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來(lái)比較一下：

一文本的作用與角色定位。

正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫(xiě)的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問(wèn)題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢?jiàn)教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來(lái)的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。教師教的不是課文，而是語(yǔ)文。

趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲(chóng)破繭而導(dǎo)致毛毛蟲(chóng)沒(méi)能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語(yǔ)文要重視語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。

二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制。

趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。

趙xx注重的是小組合作中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來(lái)的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”

趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專(zhuān)注地傾聽(tīng)，我想效果會(huì)跟好。

“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇十五

第一段：引入備忘錄觀摩的背景和目的（200字）。

備忘錄觀摩是指在工作、學(xué)習(xí)、生活中，通過(guò)觀察他人使用備忘錄的方式和方法，來(lái)提高自己的備忘錄使用效率和質(zhì)量。這是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。最近學(xué)習(xí)備忘錄的相關(guān)知識(shí)后，我看到了一篇關(guān)于備忘錄觀摩的文章，引起了我的興趣。于是，我開(kāi)始了備忘錄觀摩之旅，并從中受益匪淺。在本文中，我將分享一些自己的觀察和體驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹乙灿兴鶐椭?/p>

備忘錄觀摩的方法和步驟主要包括以下幾部分：首先，確定目標(biāo)，即自己需要學(xué)習(xí)和提高的備忘錄方面的技能和知識(shí)。其次，尋找合適的對(duì)象，即有備忘錄使用經(jīng)驗(yàn)和技能的人或機(jī)構(gòu)。這可以通過(guò)個(gè)人關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)搜索、在線(xiàn)社交網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行。接著，觀摩學(xué)習(xí)，即仔細(xì)觀察對(duì)象使用備忘錄的方式、方法、技巧、習(xí)慣和優(yōu)缺點(diǎn)等方面，并做好記錄和整理。最后，反思總結(jié)，即結(jié)合自己的實(shí)際需要和觀察到的情況，歸納總結(jié)自己需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

通過(guò)這次備忘錄觀摩，我受益匪淺。首先，我學(xué)習(xí)到了許多備忘錄的技巧和實(shí)踐方法。比如，我看到有些人習(xí)慣將備忘錄根據(jù)重要性和緊急程度進(jìn)行分類(lèi)和排序，使得備忘錄更加清晰、明確和易于跟蹤。還有一些人會(huì)把備忘錄拓展到電子設(shè)備上，利用各種便捷的軟件和工具進(jìn)行備忘和管理。這些技巧和方法對(duì)于我提高備忘錄的使用效率和準(zhǔn)確性，非常有幫助。

其次，我認(rèn)識(shí)到了備忘錄使用的重要性和必要性。在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，需要處理和記憶的信息層出不窮，如果沒(méi)有一個(gè)好的備忘錄系統(tǒng)，很容易出錯(cuò)、漏記或者遺忘。使用備忘錄可以幫助我更加高效地管理和安排自己的工作和生活，也可以避免一些不必要的麻煩和誤會(huì)。

第四段：備忘錄觀摩的不足和改進(jìn)（200字）。

盡管備忘錄觀摩帶來(lái)了很多益處，但也存在一些不足之處。比如，有些備忘錄觀摩對(duì)象只是單純地列出備忘錄，而未能將其與具體的事件、任務(wù)或目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。有些人在備忘錄中只注重事務(wù)性的記錄和管理，而忽略了情感和個(gè)人化的需求。這些問(wèn)題需要我們?cè)趥渫浭褂眠^(guò)程中予以改進(jìn)和注意。

綜上所述，備忘錄觀摩是一種快速、有效、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)觀察他人的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們提高備忘錄的使用效率和質(zhì)量，更好地管理和安排自己的工作和生活。同時(shí)，也可以使我們認(rèn)識(shí)到備忘錄使用的重要性和必要性，進(jìn)而養(yǎng)成良好的備忘錄習(xí)慣和風(fēng)格。當(dāng)然，備忘錄觀摩本身也存在一些不足和局限性，需要我們?cè)趯?shí)際操作中加以改善和發(fā)揚(yáng)光大。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇十六

觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。

第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。

作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。

第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。

在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話(huà)時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。

第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。

通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話(huà)中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。

第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。

我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。

總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。

備忘錄觀摩心得體會(huì)篇十七

在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無(wú)花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官?lài)?yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：

1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色。

鄉(xiāng)的無(wú)花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。

參觀過(guò)程中得知：鄉(xiāng)的無(wú)花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類(lèi)，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。

參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽(tīng)了五位參賽老師的授課后，感覺(jué)有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。

《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過(guò)喜羊羊動(dòng)畫(huà)片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出科學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。

《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。

五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：

思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)。

在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒(méi)有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽(tīng)后并沒(méi)有說(shuō)什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。

學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。

思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制。

教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽(tīng)診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來(lái)面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽(tīng)課，好不容易等到活動(dòng)開(kāi)始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒(méi)有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽(tīng)診器上，課堂一片混亂。

“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。