2023年教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短(模板11篇)

在這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

德育教師是學(xué)校中一支重要而特殊的力量。在我的德育教師生涯中，我有幸見證了許多學(xué)生成長(zhǎng)成才的過程，也經(jīng)歷了無數(shù)次的思考與反思。通過與學(xué)生的相處，我深刻體悟到了德育教育的重要性，同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：積極引導(dǎo)與激發(fā)興趣。

作為德育教師，我始終認(rèn)為教育的根本是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和興趣。我善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與獨(dú)特之處，并通過積極引導(dǎo)與贊揚(yáng)來鼓勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)展。比如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)音樂充滿熱情時(shí)，我鼓勵(lì)他加入學(xué)校樂團(tuán)；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)寫作有天賦時(shí)，我?guī)椭麄儏⒓幼魑谋荣?。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，覺得有人真正關(guān)心他們的興趣與發(fā)展，他們也因此變得更加自信與積極。

第三段：塑造正確的價(jià)值觀與道德觀。

德育教師的職責(zé)之一是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。在我的教學(xué)過程中，我不僅注重知識(shí)的傳授，更重要的是關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)。我通過班會(huì)等活動(dòng)，與學(xué)生共同探討并歸納了一些基本的道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。同時(shí)，在日常教學(xué)中我經(jīng)常引用一些生活中的例子，通過引導(dǎo)學(xué)生思考并從中學(xué)到道德和價(jià)值觀。最終，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸樹立了自己獨(dú)立而正確的價(jià)值觀，更意識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任以及對(duì)他人的尊重。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新精神。

德育教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在我的課堂上，我主張靈活運(yùn)用教學(xué)方法，不斷激發(fā)學(xué)生的思考能力。我通過提問、開展小組討論和開放性的任務(wù)等方式，激發(fā)學(xué)生展示自己的思想和觀點(diǎn)。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，例如組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽、志愿者活動(dòng)等。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸具備了獨(dú)立思考、創(chuàng)新解決問題的能力，為他們今后走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語。

通過我的德育教師生涯，我深刻體驗(yàn)到了德育教育的重要性和價(jià)值。德育教師的工作不僅是傳授知識(shí)，更是在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中默默引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和品德。在面對(duì)各種變化和困難時(shí)，我始終堅(jiān)信自己的工作是有意義的，因?yàn)槲铱梢詭椭鷮W(xué)生樹立追求卓越、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的愿望和信心。我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

朗讀是一種獨(dú)特而精彩的表達(dá)方式，在我們的生活中扮演著重要的角色。作為教師，我不僅在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生朗讀，還積極參與朗讀活動(dòng)并深入習(xí)得朗讀技巧。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，無論是教學(xué)上還是個(gè)人修養(yǎng)上都得到了提升。通過朗讀，我體會(huì)到了語言的美麗，感受到了文字的力量，而且收獲了對(duì)教學(xué)的啟發(fā)與反思。

首先，朗讀使我更好地理解了語言的美麗。在我自己朗讀和聽取學(xué)生的朗讀中，我逐漸明白了語言之美，并且更加注重語音語調(diào)的準(zhǔn)確和技巧的運(yùn)用。在我的朗讀中，我深入研究了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所起到的作用，通過掌握語氣、語調(diào)的轉(zhuǎn)換，我能更好地傳達(dá)出文學(xué)作品的思想和情感。在學(xué)生的朗讀中，我能夠更加直觀地了解他們對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。通過這樣的互動(dòng)和對(duì)比，我能夠更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高語言表達(dá)能力，讓他們發(fā)現(xiàn)語言的美麗之處。

其次，朗讀讓我感受到了文字的力量。朗讀是文字賦予生命和靈魂的過程，聽到文學(xué)作品被有聲有色地朗讀出來時(shí)，我感到無比震撼。文字不再是死的，它們變得生動(dòng)起來，像是活著的人在向我述說故事。我深有感觸地體會(huì)到，文字能夠喚起人們最深層的感受，激發(fā)人們的思考和情感。我開始更加注重提高學(xué)生的朗讀技巧和能力，讓他們通過朗讀感受到文字的力量，從而更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

此外，朗讀讓我對(duì)教學(xué)有了新的啟發(fā)與反思。通過朗讀活動(dòng)，我意識(shí)到僅僅傳達(dá)知識(shí)是不夠的，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。我嘗試組織一些小組朗讀活動(dòng)，讓學(xué)生們合作表演，通過朗讀故事，他們深入地理解并融入其中。我也鼓勵(lì)學(xué)生朗讀一些名著，讓他們對(duì)文學(xué)作品有一定的了解，并且從中汲取人生的智慧。通過這樣的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x和朗讀的過程中會(huì)產(chǎn)生更多的思考與感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和分析能力。

最后，朗讀提升了我的個(gè)人修養(yǎng)。在朗讀中，我不僅要關(guān)注語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，還要理解文學(xué)作品的文化背景與時(shí)代精神。通過朗讀一些經(jīng)典作品，我深入了解了文學(xué)和藝術(shù)的魅力，并且在理解中不斷提高自己的修養(yǎng)。朗讀也成為了我的一種興趣愛好，在休息的時(shí)候，我會(huì)選擇一本好書，悠然地朗讀，這對(duì)我的身心健康和情感釋放都有很大的幫助。

總而言之，朗讀是一種有趣且具有教育價(jià)值的活動(dòng)。通過朗讀，我更加深入地理解語言之美，感受到文字的力量，同時(shí)在教學(xué)中有了新的思考和啟發(fā)，并且對(duì)個(gè)人修養(yǎng)有了提升。作為一名教師，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓他們從中收獲更多，感悟更多，享受更多。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

20xx年11月9日至13日，我有幸參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的“蓮都區(qū)中小學(xué)政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)完以后，我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：

很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的`輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。

面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助，也增強(qiáng)了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

通過參加中小學(xué)教師德育專題培訓(xùn)，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。

以下，是我參加本次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)：

1.對(duì)于小學(xué)低年級(jí)段，《中小學(xué)德育工作指南》提出這樣的學(xué)段目標(biāo)：

教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠實(shí)守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。

2.當(dāng)然，對(duì)于如何達(dá)成目標(biāo)，《中小學(xué)德育工作指南》也給出了以下建議：

第一，課程育人，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。

第二，文化育人，要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。

第三，活動(dòng)育人，要精心設(shè)計(jì)、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)，以鮮明正確的'價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

第四，實(shí)踐育人，要與綜合實(shí)踐活動(dòng)課緊密結(jié)合，廣泛開展社會(huì)實(shí)踐，每學(xué)年至少安排一周時(shí)間，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第五，管理育人，要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。第六，協(xié)同育人，要積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營(yíng)造積極向上的良好社會(huì)氛圍。

有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有溫暖的同時(shí)一路相伴，我也會(huì)在教育的路上，踐行師德規(guī)范，時(shí)刻以人為本，爭(zhēng)做幸福教師，帶給孩子幸福教育。

教師德育心得體會(huì)教師的語言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

朗讀是一種語言表達(dá)的方式，朗讀者需要將文字情感、語義、意圖等方面表現(xiàn)出來，能夠達(dá)到與聽眾心靈溝通的效果。對(duì)于一名教師而言，不僅需要掌握課程知識(shí)，更需要具備良好的朗讀表達(dá)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，如何通過朗讀獲得更好的教學(xué)效果是一門重要的學(xué)問。本文將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談?wù)摻處熇首x心得體會(huì)。

第一段：朗讀的基本要素。

朗讀是一種通過聲音表達(dá)文字的方式，需要朗讀者通過體力、語言、情感等多方面因素配合，才能達(dá)到良好的表現(xiàn)效果。教師朗讀時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

首先是語調(diào)的把握。語調(diào)是朗讀過程中最為重要的要素之一，它可以幫助朗讀者把握好節(jié)奏和語音，從而使文字更加生動(dòng)形象。

其次，是情感的表達(dá)。教師在朗讀過程中，需要通過表情、語言等方式表達(dá)出自己對(duì)文字的理解和把握，這樣才能讓學(xué)生更好地理解和接受文字內(nèi)容。

最后還需要注意音量的掌握。教師在朗讀過程中，需要根據(jù)課堂大小和學(xué)生人數(shù)等因素來控制自己的音量，這樣不僅可以讓學(xué)生聽得清楚，而且不會(huì)影響到其他學(xué)生的聽課效果。

第二段：朗讀提高課堂效果。

朗讀在課堂教學(xué)中的作用不容忽視，它可以幫助學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)效果。朗讀可以幫助學(xué)生發(fā)展語感、增強(qiáng)記憶能力、提高口語表現(xiàn)能力等。因此，教師應(yīng)該通過不同的朗讀方式和技巧，來提高課堂的效果。

例如，教師可以通過帶有節(jié)奏感的朗讀方式，來讓學(xué)生更好地理解和掌握文章的內(nèi)容；又或者通過模仿某個(gè)人物的語調(diào)來幫助學(xué)生更好地理解該人物在文章中的性格特征等。這些朗讀技巧可以有效地提高課堂效果。

第三段：朗讀對(duì)于語文學(xué)習(xí)的幫助。

朗讀還可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文，提高語文水平。語言是人和世界之間的橋梁，在發(fā)展現(xiàn)代社會(huì)的同時(shí)，語文教育也逐漸被重視。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文，朗讀成為了教師必須掌握的技能之一。

通過朗讀，學(xué)生可以更加深入地了解語言和語文，提高自己的語感和語言表達(dá)能力。另外，朗讀還可以幫助學(xué)生擴(kuò)大語言視野，了解不同地區(qū)和不同文化背景的語言表達(dá)方式，從而豐富自己的語言知識(shí)。

第四段：結(jié)合實(shí)踐的體會(huì)。

在我自己的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)朗讀對(duì)于教學(xué)的幫助是非常大的。例如，在講解一篇文言文時(shí)，我會(huì)通過朗讀的方式，讓學(xué)生更好地理解文章的內(nèi)容，并帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章中的一些關(guān)鍵詞匯、語調(diào)和情感等要素。

在講解現(xiàn)代文學(xué)作品時(shí)，我也會(huì)通過朗讀的方式，來讓學(xué)生更好地明白作品的主題、結(jié)構(gòu)和情感等。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)朗讀對(duì)于教學(xué)效果的提高是非常明顯的。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，教師在課堂教學(xué)中的朗讀技巧是非常重要的。通過良好的朗讀表現(xiàn)，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和接受知識(shí)，并提高教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中，通過多種方法和技巧鍛煉自己的朗讀能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)幫助。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

德育是教育的重要組成部分，也是塑造學(xué)生品德的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名德育教師，在多年的教育實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)。在這里，我愿意與大家分享我的體會(huì)，希望能對(duì)其他教師的德育工作有所啟發(fā)和幫助。

第二段：注重師生溝通。

教育是一種人與人的交流和溝通，作為德育教師，我始終保持與學(xué)生的良好溝通，做到真正理解他們的需求和困惑。我經(jīng)常組織班會(huì)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)和生活中的問題，同時(shí)也鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的意見和想法。通過這樣的交流，我能更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)解決問題并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

第三段：注重情感教育。

情感是人的一種重要需求，也是塑造學(xué)生品德的重要因素之一。在德育教育中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，并注重營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生建立信任和親近的關(guān)系，使他們能夠真誠地相互理解和接受。這樣的情感教育不僅能夠增進(jìn)師生之間的情感聯(lián)系，也有利于學(xué)生形成積極健康的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

第四段：注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和內(nèi)在動(dòng)力是德育教育的重要因素。作為德育教師，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。我通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重培養(yǎng)他們的自我管理和自我激勵(lì)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生樹立追求卓越的目標(biāo)，并為他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。通過這樣的激勵(lì)措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果明顯提高，他們?cè)诘掠^程中也能夠更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。

第五段：注重道德價(jià)值觀的教育。

德育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀。在日常教育中，我注重教育學(xué)生尊重他人、守信用、團(tuán)結(jié)協(xié)作等基本道德觀念。我通過故事、案例和實(shí)踐活動(dòng)等手段，讓學(xué)生深入了解道德價(jià)值觀的重要性，并培養(yǎng)他們做出正確的道德選擇的能力。同時(shí)，我也注重以身作則，以自己的言行示范引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。通過這樣的德育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為舉止有了明顯的改善，并且在日常生活中能夠積極傳播和踐行良好的道德價(jià)值觀。

總結(jié)：

德育教師的工作重要而有挑戰(zhàn)性，需要注重師生溝通、情感教育、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力和培養(yǎng)良好的道德價(jià)值觀等方面的工作。通過我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到這些因素對(duì)塑造學(xué)生品德的重要性。只有通過在德育教育中充分考慮這些因素，我們才能更好地開展德育工作，并取得更好的成果。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌牡掠處熡兴鶈⑹竞蛶椭?/p>

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)思想，繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以爭(zhēng)創(chuàng)德育工作示范學(xué)校為契機(jī)，以提高德育隊(duì)伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ)，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)的新形象。

二、具體工作。

一加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：董瑞江。

副組長(zhǎng)：王利江。

組員：良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東。

二以師表形象為重點(diǎn)，開展職業(yè)道德建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

1、結(jié)合結(jié)合教師形象工程、名師工程，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵。

2、完善學(xué)習(xí)制度，深入開展系列教育活動(dòng)。今年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為黨的十七大精神、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

3、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范師德行為。學(xué)校的每月考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法、學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。

4、通過敘事文章征集、論壇演說等形式，弘揚(yáng)高尚師德。

5、做好骨干班主任市級(jí)培訓(xùn)和全體班主任的二級(jí)培訓(xùn)工作;舉辦好德育(或班主任)論壇，交流工作，探討問題，以提升整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

三抓好行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園。

1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評(píng)選表彰活動(dòng)。

2、利用班隊(duì)活動(dòng)、日常集體談話等經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好建設(shè)文明校園，告別不文明行為的活動(dòng)。

3、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)七項(xiàng)競(jìng)賽的檢查、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為。

四加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時(shí)間。

2、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，做到專心聽講、不做小動(dòng)作，不開小差，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真記筆記。

3、強(qiáng)化作業(yè)檢查管理，做到字跡工整，按時(shí)上交。

4、積極開展班際間、班級(jí)內(nèi)各種學(xué)科競(jìng)賽，推動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

5、開展一幫一、多幫一等學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)兩方面評(píng)價(jià)學(xué)生，期末評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

五抓好安全教育，打造平安校園。

1、充分利用國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行安全意識(shí)教育。

2、交通、消防、用電、課間活動(dòng)等安全教育常抓不懈。每學(xué)期對(duì)學(xué)生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進(jìn)行一次學(xué)生安全疏散演練。

3、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、圍繞3月24日結(jié)核病日、3月31日中小學(xué)安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國(guó)際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。

5、加強(qiáng)課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)加以解決。

6、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的正面教育，保護(hù)學(xué)生自尊心，做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。上好每學(xué)期一次的青春期教育課。

7、做好貧困生的調(diào)查，教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，幫助貧困生。

8、推行德育導(dǎo)師制，做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo)、教育和幫助。

六加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)守法公民。

1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學(xué)生學(xué)法守法情況納入考核內(nèi)容。

2、利用廣播、黑板報(bào)、宣傳窗進(jìn)行專題性法制教育。每學(xué)期法制專題教育不少于一次。

3、配合市教育局計(jì)劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊(duì)伍的法制培訓(xùn)。

4、邀請(qǐng)市關(guān)工委或司法機(jī)關(guān)人員進(jìn)行法制宣講。

5、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的作用。

6、開展法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法制故事評(píng)比等多種形式的法制實(shí)踐活動(dòng)。

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教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

11月9日至13日，我有幸參加了由教師進(jìn)修學(xué)校組織的“蓮都區(qū)中小學(xué)政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。對(duì)于走上德育工作崗位不久的我來講，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)完以后，我對(duì)自己今后德育工作的開展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)：

很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的`德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。

面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助，也增強(qiáng)了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

朗讀是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它不僅可以幫助學(xué)生提高語言能力，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣和情感表達(dá)能力。作為一名教師，我深深意識(shí)到朗讀對(duì)學(xué)生的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)。下面我將分享我的朗讀心得體會(huì)。

第二段：朗讀是語言學(xué)習(xí)的有效方式。

朗讀可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語言。通過朗讀，學(xué)生可以鍛煉語音語調(diào)、提高語言表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。我在教學(xué)中經(jīng)常安排學(xué)生進(jìn)行課文的朗讀活動(dòng)，讓他們通過模仿和理解課文中的語言特點(diǎn)，提高對(duì)詞匯、語法和句子結(jié)構(gòu)的掌握。通過反復(fù)朗讀，學(xué)生的語言能力明顯提升，課堂效果也得到了顯著改善。

第三段：朗讀培養(yǎng)閱讀興趣與情感表達(dá)能力。

朗讀不僅可以提高學(xué)生的語言能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和情感表達(dá)能力。通過朗讀，學(xué)生可以感受到文字的魅力和美感，深入理解作者的情感和意圖。我常常鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的文章進(jìn)行朗讀，并組織朗讀比賽和分享會(huì)，讓學(xué)生展示他們的朗讀成果。這樣的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還加深了他們對(duì)文學(xué)的理解和感受，培養(yǎng)了他們的情感表達(dá)能力。

第四段：朗讀促進(jìn)交流與互動(dòng)。

朗讀是一種交流和互動(dòng)的方式。通過朗讀，學(xué)生能夠與他人溝通，分享自己的想法和感悟。在我的課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行朗讀對(duì)話活動(dòng)，讓他們以朗讀的方式進(jìn)行對(duì)話，互相傾聽和理解。這樣可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，并促進(jìn)他們之間的交流與互動(dòng)。朗讀還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，因?yàn)樵诶首x中，學(xué)生需要相互配合，共同達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。

第五段：結(jié)尾。

總之，朗讀是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它可以幫助學(xué)生提高語言能力，培養(yǎng)閱讀興趣和情感表達(dá)能力，促進(jìn)交流和互動(dòng)。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)重視朗讀教學(xué)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，并不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。我相信通過朗讀這個(gè)有效的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果會(huì)有明顯的提高，他們也將更加享受學(xué)習(xí)的過程。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

在聽了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)。學(xué)校必須完善德育管理體制，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處密切配合，教導(dǎo)處、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高質(zhì)量的教師。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間德育文件，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育思想大討論，開展“愛崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育新形式，創(chuàng)設(shè)“人人都是德育工作者”的氛圍。

增強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查的力度，及時(shí)反饋，做到一大周一匯總，利用周一升旗儀式對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生個(gè)人文明習(xí)慣較好的班級(jí)行表彰，并授予流動(dòng)紅旗。學(xué)校組織教師、學(xué)生及時(shí)觀看現(xiàn)場(chǎng)錄像使班級(jí)、學(xué)生趕有目標(biāo)，學(xué)有方向。

三、運(yùn)用少先隊(duì)、團(tuán)支部主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。少先隊(duì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的`主要陣地，充分利用少先隊(duì)、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

學(xué)校加大校園環(huán)境的治理改造工作，美化校園。創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

家庭教育是對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學(xué)生，各班教師應(yīng)通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，掌握和了解家長(zhǎng)對(duì)子女的教育情況，幫助家長(zhǎng)端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。

教師德育朗讀心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的'主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來說收獲良多。

唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。

就如唐老師所說：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個(gè)選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。

第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。

接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。

4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。