文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟 文明新風(fēng) 移風(fēng)易俗(九篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟一

有一種美，飄逸在浮云上,深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情,給生活帶來溫馨，和諧之美——無時(shí)無刻與我們同在。

她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。

春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。

要構(gòu)建我們的和諧校園，同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風(fēng)度翩翩。講究文明在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成才有這不可忽視的作用。

同學(xué)們，作為一名新時(shí)代的少年，我們要做到遇到師長(zhǎng)來賓，主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮。

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這里種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根開花結(jié)果。那么我們的社會(huì)將更加美好。 總之，讓我們力爭(zhēng)文明禮儀之星吧!

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟二

為積極響應(yīng)市委、市政府“創(chuàng)建國(guó)家文明城市”的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀和環(huán)境保護(hù)工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

以創(chuàng)建國(guó)家文明城市為目標(biāo)，以“講文明 樹新風(fēng) 愛國(guó)歌曲大家唱”為主題，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

1、讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

2、讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中來，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

3、使每位文明禮儀志愿者明確責(zé)任和義務(wù)，通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為學(xué)校增添亮色。

4、使每位文明禮儀志愿者能夠自我約束，自我克制，做到自覺、自律，養(yǎng)成講文明、重禮儀的良好習(xí)慣，帶動(dòng)和感染周圍的同學(xué)，不斷地改造自己，提高自己。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，讓“文明禮儀志愿者”活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，狠抓落實(shí)。

2、樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

3、加大宣傳力度，通過國(guó)旗下講話、晨會(huì)班會(huì)、宣傳櫥窗等多種形式將“愛國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。

4、建立監(jiān)控、激勵(lì)機(jī)制。組建“文明禮儀監(jiān)督崗”，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)與評(píng)星相結(jié)合，與評(píng)選文明禮儀示范班相結(jié)合。

1、環(huán)境保潔：清潔區(qū)、校園衛(wèi)生的維護(hù)。每天不定時(shí)檢查各班清潔區(qū)的執(zhí)勤情況。

2、文明行為：保障課間午間操場(chǎng)、樓道學(xué)生文明娛樂、有序上下樓梯、禁止推拉、亂跑。

3、宣傳：搜集文明禮儀事跡、匯編整理，以手抄報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、短訊、圖片、廣播、學(xué)校網(wǎng)站等形式展示文明禮儀之風(fēng)。

4、公共設(shè)施：公共設(shè)施的維護(hù)管理。樹木花草的保護(hù)，校園娛樂設(shè)施的保護(hù)，保障學(xué)生按指定劃分所享受娛樂的權(quán)利。

5、校園禮儀：結(jié)合“文明禮儀伴我行”在校園中推廣文明禮貌用語，在校園內(nèi)推廣“你好、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明禮貌用語。檢查課前一支歌活動(dòng)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)經(jīng)典古文中的文明禮儀，每月在班內(nèi)推選出一個(gè)校園“禮儀之星”。

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟三

最近，區(qū)交警大隊(duì)來我校進(jìn)行交通安全宣傳教育，我看了道路安全警示片《關(guān)愛生命，安全出行》非常震驚，感受頗深。

片中向人們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)的交通事故。我認(rèn)為造成事故的主要原因有兩個(gè)：一個(gè)是肇事駕駛員的責(zé)任，他們有的超載，有的酒后駕車，有的疲勞駕車，還有的超速行駛;另一個(gè)就是一些行人和騎自行車人的責(zé)任了，他們交通安全意識(shí)淡漠，無視道路交通法律、法規(guī)，不按規(guī)定行走或騎車。

片子一開頭，就出現(xiàn)了這么兩組駭人的鏡頭：

一名中年男子橫過車水馬龍的機(jī)動(dòng)車道時(shí)，不走人行道，被快速行駛的汽車撞得飛起來，整個(gè)人在空中旋轉(zhuǎn)兩圈后跌落地面，當(dāng)場(chǎng)死亡。

一位騎自行車的青年男子穿過繁忙的十字路口時(shí)，既不下車推行，也不走斑馬線，讓飛馳而來的貨車當(dāng)場(chǎng)碾成肉醬，鮮血頃刻間染紅了街頭路面，車禍現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹……

這些都是安裝在馬路和十字路口的電子監(jiān)控儀拍攝記錄的真實(shí)場(chǎng)面。

透過上述血淋淋的鏡頭，不由得使人聯(lián)想起在我們的顯示生活中，在我們丹徒城鄉(xiāng)道路上，不自覺遵守道路交通法律、法規(guī)，不遵循各行其道的規(guī)則，亂穿馬路者不乏其人。他們常常不是大搖大擺地穿過馬路，就是在車輛臨近時(shí)突然猛跑或猛拐，儼然一副“我是行人我怕誰”的架勢(shì)，往往令駕駛員措手不及。更有甚者，他們中有的人還振振有詞地說：“新道路交通安全法不是提倡保護(hù)弱者嗎?機(jī)動(dòng)車敢撞我，等著賠償吧!”這些人的所言所為確實(shí)令人擔(dān)憂，他們雖然比機(jī)動(dòng)車駕駛員違法肇事所造成的后果輕微得多，但如果不遵守交通規(guī)則的“弱者”多了，也就直接影響了道路的通行能力，嚴(yán)重干擾了道路交通的正常秩序。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，交通堵塞和交通事故多了，將是社會(huì)和諧的重大隱患。

遺憾的是我們有的同學(xué)交通安全意識(shí)比較淡薄，他們不懂得遵守交通法規(guī)，往往成為一起起車禍的受害者，這是很可悲的。通過觀看這部警示片，我希望所有的行人和騎車人自覺遵守交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明交通行為，盡量減少一幕幕悲劇的發(fā)生，讓我們的生命之旅暢通無阻。

同學(xué)們，為了你自身的安全和佳人的幸福，請(qǐng)你珍惜生命，一路走好。愿安全與你同行，幸福與你相隨!

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟四

近年來，我們堅(jiān)持以鄧小平理論、xx“三個(gè)代表”思想，以科學(xué)發(fā)展觀的思想觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，以區(qū)局“一三五七”工作思路為指導(dǎo)，以培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義合格人才為著眼點(diǎn)，以加強(qiáng)思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，不斷深化創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化創(chuàng)建機(jī)制，把精神文明創(chuàng)建工作落實(shí)到政治思想、教書育人、學(xué)校管理、環(huán)境建設(shè)等學(xué)校工作的全過程，以人為本，精細(xì)管理，逐漸構(gòu)建起全方位立體發(fā)展新格局，逐步實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)提升和學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

學(xué)校在各方面取得了突出的成績(jī)，近年先后獲得了“青島市規(guī)范化學(xué)?！?、“青島市依法治教示范?！?、“青島市軍民共建先進(jìn)單位“、“ 青島市藝術(shù)示范校”、“ 青島市綠色學(xué)?！薄?“山東省少年軍校示范?！?、“青島市國(guó)防教育先進(jìn)單位”、“青島市紅旗大隊(duì)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

一、優(yōu)化文明單位工作機(jī)制，夯實(shí)師德教育，激發(fā)工作熱情。

1、以完善的組織優(yōu)化創(chuàng)建文明單位工作機(jī)制。

學(xué)校進(jìn)一步建立健全了組織機(jī)構(gòu)，成立了精神文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓，各部門各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作，規(guī)定了黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、各處室以及每位教師的職責(zé)，真正形成了全校上下齊抓共管、共同參與的工作格局。

2、以特色活動(dòng)豐富精神文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。

“以感恩的心迎接每一天”、“以無私的心處理每一件事”、“以誠(chéng)實(shí)的心對(duì)待每個(gè)人” 的“三心教育” 活動(dòng)，讓每位教師心靈充滿陽光；“話感恩論幸?！鄙除埢顒?dòng)引導(dǎo)教師追尋教育理想，體驗(yàn)教育幸福；“教師師德信用承諾”活動(dòng)，以信用承諾重鑄教師的人格魅力和崇高形象；打造“以德樹己，以德育人”的師德品牌凸顯出“愛心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”精神的教師隊(duì)伍；“五師”教育工程營(yíng)造出人人爭(zhēng)當(dāng)崗位能手提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)基本能力的良好氛圍；“手拉手、愛心伴你走”活動(dòng)使特困家庭學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)校的溫暖老師的關(guān)愛，使這些孩子在活動(dòng)中得到物質(zhì)幫助和精神支持……

3、以“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)夯實(shí)師德教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)三個(gè)階段開展。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了全國(guó)教育工作會(huì)議的部分內(nèi)容和xx就全教會(huì)提出的幾點(diǎn)意見，由此拉開創(chuàng)建文明單位活動(dòng)的序幕。接著，學(xué)校在全校教師中開展“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“全教會(huì)”精神，摘抄部分章節(jié)，并有感而發(fā)。然后進(jìn)入討論階段，分為“從全教會(huì)精神中反思自我教學(xué)實(shí)踐”、“理想與實(shí)踐的矛盾”、“ 如何解決實(shí)踐中的問題”等幾個(gè)專題，引導(dǎo)教師從思想上徹底解決困惑，為前行的道路掃清障礙。最后為匯報(bào)階段，結(jié)合理論學(xué)習(xí)與自我反思，同時(shí)配合學(xué)校的教學(xué)年會(huì)，以課堂展示、師生才藝展示等形式為大學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)。

4、以“愛與責(zé)任”踐行師德規(guī)范，逐步落實(shí)精神文明單位創(chuàng)建工作。

以“重溫誓詞，尋找差距”活動(dòng)拉開師德教育月的序幕，要求教師從小處、細(xì)節(jié)上找不足，自查自糾師德行為，明確努力方向，履行《教師職業(yè)道德責(zé)任書》，規(guī)范從教行為，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感；開展“不變的承諾”——知感恩，鑄師魂大家談活動(dòng)，讓感恩成為教師成長(zhǎng)的動(dòng)力之源；以“心心相連，師愛暖童心”師生結(jié)對(duì)為載體，著力開展“訪萬家，送真情”活動(dòng)，做到“五必訪”，即特困生必訪送溫暖，學(xué)困生必訪送信心，單親生必訪送指導(dǎo)，新市民必訪送親情；隨班生必訪送關(guān)愛，以真誠(chéng)的愛心影響和教育學(xué)生，使其健康快樂成長(zhǎng)；開展“發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)——感動(dòng)臺(tái)湛的人與事”評(píng)選活動(dòng)，完善學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)。

二、以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，完善制度規(guī)范管理，為精神文明單位創(chuàng)建工作奠定良好的物質(zhì)氛圍和人文基礎(chǔ)。

5、對(duì)照相關(guān)條文對(duì)學(xué)校的硬件查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)設(shè)施的使用和管理。

學(xué)校配合基教科重新清點(diǎn)了儀器設(shè)備，對(duì)損壞的設(shè)備進(jìn)行了報(bào)損，對(duì)尚缺設(shè)備積極申請(qǐng)。此外，學(xué)校將工作的重點(diǎn)放在了硬件的使用和管理上，一系列處室管理細(xì)則的出臺(tái)規(guī)范了使用行為，最大限度的讓設(shè)施為師生服務(wù)。

6、借績(jī)效工資的發(fā)放，修訂了學(xué)校各種管理制度，為精細(xì)化管理提供了依據(jù)，凸現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)校管理文化。

為了調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，學(xué)校采取教代會(huì)的形式制定了一套涵蓋教育教學(xué)細(xì)節(jié)的、科學(xué)有效的考核制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，借此完善了學(xué)校的精細(xì)化管理。

學(xué)校還不斷加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，借此形成一個(gè)良好的溝通、交流、互進(jìn)、共贏的校園文化。這樣一種可以得到認(rèn)可、賞識(shí)、肯定、激勵(lì)的氛圍，有利于教師的成長(zhǎng)，反過來，優(yōu)良的教師成長(zhǎng)環(huán)境也推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

7、依托標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查，不斷規(guī)范學(xué)校管理，追求工作的品質(zhì)。

依托標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查的契機(jī)，今年暑假學(xué)校在教體局的支持下進(jìn)行了校改，大大改善了師生工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。本學(xué)期還不斷完善了各項(xiàng)管理制度，實(shí)施管理規(guī)范工程，尤其是加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐、地校課程、音樂、美術(shù)等學(xué)科的研究，促進(jìn)和提升日常管理、常規(guī)管理，我們提出“做好眼下的”以精細(xì)化的管理確保學(xué)生在合理的、規(guī)范的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。為了確保制度的實(shí)施，我們還建立了嚴(yán)格的落實(shí)檢查機(jī)制、反饋改進(jìn)機(jī)制，向規(guī)范管理邁得更近。

三、抓德育，育新人，在學(xué)生中營(yíng)造濃厚的文明氛圍，為精神文明學(xué)校創(chuàng)建工作增加新鮮的血液。

8、培養(yǎng)規(guī)范言行，塑造良好品行

為培養(yǎng)隊(duì)員良好的文明行為習(xí)慣，學(xué)校以“好習(xí)慣塑造好人生”為主題在學(xué)校、家庭、社區(qū)開展了系列活動(dòng)，同時(shí)建立了《*小學(xué)少年軍校學(xué)員手冊(cè)》，將隊(duì)員在學(xué)校、家庭和社會(huì)每一項(xiàng)的要求進(jìn)行細(xì)化，利于隊(duì)員學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過過程性、全方位的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)隊(duì)員整體的提高，更注重平日的積累和自我的提升。

開展“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。通過活動(dòng)，使隊(duì)員理解寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。大隊(duì)部設(shè)置革命楷模教育月、歷史傳統(tǒng)教育月、生活禮儀學(xué)習(xí)月、向文明使者學(xué)習(xí)月，一月一個(gè)文明禮儀主題，通過學(xué)習(xí)革命前輩在生活中的禮儀榜樣、五千年中華文明禮儀歷史、生活禮儀知識(shí)和評(píng)選校園禮儀使者等內(nèi)容，引導(dǎo)隊(duì)員開展深入了解和實(shí)踐，開展論壇活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)文明禮儀的了解。

9、打造國(guó)防文化氛圍，發(fā)揮校園文化育人功能。

依托少年軍?；顒?dòng)平臺(tái)，深化“四好少年”教育活動(dòng)，通過“四大主題色彩活動(dòng)”，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展：藍(lán)色和諧教育月，培養(yǎng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛好隊(duì)員；紅色理想教育月，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大好隊(duì)員；金色健康教育月，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗好隊(duì)員；綠色活力教育月，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)好隊(duì)員。通過開展綠色活力教育月、 “低碳環(huán)保小達(dá)人”、“少年軍校吉尼斯小擂臺(tái)”、“少年軍校吉祥物征集”等活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。

xx年是我國(guó)舉辦世博會(huì)和抗戰(zhàn)勝利65周年的日子。“少年軍?！睂烧呦嘟Y(jié)合，組織“紅色旅游團(tuán)”開展“激情奔跑游神州”的主題實(shí)踐活動(dòng)。少年軍校首屆國(guó)防節(jié)，通過“拳拳愛國(guó)心”軍體拳活動(dòng)、“唱響紅歌，祝福災(zāi)區(qū)”國(guó)防歌曲大家唱活動(dòng)、“歡樂海軍節(jié)，愛國(guó)集結(jié)號(hào)” 國(guó)防節(jié)活動(dòng)、“軍營(yíng)寄理想”等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生深深愛國(guó)心，濃濃國(guó)防情。

創(chuàng)新有效的德育活動(dòng)受到了上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。青島市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班60多人在市北區(qū)教體局團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到了我校參觀交流，充分展示了少先隊(duì)的活動(dòng)成果和良好的風(fēng)采。

另外，學(xué)校在少年軍校全體隊(duì)員中，選撥優(yōu)秀隊(duì)員成立“少年軍校軍事研究院”。小院士們將定期開展軍事歷史、軍事動(dòng)態(tài)、軍事武器、軍事人物、軍事影音等內(nèi)容的研究，向全體少年軍校學(xué)員發(fā)布研究成果，編寫少年軍校刊物。

開展“國(guó)防訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)。低、中、高年級(jí)分別組建旗語操、軍體拳、軍訓(xùn)方隊(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；開展穿越“電網(wǎng)”、翻越矮墻、沙坑障礙的拓展訓(xùn)練；開展“奪寶奇兵”為主題的認(rèn)識(shí)地圖課程。通過常規(guī)訓(xùn)練和拓展練習(xí)讓隊(duì)員領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和國(guó)防意識(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

四、以人為本，創(chuàng)新研修機(jī)制，逐步形成鉆研、認(rèn)可、再鉆研的校本培訓(xùn)文化，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展，為精神文明學(xué)校創(chuàng)建奠定人文基礎(chǔ)。

10、做好“教師培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃”，走好腳下的每一步。

我校為每位教師建立了“教學(xué)路上，我這樣走過……”教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案，一學(xué)期下來，翻看檔案記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反映了教師的成長(zhǎng)歷程，從學(xué)期初的規(guī)劃、計(jì)劃到為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出的每一步努力，成長(zhǎng)歷程清晰可見。

11、校本研修添加“參省式”元素，讓反思成就每位教師。

我校將“參省式”作為校本研修的主要形式進(jìn)行推廣，每一次研修，組織者更多的是把時(shí)間交給參與的老師，讓老師把自己的教育行為與先進(jìn)理論作比較，在實(shí)踐中尋差距，借助這樣的反思途徑盤活研修內(nèi)容，提高研修的效率。

12、依托“沃土”過程，實(shí)現(xiàn)青年教師迅速成長(zhǎng)。

學(xué)校在青年教師當(dāng)中實(shí)施了“沃土”工程，每月一次的青年教師專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)每月聽課評(píng)課外加思想交流、積極提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、工作中給青年壓擔(dān)子派任務(wù)……一系列的培訓(xùn)活動(dòng)迅速“催熟”了青年教師，是他們?cè)谳^短的時(shí)間里勝任教學(xué)工作，并在整個(gè)校園文化中起到了補(bǔ)充新鮮血液的作用，為我校教師文化注入了活力。

13、依托“雙優(yōu)”工程，實(shí)現(xiàn)骨干教師價(jià)值體現(xiàn)。

所謂“雙優(yōu)”指優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)質(zhì)講壇。骨干教師展示課和骨干教師小講壇作為慣例成為學(xué)校教師的一份教學(xué)大餐，在盡情享受的同時(shí)，老師們也在反思自己的教學(xué)，也在不斷的模仿和學(xué)習(xí)，也在有意無意的做著各種改變。在聽課記錄中，我們都專設(shè)一欄為“我看到的提效策略”，這樣做法為的就是對(duì)教研主題的一種突出。

14、以“兩課堂”為研究載體，以教學(xué)反思為研究形式，促進(jìn)教師研究能力的提升。

學(xué)校采取了預(yù)約課堂和接力課堂兩種聽課途 徑，研究的重點(diǎn)不僅放在課堂本身，同時(shí)我們關(guān)注課堂之后的反思。我校參加“耕耘杯”比賽，有2位教師獲區(qū)一等獎(jiǎng)、3位教師獲區(qū)二等獎(jiǎng)，還有1位教師代表我區(qū)參加了市級(jí)比賽并獲二等獎(jiǎng)。

15、通過三級(jí)教研平臺(tái)，吸引每位教師深入到教學(xué)研究當(dāng)中，促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)。

常規(guī)性教研、提高性教研、主題性教研是我校多年以來常抓不懈的教研形式。學(xué)校結(jié)合相關(guān)管理制度，明確了“課堂教學(xué)策略”的研究主題，落實(shí)好教研的時(shí)效性，通過著這樣樸實(shí)、扎實(shí)、平時(shí)的教研，確保了教學(xué)方向的正確性。學(xué)校舉行了教師專業(yè)專業(yè)化發(fā)展促進(jìn)月活動(dòng)，活動(dòng)中分別展示了干部開放課、名師特色課、新秀高效課、全員提效課，呈現(xiàn)出課課有精彩、節(jié)節(jié)有收獲、研究成果盡展示、教學(xué)風(fēng)采比高低的良好教研氛圍，臺(tái)湛的教研文化表現(xiàn)得淋漓盡致。

16、落實(shí)同伴互助制度，讓教師不再于一室單干。

我校所著力打造的教師教育文化其實(shí)是一種集體凝聚的文化，不是個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是一個(gè)集體的共同合作，合作過程中的幫助、研討、促進(jìn)讓每個(gè)參與者感受到在一個(gè)集體中的快樂和溫暖。所以，新學(xué)期，我們“讓教師不再于一室單干”。我們的同伴互助主要有以下幾種形式：師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)、群體研究同鍛煉、名師工作室齊帶動(dòng)。

五、更新家庭教育觀念，家校協(xié)同努力創(chuàng)建精神文明先進(jìn)單位。

17、三位一體，共創(chuàng)文明。

我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法（試行）》，堅(jiān)持學(xué)校為主、教學(xué)為主、教師為主的“三為主”原則，開展“科學(xué)家教進(jìn)萬家”活動(dòng)，舉辦第三屆校家庭文化節(jié)，評(píng)選十名優(yōu)秀家長(zhǎng)。形成“三二一”的家長(zhǎng)學(xué)校工作體系：搭建三個(gè)平臺(tái)——家庭讀書交流平臺(tái)；家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)教育平臺(tái)；親子交流平臺(tái)。實(shí)施“二型”培訓(xùn)策略——“專業(yè)型”班主任培訓(xùn)；“成長(zhǎng)型”家長(zhǎng)培訓(xùn)。打造一支隊(duì)伍——“臺(tái)湛家長(zhǎng)教育志愿者團(tuán)隊(duì)”。

18、建立家庭讀書交流平臺(tái)——讓書香伴孩子成長(zhǎng)。

通過“家庭藏書推介”、“家庭圖書漂流”、“家庭讀書展風(fēng)采”等系列的家庭讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的親子閱讀和諧氛圍。

19、建立親子交流平臺(tái)——讓家充滿濃濃的愛。

舉行“幸福時(shí)刻”家庭攝影作品展、開展“親子賀卡”祝福活動(dòng)。營(yíng)造出濃厚的親子氛圍，使家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

20、進(jìn)行多方面、多角度的家長(zhǎng)培訓(xùn)。

開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)，并積極向各專刊推薦。

六、抓安全，保穩(wěn)定，為文明單位提供保證。

學(xué)校的安全穩(wěn)定工作是學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作的又一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是關(guān)系教學(xué)秩序穩(wěn)定的一件大事。我們努力建設(shè)安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常性地組織拉網(wǎng)式排查，消除隱患，不留死角；進(jìn)一步完善了安全緊急預(yù)案和處置措施；校長(zhǎng)與各部門負(fù)責(zé)人、各位教師層層簽定了安全責(zé)任狀；加強(qiáng)干部教師校內(nèi)護(hù)導(dǎo)和放學(xué)護(hù)導(dǎo)、送隊(duì)；實(shí)行了門衛(wèi)登記制度；嚴(yán)格落實(shí)安全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。尤其是在手足口病和水痘疫情嚴(yán)重期間，學(xué)校更是根據(jù)教體局的要求，加強(qiáng)了檢查制度。由于我們思想重視，教育到位，措施得力，學(xué)校未發(fā)生任何一起安全事故或治安案件，確保了師生人身安全和教育秩序穩(wěn)定。

文明創(chuàng)建，創(chuàng)建文明，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，我校文明創(chuàng)建工作取得了可喜的。成果。愿在臺(tái)湛這塊教育沃土上，文明之花愈開愈大，愈開愈艷，成為學(xué)校工作中的一面旗幟！

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟五

1、文明是把尺子，時(shí)刻衡量著你我他。

2、提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

3、信任源于理解，和諧在于溝通。

4、憤怒從愚蠢開始，以后悔而告終。

5、文明連著你和我，共創(chuàng)美好新生活。

6、文明結(jié)鄰里，互敬伴如親。

7、弘揚(yáng)社會(huì)公德，樹立文明新風(fēng)，共創(chuàng)美好生活。

8、文明乘車，文明行車，文明走路。

9、提高市民素質(zhì)，貴在自身行動(dòng)。

10、科學(xué)，健康，環(huán)保，文明。

11、道德是永存的，而財(cái)富每天都更換主人。

12、健康的體魄，來自運(yùn)動(dòng)。

13、與文明牽手，與誠(chéng)信同行。

14、道德從點(diǎn)滴積累，文明從你我做起。

15、堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

16、有話好好說，有事按法辦。

17、禮讓一秒一步，平安一生一世。

18、文明在您心中，安全在您手中。

19、市民是城市的形象，城市是市民的精神。

20、加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，打造誠(chéng)信南岳。

21、美好生活不超速，幸福人生不違章。

22、珍愛生命，莫闖紅燈。

23、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。

24、助人為樂，人樂我樂，與人方便，自己方便。

25、公德常記心中，文明貴在行動(dòng)。

26、人人文明，處處和諧。

27、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

28、微笑是我們的問候，文明是我們的語言。

29、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。

30、各行其道，平安有靠。

31、告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。

32、人人講文明，處處見真情。

33、人人文明，路路暢通。

34、你給小草一點(diǎn)愛，小草給你一片綠。

35、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，傳播文明，共創(chuàng)和諧。

36、爭(zhēng)做文明鄰居，共享社區(qū)溫馨。

37、美德是立身之本，文明是城市之魂。

38、十字路口易闖禍，一慢二看三通過。

39、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。

40、文明始于足下，創(chuàng)建從我做起。

41、手牽手共建和諧，心連心同講文明。

42、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的美德。

43、規(guī)范服務(wù)講文明，禮貌待人樹新風(fēng)。

44、車來人往行其道，遵守交規(guī)要記牢。

45、我們都想坐下，但有些人更需要幫助。

46、和諧鄰里，文明社區(qū)。

47、人人動(dòng)手，做文明人，建文明城。

48、家庭和睦人增壽，老幼康健全家福。

49、創(chuàng)建文明社區(qū)，實(shí)現(xiàn)安居樂業(yè)。

50、傳遞文明，升華人格，贏得尊重。

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟六

親愛的老師、同學(xué)們，大家好

今天我演講的題目是講文明、樹新風(fēng)。

一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。

一分文明好像一盞燈，照亮一個(gè)熱情。

一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢(shì)。

一分文明，有時(shí)只是舉手之勞;

一分文明，有時(shí)只是一張紙的厚度;

一分文明，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛。

這一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，也能讓人感動(dòng)，感到溫馨。

講文明，樹新風(fēng)，相信我。

講文明、樹新風(fēng)也凸現(xiàn)重要了.其實(shí)文明離我們很近很近,站在1米線外等候時(shí),文明就是一米遠(yuǎn);停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠(yuǎn).文明有時(shí)只是一個(gè)手勢(shì),有時(shí)只是一個(gè)微笑。文明很簡(jiǎn)單,只要我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自我做起,相信“滴水匯成河,千河聚成?！?我們的社會(huì)自然就講文明,自然就樹起了新風(fēng)，還營(yíng)造了和諧社會(huì)的氛圍。

要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)不斷引向深入。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，從現(xiàn)在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。

抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。

要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式，要加強(qiáng)科普和法制教育，深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。

要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，使“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習(xí)，樹新風(fēng)，塑形象”活動(dòng)與“文明行業(yè)”活動(dòng)結(jié)合起來，做到相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

要從現(xiàn)在開始，從自我開始，要從一點(diǎn)一滴抓起，常抓不懈。一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng)。做為一名中學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。

要修身養(yǎng)性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標(biāo)，讓自己擁有一個(gè)通過努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo)。與社會(huì)共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn)，確定自己獨(dú)特的人生目標(biāo)，然后在目標(biāo)的指引下，一步步努力實(shí)現(xiàn)，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo)，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財(cái)富，創(chuàng)新，道德等等，我們對(duì)自己要有正確定位大力宣傳文明風(fēng)尚、社會(huì)公德、文明禮儀、城市環(huán)境整治和奧林匹克精神。

其實(shí)，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開展了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”宣傳活動(dòng)。圍繞“綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”，從學(xué)生身邊點(diǎn)滴小事做起，從“四個(gè)一”(節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米)抓起，爭(zhēng)做“保護(hù)地球小主人”，培養(yǎng)良好習(xí)慣，擴(kuò)大社會(huì)影響，用學(xué)生們的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人參與到建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中去，提高全民素質(zhì)。另外還開展“文明新城我先行”系列宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。在中學(xué)生中開展“誠(chéng)實(shí)守信我先行”、“遵規(guī)守法我先行”“文明舉止我先行”等主題活動(dòng)，通過宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，促使青少年從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。這些都是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步，在社會(huì)上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟七

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,以真正實(shí)現(xiàn)群眾接受宣傳,受到教育,獲得關(guān)心,得到服務(wù)，加強(qiáng)凝聚,增強(qiáng)引領(lǐng)為目標(biāo),把新時(shí)代文明實(shí)踐工作擺在重要位置,統(tǒng)籌安排,周密部署,精心設(shè)計(jì),切實(shí)把宣講宣傳貫徹工作抓緊抓實(shí)抓好，教育引導(dǎo)廣大干部群眾堅(jiān)定信念信仰,把廣大群眾緊緊凝聚在黨的周圍,把新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)與文明村創(chuàng)建、黨建、鄉(xiāng)村振興工作有機(jī)結(jié)合,培育人民群眾向上向善的力量,增強(qiáng)人民群眾的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同,讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心,用群眾最喜聞樂見的形式,打通宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的最后一公里,更好的滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要。

整合全村現(xiàn)有志愿服務(wù)資源,著力打造文明實(shí)踐黨員先鋒志愿服務(wù)隊(duì)、衛(wèi)生治理志愿服務(wù)隊(duì)、產(chǎn)業(yè)互助志愿服務(wù)隊(duì)、村風(fēng)文明志愿服務(wù)隊(duì)、應(yīng)急搶險(xiǎn)志愿服務(wù)隊(duì)、政策宣講志愿服務(wù)隊(duì)六支志愿服務(wù)隊(duì),為人民群眾及時(shí)提供有效的服務(wù)。

(一)廣泛開展文明實(shí)踐創(chuàng)建活動(dòng),全面提升農(nóng)民的發(fā)展新樣態(tài)。

1、宣傳思想，學(xué)習(xí)理論。以村新時(shí)代文明實(shí)踐站為陣地,深入學(xué)習(xí)宣傳和踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,積極開展“不忘初心牢記使命”主題教育,以“走出去送、請(qǐng)進(jìn)來學(xué)、陣地上講”等形式,普及黨的理論政策，廣泛宣講黨史。

2、傳承美德，樹立新風(fēng)。廣泛開展道德模范，身邊好人,好婆婆好媳婦、最美家庭等系列評(píng)選宣傳活動(dòng),充分發(fā)揮道德模范、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士等典型示范作用,積極參與鄉(xiāng)村建設(shè)和治理,全面推進(jìn)移風(fēng)易俗行動(dòng),進(jìn)一步完善村規(guī)民約、道德評(píng)議會(huì)、村民議事會(huì)、禁毒禁賭會(huì)、紅白理事會(huì)等組織機(jī)構(gòu),引導(dǎo)農(nóng)民自我教育,自我管理。著力破除紅白事大操大辦、封建迷信、黃賭毒等不良風(fēng)氣,引導(dǎo)村民樹立正確的道德觀,家庭觀、消費(fèi)觀、綠色生態(tài)殯葬觀,營(yíng)造敬老愛幼、鄰里互助、團(tuán)結(jié)和睦、崇尚向善的濃厚文明鄉(xiāng)風(fēng)。

(二)廣泛開展理論政策講習(xí)活動(dòng),全面提升農(nóng)民科學(xué)文化素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)理論。以身邊人講身邊事的形式,以小故事講大道理,宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,用群眾聽得懂的語言讓群眾坐得下來聽得進(jìn)去,學(xué)有所獲。

2、宣講黨的政策。多渠道多形式開展惠農(nóng)政策宣傳力度,更好的指導(dǎo)群眾農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)生活,編印有關(guān)農(nóng)業(yè)、扶貧、民政、社保、計(jì)生、衛(wèi)生等方面惠農(nóng)政策法規(guī)小冊(cè)子,發(fā)放到群眾手中,便于群眾查閱和學(xué)習(xí)。組成宣講工作小組,進(jìn)村入戶,和群眾面對(duì)面講解惠農(nóng)政策,為群眾解答涉農(nóng)問題的政策規(guī)定,以促進(jìn)群眾致富增收為目標(biāo)。

3、宣傳法規(guī)，規(guī)范行為。深入推進(jìn)農(nóng)村普法工作,提升農(nóng)民群眾的法律意識(shí),幫助農(nóng)民增強(qiáng)法制觀念,自覺遵守法律，通過合法途徑表達(dá)利益訴求,維護(hù)正當(dāng)權(quán)益,正確行使民主權(quán)利，引導(dǎo)農(nóng)民形成良好法治氛圍和法治習(xí)慣 ,形成自覺學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的良好氛圍。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用,立足文明實(shí)踐站,探索創(chuàng)新,突出服務(wù)功能，力求實(shí)效,努力把新時(shí)代文明實(shí)踐中心建成為唱響主旋律，壯大正能量，做大做強(qiáng)主流思想輿論、強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心的主陣地。

(二)全面整合資源。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全村志愿服務(wù)隊(duì)伍和黨員群眾力量密切配合，通力協(xié)作，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，把新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、精神文明建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)提高廣大群眾對(duì)美好品質(zhì)生活的獲得感和滿意度。

(三)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，明確工作要求，確保新時(shí)代文明實(shí)踐工作有實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)和效果。按照有陣地、有機(jī)構(gòu)、有隊(duì)伍、有平臺(tái)、有制度、有方案、有活動(dòng)、有成效的要求，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè),打造常駐群眾身邊的志愿服務(wù)隊(duì)伍,圍繞“講、樹、幫、樂、行”等形式開展志愿服務(wù)活動(dòng),把真滴建到群眾家門口，實(shí)現(xiàn)人人都是文明傳承者,全力打造農(nóng)村群眾的精神家園和品質(zhì)生活。

(一)強(qiáng)化組織保障。為確保實(shí)踐站建設(shè)工作有序推進(jìn)，建立調(diào)度機(jī)制,村兩委成員根據(jù)工作需要隨時(shí)召開調(diào)度會(huì)議,推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)工作。

(二)強(qiáng)化政策支持。要加大建設(shè)投入，確保有陣地，有隊(duì)伍，有活動(dòng),完善政策激勵(lì)和制度保障,從村居干部,五老人員、各類好人、志愿者、文化帶頭人中選拔專人負(fù)責(zé)實(shí)踐站的組織運(yùn)轉(zhuǎn)。

(三)加強(qiáng)考評(píng)激勵(lì)。加大評(píng)優(yōu)激勵(lì)力度，每年評(píng)選表彰一批優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)伍。

(四)加大輿論宣傳。充分利用多渠道宣傳好新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)工作開展情況,廣泛傳播正能量,不斷擴(kuò)大新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)工作的覆蓋面和影響力。

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟八

同志們，同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)、我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，主要目的就是進(jìn)一步動(dòng)員和組織青少年學(xué)生，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，積極踐行公民道德規(guī)范，徹底告別不文明行為，積極倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)，提升文明素質(zhì)，共建美好家園，為某縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康和諧發(fā)展，營(yíng)造良好環(huán)境。

陽春三月，是全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)月，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神，全縣開展“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)、我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)就是要學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要我們廣大市民、每位青少年學(xué)生共同參與，凝心聚力，以“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”活動(dòng)為契機(jī)，積極參與省級(jí)衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)，把文明送進(jìn)千家萬戶，共建文明和諧的城市家園。

學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，就是要牢固樹立“主人翁”思想，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，明是非，知榮辱，自覺抵制惡行陋習(xí)，跟時(shí)代同進(jìn)，與文明同行。

學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，就是要大力倡導(dǎo)文明禮貌之風(fēng)，做到衛(wèi)生整潔，儀表文明，談吐禮貌，語言文明，遵守禮儀，行為文明;助人為樂，尊老愛幼，見義勇為，團(tuán)結(jié)互助，互利互惠，與人為善，鄰里和睦，扶貧濟(jì)困，助殘扶弱。

學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，就是要大力倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境和公物之風(fēng)，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共綠地，尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng);愛護(hù)公物，愛護(hù)公共建筑、基礎(chǔ)設(shè)施，文明使用公用電話和公民健身器材，勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。

學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，就是要大力倡導(dǎo)遵守秩序之風(fēng)，遵守道路交通規(guī)則，遵守社會(huì)基本道德準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧;爭(zhēng)當(dāng)文明市民，養(yǎng)成文明行為，塑造文明新風(fēng)，用我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，積極推進(jìn)省級(jí)衛(wèi)生城市建設(shè)。

同志們、同學(xué)們，某縣是我們的共同家園，需要我們精心呵護(hù);創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市是我們的共同責(zé)任，需要我們齊心協(xié)力。讓我們積極投身到創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市的行動(dòng)中去，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行，為某縣添彩!我相信，有廣大干部群眾積極參與，有全體同學(xué)的共同努力，省級(jí)衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作一定能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)，某縣的明天一定會(huì)更加美好!

最后，預(yù)祝全縣“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)、我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)取得_成功!

謝謝大家!

描寫文明新風(fēng)移風(fēng)易俗心得體會(huì)及感悟九

移風(fēng)易俗于民心，文明鄉(xiāng)風(fēng)沐漢陰。為加快推進(jìn)我縣農(nóng)村文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)工作，為建設(shè)整體脫貧和同步夠格的幸福漢陰提供堅(jiān)實(shí)的思想保證和精神動(dòng)力，在縣政協(xié)黨組的統(tǒng)一安排下，縣政協(xié)文史辦牽頭組織部分政協(xié)委員圍繞“推進(jìn)移風(fēng)易俗、建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)”進(jìn)行了專題調(diào)研。3月9日至16日，縣政協(xié)主席、副主席帶隊(duì)兵分四路，先后赴寶雞市千陽縣考察學(xué)習(xí)，深入全縣南北兩山和川道10個(gè)鎮(zhèn)的30余個(gè)村組、院落實(shí)地調(diào)研。3月15日，縣政協(xié)主席史正林同志主持召開了各界政協(xié)委員、各方人士、有關(guān)部門(鎮(zhèn)村)負(fù)責(zé)人參加的專題協(xié)商座談會(huì)。本次調(diào)研采取外出考察、鎮(zhèn)村調(diào)研、實(shí)地走訪、座談協(xié)商等形式，廣聚民意、廣納群言、廣泛協(xié)商，為我縣文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)摸實(shí)情、建諍言、獻(xiàn)良策，在社會(huì)各界引起了高度關(guān)注，形成了委員參與多、部門配合多、調(diào)研鎮(zhèn)村多、網(wǎng)友熱議多、群眾期盼多的特點(diǎn)，尋求了建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)的最大公約數(shù)，凝聚了政協(xié)協(xié)商民主的最大向心力?，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、漢陰縣鄉(xiāng)風(fēng)民俗的現(xiàn)況

近年來，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我縣精神文明建設(shè)取得了一定成績(jī)，在全市乃至全省形成了明顯的漢陰特色，總體來看，城鎮(zhèn)好于農(nóng)村、川道好于山區(qū)、窗口好于部門，特別是在推進(jìn)農(nóng)村移風(fēng)易俗建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)方面，與當(dāng)前新形勢(shì)新要求相比，仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

(一)婚喪嫁娶“大操大辦”現(xiàn)象普遍。目前，我縣農(nóng)村在婚喪喜事方面普遍存在著講究排場(chǎng)、盲目攀比現(xiàn)象。農(nóng)村結(jié)婚攀比之風(fēng)主要體現(xiàn)在四個(gè)比：比房子、比車子、比彩禮、比排場(chǎng)。在大辦喪事上，有的大講排場(chǎng)，動(dòng)輒就是3到5天，一天幾十桌酒席，還要做道場(chǎng)、歌舞演出等等。有的家庭老人去世，辦喪事聽信于風(fēng)水(道士)先生擇日子，在家停喪數(shù)日才出殯，耗時(shí)費(fèi)力，污染環(huán)境又傷財(cái)。這種“大操大辦”的現(xiàn)象，已與“勤儉節(jié)約、婚禮簡(jiǎn)樸、厚養(yǎng)薄葬”的傳統(tǒng)美德背道而馳，不僅增加了農(nóng)民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也造成了不良的社會(huì)風(fēng)氣。

(二)婚事“彩禮”負(fù)擔(dān)沉重。在我縣農(nóng)村特別是山區(qū)，青年男女訂婚除了男方要有新建或裝修的新房外，普遍都要給女方一筆彩禮，少則三五萬，多則十幾萬，彩禮大、房子闊、車子好、酒席多就覺得有面子。如在漩渦鎮(zhèn)堰坪村座談中，村干部介紹到，他們村女方索要彩禮一般都在10萬元以上，天價(jià)彩禮掏空了不少貧困家庭多年的積蓄。因此，“啃老”并相互攀比就成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，不少農(nóng)村青年因?yàn)榧业鬃颖∧貌怀霾识Y而成為“剩男”。這種錯(cuò)位的婚戀觀，助長(zhǎng)了婚嫁論財(cái)?shù)娘L(fēng)氣，極易誤導(dǎo)農(nóng)村青年形成“重利輕義”、一切向錢看的錯(cuò)誤人生觀和價(jià)值觀。

(三)“人情宴”名目繁多。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村的生產(chǎn)生活面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，伴隨而來名目繁多的“滿月酒”、生日宴、升學(xué)宴、喬遷宴、生病慰問禮、“接風(fēng)宴”、“升遷宴”等“人情宴”，讓農(nóng)村群眾應(yīng)接不暇、疲于應(yīng)付。調(diào)查中據(jù)群眾反映，山區(qū)普通家庭平均每年都要送出禮金1到2萬元，有的群眾吃著低保、借債也要“撐面子”，使傳統(tǒng)禮儀和表達(dá)親情、友情的方式嚴(yán)重變味，好像不隨禮恭賀就不能表達(dá)親情、友情，“人情宴”演變成“人情債”，“人情債”苦不堪言!

(四)“賭博風(fēng)”屢禁不止。由于農(nóng)村文化活動(dòng)較少，“人情宴”名目繁多，加上“喜事”戰(zhàn)線較長(zhǎng)，就為部分群眾提供了“玩和?！钡膱?chǎng)子，久而久之，打牌就上升為賭博，小賭變成大賭，大賭變成聚眾賭博，有的甚至借錢賭博，賭注從幾元到幾百的都有，打牌賭博搖身一變成為了農(nóng)村的日常文化活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，春節(jié)期間賭博更甚，成了農(nóng)村青年互相交流的普遍方式，牌桌上的“票子”成了有沒有掙到錢的最直觀“證據(jù)”，有的年輕人辛苦一年掙的錢一個(gè)春節(jié)就輸完了。賭博之風(fēng)日甚，其危害不僅是輸光錢的問題，還會(huì)引發(fā)親情悲劇，增大了社會(huì)不穩(wěn)定因素，當(dāng)事者有苦難言，群眾深惡痛絕，社會(huì)反映強(qiáng)烈。

(五)封建迷信蔓延滋長(zhǎng)。受封建思想的束縛，人們習(xí)慣于遇喜事大事就要“看日子”、“看風(fēng)水”、“算一卦”，加上農(nóng)村群眾科學(xué)文化素質(zhì)普遍不高等多重因素，使得封建迷信活動(dòng)在農(nóng)村有所抬頭。在農(nóng)村中，不論哪個(gè)家庭有人去世，幾乎都必定做道場(chǎng)，以封建迷信形式治喪;逢年過節(jié)，升遷嫁娶，動(dòng)土建房、開業(yè)慶典必定請(qǐng)風(fēng)水先生或算命先生，有的甚至修廟宇、供神靈，這些帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來，不斷侵蝕和禁錮群眾的思想，使農(nóng)村群眾難以樹立文明健康的現(xiàn)代生活觀念，阻礙了農(nóng)村群眾向上向善文明生活方式的養(yǎng)成。

二、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中的突出問題

農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，是脫貧攻堅(jiān)過程中扶貧先扶智(志)必須攻克的難點(diǎn)。當(dāng)前我縣農(nóng)村精神文明建設(shè)存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)陳規(guī)陋習(xí)頑疾尚存，鄉(xiāng)風(fēng)文明缺乏形成氛圍。據(jù)調(diào)查走訪，我縣農(nóng)村文化生活不夠豐富，還停留在傳統(tǒng)宣傳模式上，貼近農(nóng)村實(shí)際，寓教于樂、易于群眾接受的宣傳陣地不足，農(nóng)民閑暇之余打牌賭博的情況較為普遍，而且呈現(xiàn)出越是山區(qū)，打牌賭博的頻率和賭資越大，“大操大辦”的風(fēng)氣也越盛行的現(xiàn)象;小打小賭帶來的好吃懶做，以及“大操大辦”帶來的攀比浪費(fèi)等陋習(xí)嚴(yán)重影響文明鄉(xiāng)風(fēng)的形成。

(二)基礎(chǔ)設(shè)施投入不足，鄉(xiāng)風(fēng)文明缺乏硬件基礎(chǔ)。相對(duì)于千陽縣村村可見的村史館、村規(guī)民約墻、百姓大舞臺(tái)、鄉(xiāng)風(fēng)文明一條街、十大孝子展示墻、婚喪嫁娶節(jié)儉倡議宣傳欄等，我縣的農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)的投入嚴(yán)重不足。雖然有的村建設(shè)了農(nóng)村圖書室、閱覽室、活動(dòng)室和廣場(chǎng)等，但大部分農(nóng)民缺乏高雅的生活情趣，鎮(zhèn)村也未對(duì)現(xiàn)有資源加以高效利用，農(nóng)村文化建設(shè)與農(nóng)民群眾的精神文化需求還不適應(yīng)，與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村關(guān)于鄉(xiāng)風(fēng)文明的基本要求相距甚遠(yuǎn)。

(三)村容村貌亟待改善，鄉(xiāng)風(fēng)文明缺乏必要條件。盡管生活水平在不斷提高，但文明健康的生活習(xí)慣并沒有隨之養(yǎng)成，生活陋習(xí)與生活條件的改善不相適應(yīng)，垃圾處理、污水排放、公共衛(wèi)生成為村容村貌的新問題，尤其是垃圾亂扔、柴草亂堆、污水亂潑的“三亂”現(xiàn)象隨處可見，污染了農(nóng)村環(huán)境，其次是絕大多數(shù)村無公廁、無專門環(huán)衛(wèi)人員，農(nóng)村公共衛(wèi)生環(huán)境堪憂，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境整治刻不容緩。

(四)常住人口結(jié)構(gòu)改變，鄉(xiāng)風(fēng)文明缺乏建設(shè)主力。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我縣有7.8萬以上農(nóng)村人口外出務(wù)工、經(jīng)商，占農(nóng)村人口的30%以上，占農(nóng)村勞動(dòng)力的50%以上，而這些人口都是村里有文化、有知識(shí)的青壯年，村里留守的常住人口多為婦女、兒童和老人等“3、6、9”人員。外出打工一定程度上拉動(dòng)了所在村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但同時(shí)也造成了農(nóng)村的“空心化”，削弱了農(nóng)村文化建設(shè)的主體力量，使鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)缺少了主力軍。

(五)貧困現(xiàn)象依然存在，鄉(xiāng)風(fēng)文明缺乏保障機(jī)制。有貧困就不是真正的文明。我縣計(jì)劃2020前摘掉國(guó)家貧困縣的帽子，屆時(shí)將有6.38萬貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，但現(xiàn)有社會(huì)低保體系覆蓋面有限，在農(nóng)村的覆蓋率低，救急救不了窮，還不能徹底改善農(nóng)村孤、老、弱、病、殘、貧等弱勢(shì)群體的處境，需要建立長(zhǎng)效保障機(jī)制予以解決。

(六)鄉(xiāng)規(guī)民約流于形式，鄉(xiāng)風(fēng)文明缺乏有力推手。我縣農(nóng)村“一約四會(huì)”(鄉(xiāng)規(guī)民約、紅白理事會(huì)、禁毒禁賭會(huì)、道德評(píng)議會(huì)、村民議事會(huì))建設(shè)不夠健全、不完善。個(gè)別村和社區(qū)即使制定了鄉(xiāng)規(guī)民約，成立了紅白喜事理事會(huì)，也僅僅是“寫在紙上、掛在墻上、喊在嘴上”，大多流于形式，效果不盡人意，尚未發(fā)揮應(yīng)有的作用。

三、存在突出問題的原因分析

針對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)存在問題，究其原因主要有以下六個(gè)方面：

一是思想轉(zhuǎn)變不徹底，尚未形成鮮明導(dǎo)向。千年風(fēng)俗一朝改，思想轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。部分基層干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的長(zhǎng)期性、重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)只是軟指標(biāo)，效果不是立竿見影，沒有將其放到應(yīng)有的位置，號(hào)召的多、落實(shí)的少。有的黨員干部從觀念上沒有帶頭轉(zhuǎn)變，從行動(dòng)上沒有帶頭踐行，對(duì)“大操大辦風(fēng)”、“賭博風(fēng)”、“攀比風(fēng)”等不正之風(fēng)睜一只眼閉一只眼，認(rèn)為習(xí)以為常，有的甚至將其作為牟利手段，不僅沒有起到模范帶頭作用，還助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣，在農(nóng)村沒有樹立“移風(fēng)易俗、文明鄉(xiāng)風(fēng)”的鮮明導(dǎo)向，沒有形成文明向上的新風(fēng)尚。

二是宣傳教育不到位，尚未形成濃厚氛圍。由于宣傳教育沒有一個(gè)全盤、系統(tǒng)的整體部署，職能部門之間、部門與鎮(zhèn)村之間各自為陣，力量分散，資源整合不夠，致使部門作用發(fā)揮不到位，鄉(xiāng)賢文化體育組織幾乎空白，大部分鎮(zhèn)村文化中心沒有起到宣傳教育陣地的作用，宣傳教育“重城鎮(zhèn)、輕農(nóng)村，重川道、輕山區(qū)”的問題未得到解決，內(nèi)容貼近農(nóng)村、貼近群眾、貼近生活，農(nóng)村群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)沒有經(jīng)常開展，鞏固農(nóng)村思想文化陣地，建設(shè)一支不走的宣傳教育工作隊(duì)是當(dāng)前面臨的一個(gè)緊迫課題。

三是示范引領(lǐng)不深入，尚未形成有力帶動(dòng)。由于像沈氏家訓(xùn)、身邊好人評(píng)選、道德模范表彰、志愿服務(wù)活動(dòng)等活動(dòng)在農(nóng)村開展的不夠廣泛深入，還未實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的縱深推動(dòng)，沒有形成點(diǎn)對(duì)面的有效輻射，加之“三線兩化一平臺(tái)”基層治理模式尚在逐步推進(jìn)過程中，先進(jìn)文化和先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用沒有充分發(fā)揮，“先進(jìn)示范、典型引路”的帶動(dòng)效果不理想。

四是制度平臺(tái)不完善，尚未形成有效機(jī)制。去年以來，中省市先后就推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)印發(fā)了意見，縣上有關(guān)部門也出臺(tái)了相關(guān)文件，在推進(jìn)移風(fēng)易俗上做了大量工作和積極探索，但由于沒有形成一套系統(tǒng)完善、務(wù)實(shí)管用制度和運(yùn)行機(jī)制，“執(zhí)行弱化、效果淡化、總結(jié)泛化、推進(jìn)虛化”的現(xiàn)象還仍然存在，鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的常態(tài)化制度化推進(jìn)尚未形成。

五是部門配合不密切，尚未形成工作合力。由于有些工作沒有延伸到最基層、服務(wù)到最基層、落實(shí)到最基層，僅靠村“三委”班子一方推動(dòng)，村民自治對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)乏力，群眾主體作用發(fā)揮不夠，尚未形成上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振、久久為功的工作合力，沒有打通鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的“最后一公里”，處于“上熱下冷”的狀態(tài)，難以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的全覆蓋和持續(xù)發(fā)展。

六是監(jiān)督考核不精準(zhǔn)，尚未形成內(nèi)生動(dòng)力。由于尚未建立“主體明晰、職責(zé)明確、制度完善、獎(jiǎng)懲分明”的監(jiān)督考核機(jī)制，抓住管人、管錢、管事三個(gè)重要環(huán)節(jié)，各鎮(zhèn)各部門建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性沒有充分調(diào)動(dòng)起來，基層黨組織和老百姓的主體活力、內(nèi)心愿望、首創(chuàng)精神沒有充分激發(fā)出來，“九牛爬坡、個(gè)個(gè)出力”的局面沒有形成。

四、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的對(duì)策和建議

針對(duì)以上存在的問題及剖析原因，提出以下對(duì)策和建議：

牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹市委《關(guān)于大力推進(jìn)“誠(chéng)、孝、儉、勤、和”新民風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》帶來的新契機(jī)，在借鑒兄弟市縣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合縣情民情特點(diǎn)創(chuàng)新實(shí)踐，以“黨建+”系統(tǒng)思維為引領(lǐng)，以傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根本，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，堅(jiān)持“問題導(dǎo)向、群眾主體、典型引領(lǐng)、上下聯(lián)動(dòng)”的工作原則，堅(jiān)持“破立并舉、軟硬結(jié)合、建管并重、抓點(diǎn)帶面、標(biāo)本兼治”的工作方針，按照“圍繞一條主線、突出兩個(gè)重點(diǎn)、完善‘一約四會(huì)’、補(bǔ)齊三塊短板、推進(jìn)四個(gè)行動(dòng)、依托五大載體，做到‘五有五動(dòng)五納入’”的工作思路，牢牢把握“破、立、治、管、效”五個(gè)環(huán)節(jié)，著力落實(shí)縣十五次黨代會(huì)確定的“法治+德治”的“三線兩化一平臺(tái)”基層治理模式，著力打造“黨建+新民風(fēng)”，匯集全縣廣大干群的智慧和力量，持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，力爭(zhēng)“一年初見效、兩年大變樣、三年成新風(fēng)”。

(一)抓住“關(guān)鍵少數(shù)”剎歪風(fēng)，圍繞“一條主線”樹新風(fēng)。推進(jìn)移風(fēng)易俗，建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)的重要內(nèi)容。俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部”。一要勇于“破”陋習(xí)，緊盯基層黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，依法依紀(jì)狠剎“大操大辦”、“打牌賭博”、互相攀比、借機(jī)斂財(cái)?shù)炔徽L(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員干部走在前列，爭(zhēng)做移風(fēng)易俗的倡導(dǎo)者、社情民意的建言者、文明新風(fēng)的推動(dòng)者、核心價(jià)值觀的踐行者、人文漢陰的傳播者，讓新觀念、新規(guī)則入耳入腦入心，帶動(dòng)村風(fēng)民風(fēng)向上向善;二要善于“立”新風(fēng)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這條主線，以“誠(chéng)、孝、儉、勤、和”為主要內(nèi)容，堅(jiān)持正面引領(lǐng)、典型示范、持續(xù)深化、整體提升，深入開展鄉(xiāng)風(fēng)文明創(chuàng)建活動(dòng)，以“村規(guī)民約”對(duì)紅白喜事的隨禮標(biāo)準(zhǔn)、酒席規(guī)模等進(jìn)行合理界定，激活傳統(tǒng)道德力量和村民自治意識(shí)，逐漸成為村民自覺遵守的準(zhǔn)則，用制度化的形式引導(dǎo)村民主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念思想，從根本上帶動(dòng)農(nóng)村“民風(fēng)”的轉(zhuǎn)變，形成“婚事新辦、喜事小辦、喪事簡(jiǎn)辦”的新風(fēng)尚，讓廣大群眾感悟認(rèn)同主流價(jià)值觀，讓每個(gè)人都成為文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)的受益者。

(二)突出“兩個(gè)重點(diǎn)”建機(jī)制，完善“一約四會(huì)”強(qiáng)管理。推進(jìn)移風(fēng)易俗，建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)，突出抓好“機(jī)構(gòu)+制度”這兩個(gè)重點(diǎn)是關(guān)鍵。建立運(yùn)轉(zhuǎn)高效的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)縣委《關(guān)于大力推進(jìn)全縣新民風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，為常態(tài)化推進(jìn)新民風(fēng)建設(shè)提供組織保障和制度保障。尤其要發(fā)揮好“一約四會(huì)”作用，加強(qiáng)基層的“管與治”。制定“鄉(xiāng)規(guī)民約”應(yīng)堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜、立足實(shí)際、宜于落實(shí)”的原則，切忌“千村一面”和“假、大、空”。建立完善“四會(huì)”，特別是紅白理事會(huì)應(yīng)達(dá)到“五有”標(biāo)準(zhǔn)，即有統(tǒng)一配備的場(chǎng)所、有專項(xiàng)使用的經(jīng)費(fèi)、有納入公益崗位的人員、有務(wù)實(shí)管用的制度、有內(nèi)容健康的活動(dòng)(民政部門統(tǒng)一配備活動(dòng)板房，把工作人員納入公益崗位)。同時(shí)要充分發(fā)揮“三線兩化一平臺(tái)”聯(lián)系服務(wù)群眾的作用，深入開展“說論亮”道德評(píng)議等活動(dòng)，引導(dǎo)村級(jí)群眾自治組織發(fā)揮引導(dǎo)作用，不斷提升群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平，真正把規(guī)矩立起來，讓風(fēng)氣正起來。

(三)補(bǔ)齊”三塊短板”筑基礎(chǔ)，推進(jìn)“四個(gè)行動(dòng)”提素質(zhì)。推進(jìn)移風(fēng)易俗，建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)，必須堅(jiān)持“硬條件”和“軟環(huán)境”兩手抓、兩手都要硬。一手抓陣地建設(shè)長(zhǎng)效化。鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)深度融入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、完善現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全過程，補(bǔ)齊村容村貌“臟亂差”、農(nóng)村公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)乏力、貧困現(xiàn)象尚存這“三塊短板”，筑牢鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的陣地，為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一手抓宣傳教育常態(tài)化。移風(fēng)易俗，教化先行。緊緊圍繞文化場(chǎng)所建設(shè)、身邊好人評(píng)選、文明家庭評(píng)選、志愿活動(dòng)“四個(gè)行動(dòng)”，接通“地氣”改善宣傳方式，利用現(xiàn)代科技創(chuàng)新宣傳載體，結(jié)合“3、6、9”人員特點(diǎn)，開展“小手拉大手·共建新民風(fēng)”等主題教育，把文明新風(fēng)吹進(jìn)田間地頭和農(nóng)家小院，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，感染一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)院落，輻射一個(gè)村組，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果，讓每個(gè)人每個(gè)家庭自覺接受先進(jìn)文化的熏陶，使移風(fēng)易俗、文明新風(fēng)融化在心靈深處，落實(shí)到行動(dòng)之上，體現(xiàn)在細(xì)微之處，融入到生活當(dāng)中，不斷提升農(nóng)村群眾的文化素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

(四)依托“五大載體”抓亮點(diǎn)，落實(shí)“五有五動(dòng)五納入”帶全面。推進(jìn)移風(fēng)易俗，建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)，是一個(gè)不斷探索、不斷革新、不斷積累、不斷深入的過程，需要從點(diǎn)到面的積累，從量到質(zhì)轉(zhuǎn)變。一是抓點(diǎn)示范求實(shí)效。依托文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建、‘三線兩化一平臺(tái)’、好家風(fēng)好家訓(xùn)、美麗鄉(xiāng)村、脫貧攻堅(jiān)等“五大載體”，尤其要用好用活“沈氏家訓(xùn)”這個(gè)“杰出代表”，選擇城關(guān)三元、澗池樅嶺、平梁界牌、蒲溪集鎮(zhèn)、雙乳三同等一批基礎(chǔ)條件較好的村(社區(qū))，培育亮點(diǎn)，試點(diǎn)先行，盡快形成可借鑒、能推廣的經(jīng)驗(yàn)，以家風(fēng)帶黨風(fēng)促政風(fēng)正民風(fēng)。二是以點(diǎn)帶面齊推進(jìn)。在亮點(diǎn)引路的基礎(chǔ)上，要對(duì)照“五有五動(dòng)五納入”的標(biāo)準(zhǔn)，“五有”即有組織牽頭、有宣傳引領(lǐng)、有制度管人、有專人服務(wù)、有監(jiān)督考核，“五動(dòng)”即政府主導(dǎo)強(qiáng)力推動(dòng)、教育宣傳全面鼓動(dòng)、黨員干部力行主動(dòng)、身邊好人教化感動(dòng)、抓點(diǎn)示范全力帶動(dòng)，“五納入”即納入基層黨建工作考核、納入農(nóng)村精神文明建設(shè)考核、納入基層黨風(fēng)廉政考核、納入“三線兩化一平臺(tái)”基層治理模式考核、納入評(píng)先樹?？己耍瑘?jiān)持一手抓管理一手抓服務(wù)，全面推進(jìn)我縣新民風(fēng)建設(shè)。

春風(fēng)化雨潤(rùn)心田，文明之花燦漢陰。鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)是一項(xiàng)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的系統(tǒng)工程，是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值的具體實(shí)踐，每位公民尤其是黨員干部都應(yīng)當(dāng)做移舊俗、除陋習(xí)、尚科學(xué)、倡新風(fēng)的倡導(dǎo)者、建言者、推動(dòng)者、踐行者和傳播者，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，讓“誠(chéng)、孝、儉、勤、和”文明之花開遍漢陰的每個(gè)家庭每個(gè)村落。

(漢陰縣政協(xié)推進(jìn)移風(fēng)易俗建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)專題調(diào)研組)