我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
關(guān)于小班雙腳連續(xù)跳心得體會(huì)和感想一
目標(biāo)練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作。
準(zhǔn)備◎場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。
玩法幼兒手拉手站在圓圈上。游戲開始,幼兒邊聽教師說(shuō)兒歌"刮大風(fēng)、下大雨;小豆子、著了急;快快跑回家里去;嘩啦啦啦--關(guān)窗子",邊做動(dòng)作。
動(dòng)作說(shuō)明:
第一句:大家手拉手走向圓心,并將拉起的手舉過(guò)頭,再還原。
第二句:在原地左右搖擺松開的手,做著急的樣貌。
第三句:快速回轉(zhuǎn)身跑向圓圈處站好。
第四句:原地向上跳跳跳,當(dāng)說(shuō)到"關(guān)窗子"時(shí)立即蹲下(或雙手搭在胳膊上蹲下)。
規(guī)則:
說(shuō)到"關(guān)窗子"時(shí),幼兒才能夠蹲下。
關(guān)于小班雙腳連續(xù)跳心得體會(huì)和感想二
小班的孩子對(duì)手指點(diǎn)畫、棉簽畫等美術(shù)活動(dòng)感興趣,他們喜歡在區(qū)域中隨意點(diǎn)畫。隨著春天來(lái)到,孩子們會(huì)電話自己臆想中的花朵和小草,通過(guò)實(shí)踐,他們告訴我:“老師昨天我和媽媽一起看到桃花了,可是怎么畫桃花呢?我畫的一點(diǎn)都不像呀!”“老師,我要畫樹葉,怎么畫呀?”在孩子的詢問(wèn)中,我選擇設(shè)計(jì)《春娃娃》的活動(dòng),讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫中,掌握春天主要特征的柳樹和桃花的點(diǎn)畫方法。
1、ppt課件
2、幼兒操作材料:布谷鳥、鉛畫紙(上有柳樹、桃樹樹干)、棉簽、顏料盤等
1、愿意傾聽故事,理解故事,嘗試用棉簽畫等表現(xiàn)故事中的主要情境。
2、感知春天的季節(jié)特征,萌發(fā)喜愛春天的情感。
一、導(dǎo)入主題:小客人(ppt一)提問(wèn)1:今天我請(qǐng)來(lái)了一位客人,看看是誰(shuí)?追問(wèn):你猜猜春娃娃是來(lái)干什么的?(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言自己感受到的春天)
二、理解故事:春天來(lái)了(ppt二)邊看ppt邊聽故事《春娃娃》 小結(jié):原來(lái)春娃娃是來(lái)告訴大家春天來(lái)了,他讓布谷鳥唱歌,讓柳樹長(zhǎng)出柳條,還讓桃樹開花,他要讓春天的景色變得更美。
三、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫:春天的景色?(出示鉛畫紙)師:看看這是什么?
提問(wèn)1:這里的柳樹和桃樹和我們剛才看見的一樣嗎?(讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容用ppt和鉛畫紙上的景色作比較)追問(wèn):我們用什么辦法才能讓這張紙上的景色變得更美?(示范講解)
提問(wèn)1:我這里有棉簽和顏料,我該選擇什么顏色讓柳樹長(zhǎng)出柳葉?(根據(jù)幼兒表述教師演示畫柳葉)
提問(wèn)2:我要選擇什么顏色讓桃樹開出美麗的花朵?(根據(jù)幼兒表述教師演示點(diǎn)畫桃花)
提問(wèn)3:故事里還有誰(shuí)?追問(wèn):布谷鳥飛在哪里比較合適?(幼兒操作)師:這里還有很多需要裝扮的畫紙,你們?cè)敢鈳椭和尥薮虬缢鼈儐??春娃娃?qǐng)你們把他們打扮的又漂亮又干凈。幼兒操作,教師指導(dǎo)、提醒幼兒。
四、集體分享:布置活動(dòng)室?guī)煟何覀冄b扮的景色真美,讓他們來(lái)裝扮一下我們的活動(dòng)室吧(把幼兒作品布置在《小花園》墻面環(huán)境中)。
幼兒對(duì)繪畫材料興趣濃厚,可以把操作材料設(shè)置在區(qū)域活動(dòng)中,給幼兒繼續(xù)自主探索的空間。教師在紙上的示范操作可再多一點(diǎn),讓每個(gè)孩子都能知道桃花是五個(gè)花瓣抱成一團(tuán)的。
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