2023年事跡心得體會劉桂珍總結(精選20篇)

在總結過程中，我認識到了實踐和理論的結合對于提高工作效率的重要性。在寫心得體會時，要突出重點，著重談論對自己影響最深的方面，并提出建設性的意見和建議。以下是一些優(yōu)秀心得體會的精選，希望能為大家寫作時提供一些參考和借鑒。

事跡心得體會劉桂珍總結篇一

劉桂珍是一位普通的農(nóng)村婦女，但她的故事卻讓人感動和震撼。她用自己的努力和汗水，為自己和家人創(chuàng)造了好的生活環(huán)境，也為周圍的人帶來了希望和勇氣。觀看劉桂珍的事跡讓我們深受啟發(fā)，也從中受到了許多教育和啟示。以下是我個人的心得體會。

一、努力脫貧，一步一步走向成功。

劉桂珍生活在貧困山區(qū)，家里只有一畝半地，靠種地過活。但她并沒有因此放棄，而是一步步以自己的力量改變自己的生活。她先是通過養(yǎng)豬、養(yǎng)雞等方式發(fā)展出了自己的生意，靠著自己的勞動獲得了第一桶金。接著，她利用合作社的機會，開始學習技術和管理，用自己的工作改變家庭的命運，最后積累了一定的財富，為家人的生活提供了更好的保障。從她的故事中我們看到，只要肯動腦筋，找準方向，每個人都有可能脫貧致富。

二、堅持正義，為農(nóng)民出頭。

劉桂珍堅持不懈地為農(nóng)民出頭，在一個個案子中，她總是站在農(nóng)民的立場，積極爭取他們的合法權益。她曾經(jīng)收集起農(nóng)民們的證據(jù)和口供，耐心為他們的經(jīng)濟賠償案打官司，最終讓農(nóng)民獲得了真正意義上的公正和權益。這樣的人值得我們敬佩，也讓我們明白在平凡的日常生活中，我們也有義務維護正義，站在弱勢人群的一邊。

三、擔當社會責任，成為鄉(xiāng)村賢德。

劉桂珍說自己是做事業(yè)的人，也是鄉(xiāng)村賢德。每當社會需要她的時候，她總能挺身而出，為災民捐款、為村民解決生產(chǎn)生活中的問題。她以自己的實際行動去履行社會責任、傳遞積極能量，成為了人們心中的閃亮之星。我們同樣也應該肩負起自己的社會責任，成為一份子，為更多人服務，為社會做出自己的貢獻。

四、不忘初心，勿忘過去。

劉桂珍作為有著過人經(jīng)歷的人，她能做到不忘初心，勿忘過去。她始終記得自己的貧困生活，也不忘自己創(chuàng)業(yè)的苦辣酸甜。她珍惜自己的榮譽，但不自滿不驕傲。勿忘初心，方能不忘憂憤，進而強大自己的能力以去讓這個世界變得更美好。

五、不斷學習，提升自我。

劉桂珍一直在不斷學習，從養(yǎng)雞場到合作社，從普通農(nóng)民到鄉(xiāng)村賢德，她一直在為自己的提升而努力。她深知生命不息、學習不止的真相，這種精神讓她不斷進步。我們也應該時刻注重自我提升，增強愛好、學習技能、利用網(wǎng)絡等渠道來不斷進步，開拓自己的視野，從而取得更大的成就。

總之，劉桂珍一路前行，孜孜不倦地為自己的家庭和同胞們創(chuàng)造更美好的生活。她的事跡讓人感動，也令人敬佩，我們也應該向她學習，時刻銘記：努力不一定成功，但不努力一定會失敗。

事跡心得體會劉桂珍總結篇二

“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年”，在五千年的歷史長河中，自然涌現(xiàn)出許許多多的人才。而即使是永春這個較為偏僻的小山城，也出現(xiàn)偉大人物——林俊德。

林俊德1938年出生于福建永春縣，1960年，從浙大機械系畢業(yè)，被挑選到我國正在建設的核試驗場工作，從那一刻起，他就下定決心，把一生獻給這一偉大事業(yè)。

1963年5月，林俊德接受了研制測量核爆炸沖擊波壓力自己儀的.任務并擔任組長，參與了中國的全部45次核試驗。縮短了我國核試驗水平與發(fā)達國家的差距，打破了西方大國對我國的“核訛詐”，為我華夏民族鑄就了強大核盾。5月31日，在生命最后幾小時，他還九次要求下床工作，反復叮嚀資料要整理，要保密。在生命的最后時刻，林俊德只留下一句話：“死后把我埋在馬蘭?！边@就是真實的林俊德，他用沖鋒者的姿態(tài)和人生最后得拼搏，奏響生命的絕唱。

林俊德他的醫(yī)生全部獻給了祖國的建設事業(yè)，可他卻無怨無悔，從不求回報。他一輩子堅持走自己的路，在核試驗技術領域自主創(chuàng)新、勇攀高峰、創(chuàng)造一系列令世界矚目的“中國速度”“中國效率”。從初出茅廬的毛頭小伙，到領軍一方的科學大家，林俊德用一生的探索實踐告訴我們，挺直脊梁，才能走出人生精彩。

事跡心得體會劉桂珍總結篇三

教師是推動國家教育事業(yè)發(fā)展的核心力量，而先進教師更是這個群體中最為杰出的代表。他們不僅有著出色的教學水平，還在教育教學領域做出了重要貢獻，成為教育事業(yè)的標志性人物。本文將通過介紹先進教師的事跡，體會先進教師的精神風貌，總結先進教師的教育思想和方法，以期為廣大教師提供借鑒和啟示。

先進教師過人之處不僅在于教學能力，更在于他們的精神品質。比如，南京市建鄴區(qū)黃橋中心小學的鐘曉明老師，講授語文時會穿成衣上臺；上海市崇明區(qū)羅星中學的李玲老師每周都會親自承擔草坪修剪工作。這些細節(jié)彰顯的是先進教師的奉獻精神、責任心和敬業(yè)精神。此外，先進教師還在教育教學領域做出了重要貢獻，如上海市大傾斜教育實踐者、全國名師楊顯峰老師。他提出“活學活用、多元化教學”等教育理念，旨在激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)造力。這種先進教師的創(chuàng)新精神、開放思維和視野，也是其他教師應該學習和追求的。

第三段：先進教師的精神風貌。

通過了解先進教師的事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們有著共同的精神風貌。首先，他們具備高度的職業(yè)道德和師德素養(yǎng)。其次，他們有著強烈的責任心和奉獻精神，時刻為學生著想，愿意為他們付出更多。同時，他們也具備扎實的教學能力和優(yōu)秀的課堂掌控能力，能夠有效激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生取得優(yōu)異的成績。綜合來看，先進教師的精神風貌展示了教育工作者應該具備的核心素養(yǎng)和重要價值觀。

第四段：先進教師的教育思想和方法。

如何讓教學更有效率？如何讓學生更容易掌握知識？先進教師在教育思想和方法方面有著可取之處。他們注重創(chuàng)新和實踐，研究各種教育理論，總結自己的教學經(jīng)驗，不斷優(yōu)化自己的課堂教學。比如，楊顯峰老師提倡激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，提高學生的自主學習能力；鐘曉明老師則注重在教學中融入生活，讓學生更好地理解和應用知識。這些先進教師的教育思想和方法，對教育工作者具有重要的借鑒意義和啟示。

第五段：總結。

先進教師是教育事業(yè)的榮耀，他們通過自己不斷的努力和實踐，創(chuàng)造了教育教學的新局面，并為廣大教育工作者樹立了榜樣。本文介紹了先進教師的事跡、精神風貌、教育思想和方法，希望廣大教育工作者能夠倍加珍惜這些寶貴的經(jīng)驗和啟示，以更好地服務教育事業(yè)，并不斷拓展自己的教育視野和思路，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

事跡心得體會劉桂珍總結篇四

觀看了反映劉桂珍同志先進事跡的專題紀錄片《大山的女兒》，并傾聽了劉桂珍所在峪口鄉(xiāng)黨委書記孫潤民、鄉(xiāng)干部王麗霞、衛(wèi)生院同事張改玲和丈夫楊宏生、村民代表孟文華所作的有關劉桂珍感人事跡的報告，他們分別從不同側面、不同角度，用鮮活生動的故事、樸實無華的.語言，講述了劉桂珍同志不忘初心，牢記使命，執(zhí)著堅守，默默奉獻的先進事跡。

作為青年干部，應當認識到，只有對工作、對事業(yè)充滿激情，一旦認準目標，就義無反顧、百折不撓、奮力拼搏的人，才能有所作為。只有摒棄不愿為、不敢為的錯誤想法，遇到困難勇敢去面對，在群眾需要時挺身而出，主動作為，才能獲得群眾的擁護與認可。當前我國正處在全面建成小康社會的決勝階段，作為青年更應該積極主動擔當，做有為青年，在全面建成小康社會宏偉目標的征程中貢獻力量。我們每一名黨員干部都是黨花費大量心血培養(yǎng)出來的，肩負著為人民服務的光榮使命，身份決定了我們都應像劉桂珍那樣，時時刻刻牢記黨的宗旨，多奉獻、少索取，多點真抓實干，少點夸夸其談。無論在什么位置上，無論多長時間，都要恪盡職守、一絲不茍地為老百姓解決好各種難題，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，以對人民群眾無限熱愛的感情，做好自己本職工作，做一個對人民有用的人。

事跡心得體會劉桂珍總結篇五

近年來，電網(wǎng)事業(yè)的快速發(fā)展離不開一大批默默奉獻的電網(wǎng)勞模。他們在日常工作中勤勉敬業(yè)，為保障電力供應安全做出了重要貢獻。本文將通過總結電網(wǎng)勞模們的事跡和自身的感悟，探討電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展路徑。電網(wǎng)勞模的事跡激發(fā)了廣大電網(wǎng)從業(yè)人員的工作熱情，也為社會傳遞了有益的價值觀念。在全面建設小康社會的新時代，深刻認識電網(wǎng)勞模事跡的重要性，有助于進一步推動電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展。

首先，電網(wǎng)勞模們在平凡的崗位上有著不平凡的事跡，為電網(wǎng)事業(yè)的高質量發(fā)展樹立了榜樣。筆者見證了一名電網(wǎng)勞模通過日常工作，通過加強自身專業(yè)知識和技能的學習和積累，使自己成為電網(wǎng)領域的專家。無論是在現(xiàn)場工作中應對突發(fā)情況，還是在新技術應用探索中表現(xiàn)出色，他們都毫不吝惜自己的時間和精力。通過身體力行，他們以實際行動對外界展示了電網(wǎng)行業(yè)的責任與擔當。

其次，電網(wǎng)勞模的事跡感染了廣大從業(yè)人員，激發(fā)了他們的工作熱情。他們不僅是優(yōu)秀的電工，更是熱心于傳承與分享。電網(wǎng)勞模們把自己積累的經(jīng)驗和技巧毫無保留地傳授給后輩，并鼓勵他們在工作中敢于創(chuàng)新和探索。通過他們的引導和激勵，電網(wǎng)從業(yè)人員們更加熱愛自己的崗位，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務能力。他們培養(yǎng)了一批批新生力量，為電網(wǎng)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力。

再次，電網(wǎng)勞模的事跡傳遞了有益的價值觀念，對推動社會文明進步起到了積極的作用。在面對復雜的工作模式和高強度的工作壓力時，他們保持平和的心態(tài)，以專業(yè)的態(tài)度對待工作。他們的勤奮和拼搏精神，教育了社會大眾要用平凡的努力成就不平凡的事業(yè)。同時，電網(wǎng)勞模們強調團隊合作和互助精神，不斷推動電網(wǎng)行業(yè)形成良好的發(fā)展氛圍。他們的個人奮斗和集體榮譽相結合，為社會提供了一種積極健康的用人理念。

最后，對電網(wǎng)勞模的事跡進行總結有助于推動電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展。電網(wǎng)事業(yè)作為國家基礎設施的重要組成部分，對于國民經(jīng)濟的發(fā)展起到至關重要的作用。總結電網(wǎng)勞模事跡，可以發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、安全保障等方面存在的不足之處。通過對勞模事跡的學習和分析，可以為電網(wǎng)事業(yè)的未來發(fā)展提供有益的模式和經(jīng)驗。筆者認為，電網(wǎng)勞模通過個人勤勉與智慧的結合，不僅展示了職業(yè)精神，更給予了電網(wǎng)事業(yè)發(fā)展的推進方向。

綜上所述，電網(wǎng)勞模們在電網(wǎng)事業(yè)中的突出表現(xiàn)不僅塑造了電網(wǎng)事業(yè)的新形象，更為后輩們樹立了榜樣。他們的事跡賦予了電網(wǎng)事業(yè)更深層次的內(nèi)涵，激發(fā)了人們的熱情與動力，也傳遞了對社會價值觀念的積極引導。認真總結電網(wǎng)勞模的事跡，有助于推動電網(wǎng)事業(yè)的全面發(fā)展，為實現(xiàn)中國夢的偉大目標貢獻出更大的力量。電網(wǎng)勞模們的事跡將永遠激勵著電網(wǎng)從業(yè)者們不斷追求卓越，為電網(wǎng)事業(yè)的繁榮發(fā)展不斷貢獻力量。

事跡心得體會劉桂珍總結篇六

第一段：引言（200字）。

個人先進事跡是一種激勵和激勵他人的力量，它能夠激發(fā)團隊合作和個人成就感。通過參與個人先進事跡，在新的環(huán)境中成長，從中獲得經(jīng)驗教訓并反思自己，這對個人的成長和發(fā)展至關重要。通過這篇文章，我將總結與個人先進事跡相關的心得體會，并探索這一經(jīng)驗對我個人的意義。

第二段：止跌反彈（200字）。

個人先進事跡經(jīng)驗使我深刻意識到，面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持和努力是至關重要的。在經(jīng)歷一次失敗后，我曾經(jīng)心灰意躁，但在經(jīng)歷個人先進事跡后，我意識到只有敢于面對失敗并從中學習，才能真正實現(xiàn)個人的成長。這個經(jīng)驗讓我明白，失敗是成功的墊腳石，只要堅持努力不懈，我就一定能戰(zhàn)勝困難并取得成功。

第三段：團隊合作（200字）。

參與個人先進事跡讓我深入體驗到團隊合作的重要性。在這個活動中，我和其他團隊成員共同合作、努力奮斗，最終取得了輝煌的成績。這個經(jīng)歷讓我明白，在一個團隊中，每個人都有自己的專長和價值，只有通過合作和協(xié)作，我們才能充分發(fā)揮個人潛力，實現(xiàn)更大的成功。團隊合作不僅可以實現(xiàn)個人目標，也能夠帶來更多的成就感和滿足感。

第四段：個人意義（200字）。

參與個人先進事跡是一次對我的人生觀的深刻反思。我意識到，個人的成長和進步不僅僅是為了自己，更是為了社會和他人的福祉。個人先進事跡的成功經(jīng)驗并不僅僅是我個人的榮譽，而是可以激勵他人走向成功的力量。通過這個經(jīng)歷，我明白到，個人的價值在于為他人帶來希望和動力，通過個人的努力和成就，影響他人的生活，為社會做出更多的貢獻。

第五段：結尾（200字）。

通過參與個人先進事跡，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗教訓和體會。這個經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的信念和追求，使我有了更高的目標和追求。我會繼續(xù)努力學習和成長，不斷提升自己的能力和素質，為實現(xiàn)更大的成功和為他人帶來更多的幫助而努力奮斗。同時，我也會將個人先進事跡的經(jīng)驗分享給他人，激勵更多的人邁向成功，并將這種力量傳遞下去。

通過這個五段式的文章結構，我總結了參與個人先進事跡心得體會的重要性及其對于個人成長和發(fā)展的影響。這個主題的文章內(nèi)容可以詳述個人先進事跡，包括面對困難時的堅持和努力、團隊合作的重要性以及對個人的意義。通過深入探討這些方面，可以使文章更加連貫且有結構性，同時具有說服力，使讀者更容易理解和接受文章的觀點。

事跡心得體會劉桂珍總結篇七

10月11日，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊四隊在雷場掃雷作業(yè)時，杜富國和戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)了一個危險性極大的加重手榴彈，杜富國對戰(zhàn)友說，“你退后讓我來”，正當杜富國小心翼翼操作時，彈體發(fā)生爆炸，杜富國失去了雙眼和雙手。由于杜富國的舍生忘死，他的戰(zhàn)友才幸免于難。

“你退后讓我來”，簡短的幾個字，堅定而有力，卻詮釋了眾多的意義，刻畫了在危險來臨之際，一心想著戰(zhàn)友的深厚同志之情，彰顯了在重大困難面前，毫不退縮的迎難而上精神，詮釋了在面對生死較量時，舍生忘死的奉獻情懷。

有一首歌是這樣唱的，“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你，我的小孩，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節(jié)，我拿什么奉獻給你，我的爹娘，我拿什么奉獻給你，我不停地問，我不停地找，不停地想?！蔽议_始思索，奉獻到底是什么，奉獻到底應該是什么樣子的?我個人是這樣來詮釋奉獻的。

愛是奉獻的本質。奉獻就像蠟燭一樣，照亮了別人犧牲了自己，所以說有愛是奉獻的本質。我們青年人要發(fā)揚奉獻的精神，就要愛自己的國家，要忠于祖國忠于人民。要愛我們的黨，歷史和實踐證明，黨是領導一切的，只有中國共產(chǎn)黨才能領導中國人民謀幸福。要愛自己的家庭，有家才有國，千千萬萬的小家庭構成祖國大家庭，青年人應該尊老愛幼，夫婦友愛，打理好自己的家庭，構建和諧美好的新生活。

自強是奉獻的根基。一個樂于奉獻的人，必定是一個自強自立的人，只有自我強大，才有能力去奉獻他人，自強是奉獻的根基。青年人，正直風華正茂的年紀，當有自強之心，自強之意，把握好青春韶華，點滴積累，提升自我，努力進取，開拓創(chuàng)新，把自我融入到祖國的大我中，在全面建設小康社會的新征程中，在自強不息的拼搏進取中，創(chuàng)造輝煌，奉獻社會。

付出是奉獻的底色。奉獻的本質就是付出，所以說付出是奉獻的底色。宣傳社會主義核心價值觀，尤其要宣揚奉獻的精神，她是中華民族千百年來自我進步的精神支柱。近日，習近平總書記會見第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會代表時，表揚了身殘志堅的殘疾人代表，表揚了杜富國不畏艱難、不懼生死的奉獻精神。甘于付出，敢于奉獻，是個人自我價值的升華，是個人社會價值的體現(xiàn)，青年人，應該繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，把奉獻的精神發(fā)揚光大。

“你退后讓我來”，讓我們深深地感受到奉獻的力量，讓我們感受到奉獻就在你我的身邊。

有人說職場如戰(zhàn)場，職場上到底需要不需要一種精神，我想是要的，因為我近期看了杜國富的先進事跡，特別是他向習總書記行特殊的軍禮的時候，我熱淚盈眶。

10月11日，湄潭戰(zhàn)士杜富國和戰(zhàn)友在中越邊境云南省文山州麻栗坡縣叢林排雷時，面對情況不明的爆炸物，他讓身邊的戰(zhàn)友退后他來處理。結果杜富國在處理這顆高爆手榴彈時，突遇爆炸，緊急情況下，他為戰(zhàn)友擋住彈片和沖擊波，身負重傷失去了雙手和雙眼。

事發(fā)后各新聞媒體對杜富國同志的英雄事跡進行了宣傳報道，社會各界也掀起了向杜富國同志學習的熱潮。

對于我們職場人來說，我們也應該來向杜富國同志學習。從職場的角度來講，我認為有以下幾點是值得我們學習的。

一是職場如戰(zhàn)場的拼搏和擔當精神。在職場上我們或多或少的會遇到這樣的那樣的問題和困難，在問題和困難面前，我們是否也能像他一樣，將問題和困難留給自己，主動去承受和擔當一些事情呢。

二要對自己的職業(yè)發(fā)展有清楚的目標和定位，并為了目標去不斷的努力。杜富國同志之前是一名邊防戰(zhàn)士，按常理來說邊防工作與排雷來說相對安全系數(shù)要高很多，但他自己寫申請要求調到目前的單位，可見他對自己的人生目標有清晰的認識和規(guī)劃的。職場上也是一樣，每個職場人都應該對自己的職場有一個清晰的目標和規(guī)劃，知道自己要想什么，怎么努力去實現(xiàn)自己的職場目標。

三在職場上要發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，現(xiàn)在職場如戰(zhàn)場，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，一個人不管是做事業(yè)還是在職場上，要想取得更多的成就靠一個已經(jīng)很難了，唯有依靠團隊和組織才能取得更多的成績。

杜富國同志是當代的英雄和時代的楷模，也是我值得職場上去學習的榜樣，向英雄致敬，向英雄學習。

事跡心得體會劉桂珍總結篇八

隨著時代的變遷和社會的進步，每個人都應該肩負起自己的責任，為社會的發(fā)展做出一份貢獻。個人先進事跡是一種力量的象征，它能夠影響和激勵更多的人。在這篇文章中，我將總結我個人先進事跡的心得體會。

個人先進事跡是指個人在工作、學習或為社會作貢獻的過程中表現(xiàn)出的突出成就。這些成就不僅僅是一份榮譽，更是一份責任。個人先進事跡展示了一個個體的奮斗和拼搏，激勵著更多的人為自己的目標去努力。通過個人先進事跡的總結，我們可以從中找到成功的秘訣和啟示，進一步提高自己的工作和學習能力。

第二段：重視個人成長和自我完善。

個人先進事跡的背后是一個個人的成長歷程。我們要深刻認識到每一個小進步都離不開自己辛勤的付出和不斷的自我完善。作為一個個體，我們要時刻保持一種進取心和探索精神，不斷學習新知識，提高自己的技能，努力追求卓越。只有不斷提高自己，才能在工作中有更多的發(fā)展和突破。

第三段：價值觀的塑造和踐行。

一個人的先進事跡不僅僅是出色的工作表現(xiàn)，更是他的品德和價值觀的體現(xiàn)。個人的先進事跡要建立在正確的價值觀基礎之上，才能使人們無條件地信任和佩服。通過先進事跡的總結，我們要深刻反思自己的價值觀，發(fā)現(xiàn)價值觀中的不足之處，并努力踐行正確的道德觀念，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

第四段：團隊合作和協(xié)調能力的重要性。

個人先進事跡的背后往往離不開團隊的努力和合作。在團隊合作中，一個人需要具備很強的協(xié)調能力，學會傾聽和尊重他人的意見，同時也要有自己的主見和決策能力。通過先進事跡的總結，我們要反思自己在團隊中的表現(xiàn)，學會更好地和他人協(xié)作，培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。

第五段：持續(xù)努力和追求卓越的態(tài)度。

個人先進事跡的背后往往有著不懈努力和追求卓越的精神。一個人只有具備持之以恒的精神，才能在工作和學習中取得更大的成就。通過先進事跡的總結，我們要時刻保持一種積極向上的態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不斷提高自己的能力和素質。只有這樣，我們才能更好地適應社會的發(fā)展變化，為個人和社會的進步做出更大的貢獻。

總結：

通過對個人先進事跡的總結，我們可以從中找到成功的秘訣和啟示，努力提高個人的能力和素質。個人先進事跡不僅是一份榮譽，更是一種責任和動力。通過持之以恒的努力和追求卓越的態(tài)度，我們可以在工作、學習和社會貢獻中取得更大的成就。每個人都應該在自己的崗位上發(fā)揮優(yōu)勢，努力做出突出成績，并將自己的經(jīng)驗和成功分享給更多的人，激勵他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展做出更大的貢獻。

事跡心得體會劉桂珍總結篇九

張麗莉一個平凡的名字，一個普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。20xx年5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，她將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱，她的事跡頓時感動了全中國，特別是感動了我們每個從事教育教學的人民教師。

近日，在段校長的組織下全體教師學習了“最美教師”——張麗莉的感人事跡，老師們都深深地被她的義舉所打動，在我校教師中掀起了向張麗莉老師學習的熱潮，學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，學習她愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。

一、臨危不懼、舍己救人。

張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領。

三、關愛學生、無私奉獻。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

四、勤奮向上、追求卓越。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質和業(yè)務水平。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。

張麗莉老師在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時刻，要是在場的換著是像“范跑跑”這樣的人，我想的結果可能會是否定的。張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學生生死攸關時的這一自然之舉。

學習了張老師的先進事跡后，我的心靈有了很大的觸動，我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻自己寶貴的生命呢？我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐著她對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量。

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事跡心得體會劉桂珍總結篇十

林俊德老先生的一生可以說是傳奇，可以說是模板。既可以教育他人，也可以點醒混沌的人生。在看到流傳的關于在病床上的林俊德將軍的視頻時候想哭是因為即將失去一個偉大的工作者，想笑是因為心里倍感安慰，祖國有堅強的軍人在戰(zhàn)斗，國民有英勇的戰(zhàn)士在拼死維護。一個個拋灑熱血的戰(zhàn)士是家人的念想，人民的后盾，國家的依靠。他們不能懼，不能屈，只能前，只能戰(zhàn)。感謝所有付出生命在奮斗的一線勇士，感謝所有位居后衛(wèi)的保家干事。

在生命垂危的那一刻想到的是完成工作是刻進骨子里的敬業(yè)和責任，在艱苦的環(huán)境堅強奮斗是一種對工作的崇尚和尊重?；叵胱约荷畎惨?，社交安穩(wěn)，父母健在，一切完備，看似完美其實缺少了最重要的東西，奮斗的精神和毅力。在教育里浸泡了二十多年之后的安逸想法是頹廢的，應該像林俊德老先生學習不浪費生命的每一分鐘，做自己值得奮斗的'事業(yè)，即便成就的是小家，但安穩(wěn)得是大家，祖國不僅僅需要的是輪軍的將軍一樣的杰出人才，也需要恪守職責，盡忠盡職的工作者。事情需要一點一點的做，意志需要一點一點的磨礪。請將林俊德老先生的事跡當做警醒迷茫中道路的指明燈，遇到挫折時候的正能量，生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。5.

事跡心得體會劉桂珍總結篇十一

隨著社會的不斷發(fā)展，電網(wǎng)行業(yè)在國家經(jīng)濟中發(fā)揮著重要的作用。為了推動電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展，許多電網(wǎng)勞模默默奉獻自己的青春和汗水。他們不僅是電網(wǎng)行業(yè)的中流砥柱，更是全社會的楷模。在這篇文章中，我將從不同的角度對電網(wǎng)勞模的事跡進行總結和體會，并表達我對他們的深深敬意。

首先，電網(wǎng)勞模在技術方面展現(xiàn)了卓越的才華和能力。他們承擔著保障電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的重要任務，需要具備高超的技術水平和豐富的實踐經(jīng)驗。他們熟悉各種電網(wǎng)設備的運行原理，能夠熟練處理各類突發(fā)情況，并及時采取有效措施解決問題。電網(wǎng)勞模們的技術能力，不僅是他們個人奮斗的結果，更是貢獻給國家電網(wǎng)的寶貴財富。

其次，電網(wǎng)勞模在團隊協(xié)作中展現(xiàn)了良好的領導力和團隊合作精神。在電網(wǎng)施工和維護過程中，需要各個部門和崗位之間密切配合，形成緊密的團隊合作。電網(wǎng)勞模能夠在工作中發(fā)揮自己的主導作用，統(tǒng)籌協(xié)調各方力量，并時刻保持團隊的凝聚力。他們懂得如何與同事溝通合作，在問題解決中尋找最佳方案，并攜手共同完成任務。電網(wǎng)勞模的優(yōu)秀領導力和團隊合作精神是他們在事業(yè)上取得巨大成就的重要原因。

此外，電網(wǎng)勞模還以自己的行動展現(xiàn)了為人民服務的高尚情操。他們時刻把服務人民的責任放在首位，全心全意為人民群眾提供優(yōu)質的電網(wǎng)服務。無論是日夜奮戰(zhàn)在電網(wǎng)施工工地，還是冒著風險發(fā)電電廠進行檢修，他們都不計較個人付出，只為確保電網(wǎng)供電的可靠性和穩(wěn)定性。他們的行動不僅解決了人民群眾的生活需求，更充分體現(xiàn)了他們對國家和人民的無私奉獻精神。

最后，電網(wǎng)勞模還在挑戰(zhàn)與困難面前展現(xiàn)了頑強的意志力和堅韌不拔的品質。電網(wǎng)工作環(huán)境復雜，工作壓力大，需要面對各種突發(fā)情況和艱難困苦。而電網(wǎng)勞模們始終保持積極向上的態(tài)度，勇往直前，從不退縮。他們不畏困難，勇于挑戰(zhàn)，勇往直前，把任何困難都視為前進的動力。正是因為有了他們的堅持和奮斗，電網(wǎng)才能始終穩(wěn)定運行，為社會安全和經(jīng)濟發(fā)展提供了強有力的保障。

綜上所述，電網(wǎng)勞模們不僅在技術能力、團隊協(xié)作、為人民服務和意志品質等方面展現(xiàn)了出色的表現(xiàn)，更引領著廣大從業(yè)者為電網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。我們應該學習和向電網(wǎng)勞模們致敬，不斷提升自己的業(yè)務水平和職業(yè)素養(yǎng)，為電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時也應該加強對電網(wǎng)勞模的關愛和支持，為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。愿電網(wǎng)勞模們再接再厲，在電網(wǎng)事業(yè)的征程中再創(chuàng)佳績!

事跡心得體會劉桂珍總結篇十二

第一段：引言（150字）。

近年來，電網(wǎng)行業(yè)涌現(xiàn)出一批才德兼?zhèn)涞膭谀Ｈ宋铮麄円宰陨韺嶋H行動彰顯著勞動者的光榮和偉大。他們在復雜的電網(wǎng)工作中立下許多汗馬功勞，展現(xiàn)出堅韌不拔、不畏艱險的奮斗精神。本文將結合幾位電網(wǎng)勞模的事跡，探討他們的心得體會以及對我們的啟示和影響。

第二段：事跡介紹（300字）。

電網(wǎng)勞模中的一位代表人物是李明，他是一名電力線路檢修工，總是在極其惡劣的天氣環(huán)境下堅守著崗位。即使大雨傾盆，他也沒有退縮，而是堅持完成檢修任務。另一位勞模王偉，則是一名電費抄表員，他在工作中充分發(fā)揮了職業(yè)操守和誠信品質，以精確無誤的數(shù)據(jù)為客戶提供了便利和公平。還有一位勞模陳麗，她是一名電力設備維修工，傾注了自己的心血和智慧，為電網(wǎng)的正常運行提供了保障。

第三段：心得體會（300字）。

電網(wǎng)勞模們的事跡給了我們很多的啟示和反思。首先，他們每個人在自己的崗位上認真履行職責，用實際行動踐行著“為人民服務”的宗旨，展現(xiàn)了對工作的熱愛和責任心。其次，他們都具備了頑強拼搏的奮斗精神，不怕困難、不畏艱險，用自己的努力和智慧克服了一個又一個的困難和問題。最后，他們個個都是以身作則的模范，用自己正確的行為引導和影響著身邊的同事，形成了良好的企業(yè)氛圍和工作風氣。

第四段：對我們的啟示和影響（300字）。

電網(wǎng)勞模給我們帶來了許多寶貴的啟示和影響。首先，他們讓我們懂得了只有通過辛勤努力和真誠付出，才能夠成就一項事業(yè)。其次，他們教會了我們要有堅持不懈的毅力和勇往直前的精神，只有不怕苦、不怕累，才能夠在困難面前不屈不撓。最后，他們在為人民服務的工作中展現(xiàn)出對他人的尊重和關心，提醒著我們要始終把他人的利益放在第一位，才能夠真正取得成功。

第五段：總結（250字）。

電網(wǎng)勞模事跡的發(fā)生與他們本人的拼搏與堅持是分不開的。他們在順境與逆境中堅定信念，以自己的實際行動向我們傳遞了正能量。他們以勤奮、踏實的工作態(tài)度，演繹出勞動者的精神風貌。我們應該向電網(wǎng)勞模們學習，始終保持對工作的熱情和責任心，用自己的實際行動為社會做出貢獻。唯有如此，我們才能夠在各自的崗位上，為實現(xiàn)民族復興的中國夢做出應有的貢獻。

事跡心得體會劉桂珍總結篇十三

段1：引言（整體感受）。

個人先進事跡心得體會總結，這是一次深刻的思考和反思的過程。在這個過程中，我通過回顧自己的成長經(jīng)歷，思考了自己的優(yōu)點和不足，同時也從先進事跡中感悟到了許多道理和真理。通過總結，我發(fā)現(xiàn)個人的成長離不開自我激勵和自我完善，同時也需要不斷與他人交流和學習。這次的思考和總結，讓我更加堅定了個人成長的決心，并且將這些體會和感悟貫徹到未來的日常生活和工作中。

通過回顧個人的成長歷程，我發(fā)現(xiàn)個人先進事跡給予我很大的啟示。首先，個人的努力和付出是成長的關鍵。一個人只有不斷努力，才能逐漸提升自己的能力和價值。其次，個人的成長需要不斷自我激勵和自我完善。在先進事跡中，我看到了許多先進者在關鍵時刻能夠保持積極的心態(tài)，并且在失敗面前能夠堅持不懈。最后，個人的成長離不開他人的支持和幫助。在先進事跡中，我看到了許多先進者能夠善于溝通和合作，從他人那里得到了很多的幫助和鼓勵。

段3：個人的優(yōu)點和不足。

通過回顧和總結，我發(fā)現(xiàn)自己也有許多的優(yōu)點和不足。個人的優(yōu)點給予了我很大的自信和勇氣，同時也成為了我追求卓越的動力。然而，個人的不足也讓我認識到了自己的局限性和提升的空間。例如，我常常缺乏耐心和毅力，容易在困難面前喪失信心。此外，我也需要提高自己的組織能力和時間管理能力，以更好地應對繁忙的工作和生活。

段4：個人成長的決心。

通過思考和總結，我更加堅定了個人成長的決心。首先，我將不斷努力，提升自己的能力和價值。這需要我保持積極的心態(tài)和持續(xù)的學習。其次，我將注重自我激勵和自我完善。在面對挫折和困難時，我將堅持不懈，不斷調整自己的思維和行動。最后，我將加強與他人的交流和學習，從他人那里得到更多的幫助和啟迪。通過這些努力，我相信自己能夠不斷成長，并為社會做出更多的貢獻。

段5：總結。

通過個人先進事跡心得體會的總結，我深刻地認識到個人的成長需要艱辛的努力和不斷的學習。個人的成長離不開自我激勵和自我完善，也需要與他人交流和學習。在未來的日常生活和工作中，我將不斷努力著力改進自身的劣勢，增強自身的實力，為實現(xiàn)自己人生的價值和社會的進步而努力。相信只要堅持不懈，出類拔萃。個人的先進事跡心得體會總結是對自己過去所作所為的一個總結和反思，更是對未來成長和發(fā)展的一次規(guī)劃和展望。

事跡心得體會劉桂珍總結篇十四

近年來，隨著社會進步和教育改革的不斷發(fā)展，教師群體的教育水平和素質要求也越來越高，先進教師事跡成為了引領教育領域的標桿。作為一名教師，我所敬佩的先進教師身上都有許多我值得學習的地方，從中我不僅學到了科學教學和教育理論，更重要的是學習了在人際交往和處事方面的智慧和技巧。在此，我想分享一下我對先進教師事跡的體會和總結。

首先，先進教師鼓勵學生自行解決問題的學習理念深刻震撼了我。對于很多教育者來說，傳授知識是他們的首要任務，但先進教師卻不這么認為。先進教師相信學生具備應對挑戰(zhàn)的能力，他們鼓勵學生自行解決問題，倡導集體協(xié)作和自主學習，帶領學生走出了教室，拓寬了他們的視野，增強了他們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。在我日常教學中，我會鼓勵學生思考問題、自行解決問題，不斷提高他們的思維能力和創(chuàng)新素質，同時激發(fā)他們對學習的熱情。

其次，先進教師注重教學過程中的個性化、情境化和體驗化。他們認為學習不是單純的記憶和機械重復，而是需要學生參與、探索和創(chuàng)造。他們在教學中強調個性化指導，根據(jù)學生的差異性制定不同的教學方法和策略；注重情境化教學，讓學生在真實的環(huán)境中進行學習和實踐；同時借助多種多樣的體驗手段，創(chuàng)造出豐富的教學場景和個性化的學習體驗。在我的教學中，我也注重如何給學生營造個性化、情境化和體驗化的學習環(huán)境，這樣能夠鼓勵他們更主動的學習和參與到整個教學過程中來。

再者，先進教師注重培養(yǎng)學生的生命力、創(chuàng)新精神和社會責任感。教師不僅要關注學生的學習成績和知識儲備，更要關注他們的人格、素質和社會價值。先進教師充分發(fā)掘學生的潛能和熱情，激發(fā)他們對生命和社會的熱愛，使得學生能夠在教育的基礎之上發(fā)展出一種積極進取、負責任、具有社會公德心的品格。在我的教學中，我也注重培養(yǎng)學生的人格、素質和社會價值，讓他們在學習中，更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣，提高自身綜合素質和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，激發(fā)他們對社會的責任和參與。

最后，先進教師不僅注重知識傳授，更注重對學生的思維習慣、道德風尚等方面的熏陶。在教育過程中，先進教師會因材施教，給予學生理解、接納、寬容和尊重、鼓勵等等。整個教師隊伍的素質在很大程度上影響著學生的成長和發(fā)展。作為一名教師，當我們還能夠在學生身上發(fā)現(xiàn)我們借鑒的方法和策略，我們就會對自己的教育職業(yè)有更深刻的感悟和體會，也能在實際教學中獲得更好的效果。

綜上所述，先進教師的事跡和經(jīng)驗，不僅對于教師角色有很大的啟示，更能夠在教育領域中發(fā)揮著引領作用。在今后的教育實踐中，我也將會更加努力的在教學中實施這些先進的教育理念，不斷不斷提升自己的教育水平和教育素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展，不懈拼搏和努力。

事跡心得體會劉桂珍總結篇十五

林俊德老先生的一生可以說是傳奇，可以說是模板。既可以教育他人，也可以點醒混沌的人生。在看到流傳的關于在病床上的林俊德將軍的視頻時候想哭是因為即將失去一個偉大的工作者，想笑是因為心里倍感安慰，祖國有堅強的軍人在戰(zhàn)斗，國民有英勇的戰(zhàn)士在拼死維護。一個個拋灑熱血的戰(zhàn)士是家人的念想，人民的后盾，國家的依靠。他們不能懼，不能屈，只能前，只能戰(zhàn)。感謝所有付出生命在奮斗的一線勇士，感謝所有位居后衛(wèi)的保家干事。

在生命垂危的`那一刻想到的是完成工作是刻進骨子里的敬業(yè)和責任，在艱苦的環(huán)境堅強奮斗是一種對工作的崇尚和尊重。回想自己生活安逸，社交安穩(wěn)，父母健在，一切完備，看似完美其實缺少了最重要的東西，奮斗的精神和毅力。在教育里浸泡了二十多年之后的安逸想法是頹廢的，應該像林俊德老先生學習不浪費生命的每一分鐘，做自己值得奮斗的事業(yè)，即便成就的是小家，但安穩(wěn)得是大家，祖國不僅僅需要的是輪軍的將軍一樣的杰出人才，也需要恪守職責，盡忠盡職的工作者。事情需要一點一點的做，意志需要一點一點的磨礪。請將林俊德老先生的事跡當做警醒迷茫中道路的指明燈，遇到挫折時候的正能量，生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。6.

事跡心得體會劉桂珍總結篇十六

全國“時代楷?！?，江蘇省“海防模范民兵哨所”、灌云縣開山島民兵哨所所長王繼才同志守島32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。毫無疑問，王繼才同志的身上體現(xiàn)的愛國奉獻的寶貴精神、堅持原則的高尚品質、不忘初心的政治品質值得我們學習和踐行。

我們要學習王繼才同志的愛國奉獻的寶貴精神。王繼才同志在先后上島的10多位民兵因條件艱苦都不愿長期值守的情況下毅然決然的接受了守島任務，從此與妻子以海島為家，與孤獨相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業(yè)，這深深的.體現(xiàn)了王繼才同志身上的愛國奉獻精神。作為一名新時代的國家公務人員，我們一定要學習王繼才同志的愛國奉獻精神，要樹立家國情懷，樹立遠大理想，牢記使命任務，將自身發(fā)展同祖國、人民的需求和社會的發(fā)展進步相結合，努力為祖國的發(fā)展改革貢獻力量，做新時代的奮斗者。

我們要學習王繼才同志堅持原則的高尚品質。王繼才同志在守島的三十二年里，拒絕了不法犯罪分子多次的利益誘惑，多年來，夫妻倆先后報告過9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破，這深切的體現(xiàn)了王繼才夫婦堅持原則、忠于職守的高尚品質，抵得住誘惑，耐得住寂寞，不為人情所困，不為私心所擾，不為利益所惑。作為一名國家公務人員，我們只有心存敬畏、慎獨慎微、勤于自省，才會胸懷坦然、光明磊落、一身正氣，才能自覺把“堅持原則、敢于擔當”要求體現(xiàn)到嚴格要求自己上。講政治、守規(guī)矩對我們來說既是約束更是愛護，既是教育也是要求。

我們要學習王繼才同志不忘初心的政治品質。王繼才同志自1986年接受守衛(wèi)我國“黃海前哨”開山島的任務后，在面積不足20畝的小島上，王繼才夫婦始終不忘初心，三十二年如一日，升旗、巡島、觀天象、護航標、寫日志……每一天都重復著相同的事。作為一名青年國家公務人員，我們有躍動的活力，有旺盛的體力，有充沛的精力，更有無窮的創(chuàng)造力，在工作生活中，我們就應該勇于承擔，不推諉、不懈怠，時刻謹記我們是國家的未來，振興民族的希望。年輕是我們最大的財富，我們要以蓬勃的“朝氣”融入血液，用智慧與堅韌托起夢想，時刻銘記國家公務人員的“初心”，讓“初心”更加“跳躍”，更加堅定。春光不駐，韶華不負。年輕的我們要不忘初心跟黨與政府走，鑄就無悔青春夢，共圓中華民族偉大復興的中國夢。

新時代要有新的作為，新時代要有領航的“紅船”，王繼才的精神如出征的號角，催人奮發(fā)。我們要學習踐行王繼才的愛國奉獻的寶貴精神、堅持原則的高尚品質、不忘初心的政治品質，做好新時代賦予年輕人的高質量答卷。

事跡心得體會劉桂珍總結篇十七

劉桂珍是一個非常了不起的女性，她用自己的努力和毅力打破了性別和家庭背景的束縛，在商場上創(chuàng)造了自己的成功之路。觀看劉桂珍事跡的紀錄片，我深受啟發(fā)和感動，進一步認識到成功需要的不僅是才華和機遇，還需要堅持不懈地追求，用奮斗去實現(xiàn)自己的理想。

第二段：堅持不懈的努力。

劉桂珍從小受到很多挫折和困難，家庭經(jīng)濟條件不好，學習成績也一直不理想，但是她卻沒有放棄過自己，堅持不懈地努力。當她面臨著選擇自己職業(yè)的困難時，還是選擇了自己的夢想——做生意。然而生意并不容易，她面臨很多的挑戰(zhàn)和困難，但是她從不放棄，堅定地走自己的路，最終她創(chuàng)造了令人矚目的商業(yè)成就。

第三段：勇于創(chuàng)新的精神。

劉桂珍擁有勇于創(chuàng)新的精神，她把自己的創(chuàng)造力和想法付諸實踐，開創(chuàng)了一個全新的品牌和市場。在市場競爭日益激烈的環(huán)境下，她并沒有因為市場的壓力而退縮，反而增強了自己的創(chuàng)新意識，并以自己的創(chuàng)新理念和高標準，成為了一個有影響力的商業(yè)巨人。

第四段：做事情的穩(wěn)健和果斷。

劉桂珍做事情非常的穩(wěn)健和果斷，她會根據(jù)市場的需求以及自己的經(jīng)驗，做出切實可行的決策。在處理復雜的市場情況時，她始終以理性思維和果斷行動，在時刻把握商機，一次次地超越自我。正是這樣的穩(wěn)健與果斷，使她在商業(yè)世界中占據(jù)了一個重要的位置。

第五段：總結。

劉桂珍的成就，并非一蹴而就，而是在不斷的探索與嘗試中，一點一滴積累起來的。觀看劉桂珍事跡，讓我感受到，沒有那么容易的成功，除非你有執(zhí)著、有毅力和不斷前進的精神。只要堅持不懈地追求夢想，并不斷挑戰(zhàn)自己，我們都能有自己的成功人生。

事跡心得體會劉桂珍總結篇十八

20xx.4.19日，我有幸參加了“張兵同志先進事跡報告會”的第一場報告會，出席會議的有湖北省武漢市交通運輸廳的各級領導、張兵所在公交集團的領導、武漢公交集團三公司黨委書記吳夢靈、張兵的同事加徒弟、武漢公交集團公交車駕駛員蘇健、乘客代表、武漢市第一聾啞學校教師李曉青和《楚天都市報》交通記者劉茜等。這些報告團成員先后從不同角度，對張兵同志先進事跡進行了發(fā)言與報告。

通過這次學習，我對于張兵的事跡有了全面的了解，他是一名普通并且平凡的公交司機，但他隨時想乘客所想，時時把乘客的需求放在第一位。他駕駛的531線路，是由硚口區(qū)古田開往漢陽易家墩，沿途經(jīng)過3個醫(yī)院、6家超市、1個公園、2個江灘景點。其中路過一所聾啞學校，那里的孩子經(jīng)常會乘坐他的車，為了方便與孩子交流他就利用業(yè)余時間自學了手語，現(xiàn)在能夠十分熟練的跟聾啞學生交流。

他把531路的線路一一記在心里，用自己的休息時間，把行車沿線的公廁都標記在他的車廂線路牌上，這也是為了方便乘客所需。他對待老年乘客講的是細心、對待學生乘客講的是愛心、對待急躁乘客講的是耐心。在工作上，他用“三勤”贏得一流技術：勤學好問，提高技能；勤查細看，防患未然；勤奮鉆研，精益求精。用“三個發(fā)揮”推動線路工作：發(fā)揮好榜樣作用；發(fā)揮好團隊作用；發(fā)揮好引導作用。

他開公交26年，安全行車80萬公里無事故，運送乘客420多萬人次無糾紛、無投訴。駕車160多萬次經(jīng)過紅綠燈路口，沒有一次交通違章。這是看似不可能實現(xiàn)的“奇跡”，張兵同志做到了。他創(chuàng)造的“三零四一”工作法（零投訴、零違章、零事故的“三零奇跡”和四個一工作法：開好每一趟車，進好每一個站點，用好每一腳油門，服務好每一名乘客）。他把這些都熔鑄到了每一次為乘客服務中，他這種極致的“非常精神”，“無私奉獻”的精神和一心為民的崇高情懷和精神境界時刻激勵著我！

他的這些工作上的經(jīng)驗方法、好學的品質和奉獻精神，值得我們在場的每一個人學習。我也是一名服務行業(yè)的一線員工，我會結合自己的工作崗位從他的事跡中體會真正的如何用“心”去服務每一位旅客。

事跡心得體會劉桂珍總結篇十九

教師是祖國的棟梁，先進教師更是教育事業(yè)中的楷模。從他們的故事中，我們可以感受到教育的力量，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。在這個時代，要成為一名優(yōu)秀的教師遠遠不夠，我們必須向先進教師學習他們的優(yōu)秀品質和事跡，體會其中的思想和精神，不斷提升自己，做出自己的貢獻。

先進教師具備很高的素質和品質，他們不斷學習，不斷提高自己的知識水平和教學能力。他們富有責任感，對學生的嚴格要求也是對自己的嚴格要求。他們注重培養(yǎng)學生的能力，而不是純粹的灌輸知識。他們崇尚科學的教育思想，不斷創(chuàng)新教學方法和技術，以提高教學質量。

有很多先進教師的事跡值得我們學習。比如，馬忠權老師，在他豐富的教學經(jīng)驗和教學方法上的總結以及不懈探索下，打造了一套獨特的"果教法"，這種方法強調了學習和教學的主體性，提高了學生的參與度和學習熱情。還有王先紅老師，他熱愛教育事業(yè)，用自己的實際行動來踐行"師愛生,生尊師"的教師道德，曾經(jīng)幫助過許多貧困的學生，讓他們有了學習的機會。

第四段：思考。

從先進教師的事跡，我們也可以看到，一位好的教師不僅需要豐富的教育理論和實踐經(jīng)驗，更需要關愛學生，用智慧和心靈去指導學生。在我們?nèi)粘５慕虒W生涯中，我們需要思考自己的問題，從自己的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進，找到更加適合自己、適合學生的教學方法，提高自己的教學水平。

第五段：總結。

每一位先進教師的事跡都深深地感染了我們，讓我們領悟到了在教育事業(yè)中，教師具有的重大使命和責任。每一個教育者都應該以身作則，自身不斷發(fā)展，用心良苦地教導學生，答案無從回避。在未來的日子里，我們要繼續(xù)向那些先進教育模范學習，不斷提升自己的素質和品質，用更好的教育方法和更好的教育效果來回報社會，讓我們的教育事業(yè)更加紅火蓬勃。

事跡心得體會劉桂珍總結篇二十

“觀看劉桂珍事跡”是無數(shù)人崇拜的話題，她的故事激勵著我們勇敢地面對人生中的挑戰(zhàn)和困難。在觀看劉桂珍的事跡之后，我深受啟發(fā)，有了許多新的想法和理解，下面是我對此的一些心得體會。

第二段：敬業(yè)精神的作用。

劉桂珍是一位為自己的工作而獻身的女警察，她對自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，全心投入，做到了極致，從她身上我們看到的是敬業(yè)精神的價值和力量。這種精神在一個人的生命中非常重要，它能夠激發(fā)人們對事業(yè)和工作的熱情，鞭策人們不斷進取，為社會和國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

第三段：慈善行為的意義。

劉桂珍不僅僅是一位優(yōu)秀的女警察，還是一位熱心的慈善家。她有一顆善良的心，總是把自己的一份愛心和溫暖傳遞給那些需要幫助的人。這種慈善行為在社會上也有著非常廣泛的影響力，它可以幫助那些貧困、失去親人或者生活不幸的人們度過難關，讓他們感受到社會的溫暖和人間的情誼。

第四段：危機處理的方法。

劉桂珍在處理危機事件時表現(xiàn)得非常冷靜、果斷、勇敢和智慧，她的方法和策略值得我們借鑒和學習。面對突發(fā)事件，我們往往會陷入驚慌和無助之中，而這時候的劉桂珍選擇去了解并掌握情況，積累信息，采取持續(xù)的防范措施。她的這種應對方式不僅僅是合適的應對危機的方法，更是我們面對生活中各種不確定性和風險時的應對模式。

第五段：人生意義的體悟。

在觀看劉桂珍的事跡時，我深刻地體會到，一個人的人生不能只是為自己而活，而是應該為他人和社會做出一些具有意義的貢獻。盡管劉桂珍走了，但她的事跡縈繞在我們的心頭，它不僅是對這位英雄的紀念，更是激活我們一份良知和道德的力量，讓我們思考人生的意義和價值。

結語：

在我們的日常生活中，我們總是會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問題，觀看劉桂珍的事跡是一種啟示和激勵，它在人們的心靈深處激蕩起一次深刻的音符，使我們更勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)，更充實地度過人生的每一個階段。