引領(lǐng)青年風(fēng)尚團(tuán)課心得體會(huì)精選 青年素質(zhì)培養(yǎng)和提升團(tuán)課心得(六篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)引領(lǐng)青年風(fēng)尚團(tuán)課心得體會(huì)精選一

大家上午好!

今天，我們以中國(guó)夢(mèng)?黨旗紅為主題，在慶祝建黨92周年

之際，舉行了中建四公司東北區(qū)域黨建工作指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)暨工人先鋒號(hào)創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)、青年突擊隊(duì)授旗儀式。會(huì)議宣讀了公司區(qū)域黨建工作實(shí)施辦法，哈爾濱福利江灣新城項(xiàng)目、哈西萬(wàn)達(dá)項(xiàng)目、天津長(zhǎng)江道項(xiàng)目和唐山新世界項(xiàng)目四個(gè)項(xiàng)目，結(jié)合自己創(chuàng)建工人先鋒號(hào)的一些有益探索和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了集中交流，會(huì)議還對(duì)新成立的12支青年突擊隊(duì)進(jìn)行了命名授旗，分別作了重要講話?？梢哉f(shuō)，今天的三個(gè)會(huì)議聯(lián)合召開(kāi)，把企業(yè)發(fā)展夢(mèng)想與廣大員工的夢(mèng)想緊密聯(lián)系在了一起，這對(duì)于加強(qiáng)區(qū)域黨建工作，推進(jìn)工人先鋒號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)，激發(fā)現(xiàn)代青年突擊隊(duì)的精神，實(shí)現(xiàn)公司“大發(fā)展、增效益、惠員工”目標(biāo)將產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。在此，我代表公司黨政工團(tuán)向今天蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝!向今天來(lái)參加活動(dòng)的媒體記者朋友們表示親切地問(wèn)候!謝謝你們的支持!

中國(guó)夢(mèng).黨旗紅。今天與各位領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員匯聚一起，

共慶中國(guó)共產(chǎn)黨92周歲的生日。在此我謹(jǐn)代表公司黨委向全體共產(chǎn)黨員致以節(jié)日的問(wèn)候!

回憶崢嶸歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨已走過(guò)了92年的光輝歷程。建黨92年來(lái)，我們黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)宗旨，聯(lián)合廣大人民群眾，建設(shè)屬于我們自己的家園!隨著的勝利召開(kāi)和“中國(guó)夢(mèng)”的提出，我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征途中又增加了兩盞明亮的指引航燈。這航燈對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)“大發(fā)展”的企業(yè)夢(mèng)必將產(chǎn)生引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

剛才，幾位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)區(qū)域黨建工作活力、提升工人先鋒號(hào)創(chuàng)建水平、弘揚(yáng)青年突擊隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，作了具體指導(dǎo)和指示，特別是在創(chuàng)建工人先鋒號(hào)活動(dòng)方面，對(duì)于如何教育引導(dǎo)廣大職工樹(shù)立發(fā)展之志，匯聚發(fā)展之力，共建發(fā)展之功，提出了很好的建議和意見(jiàn)。希望各單位各項(xiàng)目結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)，把廣大干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“大發(fā)展、增效益、惠員工”工作目標(biāo)上來(lái)，引領(lǐng)廣大職工勤奮勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

下面，我就加強(qiáng)區(qū)域黨建工作、推進(jìn)工人先鋒號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)、激發(fā)青年突擊隊(duì)的勞動(dòng)熱情講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、創(chuàng)新黨建工作模式，凝聚企業(yè)發(fā)展合力。

開(kāi)展區(qū)域黨建，構(gòu)建黨建新格局，是公司黨委加強(qiáng)黨建工作的一次新的嘗試和探索，是貫徹公司“大發(fā)展、增效益、惠員工”工作思路，增強(qiáng)區(qū)域項(xiàng)目黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，服務(wù)和保證區(qū)域市場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，以實(shí)現(xiàn)共駐共建、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為特征的項(xiàng)目黨建工作新模式。對(duì)于加強(qiáng)公司基層黨組織建設(shè)，促進(jìn)各基層黨組織相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步、共創(chuàng)信譽(yù)，發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系的作用，推動(dòng)企業(yè)和諧建設(shè)有著重要意義。

開(kāi)展區(qū)域黨建工作一要注重融入中心。圍繞本單位施工生產(chǎn)中心任務(wù)，發(fā)揮牽頭引領(lǐng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，整合各類資源，調(diào)動(dòng)各方面積極因素。二要注重載體創(chuàng)新。各基層黨組織要注重方式方法的創(chuàng)新，尤其要把拓展工作載體作為重中之重，把區(qū)域黨建工作同解決區(qū)域施工生產(chǎn)、項(xiàng)目管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。三要注重抓好落實(shí)。各基層黨組織要以區(qū)域黨建為平臺(tái)，積極支持和參與區(qū)域內(nèi)黨建各項(xiàng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)。要處理好本項(xiàng)目黨建工作與區(qū)域化黨建工作的關(guān)系，突出特色、打造品牌，切實(shí)做到本單位黨建和區(qū)域黨建兩手抓、兩促進(jìn)。

二、以創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”為載體，推動(dòng)項(xiàng)目管理整體上水平。

工人先鋒，勞動(dòng)圓夢(mèng)。工人階級(jí)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主力軍。要實(shí)現(xiàn)公司的大發(fā)展目標(biāo)必須充分發(fā)揮工人階級(jí)的主力軍作用。“工人先鋒號(hào)”是新時(shí)代企業(yè)職工前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)，它吹響了企業(yè)的勇攀高峰,邁向更高目標(biāo)的號(hào)角。剛才富力江灣新城、哈西萬(wàn)達(dá)、天津長(zhǎng)江道、唐山新世界等四個(gè)項(xiàng)目就創(chuàng)建工人先鋒號(hào)作了非常好的經(jīng)驗(yàn)交流，目標(biāo)明確，特色鮮明，措施得力，對(duì)整體提升公司工人先鋒號(hào)創(chuàng)建水平提供了有益借鑒。各單位要以創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，乘勢(shì)而上，奮發(fā)進(jìn)取，不斷提高項(xiàng)目管理水平。希望各單位各項(xiàng)目在以后的工作中，以“工人先鋒號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，把此項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化，廣泛開(kāi)展職工崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)職工技能素質(zhì)培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)一支善打硬仗、攻堅(jiān)克難的先鋒團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)項(xiàng)目發(fā)展活力，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)“大發(fā)展”目標(biāo)做貢獻(xiàn)。

三、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，激發(fā)活力，努力發(fā)揮青年生力軍和突擊隊(duì)作用。

勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)成就夢(mèng)想。青年員工是企業(yè)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)公司“大發(fā)展”夢(mèng)想的生力軍。青年突擊隊(duì)是共青團(tuán)組織動(dòng)員、團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年投身于公司施工生產(chǎn)的好形勢(shì)、好載體。參加授旗儀式各支青年突擊隊(duì)，要以授旗儀式為契機(jī)，帶領(lǐng)廣大青年像誓詞里面所講的，充分發(fā)揮青年突擊隊(duì)在企業(yè)施工生產(chǎn)急、難、新、重任務(wù)中的先鋒突擊作用，全身心的參與到施工建設(shè)中去。在工作中，大家要發(fā)揚(yáng)好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好特色，團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)施工，打造精品，為中建品牌增光添彩。要進(jìn)一步增強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感，在公司大發(fā)展的實(shí)踐中，用勞動(dòng)創(chuàng)造美，用勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

同志們，中國(guó)夢(mèng)、企業(yè)夢(mèng)、員工夢(mèng)緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，互促互進(jìn)。實(shí)現(xiàn)“大發(fā)展、增效益、惠員工”的企業(yè)夢(mèng)任重而道遠(yuǎn)。我們要把握跨越式發(fā)展新機(jī)遇，以創(chuàng)新企業(yè)黨建工作模式為載體，發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)展“工人先鋒號(hào)”活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工立足崗位、拼搏進(jìn)取，拓展幸?？臻g，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)、企業(yè)夢(mèng)做出積極的貢獻(xiàn)，為東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)再立新功!。

謝謝大家!

描寫(xiě)引領(lǐng)青年風(fēng)尚團(tuán)課心得體會(huì)精選二

20xx年6月青島二中分校歷史教研組開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討周活動(dòng)，以此為平臺(tái)，我們?nèi)磺嗄杲處熍e行了同課異構(gòu)——《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評(píng)課中我收獲著我的專業(yè)成長(zhǎng)。

在對(duì)自我常態(tài)課進(jìn)行反思的同時(shí)，教研組教師們進(jìn)取幫忙我診斷、修正，加深我對(duì)"生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華"這一教學(xué)原則的理解，促進(jìn)我教育教學(xué)觀念的更新和提升；在此期間，青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組，以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的歷史課堂為題對(duì)我們的同課異構(gòu)課進(jìn)行悉心的指導(dǎo)；二中歷史教研組組長(zhǎng)張愛(ài)華教師也來(lái)到分校，與組內(nèi)教師進(jìn)行研討交流。張教師結(jié)合具體課例分享本校歷史組在基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中利用pad教學(xué)的探索與經(jīng)驗(yàn)，給我們即將展開(kāi)的《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》同課異構(gòu)很多新的啟迪。

在經(jīng)歷了備課、研課、磨課之后，2015年6月1日，我在高一工程學(xué)院8單元舉行了青年教師匯報(bào)課即組內(nèi)同課異構(gòu)《歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化》。

我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路如下：課前完成兩個(gè)工作，一是下發(fā)思維導(dǎo)學(xué)任務(wù)單，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并進(jìn)行批改；二是下發(fā)反饋單，要求學(xué)生把在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑記錄在反饋單中，我將共性問(wèn)題進(jìn)行了分類，以學(xué)生的收獲和問(wèn)題作為本堂課的起點(diǎn)，設(shè)計(jì)本堂課的教案。課堂前十五分鐘又分割成兩部分：前五分鐘進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)，采用游戲化的方式，如搶答、必答、選答等，在檢測(cè)知識(shí)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。后十分鐘用于處理反饋單中我認(rèn)為依靠同伴互助能夠解決的問(wèn)題，如"西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感體此刻那些方面？"，采用組內(nèi)合作的方式，這樣能夠很好的發(fā)揮學(xué)生發(fā)展共同體的作用來(lái)解決問(wèn)題。反饋單中學(xué)生自主解決不了的問(wèn)題就拿到課堂上來(lái)共同探究。在課堂探究環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生供給必要的材料載體來(lái)輔助學(xué)生思考，但切不可代勞，采用組內(nèi)合作，必要時(shí)采用組組合作。如"從歐共體到歐盟的演進(jìn)過(guò)程中呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？"，這是學(xué)生問(wèn)的比較多的一個(gè)問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平較難解決，于是我就給學(xué)生供給兩個(gè)載體，一是歐洲一體化大事年表，二是《馬約》的資料；若學(xué)生仍是面露難色，便給學(xué)生點(diǎn)撥四個(gè)角度"規(guī)模？合作領(lǐng)域？合作方式？性質(zhì)？"輔助學(xué)生思考，最

終進(jìn)行歸納。之后我設(shè)計(jì)一個(gè)情景體驗(yàn)，讓學(xué)生親身體會(huì)歐洲的一體化給歐洲人帶來(lái)了便捷，隨后我拋出一個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)"英國(guó)退出歐盟，或在2017年與歐盟分手"，讓學(xué)生進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞"歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前？"，在碰撞中學(xué)生的思辨本事得到提升。整堂課設(shè)計(jì)一條主線貫穿始終：合作、創(chuàng)新。

這節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷是放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)取探究、主導(dǎo)課堂，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑、探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的本事。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：

一、游戲化教學(xué)固然能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，但我在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)搶答的學(xué)生往往是組內(nèi)固定的那幾個(gè)，都是由他們來(lái)給小組加分，那組內(nèi)其他同學(xué)呢？他們會(huì)不會(huì)呢？要想做到關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，這就涉及到游戲規(guī)則的設(shè)定問(wèn)題。比如規(guī)定一名同學(xué)只能搶答一次，多次搶答無(wú)效不得分等。

二、如何解決課堂容量和深度的問(wèn)題。由于教學(xué)任務(wù)擺在那，總是會(huì)擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，所以很多問(wèn)題都是蜻蜓點(diǎn)水，留給學(xué)生思考和討論的時(shí)間不充分。比如這節(jié)課在探究"歐元圖案的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？象征著歐盟怎樣的精神？"這個(gè)問(wèn)題時(shí)有些超時(shí)，所以在探究后面其他問(wèn)題時(shí)就顯得很匆忙，學(xué)生匆匆說(shuō)幾句就快速的進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。學(xué)生發(fā)展共同體的作用體現(xiàn)的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。

三、如何實(shí)施有效的過(guò)程性評(píng)價(jià)以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。這堂課的評(píng)價(jià)我分為兩部分：課前自主學(xué)習(xí)和課堂探究學(xué)習(xí)，兩部分相加是小組的整體評(píng)價(jià)。另外也進(jìn)行了個(gè)體評(píng)價(jià)，如評(píng)選"今日誰(shuí)最閃亮".但還是覺(jué)得這種評(píng)價(jià)方式比較單薄，可加入生生互評(píng)。

在精心準(zhǔn)備這堂課的過(guò)程中有收獲也有問(wèn)題，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，我會(huì)在"生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華"的教學(xué)原則的引領(lǐng)下繼續(xù)不斷反思、不斷實(shí)踐、不斷完善、不斷提高，實(shí)現(xiàn)我與學(xué)生的共成長(zhǎng)！心飛揚(yáng)，求索一向在路上……

描寫(xiě)引領(lǐng)青年風(fēng)尚團(tuán)課心得體會(huì)精選三

根據(jù)會(huì)議安排，下面由我匯報(bào)××黨建引領(lǐng)基層治理工作思路。今年年初，新冠肺炎疫情猝然襲來(lái)，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重影響。經(jīng)歷了2020年這場(chǎng)大考，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到：黨建工作是抵御重大風(fēng)險(xiǎn)來(lái)襲的基礎(chǔ)工作、治理能力是應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的核心能力;做好黨建引領(lǐng)基層治理工作，具有深遠(yuǎn)而重要意義。為此，××決心在四道“工序”上使長(zhǎng)勁，全力繪好這幅“黨建+治理+服務(wù)”的時(shí)代工筆畫(huà)。

一是學(xué)好“第一議題”。始終把政治建設(shè)擺在首位，聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)思悟貫通、知信行統(tǒng)一中增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、召開(kāi)黨的會(huì)議時(shí)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話和指示批示精神作為第一議題，采取書(shū)記領(lǐng)學(xué)、研討交流、晾曬心得等方式，確保學(xué)懂弄通。

二是用好宣傳手段。用好用好新時(shí)代文明實(shí)踐中心、開(kāi)放式組織生活基地、新時(shí)代“三新”大講堂3個(gè)硬件，因時(shí)因地因人制宜，宣傳好黨的理論和××黨建工作生動(dòng)實(shí)踐;用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)、“智慧黨建”融平臺(tái)、組工微信公眾號(hào)3個(gè)軟件，發(fā)揮其“短平快”3個(gè)特點(diǎn)，持續(xù)唱響黨的好聲音。

三是開(kāi)展豐富活動(dòng)。鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，運(yùn)用好周邊紅色資源，高標(biāo)準(zhǔn)過(guò)好主題黨日、黨員政治生日;圍繞傳統(tǒng)精神、制度優(yōu)勢(shì)、紅色故事等內(nèi)容，組織黨組織書(shū)記和班子成員講黨課，確保黨始終占領(lǐng)和鞏固黨員和群眾思想的“主陣地”。

一是建強(qiáng)組織，打造陣地。全面摸清××個(gè)小區(qū)黨員底數(shù)，采取單獨(dú)建、聯(lián)合建并用、“拆—建—轉(zhuǎn)”三步走的思路，年內(nèi)建成××個(gè)小區(qū)黨支部，實(shí)現(xiàn)小區(qū)黨組織覆蓋率達(dá)到100%。推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，年內(nèi)創(chuàng)建×個(gè)市級(jí)標(biāo)桿式示范點(diǎn)、×個(gè)“五星支部”。列支專項(xiàng)資金××萬(wàn)，總結(jié)打造××鄰里中心經(jīng)驗(yàn)做法，整合小區(qū)閑置房屋，年內(nèi)改造提升××個(gè)黨群服務(wù)中心、××個(gè)商圈黨建陣地，新建××處鄰里中心，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)中心、服務(wù)驛站和黨建陣地等功能，有效服務(wù)轄區(qū)居民。

二是建強(qiáng)隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)。不斷優(yōu)化基層黨組織書(shū)記隊(duì)伍，全面推行“一肩挑”，進(jìn)一步鞏固黨組織核心。持續(xù)挖掘社區(qū)優(yōu)秀青年人才，建立××名社區(qū)后備干部庫(kù)。采取以會(huì)代訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，年內(nèi)將××名黨組織書(shū)記和黨務(wù)工作者全部培訓(xùn)一遍。選優(yōu)配強(qiáng)小區(qū)黨支部書(shū)記，××每半年、社區(qū)每季度集中組織××次培訓(xùn)。以疫情防控中的表現(xiàn)為重要參考，計(jì)劃發(fā)展黨員××名，確定入黨積極分子××人，年內(nèi)將全體黨員分××批集中培訓(xùn)××次。

三是用好載體，創(chuàng)新機(jī)制。開(kāi)展“機(jī)關(guān)基層手拉手、黨員群眾心連心”活動(dòng)，××班子成員和科級(jí)干部每人分包××居民小區(qū)、聯(lián)系××戶群眾，社區(qū)干部每人分包××個(gè)樓棟、聯(lián)系××戶群眾，普通黨員每人聯(lián)系××戶群眾，促進(jìn)黨心民心交融。建成×ד1空間+6驛站”的道德銀行體系，打造“道德銀行公益日”“公益集市”“道德天使”等服務(wù)品牌，結(jié)合“三張清單”制度，培育公益項(xiàng)目，培養(yǎng)專業(yè)人才，鏈接“道德聯(lián)盟”商家資源，讓××更有能力為居民服務(wù)。

一是以自治強(qiáng)心。用好“兩個(gè)工作法”，在社區(qū)黨組織引領(lǐng)下，充分發(fā)揮居民代表作用，培養(yǎng)××名協(xié)商聯(lián)絡(luò)員，通過(guò)民主決策，大力倡導(dǎo)協(xié)商共議機(jī)制，共建美好社區(qū)。強(qiáng)化“公約精神”，年內(nèi)指導(dǎo)所有社區(qū)、小區(qū)制定居民公約，培育文化品牌。年內(nèi)孵化培育××個(gè)社區(qū)社會(huì)組織，發(fā)揮其專業(yè)化的特點(diǎn)，豐富社區(qū)服務(wù)形式，有效服務(wù)轄區(qū)居民。

二是以法治正心。結(jié)合全區(qū)平安智慧小區(qū)建設(shè)，以“三無(wú)”小區(qū)為重點(diǎn)，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)，設(shè)立管理平臺(tái)和功能室，實(shí)現(xiàn)小區(qū)平安管理、智能管理、精準(zhǔn)管理。打造××個(gè)社區(qū)法治文化陣地，健全“社區(qū)法官+社區(qū)調(diào)解員+調(diào)解志愿者”矛盾調(diào)解工作隊(duì)伍，開(kāi)展“模擬法庭”、以案說(shuō)法課堂、法治文化匯演等活動(dòng)，增強(qiáng)居民法治意識(shí)。

三是以德治潤(rùn)心。深入開(kāi)展“黨的創(chuàng)新理論萬(wàn)場(chǎng)宣講進(jìn)基層”活動(dòng)，靈活運(yùn)用“三單式”“文藝式”“互動(dòng)式”“網(wǎng)絡(luò)式”4種宣講方式，第一時(shí)間把的好聲音潤(rùn)物無(wú)聲地傳播出去。加強(qiáng)××新時(shí)代文明實(shí)踐站、××實(shí)踐所和××家風(fēng)家訓(xùn)館軟硬件建設(shè)，培育良好家風(fēng)和淳樸民風(fēng)。積極選樹(shù)×ד道德榜樣”，結(jié)合建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，表彰一批“好黨員”“好媳婦”“好婆婆”，營(yíng)造向典型學(xué)習(xí)的良好氛圍。

一是全天候服務(wù)。依托××個(gè)黨群服務(wù)中心和××個(gè)鄰里中心，逐步引入與居民生活密切相關(guān)的服務(wù)項(xiàng)目，推動(dòng)社會(huì)組織主動(dòng)作為，打造“5+2”便民服務(wù)圈，讓居民身不離小區(qū)，老年人和傷殘人員足不出戶就能享受便利的生活服務(wù)，不斷提升家的歸屬感和幸福指數(shù)。

二是全方位服務(wù)。整合社區(qū)××鄰里中心、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社區(qū)活動(dòng)室場(chǎng)地資源，新建日間照料中心、超市、衛(wèi)生服務(wù)站，重點(diǎn)打造×平方米××黨建綜合服務(wù)體，使居民能夠享受醫(yī)療保健、教育培訓(xùn)、生活休閑、社區(qū)養(yǎng)老等服務(wù)，切實(shí)感受身邊穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

三是全類型服務(wù)。向居民公開(kāi)××、社區(qū)政務(wù)服務(wù)清單，堅(jiān)持一網(wǎng)通辦，讓××多操心，讓居民少煩心;讓數(shù)據(jù)多跑路，讓居民少跑腿。深化“三社聯(lián)動(dòng)”，加大購(gòu)買(mǎi)社會(huì)服務(wù)力度，確保讓專業(yè)化的服務(wù)惠及社區(qū)居民。深入推行“三張清單”制度，常態(tài)化收集居民需求、走訪轄區(qū)單位，盤(pán)活人財(cái)物技等方面的資源，建立××黨建共建共享機(jī)制，不斷強(qiáng)化基層黨組織的服務(wù)能力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，××高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)的時(shí)代藍(lán)圖已經(jīng)展開(kāi)，黨建引領(lǐng)基層治理工作就是其中一幅讓黨的執(zhí)政根基更加鞏固，讓基層社會(huì)治理更加精細(xì)、讓轄區(qū)居民更加幸福的時(shí)代工筆畫(huà)?！痢翆㈠^定工作目標(biāo)，全力推動(dòng)各項(xiàng)黨建工作任務(wù)按期完工、取得實(shí)效，為這幅工筆畫(huà)添上最為濃墨重彩的一筆。我的匯報(bào)完了，謝謝大家!

描寫(xiě)引領(lǐng)青年風(fēng)尚團(tuán)課心得體會(huì)精選四

指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn)。積極參加互助教學(xué)活動(dòng)，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問(wèn)題，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。

在工作中首先是要看本事，但如果心態(tài)不好，再有本事也會(huì)無(wú)濟(jì)于事。而往往青年教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有些偏頗。剛?cè)胄袝r(shí)，夢(mèng)想遠(yuǎn)大，憧憬著完美的未來(lái)，熱情高漲，干勁十足，然而對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足，且年輕急躁，感覺(jué)事事不順心，適應(yīng)不了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢(qián)財(cái)不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。進(jìn)取的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難必須具備的一個(gè)前提條件。

所以針對(duì)這種情景，我會(huì)用我自我的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自我在工作中的感受，幫忙青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。

所以幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立進(jìn)取心態(tài)，才能讓青年教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無(wú)盡的樂(lè)趣;才能讓青年教師認(rèn)識(shí)“心在哪里，成功就在哪里”;才能讓青年教師明白無(wú)論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神，以進(jìn)取心態(tài)去應(yīng)對(duì)，唯有努力才能走向成功。

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)取引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學(xué)科知識(shí)面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書(shū)籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽(tīng)名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自我的思想和行為，并逐漸構(gòu)成自我的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來(lái)促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)本事。

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，進(jìn)取跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開(kāi)出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改善措施等，幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)青年教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念、假設(shè)，進(jìn)行進(jìn)取、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。

跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛(ài)到位、幫扶到位，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探索課堂新教法，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺(jué)地把自我的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對(duì)自我的教育實(shí)踐深入反思，進(jìn)取探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教學(xué)反思，構(gòu)成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)，而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長(zhǎng)于每課時(shí)。

青年教師既年輕又有活力，對(duì)新事物理解吸收得快，異常是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，無(wú)法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來(lái)。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)新事物理解吸收不如青年教師快。所以兩者互補(bǔ)性強(qiáng)，若要構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體，就必須構(gòu)成“同行相尊”的風(fēng)氣，人與人相互尊重，才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠(chéng)交流溝通，才能知己之不足，知人之所長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗(yàn)，以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能，到達(dá)互贏共同提高的局面。

我盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中也不斷提高，成為他們的良師益友。

描寫(xiě)引領(lǐng)青年風(fēng)尚團(tuán)課心得體會(huì)精選五

一、活動(dòng)主題

展示新時(shí)代青年風(fēng)采，引領(lǐng)當(dāng)代青年繼續(xù)傳承弘揚(yáng)五四精神，以青春的名義積極行動(dòng)起來(lái)，與黨同心、與青春同行。

二、活動(dòng)目的

青春無(wú)問(wèn)西東，奮斗自成芳華。以五四青年節(jié)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，提倡獨(dú)具匠心，讓青春煥發(fā)絢麗光彩。

三、組織機(jī)構(gòu)

共青團(tuán)阿拉坦額莫勒鎮(zhèn)委員會(huì)

四、參加對(duì)象

阿拉坦額莫勒鎮(zhèn)全體居民

五、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月16日至20__年5月4日

六、活動(dòng)內(nèi)容

(一)我的初心故事。以“永遠(yuǎn)跟黨走青春促跨越”為題，征集各級(jí)黨員在疫情防控期間重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用并作出較大貢獻(xiàn)的事跡，或者在平凡的工作崗位上勤奮敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、恪盡職守、廉潔自律，取得一流業(yè)績(jī)的好典型、好榜樣。

(二)我的紅色日記。用發(fā)展的眼光去看中國(guó)的進(jìn)步，用年輕而又真實(shí)的文筆勾繪出祖國(guó)美麗的畫(huà)卷。以“詠書(shū)黨愛(ài)”為主題，征集社會(huì)各領(lǐng)域青年歌頌黨、歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品。

(三)我的攝影作品。以“傳承五四薪火展現(xiàn)青春風(fēng)采”為主題，發(fā)現(xiàn)青春之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，向社會(huì)各界征集青年攝影作品，可以反映工作現(xiàn)狀，反映對(duì)生活的真實(shí)訴說(shuō)，反映對(duì)自然風(fēng)光的無(wú)限眷念等內(nèi)容。

(四)我的影片觀后感。以“我的青春正青春”為主題，分享社會(huì)各界青年觀看《我的1919》《厲害了我的國(guó)》《阿甘正傳》《致青春》等影視劇作品的感悟體會(huì)，將個(gè)人奮斗和國(guó)家發(fā)展相互交織，共同抒寫(xiě)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)青春的禮贊。

(五)我的青春微感言。青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站，以“我的青春我做主”為主題，向社會(huì)各界青年征集青春微感言，可以是對(duì)青春的總結(jié)，疫情防控期間的感想體會(huì)，對(duì)生活的感悟等內(nèi)容，聆聽(tīng)青年人的心聲。

(六)我想對(duì)青年說(shuō)。以“青春永不停息”為主題，向社會(huì)各界征集個(gè)人青春感悟，以我對(duì)當(dāng)下青年訴說(shuō)的方式，表達(dá)來(lái)自上一代“青年”的青春寄語(yǔ)，為當(dāng)下青年人答疑解惑。

七、活動(dòng)流程

(一)作品征集

3月16日—4月15日，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)征集作品，鼓勵(lì)全鎮(zhèn)居民將個(gè)人作品署名后統(tǒng)一發(fā)送到azdzb--@;

(二)評(píng)選階段

4月16日—4月26日，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者與阿拉坦額莫勒鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)征集的作品進(jìn)行評(píng)選;

(三)展覽階段

4月27日—5月4日，對(duì)征集和評(píng)選出的優(yōu)秀作品在阿拉坦額莫勒鎮(zhèn)---平臺(tái)統(tǒng)一展覽，為評(píng)選出的優(yōu)秀作品及其獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次參賽作品設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，并對(duì)獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

九、作品要求

(一)內(nèi)容：必須以宣揚(yáng)五四精神為主題，思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)特;

(二)形式：所有作品均以電子版形式發(fā)送至阿拉坦額莫勒鎮(zhèn)azdzb--@;聯(lián)系人：穎穎;聯(lián)系方式：6404534。

(三)規(guī)格：所有作品需標(biāo)明作品寓意、作者姓名和聯(lián)系方式等。

描寫(xiě)引領(lǐng)青年風(fēng)尚團(tuán)課心得體會(huì)精選六

今天，有幸與下樓村的黨員干部群眾坐在一起，共同探討黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興有關(guān)問(wèn)題，我主要按照“__”工作要求，今天，我來(lái)給大家講一次黨課。

黨的十九大報(bào)告首次提出，要按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于黨和國(guó)家事業(yè)全局，順應(yīng)億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)美好生活的期待作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)。

實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在黨。黨的十九大報(bào)告在提出大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的同時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)?；鶎狱h組織軟弱渙散，鄉(xiāng)村振興將步履維艱;基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，鄉(xiāng)村振興才會(huì)蹄疾步穩(wěn)。因此，辦好農(nóng)村的事，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在黨。

在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過(guò)程中，如何發(fā)揮好基層黨組織的關(guān)鍵作用?

首先，要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，使基層組織“強(qiáng)”起來(lái)。“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村千家萬(wàn)戶，關(guān)乎農(nóng)民切身利益，迫切需要農(nóng)村基層黨組織主動(dòng)作為，通過(guò)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)改革措施落地生根，為開(kāi)創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

其次，要堅(jiān)持黨員帶頭，引領(lǐng)群眾“動(dòng)”起來(lái)。農(nóng)村黨員身處基層鄉(xiāng)村一線，與農(nóng)村群眾聯(lián)系最緊密、關(guān)系最親近。因此，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，絕不能離開(kāi)廣大農(nóng)村黨員的參與和奉獻(xiàn)。要充分發(fā)揮農(nóng)村黨員思想先進(jìn)、立場(chǎng)堅(jiān)定的政治優(yōu)勢(shì)，熟悉政策、引領(lǐng)發(fā)展的能力優(yōu)勢(shì)和扎根基層、戰(zhàn)在一線的群眾優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)群眾激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

第三，要以鄉(xiāng)風(fēng)文明為重點(diǎn)，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)“美”起來(lái)。鄉(xiāng)風(fēng)文明是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要保障。要堅(jiān)持把基層黨建與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，大力實(shí)施農(nóng)村環(huán)境治理，改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌。要積極倡導(dǎo)家庭和睦、鄰里和諧、勤儉節(jié)約的價(jià)值理念，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)基層群眾轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)摒棄陳規(guī)陋習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)移風(fēng)易俗，營(yíng)造文明健康、向善向上的民俗鄉(xiāng)風(fēng)。

第四，要以人才為支撐，讓基層隊(duì)伍“壯”起來(lái)。鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。鄉(xiāng)村沒(méi)有人才，再好的政策也難以實(shí)施，再好的資源也難以利用。要抓好基層黨組織書(shū)記這個(gè)最為根本、最為關(guān)鍵的人才，堅(jiān)持選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織帶頭人，以村級(jí)組織換屆為契機(jī)，推動(dòng)形成“頭雁”效應(yīng);要從嚴(yán)加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持把政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾信得過(guò)的人選拔到村“兩委”，把好鄉(xiāng)村振興的正確方向;要充分發(fā)揮基層黨組織發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的作用，著力培養(yǎng)好本土人才，同時(shí)還要注重人才的引進(jìn)，鼓勵(lì)大學(xué)生村官扎根基層，吸引外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，努力造就一支“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”的“三農(nóng)”隊(duì)伍。

最后，要以產(chǎn)業(yè)融合為目標(biāo)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)“活”起來(lái)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是重點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)融合是出路。針對(duì)農(nóng)村組織化程度低、傳統(tǒng)生產(chǎn)模式落后等現(xiàn)狀，要充分發(fā)揮基層黨組織引領(lǐng)農(nóng)村改革發(fā)展的作用，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，推進(jìn)農(nóng)業(yè)與旅游、教育、文化、健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)深度融合;要大力扶持鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著力培育和壯大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作社，支持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)，用黨建融合資源、用活資源，讓農(nóng)村資源要素充分活起來(lái)，凝聚起農(nóng)村改革發(fā)展的強(qiáng)大力量。

總之，就是要將黨建引領(lǐng)貫穿于鄉(xiāng)村振興的全過(guò)程，推動(dòng)鄉(xiāng)村走向振興。