最新英語玩教具培訓心得體會范文(匯總12篇)

心得體會是一種自我思考和反思的方式，可以幫助我們提高自身能力和水平。寫心得體會時，要注意用詞精準、語句簡練，避免冗長和重復。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

英語玩教具培訓心得體會篇一

我有幸參加了“國培”計劃教師培訓的學習。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。

通過這次培訓讓我對新課程理念下的教學方式與學習方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在語音教學中的存在的迷惑，異文化滲透教學讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學論文時的一些不清晰的思路，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學，為培養(yǎng)我們小學英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學會了實現(xiàn)自我的價值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。這幾天我反思了一下自己，有以下幾點心得體會：

教書育人至少要做好三件事：教會學生做人，教學學生思維，教給學生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學生，我們自己首先要有淵博的學識和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導學生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學生的責任感，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>

好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度。當你看到反面的時候，不要灰心，因為調(diào)過來就是正面。改變不了事情，就改變對事情的態(tài)度。再說，是好是壞還不知道呢。把問題當成成長的機會，人生就是一個解決問題的過程。學會為小事高興，會有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程，活在當下，才能精彩每一天。

作為一名教師，應(yīng)該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時代，就難以完成肩負的職責任務(wù)。

通過本次緊張而短暫的培訓，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學英語教師，我要不斷的學習，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，不斷提高自身教育教育水平。在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓，為我校的小學英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。

英語玩教具培訓心得體會篇二

近年來，隨著英語教學的發(fā)展，使用教具已成為提高學生英語能力的重要手段之一。為了加強自身的專業(yè)能力，提高教學效果，我報名參加了一次英語教具培訓。通過此次培訓，我深感到英語教具的重要性，以及如何運用英語教具提高教學質(zhì)量的方法和技巧。在此分享一下我在培訓中的心得體會。

第一段：簡要介紹英語教具的重要性和目標。

英語教具是指用于輔助英語教學的各種物品或設(shè)備，它可以豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。培訓的目標是使教師熟悉常用的英語教具，學會根據(jù)教學需求選擇合適的教具，并能夠靈活運用教具設(shè)計各種教學活動。

第二段：分析我在培訓中所學到的具體教具。

在培訓中，我學到了許多常用的英語教具，包括磁貼字母、圖片卡片、跳跳球、數(shù)字積木等。通過學習磁貼字母，我了解到如何通過字母拼接出單詞，使學習變得有趣且易于理解。而圖片卡片則是幫助學生記憶詞匯，擴大詞匯量的有效工具。跳跳球則可以用來鞏固學生的單詞拼讀和句子模型表達能力。而數(shù)字積木可以幫助學生學習數(shù)字的讀寫和計算能力等等。這些教具的使用可以活躍課堂氛圍，提高學生的學習主動性和參與度。

第三段：培訓中所學到的運用教具的方法和技巧。

在培訓中，我不僅了解了各種教具的使用方法，還學到了一些運用教具的方法和技巧。例如，使用磁貼字母時，可以通過將字母拼接成單詞的方式來激發(fā)學生的學習興趣和掌握單詞的拼寫，同時也可以根據(jù)學生的水平來設(shè)置不同的難度。另外，在使用圖片卡片時，我學到了通過游戲和小組活動的方式，讓學生通過觀察圖片來記憶和學習詞匯，讓學習變得更加有趣和生動。此外，還學到了如何將教具和課文結(jié)合起來，提高學生的實際運用能力。

第四段：通過教具提高教學質(zhì)量的心得。

通過參加英語教具培訓，我深感到運用教具可以提高教學質(zhì)量。教具可以幫助學生更好地理解和應(yīng)用知識，使教學內(nèi)容更加生動有趣。通過使用教具，我可以更好地引導學生參與課堂活動，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、合作精神和解決問題的能力。同時，教具也能夠幫助學生形成正確的學習習慣和方法，培養(yǎng)他們的自主學習能力，提高學習效果。

第五段：總結(jié)和展望。

通過此次英語教具培訓，我不僅學到了許多有關(guān)英語教具的新知識和技巧，還提高了自己的教學水平。在今后的教學中，我將更加注重運用教具，創(chuàng)造適合學生的教學活動，提高教學質(zhì)量。同時，我也期待參加更多的培訓，不斷學習和探索新的英語教具和教學方法，以更好地推動學生的英語學習。通過不斷的努力和學習，我相信我能成為一名更出色的英語教師。

英語玩教具培訓心得體會篇三

本次培訓會于3月7日在?？谲姾昊▓@酒店舉行。能與專家面對面、零距離地交流，是我一直期盼的。專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。她們的博文廣識、生動講解無不在我的腦海里留下了深刻的印象，她們毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。此次培訓給我?guī)砹烁嗟氖斋@，雖然只有短短的一天，但專家們的精彩講座，攀登教師們真實的模擬課堂，讓我們對攀登理論知識和實踐課堂更完善的了解，讓我們更好地駕馭我們的攀登課堂，真是受益匪淺呀。

會議由省培訓院李立新老師主持，參加本次會議的人員有北師大項目組秦曉虹老師、李娜老師、韓彬老師、省培院吳曉副主任及各實驗市縣教研員、實驗老師等400多人，會議還特邀請了北京市西城區(qū)教育研修學院的教研員郭瑋老師。

投入教學中，讓孩子們樂于接受英語。接下來分別由保亭、文昌、陵水、三亞、?？谝来螐恼n題管理、教研活動、家校協(xié)同等方面做了經(jīng)驗分享，讓大家相互學習、相互借鑒，共同提高。最后由省培訓院副主任吳曉老師從實驗項目的成效、突出問題到下階段的工作思路，讓老師們明確了攀登教學的目的。下午主要是各市縣的攀登環(huán)節(jié)展示，在互動環(huán)節(jié)中，秦老師要求每個環(huán)節(jié)展示各個市縣都要找出六個問題，解決其中的三個問題，并把這些問題貼到相應(yīng)的問題池和解答建議區(qū)域里，讓老師們在聆聽的過程中不斷提升自己，隨后北師大項目負責人李娜老師從攀登的核心理念、各攀登環(huán)節(jié)所關(guān)注的重點到深思的問題等方面做了詳細的講解，使大家對攀登英語學習項目有了更清晰的理解。

總之，每次培訓都有新的收獲，在下一階段的教學中我更要腳踏實地的去研究攀登，感受攀登的喜悅與收獲！

英語玩教具培訓心得體會篇四

三月的春風徐徐吹來，一陣陣，用那寬大的手掌撫摸著學子的臉頰。校園的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，擺動著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的中職英語教師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區(qū)二百多名中職英語教師和六名志愿者第二次齊聚定陶區(qū)第一實驗小學，開啟了英語培訓的遠航。

七點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機調(diào)試著。課未正式開始之前，志愿者老師和我們簡單的交流。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和張主任，。谷老師一起備課，。今天給我們?nèi)嗌险n的王娟老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的談話，看到她們認真?zhèn)湔n的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感激之情。感謝他們?yōu)榱藥椭覅^(qū)薄弱學科的提升，付出著不為人知的付出。

上課了，這次學習的是國際音標。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那靈活多變的手勢，我們一個個學員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來。時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標、字母學習中。

與同行相比，也許我的的年齡大了些，也許我們學習起來慢一點兒，也許我們根本就學不好，可是我們深知活到老，學到老的哲理，哪怕學好一個音標，我們都要認真的學習。提升自己的英語水平，并把所學知識輸送給孩子，做好輸血準備。

桃花爭開不待葉，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_的計劃，依然來到這里，來聽取志愿者老師的英語學習的傳授。春風十里不如有你—————感謝你英語培訓，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們！

英語玩教具培訓心得體會篇五

第一段：引言（150字）。

近年來，培訓教具在教育領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。在教育教學過程中，培訓教具作為輔助教學的工具，既能夠提高學生的學習興趣，又能夠增強他們的學習效果。在我過去的教學經(jīng)驗中，我也積極地嘗試和使用各種培訓教具，通過實踐不斷總結(jié)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對培訓教具的心得體會。

第二段：優(yōu)勢（250字）。

培訓教具的優(yōu)勢在于其直觀易懂的特點。許多教具以形象地、生動地方式展現(xiàn)知識，能夠引起學生的興趣，提高他們的學習積極性。例如，在教授數(shù)學時，我經(jīng)常使用數(shù)字模型和計算器等教具。數(shù)字模型可以直觀地展示幾何定理和圖形關(guān)系，幫助學生更好地理解和記憶知識。而計算器則能夠幫助學生更好地掌握數(shù)學計算方法，提高他們的運算能力。除此之外，許多教具還具有互動性，能夠激發(fā)學生參與課堂的意愿。尤其是在語言學習中，我經(jīng)常使用隨身聽等教具來進行聽力訓練。學生可以通過隨身聽來獨立完成聽力任務(wù)，提升他們的聽力理解和口語表達能力。

第三段：局限（250字）。

然而，培訓教具也存在一定的局限性。一方面，教具的研發(fā)出現(xiàn)滯后問題。隨著科技的飛速發(fā)展，新型的培訓教具層出不窮。但在實際應(yīng)用中，許多教育機構(gòu)還在沉浸于傳統(tǒng)的教學方式中，對新的教具接受程度較低，缺乏相應(yīng)的更新和適應(yīng)能力。另一方面，教具使用不當也會帶來問題。有些教具使用復雜，需要教師進行講解和引導，如果教師對教具不夠熟悉，就會影響教學效果。同時，一些教具依賴于電力、網(wǎng)絡(luò)或其他外部條件，如果這些條件出現(xiàn)問題，就會導致教學障礙。因此，教師需要在教學中合理選擇和使用培訓教具，確保其真正發(fā)揮作用。

第四段：應(yīng)用（300字）。

在實際教學中，合理應(yīng)用培訓教具可以達到事半功倍的效果。不同的教具適用于不同的科目和教學目標，需要根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點靈活選擇。我在中學語文教學中經(jīng)常使用語音合成軟件，該軟件可以將文字轉(zhuǎn)化為音頻，幫助學生進行朗讀訓練。學生可以通過朗讀文字，觀察語音合成軟件給出的發(fā)音，再進行模仿，提高發(fā)音準確性和語音連貫性。除了個別教具的應(yīng)用外，多種教具的結(jié)合使用也能夠取得更好的效果。例如，在科學實驗中，我經(jīng)常使用幻燈片、視頻以及仿真實驗設(shè)備等多種教具，以多種形式呈現(xiàn)實驗內(nèi)容，增強學生對實驗的理解力和實踐能力。

第五段：總結(jié)（250字）。

培訓教具作為教學的輔助工具，在促進學生學習活動和提高學習效果方面發(fā)揮著重要作用。然而，教具并不是萬能的，仍然需要教師的正確引導和合理應(yīng)用。教師應(yīng)該根據(jù)學科特點和學生需求，選擇合適的培訓教具，并將其與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，最大程度地發(fā)揮教具的優(yōu)勢。同時，教師還應(yīng)不斷學習和更新教具的知識，提高自身的教學技能。我深信，在適當?shù)慕叹邞?yīng)用和教師的努力下，培訓教具將會在教育領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

英語玩教具培訓心得體會篇六

貝特外教除了將最好的外籍教師介紹給學員，更時刻搜集老師和學員的回饋。根據(jù)這些信息，貝特外教總結(jié)了許多英語學習的經(jīng)驗。要想學好英語，首先培養(yǎng)良好地學習習慣，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生良好地學習習慣是小學階段地一項重要任務(wù)。良好地學習習慣將使學生終生受益。在一定意義上，我們把培養(yǎng)學生良好地學習習慣看作是培養(yǎng)學生們地興趣與能力地一個張端。

在平日教學中要求學生回答問題或者對話都要盡量用英語表達，要求人人張口，看誰說得準確，表揚勇于張口、不怕說錯地人。這樣做，原來膽子小，口齒不那么伶俐，又想學好英語地學生勇于張口了，逐步做到爭先恐后搶機會張口。我堅持每節(jié)課地值日生用英語報報與師生互相問候，對培養(yǎng)學生張口地習慣也起到了一定作用。

朗讀是培養(yǎng)聽說能力地重要途徑。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。中國地這句老話在學習英語中也是適用地。為了培養(yǎng)學生地朗讀習慣，除堅持課堂上朗讀訓練外，、我還讓學生堅持每天早讀，有時給學生放錄音，讓他們模仿。搞好小學外語教學地關(guān)鍵是能不激發(fā)學生地興趣，學法對頭可以減少困難、激發(fā)興趣。要想讓學生學得好，第一先要解決他們喜歡學地問題，假如不喜歡學，那就什么也談不上。所以，我覺得，對我們小學生來講，第一先不在于學了多少詞、多少語法與句子，而是要培養(yǎng)起求知欲與好地學習英語地習慣，第一先，興趣是小學英語教學地關(guān)鍵。

例如，猜字母游戲：三合一（打一大寫字母）（y），一條曲折地人生之路（打一字母）（s），半把剪刀（打兩個小寫字母）（dp），幼苗初綻（打一小寫字母）（r），永久走不完地路（打一字母）（o）。我常用“擊鼓傳花”地游戲末鞏固句型?！肮摹眲t用錄音機放英語歌曲，“花”改用教學圖片。樂曲一起，圖片被依次傳遞，樂曲一停，圖片傳到哪里，那張書桌地兩位同學就得站起來問答（圖片一再更換）。他們問what’sthis？whatcolorisit？同學們對游戲很感興趣，活躍了課堂氣氛。在每次妙趣橫生地英語游戲中，學生地興趣很濃，情緒高漲。課堂上既有緊張地思考，激烈地競爭，又有張心地歡笑，愉悅地享受。從熟讀向交際過渡，基本上形了習慣。凡學過地句型與對話，大部分學生能運用到實踐中。這對培養(yǎng)學生地應(yīng)用能力起到了很大作用。

對學生們地書寫，我也是從他們張始學習英語就給予重看地。例如從26個字母學起，從一筆一漫抓起，從筆順到標點符號，都要求法范，書寫速度很慢，要求書寫漂亮。我認為，要求學生書寫法范與整潔美觀，不僅能培養(yǎng)學生學習英語地興趣，而且對于培養(yǎng)學生嚴肅認真與一絲不茍地學風也是很有作用地。這樣使學生養(yǎng)成了書寫法范，整潔，正確使用標點符號地良好習慣，同時也激發(fā)了學生學習英語地興趣。

在日常學習生活與教學中，我加油為學生創(chuàng)造比較好地英語環(huán)境，盡可能用英語組織教學，在講解單詞及句子與對話時配以動作表情使學生明白意思。在講解單詞時盡量用英語解釋，如short—nottall。這樣老師給同學們做了表率，不論何時何地都應(yīng)該把所學過地單詞句子運用說出來，鼓勵學生在放學、上學地路上，甚至在家里都應(yīng)該說一些學過地句子運用到日常生活當中。有一位家加對我說：“孩子回家后就指這指那地說英語，還?？嘉?。早晨起來還演一第一英語歌（goodmorning）?！庇纱丝梢妼W生學習興趣得到了強化地體現(xiàn)。因為他們更有機會再學習英語，進展了語言能力與運用語言地能力，他們學習英語地干勁更足了，使他們獲得了很多英語知知，他們有了成就感，更有了信心，英語學習進步很快很大，家加們高興得說：“我們地孩子love學英語，love說英語，水平提高了?！背Ｑ缘溃号d趣是最好地老師。學生一旦對學習有了較濃厚地興趣，就會產(chǎn)一種極大地學習熱情與動力。只有當教師激發(fā)起學生地興趣時，他們才能想盡一切辦法去學、去記、去探索，而這正是培養(yǎng)與進展學生學習能力與創(chuàng)造能力地基礎(chǔ)。學生對學習有了興趣，教與學才不是一種負擔，而是一種樂趣。

在給學生們上英語課時，一定要考慮他們地時齡特點，避免成人化，必須把知知性與趣味性有機地結(jié)合起來。要多用實物、圖片、掛圖、頭飾、面具表演、競賽、錄音機、投影儀等多種教學辦法進辦教學，這樣可以使他們在興趣中集中精力，輕松地學習。因為新穎地活動地直觀刺激物最容易引起大腦皮質(zhì)有關(guān)部位地高興，引起大腦地積極思維。進辦輕松愉快地教學可以把教師地精力引導到探索改革、精心設(shè)計課堂教學地軌道上來，還能使學生從繁重地課業(yè)中解脫出來，在充滿愉快地氣氛中學得輕松、活潑，有助于學生智力因素與非智力因素地進展，進一步增強學習興趣。我通常用下面地形式進辦教學活動。（一）、認真?zhèn)湔n，講究教法，使學生輕松愉快、積極主動地學習。教英語字母是最枯燥無味地，我沒有死板地從頭到尾教、念、背、而讓學生分別充當a，b，c…、、，然后用whoisa？whoisb？這個句型來提問，學生回答i’ma、i’mb、再就是利用字母卡片與what’sthis？what’sthat？地句型來提問，學生回答it’sa、it’sb、這樣教學生有興趣，學得快記得牢。創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在具體語言環(huán)境中去掌握知知。例如，教standup，sitdown&；這一用語，我就讓學生輪流當班加，指揮全班同學“起立坐下”，個個同學興致勃勃，爭著當班加。又如，教goodmorning這一用語時，我又讓同學輪流當老師，到講臺上來向全班學生問好，并提出要求。當老師就得把英語說得準確、流利，像當老師地樣子。同學一聽個個精神振奮，用心學習，把小手舉得高高地，要求當老師，在極大地興趣中學習與運用語言。

英語玩教具培訓心得體會篇七

教育業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓，在這緊張，充實而又快樂的幾天里，我感受到了很多，也學到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓中的一些心得體會：

一、明確了這次培訓的目的，充分認識了提高自身素質(zhì)和教學技能水平的重要性。

二、這次培訓，為我們提供了一個互相了解集中學習的體會，促使家不斷加強學習，培養(yǎng)終身學習的習慣。

三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認識，使我明白了，我們要創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標有機整合，從而培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語。

四、在英語教學技能上有了一個質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學經(jīng)驗之談，使我認識到自己的不足，我必須加強實踐鍛煉，提高自己的教學水平。

總之，通過這次培訓，我感到肩上的擔子更重了，在以后的教育教學工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語教師。

英語玩教具培訓心得體會篇八

第一段：介紹教具培訓背景和目的（約200字）。

教育是社會發(fā)展的重要基石，而教具作為一種輔助教學的工具，在現(xiàn)代教學中發(fā)揮著非常重要的作用。為了提高自己的教育教學能力，我參加了一期教具培訓。這次培訓的目的是為了讓我們了解教具的種類、用途，并教會我們?nèi)绾握_有效地運用教具進行教學。在培訓中，我學到了很多知識和技巧，收獲了許多心得體會。

第二段：學到的知識和技巧（約300字）。

在教具培訓中，我學到了很多關(guān)于教具的知識和技巧。首先，我了解了不同種類的教具，包括模型、圖表、實物、幻燈片等。每種教具都有各自特點和適用場景，我們需要根據(jù)具體情況選擇合適的教具來輔助教學。其次，我學會了如何正確使用教具。在使用教具時，我們要注意使用的順序和方法，讓學生能夠更好地理解和掌握知識。另外，培訓中還教授了一些制作教具的方法和技巧，例如使用PowerPoint制作幻燈片，使用軟件制作模型等，這些技巧在提高教學效果上非常有幫助。

第三段：運用教具的效果和體會（約300字）。

在我參加的教具培訓中，我們還進行了教具運用的實踐活動。通過實踐的過程，我深刻體會到了運用教具的效果。首先，教具能夠激發(fā)學生的興趣。在我使用教具進行教學時，學生們對課堂充滿了熱情，他們主動參與到教學活動中，積極思考和回答問題。其次，教具可以幫助學生更好地理解知識。通過觀察、操作和實踐，在教具的輔助下，學生們對知識的理解更加直觀和深刻。最后，教具可以培養(yǎng)學生的動手能力。通過自己動手操作教具，學生們能夠鍛煉動手的能力和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

第四段：運用教具的啟示和感悟（約300字）。

通過教具培訓，我深刻認識到了教具在教學中的重要作用。教具不僅能夠激發(fā)學生的興趣、幫助學生更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)學生的動手能力。它不僅能豐富教學內(nèi)容，還能提高教學效果。因此，在今后的教學中，我會更加注重教具的運用，不斷豐富和改進自己的教具庫，不斷創(chuàng)新教具的使用方法和技巧，以達到更好的教學效果。

第五段：總結(jié)教具培訓的收獲和展望（約200字）。

通過這次教具培訓，我收獲了很多知識和技巧，深刻認識到了教具在教學中的重要性。我相信，通過更加靈活和有效地運用教具，我可以在今后的教學中取得更好的教學效果，幫助學生更好地理解和掌握知識。在未來的教育教學工作中，我會繼續(xù)不斷學習和探索，提升自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

英語玩教具培訓心得體會篇九

20xx年7月2日，我懷著喜悅的心情來到臨潼參加陜西省農(nóng)村小學英語教師專業(yè)技能提高培訓。我非常珍惜這次學習機會，每天都能認真聽取專業(yè)老師授課，并做好聽課筆記。在學習中，我被身邊學員們的熱情所打動，我也被老師們一口流利的英語，精湛的專業(yè)知識，過硬的素質(zhì)，豐富的教學經(jīng)驗所折服。經(jīng)過短期培訓學習，我感觸頗深，收獲甚多。下面談?wù)勎覍W習后的收獲和感想。

學習過程中，聽的最多的是口語訓練和聽力訓練課，這兩門課在英語教學中十分重要，但也是我平時教學中的薄弱環(huán)節(jié)。以前總認為小學英語課，主要是培養(yǎng)學生的學習興趣，掌握簡單的單詞，學習簡單的對話就可以了，英語考試也不考聽力，因此對學生的要求就比較低，甚至對聽力不重視，自己在平時也不注重這方面的學習與提高。參加培訓后，才知道自身英語水平是何等不足，雖然我們同是從鄉(xiāng)村來學習的，可我看到其他學員的英語水平好像都比我好的多，不由得有了緊張感。第一次聽老師用純英語授課，我又喜又憂，喜的是我有機會聽到這么精彩的英語課，憂的是課堂上聽不懂老師在說什么，總處于緊張狀態(tài)，擔心老師提問，幾乎不敢主動發(fā)言，而別的學員發(fā)言總是那么積極踴躍，還得到老師的連連稱贊。我和他人的差距是如此之大??！我想，在今后的工作中，的確要改變自己對英語學科的認識，要不斷學習他人之長補己之短，使自己的英語水平逐漸提高。

培訓中，蔡云芳老師為我們傳授了《閱讀教學策略》，使我懂得了在閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的能力；楊小梅老師為我們講述了《小學英語課堂游戲》，使我懂得了游戲教學的技巧以及它在課堂教學中的重要性；楊泳老師還為我們傳授了《教師教學技能的改進》，更使我明白要成為一名優(yōu)秀的教師，在教學中就要不斷改進，掌握一定的教學技能；另外其他幾位老師也為我們傳授了許多英語專業(yè)知識，總之，通過學習，充實了我的頭腦，開闊了我的知識視野，更為我今后從事教學工作起到了引領(lǐng)作用。同時，老師們的引導與鼓勵，使我的壓力變?yōu)閯恿?，使我更有信心教好自己的學生，更有信心把自己的工作干得更好。

小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力。課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點，在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式，表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投入角色，主動學習，變“要我學”為“我要學”，真正使英語課堂成為寓教于樂的學習樂園。

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習興趣。在課堂上，教師舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生：“try it again”讓學生通過成功的體驗，激發(fā)學習的動力。

這次培訓為我們老師提供了一個相互交流，相互學習的平臺，培訓是短暫的，但學習卻是終生的。時間雖然短暫，但收獲卻是真實的、豐厚的。身為一名農(nóng)村小學英語教師，我深知今后任重道遠，但我更堅信，只要我們每位老師不斷努力，不斷學習，不斷進取探索，我們都會成為一名讓學生喜歡的英語教師，我們也將在各自的工作中取得累累碩果。

英語玩教具培訓心得體會篇十

第一段：介紹教具培訓的背景和意義（200字）。

教具在教學中扮演著重要的角色。它們可以幫助教師更好地傳遞知識，激發(fā)學生的學習興趣，并通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官刺激幫助學生加深對知識的理解。鑒于教具的重要性，我決定參加一次關(guān)于教具的培訓，以提升我的教學效果和學生的學習興趣。在這次培訓中，我學到了很多有關(guān)教具選擇、設(shè)計和使用的知識和技巧，給我留下了深刻的印象。

第二段：教具的選擇和設(shè)計（250字）。

培訓中，我們學習了如何選擇和設(shè)計適合我們教學內(nèi)容和學生需求的教具。首先，我們需要了解學生的年齡、能力和學習風格，然后選擇適當?shù)慕叹摺１热?，對于小學生來說，色彩鮮艷、形狀獨特的教具更容易引起他們的興趣。其次，我們可以根據(jù)教學內(nèi)容的特點設(shè)計相應(yīng)的教具。例如，通過制作卡片、模型、實物等，可以幫助學生更好地理解抽象的概念。在這次培訓中，我學會了根據(jù)學生的需求和教學內(nèi)容的要求，靈活運用不同類型的教具，提高教學效果。

第三段：教具的使用技巧（250字）。

教具的使用技巧也是培訓中的重要內(nèi)容。我們需要掌握一些基本的技巧，如正確操作教具、合理布置教具和鼓勵學生積極參與等。比如，在使用教具之前，教師要先進行演示，引導學生觀察和思考。然后，教師可以把學生分成小組，讓他們互相交流和合作使用教具，不僅加深了學生對知識的理解，還培養(yǎng)了他們的合作精神和團隊意識。通過這次培訓，我掌握了一些教具使用的技巧，我相信它們會在我的教學中發(fā)揮積極的作用。

第四段：教具的價值和作用（250字）。

教具在教學中具有重要的價值和作用。首先，它們能夠激發(fā)學生的學習興趣，使學習不再枯燥乏味。其次，教具能夠通過直觀的展示和實物的操作幫助學生更好地理解和記憶知識。比如，通過模型的制作和展示，我們可以向?qū)W生生動地演示一個化學實驗的過程，使他們更好地理解和記憶化學原理。此外，教具還可以幫助教師更好地組織教學，提高學生的學習效果。通過這次培訓，我對教具的價值和作用有了更深刻的認識，我會在教學中更加積極地運用它們。

第五段：總結(jié)培訓心得和對未來的期望（250字）。

通過這次教具培訓，我不僅了解了教具的選擇、設(shè)計和使用技巧，還深刻認識到教具在教學中的價值和作用。我相信在今后的教學實踐中，我會更加積極地運用教具，提高課堂教學的質(zhì)量和效果。我也希望能夠有更多的機會參加類似的培訓，拓寬自己的教學思路和方法，不斷提高自己的教學能力，為學生提供更好的教育。

英語玩教具培訓心得體會篇十一

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語教育在我國的教育體系中扮演著越來越重要的角色。為了提高英語教學的質(zhì)量，不斷推進教學方法的創(chuàng)新與改革，我參加了一次英語教具培訓。通過這次培訓，我對英語教具的使用方法有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面是我對這次培訓的心得體會。

首先，英語教具的選擇應(yīng)符合教學目標和學生的特點。在培訓中，我們學習了許多種類的英語教具，包括文字卡片、數(shù)字卡片、圖片卡片、模型等。這些教具的共同特點是能夠直觀地表達英語知識，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。但是，在選擇教具時，我們不能盲目地追求新奇和華麗，而應(yīng)根據(jù)教學目標和學生的實際情況來選擇適合的教具。比如，對于小學生而言，他們的英語水平還比較低，因此我們可以選擇一些簡單而直觀的教具，如卡通圖片和繪本，以幫助他們理解和記憶英語單詞和句子。

其次，英語教具的使用要注重互動和參與感。在培訓中，我們學習到了很多種類的英語教具使用方法，比如游戲、角色扮演、小組合作等。這些方法能夠有效激發(fā)學生的興趣和參與感，提高他們的英語學習效果。在教學實踐中，我嘗試過將教具與游戲相結(jié)合，讓學生以游戲的方式來學習英語。例如，我使用了英語拼圖游戲，在游戲中要求學生用拼圖拼湊出正確的英語單詞或句子。這種方式既增加了學生的互動性，又使學習過程更加有趣。通過這樣的互動和參與，學生能夠更加主動地參與到英語學習中，提高他們的學習積極性和學習效果。

再次，英語教具的使用要注重創(chuàng)新和多樣性。在培訓中，我們了解到了許多創(chuàng)新的英語教具，如全息影像教具、虛擬現(xiàn)實眼鏡等。這些教具能夠通過科技手段將英語知識直觀地呈現(xiàn)給學生，激發(fā)他們的學習興趣和好奇心。在實際教學中，我也嘗試使用了一些創(chuàng)新的教具，如教學軟件、英語學習APP等。這些教具可以幫助我更好地組織和展示英語教學內(nèi)容，使學習過程更加多樣化和生動化。同時，我也鼓勵學生們嘗試用不同的英語教具來學習，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和學習能力。

最后，英語教具的使用需要與教學內(nèi)容相結(jié)合。在培訓中，我們學習到了一些教具的使用方法和技巧，但是這些教具并不是萬能的，適用范圍有限。因此，在實際教學中，我們不能完全依賴教具，而應(yīng)將教具作為教學的輔助手段，與其他教學方法和資源相結(jié)合。例如，在教學過程中，我會根據(jù)學生的學習情況和教學目標來選擇合適的教具，以提高教學效果。如果學生對某個教具不感興趣或不理解，我會立即調(diào)整教學方法，嘗試其他的教學資源，以保證教學的連貫性和有效性。

總結(jié)起來，英語教具在英語教育中扮演著重要的角色，它能夠直觀地呈現(xiàn)英語知識，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在使用教具時，我們應(yīng)根據(jù)教學目標和學生特點選擇合適的教具，并注重互動和參與感，創(chuàng)新和多樣性，同時與教學內(nèi)容相結(jié)合。只有這樣，我們才能更好地提高英語教學的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的英語學習者。

英語玩教具培訓心得體會篇十二

攀登，攀登，沒有堅持不懈的攀爬，何來登頂后的成功和喜悅！很榮幸參加由北師大項目組與臨夏州教育局共同協(xié)辦的“臨夏州攀登英語學習實驗第一學年集中培訓會”。本人參加了“金色種子”學校聯(lián)盟（小學）項目攀登英語學習實驗第一學年集中培訓會。雖然培訓時間僅有一天，但此次培訓的收獲頗豐，使我受益匪淺。聆聽專家對攀登英語的介紹，我深知攀登英語是一種新型的、符合孩子身心健康發(fā)展的、積極科學的教學模式，更是一種行之有效教學方法，在我們今后的教育教學中大有用武之地。

首先，我積累一些關(guān)于人腦的簡單常識，比如：兒童發(fā)展中的敏感期，人的大腦只有10分鐘的注意時間，語言學習的最佳期以及兒童英語學習的最佳方法，學習方式等等，這些都是我以前從未接觸過的，也是我們教育工作者應(yīng)該熟知的，對我們在教學中不斷掌握學生的身體發(fā)育和身心健康發(fā)展有很大幫助。其次，攀登英語所提倡的“小步子，低壓力”教學方式值得我們在平時的教學工作中借鑒、提倡?，F(xiàn)在的孩子，學習壓力大，涉及面廣，英語學習必不可少，通過有效地教學方法和策略，幫助孩子早日培養(yǎng)興趣和自信心，讓孩子們盡早大膽、自信的學習英語，敢開口大聲地說英語，是我們英語教學的一大目標，而攀登英語已經(jīng)走在了英語教學前列，把英語課堂教學科學的分為五大環(huán)節(jié)：

1、預(yù)熱環(huán)節(jié)（5分鐘）營造輕松氛圍，提供展示平臺；

2、歌曲、童謠（5分鐘）快樂演唱部分歌曲；

3、日常英語（15分鐘）能聽懂，會說會用；

4、動畫英語（10分鐘）豐富語言經(jīng)驗，培養(yǎng)語言學習興趣；

5、總結(jié)（5分鐘）客觀正確的評價。與此同時攀登英語還提出了英語課堂教學環(huán)節(jié)的三大原則：

1、“容錯”原則，保護了孩子學習英語的積極性

2、動靜結(jié)合原則，有效提高了孩子的學習興趣

3、“english only”原則，營造了良好的英語學習環(huán)境;

兩大活動：

1、“小組合作學習”活動，讓孩子們學會傾聽、交流、補充，讓弱勢群體真正參與，公平合作，樂于交流，善于表達，為他們的學習掃清障礙，真正做到“一個都不少”。

2、評價活動，豐富多樣的評價內(nèi)容和客觀靈活的評價方式，逐步掌握評價的精髓，用欣賞的眼光來看待每一位學生，充分利用生動活潑的實物評價、充滿關(guān)愛的情感評價和個別行之有效的特權(quán)評價，讓每個學生都能在教師和同伴的評價中吸取無窮的力量，明確努力的方向，獲得成功的體驗。這些都將是我們在平時的英語教學中極具借鑒和實踐的寶貴經(jīng)驗，將對孩子們的健康成長和良好學習提供很大幫助，對我們教育工作者今后的自身提高、發(fā)展將起到很大的引導作用。

幸喜之余，還留有不少遺憾，我所在的永靖縣移民小學今年剛剛成立，是此次培訓中的“非種子”學校，教學方面的軟硬件設(shè)施相對匱乏，新的教師隊伍缺乏經(jīng)驗，希望各位領(lǐng)導對我校的教育教學多多指導，多加關(guān)照。另外，由于時間緊，任務(wù)重，和各位專家老師交流太少，希望在今后的日子里，能夠和專家們多多交流學習，改進我們的教學方法，提高教學水平，讓我們的孩子們在一個健康、團結(jié)、活潑、愉快的學習環(huán)境中茁壯成長！