小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用(實(shí)用8篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及感悟的總結(jié)。一個(gè)完美的心得體會(huì)應(yīng)該包括對(duì)過程的描述、體會(huì)和思考的提煉。以下心得體會(huì)范文的作者們通過自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望能給大家一些指導(dǎo)和建議。

小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用篇一

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略性重大思想觀點(diǎn)豐富和發(fā)展了馬克思主義，以一系列歷史性開創(chuàng)性重大成就開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，是當(dāng)之無愧的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是引領(lǐng)中國(guó)人民從站起來、富起來走向強(qiáng)起來的偉大思想，是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的偉大思想。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹這一思想，應(yīng)當(dāng)始終干在實(shí)處、走在前列。

忠誠(chéng)履職，做政治過硬的表率。政治過硬是習(xí)近平總書記對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的要求。當(dāng)前世界形勢(shì)復(fù)雜多變，黨和國(guó)家的事業(yè)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，各種困難風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有，世界充滿各種不確定性。只要我們黨是有力的，黨和國(guó)家的目標(biāo)和意志是確定的，戰(zhàn)略定力是堅(jiān)強(qiáng)的，黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度就堅(jiān)如磐石。特別是黨和國(guó)家有習(xí)近平總書記這樣的領(lǐng)袖把舵領(lǐng)航，就沒有克服不了的困難。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要以許黨許國(guó)的絕對(duì)忠誠(chéng)，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，滿懷激情地投入到新時(shí)代的偉大實(shí)踐中去。

樂學(xué)善學(xué)，做本領(lǐng)高強(qiáng)的表率。在實(shí)踐中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、抵御風(fēng)險(xiǎn)、克服阻力、解決矛盾，需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部本領(lǐng)高強(qiáng)。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)了八個(gè)方面的本領(lǐng)，即學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。作為新時(shí)代的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，這八個(gè)方面的本領(lǐng)缺一不可。黨校是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)的加油站和充電器，為大家在實(shí)踐中的“熱運(yùn)行”提供了“冷思考”的機(jī)會(huì)。實(shí)踐是課堂，希望大家進(jìn)一步強(qiáng)化問題意識(shí)、樹立問題導(dǎo)向，把黨校學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用好、轉(zhuǎn)化好，向群眾取經(jīng)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，用高強(qiáng)的本領(lǐng)攻堅(jiān)克難、建功立業(yè)。

刻苦鉆研，做懂行精進(jìn)的表率。黨的十九大報(bào)告要求“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍”，強(qiáng)調(diào)“注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們不但要有“萬金油”的妙用，也要有“金剛鉆”的專用，不但要有“雜家”的廣度和眼界，也要有“專家”的深度和視角。身處新時(shí)代，更要與時(shí)俱進(jìn)，希望大家結(jié)合自身實(shí)際和工作崗位，進(jìn)一步學(xué)得更好、做得更好。

守土盡責(zé)，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記從政實(shí)踐中彰顯出來的擔(dān)當(dāng)精神。不管是在哪一個(gè)層級(jí)的崗位上，習(xí)近平總書記身上那種迎難而上的韌勁，那種逢山開路遇水架橋的干勁，那種“得罪千百人、不負(fù)十三億”的決心，都體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。正所謂，“大事難事看擔(dān)當(dāng)、逆境順境看襟度”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有擔(dān)當(dāng)精神，面對(duì)大是大非要敢于亮劍而不是當(dāng)“紳士”，面對(duì)矛盾要敢于迎難而上而不是當(dāng)“鴕鳥”，面對(duì)危機(jī)要敢于挺身而出而不是當(dāng)“逃兵”，面對(duì)失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任而不是找“替身”，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)而不是當(dāng)“好好先生”。前不久，中央印發(fā)了激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見，為擔(dān)當(dāng)作為者撐起了保護(hù)傘。希望大家進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟新時(shí)代、新思想、新要求，進(jìn)一步提高政治站位，以守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以擔(dān)當(dāng)帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為，努力作出無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績(jī)。

幸福都是奮斗出來的”，xx在20xx年新年賀詞中所講的這句話成為當(dāng)下最流行的勵(lì)志語。說出了一名基層工作者實(shí)實(shí)在在的感觸，時(shí)刻鞭撻著我立足崗位、矢志不渝，不懈奮斗。今天再次聽到陳希校長(zhǎng)慷慨激昂的陳詞，在新時(shí)代的征程上給予我莫大的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我不要怨位低、不要煩事多，幸福都是奮斗出來的，沒有一遍遍給百姓講解惠民民生的好政策，沒有挨家挨戶聆聽群眾的心聲，就不可能將工作做到老百姓的心里，基層工作經(jīng)驗(yàn)告訴我每一個(gè)基層工作人員的滿足感、幸福感與群眾的生活緊密相連。

中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一步一個(gè)腳印、一代接著一代人去實(shí)現(xiàn)。這就需要明確的行動(dòng)綱領(lǐng)和強(qiáng)有力的組織保障。在實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)過程中，關(guān)鍵是要堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面從嚴(yán)治黨，這是戰(zhàn)勝一切困難、實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖的政治保障。始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，堅(jiān)決服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣執(zhí)行黨中央決策部署，全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。

行百里者半九十。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。代表們表示，要以實(shí)際行動(dòng)，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，在以xxxx為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民一起擼起袖子加油干，我們的未來就會(huì)像‘復(fù)興號(hào)’高鐵一樣堅(jiān)定前行、銳不可當(dāng)。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在新時(shí)期中，不斷磨練，不斷努力，不斷前進(jìn)，始終保持“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”的勁頭，真正為人民、國(guó)家事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，唱響屬于我們一代人好聲音。

開展政法隊(duì)伍教育整頓，是黨中央提出的新要求、人民群眾的新期盼、政法戰(zhàn)線自我革命的新需要，是確保政法機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代職責(zé)使命、推動(dòng)政法工作高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。環(huán)翠區(qū)深入貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，迅速啟動(dòng)，廣泛動(dòng)員，精心謀劃，強(qiáng)力推進(jìn)，確保教育整頓開好局起好步。下一步，將緊盯抓實(shí)學(xué)習(xí)教育、查糾整改、總結(jié)提升三個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教育整頓扎實(shí)開展，以政法隊(duì)伍新面貌、政法工作新業(yè)績(jī)慶祝建黨100周年。

將筑牢政治忠誠(chéng)作為教育整頓首要任務(wù)，把政治教育與黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，講好紅色故事，傳承紅色基因，用紅色文化凝神聚魂、壯懷勵(lì)志，不斷提升政法干警“政治三力”。通過制作懺悔錄警示片、召開警示教育大會(huì)等，深入剖析全區(qū)政法干警違紀(jì)違法案例，用身邊人身邊事教育廣大政法干警知敬畏、存戒懼、守底線。組織開展“最美政法干警”評(píng)選活動(dòng)，大力弘揚(yáng)英模精神，在政法系統(tǒng)樹立學(xué)習(xí)英模、崇尚英模、爭(zhēng)當(dāng)英模的良好風(fēng)尚，在全社會(huì)展現(xiàn)政法隊(duì)伍的時(shí)代楷模、時(shí)代正氣、時(shí)代風(fēng)采。

堅(jiān)持自查從寬、被查從嚴(yán)的原則，廣泛開展談心談話，引導(dǎo)政法干警打開心結(jié)、消除顧慮，全面開展個(gè)人自查，如實(shí)提交自查報(bào)告。強(qiáng)化組織查處震懾效應(yīng)，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，敢于動(dòng)真碰硬、觸及要害，深挖政法干警違紀(jì)違法線索，清查對(duì)黨不忠誠(chéng)不老實(shí)的“兩面人”，徹查黑惡勢(shì)力“保護(hù)傘”，深查執(zhí)法司法腐敗，堅(jiān)決清除害群之馬，徹底整治頑瘴痼疾。

堅(jiān)持開門整頓，把群眾滿意作為檢驗(yàn)教育整頓成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合干部作風(fēng)大改進(jìn)行動(dòng)，進(jìn)一步完善聯(lián)系服務(wù)群眾常態(tài)化機(jī)制，不斷提升政法機(jī)關(guān)服務(wù)群眾水平，以執(zhí)法為民的新面貌新形象取信于民。牢固樹立“查擺問題無止境，整改問題無止境”的理念，持之以恒抓好整改落實(shí)，切實(shí)鞏固教育整頓成果，把教育整頓的實(shí)際成效轉(zhuǎn)化為維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)群眾的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)教育整頓與政法工作雙促進(jìn)雙提升。

讀完《中共黨史簡(jiǎn)明讀本》讓我夢(mèng)回曾經(jīng)那個(gè)動(dòng)蕩的年代，忘不了革命前輩在硝煙中前仆后繼，忘不了無數(shù)英雄為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的悲愴，讓人難忘;今天的成就，今天的偉業(yè)，令我自豪。

中國(guó)共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國(guó)時(shí)誕生，領(lǐng)導(dǎo)億萬中國(guó)人民建立起寓強(qiáng)民主的新中國(guó)，到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面。九十幾年的風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)，其歷史凝聚著無數(shù)革命領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和力量，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用。

1921年7月，嘉興南湖的一艘游船上，一群在黑暗中探索道路的仁人志士，懷揣著共同的理想——救中國(guó)而走到一起，成立了我們中國(guó)的共產(chǎn)主義黨派——中國(guó)共產(chǎn)黨。

孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。而一個(gè)黨、一個(gè)國(guó)家更是如此。一個(gè)黨派若想壯大必然要經(jīng)歷諸多苦難。反言之，一個(gè)黨派越是經(jīng)歷風(fēng)雨卻依然矗立如初甚至越挫越勇，那么這個(gè)黨也必定會(huì)強(qiáng)大。

我們的黨櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行。在根據(jù)地內(nèi)，面對(duì)國(guó)軍百萬大軍圍追堵截，我黨率領(lǐng)的工農(nóng)革命武裝堅(jiān)決聽黨話、跟黨走，打退幾次圍剿后，更是堅(jiān)定不移的進(jìn)行了艱苦卓絕的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移——兩萬五千里長(zhǎng)征。長(zhǎng)征的成功播撒了革命火種，培育了革命精神，錘煉了革命骨干，為人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)顯示了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力。

此后，中國(guó)革命的大本營(yíng)轉(zhuǎn)移到了西北，中國(guó)的革命打開了新的局面。

“國(guó)破山河在，城春草木深?！眲倓傓D(zhuǎn)移到西北的第二年，全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。我黨率領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士積極抗日，抵御外侮。幸而我們沒有生在那個(gè)年代也未嘗沒有嘆息過。如果我們生在那個(gè)動(dòng)蕩的年代掙扎于波詭云異的時(shí)局，奮斗于血流漂杵的國(guó)土，該有多么豪邁。

這一切在十五年的血與火中被磨成傷疤，烙在中國(guó)人民心中。1945年，日本宣布無條件投降，緊接著我們卻又投入了“兄弟逾墻”的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，我們黨也在這一次次的苦難中成長(zhǎng)壯大。中國(guó)共產(chǎn)黨在磕磕絆絆中不斷前行，為了建設(shè)使人民安樂、民主的新政權(quán)，共產(chǎn)黨人沒有退縮，用血肉筑成的鋼鐵長(zhǎng)城，一次又一次守護(hù)著共產(chǎn)主義信仰。

“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃著《離騷》，孫子臏腳，兵法修列?！倍覀児伯a(chǎn)黨也因?yàn)檫@些苦難，“蚌病成珠”，徹底的偉大了起來。

1949年10月1日，東方發(fā)出了響徹世界的強(qiáng)音，中國(guó)人民從此站起來了!當(dāng)時(shí)的中國(guó)百廢待興，而我們的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人們就如何使國(guó)家繁榮昌盛作了不懈的努力和嘗試，但也不免有波折。

“母豬賽大象，就是鼻子短。全社殺一口，足夠吃半年?！边@就是背離生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律的“大躍進(jìn)”。

1967年，文化革命爆發(fā)，甚至引發(fā)“全武行”，黨和國(guó)家陷入全面內(nèi)亂。林彪、江青反革命集團(tuán)利用動(dòng)亂、擴(kuò)大動(dòng)亂迫害黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。

走過多少彎路，也好過原地踏步。雖然在黨的探索過程中充滿曲折，但是為以后的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，同樣的錯(cuò)誤絕不再犯。

當(dāng)21世紀(jì)的鐘聲敲響，不僅意味著時(shí)間上邁向了一個(gè)新起點(diǎn)，更加意味著中國(guó)這只東方雄雞登上了一個(gè)嶄新的歷史舞臺(tái)。中國(guó)共產(chǎn)黨在歷經(jīng)無數(shù)次道路探索中，用實(shí)際證明了特色社會(huì)主義旗幟的雄韜偉略和正確預(yù)見性，不斷向前邁進(jìn)，厚積薄發(fā)，緊緊圍繞黨的路線、方針。政策，實(shí)現(xiàn)了中華民族新的飛躍。不僅我們可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的騰飛發(fā)展，政治上我們更是牢牢占據(jù)一席之地。

我們作為新時(shí)代的中國(guó)人也貼上了為之自豪的標(biāo)簽。2002年的“非典”疫情大肆席卷全國(guó)，舉國(guó)上下人心惶惶。疫情發(fā)生后，黨和政府高度重視，中共中央政治局常委會(huì)和政治局及時(shí)向全黨和全國(guó)發(fā)出堅(jiān)持“兩手抓”，齊心協(xié)力奪取抗擊“非典”和促進(jìn)發(fā)展“雙勝利”的號(hào)召。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的奮斗，逐步有效地控制了疫情。在這次抗擊“非典”斗爭(zhēng)中，中華民族萬眾一心、迎難而上的民族精神得到錘煉和升華，黨的指揮和領(lǐng)導(dǎo)使我們沒有畏懼，更沒有退縮，形成了凝聚人心、克敵制勝的強(qiáng)大精神支柱。

2012年的十八大，成為中國(guó)全面建成小康社會(huì)決定性階段的新起點(diǎn)。黨的十八大明確提出科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這就進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀的歷史定論，實(shí)現(xiàn)了黨的宏偉發(fā)展目標(biāo)，邁向了一個(gè)新階段。

歷史的車輪輾過泛黃的史冊(cè)卻抹不掉歷史長(zhǎng)河上的那一抹紅色，因?yàn)槟鞘侵袊?guó)共產(chǎn)黨人最開始的夢(mèng)，也是中華大地上千千萬萬華夏兒女共同完成的夢(mèng)?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸。”無數(shù)共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血，用身軀和意志為黨為國(guó)家筑成了一條鮮紅的復(fù)興之路。而今天的我們踏著前人的身軀成就了今天偉大的復(fù)興路。

“靡不有初，鮮克有終?！蔽覀円獣r(shí)刻不忘最初的理想，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)定不移一直走下去。

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。

時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是馬克思主義進(jìn)入21世紀(jì)的產(chǎn)物，是馬克思主義中國(guó)化的理論成果，是馬克思主義時(shí)代化的智慧結(jié)晶。

黨的十八大以來的五年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，用正確的新思想、新戰(zhàn)略團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗，用五年的時(shí)間讓中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。這五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。這些歷史性變革，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。黨的十九大報(bào)告提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展歷史方位的精辟概括。

適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的要求，以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，進(jìn)行艱辛理論探索，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一重要思想是馬克思主義中國(guó)化成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系重要組成部分，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

“全新的視野”體現(xiàn)在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，還體現(xiàn)在根據(jù)新的實(shí)踐提出的對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會(huì)、生態(tài)文明、國(guó)家安全、國(guó)防和軍隊(duì)、“一國(guó)兩制”和祖國(guó)統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面的理論創(chuàng)新和政策舉措上。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生的實(shí)踐條件為十八大以來的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐：以習(xí)近平同志為核心的黨中央，立足于中華民族即將復(fù)興的歷史方位，圍繞全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和鞏固社會(huì)主義制度，進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，踐行以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,提高運(yùn)用社會(huì)主義制度治理國(guó)家的能力,使各方面制度更加成熟更加定型，為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利提供了更加有效的制度保障，開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展新境界。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生的理論條件為十八大以來的中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新。以習(xí)近平同志為核心的黨中央，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義主題，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略:在指導(dǎo)思想方面，強(qiáng)調(diào)馬克思主義是共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)，馬克思主義是中國(guó)特色社會(huì)主義體系的理論基礎(chǔ);在制度屬性方面,提出中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義而不是其他的主義,必須堅(jiān)持改革的社會(huì)主義方向;在奮斗目標(biāo)方面,提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng);在戰(zhàn)略布局方面，提出協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,是中國(guó)共產(chǎn)黨在新形勢(shì)下治國(guó)理政的總方略,是事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的總戰(zhàn)略;在發(fā)展途徑方面，提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念;在依靠力量方面,強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持人民主體地位;在制度保障方面，強(qiáng)調(diào)不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;在領(lǐng)導(dǎo)力量方面，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征,是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最重要優(yōu)勢(shì);在精神力量方面,提出要堅(jiān)持“四個(gè)自信”,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝心聚力;在外部環(huán)境上,提出構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系,積極實(shí)施“一帶一路”倡議,推進(jìn)全球治理體系變革,打造人類命運(yùn)共同體;在發(fā)展方向上,強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色社會(huì)主義的最終發(fā)展方向是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,我們所走的每一步都是朝向共產(chǎn)主義邁進(jìn),是黨的綱領(lǐng)和基本綱領(lǐng)的統(tǒng)一。這些論述構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)嚴(yán)整的理論體系，創(chuàng)造性地回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一系列重大理論和實(shí)踐問題,是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和21世紀(jì)馬克思主義的成果,是指導(dǎo)中國(guó)人民踐行“四個(gè)偉大”的馬克思主義。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)完整的體系包括：明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó);明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕;明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;明確全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì);明確中國(guó)特色大國(guó)外交要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。

新時(shí)代催生新理論，新理論引領(lǐng)新實(shí)踐。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化的成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐指南，是中國(guó)共產(chǎn)黨人新時(shí)代的精神支柱和力量源泉，是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時(shí)俱進(jìn)，具有重大的政治意義、理論意義、實(shí)踐意義。

貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略。堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)放在14個(gè)基本方略的首位，這個(gè)首位強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的極端重要意義。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征。沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義新境界，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，完善堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。

這次政法隊(duì)伍教育整頓，堅(jiān)持“五個(gè)過硬”要求、突出“四項(xiàng)任務(wù)”、聚焦“三個(gè)環(huán)節(jié)”，既是貫徹黨中央決策部署的實(shí)際行動(dòng)，也是推進(jìn)政法隊(duì)伍自我革命的務(wù)實(shí)舉措，對(duì)于純潔隊(duì)伍、優(yōu)化生態(tài)、打造過硬政法鐵軍具有重要而又深遠(yuǎn)的意義。通過聆聽領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員宣講、專家輔導(dǎo)講座，參加本院集中學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步加深了對(duì)開展教育整頓重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深化了對(duì)忠誠(chéng)純潔可靠這一根本要求的理解。下面結(jié)合學(xué)習(xí)思考和平時(shí)工作實(shí)踐中的一些感受，談幾點(diǎn)粗淺體會(huì)：

　政法姓黨是政法機(jī)關(guān)永遠(yuǎn)不變的根和魂。作為檢察機(jī)關(guān)的共產(chǎn)黨員，培塑忠誠(chéng)純潔可靠品質(zhì)，基本前提就是要加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論、路線綱領(lǐng)和專業(yè)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，努力提高依法履職的政治擔(dān)當(dāng)和能力素質(zhì)。法院工作的特殊性質(zhì)，使我們?cè)谄綍r(shí)工作中更多的見證了一些反面教員。這些人在身陷囹圄，痛定思痛后，都不得不承認(rèn)自己落伍、蛻變的原因雖然很多，但更深層次原因，還是理想信念上出了毛病。我理解，永葆忠誠(chéng)純潔可靠本色，理想信念是基礎(chǔ)。必須時(shí)刻告誡自己，任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)習(xí)改造，自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦。越是與陰暗面接觸多，越需要提高自己的思想境界，尤其注意在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。每一次的集中教育整頓中，都要圍繞需要解決的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思想清理和對(duì)照檢查，做到參加一次教育，思想受一次觸動(dòng)，心靈得到一次凈化，理想信念得到一次升華。給我心靈上的震撼永遠(yuǎn)無法忘懷，無法抹去，使我在精神上再一次得到洗禮，在信念上進(jìn)一步得到升華！在工作中要做到“三個(gè)始終”。

　法院是人民的法院，是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民法院，作為基層法院的一名法官，必須牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，不忘初心使命。始終不渝地堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，確保黨中央令行禁止，確保黨的路線方針政策在司法工作中推行和落實(shí)好，確保法院的各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處，做一個(gè)政治合格的人民法官。

　作為一名基層員額法官，自覺把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹到審判工作和其他工作全過程。一方面要牢牢把握和嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決守住黨紀(jì)國(guó)法、倫理道德的底線，遵守法院的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保院各項(xiàng)措施落實(shí)到位。另一方面就是作為法院的一個(gè)員額法官，為使自己處理的每一件案件公平公正，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，必須加強(qiáng)法律業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和庭審駕馭能力的提高，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是新出臺(tái)的法律、司法解釋的學(xué)習(xí)和理解，要向書本學(xué)，向同事學(xué)，努力提高自己的審判業(yè)務(wù)水平，同時(shí)有效把握好黨的方針政策和國(guó)情、民情，做到有機(jī)結(jié)合，妥善處理每一件案件，讓案件的處理即符合法律規(guī)定，又能從社會(huì)大局出發(fā)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，讓每一件案件都體現(xiàn)出公平正義的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一名稱職的人民法官，除了需要具備法律基本素質(zhì)，還要有高度的職業(yè)道德和職業(yè)情操?！肮?、廉潔、為民”是政法干警的核心價(jià)值觀，也是人民法院的核心價(jià)值觀。作為一名員額法官，應(yīng)當(dāng)牢固樹立起社會(huì)主義法治理念，熱愛審判事業(yè)，珍惜法官榮譽(yù)，堅(jiān)持法官職業(yè)操守，恪守法官良知，以維護(hù)社會(huì)公平正義為己任，認(rèn)真履行法官職責(zé)。樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，依法正確行使審判權(quán)。嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定、“五個(gè)嚴(yán)禁”和廉潔司法規(guī)定，“知敬畏、存戒懼、守底線”。始終繃緊廉潔自律這根弦，始終對(duì)法律和權(quán)力抱有敬畏之心。堅(jiān)決守住用權(quán)的法律紅線和黨紀(jì)政紀(jì)底線，嚴(yán)格按原則、規(guī)矩和程序辦案、辦事情，確保權(quán)力行使不偏向、不越軌、不出格，確保手中的公權(quán)力在法律框架內(nèi)行使。堅(jiān)持做到一心為民、司法為民，讓人民群眾在每一件司法案件中感受到公平正義。

安全是銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是我行安全防范的障礙，保護(hù)我行業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。通過黨組會(huì)議學(xué)習(xí)金融事件鑒定，深刻認(rèn)識(shí)到金融安全對(duì)銀行科技員工的重要性，同時(shí)感到自己沉重的責(zé)任。作為銀行的科學(xué)技術(shù)人員，我們應(yīng)該從自己開始，從現(xiàn)在開始，提高警惕，防止金融安全，把事件發(fā)生的可能性殺死在萌芽中。

作為銀行從業(yè)人員，我們每日與海量貨幣、巨額財(cái)富緊密接觸，如果沒有正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀，就容易走歧途，為集體和個(gè)人造成嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)和損失。通過此次學(xué)習(xí)，我們應(yīng)時(shí)刻牢記紅線，增強(qiáng)防案工作意識(shí)，將安全合規(guī)應(yīng)用到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，決不心存半點(diǎn)麻痹和僥幸，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)習(xí)能夠提高人的心智，增強(qiáng)人的道德修養(yǎng)，增加知識(shí)積累。作為一名銀行從業(yè)人員，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自學(xué)，開展自學(xué)、自省活動(dòng)，努力提高思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)，讓自己時(shí)刻保持高效率的執(zhí)行力，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種法律法規(guī)和規(guī)章制度開展業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，高筑執(zhí)行制度和思想防范圍欄。

銀行的安全形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，機(jī)制漏洞是各事件發(fā)生的重要因素。每個(gè)內(nèi)部員工參與的事件背后，都有犯罪者的擔(dān)心和機(jī)制漏洞。我們必須通過工作機(jī)制的變化，不斷完善制度，堵塞管理漏洞，提高制度執(zhí)行力，使制度復(fù)蓋業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)水平。同時(shí)，加強(qiáng)員工風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防教育，確立全員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防重點(diǎn)。通過制度的完善、創(chuàng)新和執(zhí)行，真正防止微杜，將危險(xiǎn)消除在萌芽中。

近年來，銀行業(yè)的金融。

件不斷發(fā)生違法違規(guī)案件，其中一些大案、要案金融巨大，情節(jié)嚴(yán)重，給金融業(yè)帶來嚴(yán)重影響，作為銀行從業(yè)人員我們要時(shí)刻牢記使命，堅(jiān)守初心，自我約束，警鐘長(zhǎng)鳴。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略性重大思想觀點(diǎn)豐富和發(fā)展了馬克思主義，以一系列歷史性開創(chuàng)性重大成就開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，是當(dāng)之無愧的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是引領(lǐng)中國(guó)人民從站起來、富起來走向強(qiáng)起來的偉大思想，是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的偉大思想。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹這一思想，應(yīng)當(dāng)始終干在實(shí)處、走在前列。

忠誠(chéng)履職，做政治過硬的表率。政治過硬是習(xí)近平總書記對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的要求。當(dāng)前世界形勢(shì)復(fù)雜多變，黨和國(guó)家的事業(yè)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，各種困難風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有，世界充滿各種不確定性。只要我們黨是有力的，黨和國(guó)家的目標(biāo)和意志是確定的，戰(zhàn)略定力是堅(jiān)強(qiáng)的，黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度就堅(jiān)如磐石。特別是黨和國(guó)家有習(xí)近平總書記這樣的領(lǐng)袖把舵領(lǐng)航，就沒有克服不了的困難。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要以許黨許國(guó)的絕對(duì)忠誠(chéng)，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，滿懷激情地投入到新時(shí)代的偉大實(shí)踐中去。

樂學(xué)善學(xué)，做本領(lǐng)高強(qiáng)的表率。在實(shí)踐中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、抵御風(fēng)險(xiǎn)、克服阻力、解決矛盾，需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部本領(lǐng)高強(qiáng)。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)了八個(gè)方面的本領(lǐng)，即學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。作為新時(shí)代的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，這八個(gè)方面的本領(lǐng)缺一不可。黨校是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)的加油站和充電器，為大家在實(shí)踐中的“熱運(yùn)行”提供了“冷思考”的機(jī)會(huì)。實(shí)踐是課堂，希望大家進(jìn)一步強(qiáng)化問題意識(shí)、樹立問題導(dǎo)向，把黨校學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用好、轉(zhuǎn)化好，向群眾取經(jīng)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，用高強(qiáng)的本領(lǐng)攻堅(jiān)克難、建功立業(yè)。

刻苦鉆研，做懂行精進(jìn)的表率。黨的十九大報(bào)告要求“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍”，強(qiáng)調(diào)“注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們不但要有“萬金油”的妙用，也要有“金剛鉆”的專用，不但要有“雜家”的廣度和眼界，也要有“專家”的深度和視角。身處新時(shí)代，更要與時(shí)俱進(jìn)，希望大家結(jié)合自身實(shí)際和工作崗位，進(jìn)一步學(xué)得更好、做得更好。

守土盡責(zé)，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省Ｗ鳛辄h員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記從政實(shí)踐中彰顯出來的擔(dān)當(dāng)精神。不管是在哪一個(gè)層級(jí)的崗位上，習(xí)近平總書記身上那種迎難而上的韌勁，那種逢山開路遇水架橋的干勁，那種“得罪千百人、不負(fù)十三億”的決心，都體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。正所謂，“大事難事看擔(dān)當(dāng)、逆境順境看襟度”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有擔(dān)當(dāng)精神，面對(duì)大是大非要敢于亮劍而不是當(dāng)“紳士”，面對(duì)矛盾要敢于迎難而上而不是當(dāng)“鴕鳥”，面對(duì)危機(jī)要敢于挺身而出而不是當(dāng)“逃兵”，面對(duì)失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任而不是找“替身”，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)而不是當(dāng)“好好先生”。前不久，中央印發(fā)了激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見，為擔(dān)當(dāng)作為者撐起了保護(hù)傘。希望大家進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟新時(shí)代、新思想、新要求，進(jìn)一步提高政治站位，以守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以擔(dān)當(dāng)帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為，努力作出無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績(jī)。

8月17日至18日，省委常委會(huì)舉行《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》學(xué)習(xí)會(huì)，省委書記袁純清主持并講話。他強(qiáng)調(diào)，要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《讀本》，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記系列重要講話精神，提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)理論武裝、增強(qiáng)實(shí)踐能力，從而堅(jiān)定地朝著新目標(biāo)、貫徹新要求，更好地掌握新方法、建設(shè)新山西。

黨的十八大以來，省委高度重視對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)。2013年7月12日至13日，省委常委會(huì)舉辦集中學(xué)習(xí)會(huì)，同時(shí)作出一系列安排部署，組織全省黨員干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)?！读?xí)近平總書記系列重要講話讀本》發(fā)行不久，省委于今年7月3日召開學(xué)習(xí)座談會(huì)，引導(dǎo)推動(dòng)全省上下認(rèn)真學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步將學(xué)習(xí)《讀本》引向深入，省委常委會(huì)再次舉行學(xué)習(xí)會(huì)，集中時(shí)間精讀深研，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

與會(huì)同志認(rèn)為，習(xí)近平總書記的系列重要講話，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點(diǎn)新論斷新要求，深刻回答了新形勢(shì)下黨和國(guó)家發(fā)展的一系列重大戰(zhàn)略思想和重大理論問題，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的新成果和新發(fā)展。講話貫穿著堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)意識(shí)、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，閃耀著馬克思主義真理的光輝，散發(fā)著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的芬芳，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了科學(xué)指南和基本遵循。《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》全面準(zhǔn)確地闡述了習(xí)近平總書記系列重要講話的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，具有很強(qiáng)的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、實(shí)踐性，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

大家認(rèn)為，習(xí)近平總書記的系列重要講話，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗目標(biāo)，成為中國(guó)走向未來的鮮明指引和激勵(lì)中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神旗幟。習(xí)近平總書記的系列重要講話，就經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等各個(gè)方面提出一系列新思想、新要求，同時(shí)所表現(xiàn)出的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維，以及所提出的觀大勢(shì)謀大事、全面深化改革、加強(qiáng)調(diào)查研究、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、樹立底線思維、弘揚(yáng)釘釘子精神等思想方法和工作方法，具有很強(qiáng)的方法論意義和實(shí)踐意義，要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)把握，有效提升科學(xué)決策水平和落實(shí)工作能力。學(xué)習(xí)會(huì)上，大家聯(lián)系各自的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞更好地加快建設(shè)新山西、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、進(jìn)一步做好“三農(nóng)”工作、全面深化改革和綜改區(qū)建設(shè)、加強(qiáng)宣傳思想文化工作、創(chuàng)新社會(huì)治理和改善民生、落實(shí)黨要管黨從嚴(yán)治黨要求、深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)、全面提升生態(tài)文明建設(shè)水平、提高黨委辦公廳系統(tǒng)“三服務(wù)”水平、更好地發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線作用、堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、進(jìn)一步加強(qiáng)人民政協(xié)工作等主題，交流了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。大家認(rèn)為，通過集中學(xué)習(xí)交流，對(duì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神有了新的認(rèn)識(shí)和深入把握，既有思想和理論成果，也有工作和實(shí)踐成果，較好地達(dá)到了提高認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的效果。

會(huì)議要求，全省各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，組織廣大黨員、干部、群眾認(rèn)真研讀《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》，不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入。要組織學(xué)習(xí)會(huì)，集中一定的時(shí)間專心精讀，深刻領(lǐng)會(huì)精髓，交流心得體會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)。要把學(xué)習(xí)《讀本》與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神結(jié)合起來，與開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，與實(shí)現(xiàn)“止緩回穩(wěn)促增”目標(biāo)結(jié)合起來，用學(xué)習(xí)成果推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，加快建設(shè)新山西進(jìn)程，奮力譜寫中國(guó)夢(mèng)的山西華章。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是實(shí)現(xiàn)歷史性變革、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的強(qiáng)大思想武器，開辟了馬克思主義中國(guó)化新境界，是馬克思主義中國(guó)化又一次歷史性飛躍，是開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南，作為黨的治黨之本，黨的基層組織要立足實(shí)際，強(qiáng)化堡壘。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹落實(shí)，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下奮勇前進(jìn)。

一是要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，這是堅(jiān)定政治方向的保證。

政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)上，有兩個(gè)課題分別是“新時(shí)代、新思想、新征程、新篇章”以及“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，就習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位、豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，“八個(gè)明確”的主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期目標(biāo)任務(wù)等，省委黨校的專家教授在講授上堅(jiān)持研機(jī)析理、融會(huì)貫通，讓我對(duì)思想和精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往心里走，知其然更知其所以然。我們各級(jí)工會(huì)組織在開展各項(xiàng)工作中，首先要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記來陜視察重要講話精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨建工作座談會(huì)議講話精神結(jié)合起來，切實(shí)掌握企業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，組織引導(dǎo)廣大職工堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，確保工會(huì)工作始終朝著黨中央指引的正確方向闊步前進(jìn)。

二是要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐，這是發(fā)揮政治能力的保證。

黨的十九大報(bào)告提出了全面建成小康社會(huì)和分“兩步走”建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，賦予了企業(yè)工會(huì)組織新使命、新任務(wù)、新要求。公司各級(jí)工會(huì)組織要認(rèn)真貫徹黨的十九大提出的新發(fā)展理念，圍繞“追趕超越”、精準(zhǔn)扶貧等發(fā)展主題，深入開展勞動(dòng)和技能競(jìng)賽，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班組長(zhǎng)、爭(zhēng)創(chuàng)“五型”班組;選派第一書記、工作人員駐村開展精準(zhǔn)扶貧脫貧，從產(chǎn)業(yè)扶貧、健康扶貧、教育扶貧等方面，履行蒲白積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的承諾，造福一方;牢牢把握服務(wù)職工群眾、維護(hù)職工合法權(quán)益的大旗，讓職工群眾在共建共享發(fā)展中有更多獲得感;大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大職工充分發(fā)揮主力軍作用，真正使公司各級(jí)工會(huì)組織轉(zhuǎn)起來、強(qiáng)起來、活起來，全面打造符合工會(huì)工作的新名片。

三是要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)發(fā)展，這是體現(xiàn)政治責(zé)任的保證。

黨的十九大作出了我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的重大判斷。陜西作為欠發(fā)達(dá)省區(qū)，如何推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?通過培訓(xùn)課上“陜西深化‘一帶一路’民族經(jīng)濟(jì)合作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”等課題為我們所作的鞭辟入里的分析和講解，我的認(rèn)識(shí)是，蒲白礦業(yè)公司作為陜煤集團(tuán)所屬的省屬國(guó)有企業(yè)，全面推進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、全力以赴實(shí)現(xiàn)追趕超越目標(biāo)，是我們企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的責(zé)任和使命。當(dāng)前，既是全年“時(shí)間過半、任務(wù)過半”的攻堅(jiān)階段，也是黨政工團(tuán)齊抓共管安全生產(chǎn)的重要節(jié)點(diǎn)，一定要把公司各級(jí)工會(huì)組織的活力、潛力激發(fā)出來，不講條件、主動(dòng)加壓，引導(dǎo)廣大職工隊(duì)伍把安全工作放在首位，一切工作都要為安全讓位，全力以赴保持好我們來之不易的安全管理成效;要在礦井生產(chǎn)方面，強(qiáng)化技改提質(zhì)提效、科技創(chuàng)新，優(yōu)化生產(chǎn)組織，提高單產(chǎn)單進(jìn)水平;要下大力加強(qiáng)成本管理，力爭(zhēng)通過練內(nèi)功、挖內(nèi)潛，堅(jiān)決把生產(chǎn)成本和費(fèi)用消耗壓到最低限度;要充分發(fā)揮各級(jí)黨政工團(tuán)的作用和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，動(dòng)員廣大黨員干部和職工群眾以“兩提升三力爭(zhēng)三打造”為抓手，聚力于全年目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)守“安全、環(huán)保、穩(wěn)定”三條底線，做實(shí)煤炭主業(yè)、電力產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“三大產(chǎn)業(yè)”，激活老區(qū)、提升新區(qū)，推動(dòng)全面實(shí)現(xiàn)新老區(qū)協(xié)調(diào)充分發(fā)展。

《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》全面闡釋了習(xí)近平同志關(guān)于治國(guó)理政的重要思想，對(duì)黨的十八大以來習(xí)近平同志圍繞全面深化改革、擴(kuò)大開放、做好經(jīng)濟(jì)外交工作發(fā)表的一系列重要論述分專題進(jìn)行了系統(tǒng)解讀，對(duì)我們深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，科學(xué)把握國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展大勢(shì)，在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)改革開放事業(yè)，營(yíng)造良好外部環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大指導(dǎo)意義。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路是開放發(fā)展之路。

改革開放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)志和活力源泉，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。習(xí)近平同志指出，改革開放最主要的成果是開創(chuàng)和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大動(dòng)力和有力保障。改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)，在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，我們都要高舉改革開放的旗幟，決不能有絲毫動(dòng)搖。

縱觀歷史，強(qiáng)國(guó)盛世必走變革開放之路。近代以來，荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)家相繼崛起，一個(gè)共同原因是善于利用國(guó)際市場(chǎng)和資源實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。我國(guó)歷史上的漢唐盛世由多種因素促成，其中堅(jiān)持開放包容、推進(jìn)中外文明交匯互融無疑是重要因素。而清朝從中期以后逐步走向沒落，國(guó)內(nèi)變革停滯、對(duì)外閉關(guān)鎖國(guó)是主要原因。

總結(jié)新中國(guó)成立以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，順應(yīng)時(shí)代潮流和人民期盼，1978年黨的十一屆三中全會(huì)作出改革開放的歷史性決策，我國(guó)開始了波瀾壯闊的對(duì)外開放歷史進(jìn)程，取得了舉世矚目的成就。

一部改革開放史，就是我們黨帶領(lǐng)億萬人民共同建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大創(chuàng)業(yè)史。在開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民從基本國(guó)情出發(fā)，解放思想，大膽實(shí)踐，打破發(fā)展中國(guó)家依靠貿(mào)易保護(hù)謀求發(fā)展的傳統(tǒng)模式，把發(fā)展的視野擴(kuò)大到全球范圍，成功實(shí)現(xiàn)從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折，書寫了中國(guó)特色社會(huì)主義的精彩華章。

歷史是最好的教科書。正是基于對(duì)中外近現(xiàn)代史的反復(fù)比較和深邃思考，習(xí)近平同志指出：改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。沒有改革開放，就沒有中國(guó)的今天；離開改革開放，也沒有中國(guó)的明天。中國(guó)特色社會(huì)主義道路來自改革開放的偉大實(shí)踐，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，也是通向中華民族偉大復(fù)興的開放發(fā)展之路，必須毫不動(dòng)搖地走下去。

把握全面深化改革總要求，以開放促改革。

改革與開放始終相輔相成、不可分割。改革為開放創(chuàng)造體制基礎(chǔ)和內(nèi)在條件，開放為改革提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和活力動(dòng)力。

改革開放之初，我國(guó)通過創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的“突圍”，為經(jīng)濟(jì)體制改革提供了樣板。1992年鄧小平同志南方談話后，我們解除計(jì)劃和市場(chǎng)問題上的思想困惑，確立以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)的改革取向，開始全方位參與國(guó)際分工合作。在改革和開放的協(xié)同推進(jìn)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階。2001年我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，既是一次全方位的對(duì)外開放，也是一次全領(lǐng)域的深化改革。

當(dāng)前，我國(guó)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)。習(xí)近平同志指出：“中國(guó)改革經(jīng)過三十多年，已進(jìn)入深水區(qū)，可以說，容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭?！庇捎谄栈菔礁母镆呀?jīng)完成，僅從內(nèi)部推動(dòng)改革，難度要大得多。這就迫切需要通過更大力度、更寬領(lǐng)域、更高水平的開放，幫助我們啃下這些“硬骨頭”，使改革按照預(yù)期目標(biāo)推進(jìn)。

國(guó)際金融危機(jī)以來，我國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境發(fā)生深刻變化。世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新動(dòng)力尚未形成，全球圍繞市場(chǎng)和資源的爭(zhēng)奪日益激烈。發(fā)達(dá)國(guó)家大力推進(jìn)以“21世紀(jì)新議題”為標(biāo)志的高標(biāo)準(zhǔn)自貿(mào)區(qū)建設(shè)，全球經(jīng)貿(mào)規(guī)則面臨重構(gòu)。這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)既是規(guī)則之爭(zhēng)、話語權(quán)之爭(zhēng)，更是發(fā)展主動(dòng)權(quán)之爭(zhēng)。形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。如果一味回避、推遲開放或滿足于低水平開放，就很可能錯(cuò)失全球新一輪貿(mào)易投資自由化紅利，外部發(fā)展空間就會(huì)受到擠壓，國(guó)內(nèi)改革步伐就會(huì)遲滯。

習(xí)近平同志指出：“改革開放到了一個(gè)新的重要關(guān)頭。我們?cè)诟母镩_放上決不能有絲毫動(dòng)搖，改革開放的旗幟必須繼續(xù)高高舉起，中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確方向必須牢牢堅(jiān)持。”站在新的起點(diǎn)上，我們要凝聚開放的共識(shí)、增強(qiáng)開放的自信、理清開放的思路、提高開放的能力，牢牢把握對(duì)外開放的主動(dòng)權(quán)，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘、闖難關(guān)，不斷為我國(guó)改革發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。

運(yùn)籌經(jīng)濟(jì)外交戰(zhàn)略，建立新型國(guó)際關(guān)系。

建立以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，是我們黨立足時(shí)代發(fā)展潮流和我國(guó)根本利益作出的戰(zhàn)略選擇，反映了我國(guó)人民和世界人民的共同心愿。習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，中國(guó)夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，與世界各國(guó)人民的美好夢(mèng)想相通。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，立足我國(guó)比較優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持正確義利觀，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)外交頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略謀劃，提出許多重大對(duì)外戰(zhàn)略思想，將大國(guó)、周邊、發(fā)展中國(guó)家、多邊工作統(tǒng)籌推進(jìn)，推動(dòng)我國(guó)與各方關(guān)系全面發(fā)展，開創(chuàng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)外交工作新局面。做好新時(shí)期經(jīng)濟(jì)外交工作，建立新型國(guó)際關(guān)系，必須貫徹落實(shí)習(xí)近平同志經(jīng)濟(jì)外交思想，自覺把對(duì)外經(jīng)貿(mào)合作與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)緊密結(jié)合起來，在世界市場(chǎng)和舞臺(tái)上打造好中國(guó)產(chǎn)品、培育好中國(guó)企業(yè)、傳遞好中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事，讓中國(guó)夢(mèng)惠及世界。

以“一帶一路”引領(lǐng)與周邊經(jīng)貿(mào)合作。堅(jiān)持經(jīng)貿(mào)先行，走務(wù)實(shí)合作之路。緊密結(jié)合“一帶一路”沿線國(guó)家產(chǎn)業(yè)特色，擴(kuò)大相互開放，聚集商流、物流和人流，一國(guó)一策發(fā)展特色產(chǎn)品貿(mào)易、生產(chǎn)加工、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)合作，增強(qiáng)我國(guó)發(fā)展對(duì)周邊的輻射力，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的周邊環(huán)境。

優(yōu)化對(duì)外經(jīng)貿(mào)關(guān)系布局。繼續(xù)把穩(wěn)定好與主要發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)貿(mào)關(guān)系作為經(jīng)濟(jì)外交工作的重中之重，創(chuàng)造性發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，鞏固和深化利益交融格局。確立與新興經(jīng)濟(jì)體雙邊合作的重點(diǎn)，發(fā)展互補(bǔ)型產(chǎn)業(yè)鏈合作，培育共同發(fā)展基礎(chǔ)。堅(jiān)持貿(mào)易、投資雙輪驅(qū)動(dòng)，落實(shí)好各項(xiàng)援助措施，推動(dòng)有實(shí)力的企業(yè)走出去，進(jìn)一步加強(qiáng)與發(fā)展中國(guó)家的互利合作。

推動(dòng)重構(gòu)全球經(jīng)貿(mào)規(guī)則體系。積極參與全球治理，主動(dòng)提出新主張、新倡議和新行動(dòng)方案，增強(qiáng)我國(guó)為全球提供公共產(chǎn)品和履行大國(guó)責(zé)任的能力。繼續(xù)把多邊貿(mào)易體制作為促進(jìn)全球貿(mào)易投資開放的主渠道。以更加開放的胸襟參與“21世紀(jì)新議題”談判，逐步形成面向全球的高標(biāo)準(zhǔn)自由貿(mào)易區(qū)網(wǎng)絡(luò)。

提升經(jīng)濟(jì)外交工作軟實(shí)力。積極推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)走出去，努力傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值理念，增強(qiáng)我國(guó)對(duì)外話語的感召力、公信力。充分發(fā)揮對(duì)外援助的積極作用，使之成為服務(wù)國(guó)家對(duì)外戰(zhàn)略、促進(jìn)互利共贏的重要載體。督促走出去企業(yè)誠(chéng)信守法經(jīng)營(yíng)，注重為當(dāng)?shù)刈鞒鲐暙I(xiàn)，打造有實(shí)力、有信譽(yù)的中國(guó)海外企業(yè)。

夢(mèng)想承載希望，夢(mèng)想成就未來。習(xí)近平同志系列重要講話內(nèi)涵豐富、思想深邃、博大精深，閃耀著馬克思主義真理的光輝。我們必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神，始終不渝奉行互利共贏開放戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移以開放促改革促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和持久和平、共同繁榮的世界夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

根據(jù)__黨總支“以案釋德、以案釋紀(jì)、以案釋法”警示教育的整體工作安排，我參與了所在職能組關(guān)于《金融案鑒》的集中學(xué)習(xí)，先后分別學(xué)習(xí)了《深陷熟人圍獵圈的證監(jiān)局局長(zhǎng)》《一個(gè)“明星行長(zhǎng)”的嬗變》《觥籌交錯(cuò)，“親”“清”皆錯(cuò)》警示教育案例。

結(jié)合案例學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，我想談一談自己的學(xué)習(xí)心得：

1、案例有廣泛代表性。

《金融案鑒》中包含的案例有廣泛的代表性，行業(yè)廣，職能領(lǐng)域多，層次覆蓋全，可以廣泛作為金融從業(yè)人員警示教育讀本，供廣大金融從業(yè)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、思想腐化、蛻變引發(fā)行為違規(guī)違紀(jì)。

通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)人員均出現(xiàn)了黨性缺失、思想腐化、政績(jī)觀扭曲等思想偏差，這些思想偏差外化出來的就是違反合規(guī)要求，違反行業(yè)規(guī)范，突破道德底線，挑戰(zhàn)法律約束，有悖于單位或黨組織培養(yǎng)和信任，作為一名金融從業(yè)人員，需要引以為鑒，堅(jiān)定理想信念，杜絕思想偏差。

3、警鐘長(zhǎng)鳴，處理和教育并重。

金融作為一個(gè)強(qiáng)監(jiān)管、重合規(guī)的領(lǐng)域，違規(guī)違紀(jì)行為的出現(xiàn)往往是各類管理機(jī)制和操作規(guī)范層層失守的結(jié)果，各類金融從業(yè)人員還是要做到警鐘長(zhǎng)鳴，從過往案例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)警示教育，特別是黨員同志的警示教育，形成“不想腐”的思想基礎(chǔ)，加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，通過過往的案例要善于發(fā)現(xiàn)體制機(jī)制上存在的薄弱項(xiàng)，以“抓鐵有痕，踏石留印，久久為功”的決心和毅力，堅(jiān)定不移地推進(jìn)金融領(lǐng)域反腐敗工作，通過警示教育提升從業(yè)人員特別是黨員同志抗腐拒變的自覺性和主動(dòng)性。

《金融案鑒》的學(xué)習(xí)是一次新的思想熏陶、精神洗禮，必將進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人遵紀(jì)守法的意識(shí)，鼓舞個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的斗志。

開展政法隊(duì)伍教育整頓，是黨中央著眼新形勢(shì)新任務(wù)作出的重大決策部署。文登區(qū)政法系統(tǒng)將把政法隊(duì)伍教育整頓工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓，全鏈條發(fā)力、全系統(tǒng)整頓，強(qiáng)力整治頑瘴痼疾，確保實(shí)效長(zhǎng)效。

今年是建黨100周年，也是“十四五”開好局、起好步的關(guān)鍵之年，開展政法隊(duì)伍教育整頓正當(dāng)其時(shí)、十分必要。文登區(qū)廣大政法干部將堅(jiān)決扛起教育整頓政治責(zé)任，迅速掀起教育整頓熱潮，從思想、政治、組織、能力、作風(fēng)上對(duì)標(biāo)對(duì)表，嚴(yán)格落實(shí)“絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠”的要求，堅(jiān)定不移做到“兩個(gè)維護(hù)”，把黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教育整頓工作各方面和全過程，以更優(yōu)良的思想作風(fēng)和精神狀態(tài)迎接改革發(fā)展新任務(wù)、回應(yīng)群眾新期待。

嚴(yán)格按照上級(jí)安排部署，緊盯清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神、提升能力素質(zhì)四項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，把“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”的要求貫穿教育整頓全過程，確保“規(guī)定動(dòng)作”做到位，力爭(zhēng)“自選動(dòng)作”有特色，把政治建設(shè)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，全面提升政法隊(duì)伍履職盡責(zé)能力；把清除害群之馬與弘揚(yáng)英模精神結(jié)合起來，全面塑造政法隊(duì)伍干凈純潔的形象；把整治頑瘴痼疾與完善制度機(jī)制結(jié)合起來，全面消除違規(guī)亂紀(jì)的隱患源頭；把懲治處理與教育管理結(jié)合起來，全面推動(dòng)政法隊(duì)伍正本清源；把開展教育整頓與推動(dòng)履職盡責(zé)結(jié)合起來，全面彰顯政法隊(duì)伍過硬擔(dān)當(dāng)。

　以查問題、改作風(fēng)、強(qiáng)隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持開門搞整頓，著力整治政治不過硬、司法不廉潔、執(zhí)法不嚴(yán)格、遇事不擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)不優(yōu)良和主體責(zé)任不落實(shí)、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)不力等問題，形成整改臺(tái)賬、實(shí)行銷號(hào)管理、解決突出問題，真正把問題找準(zhǔn)，把深層次原因分析透。結(jié)合“樹典型、學(xué)先進(jìn)、揚(yáng)正氣”活動(dòng)，選樹宣傳一批事跡可信、形象可親、品格可敬、精神可學(xué)的政法英模和先進(jìn)典型，向全社會(huì)展示政法隊(duì)伍的良好形象。真心實(shí)意為企業(yè)和群眾辦實(shí)事、解難題，持續(xù)提升執(zhí)法司法公信力，做到群眾呼聲在整頓中有回應(yīng)，群眾意見在整頓中得解決，切實(shí)提升政法隊(duì)伍執(zhí)法能力素質(zhì)，履行好新時(shí)代政法工作的職責(zé)使命。

甘肅省政府黨組書記、省長(zhǎng)任振鶴昨天上午主持召開省政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，研討交流學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨的十九屆五中全會(huì)、中央政治局民主生活會(huì)和在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班開班式上的重要講話精神的心得體會(huì)。

省政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員程曉波、劉長(zhǎng)根作交流發(fā)言，其他班子成員作書面發(fā)言。

任振鶴指出，習(xí)近平總書記的重要講話，站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐，深入系統(tǒng)闡述了準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，為我們奮進(jìn)新征程提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。

任振鶴強(qiáng)調(diào)，政府系統(tǒng)各級(jí)干部要深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)研讀、逐字消化習(xí)近平總書記重要講話精神，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)、常踐常得，不斷加深對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史方位、階段特征、指導(dǎo)理論、戰(zhàn)略任務(wù)的理解把握，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)、筑牢思想根基，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠誠(chéng)實(shí)踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在謀劃工作、推動(dòng)落實(shí)過程中始終把講政治擺在第一位，干在實(shí)處、走在前面，科學(xué)把握形勢(shì)變化，準(zhǔn)確識(shí)別現(xiàn)象本質(zhì)，清醒明辨是非對(duì)錯(cuò)，有效抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實(shí)。要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，對(duì)表對(duì)標(biāo)自覺扛好工作責(zé)任，科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)建設(shè)、招商引資、民生保障等各項(xiàng)工作，落實(shí)重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作聯(lián)系掛鉤制度，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域工作的分析研判、統(tǒng)籌調(diào)度、推動(dòng)落實(shí)，切實(shí)以“鐵肩膀”擔(dān)好硬任務(wù)、推動(dòng)快發(fā)展。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)的緊迫感，緊盯形勢(shì)任務(wù)、主責(zé)主業(yè)和短板弱項(xiàng)，建立學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，自覺補(bǔ)課充電，加快知識(shí)更新，不斷豐富“工具箱”、練好“組合拳”，努力成為各自領(lǐng)域的行家里手，共同創(chuàng)造各項(xiàng)工作新的業(yè)績(jī)。

愛心與責(zé)任心是相互聯(lián)系的，愛心是指對(duì)人或事有深摯的感情。這是人做好事情的最重要的感情基礎(chǔ)。有了這種感情做基礎(chǔ)，就會(huì)滿懷熱情地投入到其中去工作。教師有了這種純真的愛，就會(huì)熱愛學(xué)校，善待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以欣賞的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，就不會(huì)諷刺，挖苦，歧視，體罰或變相體罰學(xué)生，就可以減少或避免對(duì)學(xué)生的“無意傷害”。有了這種愛，就會(huì)對(duì)工作盡職盡責(zé)，為人師表，從而贏得學(xué)生的愛戴。

因此，教師要善于與學(xué)生溝通，交流。在課間活動(dòng)中和學(xué)生打成一片，利用課間活動(dòng)，接觸學(xué)生，了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)的脈搏，以便更好地施教。教師的每個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)做都會(huì)落到學(xué)生的眼中，記在心中，并且與教師的評(píng)價(jià)聯(lián)系起來。有時(shí)，教師可能是無意的流露，但學(xué)生看作如此重要。作為教師，要努力做到“愛滿天下”，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。愛生就是要公平對(duì)待有差異的學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生視為自己的子弟。教師可能需要對(duì)某些學(xué)生投入更多關(guān)注。但不能偏愛，更不允許歧視某些差生。學(xué)生最希望教師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿教師憑個(gè)人愛好，偏袒某些學(xué)生或冷落某些學(xué)生。公正，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。

教師只有在公正的前提下，才能對(duì)每個(gè)學(xué)生付出真愛，學(xué)生才能真正地從內(nèi)心做到“親其師，信其道”。

師生情是世界上一種特殊的人際關(guān)系，而師生情往往超過自然與本能的因素，很少與本能和欲望，與利益的權(quán)衡所驅(qū)使，她是心與心密切接觸撞擊而產(chǎn)生的火花。它是語言難以表達(dá)的強(qiáng)烈的感情共鳴。它是一種摒棄功名目的的純現(xiàn)代的人間真情。一個(gè)教師的人格修養(yǎng)，道德情操。首先集中在這樣的焦點(diǎn)上，愛！學(xué)生的愛。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教師職業(yè)道德最重要的一點(diǎn)，就是對(duì)兒童深厚的愛?！彼鲝垼豪蠋煈?yīng)用整個(gè)心靈擁抱孩子，把一切力量與智慧傾注在他們身上。愛孩子的情感是書上學(xué)不到的。他取決于教育者真正為孩子成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)的精神，取決于在實(shí)際的教育與兒童融為一體，和他們休戚與共，推心置腹。

作為教師，不應(yīng)該，也不允許忽視學(xué)生。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，實(shí)際上是給他們一種無形的鼓勵(lì)，一種獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生就會(huì)加倍努力。教師關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著相當(dāng)關(guān)鍵的作用。

小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用篇二

用智慧孕育成長(zhǎng)；

用真誠(chéng)開啟心靈；

用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；

黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；

那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺(tái)，無悔地耕耘于課堂。學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，范文大全他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！

因?yàn)閻垡驗(yàn)閴?mèng)想，我努力學(xué)習(xí)，參加考試，成為真正的一名英語老師。踏入講臺(tái)雖然只有半年多，但與孩子們尤其是小學(xué)生們接觸后，我感覺當(dāng)一名老師不是只有喜歡就行，還要有更多的責(zé)任心，更好的專業(yè)知識(shí)，更先進(jìn)的教學(xué)水平，獨(dú)特的個(gè)性和一顆慈愛的心。

為了能更好的教好學(xué)生，我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)師德師風(fēng)的理論，體會(huì)如下：

一。愛崗敬業(yè)。

首先，本站要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，專心教學(xué)，學(xué)習(xí)，反思。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，靜下心來教書、潛下心來育人。

二。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待。作為一名老師，更要去關(guān)愛那些學(xué)困生，不能因?yàn)橥瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù)，或者學(xué)生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學(xué)生或變相體罰學(xué)生，應(yīng)該去了解原因，聯(lián)系家長(zhǎng)多幫助孩子，上課更應(yīng)該讓這些孩子多發(fā)言，幫助他們找到自信。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

三?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，全面的范文寫作網(wǎng)站教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語老師，更要利用網(wǎng)絡(luò)，書籍，音響提高自己的口語，聽力，擴(kuò)大自己的詞匯量，學(xué)會(huì)營(yíng)造純英語的小學(xué)英語課堂，能夠讓學(xué)生接觸更多的英語語言交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，老師要多鉆研，開辟更多的新的符合小學(xué)生心理的教學(xué)方法。提高孩子們的學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)老師要以一顆包容的心對(duì)待每個(gè)孩子，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。

這些是我最近學(xué)習(xí)師德的淺薄的體會(huì)和心得。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務(wù)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，教師更要不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓自己能做得更好。

小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用篇三

師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！下面是小編給大家?guī)淼?，希望?duì)大家有所幫助。

小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用篇四

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題top100范文排行，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

師德，即教師的職業(yè)道德；

“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的"人。

良好的師德師風(fēng)的形成手機(jī)版，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們。

要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，

不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到教師、學(xué)生、師德、老師、學(xué)習(xí)、我們、自己、教育等方面，希望大家能有所收獲。

小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用篇五

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20年了，在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國(guó)各地。在__工作也將近十多年了。20__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅(jiān)持用"為人師表"和"教書育人"這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教。

1.作為學(xué)生，都愿意接近有師德（道德）的教師。

而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多，可見，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。

2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。

相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說"一日為師，終身為父"是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做"父親"，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用"家長(zhǎng)"的身份來干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的。

3.在授業(yè)方面。

師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以"以一擋十".特別是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信。"知之為知之，不知為不知"，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。

4.師德師風(fēng)的傳承。

良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次。

5.在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。

同時(shí)，主動(dòng)關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評(píng)，從而使自己的工作不斷完善。

小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用篇六

xx月xx日有幸聽了李曉凡老師的《內(nèi)化師德——當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》講座，李老師以其親身經(jīng)歷和自己孩子成功的實(shí)例，深入淺出，聲情并茂，給以我心靈深處一次深深的顫動(dòng)和感悟。

每個(gè)職業(yè)都有自己的道德。醫(yī)生有醫(yī)師，商人有商德，老師有師德。不管是哪個(gè)行業(yè)，我們都得熱愛自己的工作對(duì)象。作為教師，我們最主要的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，當(dāng)然也有家長(zhǎng)等。我們的教育應(yīng)是“用心而不是用手段”的教育，其實(shí)，做任何事，只要用心且堅(jiān)持去做，肯定能做出一番天地。外化要轉(zhuǎn)為內(nèi)化，才能成為真正的師德。理論上：什么是師德？李老師講道，內(nèi)化師德，要注重“三力合一”，即“內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力”。

“三力合一”內(nèi)化師德法的內(nèi)涵，李老師概括為四點(diǎn)，即啟迪自我心靈；完善人格素質(zhì)；追求人性完美；把真、善、美與品行情操、境界有機(jī)整合；通過“錘煉自我、修養(yǎng)自我、超越自我”來提升“三力”。教師要啟迪學(xué)生的心靈，先得啟迪自己的心靈；教師要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，先得主動(dòng)完善自身的人格素質(zhì)；教師要實(shí)施好人性化教育，自己先得主動(dòng)追求人性完美?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)建立“雙向主體和諧發(fā)展”的新型師生關(guān)系。

教育過程就是一個(gè)交心的過程。作為老師，我們不能居高臨下，處處以師威壓之，亦不能只求學(xué)生發(fā)展而忽視老師自己的成長(zhǎng)，我們應(yīng)與學(xué)生一同成長(zhǎng)。教師是心靈感知的輸出者，學(xué)生是敞開心扉的接受者，老師教育學(xué)生應(yīng)該是兩顆心靈愉快的碰撞，實(shí)現(xiàn)感情的交流、融合、升華。李老師說“教育的核心是人格心靈的喚醒”，其中必須要滲透一個(gè)“愛”字。愛是需要力量的，是需要相應(yīng)能力支持的，愛必須得之于心寓之于行。

實(shí)踐上：李老師舉了很多實(shí)例，其中給我印象最為深刻的是，她在以專家身份造訪一所學(xué)校時(shí)，恰巧遇到一個(gè)學(xué)生由于上學(xué)沒遵守紀(jì)律被老師在外罰站，李老師既沒驚動(dòng)陪同領(lǐng)導(dǎo)，也沒打擾那位老師的上課，巧妙真誠(chéng)的與犯錯(cuò)學(xué)生談話，讓學(xué)生自己總結(jié)自己五個(gè)優(yōu)點(diǎn)三個(gè)缺點(diǎn)的方式，委婉的指出了他的錯(cuò)誤，過后那個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤也真誠(chéng)的向老師道了歉。老師要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，接納學(xué)生。學(xué)生就是在不斷犯錯(cuò)、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的過程中長(zhǎng)大的，而作為老師應(yīng)該學(xué)會(huì)“賞識(shí)有度，批評(píng)得法”。

李曉凡老師提出“賞識(shí)有度，批評(píng)得法”，賞識(shí)要準(zhǔn)確，如果賞識(shí)的不準(zhǔn)，學(xué)生就會(huì)感到受了欺騙，認(rèn)為老師在故意夸他，也就起不到激勵(lì)作用。賞識(shí)就是放大他的優(yōu)點(diǎn)，“要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張暗示的嘴，還要學(xué)會(huì)傾聽”。有些老師現(xiàn)在一提到“批評(píng)”就諱莫如深，唯恐“傷害學(xué)生的自尊心”，以至于不分是非的肯定和表揚(yáng)。一味的表揚(yáng)，正如一味懲罰一樣并不可取。不需要付出努力，唾手可得的稱贊沒有誰會(huì)珍惜。賞識(shí)要有度。符合學(xué)生理性預(yù)期的賞識(shí)是事半功倍的“四兩撥千斤”。

批評(píng)也是如此，李老師的觀點(diǎn)是批評(píng)要用“中性語言”，批評(píng)時(shí)不宜尖銳刻薄，窮追不放，應(yīng)該婉轉(zhuǎn)的指出學(xué)生的錯(cuò)，而又盡少的傷害學(xué)生的自尊心。有的老師出于一時(shí)之氣，在對(duì)學(xué)生批評(píng)教育時(shí)常常會(huì)不注意語言“出口傷人”，想讓學(xué)生牢記以便改正，但往往事與愿違。因?yàn)檫@會(huì)使他們認(rèn)為：你一直在搜集他們的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，這次是在和他算總帳。這對(duì)他們強(qiáng)烈而又敏感的自尊來講，無疑是極大的傷害。

孩子的身上有很多值得我們老師學(xué)習(xí)的地方。很多時(shí)候，我們得虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。我們應(yīng)多一些具有高度、深度和前瞻性的理性化認(rèn)識(shí)。不能把個(gè)人的不良情緒帶入教育教學(xué)工作當(dāng)中，尤其是課堂教學(xué)；對(duì)學(xué)生說的每一句話，尤其是批評(píng)教育的話，一定要先作理性思考，做到“賞識(shí)要有度，批評(píng)要得法”。

做一名人師是我們當(dāng)老師的理想追求。人師是教育家與心理學(xué)家的結(jié)合體。李老師講，要成為一名人師，一定要做到三點(diǎn)：即走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；做學(xué)生的知心朋友；與學(xué)生心貼心的交流。具體來說，就是“用人師的思想，培育學(xué)生的思想；用人師的情感，激發(fā)學(xué)生的情感；用人師的意志增強(qiáng)學(xué)生的意志；用人師的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性；用人師的心靈喚醒學(xué)生的心靈；用人師的靈魂鑄就學(xué)生的靈魂；用人師的人格塑造學(xué)生的人格”。能之不存，德之焉附？師德與能力是唇齒相依的，有師德無能力或是有能力無師德都是不行的。你整天與學(xué)生朝夕相處，甚至是吃、住、娛都在一起，如果沒有相應(yīng)能力予以支撐，那學(xué)生就會(huì)在你頭上“動(dòng)土”耍威風(fēng)了，最終還是沒有育人效果。

我們對(duì)學(xué)生一定要有寬容度，要站在孩子的角度中思考問題，允許學(xué)生犯錯(cuò)，我們的學(xué)生都是在犯錯(cuò)與改錯(cuò)的螺旋式中長(zhǎng)大的。教育很多時(shí)候就是要“小題大做”，從小事在去教育引導(dǎo)，在細(xì)節(jié)教育上下功夫。一言一行皆教育，我們不能動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣“滾出去”“不要臉”“去死吧”等話來辱罵學(xué)生；老師的一句不理性的、傷自尊的話很有可能會(huì)成為扼殺學(xué)生和諧發(fā)展的“兇器”。要做到內(nèi)心有寬度，李老師認(rèn)為要做到三點(diǎn)：一是以書養(yǎng)清心；二是以情育德行；三是以誠(chéng)導(dǎo)人生。我們學(xué)校是個(gè)環(huán)境清幽之地，有“世外桃源”之感，是個(gè)讀書、修學(xué)、儲(chǔ)能的理想之所。環(huán)境靜，心不一定靜。閑暇之時(shí)，千萬不可忘了讀書，通過讀書來凈心、靜心、提素。我們要有真誠(chéng)、美好的行為，用最美好的言行去交流和感染學(xué)生。

教師要熱愛事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表？理論說說是容易的，然而，用在教育實(shí)踐中就不是那么簡(jiǎn)單了。作為老師的我們，必須努力把感性教育上升為理性教育，用理性來控制感性和沖動(dòng)，不能沒經(jīng)過大腦判斷或調(diào)整就實(shí)施在學(xué)生身上了。否則，就會(huì)中了“沖動(dòng)魔鬼”的毒。我們現(xiàn)在的教育已向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，文明時(shí)代的特點(diǎn)是“公正而和諧”，我們的教育也要高揚(yáng)這一主旋律，不斷追求科學(xué)和諧發(fā)展。我們一定要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的精粹部分，并將其與時(shí)代相結(jié)合，做到與時(shí)俱進(jìn)，而不能照搬照套。其實(shí)，傳統(tǒng)文化并不是“撿到籃子里的都是菜”；傳統(tǒng)文化亦有其負(fù)作用，重要的是要教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證對(duì)待。師生的心靈教化是相互的。關(guān)鍵是如何能互相走進(jìn)對(duì)方的心靈，做到以師心教化生心，以生心影響師生。

在如今大力提倡師生平等、和諧師生關(guān)系的教育觀下，我們也努力在倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”，在我們的實(shí)際教學(xué)中有時(shí)“你真棒”！“回答得很好”等等評(píng)價(jià)似乎顯得很空洞，隨著我們學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，年齡的增長(zhǎng)，會(huì)對(duì)這些表揚(yáng)方式語言不以為然甚至感到反感，因此我們?nèi)绾伍_展賞識(shí)教育不得不讓人思考。

在中國(guó)，聽話、懂事的孩子往往會(huì)為認(rèn)為是乖孩子、好孩子，而在美國(guó)可能會(huì)認(rèn)為是有問題的孩子。一味聽話，自主創(chuàng)新的能力就弱化了。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力重在“三化”，即思維方式立體化、想象思維多元化、創(chuàng)造過程獨(dú)特化。

李老師說，教師應(yīng)該具備這樣的內(nèi)功：追求人性完美是內(nèi)化師德之本；形成個(gè)性優(yōu)化是內(nèi)化師德之源；力求厚德懿行是內(nèi)化師德之美。張力是拉不斷的，教育無邊際，內(nèi)心的張力亦是無邊無際的。每位學(xué)生都是可愛的。不論是優(yōu)生，還是后進(jìn)生，甚至是頑劣不化的學(xué)生，都是可愛的，都是獨(dú)一無二，不可代替的，我們要學(xué)會(huì)容納每個(gè)孩子的個(gè)性，并學(xué)會(huì)順性而育?！笆畟€(gè)手指有長(zhǎng)短”，同在一個(gè)班上課，學(xué)生就會(huì)參差不齊。作為老師的我們，重要的是發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以促進(jìn)集體中的每位成員幸福、和諧成長(zhǎng)。

作為老師要不斷追求道德的“上線”，不能僅僅穩(wěn)住“下線”，絕不能突破“底線”。我們老師很難成為物質(zhì)上的富有者，但應(yīng)努力成為精神上的富有者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)來的祝?？ㄆ?、祝賀短信、路上問好中感到榮光與幸福。我們要時(shí)刻用“鞭策自己，心策他人”八個(gè)字來警醒自己，用心與學(xué)生溝通與交流，學(xué)會(huì)心靈換位，努力使成為魅力教師。

魅力教師從何而來？李老師認(rèn)為是從“八字渠道”中來，即“提高素質(zhì)，完善自我”。如何修養(yǎng)自己，激發(fā)潛在的魅力呢？李老師認(rèn)為有三個(gè)基本辦法：健康的心理是內(nèi)化師德的基石；健康的人格是內(nèi)化師德的靈魂；提升人師的境界是內(nèi)化師德的目標(biāo)。有時(shí)老師犯錯(cuò)了，不如真誠(chéng)地向?qū)W生道歉、檢討。要讓學(xué)生的心理健康，教師自己的心理一定要健康。因?yàn)椤敖】档男睦硎莾?nèi)化師德的基石”那怎樣做這一點(diǎn)呢？李老師認(rèn)為有三條，一是學(xué)會(huì)把快樂的人生傳遞給學(xué)生；二是給學(xué)生的心靈發(fā)展留足空間；三是學(xué)會(huì)放飛孩子的心靈。

活力是通過內(nèi)化而產(chǎn)生多種能力；活力需要張力與潛力作鋪墊。孩子們沒有悅納你的教育思想和行為，意味著你的教育是失敗的。如何實(shí)現(xiàn)“自我超越”？李老師認(rèn)為應(yīng)做到三方面，即建立起超越自然，又溶于自然的完美人生；不斷地學(xué)習(xí)，掌握超前的現(xiàn)代教育理念；具有廣博的知識(shí)，成為能力型人格教師。

在終身學(xué)習(xí)時(shí)代，我們老師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有準(zhǔn)備的、主動(dòng)的、自覺的、有個(gè)性的。學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)的“逼勢(shì)”不能過緊，但又不能放任自由，重在創(chuàng)設(shè)寬松、向上、真誠(chéng)、互動(dòng)、和諧的學(xué)習(xí)型氛圍。要讓學(xué)生優(yōu)秀起來，我們老師注意“培養(yǎng)孩子卓越精力的能力”。那這種能力又是怎樣培養(yǎng)呢？李老師認(rèn)為要做到四點(diǎn)：一是在學(xué)生心里埋下高水平成就動(dòng)機(jī)的種子；二是啟發(fā)、暗示、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力；三是挖掘內(nèi)在潛力，培養(yǎng)優(yōu)秀個(gè)性；四是創(chuàng)造寬松環(huán)境，寬松地對(duì)待學(xué)生的“超越性”。

最終，李老師用一句話來概括講座主題“教育的核心是人格心靈的喚醒”。這“喚醒”中務(wù)必要滲透一個(gè)“愛”字，還得注意“喚醒”的方式方法，要因人而異，因材施教?！皭凼切枰α康摹?，愛是需要相應(yīng)能力支撐的，愛必須得之心而寓之于行。沒有愛，教育也就名存實(shí)亡。報(bào)告結(jié)束，李老師和我們所有聽課學(xué)子一起做了一套李老師自創(chuàng)的《隱性的翅膀》手語操，互動(dòng)效果非常好。

聽了李曉凡老師的講座后，我的心情久久不能平靜，正如李老師自己說的：聽了我的報(bào)告，你一定不會(huì)忘記我所講的，你一定會(huì)有所收獲，記憶深刻。

小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用篇七

師德修養(yǎng)是教師職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一環(huán)，也是教師關(guān)注自身品德修養(yǎng)的重要方面。作為一名小學(xué)教師，我多年來一直在努力學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)，并在實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。在這里，我將分享我在師德修養(yǎng)方面的五個(gè)方面的體會(huì)。

首先，作為一名小學(xué)教師，在師德修養(yǎng)方面，首要的是以身作則。教師是學(xué)生的楷模和榜樣，他們的行為舉止和言談舉止都會(huì)被學(xué)生所模仿。因此，作為教師，我們必須要自己做到，言行一致，始終保持良好的師德操守。只有通過自身的表率和示范，我們才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為模式。

其次，師德修養(yǎng)也要求我們善于關(guān)愛學(xué)生。作為小學(xué)教師，我們需要理解并滿足學(xué)生的需求，在給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí)關(guān)心和照顧他們的生活和心理健康。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，并與他們建立良好的師生關(guān)系，給予他們尊重和關(guān)心。只有真正關(guān)心和理解學(xué)生，我們才能更好地指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第三，師德修養(yǎng)需要我們不斷提高自身教育素養(yǎng)。教師的專業(yè)能力和素質(zhì)是師德修養(yǎng)的重要方面。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新教育理論和教育方法，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還應(yīng)該增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，如管理能力、溝通能力和創(chuàng)新意識(shí)等。只有提高自己的教育素養(yǎng)，我們才能更好地履行教學(xué)使命。

第四，師德修養(yǎng)要求我們積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我們不能只關(guān)注課堂教學(xué)，還要積極參與學(xué)校和社區(qū)的各種活動(dòng)。我們可以參加學(xué)生活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)服務(wù)等，與學(xué)生、家長(zhǎng)以及社區(qū)居民建立良好的關(guān)系。通過參與這些活動(dòng)，我們可以更好地了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，并與他們建立共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。

最后，師德修養(yǎng)需要我們敢于擔(dān)責(zé)和勇于創(chuàng)新。作為小學(xué)教師，我們要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。我們需要有勇氣和信心去嘗試新的教育方法和教育理念，并不斷創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。只有勇于擔(dān)責(zé)和勇于創(chuàng)新，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，并為學(xué)生提供更好的教育。

總之，師德修養(yǎng)是小學(xué)教師事業(yè)發(fā)展的重要保障，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過以身作則、關(guān)愛學(xué)生、提高教育素養(yǎng)、參與學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)以及勇于擔(dān)責(zé)和創(chuàng)新，我們可以更好地履行教學(xué)使命，培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。希望我能在師德修養(yǎng)的道路上不斷前行，成為一名更出色的小學(xué)教師。

小學(xué)師德修養(yǎng)講座心得體會(huì)實(shí)用篇八

xx月x日下午，我們?nèi)照帐袑?shí)驗(yàn)小學(xué)組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。本次培訓(xùn)之后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，心得體會(huì)范文錦集不僅僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，工作總結(jié)范文從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自我。

在平時(shí)工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。