小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會 體罰小學(xué)生的反思和體會(8篇)

心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會一

那節(jié)課，我快速走進(jìn)教室，浮現(xiàn)在眼前的是男生你爭我吵，女生則一張張疲倦的小臉像霜打過的茄子一樣無精打采的耷拉著。我想：如果和往常一樣布置自學(xué)課文，然后談體會，學(xué)生也不會有什么收獲的。思慮了片刻后，我激動地說：以前咱們是讓大家先自學(xué)，然后再講，而且也總是講得很少……話音未落，好動的于景一就大聲嚷起來：以前的老師講課講的可詳細(xì)了，老師你總是讓我們自學(xué)：然后提問你認(rèn)為是什么意思？你能體會句子的含義嗎？他這么一說，教室里立刻像炸開了鍋一樣，大家七嘴八舌地說了起來，以前學(xué)古詩的方法，是老師講意思，然后抄下來背一背，我們對古詩理解地可透徹了。此時(shí)此刻，我及時(shí)調(diào)空課堂紀(jì)律，面對現(xiàn)實(shí)改變教學(xué)方法。采用談話法，同學(xué)們，我只是一個(gè)小學(xué)教師，而我的學(xué)生將來很可能是教育家，藝術(shù)家、科學(xué)家乃至是教育部長。這就是我滲透給你們的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)表自己的意見。凡是大師們，凡是有權(quán)威的人物，是有獨(dú)到見解的人。我是在培養(yǎng)大師級的人物。都你會學(xué)到很多很多東西，我一個(gè)小學(xué)教師又能給你講多少東西呢？我的話一出口，教室里馬上就安靜下來了，大家靜靜地看著我，爾后，又興奮起來，摩拳擦掌地要成為大師級人物。

這時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)，布置本節(jié)的教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)閱讀課《通往廣場的路不止一條》，自學(xué)要求一布置下，大家就學(xué)習(xí)起來。這節(jié)課的課堂效果非常好，在匯報(bào)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識到了什么時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生的意見非常精彩：

學(xué)生1聲情并茂地說：我認(rèn)識到了通往成功的路不止一條，我們在一條路上走不通，還可以走另一條路。

學(xué)生2大聲地說：我贊成他的意見，例如，我學(xué)習(xí)不好，肯定考不上大學(xué)，但我可以學(xué)做生意，可以把生意做大，這也是為國家作貢獻(xiàn)，也是成功的一條路。

學(xué)生3信心十足地說：我有一幅好嗓子，將來成功的路是當(dāng)一名歌唱家。歌唱我們偉大的祖國。

學(xué)生4勇敢地說：我想將來當(dāng)xx，為人類造福，為百姓造福。

我愉悅地說：既然大家的理想是繁多的，通向成功的路是千萬條的，就開始投入到大師級的學(xué)習(xí)過程中去吧。這時(shí)同學(xué)們邊讀邊畫，邊批注含義深刻的句子，一會兒，個(gè)個(gè)群情激昂回答問題。

這節(jié)課在一陣陣熱烈的掌聲中落下了帷幕，由此，我的體會是：興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)大動力。

描寫小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會二

為了有效防止城市噪聲和大氣污染，保障公共安全和人民群眾身體健康，根據(jù)國務(wù)院《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》和《金昌市金川區(qū)人民政府禁止城市建成區(qū)燃放煙花爆竹的規(guī)定》，現(xiàn)就城市建成區(qū)禁止燃放煙花爆竹通告如下：

一、金昌市城市建成區(qū)以內(nèi)為煙花爆竹禁燃區(qū)域(以下稱禁燃區(qū))。

金川區(qū)人民政府根據(jù)城區(qū)建設(shè)發(fā)展實(shí)際需要，對禁燃區(qū)范圍將適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

二、除元旦、春節(jié)、元宵節(jié)外的所有時(shí)間為禁燃期。

三、禁燃區(qū)以外的下列場所(以下稱禁燃場所)，禁止燃放煙花爆竹：

(一)文物保護(hù)單位;

(二)車站等交通樞紐以及鐵路線路安全保護(hù)區(qū)內(nèi);

(三)易燃易爆品生產(chǎn)、儲存單位;

(四)輸變電設(shè)施安全保護(hù)區(qū)內(nèi);

(五)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校、敬老院、賓館、殯儀館;

(六)景區(qū)、山林、草原等重點(diǎn)防火區(qū);

(七)金川區(qū)人民政府規(guī)定的禁止燃放煙花爆竹的其他地點(diǎn)。

四、在規(guī)定的禁燃期內(nèi)，禁燃區(qū)或禁燃場所不得燃放煙花爆竹。

五、各鎮(zhèn)人民政府、各社區(qū)、應(yīng)當(dāng)開展禁止燃放煙花爆竹宣傳活動，教育公民遵守本通告。

六、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社區(qū)、村民委員會、住宅小區(qū)業(yè)主委員會和物業(yè)服務(wù)企業(yè)，應(yīng)當(dāng)做好本單位、本區(qū)域內(nèi)禁止燃放煙花爆竹的管理，在禁燃區(qū)或禁燃場所內(nèi)及其周邊地帶的合理范圍內(nèi)醒目位置設(shè)置統(tǒng)一、規(guī)范的禁燃標(biāo)志，及時(shí)勸阻、制止、舉報(bào)違反本通告的行為。

七、在禁燃區(qū)和禁燃場所內(nèi)承辦各類喜慶活動的經(jīng)營者，應(yīng)當(dāng)向消費(fèi)者告知禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定，并對違反本通告的行為進(jìn)行勸阻、制止，對不聽勸阻的應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

八、在禁燃區(qū)和禁燃場所以內(nèi)已經(jīng)取得煙花爆竹批發(fā)、零售經(jīng)營許可證的，根據(jù)證件有效期限，逐步退出經(jīng)營。自本通告發(fā)布之日起，不再新增煙花爆竹經(jīng)營許可。

九、對在禁燃區(qū)和禁燃場所燃放煙花爆竹的行為，由公安、安監(jiān)、環(huán)保等部門根據(jù)《大氣污染防治法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定予以查處。對違規(guī)燃放煙花爆竹，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;造成損害的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

十、未成年人違反本規(guī)定的，責(zé)令其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育、管理，造成損害的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

十一、本通告自發(fā)布之日起實(shí)施。

特此通告。

市城管綜合執(zhí)法局

金川公安分局

年10月19日

描寫小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會三

廣大中小學(xué)生：

一年一度的夏收即將來臨，農(nóng)民們辛勤的汗水即將變?yōu)樨S收的果實(shí);一年一度的中、高考即將來臨，莘莘學(xué)子紛紛步入中、高考考場，將從學(xué)十余年的辛勤汗水變?yōu)樨S碩的果實(shí);然而往年小麥?zhǔn)崭詈螅斩挻蟛糠直粡U棄或燃燒，秸稈灰和大量有毒氣體彌漫在大氣中，嚴(yán)重影響中高考學(xué)生正常發(fā)揮，嚴(yán)重危害群眾身體健康和交通安全，已成為一個(gè)重大的社會問題。為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,美化我們的家園,為師兄們提供良好的考試環(huán)境，三塔鎮(zhèn)團(tuán)委、中心校向廣大中小學(xué)生發(fā)出倡議：

一是樹立環(huán)保意識，充分認(rèn)識焚燒秸稈的嚴(yán)重危害，自覺做到不焚燒秸稈，并積極充當(dāng)秸稈禁燒宣傳員，向家長大力宣傳焚燒秸稈危害，力爭秸稈焚燒危害家喻戶曉;

二是爭當(dāng)“禁燒衛(wèi)士”，積極響應(yīng)黨的號召，行動起來，積極投身到秸稈禁燒工作中，認(rèn)真做好父母、鄰里、親朋好友的說服教育工作，引導(dǎo)大家響應(yīng)政府號召，支持配合做好禁燒工作

三是勇做禁燒楷模，站在秸稈禁燒工作最前沿，敢于同焚燒秸稈的不良習(xí)氣作斗爭，對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的，要積極向有關(guān)部門反映，共同構(gòu)筑秸稈禁燒的堅(jiān)固防線;

各位學(xué)生，讓我們立即行動起來吧，讓我們帶著秸稈禁燒這一光榮實(shí)名，擔(dān)當(dāng)起宣傳員、示范員、監(jiān)督員角色，為三塔的藍(lán)天碧水貢獻(xiàn)自己的一份力量!

太和縣三塔鎮(zhèn)團(tuán)委

太和縣三塔鎮(zhèn)中心校

5月18日

描寫小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會四

教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)第一范文網(wǎng)提醒：我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

描寫小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會五

學(xué)無止境，意思是說學(xué)習(xí)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。確實(shí)如此，有很多東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)掌握，并不是你學(xué)會了就等于你不用學(xué)了，此外還需要去復(fù)習(xí)，去掌握更新的東西。學(xué)習(xí)是一種永無止境的東西，有時(shí)做人也和學(xué)習(xí)一樣，必須需不斷地學(xué)習(xí)。

一個(gè)人，從小學(xué)直到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習(xí)很多很多的東西。不可能一次性學(xué)完，也不要認(rèn)為學(xué)完這些就懂得了很多東西，世界上還有許許多多的知識要學(xué)習(xí)，我們所知道只是冰山一角，生命不息，學(xué)習(xí)不止，活到老，學(xué)到老。充分利用每一分鐘，探索世界的奧秘。

世界上知識是無窮無盡的，獲取知識需要學(xué)習(xí)。得到知識最主要的方法之一，就是要多讀書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，看似簡單的文字，其中蘊(yùn)藏著深奧的秘密。從書中懂得做人的道理，從書中獲得世間事物的矛與盾，你會越來越喜歡上讀書，喜歡學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

眾所周知，周恩來總理立下了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向，表現(xiàn)表現(xiàn)了他為國家和民族而奮斗終生的'責(zé)任感和使命感。

相反，大家也聽過另一個(gè)故事，傷仲永的故事，小的時(shí)候就有寫詩作畫的天賦，而由于后天的不努力，導(dǎo)致后來與常人沒什么區(qū)別。

古話也有說：讀萬卷書，行萬里路。少壯不努力，老大徒傷悲。在現(xiàn)代信息大爆炸的'時(shí)代，要想立足社會不學(xué)習(xí)是不行的，知識就是力量，學(xué)習(xí)就是動力，沒有知識沒有進(jìn)取拼搏的精神，我們將寸步難行。

只有明白學(xué)無止境，用知識實(shí)現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

描寫小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會六

眾所周知，環(huán)境問題已經(jīng)成為威脅地球生存的主要因素之一，那么，為了保護(hù)我們賴以生存的地球母親，我們應(yīng)該做些什么呢?對，就是保護(hù)環(huán)境。

且不說保護(hù)世界環(huán)境衛(wèi)生，就拿我們學(xué)校來說吧，她不更需要我們來保護(hù)嗎?我們一天中的大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過，可見學(xué)校對我們是多么地重要。那么，學(xué)校的環(huán)境不也需要我們?nèi)プ⒅?，去保護(hù)嗎?而現(xiàn)在的這些學(xué)生們，有素養(yǎng)、有責(zé)任心的真的是少見了，自覺保護(hù)學(xué)校環(huán)境的也越來越少了。

正如我們班主任所說的那樣，“難道你們彎腰拾起一個(gè)垃圾有那么費(fèi)力嗎?”相對而言，彎腰撿垃圾如今也成為了學(xué)校的一道雖然美麗卻很是難得的風(fēng)景，而人們卻恰恰不愿意當(dāng)這美麗風(fēng)景的主人公。

環(huán)境對我們的成長是有著極大的幫助的。好的環(huán)境不僅有益于我們的身心健康，而且還可以讓我們的心情放松，使我們能夠認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。這么兩全其美的事情，我們又何樂而不為呢?

要不是親眼目睹，我還始終不相信，大孩子竟然比小孩子的環(huán)保意識差，見到垃圾后沒事人似的走開了。“可惡!竟扔在了我們的衛(wèi)生區(qū)!”只見一個(gè)女生嘟囔著。不過，不到幾秒鐘后，她也走開了。想起班主任對我們的教訓(xùn)，我剛想走過去撿起垃圾，結(jié)果風(fēng)一吹，垃圾袋便像逃兵似的“逃”到了小學(xué)那邊去了。

當(dāng)我正想撒手不管的時(shí)候，只見一群低年級的小同學(xué)一窩蜂地跑了過去，將你爭我奪地放入了垃圾箱內(nèi)。

我看后異常吃驚，真沒有想到，我們這些“過來人”竟然還不如那些小毛孩!唉，真是白學(xué)了這么多的知識了，真是白當(dāng)了一位好學(xué)生了!我真是枉為人學(xué)長啊，慚愧，慚愧!

看到這些，我們是否醒悟了呢?保護(hù)環(huán)境，就應(yīng)該從小做起，從我做起!

描寫小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會七

學(xué)習(xí)《通往廣場的路不止一條》一課時(shí)，我通過激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的意義，由此引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，收獲頗豐?，F(xiàn)在將這朵教海里的浪花與大家分享。

那天，走進(jìn)教室，我看到那一張張疲倦的小臉像霜打過的茄子一樣無精打采的耷拉著。我想：如果和往常一樣布置自學(xué)課文，然后談體會，學(xué)生也不會有什么收獲的。沉思了片刻后，我說：“我總是讓大家先自學(xué)，然后再講，而且也總是講得很少……”話音未落，嘴快的琳凡就嚷起來：“就是，我們以前的老師講課講的可詳細(xì)了，你總是問我們：你認(rèn)為是什么意思？你覺得是為什么？”她這么一說，教室里像開了鍋一樣，大家七嘴八舌地說了起來，有的說：“以前我們學(xué)古詩，都是老師給我們講古詩的意思，然后抄下來背一背，我們對古詩理解地可透徹了?！庇械恼f：“我們以前的老師講生詞時(shí)講的可明白了。”……

本學(xué)期，剛接這個(gè)五年級班，平時(shí)很少和大家交流我的教學(xué)方法的問題，沒想到大家意見還真不少呢！聽了他們的話，我才知道，原來這兩個(gè)月以來，我在他們的心目中就是一個(gè)什么也不懂，只會問的笨老師；什么也不講，只會聽的懶老師。震驚之余，我接著說：“我為什么要讓大家講，為什么要聽大家的意見呢？因?yàn)槲乙尨蠹覍W(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會發(fā)表自己的意見。凡是大師們，凡是有權(quán)威的人物，都是有獨(dú)到見解的人。我是在培養(yǎng)大師級的人物。我只是一個(gè)小學(xué)教師，而我的學(xué)生很可能是教育家，是教育部長。學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會自主學(xué)習(xí)后，你會學(xué)到很多很多東西，我一個(gè)小學(xué)教師又能給你講多少東西呢？”

我的話一出口，教室里就安靜下來了，大家靜靜地看著我，爾后，又興奮起來，摩拳擦掌地要成為大師級人物。

這時(shí)，我布置本節(jié)的任務(wù)：學(xué)習(xí)閱讀課《通往廣場的路不止一條》，自學(xué)要求一布置下，大家就學(xué)習(xí)起來。這節(jié)課的課堂效果非常好，在匯報(bào)“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識到了什么”時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生的意見非常精彩：

任強(qiáng)說：我認(rèn)識到了通往成功的路不止一條，我們在一條路上走不通，還可以走另一條路。

二雷說：我同意任強(qiáng)的意見，比如，我學(xué)習(xí)不好，考不上大學(xué)，但我可以學(xué)做生意，可以把生意做大，這也是為國家作貢獻(xiàn)，也是成功。

這節(jié)課在一陣陣熱烈的掌聲中落下了帷幕，由此，我想說：興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)大動力，正如布魯納所說：對學(xué)生的最好刺激乃是對所學(xué)教材的興趣。

描寫小學(xué)禁止體罰培訓(xùn)心得體會八

教學(xué)《通往廣場的路不止一條》一課時(shí)，我通過激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的意義，由此引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面向全體發(fā)展，主動發(fā)展，收獲頗豐?，F(xiàn)在將這朵教海里的晶瑩浪花與大家共同分享。

那節(jié)課，我快速走進(jìn)教室，浮現(xiàn)在眼前的是男生你爭我吵，女生則一張張疲倦的小臉像霜打過的茄子一樣無精打采的耷拉著。我想：如果和往常一樣布置自學(xué)課文，然后談體會，學(xué)生也不會有什么收獲的。思慮了片刻后，我激動地說：以前咱們是讓大家先自學(xué)，然后再講，而且也總是講得很少……話音未落，好動的于景一就大聲嚷起來：以前的老師講課講的可詳細(xì)了，老師你總是讓我們自學(xué)：然后提問你認(rèn)為是什么意思？你能體會句子的含義嗎？他這么一說，教室里立刻像炸開了鍋一樣，大家七嘴八舌地說了起來，以前學(xué)古詩的方法，是老師講意思，然后抄下來背一背，我們對古詩理解地可透徹了。此時(shí)此刻，我及時(shí)調(diào)空課堂紀(jì)律，面對現(xiàn)實(shí)改變教學(xué)方法。采用談話法，同學(xué)們，我只是一個(gè)小學(xué)教師，而我的學(xué)生將來很可能是教育家，藝術(shù)家、科學(xué)家乃至是教育部長。這就是我滲透給你們的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)表自己的意見。凡是大師們，凡是有權(quán)威的人物，是有獨(dú)到見解的人。我是在培養(yǎng)大師級的人物。都你會學(xué)到很多很多東西，我一個(gè)小學(xué)教師又能給你講多少東西呢？我的話一出口，教室里馬上就安靜下來了，大家靜靜地看著我，爾后，又興奮起來，摩拳擦掌地要成為大師級人物。

這時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)，布置本節(jié)的教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)閱讀課《通往廣場的路不止一條》，自學(xué)要求一布置下，大家就學(xué)習(xí)起來。這節(jié)課的課堂效果非常好，在匯報(bào)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識到了什么時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生的意見非常精彩：

學(xué)生1聲情并茂地說：我認(rèn)識到了通往成功的路不止一條，我們在一條路上走不通，還可以走另一條路。

學(xué)生2大聲地說：我贊成他的意見，例如，我學(xué)習(xí)不好，肯定考不上大學(xué)，但我可以學(xué)做生意，可以把生意做大，這也是為國家作貢獻(xiàn)，也是成功的一條路。

學(xué)生3信心十足地說：我有一幅好嗓子，將來成功的路是當(dāng)一名歌唱家。歌唱我們偉大的祖國。

學(xué)生4勇敢地說：我想將來當(dāng)xx，為人類造福，為百姓造福。

我愉悅地說：既然大家的理想是繁多的，通向成功的路是千萬條的，就開始投入到大師級的學(xué)習(xí)過程中去吧。這時(shí)同學(xué)們邊讀邊畫，邊批注含義深刻的句子，一會兒，個(gè)個(gè)群情激昂回答問題。

這節(jié)課在一陣陣熱烈的掌聲中落下了帷幕，由此，我的體會是：興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)大動力。