背后討論別人的心得體會(huì)及感悟 背后討論別人的心得體會(huì)及感悟句子(2篇)

“新年到，真熱鬧，掛燈籠，放鞭炮”?，F(xiàn)在人們生活水平提高了，“年味”卻越來越淡，只有那具有濃郁特色的民俗，讓人們找回年味的樂趣。

春節(jié)期間，各類民俗大展示總給我們留下最美好的記憶。有放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)的傳統(tǒng)習(xí)俗;還有家人們團(tuán)聚在一起吃年夜飯、守歲，共同迎接農(nóng)歷新年的到來;我們小孩子給長(zhǎng)輩拜年，還能收到許多壓歲紅包，我們可高興了;從大年初一開始，各種表演隊(duì)走上街頭表演舞龍、舞獅、腰鼓、高蹺等民俗節(jié)目，熱熱鬧鬧歡度春節(jié)。

到了正月十五，人們還要掛花燈，看煙花，猜燈謎，吃湯圓。這也是讓我最難忘的。今年元宵節(jié)晚上，我和爸爸、媽媽早早地吃晚飯，就去看花燈了。一路上人山人海，張燈結(jié)彩，處處充滿著過年的喜慶氣氛。

來到街頭，只見兩旁的樹枝上都掛滿了彩燈，五顏六色的燈使我眼前一片璀璨。樹干上還纏著銀條，如同一條條美麗的小銀蛇盤繞在樹上。旋轉(zhuǎn)木馬彩燈才叫美中美!這個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬可不是用來坐的，而是一個(gè)作為裝飾的大大的'彩燈。這個(gè)木馬彩燈有三層，每層有四匹馬，高足有五、六米，甚是夢(mèng)幻和壯觀。我忍不住上前和它來了個(gè)親密合影。

到了廣場(chǎng)，只見一排排紅彤彤的燈籠整齊地掛在四周，讓黑漆漆的夜空變得亮堂堂的。這些燈籠那么紅亮，那么艷麗，這不正預(yù)示著我們馬年的生活更加紅紅火火嗎?這時(shí)，一匹全身是金黃色飛馬彩燈印入眼簾。它高大無比，讓人忍不住多看幾眼。尤其是那對(duì)亮閃閃的金翅膀，把天空照亮了，也把人們的心給照亮了。我馬上就被這些光彩奪目的彩燈吸引住了。最引人注目的還是兩匹可愛的小馬燈，一匹是黃色的馬，憨態(tài)可掬，還豎著大拇指;另一匹是白色的馬，披燈結(jié)彩，還向我們招手呢!實(shí)在讓人流連忘返，美不勝收。不遠(yuǎn)處，鞭炮聲陣陣傳來，煙花不時(shí)從天空中綻放，一輪明月掛在天空，無數(shù)顆星星裝點(diǎn)著美妙的星空，就像一幅空靈的人間仙境。

我不禁陶醉在這五光十色的彩燈世界中。不知不覺中，爸爸已經(jīng)為我拍攝了好多張與這絢麗彩燈的合影，定格了這快樂瞬間，留住了新年的味道，我也會(huì)把這美好的味道永遠(yuǎn)珍藏!

對(duì)于背后討論別人的心得體會(huì)及感悟二

照片是有魔力的，它能把一時(shí)的東西凝固起來成為紀(jì)念品。我有一張難忘的照片，是幼兒園時(shí)的畢業(yè)照，它背后承載著很多的故事。下面讓我來告訴你們吧。

先讓我們來認(rèn)識(shí)下這張照片吧：最后一排是五位老師和兩位食堂的奶奶，最右邊穿著白衣服的老師就是我當(dāng)時(shí)的班主任——黃老師。倒數(shù)第二排從左往右數(shù)第五個(gè)穿著咖啡色裙子的小女孩是我的好朋友冉冉。記得那時(shí)有好多的同學(xué)都會(huì)嘲笑一個(gè)女生，甚至謾罵她說她笨還要吃鉛筆芯，但她從來沒有去理會(huì)過那些人，這個(gè)小女孩就是倒數(shù)第三排從左往右數(shù)第五個(gè)正在傻笑的那個(gè)小女生。下面大家猜猜倒數(shù)第四排從左往右數(shù)的第一個(gè)小女孩是誰?告訴你們吧，沒錯(cuò)那個(gè)女生就是我。照片后面的背景我不說你們也可能都知道，那個(gè)就是我們的幼兒園。

接下來我要講的這個(gè)故事就發(fā)生在拍完照的這一天，讓我記憶猶新的一件事。那天放學(xué)后，我去好朋友冉冉家玩橡皮泥，我答應(yīng)媽媽說吃飯之前就回家的，由于玩橡皮泥玩的太入神了，我早就把答應(yīng)媽媽的事給拋到九霄云外去了，一門心思的都是橡皮泥。

當(dāng)媽媽燒完飯發(fā)現(xiàn)我還沒回家就到處的找我，結(jié)果媽媽沒找到，爸爸也一同到好多地方尋找一樣沒有找到我，后來冉冉看見了這一幕，跑來告訴我，而這時(shí)候的我耳朵哪聽得見，滿腦子只知道橡皮泥。于是，我隨口便應(yīng)了句：“知道了?！?/p>

過了會(huì)兒，冉冉又發(fā)現(xiàn)我的爸爸媽媽急的就差要報(bào)警了，又跑來催促我道：“快回去吧，你爸爸媽媽都著急死了，你回去吃完飯?jiān)龠^來玩吧?！?/p>

“再等一會(huì)兒，馬上就好了，等我這個(gè)捏好了就好?！蔽掖鸬?。

“快點(diǎn)吧，你看看你爸爸媽媽急的，等下真的都快報(bào)警了。”冉冉也著急的大聲說道。

“好了，好了?！蔽疫@才邊說邊整理著，整理完不緊不慢地走到爸爸媽媽跟前。媽媽見到我是才深深的舒了口氣。媽媽問：“你跑去哪里了?都不知道爸爸媽媽找不到你多著急，你也真是的，玩的都不知道回家吃飯。”聽完這才注意到爸爸媽媽是多么的著急，我羞愧的低下了頭，說：“我錯(cuò)了，下次不會(huì)這樣了。”

每當(dāng)看到這張照片，我想起的不僅僅只是學(xué)校里和同學(xué)老師在一起時(shí)的時(shí)光，更多的是爸爸媽媽對(duì)我的愛。當(dāng)然，我知道以后我也要用更多的愛來回報(bào)爸爸媽媽。

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是少先隊(duì)員的光榮。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸的時(shí)候，我總是驕傲，我是少先隊(duì)員。當(dāng)我們把小手高高的舉起時(shí)，我總是驕傲，我是少先隊(duì)員。當(dāng)我們第一次入隊(duì)的時(shí)候，“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的聲音縈繞耳畔，回想當(dāng)時(shí)，我總是驕傲，我是少先隊(duì)員!鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，革命先輩的精神全部刻入紅領(lǐng)巾，值得我們學(xué)習(xí)!

每當(dāng)我看見帶著紅領(lǐng)巾的孩子們從我身邊走過時(shí)，我的會(huì)想起上次在路旁的那個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小男孩……記得那次，天空中正下著傾盆大雨。一個(gè)皮膚黝黑發(fā)亮的小男孩撐著雨傘從我身邊走過。我正在屋檐下躲雨，我心想：“該死的天氣，該下雨時(shí)不下，不該下時(shí)偏下?！边@時(shí)，街上的人很少，整條街只有幾個(gè)清潔工。突然，映入我眼簾的是個(gè)瘦的如火柴棍的男人，他眼睛上帶著一個(gè)老氣的大墨鏡，身穿一件樸實(shí)的襯衫，手上拿著一根細(xì)細(xì)的拐杖，給人一種很樸素，自然的感覺!只見他拿著拐杖，在地上敲敲打打一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索著路，顯得這么的茫然，無助。

啊!他原來是一個(gè)盲人!那個(gè)“紅領(lǐng)巾”大步走上前去，扶著那個(gè)盲人的手，雨水濕透了“紅領(lǐng)巾”的襯衣，我隱約的聽見男孩問盲人的家在哪里?他們就往前面的巷子走去，“紅領(lǐng)巾”不緊不慢的扶著盲人。我也跟了上去，只見，在一個(gè)破爛不堪的小屋旁，他們停住了腳步。盲人摸了摸男孩的胸前，笑了笑，感激的對(duì)那個(gè)“紅領(lǐng)巾”說：“謝謝你，少先隊(duì)員，你真是個(gè)合格的少先隊(duì)員!”男孩笑了說：“沒關(guān)系，我是少先隊(duì)員!這是我應(yīng)該做的!”他們的身影遠(yuǎn)了，模糊了，漸漸的消失在我的眼睛里。這時(shí)，雨停了。雖然這天有的涼，我的臉卻熱的發(fā)燙，我慚愧不已，后悔當(dāng)時(shí)不是我去幫助那個(gè)盲人，而是比我小的那個(gè)男孩。他的精神多么的高尚啊!

“少先隊(duì)員”這個(gè)光榮的稱號(hào)在我的腦子里回蕩……對(duì)啊，少先隊(duì)員就該這么做，我一定要向?qū)W習(xí)他高尚的思想品質(zhì)!每當(dāng)我高傲的唱起少年先鋒隊(duì)的隊(duì)歌時(shí)，滿腦子里回蕩著那個(gè)“紅領(lǐng)巾”的模樣。他才是真正意義上的“少先隊(duì)員”，紅領(lǐng)巾就是用革命先輩的鮮血染成的。少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱!這就是紅領(lǐng)巾背后感人的故事!

有人說理想象一盞燈，讓心在黑暗時(shí)，照亮自己的心靈，使自己明白了奮斗的方向。有人說，理想像一條指引你正確方向的路標(biāo)，只要你奮斗著，努力地向那個(gè)方向奔去。相信吧!成功就會(huì)到來!還有人說。理想還向黑暗中的一縷陽光，讓它照亮自己，照亮自己，才會(huì)有自信，有了自信，才會(huì)有奮斗的方向，有了奮斗的方向，才會(huì)有理想的目標(biāo)，有了理想的目標(biāo)，才會(huì)走向成功!

當(dāng)然，我的理想是當(dāng)一名卓越的醫(yī)生，這個(gè)理想起于場(chǎng)黃昏的事，那天，天還沒有黑，別人的嘩笑在我的耳邊回蕩，不久，那輪新月掛在天邊。好像撫摸著我的心，同我一起哭的。讓我想起姥爺臨死時(shí)的情景，那時(shí)，姥爺有氣無力地?fù)崦业念^，那雙瞇著的眼睛慈祥地看著我。手尖和嘴角微微地抖動(dòng)著，想說什么又不想說什么了。

忽然姥爺?shù)氖謴奈业念^像慢慢落下，那慈祥的目光變得昏暗，眼睛緩緩地閉上……我無聲地走向墻角邊，回憶著“老頑童”和我玩的情景?；貞浿易鲥e(cuò)事姥爺訓(xùn)斥的話。反復(fù)嘗受著，滲透著，愛與恨的滋味，總覺得少了點(diǎn)什么。時(shí)間好像靜止了，淚水呢，停留在我的臉頰上。我獨(dú)自走向姥爺?shù)膲災(zāi)?，去發(fā)誓一個(gè)事情……

從那一刻時(shí)，我立志做一個(gè)卓越的醫(yī)生。醫(yī)生，多么偉大的職業(yè)啊!他們救死扶傷挽救了多少奄奄一息珍貴的生命。他們挽救了多少快要支離破碎、殘缺不全的家。讓多少傷者家屬減少了淚水，增多了歡笑。從他們手里。但是了多少個(gè)小生命，而他們要求過回報(bào)嗎?他們表面上光榮無比，但誰知道他們背后揮灑下多少不為人知的汗水嗎?一次次演練、一次次醫(yī)療、一次次的手術(shù)，他們背后承擔(dān)著多少壓力，他們有多么緊張，那些又有誰關(guān)心過?每次做完演練、醫(yī)療、手術(shù)，他們的自豪感，快樂感。又有誰關(guān)心過呢?他們像粉筆、像蠟燭，用自己有限的生命，奉獻(xiàn)出巨大的、無限的、甚至是無與倫比的價(jià)值!

對(duì)于一些人，理想，遠(yuǎn)在天邊。對(duì)于一些人，理想，近在眼前。理想的遠(yuǎn)近，在雨地為他付出了多少努力、多少汗水、用了多少個(gè)日夜為理想拼搏，如果你肯為自己的理想拼搏、努力，那么，理想自然就“近在眼前了”。

在每篇文章的背后，都隱藏著故事，它使文字變得生動(dòng)優(yōu)美，讓文章變得璀璨奪目。

人生第一大境，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@句出自南宋詞人之筆。南宋戰(zhàn)火飛揚(yáng)，金來攻打。“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”句句向我們講述當(dāng)時(shí)的故事：我要去抗擊金人，報(bào)效祖國(guó)，哪怕粉身碎骨。痛恨金人的詞人，便是為我們展示當(dāng)時(shí)，這哪里是詞啊，這分明是用血點(diǎn)成的一幅幅畫。

《如夢(mèng)令》寫的是詞人少時(shí)與朋友出去游玩的情形：他們乘著小舟，把船停靠，相對(duì)而坐，把酒言歡，已是日暮時(shí)分，小舟在河中慢慢前行，槳兒在水中緩緩劃動(dòng)，因?yàn)檫@里有一大片荷花，詞人怕弄壞了，破壞了優(yōu)美動(dòng)人的景色。太晚了，覓食的白鷺還未歸去，引吭奮飛著。詞人由一臉輕快，忽然焦躁—朋友還在呢。槳兒不小心碰到了荷花。驚的歐鷺們四散逃離，飛向天空。這一句句的詞中，每一個(gè)字，便是一種景，一幅畫。我仿佛看到了當(dāng)時(shí)詞人在荷花塘游玩的樣子，是那么輕快，那么歡朗，這也寫出了詞人少時(shí)美好的回憶。

《重返狼群》以第一人稱描寫了自己和格林的故事。作者記錄的每一字，每一景，每一圖片，構(gòu)成了這本書的故事：遇見小狼到小狼的城市生活，到小狼的獒區(qū)生活，到小狼的野外生活，再到重返狼群，以及尋找長(zhǎng)大了的格林，每個(gè)故事是那么直接，那么動(dòng)人。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。唐朝詩人之手，這個(gè)這么醒目的故事便是：詩人在旅途中遇見親人，抒發(fā)感慨，以及“九天攬?jiān)?，直達(dá)云霄”的奇特想象。

《長(zhǎng)恨歌》更可看出其中的故事：唐玄宗經(jīng)歷安史之亂，處死了楊貴妃，之后離開了，再逃離到此地時(shí)，雨便不再是雨，而是唐玄宗思念楊貴妃的眼淚。字字像針一樣扎在我心中。安史之亂后，唐玄宗回到宮中，已是物是人非，紅葉飄飄，鋪成了紅毯，這就是血呀，這是唐玄宗與楊貴妃的血?！霸谔煸缸鞅纫眸B”，每一字每一景都定格在我的心中。

這就是文字的動(dòng)人之處，這就是文字們的故事。怎能不悠久?怎能不體現(xiàn)中華民族的品格?所以中華民族之文字，魅力無限!