校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選(優(yōu)秀10篇)

心得體會(huì)可以是對(duì)一本書(shū)、一次旅行、一次活動(dòng)等的思考和感悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)融入一些個(gè)人情感和體驗(yàn)，增加文章的情感共鳴和感染力。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許可以幫助你更好地寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇一

第一段：引言（150字）。

攝影人像實(shí)訓(xùn)是我的大學(xué)生活中非常有意義的一部分。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)地拍攝，我學(xué)到了很多關(guān)于人像攝影的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在這段實(shí)訓(xùn)中，我不僅提高了自己的攝影水平，還培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)意思維。下面我將通過(guò)分享我的心得體會(huì)，來(lái)總結(jié)這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我的意義和影響。

第二段：技術(shù)與技巧（250字）。

在這段實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人像攝影的技術(shù)和技巧。首先，合理運(yùn)用光線是成功拍攝人像的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了如何利用自然光和人工燈光，來(lái)打造出不同的氛圍和效果。其次，構(gòu)圖也是拍攝好人像的重要因素。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用對(duì)角線、黃金分割、頭部偏移等構(gòu)圖原則，使照片更加有層次感和藝術(shù)性。此外，我還學(xué)到了如何與被攝對(duì)象溝通和交流，以幫助他們放松并展現(xiàn)真實(shí)的自己。這些技術(shù)和技巧的學(xué)習(xí)不僅豐富了我的攝影知識(shí)，還提升了我的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

第三段：觀察與表達(dá)（250字）。

在實(shí)地拍攝中，我深刻體會(huì)到了觀察力的重要性。觀察力使我能夠捕捉到被攝對(duì)象的每一個(gè)細(xì)節(jié)和情感。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)人像攝影并不只是簡(jiǎn)單地拍攝人物的外貌，更重要的是捕捉被攝者內(nèi)心的情感和故事。在實(shí)訓(xùn)中，我用心觀察每一個(gè)被攝對(duì)象的表情、動(dòng)作和眼神，以此來(lái)展示他們的個(gè)性和氣質(zhì)。觀察力的提高使我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意圖，使照片更具藝術(shù)性和感染力。

第四段：創(chuàng)意與實(shí)踐（300字）。

創(chuàng)意是攝影人像實(shí)訓(xùn)中的靈魂。在拍攝人像的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的拍攝角度、鏡頭、道具和背景來(lái)創(chuàng)造獨(dú)特的效果和故事。通過(guò)合理運(yùn)用色彩和光線，我能夠營(yíng)造出不同的情緒和氛圍，讓照片更具表現(xiàn)力和創(chuàng)意性。在實(shí)訓(xùn)中，我不斷嘗試新的拍攝方式和構(gòu)圖思路，以此來(lái)擴(kuò)展自己的攝影視野和想象力。只有大膽嘗試和實(shí)踐，我才能夠在攝影人像領(lǐng)域中獨(dú)樹(shù)一幟，創(chuàng)造出與眾不同的作品。

第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）。

通過(guò)攝影人像實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的攝影技術(shù)水平，還培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)意思維。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用光線和構(gòu)圖原則，提高了照片的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。觀察力的提高使我能夠更好地捕捉被攝對(duì)象的情感和故事。創(chuàng)意的運(yùn)用使我能夠創(chuàng)造出與眾不同的攝影作品。總而言之，這次攝影人像實(shí)訓(xùn)讓我在攝影領(lǐng)域中取得了很大的進(jìn)步，為我未來(lái)的攝影之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的攝影人像攝影師。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇二

第一段：引入攝影實(shí)訓(xùn)的重要性和目的（200字）。

在當(dāng)代社會(huì)中，攝影已成為一種普遍的藝術(shù)形式和生活方式。越來(lái)越多的人通過(guò)攝影來(lái)記錄珍貴的瞬間，表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。為了掌握攝影技巧和提升創(chuàng)意，我參加了一次攝影實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)旨在教授我們?nèi)绾芜\(yùn)用合適的設(shè)備和技巧來(lái)提高攝影作品的質(zhì)量。在實(shí)際操作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技巧（250字）。

在實(shí)訓(xùn)的第一部分，我們學(xué)習(xí)了攝影的基本知識(shí)。從相機(jī)的結(jié)構(gòu)到曝光三要素，我們系統(tǒng)地了解了攝影的基礎(chǔ)理論。這對(duì)我們有效地提高了攝影的技巧，并為接下來(lái)的實(shí)際操作做好了準(zhǔn)備。在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了如何使用ISO、光圈和快門(mén)速度來(lái)控制照片的明暗度和清晰度。此外，我們還學(xué)習(xí)了構(gòu)圖的技巧，如對(duì)稱和黃金分割法則等。通過(guò)這些理論和技巧的學(xué)習(xí)，我對(duì)攝影有了更深刻的理解，這大大提高了我的攝影水平。

第三段：應(yīng)用技巧和創(chuàng)意拍攝（300字）。

在接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)中，我們開(kāi)始應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際拍攝。我們?nèi)チ顺鞘械牟煌攸c(diǎn)，用相機(jī)記錄美麗的風(fēng)景和獨(dú)特的人物。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)僅僅掌握了技巧是不夠的，真正的好作品需要有個(gè)人的創(chuàng)意和用心。因此，我學(xué)會(huì)了用不同的角度和構(gòu)圖來(lái)捕捉獨(dú)特的瞬間，并通過(guò)調(diào)整光圈和快門(mén)速度來(lái)創(chuàng)造特殊的效果。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有發(fā)揮自己的創(chuàng)意和獨(dú)特的視角，才能拍出真正令人滿意的作品。

第四段：與他人合作和交流（250字）。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在拍攝時(shí)，我們相互幫助和鼓勵(lì)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)合作和交流，我學(xué)到了很多他人的拍攝技巧和觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意，從他們身上我獲得了很多靈感。此外，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我們通過(guò)互相分享作品來(lái)互相學(xué)習(xí)和提高。這種團(tuán)隊(duì)合作和交流的經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提高了攝影水平，也增強(qiáng)了我的合作能力和與他人溝通的能力。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟（200字）。

通過(guò)這次攝影實(shí)訓(xùn)，我對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)和技巧都有了很大的提升。我不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)用攝影設(shè)備和技巧拍攝出高質(zhì)量的作品，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)意思維和合作能力。在將來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的攝影技能。攝影不僅是我個(gè)人的興趣愛(ài)好，也是我表達(dá)自己和記錄生活的重要工具。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名出色的攝影師。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇三

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，有苦有甜。甜的是又認(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步探討，聊天，從中了解了很多有關(guān)攝影方面的知識(shí)，這些都是書(shū)本上所沒(méi)有的東西，也對(duì)今后玩攝影這一專業(yè)有了很大的幫助?？嗟氖敲刻於荚诓煌５赝讲街?，面對(duì)的并不是平坦的道路，而是曲折的山區(qū)甚至山腳、山腰、山頂。我們?cè)?5天的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，曾獲得的心得總是少不了一個(gè)字“累”。不過(guò)累中總是有一份甘甜存在。

還記得第一天我們從學(xué)校興奮而又期待的坐上去往安陽(yáng)林州實(shí)訓(xùn)大巴車，一路歌唱，對(duì)大山生活以及風(fēng)景頗有期待，實(shí)習(xí)報(bào)告《攝影寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。在路上我們不停地狂談著林州的神奇之處，也聆聽(tīng)著老師曾經(jīng)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)起來(lái)都是那么的美。

當(dāng)車接近林州山景時(shí)，我們徹底驚訝了，或許我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大山美景，或許我們見(jiàn)過(guò)的只是不堪雄偉的山景。我們不敢再妄談，而是一聲聲中吐露出驚訝的贊美之語(yǔ)。有的伙伴兒卻已經(jīng)情不自禁的拿起相機(jī)沉入拍攝大山美景之中。一次次的逼近，一步步的深入，我們終歸在驚訝的話語(yǔ)中到達(dá)了目的.地。

我們卸下了自己攜帶大山生活所需的包袱，走進(jìn)山中農(nóng)家小院，對(duì)小院住處多了好多的疑問(wèn)以及顧慮，并不像自己想象的那么華麗彈簧，而是簡(jiǎn)陋又簡(jiǎn)潔的山中素雅間。

實(shí)訓(xùn)在近半月的生活中，落下尾聲。我們一個(gè)個(gè)依依不舍的眼神最終還是遠(yuǎn)離了大山，十五天對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不僅僅是十五天，而是我們從未經(jīng)歷的短途艱辛實(shí)踐生活。俗話說(shuō)：越讓我們做難以啟齒的事我們記得越深刻。或許就是這樣，但這并不難以啟齒而是我們?nèi)松凶顚氋F轉(zhuǎn)折財(cái)富。我們從中不僅得到了鍛煉，學(xué)習(xí)了我們從未學(xué)到過(guò)的一樣?xùn)|西---毅力、堅(jiān)持。

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)攝影崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

在攝影崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合攝影崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的攝影崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

完成攝影崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門(mén)跨入到攝影崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇四

校園攝影實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中難忘的一段經(jīng)歷。在這次實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)的攝影技巧，還培養(yǎng)了觀察力和藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻理解了攝影的魅力和藝術(shù)性。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于校園攝影實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到攝影需要耐心和專注。在校園攝影實(shí)訓(xùn)中，我們常常需要等待恰到好處的光線、捕捉到瞬間的美麗瞬間。這個(gè)過(guò)程需要耐心等待和專注觀察，以確保能夠拍攝到最佳的效果。我曾經(jīng)在實(shí)訓(xùn)中等待一個(gè)小時(shí)，才拍攝到一只蝴蝶展翅飛舞的畫(huà)面。這段等待的時(shí)間，鍛煉了我的耐心和毅力，也讓我明白了攝影師需要的專注和投入。

其次，我學(xué)到了攝影構(gòu)圖的重要性。攝影構(gòu)圖是將畫(huà)面中的元素有機(jī)地組織起來(lái)，創(chuàng)造出藝術(shù)感的體現(xiàn)。在校園攝影實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用線條、對(duì)角線、點(diǎn)、平面等構(gòu)圖元素，將主體和背景有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出具有藝術(shù)感的照片。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了平衡和對(duì)比的重要性，通過(guò)合理的布局和色彩搭配，讓照片更加生動(dòng)和有趣。這對(duì)我日后的攝影創(chuàng)作起到了非常重要的指導(dǎo)作用。

另外，校園攝影實(shí)訓(xùn)也使我學(xué)會(huì)尊重和感恩。在實(shí)訓(xùn)中，我常常需要尋找一個(gè)合適的主題，即使平凡的事情也可以通過(guò)別人的眼睛發(fā)現(xiàn)它的美麗。例如，一朵普通的花朵、一顆樹(shù)葉的紋理等等，都可以成為攝影的素材。通過(guò)切實(shí)地體驗(yàn)和感受，我明白了珍惜身邊的一切，珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。感恩生活，感恩身邊的人和事物，用心去記錄，并通過(guò)攝影表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)與感悟。

最后，校園攝影實(shí)訓(xùn)也是一次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷。在實(shí)訓(xùn)中，我們常常需要與隊(duì)友合作完成一些團(tuán)隊(duì)任務(wù)，例如拍攝一套連貫的系列照片或完成一次攝影展覽。在實(shí)踐中我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人的角色都是不可替代的。我們通過(guò)協(xié)商、分工合作，最終完成了許多出色的作品。通過(guò)合作，我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，不斷提高自己的技術(shù)和創(chuàng)作水平。

總之，校園攝影實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)生活中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了攝影的藝術(shù)性和魅力，學(xué)到了耐心、專注、構(gòu)圖等重要技巧，并培養(yǎng)了觀察力和感恩心態(tài)。這次實(shí)訓(xùn)不僅提升了我對(duì)攝影的興趣和理解，還為我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的幫助。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得將會(huì)扎根于我的內(nèi)心深處，并在我日后的攝影創(chuàng)作中得到發(fā)揚(yáng)光大。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇五

作為一名校園攝影愛(ài)好者，我深深感受到攝影給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的攝影實(shí)踐，我積累了一些攝影奮斗的心得和體會(huì)，希望能與大家分享。

第二段：持之以恒的堅(jiān)持。

攝影的世界需要持之以恒的堅(jiān)持，只有不斷地拿起相機(jī)，不斷地尋找突破口，才能真正提高攝影水平。我每天都會(huì)抽出專門(mén)的時(shí)間進(jìn)行拍攝和后期處理，不斷嘗試新的拍攝角度和構(gòu)圖方式。堅(jiān)持不懈的努力讓我逐漸掌握了攝影的技巧，拍攝的作品也得到了認(rèn)可和贊賞。

第三段：善于觀察和把握。

校園攝影要善于觀察和把握時(shí)機(jī)。生活中的每一個(gè)瞬間都可能成為一個(gè)美麗的瞬間，攝影師需要充分發(fā)揮自己的觀察力，捕捉到那些瞬間。每一次活動(dòng)、比賽、演出都可能會(huì)帶給我驚喜，我會(huì)隨時(shí)帶上相機(jī)，不放過(guò)任何一個(gè)記錄的機(jī)會(huì)。我把握時(shí)機(jī)，通過(guò)不同的光線、角度和構(gòu)圖，展示出校園的美麗和活力。

第四段：學(xué)習(xí)和交流的重要性。

學(xué)習(xí)和交流是提高攝影水平的重要途徑。在攝影的道路上，我始終保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過(guò)向更優(yōu)秀的攝影師學(xué)習(xí)，從他們的作品中獲取靈感和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參加各類攝影比賽和活動(dòng)，與志同道合的攝影愛(ài)好者們進(jìn)行交流和切磋。這樣既拓寬了我的視野，也提高了攝影技術(shù)。

第五段：熱愛(ài)與責(zé)任并重。

在我?jiàn)^斗的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)和責(zé)任是不可分割的。熱愛(ài)讓我對(duì)攝影保持著無(wú)盡的激情和熱血，不計(jì)較付出。責(zé)任讓我把握好攝影的底線，用鏡頭傳遞美好和正能量。作為一名校園攝影愛(ài)好者，我相信攝影的力量，我希望通過(guò)自己的作品展示出校園的真實(shí)和美好，同時(shí)也要做好自我規(guī)范，不損害他人的權(quán)益。

總結(jié)：

校園攝影奮斗心得體會(huì)不僅能夠提升自身的審美能力和攝影技術(shù)，更能展示出校園的魅力。持之以恒的堅(jiān)持，善于觀察和把握時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)和交流的重要性，熱愛(ài)與責(zé)任并重，這些是我在攝影奮斗的過(guò)程中所體會(huì)到的重要經(jīng)驗(yàn)。愿我們一起用鏡頭記錄青春的美好瞬間，展示校園的光輝與活力。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇六

隨著社交媒體的普及和攝影設(shè)備的逐漸普及，攝影作為一門(mén)藝術(shù)形式和一種記錄生活的方式，已經(jīng)深入人們的日常生活中。為了提高學(xué)生的攝影技巧和視覺(jué)表達(dá)能力，學(xué)校舉辦了校園攝影實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提升了自己的攝影技術(shù)，還深刻體會(huì)到了攝影藝術(shù)的魅力和影響力。

首先，在校園攝影實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于攝影技巧和攝影理論的知識(shí)。在講座和實(shí)踐中，老師為我們?cè)敿?xì)講解了對(duì)焦、曝光、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識(shí)，并教授了一些拍攝特定主題時(shí)的技巧，例如風(fēng)景攝影、人物攝影和紀(jì)實(shí)攝影等。通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，我不僅明白了這些概念的意義，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用它們來(lái)拍出更好的照片。此外，老師還分享了一些經(jīng)典攝影作品，通過(guò)欣賞這些作品，我對(duì)攝影藝術(shù)有了更深的理解。

其次，我在校園攝影實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性。在拍攝中，我們不僅要抓住主體，還要注意背景和周圍的元素，以確保整個(gè)畫(huà)面的協(xié)調(diào)和平衡。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有仔細(xì)觀察和思考，才能拍攝出有意思和有深度的照片。例如，在拍攝人物時(shí)，我學(xué)會(huì)了觀察人物的姿態(tài)和表情，捕捉到他們真實(shí)的情感；在拍攝風(fēng)景時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察天氣和光照條件，以決定最佳的拍攝時(shí)機(jī)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的把握，我的照片變得更加生動(dòng)和有趣。

此外，校園攝影實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我的觀察力和創(chuàng)造力。通過(guò)在校園中漫步和觀察，我發(fā)現(xiàn)原本乏味的地方也有很多有趣的細(xì)節(jié)和故事。例如，一片繁茂的草地上，我發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶正在與花朵互動(dòng)；在學(xué)校圖書(shū)館里，我捕捉到了學(xué)生專注閱讀的身影。這些平凡的瞬間因?yàn)槲业挠^察和創(chuàng)造而變得有趣和有意義。我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)常規(guī)中的不常規(guī)，捕捉時(shí)刻中的瞬間，把看似普通的事物變成了藝術(shù)品。

最后，校園攝影實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)攝影有了全新的認(rèn)識(shí)。攝影不只是簡(jiǎn)單地按下快門(mén)，更是一種對(duì)生活的觸動(dòng)和理解，以及對(duì)美的追求。拍攝的過(guò)程不僅是展示和記錄，更是表達(dá)和傳遞。通過(guò)攝影，我可以表達(dá)自己的情感、觀點(diǎn)和獨(dú)特的見(jiàn)解。我可以通過(guò)照片告訴別人一個(gè)故事、傳達(dá)一種情感、呈現(xiàn)一個(gè)美麗的景色。在攝影中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)美和藝術(shù)的熱愛(ài)，并且意識(shí)到攝影可以影響和改變?nèi)藗兊那榫w和思考。

總之，校園攝影實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了攝影技巧和理論知識(shí)，也培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力。更重要的是，我領(lǐng)悟到攝影是一門(mén)有力量的藝術(shù)形式，可以通過(guò)圖像傳遞情感和觀點(diǎn)。這次實(shí)訓(xùn)讓我重新審視了生活中的點(diǎn)滴之美，并且激發(fā)了我對(duì)攝影和藝術(shù)的更深層次興趣。我相信，在將來(lái)的日子里，攝影將會(huì)成為我表達(dá)自己和探索世界的重要方式。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇七

七月流火。隨著炎夏的熱浪剛剛翻過(guò)，我們也進(jìn)入了新的學(xué)期，大學(xué)時(shí)光過(guò)半。不舍又興奮，兩年來(lái)的磨礪和學(xué)習(xí)，得失對(duì)半開(kāi)。大二第一個(gè)學(xué)期時(shí)候開(kāi)了攝影課，學(xué)習(xí)了一年，經(jīng)過(guò)對(duì)相機(jī)的認(rèn)識(shí)，黑白人像臨摹，彩色臨摹，黑白膠卷的沖洗……時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了暑期攝影實(shí)習(xí)的時(shí)候，我以為，終于可以擺脫了枯燥的臨摹學(xué)習(xí)可以大展一把自己的對(duì)世界感官認(rèn)知的宏圖。

我的攝影實(shí)習(xí)是在家進(jìn)行的。恰好友有一臺(tái)舊式的單反機(jī)，就拿過(guò)來(lái)拍了一個(gè)暑假。第一卷膠卷我是去“掃街”的，像一個(gè)行腳僧一樣穿梭在大街小巷，破敗的老房子，富豪新買(mǎi)的漂亮跑車，城市改建下的殘?jiān)珨啾冢u(mài)水果的，修自行車的，打臺(tái)球穿背心的年輕人。我以為，我可以像哲學(xué)家一樣看待這個(gè)世界上的起落，可以像大師那樣用自己的雙眼和膠卷記錄別人悲苦和自己的情緒，可是照片洗出來(lái)后，大失所望——全然不是我想的那樣，甚至要糟糕很多。大大出乎所料。

我原以為，攝影是多么簡(jiǎn)單的一件事情。光圈，景深，快門(mén)速度，曝光率，感光度，只要正確運(yùn)用，只要掌握得當(dāng)，輕輕一按快門(mén)，剩下也就是膠卷和相機(jī)電池的工作。真的是我以為，也真的僅是我以為。

面對(duì)自己拍出來(lái)的一大堆照片，本以為是很漂亮城市風(fēng)景的`，在那五寸大小的世界里完全沒(méi)有重點(diǎn)，我預(yù)想中飽滿的人物表情在那五寸的無(wú)言世界里，也都是那么平淡。我精心調(diào)對(duì)的焦距和景深完全沒(méi)有達(dá)到我自以為可以的水平，一摞三十五張的照片，全部都跟我印象中傻瓜相機(jī)拍出來(lái)的一樣。之前所有要展“宏圖”的雄心，那滿的要溢出來(lái)的信心全部都煙消云散。

接下來(lái)，我并沒(méi)有那么著急地再去“掃街”，尋找找我心中可以表現(xiàn)的城市畫(huà)面。我在朋友的介紹下去關(guān)注攝影論壇，去蜂鳥(niǎo)，去色影無(wú)忌看，也去尋找大師的作品看，去了解世界攝影師——原來(lái)世界那么大。那些顆粒粗大的黑白老照片，寫(xiě)滿了人性的渴望，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，各種誘惑，各種不同的命運(yùn)，也讓我認(rèn)識(shí)了一大串名字——克拉克，梅普拉索普，布拉沃，比阿德，細(xì)江公英，鮑德里亞，布勒松，杰夫-沃爾。

我似乎更迷茫了，我只是明白了一點(diǎn)，攝影不只是快門(mén)和光圈的故事，也不是膠卷的五色生涯。之后的之后，我更加小心的，更加謹(jǐn)慎也更加謙虛地去拍一些小東西，拍一些更能表現(xiàn)光與影的東西。畫(huà)面越來(lái)越接近我現(xiàn)階段差強(qiáng)人意的結(jié)果。但是我仍舊不知道我在拍什么，學(xué)校讓挑五張自己的照片做實(shí)習(xí)成果，我挑了半天也不知道自己挑出來(lái)的是什么。每次我似乎要摸著攝影之門(mén)的門(mén)環(huán)的時(shí)候，又感覺(jué)什么都是那么飄渺。但是，慢慢地我開(kāi)始習(xí)慣在攝影中沉靜自己，開(kāi)始習(xí)慣地審視自己的看待周圍的態(tài)度。攝影，一個(gè)假期讓我明白了很多，不只是快門(mén)，也不只是光圈。攝影，不是哲學(xué)卻勝似哲學(xué)。

知道現(xiàn)在，我不知道我在一個(gè)長(zhǎng)達(dá)四十天的暑假拍出了什么東西，拍出了那些自認(rèn)為的好照片，但是我學(xué)到了一句話，荒木經(jīng)惟講過(guò)的——“比起很多人，我的情欲也許比較弱，但我的鏡頭永遠(yuǎn)勃起?！?/p>

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇八

本學(xué)期的最后一周，我們開(kāi)始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門(mén)信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法;編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。virtuozo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4d測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和gis提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3s集成、三維景觀和城市建模等有力的操作平臺(tái)。本次實(shí)習(xí)是采用virtuozo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)(教學(xué)版)，實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)，掌握操作過(guò)程。

實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

2.建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù);。

3.建立模型、設(shè)置模型參數(shù);。

4.模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、dem生成、dom及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫(xiě)k平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成k個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與k個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。

整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，重復(fù)上述比較.k-均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過(guò)多次迭代，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。k平均區(qū)域分割算法步驟：(1)任意選擇k個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。z1,z2,?，zk(2)使用最小距離判別準(zhǔn)則，將圖像全部像素分配給k類區(qū)域;ij即對(duì)所有的則判該像素屬于第i類區(qū)域。(3)用步驟(2)分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新的區(qū)域均值;(4)比較兩次區(qū)域均值之差，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定，終止算法;否則返回步驟(2)。參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù)k=2_2，兩次區(qū)域灰度平均值之差(閾值)=10。編寫(xiě)與調(diào)試圖像k平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名：‘’。完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué)，把平時(shí)所學(xué)到的理論知識(shí)更加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇九

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)攝影攝像技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

在攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的攝影攝像技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

在攝影攝像技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在攝影攝像技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)攝影攝像技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成攝影攝像技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門(mén)跨入到攝影攝像技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)*圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

校園攝影實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精選篇十

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)歷和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)攝影攝像技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

在攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開(kāi)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的'有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的攝影攝像技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

在攝影攝像技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)場(chǎng)由于經(jīng)歷缺乏和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在攝影攝像技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)攝影攝像技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)攝影攝像技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成攝影攝像技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門(mén)跨入到攝影攝像技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)場(chǎng)我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)場(chǎng)的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。