教育超市防疫講座心得體會和感想 校園防疫知識講座心得體會(4篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關教育超市防疫講座心得體會和感想一

乙方：

1、根據(jù)國家有關規(guī)定, 經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，在平等自愿的原則下簽訂本用工協(xié)議, 共同執(zhí)行。

2、本協(xié)議期限為 (年/月)，自 年 月 日起至 年 月 日止。

3、工作任務:

3.1乙方在甲方經(jīng)營的 從事導購工作;

3.2 乙方的職責及工作質(zhì)量，按照家紡行業(yè)的基本規(guī)范和甲方的有關規(guī)定執(zhí)行;

3.3 乙方應遵守職業(yè)道德和勞動紀律，應完成甲乙雙方共同制定的銷售任務;

3.4 因甲方經(jīng)營情況發(fā)生變化或乙方不能勝任崗位時，乙方應服從甲方的工作安排。

4、勞動報酬：

4.1甲方按照國家有關規(guī)定，根據(jù)潼南平均工資水平確定乙方的勞動報酬基數(shù)為 元(人民幣)/月(大寫： )，其它各種福利、津貼均含在當月的勞動報酬中而不再另行計發(fā)。

4.2 乙方的銷售提成按銷售收入的1%計提，(新員工第一個月為試用期，試用期不享受銷售提成)。

5、勞動紀律：

5.1 乙方應嚴格遵守國家法律法規(guī)。遵守甲方的工作規(guī)范、勞動安全衛(wèi)生制度等各項規(guī)章制度，包括《員工手冊》中寫明的各項規(guī)定和要求。乙方應保守甲方商業(yè)機密，維護甲方利益。

5.2 乙方應愛護甲方財物， 如店內(nèi)財物丟失或損壞, 乙方應照價賠償。

5.3 乙方應遵守雙方協(xié)商制定的工作時間, 工作時間根據(jù)不同季節(jié)制定，一經(jīng)確定，甲、乙各方不得單方面更改。

5.4 乙方違反勞動紀律, 甲方可對其進行批評教育或按有關規(guī)定給予必要的處分或解聘。

6、協(xié)議的終止、變更、續(xù)簽和解除:

6.1 本協(xié)議期限屆滿時即終止, 由于工作需要, 在雙方同意條件下, 可續(xù)簽協(xié)議, 并應提前一個月辦理續(xù)簽協(xié)議手續(xù)。

6.2 經(jīng)雙方協(xié)商同意, 可以變更協(xié)議有關內(nèi)容并辦理協(xié)議變更手續(xù)。

6.3 甲方可以根據(jù)國家有關規(guī)定和生產(chǎn)經(jīng)營狀況解除本協(xié)議。

6.4 具有下列情況之一, 乙方可以解除本協(xié)議:

6.4.1 經(jīng)國家有關部門確認,甲方工作條件惡劣、嚴重危害員工身體健康, 甲方又不加以改善的;

6.4.2 甲方違反勞動協(xié)議或法律、行政法規(guī), 侵害乙方合法權(quán)益的。

6.5 任何一方提前解除協(xié)議, 均應提前 15 日通知對方。

7、任何一方違反本協(xié)議規(guī)定, 給對方成經(jīng)濟損失, 應視其后果和責任大小按有關規(guī)定予以賠償。

8、協(xié)議如有未盡事宜, 凡屬國家有規(guī)定的, 按有關規(guī)定執(zhí)行;凡屬國家沒有規(guī)定的, 甲、乙雙方可協(xié)商修訂、補充。

9、本協(xié)議雙方簽字即生效。協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各持一份,具有同等法律效力。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

有關教育超市防疫講座心得體會和感想二

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫忙著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

1、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自我“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班群眾中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗群眾的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的徐洋洋吧，因為天生反應慢，動作慢，再加上父母離異，無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學給他起了個綽號叫“懶洋洋”，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學們講笑話，大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”，當著他的應對同學們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，立刻坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫忙他，我也時時提醒他，他的狀況也有所好轉(zhuǎn)了。

這學期，我把“黑板清潔員”的任務交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我認為，這種委以任務的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望教師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的用心因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張城超，他學習成績一般，但很關心群眾，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道，我就讓他當“花卉栽培員”。在他的精心護理下，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的用心因素調(diào)動起來，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。所以，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機會。當然，班規(guī)的具體資料每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生透過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

一個適宜的位置，擔負一項具體的工作，人人都為群眾作貢獻，人人都意識到自我是班群眾中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包職責制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在群眾中找到自我的“位置”，覺察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責意識。

走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領下，自我做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么完美，因為那是他們的杰作。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展。所以，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”所以我努力做到以下兩點：1、好學上進，不辜負學生

教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以，我不斷地給自我充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

有關教育超市防疫講座心得體會和感想三

暑假里，我讀了一本書《愛的教育》。炎炎夏日，是這本書讓我體會到了愛的用意，我的心被深深地震撼了。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。里面講了許多不同的愛，有老師對學生的愛，有同學之愛，有祖國神圣的愛……每一個故事都能告訴我一個啟發(fā)和愛的哲理。

古路非是主人公安利柯的同學，有一次，古路非在街頭和同學們打雪仗玩。突然，古路非的雪球打到了老人，打傷了他的眼睛。正當人們氣勢洶洶問這是誰干時，古路非在甘倫的鼓勵下，承認了錯誤。老人原諒了他，他強忍著眼淚把那本當作寶貝的郵集送給了老人，可令人出乎意料的是，老人康復以后親自來古路非的學校，不但把郵集還給了他，還把他盼望已久的三張郵票送給了他。

看，這就是愛，是同學之愛讓古路非成為一個誠實的人，如果沒有校長為古路非解圍，古路非也不會把心愛的郵集送給老人，也不會得到那三張郵票。

其實，不僅僅只在書中，在生活中，愛也像空氣一樣無處不在。

在大街上，你若能施舍路邊的窮人，當你把錢放入碗中的那一瞬間，他便會投以感激的微笑。那個時候，你心里覺得很暖和，美滋滋的。

如果你能將捉來的小鳥及小動物放歸大自然，你想想在小鳥飛向空中的那一剎那，你雖然有些不舍，但還是覺得幸福。如果你能將捉來的小魚放入河水中，看著它們歡快游動的時候，你也覺得很開心。

如果每個人都能將小小的舉動轉(zhuǎn)化成大愛，那么我們的世界將會變得更加燦爛無比！

有關教育超市防疫講座心得體會和感想四

甲方：(供貨方)

供應食品種類：

乙方：小學(購買方)

為保證食品安全，規(guī)范食品經(jīng)營行為，增強供需雙方的食品安全職責意識，提高供需雙方的誠信意識。甲方與乙方經(jīng)友好協(xié)商，簽署如下協(xié)議：

一、合作關系：

1、甲方所供食品，務必貼合食品標準，如出現(xiàn)食品衛(wèi)生質(zhì)量問題，乙方無條件退貨或換貨。

2、甲方務必持有食品衛(wèi)生許可證和工商營業(yè)執(zhí)照、食品流許可證，生產(chǎn)許可證復印件，且經(jīng)營狀況良好。

3、甲方在供貨時應帶給質(zhì)量監(jiān)督所或質(zhì)量監(jiān)督局的批量質(zhì)量檢測報告。

4、甲方在供貨時不得帶給以下食品：

(1)無品名、產(chǎn)地、廠名、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及中文標識及原料說明的定型包裝食品。

(2)超過保質(zhì)期限或不貼合食品標簽規(guī)定的定型包裝食品。

(3)腐爛變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，內(nèi)含毒、有害物質(zhì)污染，可能對人體健康有害的食品。

(4)以上其他不貼合食品衛(wèi)生標準和要求的食品。

5、甲方務必根據(jù)乙方提出的品種、規(guī)格、品牌、數(shù)量送貨，并在乙方規(guī)定的時間內(nèi)及時送到。

6、甲方帶給貨物的價格：銀鷺花生牛奶每件38元(24包)，蒙牛純牛奶每件35元(16包)，雞蛋每件180元(360個)。

7、乙方建立食品索證制度，向供貨方索取質(zhì)量監(jiān)督所或質(zhì)量監(jiān)督局的批量質(zhì)量檢測報告，食品衛(wèi)生許可證和工商營業(yè)執(zhí)照、食品流許可證，生產(chǎn)許可證，并進行驗收。做好索證登記工作，加強食品庫房管理。

8、貨款按月結(jié)清。

9、甲、乙雙方均自覺遵守國家有關法律、法規(guī)。

二、違約職責：

甲方違反以上協(xié)議，

(1)乙方有權(quán)中止甲方的供貨商資格。

(2)因所供應食品的質(zhì)量問題引起食物中毒等食源性疾病的發(fā)生或其他事故由供貨方負全部職責，并承擔由此而引起的全部經(jīng)濟損失。

三、備注：

1、本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份備查，一份送教育局教育股，如有未盡事宜，協(xié)商解決。

2、本協(xié)議有效期自________年____月____日至________年____月____日，經(jīng)雙方簽字、蓋章生效。

甲方：____________________乙方：____________________

供貨單位(蓋章)____________________校園(蓋章)____________________

授權(quán)代表簽名：____________________負責人簽名：____________________

________年____月____日________年____月____日