勞動素養(yǎng)進課堂心得體會總結(jié) 勞動課課堂心得體會(6篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于勞動素養(yǎng)進課堂心得體會總結(jié)一

乙方：

云南中茂(集團)有限公司，與云南中茂(集團)有限公司成本合約部預(yù)算員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就雙方之間勞動法律權(quán)利義務(wù)關(guān)系達成協(xié)議：

(一) 甲乙雙方共同確認：本協(xié)議系雙方自愿協(xié)商達成的真實意思表示，不存在欺詐、脅迫、重大誤解等影響協(xié)議效力的情形，雙方均應(yīng)自覺遵守和履行，不得以各種理由要求確認無效或者撤銷或者變更。雙方之間不存在本協(xié)議書以外的其他勞動爭議，也不存在本協(xié)議書以外的其他任何未結(jié)款項。

(二)甲、乙雙方于 20 年 06 月30 日起終止勞動關(guān)系。 甲乙雙方之間自勞動關(guān)系終止之日起，再無任何(包括但不限于)勞動糾紛在內(nèi)的所有涉法糾紛。

(三) 經(jīng)雙方核對無誤，甲方在本協(xié)議簽字生效后十五個工作日內(nèi)，一次性支付乙方(含稅)幣壹萬伍仟柒佰叁拾玖圓伍角整(包含但不限于乙方服務(wù)期間所應(yīng)享有的各項合法所得及費用：保密費、加班費、離職補償費、帶薪年休假補償、社會保險費等各種形式的勞動報酬等以及相關(guān)全部經(jīng)濟補償?shù)荣M用)。

(四) 乙方自愿放棄其他請求，且不再就勞動報酬、社會保險費繳交及各種社保待遇、經(jīng)濟補償、賠償金及其它涉及勞動爭議事項向有關(guān)部門投訴、提出仲裁申請或提起訴訟。甲乙雙方在勞動合同關(guān)系解除后無任何糾葛，乙方承諾并放棄任何可能存在的權(quán)利和權(quán)益。

(五) 乙方不得向除甲、乙雙方外任何個人或單位泄露任職期間接觸到的本公司全部相關(guān)信息及本協(xié)議的內(nèi)容。乙方若違約則無條件承諾：在甲方書面提出賠償要求后一個自然月內(nèi)返還本協(xié)議中乙方所得及賠償甲方幣貳拾萬元整。

甲方(蓋章)： 乙方(簽字)：

年 月 日 年 月 日

對于勞動素養(yǎng)進課堂心得體會總結(jié)二

甲方：

乙方：

經(jīng)協(xié)商，乙方同意將其檔案委托甲方保管，為明確雙方責任，就檔案保管事宜商訂如下：

一、 甲方：

1、 負責乙方檔案的保管以及檔案材料的收集、整理、歸檔，按來函單位的要求出具乙方檔案中有關(guān)的證明材料。

2、 負責辦理乙方有了新接管單位后的檔案轉(zhuǎn)遞手續(xù)。

二、 乙方：

1、 在合同簽定時，按合同期（每月 元）一次性向甲方交納檔案保管費共 元（中途終止合同，保管費不再退回）

2、 應(yīng)及時把合同期內(nèi)形成的各種書面材料交給甲方整理歸檔。

三、 甲方不負責乙方的原身份、各種福利保險（如：待業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等）以及本合同以為的其他管理責任。

四、 合同期滿，經(jīng)雙方協(xié)商同意可續(xù)簽；不續(xù)簽時，乙方應(yīng)在期滿后一個月內(nèi)將檔案轉(zhuǎn)出；逾期從第二個月起按月倍收保管費，逾期壹年甲方不負保管責任。

五、 本合同期限自 年 月 日起至 年 月 日止。

六、 本合同未盡事宜或履行過程中發(fā)生爭議，可通過協(xié)商解決。

七、 本合同書一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方： 乙方：

蓋章： 蓋章：

經(jīng)辦人簽名：

年 月 日

短期工勞動合同范本

甲乙雙方根據(jù)《勞動法》及《寧夏回族自治區(qū)外來勞動力就業(yè)管理辦法》規(guī)定，平等自愿、協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、合同期限

1、自 年 月 日起至 年 月 日止或工作（工程）結(jié)束止。

二、工作內(nèi)容

甲方分配乙方在 崗位擔任 職務(wù)（工種）在正常情況下乙方必須完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)，具體生產(chǎn)（工作）任務(wù)為：

三、工作時間

1、甲方實行每日不超過8小時、每周不超過40小時工作制，如實行綜合計算工時或不定時工作制，由甲方報勞動保障行政部門批準后實行。

2、因生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)協(xié)商安排乙方加班加點，甲方按規(guī)定支付加班工資。日加班不超過3小時，月加班不超過36小時。

四、勞動報酬

甲方按月足額以貨幣形式支付乙方工資，每月 日為發(fā)薪日；工資制度和分配形式按下列第 項執(zhí)行；

1、實行計時工資制，乙方完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)，每日工資 元，每月工資 元；

2、實行計件工資制，具體標準為

3、乙方在法定工作時間內(nèi)提供了正常勞動，甲方每月應(yīng)支付給乙方不低于當?shù)卣?guī)定的最低工資標準的工資。

五、勞動保險

1、甲方和乙方按照自治區(qū)和當?shù)厝嗣裾囊?guī)定繳納養(yǎng)老等社會保險費。

2、乙方患病、工傷、致殘、死亡等待遇，按照國家和自治區(qū)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、乙方的勞動保護、安全衛(wèi)生及紀律獎懲等按有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章執(zhí)行。

七、違約責任

1、本合同具有法律效力，雙方應(yīng)嚴格履行。

2、甲方克扣或者無故拖欠乙方工資的，除全額支付工資外，還需給乙方加發(fā)經(jīng)濟補償金。

3、一方違反本合同，給對方造成損失的，依照國家有關(guān)規(guī)定賠償相關(guān)損失。

八、雙方約定的其他事項

九、因履行本合同發(fā)生勞動爭議，雙方均可向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

十、本合同未盡事宜，按照國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十一、本合同雙方簽訂后報勞動保障行政部門鑒證，一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（章）（法定代表人）

（單位負責人）（簽章）

年 月 日

乙方（簽章）

年 月 日

鑒證機關(guān)（章）鑒證人（簽章）

對于勞動素養(yǎng)進課堂心得體會總結(jié)三

一、努力提高思想政治素質(zhì)

當前,作為新聞媒體的工作人員,其思想政治素質(zhì),就應(yīng)當遵照中央提出的“政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力、政治敏銳性”等六個方面,進行全面地培養(yǎng)和鍛煉。在政治方向上,現(xiàn)階段就是要堅定不移地堅持建設(shè)有中國特色社會主義的方向和共產(chǎn)主義的遠大目標,始終把握住新聞宣傳的正確導(dǎo)向。在政治立場上,就是要堅定地站在黨性和黨的政策的立場上,站在維護中國人民利益和世界人民利益的立場上,站在維護黨和國家、民族的根本利益的立場上。想問題、辦事情、作決策,都要自覺地按照黨和人民的意愿為出發(fā)點和落腳點。在政治觀點上,就是要按照馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的觀點行事而絕不能搞資產(chǎn)階級自由化和政治多元化那一套。在政治紀律上,要認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則,不能搞獨斷專行,更不能搞無政府主義。尤其要注重黨的宣傳紀律,在宣傳口徑上要與中央保持高度一致。在政治鑒別力和政治敏銳性上,要堅持馬克思主義唯物史觀,學會正確認識社會發(fā)展規(guī)律,正確分析國內(nèi)外形勢,在錯綜復(fù)雜的情況下把握正確的政治方向。同時,要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì),能夠及時地識別各種錯誤思潮,及時地識破國內(nèi)外敵對勢力的各種反動圖謀。

二、具有廣博的科學文化知識和理論底蘊

新聞媒體工作人員,是通過其所編輯制作的各種報刊、節(jié)目教育和啟迪廣大人民群眾的,從這個意義上說是教育者,而自身就有一個先受教育的問題。尤其是在今日的知識經(jīng)濟時代,經(jīng)濟全球化、政治多極化、高科技迅猛發(fā)展,人民群眾對影視作品的要求越來越高,如果新聞媒體工作人員的素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,就很難滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化生活需要。因此,必須加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。加之當前知識更新的頻率加快,不隨時隨地進行學習,靠吃原有知識的“老本”過日子,肯定是不行的。就目前而言,新聞媒體工作人員應(yīng)加強馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學習,文史知識的學習,現(xiàn)代科技知識的學習,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習,以及外語知識的學習等。做到既學有專長,又廣泛涉獵,成為通才型人才。

三、嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)及調(diào)查研究能力

1.具有獨立的新聞采訪能力。具體地說,就是能按照組織上的要求,到被采訪單位獨立地完成采訪任務(wù)。做到采訪前能按照采訪目的確定采訪提綱;在采訪過程中能根據(jù)需要隨時向被采訪對象發(fā)問,提出各種問題;能把采訪問題按照時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等新聞要素完整地記錄清楚;對所需要的各種寫作素材、相關(guān)數(shù)據(jù)要核實、查對清楚,以便撰稿時使用。2.具有較強的撰稿能力。能夠按照報道目的,撰寫出中心思想明確、層次結(jié)構(gòu)清楚,語言文字精煉、貼切,能把被采訪對象的情況客觀地、真實地表現(xiàn)出來,不帶有任何個人想象的因素,做到不失真。以使其真正地發(fā)揮出教育人、啟迪人的作用。3.具有對稿件進行審查、編輯修改的能力。對于來自各個方面作者的稿件,編輯人員要具有審稿的能力、看稿件的中心思想是否明確,層次結(jié)構(gòu)是否清楚,語言是否通順,文字是否簡練,最后綜合認定該稿件是否可用。對決定采用的稿件,編輯人員要具有對稿件進行修改的能力。通過修改,把多余的段、句、字刪去,把錯別字糾正過來,使文章更加通順、流暢,所表達的意義更加清楚、明白。4.干練的調(diào)查研究能力。毛澤東同志指出:“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。搞新聞工作時刻也離不開調(diào)查研究工作。比如,群眾反映的稿件,究竟稿件所反映的內(nèi)容是否屬實,不能憑編輯人員的主觀意向而定,而是首先要進行實地調(diào)查研究工作。這就涉及一個調(diào)查研究的方法問題。作為新聞記者,必須學會運用靈活多樣的調(diào)查研究方法。根據(jù)實際需要可以找被采訪對象個別談:可以找三五個人開小會談;也可以找十人、二十人大會談;必要時還可以采用問卷調(diào)查等形式;作為新聞工作者,是否善于運用調(diào)查研究的方法搞清問題,這實質(zhì)上是個是否相信群眾、依靠群眾,是否走群眾路線的問題;同時,也是個是否為人民的利益負責的問題。

四、健康的身心素質(zhì)

身體是革命的本錢,無論從事何種工作,沒有一個好身體都是不行的。作為新聞工作者,其工作性質(zhì)就是游動性大,有時還需要周游世界。像隨科學考察團赴南極、北極進行科學考察的記者,如果沒個好的身體和好的心理狀態(tài),那是根本做不到的。有些駐外記者,還要深入到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭前沿去進行現(xiàn)場采訪,不僅需要有個好的身體和好的心理狀態(tài),而且還有隨時隨地犧牲生命的危險。即使是坐在辦公室里編稿的編輯也并不輕松,他們?nèi)崭耙蝗铡⒛旮耙荒甑貫槿俗觥凹抟隆?一無名、二無利,苦苦地忙碌著。他們也需要有個好的身體和心理狀態(tài)。

五、高尚的職業(yè)道德情操

職業(yè)道德是職業(yè)活動中的行為規(guī)范,它是通過人們的職業(yè)活動、職業(yè)關(guān)系、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風以及它的社會效果具體地表現(xiàn)出來。職業(yè)道德是社會生產(chǎn)發(fā)展和社會勞動分工深化的產(chǎn)物,是人們在職業(yè)實踐中逐步形成的行為規(guī)范,是人類文明意識在職業(yè)活動中的體現(xiàn),是一種高度社會化的角色道德。職業(yè)道德的實質(zhì)和核心,是處理和協(xié)調(diào)職業(yè)活動中的責、權(quán)、利,個人、集體和社會的關(guān)系,以正確地實現(xiàn)職業(yè)的社會職能。職業(yè)道德既是職業(yè)自身的也是社會的一種必要的生存和發(fā)展的條件。隨著社會勞動分工專業(yè)化的發(fā)展,職業(yè)道德處于越來越重要的地位。新聞工作,也是社會職業(yè)分工中的一種,也是整個社會眾多職業(yè)中的一種不可缺少的重要職業(yè)。新聞職業(yè)道德是一般社會道德和階級道德在新聞工作中用以調(diào)節(jié)各種人際關(guān)系和社會關(guān)系的行為規(guī)范。新聞職業(yè)道德和其他職業(yè)道德一樣不具有法律那樣的強制力,它是靠社會輿論監(jiān)督和人們內(nèi)心信念的自律發(fā)生作用的。新聞工作者的一言一行都影響著社會輿論,如果不具有高尚的職業(yè)道德和全心全意為人民服務(wù)的精神,就免不了犯錯誤,在社會上造成極壞的影響,損害新聞事業(yè)的聲譽。這些現(xiàn)象的出現(xiàn),既有客觀上的原因,也有主觀上的因素。筆者認為其中最主要的是這些人主觀上淡忘了自己肩負的責任,淡忘了黨和人民對自己的期望和重托。

總之,我們每一位新聞工作者都應(yīng)恪守《中國新聞工作者職業(yè)道德準則》,批評和糾正各種不正之風,提高職業(yè)道德素養(yǎng), 作一個有高尚道德情操的人。

對于勞動素養(yǎng)進課堂心得體會總結(jié)四

甲方：

乙方：

為進一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，嚴格執(zhí)行勞動保護和安全生產(chǎn)的法令、法規(guī)，強化安全生產(chǎn)管理，落實安全生產(chǎn)責任制，依法從嚴治理施工現(xiàn)場，確保項目施工中操作人員的安全與健康，促進施工順利進行，特簽訂定本協(xié)議。

第一條 工程基本情況

1、工程概況

工程名稱：

工程地點：

工程內(nèi)容(范圍)：

2、工期

工程項目施工期限：20xx年5月26日至20xx年3月 31日

第二條 雙方應(yīng)共同遵守《安全生產(chǎn)許可證條例》、《建設(shè)工程安全管理條例》、《安全生產(chǎn)法》、《勞動法》等一系列有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及相關(guān)的規(guī)范、規(guī)程。

第三條 安全管理目標

乙方在承擔本工程施工期間，必須做好安全管理工作，并達到以下目標：

1、杜絕重傷及以上級別事故。

2、負傷率控制在10‰以內(nèi)。

3、現(xiàn)場安全隱患整改率必須在規(guī)定時限內(nèi)達到100%。

4、杜絕火災(zāi)事故。

5、杜絕爆破器材事故事件。

6、杜絕交通事故。

7、杜絕鐵路交通安全事故。

8、杜絕機械設(shè)備事故事件。

9、杜絕管線破壞事故事件。

10、杜絕職業(yè)病和急性中毒事故事件。

第四條 甲方指定本項目安全總負責人為 ，專職(或兼職)安全管理人員為 。乙方指定本項目安全總負責人為 ，專職(或兼職)安全管理人員為 。

第五條 乙方的安全責任、權(quán)利和義務(wù)

1、乙方要嚴格服從甲方關(guān)于安全生產(chǎn)的指揮、嚴格執(zhí)行甲方制定的各項有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，接受甲方的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、教育和相關(guān)的安全、文明施工活動部署。乙方的施工方案及安全防護措施應(yīng)交由甲方審查、審核或批準。

2、乙方在施工前向甲方提供《營業(yè)執(zhí)照》、《資質(zhì)證書》、《稅務(wù)登記證》、《組織機構(gòu)代碼證書》、《法人授權(quán)委托書》和《安全生產(chǎn)許可證》資料。

3、乙方應(yīng)明確本單位各級人員的安全生產(chǎn)責任，同時配齊專職或兼職安全員(50人以上設(shè)專職安全員至少1人，50人以下設(shè)兼職安全員至少1人)，認真履行各級人員的安全生產(chǎn)職責。乙方安全管理職責落實不到位、存在重大安全隱患或發(fā)生死亡事故的，甲方有權(quán)要求乙方限期退場，直至中止合同、追究其違約責任和相應(yīng)的法律責任。乙方應(yīng)對對乙方新進場人員進行入場安全教育，并將相關(guān)資料(包括但不限于教育培訓(xùn)記錄和簽字手續(xù))交甲方備案，接受甲方監(jiān)督。

4、乙方必須為特種作業(yè)人員進行入場安全教育和專業(yè)知識培訓(xùn)，為特種作業(yè)人員辦理符合要求的上崗證，自行承擔費用，并將特種作業(yè)人員名單和上崗證復(fù)印件上交甲方。沒有持證的人員不得從事特種作業(yè)。

5、乙方應(yīng)根據(jù)工程特點，合理安排身體素質(zhì)、技術(shù)水平、安全意識都符合要求的人員上崗，嚴禁使用童工。

6、乙方必須對進場作業(yè)人員認真進行身份核查，拒絕使用身份可疑或患有職業(yè)禁忌的人員。同時為施工人員提供符合國家

標準或行業(yè)標準的勞動防護用品，實行按需配置，并到地方政府、行業(yè)主管部門或甲方指定的地點采購，確保質(zhì)量過關(guān)。同時乙方要監(jiān)督、教育施工人員按照使用規(guī)則佩戴、使用。同時為作業(yè)人員提供防暑、防寒等防護用品。

7、乙方必須對進場員工進行工前和經(jīng)常性安全教育，確保員作業(yè)人員備必要的安全生產(chǎn)知識，并完善教育記錄和簽字手續(xù)。定期將資料收集齊全后必須報送甲方審查、存底。乙方對甲方安排的生產(chǎn)任務(wù)，須與甲方有書面的安全技術(shù)交底，并辦理交底雙方簽字手續(xù)。

8、乙方在安排作業(yè)人員生產(chǎn)任務(wù)的同時，必須進行書面安全技術(shù)交底，并辦理交底雙方簽字手續(xù)，交至每一名作業(yè)人員。

9、乙方要組織施工班組積極開展班組周一安全活動和班前安全活動，加強安全教育，提高職工安全意識和勞動保護技能，保證所有員工具備必要的安全生產(chǎn)知識。乙方負有對雙方合同中約定由甲方提供的安全防護設(shè)施的檢查義務(wù)。乙方接收后，視同甲方提供的安全防護設(shè)施完整齊全且符合安全要求，乙方獨立的對工程承擔安全責任。

10、乙方不得私自破壞甲方提供的各類安全防護設(shè)施，確因施工需要拆除的防護設(shè)施，必須經(jīng)甲方安全管理人員書面同意后方可拆除，在下班前應(yīng)將防護設(shè)施恢復(fù)。

11、乙方應(yīng)嚴格按照《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)程》(jgj46-20xx)的要求正確用電，不得違反“三級配電”、“兩級保護”，“一機、一閘、一漏、一箱”的用電規(guī)定。

12、乙方不得違章指揮或強令作業(yè)人員冒險作業(yè)，也不能強迫作業(yè)人員連續(xù)作業(yè)太長時間，并且應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定做好職工的勞動保護工作，同時做好季節(jié)性的安全防護工作。

13.乙方違章作業(yè)的，甲方有權(quán)制止，乙方重大違章行為的，甲方有權(quán)責令其停工整頓。同時對于乙方的違章行為，甲方有權(quán)對其進行處罰。乙方對安全素質(zhì)差、不服從安全生產(chǎn)指揮的施工人員，應(yīng)當予以及時處理，消除隱患。甲方也有權(quán)采取經(jīng)濟處罰或限期退場，以消除安全隱患。

14、對甲方人員的指揮乙方無權(quán)拒絕，若甲方的指揮乙方能夠證明確屬違章指揮或者能夠證明危及人身安全、財產(chǎn)損失的乙方可以暫緩執(zhí)行，并報甲方復(fù)核。若甲方復(fù)核后查明不屬實，乙方需立即履行甲方的指揮，同時乙方應(yīng)承擔停工期間的責任，并賠償甲方因此受到的損失。

15、乙方施工作業(yè)人員有變動的，須及時進行崗前安全教育或轉(zhuǎn)崗安全教育，并將教育記錄和人員名單報甲方備案。

16、乙方進場的機械設(shè)備必須是國家正規(guī)廠家的產(chǎn)品，且機械性能良好、各種安全防護裝置齊全、靈敏、可靠，符合安全要求，自行驗收后報甲方驗收，合格后方可使用。特種設(shè)備的安裝、使用和拆除必須嚴格執(zhí)行《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的規(guī)定，如乙方單獨辦理困難，甲方可協(xié)助辦理，但費用由乙方全部承擔。同時將特種設(shè)備的相關(guān)資料報甲方審查，審查通過后方可施工。甲方對以上設(shè)備的驗收并不免除乙方承擔相應(yīng)的責任。乙方使用不合格的機械設(shè)備，甲方有權(quán)采取下發(fā)整改通知單、沒收、經(jīng)濟處罰甚至勒令退場等措施。

17、乙方必須書面委托固定的爆破器材領(lǐng)取人員負責領(lǐng)取和退庫，并對過程使用安全負責。

18、乙方在動力設(shè)備、輸電線路、地下管道、密封防震車間、易燃易爆地段、臨街地段、交通要道附近施工或?qū)嵤┍谱鳂I(yè)、在放射、毒害性環(huán)境中工作(含儲存、運輸、使用)及使用毒害性、腐蝕性物品施工時，必須在開工前10日將書面施工方案或?qū)ｍ検┕し桨笀蠹追脚鷾剩淖兎桨笗r，必須重新報批。雖經(jīng)批準，但并不能免除乙方應(yīng)該承擔的責任。

19、乙方必須做好現(xiàn)場施工安全防護，采取一切嚴密、可行、符合安全標準的預(yù)防措施，確保所有工作場所的安全，不得存在危及作業(yè)人員安全和健康的危險情況，并保證工地所有人員或附近人員、機械設(shè)備免遭可能發(fā)生的一切危險。乙方對施工安全、工地相鄰關(guān)系獨自承擔全部責任，如甲方因此受到損失或?qū)е沦r償?shù)?，乙方?yīng)全額對甲方進行補償并承擔甲方所有法律費用(包括但不限于律師費用)。

20、乙方必須虛心接受甲方、監(jiān)理、地方政府相關(guān)部門及甲方上級主管部門的檢查。

21、乙方的著裝(含安全帽)必須按甲方的要求進行，服從甲方的統(tǒng)一管理。

22、乙方在施工中不得擾民行為，對工地的“三廢”按甲方的要求進行處理，費用自行承擔。

23、乙方對自己的駐地安全、保衛(wèi)工作自行負責，配備醫(yī)務(wù)人員、應(yīng)急藥品和器械。過程中對作業(yè)人員進行各種安全知識、衛(wèi)生知識、職業(yè)道德進行教育，做到舉止文明、行為規(guī)范、禮貌待人，杜絕班前喝酒、尋釁鬧事。

24、未經(jīng)甲方同意，乙方任何人員均無權(quán)通過任何渠道向新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)透漏信息、接受采訪或提供相關(guān)材料，否則，由此造成的后果由乙方全部承擔，乙方需賠償甲方因此受到的損失，同時甲方有權(quán)解除合同，并要求乙方承擔工程總價 %的違約責任。

25、乙方應(yīng)將每月完成的合同價款中 %的費用作為安全保證金預(yù)留甲方。由甲方每月/季組織一次對所管工程的安全、文明施工檢查，如達到要求，則從當月/季預(yù)留 %的費用中拿出 %返還乙方，否則，甲方有權(quán)將此費用作為改善安全管理之用。

第六條 事故報告、處理與責任

1、乙方發(fā)生各類安全事故事件必須立即報甲方，最遲不得超過30分鐘，由甲方按照國家相關(guān)規(guī)定上報。

2、發(fā)生事故后，乙方要積極組織搶救工作，保護好現(xiàn)場，如因搶救傷員必須移動設(shè)備或設(shè)施時，必須做好記錄或拍照。同時，積極配合有關(guān)部門的調(diào)查和現(xiàn)場勘察。

3、因乙方管理或防范、防護措施不力或乙方作業(yè)人員違章等原因?qū)е掳l(fā)生的各種傷亡、機械設(shè)備損壞、職業(yè)病、中毒、火災(zāi)、交通事故、鐵路交通事故、爆破器材事故事件、管線破壞、建筑物破壞和其他方面安全事故事件(含未遂事故事件)，事故經(jīng)濟責任、事故法律責任及事故善后處理均由乙方承擔，給甲方造成損失(含聲譽影響)時，甲方有權(quán)要求乙方賠償經(jīng)濟損失，可在計量支付中直接扣除。同時，乙方還要接受甲方上級單位或地方政府有關(guān)部門的處罰。

4、乙方違反本協(xié)議約定，給甲方或任何第三方造成損失的，應(yīng)當獨立承擔賠償責任(包括但不限于民事責任、行政責任、刑事責任)。若因乙方遲報、瞞報、做偽證或擅自破壞事故現(xiàn)場，造成損失擴大的，乙方除承擔一切經(jīng)濟責任、法律責任外，甲方有權(quán)對乙方進行處罰，同時乙方應(yīng)按照擴大部分損失的一倍向甲方承擔違約責任。

5、甲方對乙方施工項目所享有的監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查等第五條所列的各項權(quán)利和義務(wù)，并不免除乙方承擔工程中的安全義務(wù)。乙方對施工的工程獨立承擔所有的經(jīng)濟法律責任，若因此造成甲方損失的，乙方負責賠償。

第七條 保險

乙方必須為從事危險作業(yè)的作業(yè)人員辦理意外傷害保險，并為施工場地內(nèi)自有人員生命財產(chǎn)和施工機械設(shè)備辦理保險，支付保險費用。

第七條 爭議

當雙方發(fā)生爭議時，雙方協(xié)商調(diào)解，若達不成一致意見，雙方同意按照主合同糾紛處理方式解決;解決爭議的所支出的一切費用由敗訴方承擔。

第八條 本協(xié)議在雙方簽字蓋章后生效。在安全管理方面本協(xié)議與雙方簽訂的其它協(xié)議不一致的，以本協(xié)議為準。

第九條 本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方(蓋章)：

甲方代表(簽字)：

合同簽署地：

簽訂日期： 乙方代表(簽字)： 乙方(蓋章)：

對于勞動素養(yǎng)進課堂心得體會總結(jié)五

1. 梁超龍：一學期來，你的進步真讓我感到欣慰，真是應(yīng)驗了古話：功夫不負有心人。你頑皮的微笑，你憨厚的品性，若加之你穩(wěn)重的言行，堅強的毅志，一定能抵御你貪玩的本性，使你在學習上能有更大的進步，從而更好更快地完成你的人生目標。

2. 林丹萍：你團結(jié)同學，熱愛集體，關(guān)心他人。你學習刻苦，奮斗不止，取得一次又一次的勝利。事實證明你是個很有競爭力的人，只要繼續(xù)刻苦努力，尋找最適合自己的學習方法，你一定會讓自己成為最優(yōu)秀的人。

3. 陳壽?。阂粚W期來，你似乎更加沉默了，除了偶爾溫和地一笑，你很少講話。但你學習刻苦，認真鉆研的精神給我留下了很深的印象。其實你一直在進步，只是步伐還不夠大。望你在今后的學習中能夠加足馬力，勇往直前，取得你應(yīng)有的成績。

4. 吳欣科：外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執(zhí)著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的棟梁之才。

5. 孔招弟： 外表斯文沉靜的你，學習孜孜不倦，工作認真負責，為老師減輕了許多負擔。你還熱愛集體，關(guān)心他人，勞動積極，從不計較個人得失。希望你在今后的學習中更加努力，爭取更大的進步，早日實現(xiàn)自己的夢想。

6. 黃鳳琴： 嬌弱自卑的小女孩終于長得堅強自信了。你的變化讓人驚喜!你布置語文作業(yè)時那副鎮(zhèn)定與矜持不是每個人都具備的。你的各科成績進步是那么明顯。相信在今后的成長過程中，這棵小樹一定能戰(zhàn)勝風雨，成為參天大樹的!

7. 黎文杰：一學期來，你的成績又取得了明顯的進步，這與你的努力是分不開的。你的充滿自信的微笑，你的活潑頑皮的身影，你那充滿活力的運動員般的精神狀態(tài)，讓我真切地感到你的前途不可限量。望你珍惜時光，早日實現(xiàn)自己的夢想。

8. 陸振文：你外表文靜卻極有個性，你學習認真，關(guān)心同學，勞動積極且細致，你是老師放心的好學生。你從不輕言放棄，一直在孜孜以求。相信在今后的學習中，你一定會克服各種障礙，專心學習，最終取得驕人的成績。

9. 蔡始榮：你性格開朗，思維敏捷，在學習上有一種鉆研精神。你在理科上的優(yōu)勢一直保持著，可文科成績還不太令人滿意。望你在未來的學習中能夠更加嚴格要求自己，努力改掉好講話的毛病，更專心地投入到學習中去，你一定會取得更大的進步的。

10. 郭復(fù)海：你熱愛班級，關(guān)心同學，樂于助人，勞動積極。一學期來你在學習態(tài)度上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，比以前更為端正，學習也較以前踏實。但在一個不斷進步的集體中，你的進步還不太明顯，望你在新學期中更加勤奮刻苦，取得應(yīng)有的成績。

11. 陳橋豪：一學期以來，你一如既往地遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，勞動積極，待人誠懇;你還刻苦努力，勤學好問，終于取得了進步。希望在新的學期中，以更飽滿的熱情，更自信的狀態(tài)投入到高中的學習中。相信只要持之以恒，你一定會取得更大進步。

12. 陳惠霞：你熱愛集體，關(guān)心他人，團結(jié)同學，是個善解人意的好女孩。你遵守紀律，勞動積極主動，是個勤勞誠實的好學生。但一學期來，學習成績進步不太明顯，希望你在假期中，能快速調(diào)整狀態(tài)，彌補薄弱學科，爭取為以后的學習打好基礎(chǔ)。

13. 馮石威：默默無聞的你，遵守班級紀律，尊敬師長;學習刻苦認真，雖身處逆境卻頑強拼搏，從不放棄。相信功夫不負有心人。在今后的學習中，注意學習方法，你一定會取得更大的進步的。

14. 葉小研：你沉靜溫和，從不與人爭吵，你有遠大的理想 ，你也曾為自己描繪了美好的未來。但你上課有時睡覺，一切皆因你時間未調(diào)配好所致。希望你在未來的學習生活中，提高對自己的要求，刻苦勤奮一些，憑你的聰明才智，一定能取得進步的。

15. 蔡天清：活潑可愛的你一向尊敬師長，遵守紀律，勞動積極認真，在期中考試中你又取得了進步。希望在新一年的學習中，能夠更加嚴格地要求自己， 爭取早日達到自己的遠大目標，期待你的好消息。

16. 莫明珠：一學期來，你尊敬師長，團結(jié)同學，勞動積極。你寡言少語，性格沉靜，但在學習上要更嚴格要求自己。在今后的學習中，望你堅定信念，制訂好大目標和小目標，有步驟有計劃地實現(xiàn)你的夢想。

17. 植梅芳：這學期你的進步真大!我覺得你比以前懂事多了，你的可愛之處越來越多地顯現(xiàn)出來，你聰明，憨厚，淳樸，并且是個聽話的好女孩。希望你乘著進步的翅膀，繼續(xù)你辛勤的探索，越來越快的接近你的理想，你會因此而感到學習的樂趣。

18. 植欣欣：你是個學習認真、勤學好問的好女孩。一學期來，你已初步適應(yīng)新的學習環(huán)境，并在學習上取得了明顯進步，尤其是英語。但在某些方面還需更加努力。望你在今后的學習中，更加刻苦，爭取有突破性的進展!

19. 李強枝：你面帶自信的微笑走過了這學期。你思維敏捷聰穎過人，課后認真完成的作業(yè)，都在展示你是一個積極向上的好學生。你的努力換來了優(yōu)異的成績，但離第一名卻還有一步之遙。其實你很有實力的啊!希望你在今后的學習中，提高對自己的要求，努力約束自己，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你也是一樣棒的!

20. 駱健蘭：你一如既往地認真學習，與同學相處融洽，熱心班級工作，樂于助人，尊敬師長。一學期來，你在學習方面取得了較大的進步，老師都為你感到高興。希望在今后的學習中，能夠再接再厲，同時注意學習方法，爭取更大進步。還有，別忘了加強體育鍛煉哦!

對于勞動素養(yǎng)進課堂心得體會總結(jié)六

關(guān)鍵詞：主體意識 教育規(guī)律 創(chuàng)設(shè)思維情境

摘要：新的課改理念要求歷史課堂把傳授知識為主要任務(wù)，轉(zhuǎn)變到以發(fā)展學生的智能為主要任務(wù);把以教師或教材作為教學的中心，轉(zhuǎn)變到學生在教學關(guān)系上占主體地位;把從封閉式的教學組織形式轉(zhuǎn)變到開放式教學形式。

隨著教學觀念的大轉(zhuǎn)變，我們在歷史教學的過程中，必須重視學生的素質(zhì)教育，重視學生能力的培養(yǎng)。從多年實踐的過程看，則要做到如下三點。

首先，注重激發(fā)學生的主體意識。這是提高學生素質(zhì)的重要途徑。素質(zhì)教育的主體性原則告訴我們，要在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用下，廣泛地讓學生主動參與，積極思考、親自實踐;要培養(yǎng)學生的自我意識、競爭意識和創(chuàng)新意識;要發(fā)展學生的自我調(diào)控能力、創(chuàng)造性思維和適應(yīng)社會的能力。即要在充分發(fā)揮學生的主體性的基礎(chǔ)上，不斷開發(fā)學生的潛能，促進其主體性進一步發(fā)展，把被動接受“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，實施學生參與式的教學方法。

其次，注重提高學生的全面發(fā)展素質(zhì)。雖然歷史講得是過去的事，但它和現(xiàn)實關(guān)系密切，故事性較強，貫穿的人物都是有血有肉的，可以再設(shè)情境，再現(xiàn)歷史場面，學好歷史可以得到觀察事物的方式、方法，增強認識事物和判斷事物的能力。改革后的教材，圖文并茂，直觀性強，這些都有利激發(fā)學生的學史興趣。

針對發(fā)展水平和特點各自不同、但卻有巨大潛力的學生，必須區(qū)別對待，因勢利導(dǎo)，用愛心、責任感，開發(fā)“差生”的學習潛能，激活學史動機，并使之內(nèi)化成學史動力。區(qū)別對待不僅體現(xiàn)在量的方面，如知識掌握多或少的量關(guān)系上，而且體現(xiàn)在知識鉆研的深與淺、思維能力的高與低上。如小字部分、方框中的原始資料，都可以有彈性地增減;以某個歷史事件為例，如果說差生只需掌握時、地、人、事、議，而對較高水平的學生則可要求在背景、影響或作用等問題的分析上多下些工夫。區(qū)別對待不是降低對差生的要求，而是經(jīng)過一段時間的努力，把他們引入正軌后，逐漸對其加碼，促其趕上其他學生，使全體學生的水平得到提高。

再次，注重素質(zhì)教育過程中的能力培養(yǎng)。歷史發(fā)展過程的因果聯(lián)系，偶然性和必然性、多樣性與統(tǒng)一性、曲折性與規(guī)律性等，無不反映著辯證思維的過程，通過歷史學習，能發(fā)展學生的分析、綜合、比較、概括、評價能力，這是人們較一致的看法。傳統(tǒng)的歷史教學把使學生掌握系統(tǒng)的歷史知識作為宗旨，從一個方面講，這里有寶貴的經(jīng)驗。因為學生學習、運用歷史知識的能力必須以堅實的歷史知識為根基，但是沒有重視對學生智力和能力的培養(yǎng)，特別是沒有重視對學生的歷史思維能力和自學能力(包括分析歷史的能力、比較能力)、表達能力、自我教育能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教學模式，在教學中加強對各種能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練、無疑具有極重要的意義。五項能力要求中的第五項側(cè)重在創(chuàng)造性的歷史思維能力上，強調(diào)歷史地、客觀地認識社會的能力。歷史思維能力的較高層次是邏輯的、辯證的、理論的思維能力，這既是歷史學科能力的核心，也是歷史學科最高層次的能力要求。加強歷史思維能力的訓(xùn)練，是提高學生素質(zhì)的重要內(nèi)容。

素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學生自我學習、自我教育、自我發(fā)展的能力。歷史學科應(yīng)把培養(yǎng)學生的自學能力，即吸收攝取加工信息的方法和能力，作為最佳能力結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分來落實。

首先是學會閱讀。歷史閱讀的范圍十分廣泛，但最基本的是要學會讀教材，讀相關(guān)的史料、圖畫、圖表等?？梢詮慕滩娜胧?，歷史事件的論述是多方面的，但概括精要，揭示本質(zhì)，最關(guān)鍵的表述往往只一句或幾句話。要善于引導(dǎo)攝取、加工教材中最有斷語意義的語言(即最主要的信息)。在閱讀過程中設(shè)置問題，是使學生注意集中在所提問題有密切相關(guān)內(nèi)容上的主要手段。對低年級學生，可由教師先提出問題(問題前置)，如“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要原因是么?”問題一提出就把“秦末暴政”和“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因”的內(nèi)在聯(lián)系，溝通起來了。對需要經(jīng)過分析、比較、綜合才能理解掌握的內(nèi)容，一般在閱讀后(問題后置)提出效果更好。如比較漢唐對外關(guān)系的異同點，說明唐朝比漢更強盛的原因是什么?學生的注意被控制在老師提問所涉及的全部信息上，在閱讀中探索提取、加工等思維，逐步得出結(jié)論。閱讀過程中不提問題、單純閱讀的方法不可取，問題是設(shè)置懸念，給學生創(chuàng)設(shè)思維情境，比學生處于被動狀態(tài)的閱讀有利思維發(fā)展。閱讀中應(yīng)提倡多問、大膽質(zhì)疑、人人參與。可引導(dǎo)學生對教材或史料中不理解、不明確的問題質(zhì)疑，對教材不同論點質(zhì)疑，對尖子生還可引導(dǎo)能質(zhì)疑又能釋疑，充分開發(fā)潛能。

其次學會討論。討論是教會學生學習歷史的重要途徑。學生參與討論歷史問題，它的益處是讓學生有足夠的時間占有材料，展開思維的翅膀，進行爭鳴，達到解決問題、深入學習、發(fā)展自我的目的。例如布置了“應(yīng)該怎樣認識殖民侵略的兩重性”的問題讓學生討論。這個問題涉及面廣，需要充分的分析、綜合、比較，課本沒有現(xiàn)成答案(只限于結(jié)論)，但與現(xiàn)實聯(lián)系密切，同學們熱切希望了解這個熱點問題。課堂上學生爭論激烈、形成兩種不同觀點，(史學家也有不同看法)，但通過唇槍舌劍，統(tǒng)一了認識，得出：侵略造成殖民地的貧窮和災(zāi)難是主要的，資本主義化是以殖民地化為前提的，資本主義列強侵略的目的是要把殖民地變成商品市場、原料產(chǎn)地、投資場所、勞動市場，并不是要把殖民地半殖民地推進資本主義社會，變成發(fā)達國家。在侵略過程中產(chǎn)生資本主義只是客觀后果，不能把功勞記在殖民者身上。討論使學生理解了歷史的要義，訓(xùn)練了他們運用歷史唯物主義、歷史辯證法的理論觀點，又解決了認識上的一些誤區(qū)，學會了歷史思維，從而達到提高素質(zhì)水平的目的。

參考文獻：

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[2]鄭金洲主編，中學教育科研指導(dǎo)叢書，教育科學出版社20xx年9月版

[3]趙亞夫主編，基礎(chǔ)教育新課程教師教育系列教材歷史系列，高等教育出版社，20xx年8月版