鋼琴曲舞曲心得體會和方法 鋼琴演奏心得(六篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于鋼琴曲舞曲心得體會和方法一

一天他突然想要去到陸地上;可當他走到鐵梯的中間;他停下了腳步;然后回到了船上;

他說：陸地上的路太多了，我不知道該走哪一條，你看到那數(shù)不清的街道嗎?如何只選擇其中一條去走 ，一個共渡一生的女人，一幢屬于自己的屋子，一種生與死的方式。 你甚至不知道什么時候才是盡頭 ，一想到這個，難道不會害怕、會崩潰嗎 ?那架鋼琴太大;我無法彈奏。

他到底在說什么鬼?

首先，會不會真的有人有這樣的想法，做這樣的決定，甚至是有這樣的經歷?

在這地球上存在過的人的數(shù)量，從古至今可能已經比我們能看得到的星星還要多，存在過什么樣的人一定已經超出了我們的想象力。

但是，也不一定說明像鋼琴師這類人就是極少數(shù)，他的人生經歷可能罕見，但與他相同的對生死的選擇并不稀少—因為迷茫而選擇結束生命。這樣的選擇從古至今都不稀少。

鋼琴師說出的迷惑說不定是大多數(shù)在這個星球上生存過的和正在生存的人都迷惑過或正在迷惑中。

曾經沒有生活閱歷的我多次對自己說，那只不過是一個故事而已，導演只是為了拍一部戲，講一個故事，再把它拿來賣錢而已。但是隱約中感覺，這并不能說服我自己，其中一定還有什么我不能理解。現(xiàn)在看來，從前是真的太年輕，活得太少。其實鋼琴師說的正是我們每個人都要面對的問題，伴侶，房子，怎么活，怎么死，而導演也正是想討論活法和死法。

面對陌生的真實世界，鋼琴師選擇讓生命隨輪船一起消失在海上。

以世俗的價值觀和人生觀來看，鋼琴師的態(tài)度是消極的，所有輕生的人都是消極的，如果我們要把”消極”這個概念解釋給小孩子聽，我們還會說：就是不好的。

我不能肯定地說生活有沒有正確的生活和錯誤的生活;好的和不好的。

但是我們是有相對的自由選擇生活的方式，我認為鋼琴師也只是選擇了自己的方式：如果輪船可以一直存在，那我愿意一直呆在這船上彈鋼琴，在我喜歡的地方，做我喜歡的事情，既然不能了，那么我覺得這輩子也活得差不多了，就這么結束也挺好。我猜鋼琴師就是這么想的。

導演和小說家的確只是在講故事，但正如美國劇作家羅伯特?麥基所說：故事是生活的比喻。人之所以要用到比喻，是為了讓一件復雜的事物更易于理解而用一種更簡化和更具象的方式來表達。

鋼琴師的故事是一個比喻，鋼琴師人物本身也是一個比喻，比喻的是那些因不能以自己喜歡的方式生活而選擇結束生命的那些人。

在鋼琴師從舷梯上回到船艙中的鋼琴旁時，觀眾已經知道了結局，但是導演還是讓鏡頭對準鋼琴師久久不離開，他彈鋼琴時的表情，他的手，他的琴鍵。這正是導演在向那些主動選擇自己生命的結束方式的人表達理解和致敬!

關于鋼琴曲舞曲心得體會和方法二

今日是幸福的一天，因為觀看了一部精彩的電影——〈海上鋼琴師〉。

在一艘來往于歐洲和美國之間的油輪上，誕生了一個鋼琴天才，他是一個棄嬰，被黑人鍋爐工收養(yǎng)，取名“1900”。1900漸漸長大，一個深夜里他來到輪船的豪華大廳，坐在鋼琴前，手指神奇的在琴鍵上跳動，美妙的音樂流動出來，吸引了船上的人們。從此，1900成了海上鋼琴師。從此他每一天在海上演奏，不斷的送走又迎來一批批的旅客，他就透過這些人看這個世界。多年過去，發(fā)生了許許多多的故事，他心愛的姑娘的下船去了，他的朋友下船去了，這艘比他還年老的大船也即將報廢了，人們把成噸的炸藥運到船上，搬走了船上所有的東西，準備炸船?？墒撬羧盏睦吓笥褏s斷定1900還在船上，他固執(zhí)地說服了所有人先不要炸船，在大船上苦苦尋找，最終在廢墟中發(fā)現(xiàn)了1900?？墒撬麉s拒絕下船，最終在一聲巨響后告別了這個世界！

1900沒有戶口，一生漂泊于海上，又悄悄離開這個世界，僅有一個和他同臺演奏多年的小號手朋友明白他的存在與消失?？赐赀@個故事讓人覺得心酸和惋惜。雖然他悄悄的來又悄悄的走，人們無暇顧及他的存在，可是他的音樂、他的故事卻提醒人們這位偉大的鋼琴師以往那么真實地給人們帶來過歡樂。

他是那樣的善良而富有個性，他用琴聲表達著自我豐富的情感。人們是否會驚訝：這樣一位音樂天才為什么會選擇與一艘舊船一齊被炸毀卻不和好朋友下船尋找新生活呢？

我想：他從小生活在海上，適應了船上的生活，陸地上的生活對于他來說是未知的，這就是導致他選擇生命終結的根本原因。就好象從小掉進狼群里的孩子喪失了人的本性一樣，也許與生俱來的東西并不能代替環(huán)境的影響，1900恐懼這未知的世界。

這讓我想起了一個鯊魚的故事：有一群海上捕回來的鯊魚，兇猛異常。被關在海洋館等待馴化，訓獸員把他放在玻璃罩著的大水池里，水池外面是另一個水池，里面有許許多多的魚。一開始，鯊魚拼命的撞擊玻璃，企圖游過去覓食，可是每次都是徒勞。日子久了，它慢慢放棄了這個愚蠢的念頭，開始等待訓獸員的喂養(yǎng)。又過了很久，隔著兩個水池的玻璃板被抽掉了，兩個水池變成了一個，可是鯊魚卻從不肯游到那邊?？梢?，多年的生活環(huán)境一旦改變，適應是需要很大的勇氣的。

影片不僅僅構思有其獨到之處，以感人至深的友情為主線，還貫穿著優(yōu)美的音樂。

當鋼琴師愛上漁夫女兒時，那段抒情鋼琴曲是最為經典的，從鋼琴師深情的眼眸跟隨女孩游走的那一刻，音符遍如涓涓細流在鋼琴師指尖下流淌，是那么的純凈，清新。又是那么的纏綿，溫柔。此時，無須語言，音樂表達了一切！電影結束時這段音樂再次響起，是他的小號手朋友拿著破留聲機坐在即將炸毀的廢墟中播放的，音樂再無先前那般清澈，完美。似乎預示著鋼琴師必將與音樂一齊永遠消失在茫茫海上，是那樣的凄涼。給觀者傳達了無限的哀思……

無論是經典的音樂還是其故事情節(jié)，不得不說這是一部值得一看的佳片，觀看的同時我由衷的被導演與演員的音樂才華和表演本事所折服。尤其對于喜歡音樂的朋友來說，影片必須會到達引人落淚的藝術效果！因為從主人公用音樂詮釋著內心的喜與悲，讓我們能從中發(fā)現(xiàn)一種凄涼的美！

關于鋼琴曲舞曲心得體會和方法三

當木棉花的春天離去，在香樟樹下我們相約在一起，數(shù)著那天一角的星星，幻想著未來。

童年總是那么美好的呵！好懷念。這總是我們談論的話題，好朋友之間有時也會羞答答的問："你喜歡誰??？哪個是你的那個他（她）??！"呵呵，很美好，很美好。

青春，總是讓人用來幻想的，不是么？懵懂時的青春好像那清脆的鋼琴曲，演奏著童年的純真。亦真亦幻，也說不出那個所以然來。我們喜歡趴在陽臺前數(shù)著那一片片飄落的枯黃的葉，數(shù)著一天又一天，幻想著未來的自己，嘴角、綻開一朵茉莉花，清香、悠遠......

當我們的淚，我們的汗灑在了初中的操場上，表示著那童年已經真真切切地遠離了。不是么？我們奮筆疾書，懂得了："未來要由自己創(chuàng)造的"這一哲理。我們更加成熟了。更加有了自己的"死黨"兼"死擋"。呵呵，音樂進入了高潮。有著鋼琴的清脆，大提琴的悲傷，揚琴的自由奔放?？矗嗝?！聽，多悠揚！

當我們進入了高中，或許我們會變得更加多愁善感，也或許會變得更加得熱情奔放。每個人所獨有的音樂也都有了一個個人的風格。

慢慢的，音樂歸于沉寂。接著就預示著要跨越青春了。

又一個木棉花的春天，我們相約在香樟樹下，聽著那青春的變奏曲。蒼顏白發(fā)，此刻歸于寧靜。

關于鋼琴曲舞曲心得體會和方法四

創(chuàng)意說明：對比賞讀是本設計的特點。本文和《安塞腰鼓》都是寫觀舞后的感受，兩篇課文雖然存在較大的差異，也有許多相通之處。若以《安塞腰鼓》的學習為基礎，將本文與之進行對比賞讀，必能提升學生的閱讀和審美層次。

簡介作者及印度舞蹈。

以小組為單位，試從以下幾方面分析本文與《安塞腰鼓》的異同。(也可以不局限于此)

1．選材(寫作對象)。

2．語言風格。

3．主旨。

教師在學生研討、交流的基礎上，作一些必要的歸納總結。兩篇文章的語言風格差異較大，不能厚此薄彼，而應引導學生明白語言風格與作家本人、寫作對象的關聯(lián)。兩篇文章在修辭方面的突出特點，應結合具體語言作重點分析，如《安塞腰鼓》的排比，《觀舞記》的比喻。

放一段優(yōu)美的舞蹈表演錄像，讓學生觀看后馬上用語言描述出來。若時間夠用，可以立即在班上交流，也可以讓學生將自己的作文與課文比較，以加深對課文的理解。

課文擴讀材料

高山和流水(節(jié)選)

趙麗宏

聽貝多芬的交響曲，很少有人不被他的激情所振奮。即便是那些對音樂沒有多少了解的人，也能在他氣勢磅礴的旋律中感受到生機勃勃的力量，感受到一種居高臨下、俯瞰大地的氣概。就像讀杜甫的《望岳》，“會當凌絕頂，一覽眾山小”。音樂家把心中的音符傾吐在樂譜上時，靈魂中涌動著多少澎湃的激情?貝多芬的其他曲子，也有相似的特點，我很難忘記第一次聽貝多芬的第五鋼琴協(xié)奏曲的印象，當鋼琴高亢激昂的聲音突然從協(xié)奏的音樂中進出時，我的眼前也出現(xiàn)了流水，不過這不是莫扎特的那種緩緩而動的優(yōu)雅的流水，而是從懸崖絕壁上傾瀉下來的飛瀑，是從高聳入云的阿爾卑斯山上一瀉千里的急流，這急流挾裹著崩潰的積雪和碎裂的冰塊，它們互相碰撞著，發(fā)出驚天動地、驚心動魄的轟鳴。我無法理解，這樣的音樂，為什么會有《皇帝》這么一個別名，不喜歡皇帝的貝多芬，難道會喜歡用《皇帝》來為這樣一部激情鏹然的作品命名?如果用《阿爾卑斯山上》作為這部鋼琴協(xié)奏曲的名字，該是多么貼切。在莫扎特的音樂中，似乎很少出現(xiàn)這樣強烈而激動人心的聲音。如果是莫扎特的河流，他不會讓流水飛瀉直下，也不會讓那些泠冽的冰雪摻和在他的清澈的流水中，他一定會尋找到幾個平緩的山坡，讓流水減慢速度，委婉地迂回曲折地向山下流去。這樣的流水，當然也是美，不過這是另外一種韻味的美。

在貝多芬的音樂中，我很自然地聯(lián)想起那些高聳入云的山峰，它們以寬廣深沉的大地為基礎，以遼闊的天空為背景。它們像自由不羈的蒼鷹俯瞰著大地，目光里出現(xiàn)的是大自然的雄渾和蒼涼，是人世間的滄桑和悲劇。只有那些博大的靈魂，才可能描繪這樣氣勢浩大的景象。

關于鋼琴曲舞曲心得體會和方法五

買方(甲方)________________

賣方(乙方)________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》等有關法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，就鋼琴的買賣事宜，買賣雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂本合同。

第一條?標的、數(shù)量、價款

1.鋼琴名稱、商標、規(guī)格型號、生產廠家、數(shù)量、價款

2.鋼琴名稱、產地及主要部件產地

第二條?質量標準(按下列第________項執(zhí)行)

1.按現(xiàn)行的國家標準執(zhí)行。

2.按雙方約定的標準________執(zhí)行。

第三條?驗收

1.驗收方式(按下列第________項執(zhí)行)。

(1)甲方在乙方交貨時當場驗收。

(2)其它驗收方式________________________。

2.甲方應對鋼琴名稱、產地、商標或品牌、規(guī)格型號、生產廠家、顏色、數(shù)量予以當場驗收。

3.對質量有異議的，雙方委托以下機構進行鑒定(按下列第?項執(zhí)行)。

(1)____________市樂器行業(yè)協(xié)會。

(2)其他________________。

第四條?交付方式(按下列第________項執(zhí)行)

1.乙方在________年____月____日送到甲方指定的地點________________。

2.方于________年____月____日到乙方指定的地點________________自提。

第五條?搬運費用

搬運費用________元，由________方承擔。

第六條?支付方式(按下列第________項執(zhí)行)

1.合同簽訂后，甲方支付乙方定金________________元;乙方交貨后，甲方于________年____月____日支付價款，定金抵作價款或者返還。甲方付款后，乙方應當開具銷售憑證。

2.合同簽訂后，甲方在簽約地點當場支付價款，乙方應當開具銷售憑證。

3.其他付款方式及期限。

第七條?售后服務

1.自開具銷售憑證之日起，保修期限為________年。

2.調音次數(shù)________次，時間：________________________。

3.其它________________________。

第八條?違約責任

1.甲方逾期付款，乙方逾期交貨的，應當每日按照合同價款的________________%向對方支付違約金。造成損失的，由違約方承擔相應的責任。

2.鋼琴產地不符合合同約定的，乙方應負責調換，造成甲方損失的，應予以賠償。

3.乙方交付的鋼琴質量不符合合同約定的，應承擔違約責任________________。

4.鋼琴數(shù)量不符合合同約定的，乙方應負責補齊，并向甲方支付違約金________________元。

5.其他違約責任?。

第九條?其他約定

第十條?合同爭議的解決方式因本合同發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商或調解解決;或按下列第________種方式解決。

1.提交上海仲裁委員會仲裁。

2.依法向人民法院起訴。

第十一條?合同生效

本合同一式________份，甲乙雙方各執(zhí)________份，經雙方當事人簽字或蓋章之日起生效。

買方(甲方)(章)：________________賣方(乙方)(章)：________________

住?所：________________________住?所：________________________

簽訂時間：________年____月____日

關于鋼琴曲舞曲心得體會和方法六

開場白：

尊敬的領導、老師，親愛的同學以及現(xiàn)場所有的觀眾朋友們，

大家晚上好！歡迎大家光臨xx音樂舞蹈學院，這里即將開始的是xx鋼琴獨奏音樂會?，F(xiàn)在請大家將隨身攜帶的通訊設備關閉或調至靜音狀態(tài)，另外曲目進行時請大家不要在音樂廳內隨意走動或出入。

俗話說，一份耕耘，一份收獲，在音樂的學習道路上更是如此。歷經四個春夏秋冬，今天的xx在恩師的精心栽培和指導下，已經在這個迷人的初夏季節(jié)含苞欲放，今晚各位來到這里無疑是選擇了與音樂做伴，與美麗相約，與藝術對話！

第一首：

今晚xx將演奏5首曲目，首先，您將欣賞到的巴赫的作品。

巴赫創(chuàng)作以復調手法為主，構思嚴密，感情內在，富于哲理性和邏輯性，集十六世紀以來意大利和法國等國音樂之大成，是巴洛克音樂發(fā)展的頂峰。巴赫的音樂對歐洲近代音樂的發(fā)展產生了極其深遠的影響，為世界古典音樂樹立了豐碑，巴赫被稱為“西方音樂之父”.

《十二平均律》下冊a小調前奏曲與賦格。在這首前奏曲中全部采用半音階的寫作手法來表現(xiàn)。在巴洛克時期，上行半音階代表希望，而下行辦音階則代表傷心或哭泣，這首曲目采用的下行半音階較多，蘊含了作者異常悲傷的情緒。曲目的賦格部分賦格，巴赫僅用28個小節(jié)，精心地將各聲部按不同曲調和音響組合起來，從而表現(xiàn)了圣經中耶穌受難的“真實的”戲劇過程，主題的四個重音代表十字架，其中的音階則代表抽打耶穌的鞭子。掌聲有請演奏者xx，（掌聲結束，xx就坐）請欣賞。

第二首：

常言道，音樂是世界的語言，音樂是心靈的良藥。相信各位已經在第一首曲目中或多或少地感悟到了思想的真諦。下面大家將欣賞到的是貝多芬的作品。

路德維?！し丁へ惗喾?是維也納樂派偉大的代表人物。貝多芬的創(chuàng)作構思寬廣、形象宏偉、感情深邃、對比鮮明。他也是世界藝術史上的偉大作物家之一，他的作品了既壯麗宏偉而又極樸實鮮明，它的音樂既內容豐富，同時又易于為聽眾所理解和接受。貝多芬的音樂集中體現(xiàn)了他那個時代廣大人民群眾的痛苦和歡樂。

這首曲目是唯一一首第一樂章比第四樂章快的古典奏鳴曲。曲目共有四個樂章，分別是第一樂章 急板 presto ；第二樂章 廣板 largo； 這一樂章最難也是最長的，它是整首曲目的核心，浸透著命運的悲劇氣氛；第三樂章 小步舞曲 menuetto；第四樂章 回旋曲式的快板 rondo allegro；為保證作品的完整性，請大家不要再樂章與樂章之間鼓掌。下面，請欣賞d大調奏鳴曲。

中場嘉賓表演：

美妙的音樂讓人陶醉，但鋼琴演奏既是技術活還是力氣活，接下來讓xx稍事休息。大家也可以換一種感覺，掌聲有請陳杰帶來薩克斯獨奏《 》

非常感謝表演嘉賓，接下來大家將聆聽來自李斯特的作品。

弗倫茲·李斯特 是19世紀匈牙利天才作曲家、鋼琴家。生于匈牙利雷定的他革新了鋼琴演奏技巧，奠定了現(xiàn)代鋼琴音樂寫作技巧的基礎，并創(chuàng)立了鋼琴獨奏會的表演形式。我們今天聽到的是《音樂會練習曲》， 音樂會練習曲又稱為炫技練習曲。此曲不但充分發(fā)揮了鋼琴的音樂表現(xiàn)力，而且為練習曲這種音樂體裁創(chuàng)作樹立了杰出的音樂典范。這類樂曲結構精煉、樂思豐富活躍，樂曲的形式雖然不時的變化，可是音樂形象始終鮮明而質樸，體現(xiàn)了自然美和藝術美的完美統(tǒng)一。請欣賞f 小調音樂會練習曲《輕盈》。

第四首：

接下來，xx將為大家演奏的是肖邦的作品。弗雷德里克〃弗朗西斯克〃肖邦是19世紀波蘭偉大的音樂家，創(chuàng)作了很多具有愛國主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國恨。舒曼稱他的音樂像“藏在花叢中的一尊大炮”， 肖邦一生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲因此被稱為“鋼琴詩人”。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自稱是“遠離母親的波蘭孤兒”。他臨終囑咐親人把他的心臟運回祖國。

g小調敘事曲op.23。這部曲目是肖邦最為成熟的第一部作品。這部作品是以第二次世界大戰(zhàn)期間德國閃擊波蘭，納粹瘋狂迫害猶太民族為背景，作者飽含對祖國的摯愛之情，用雙手敲擊琴鍵的方式表達對德國法西斯的不滿與抗爭。

下面請欣賞一曲充滿愛國熱情的戰(zhàn)斗性作品《第一敘事曲》

第五首：

下面大家講欣賞到的是今晚最后的一個曲目，來自前蘇聯(lián)謝德林的作品。他作為一名技藝精湛的鋼琴家，經常演奏自己的作品，他將俄國經典文學作品引入到歌舞劇院，這些作品全部在莫斯科大劇院上演，使他成為該劇院200年歷史中，第一位有七部作品在該劇院上演的作曲家。他是前蘇聯(lián)樂壇上的活躍人物，被認為是20世紀后半葉具有鮮明個性的作曲家之一。他的作品有的

第三首：

充滿緊張的戲劇性，有的富于優(yōu)美的歌唱性，內涵深邃、構思獨到，蘊含著充沛的活力和強烈的感情力量。1992年，因為作品《被禁錮的天使》，葉利欽總統(tǒng)授予謝德林俄羅斯國家獎。《模仿阿爾卑尼斯》。這首曲子是謝德林模仿阿爾卑尼斯的西班牙風格，創(chuàng)作于摯友去世之后，曲目中既有對知己離世的深切的懷念，又滿含極度低落悲傷的情緒，表達了作者的無限哀思。

結束語：

（xx起立，收花謝幕）

鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落。一路走來，今晚要特別感謝奧利卡〃伊萬諾夫娜〃薩馬蘇耶娃老師的關心和幫助；另外非常感謝盛喜譽教授和馬東青教授的教導和指點，當然同樣感謝xx的父母、朋友以及今晚所有的觀眾朋友們！最后，我提議大家再次把最熱烈的掌聲送給馬xx，讓我們共同祝愿她在今后的音樂道路上越走越遠，越來越好！

xx鋼琴獨奏音樂會到此就全部結束了，感謝各位的光臨，朋友們再見，祝大家晚安！