走進(jìn)毛公山心得體會(huì)報(bào)告 走進(jìn)毛公山心得體會(huì)報(bào)告范文(4篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)走進(jìn)毛公山心得體會(huì)報(bào)告一

其實(shí)，曾經(jīng)的我是擁有一份另人羨慕的友誼的。我不敢說它像水晶般的透明，但也從不渾濁;我不敢說它有金剛石一樣的硬度，但它也堅(jiān)硬無比。也就是這份友誼讓我找到了值得依靠的精神支柱。我從沒有想過它會(huì)有倒的一天，所以我依舊快樂的接受陽光的洗禮。也就是那天，一塊被稱為“真誠(chéng)”的磚有了裂縫，將那面用友誼筑成的墻無情的摧毀了，從而使我心中的陽光也逐漸暗淡了。

這一切是那么的突然，那么的讓人心痛。

終于，經(jīng)過萬次向神的祈禱，我被拯救了，我的生命中出現(xiàn)了一位天使。她會(huì)帶我走進(jìn)陽光。

認(rèn)識(shí)薇，很偶然。那是一次晚自習(xí)前，我們同在一起買盒飯。旁邊搶翻了天，而我們倆沒有出聲，靜靜地站在一旁。突然，有一股力量讓我們彼此對(duì)視了一眼。讓我覺得有一種很微妙的感覺。以后，我們就常常遇到。幾次后，大家就都很熟了。再次見面已是無話不談了。和薇在一起，偶爾會(huì)覺得我們有許多相似的地方。最讓我吃驚的是，我們同是被陽光所放棄的女孩。

那天晚上我們一起回家。薇告訴我被陽光所放棄并不可悲，重要的是我們并沒有被它拋棄，我們也沒有放棄走進(jìn)陽光。

我相信薇能讓我走進(jìn)陽光，因?yàn)樗褪悄莻€(gè)來帶我走進(jìn)陽光的天使!

度過了暑假，告別了昔日的同學(xué)，在這個(gè)金色的九月，我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門。

進(jìn)入學(xué)校的大門，一排排柏樹就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁?？兹肝残蔚拇蠡▔锇倩R放，彩碟飛舞，一陣微風(fēng)吹來，醉人的芳香灑滿了校園?；▔虚g是一些同學(xué)在學(xué)習(xí)的牌子，四周是綠色的草坪。正對(duì)著花壇的是教學(xué)樓。我們學(xué)校還有梧桐樹，梧桐樹格外高大，茂盛。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹給我們擋雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市給我們遮陽;秋天陣陣秋風(fēng)吹過，梧桐樹的葉子鋪滿了校園的草坪和校園的小路;冬天梧桐樹挺拔的枝干遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一幅古畫。

操場(chǎng)前有一個(gè)大大的主席臺(tái)。每個(gè)星期一，我們都要在主席臺(tái)前升國(guó)旗、唱國(guó)歌。主席臺(tái)的.兩邊是花草鐵樹。

漫步校園，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多，這里有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館，還有醫(yī)務(wù)室等等。這就是我的學(xué)校。我們將在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

在我們的學(xué)校里，有詩(shī)社、歷史研究小組、生物實(shí)驗(yàn)室，還有書法、繪畫各種各樣的校內(nèi)社團(tuán);在這里，每位同學(xué)都能發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才能。下面我來介紹校訓(xùn)和校風(fēng)。

校園里經(jīng)常舉辦豐富多彩的文化、體育、科技等活動(dòng)。在這里，每一位同學(xué)都能展現(xiàn)自己的興趣和愛好，展示自己的特長(zhǎng)和才能。下面我來介紹校訓(xùn)和校風(fēng)。

校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)拼搏、自家壓力、敢于爭(zhēng)先”。校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和師范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。

我們的學(xué)校是多么的美好啊!

光陰似箭，日月如梭。在時(shí)光的飛逝中，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了。

那時(shí)我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門，便努力安慰自己：“別著急，還早著呢!總有一天，你也會(huì)上中學(xué)的!”嘴上雖這么說，心里卻有點(diǎn)迫不及待了。

現(xiàn)在，我12歲了。我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)與喜悅。我就要上初中了!

開學(xué)的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空氣中夾著泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一樣，自豪地跨入中學(xué)的大門。

可愛、溫暖的七(7)班中，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在眼前。雖然同學(xué)們素不相識(shí)，但我卻倍感親切?？刹皇菃?，看到新同學(xué)，如同看到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，同時(shí)，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)同學(xué)那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮：初中生活，多么美好!

還記得那一次，老師將學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)發(fā)了下來。我相信，我一生都會(huì)記得那振奮人心的。鼓勵(lì)的話語：“只要腳踏實(shí)地，你的名字一定會(huì)位于年級(jí)之首。有信心嗎?”那一刻，我在心中一遍又一遍地吶喊：“我是最棒的!”從此以后，我對(duì)自己更加充滿了信心。

我發(fā)現(xiàn)，新老師都是那么和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂政治課。課堂上，同學(xué)們先圍繞著“班集體發(fā)生的事”這個(gè)話題發(fā)言，然后就說到了農(nóng)村生活的趣事，最后居然談?wù)撈鹆嗽鯓訍圩o(hù)小動(dòng)物。不過，那堂課上，同學(xué)們發(fā)言十分積極。雖然我們并沒有說課本上的內(nèi)容，但我們知道了要熱愛生命，要學(xué)會(huì)享受生活。

轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)中學(xué)里生活了1個(gè)月多了?；叵胫且荒荒浑y忘的美好時(shí)光，我感到我收獲了很多很多……

在這個(gè)清新的早晨，我騎著自己的“粉鈴鐺”自行車，歡快的鳥叫聲喚起了我對(duì)未來的美好憧憬與向往……

一捧泥土，一束陽光，我們迎來了春天。

春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇，冰消雪融得季節(jié)。春天不像夏天那樣炎熱，不像秋天那樣金黃，更不像冬天那樣無情;春天是個(gè)溫柔哦、可愛的小姑娘。

你瞧，春姑娘來到了河邊，她用那小嘴在冰上輕輕一吹，河中的冰馬上就融化了，小魚兒、小蝦們還在河中歡快地跳舞;你看，春姑娘邁著她那輕盈的腳步走進(jìn)了樹林，小動(dòng)物們看見春姑娘就高興地手舞足蹈的，連生活在水中的小魚兒們都竄來竄去;你望，春姑娘馬上來到了草坪和公園中，她讓小草勇敢的鉆出了地面，讓花兒伸伸懶腰為人們“工作”;看，春姑娘干完這項(xiàng)“活動(dòng)”又來到了小朋友身邊，她用柔和的陽光照在小朋友身上，讓小朋友們知道春天已經(jīng)來臨了，可以脫下厚重的棉襖了。

過了不知幾天，我睡在床上是聽見外面有一陣淅淅瀝瀝的雨聲。我連忙穿好衣服，打開窗戶探頭一望——原來是下春雨了，這是__年的第一場(chǎng)春雨，我高興極了!我本想跑到外面享受這溫柔、淅瀝的春雨，可是看見春雨打在小草身上，小草笑了;春雨又落在鮮花上，鮮花痛痛快快地喝了個(gè)夠，臉上還帶著滿足的神情;春雨又跑到禾苗身上，禾苗開心的笑了，嘴中好像在說：“這可真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀!”看見萬物享受春雨是那么快樂，我不忍心去破壞它們，去打斷它們。春雨停了，可我的心卻一直停留在享受春雨的那段時(shí)光。

當(dāng)人們知道春天已經(jīng)來臨了，個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)。大人們挺胸抬頭地去上班了，小孩子們背著新書包，穿著新衣服高高興興地來到了學(xué)校。花兒為人們跳舞，小草為人們唱歌，溪水歡快地為人們伴奏，萬物為我們演奏了一首春天的歌曲。

小鳥們從南方趕回來了，它們匆匆忙忙，為的就是早點(diǎn)呼吸到新的一年得的清新空氣;為的就是想早點(diǎn)看見世間萬物復(fù)蘇得美麗景象;為的就是看見人們新的一年的新面貌。

讓我們手捧泥土，一起走進(jìn)這鳥語花香、草長(zhǎng)鶯飛的美麗春天。

有關(guān)走進(jìn)毛公山心得體會(huì)報(bào)告二

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：、

大家早上好!

我是來自初三年級(jí)的付玉潔，當(dāng)我站在這里，這一刻，我好像才真正感受到，在成外，已經(jīng)三年。三年時(shí)光如潮，席卷涌上。是在香樟樹掩映的柏油路上行走了多少趟，是在小賣部擁擠的人群里穿梭了多少次，是做完多少本練習(xí)冊(cè)，捱過了多少場(chǎng)考試......這三年，最多的是美好。最想說的是感恩。

我沒有辦法去想象，如果三年前，我沒有走進(jìn)成外，會(huì)是什么樣子。但我想，一定沒現(xiàn)在坦然充實(shí)。一如成外學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所說：“成外的優(yōu)秀指出，并不在于每年高考、報(bào)送、出國(guó)創(chuàng)了多少佳績(jī)，而在于讓每一個(gè)成外人都擁有一份能力和眼界，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都能昂首闊步，自信地做自己?！睙o論是多姿多彩的母語節(jié)、外語節(jié)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)、一二九，在不同形式呈現(xiàn)的活動(dòng)中，我有著不一樣的體驗(yàn)，又都體驗(yàn)著相同的快樂。無論是遒勁有力，清新雋秀的書法，還是流利標(biāo)準(zhǔn)的英語演講，極富表現(xiàn)力的話劇表演，都讓我欽佩這，羨慕著。臺(tái)上那些閃閃發(fā)光的人兒，那些仰止的高山，讓我的未來真的多了一份可能性。

我到現(xiàn)在還能記得，進(jìn)入成外參與的第一次四代會(huì)。我懵懂地坐在座位上，看著學(xué)生干部井然有序地組織著整個(gè)會(huì)場(chǎng)，很少有老師的參與。我茫然坐在座位上，聽著臺(tái)上學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)委書記、社聯(lián)負(fù)責(zé)人、大隊(duì)部大隊(duì)長(zhǎng)做著他們最后的述職報(bào)告，那么清晰明了，那么自信大氣。那一屆有王蘇鵬學(xué)長(zhǎng)、有許秦銘學(xué)長(zhǎng)，后來再見他們的名字，是在成外的喜報(bào)上。那時(shí)，我就在想，什么時(shí)候我能成為那樣的人?在我荒草萋萋，十分幽寂的成長(zhǎng)路上，那些精神力量成為我們前方的光芒，讓我愿意去為不可名狀的未來做最執(zhí)著、最簡(jiǎn)單的努力：上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，直到有一天能夠向他們稍微靠近。謝謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們的優(yōu)秀指明了我們前進(jìn)的方向。

那努力路上，從來都不孤獨(dú)，亦要感謝朝夕相處的同學(xué)。我們并排坐著，為同一道題絞盡腦汁時(shí)，很美好。我們立足課堂，為同一個(gè)問題爭(zhēng)辯時(shí)，很美好。我們?cè)诘乩韴@看著成外四角的天空，想著飛出去會(huì)看見什么時(shí)，很美好。在百草路邊的那個(gè)園子中，三年里，無限事，不言中，甚至那些晚自習(xí)一起違紀(jì)被罰的日子也成了無法割舍的記憶。大概是你們的溫暖，讓那些辛苦不那么難熬。

謝謝同學(xué)們，三年里，我們用心通過共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此，最終成了最好的我們。

《成外部落》曾有一句話：“那些還在讀初中的同學(xué)，你們是否有時(shí)候會(huì)想，什么時(shí)候我們才能成為他們。那些已經(jīng)讀高中的同學(xué)，你們是否有時(shí)候回想，什么時(shí)候我們已經(jīng)成了他們?！边@是成外最神奇的循環(huán)，每個(gè)成外人蔓延開的枝葉，一片蔭庇著一片，一片拂動(dòng)著一片，而后生長(zhǎng)出各自的參天光華。

謝謝成外!我想，這就是成外給予每一個(gè)少年最好的禮物吧。

那努力路上，從來都不孤獨(dú)，要感謝真誠(chéng)溫暖的老師。三年里，所有老師有著自己不一樣的風(fēng)格，用不同的方式卻帶給了我同樣的感動(dòng)。從校本資料到每一段爭(zhēng)分奪秒的40分鐘，老師們鉚足了勁要把每一個(gè)學(xué)生向上拉。我記得，考試后的晚自習(xí)那亮著燈的b班教室或者辦公室，老師叫去一個(gè)連著一個(gè)的學(xué)生，分析成績(jī)，制定目標(biāo)，所謂的休息，最多是輕呷一口茶，喘口氣，繼續(xù)促膝長(zhǎng)談。我記得，大清早佇立在教室門口班主任或副班主任的背影，記得英語老師晚自習(xí)早早進(jìn)教室守著我們聽音背書的模樣。

他們總說：“老師費(fèi)盡心思或大動(dòng)干戈地管你們，是太期待你們成才變好，有時(shí)卻有點(diǎn)費(fèi)力不討好?！?/p>

其實(shí)啊，你們所有的好，我們都記得。那壓力的外表所包裹的溫柔，我們能真真切切地體會(huì)到。謝謝老師!三年如一日，但求耕耘，不求收獲，待學(xué)生若待子的溫柔。

謝謝爸爸媽媽，他們的愛，純粹又炙熱，安靜又熱烈，隔著成外的圍墻，都能聞到溫暖的味道。

更要謝謝自己，謝謝初中三年沉默努力安靜充實(shí)的自己，謝謝經(jīng)受挫折不忘初心的自己，謝謝那個(gè)擺脫著別人的期待，固執(zhí)要做自己的你。我也期待著自己活得更真實(shí)也更誠(chéng)實(shí)，更接受甚至更喜歡自己，懂得處理與自己、與他人、與整個(gè)世界的關(guān)系，以足夠的時(shí)間完成自己，最終，成為最真最好的自己。

把酒問東風(fēng)，且共從容。

三年，又一程，或許這一班列車即將到站，你們的名字和名字牽扯的記憶，被我?guī)ё吡耍冀K感恩著。

三年，又一程，或許下一班列車即將進(jìn)展，我們還會(huì)繼續(xù)前行，去往各自的遠(yuǎn)方，聽市謠圍抱，看當(dāng)頭月好。

有關(guān)走進(jìn)毛公山心得體會(huì)報(bào)告三

時(shí)間與筆尖擦出火花，關(guān)鍵的時(shí)刻已經(jīng)到來。黑板上的字跡寫了又擦；鼻梁上的眼鏡戴了又摘；教室里的桌椅換了又換。一切只為高三，為那能讓我們縱情遨游的藍(lán)天。

這是個(gè)挑燈夜戰(zhàn)，埋頭苦干的時(shí)刻；這是個(gè)揮灑汗水，拋撒淚水的時(shí)刻；這更是個(gè)激情澎湃，放飛夢(mèng)想的時(shí)刻。

十七歲的我們放棄暫時(shí)的光鮮亮麗，保留那份為夢(mèng)想堅(jiān)持的勇氣與恒心。眉間的毅然決然是我們堅(jiān)定的代名詞；傲然挺起的胸膛是我們不屈的信念；光彩靚麗的校服是我們存在的標(biāo)志。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上歡笑著，奔跑著，向著夢(mèng)想前進(jìn)著。若無夢(mèng)想，何來遠(yuǎn)方。只有春天辛勤的播種，才有秋天累累的碩果。如西漢史學(xué)家司馬遷在獄中決心撰寫《史記》，雖然條件艱苦，但皇天不負(fù)有心人，終于寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽之作。

但夢(mèng)想并不是一帆風(fēng)順的，如陳歐所說：“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行路上少不了質(zhì)疑和嘲笑?！钡珶o論道路多坎坷，哪怕遍體鱗傷，也要堅(jiān)持夢(mèng)想。

夢(mèng)想無所謂多少，亦或大小。但凡有夢(mèng)想與決心，就能闖出一片天地。

褪去十五六歲的叛逆迎來十七八歲的理性和傲然。也許我們有過不切實(shí)際的夢(mèng)想，哪怕最終未能實(shí)現(xiàn)，但至少我們努力過，終不負(fù)那一段韶華。既然來到了高三，就要義不容辭。

別說自己不能，不行，你所有的限制都來自于自己的設(shè)限。在這個(gè)場(chǎng)合里人人都平等。就算有些人落后于起跑線，但別擔(dān)心，他們只是在為下一次的沖刺蓄積能量。

時(shí)間送走了高三，又將我們送去最后的沖刺階段。夢(mèng)想是自己的，我們要審視自己然后做出改變。將要成年的我們應(yīng)該懂得最后這個(gè)階段的緊迫與辛苦，少壯不努力，老大徒傷悲！別到最后因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)擇承受更多的挫折。

擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。同學(xué)們，高三之際，離別之際，更是放飛夢(mèng)想之際。別小看那徹夜透亮的臺(tái)燈、堆積如山的試卷，這些將見證你的努力，展現(xiàn)你的成果。走進(jìn)高三，放飛夢(mèng)想，唱響夢(mèng)之歌，用那跳動(dòng)的旋律吹響揚(yáng)帆的號(hào)角！

有關(guān)走進(jìn)毛公山心得體會(huì)報(bào)告四

上午九點(diǎn)，我們來到了南通市圖書館，開始我們的尋書活動(dòng)。

位于新城區(qū)的南通市圖書館共五層，總面積2。8萬平方米，藏書量可達(dá)200萬冊(cè)，閱覽座位1680席無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，是省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的圖書館。

顧老師姍姍來遲！為了打發(fā)時(shí)間，我們?cè)谂_(tái)階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時(shí)，顧老師來了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過來，原來她們?nèi)チ松賰簣D書館。顧老師笑著說：“哦，你們兩個(gè)還是少兒啊！”說完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書的任務(wù)，我要找的書是《地心游記》。

我們興致勃勃地走進(jìn)圖書館，開啟了尋書之旅。館內(nèi)的設(shè)施讓我耳目一新，各種各樣的圖書安靜的靠在書架上，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。開始了，像無頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來工作人員，向他請(qǐng)教，他告訴了我尋找圖書的方法，然后說：“你要找的這本書應(yīng)該在對(duì)面的圖書借閱區(qū)。”我走到對(duì)面，在電腦上抄下了檢索號(hào)，找了好長(zhǎng)時(shí)間才按號(hào)找到了書架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來回找了幾遍還沒找到，老師來問了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書架前，在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書的隊(duì)列當(dāng)中。終于找到了！我激動(dòng)、我興奮！可這是在圖書館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢(shì)打出了個(gè)耶。

結(jié)束了，誰說結(jié)束的？我們還要摘抄呢！由于找書時(shí)間太長(zhǎng)，我摘抄了一大半的時(shí)候，顧老師就喊我們走了。出了圖書館，我們?cè)诓萜荷蠂陬櫪蠋煹闹車?，聽老師講寫作知識(shí)。

結(jié)束時(shí)，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個(gè)小朋友，我也送過去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類的，結(jié)果，顧老師一喝：“嗐，白開水，耍我！”我們一聽，當(dāng)場(chǎng)就笑岔氣了。

尋書活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了。