2023年勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)秀9篇)

4.心得體會(huì)是我們積累的寶貴財(cái)富，也是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)的橋梁。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要充分考慮自己的觀察和思考，不要盲目追求表面的看法。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的一種重要沉淀。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

出示木偶小鴨，提問(wèn)：

1）小朋友，我是誰(shuí)？

2）我喜歡吃什么？

3）我有什么本領(lǐng)？

“今天我請(qǐng)你們和我一起玩好嗎？”

2、教師扮鴨媽媽?zhuān)變喊缧▲啞?/p>

1）教師示范把不干膠貼在額頭上。

2）幼兒貼頭飾。

3、小鴨早鍛煉（配音樂(lè)）。

幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動(dòng)作。

4、小鴨學(xué)本領(lǐng)。

1）小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄?，路上要走過(guò)小橋。讓我們先來(lái)練練過(guò)小橋的本領(lǐng)吧！”

幼兒自選小橋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。

2）個(gè)別幼兒示范走不同的橋。

3）幼兒再次練習(xí)，走走剛才沒(méi)走過(guò)的橋。

5、小鴨捉魚(yú)。

小鴨們跟著小黃鴨鉆過(guò)山洞（體操圈），走過(guò)小橋，來(lái)到池塘捉魚(yú)。把魚(yú)放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚(yú)吧！

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勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行集體游戲的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.寬闊、平坦的軟場(chǎng)地。

2.兒歌(見(jiàn)游戲資料)。

活動(dòng)過(guò)程。

幼兒扮演”大皮球“,教師帶領(lǐng)幼兒走到場(chǎng)地中間,幼兒手拉立手,面朝圓圈中心,圍成一個(gè)圓圈,手放下,立定站好。

教師說(shuō)兒歌:”大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾?！罢f(shuō)完,教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度,沿圓圈向順時(shí)針?lè)较蚵咭蝗處熯呑哌呎f(shuō)兒歌:”大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾?！罢f(shuō)完,教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向順時(shí)針?lè)较蚩熳咭蝗Α?/p>

教師再邊走邊說(shuō)兒歌:”大皮球,圓又圓,拍一拍，跳一跳?！叭w幼兒和教師原地立定站好,跳一跳。

教師邊走邊再說(shuō)兒歌:”大皮球,圓又圓,滾呀滾快快滾?！?。說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個(gè)跟一個(gè)沿圓圈向逆時(shí)針?lè)较蚩熳咭蝗處熯呑哌呌终f(shuō)兒歌:”大皮球,圓又圓,滾呀滾，慢慢滾?！罢f(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向逆時(shí)針?lè)较蚵咭蝗Α?/p>

教師又邊走邊說(shuō)兒歌:”大皮球,圓又圓,滾不動(dòng)，停下來(lái)?！罢f(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。

游戲可反復(fù)進(jìn)行了游戲規(guī)則：

1.幼兒要注意聽(tīng)教師的口令,按口令進(jìn)行活動(dòng)。

2.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí),注意與前面的幼兒保持距離,不要太遠(yuǎn)也不要太近。

指導(dǎo)建議：

1.若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場(chǎng)地的圓圈進(jìn)行游戲,或在地面上畫(huà)個(gè)圓圈,引導(dǎo)幼兒沿著圓圈走。

2.剛開(kāi)始走時(shí),教師發(fā)出口令可以慢一些。

3.游戲可以反復(fù)進(jìn)行3~4次。

4,兒歌中可以加入”按一按、蹲一蹲“等新動(dòng)作以增加游戲性。

游戲資料：

兒歌大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。

大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。

大皮球,圓又圓,滾不動(dòng),停下來(lái)。

教學(xué)反思：

通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)小動(dòng)物的同情心，在游戲中體驗(yàn)打敗大灰狼的快樂(lè)。

2.通過(guò)動(dòng)手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.不同形狀和材質(zhì)的圖形若干。

2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。

3.環(huán)境布置：“大灰狼的家”“小河”。

4.多媒體音效。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引出：小鴨和鴨媽媽生活在一起，每天都過(guò)得很開(kāi)心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。

二、談話(huà)：怎樣才能救出鴨媽媽。

三、在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒上路。

1.教師：我們要出發(fā)了，去大灰狼家的路很遠(yuǎn)，小朋友帶上寶貝，在路上要安靜地在一起，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。

2.播放音樂(lè)，一起開(kāi)心地排隊(duì)走。出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨?(教師啟發(fā)小朋友用“寶貝”來(lái)?yè)跤辏S著音樂(lè)一起踮起腳輕輕走。)。

3.出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)幼兒用手中的`“寶貝”搭橋過(guò)河。

四、一起想辦法制作武器。

1.組織小朋友坐下來(lái)休息。提問(wèn)：馬上就到大灰狼家了，我們有什么辦法能打敗大灰狼?引導(dǎo)啟發(fā)幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。

2.大灰狼出現(xiàn)，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。

3.小鴨一家一起跳舞慶祝。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我以一定的角色參，與幼兒一起游戲。同時(shí)我用富有情感的語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒做游戲的愿望，用豐富的表情把幼兒帶到游戲情境中，和幼兒共同游戲。孩子們參與的積極性很高，而且當(dāng)遇到小河時(shí)，孩子們都積極想辦法，出主意，搭橋過(guò)河。當(dāng)遇到大灰狼時(shí)，男孩子們表現(xiàn)的更為勇敢些，總之在今后的游戲活動(dòng)中，我們要讓游戲開(kāi)展得更加深入、細(xì)致、豐富起來(lái)了。

勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

1、使用響板模仿鴨子的叫聲，豐富幼兒的想象力。

2、通過(guò)“反復(fù)感復(fù)傾聽(tīng)歌曲，能更好地感知音樂(lè)表現(xiàn)的不同形象。

3、感受鴨子愉快的心情，并激發(fā)幼兒大膽的表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、主材料：樂(lè)曲響板、鴨子頭飾。

2、輔助材料：音樂(lè)歌曲《母鴨帶小鴨》。

活動(dòng)過(guò)程。

一、故事情景導(dǎo)入。

二、使用樂(lè)器響板，拍擊歌曲節(jié)奏。

1、老師邊唱邊拍節(jié)奏，讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏。

老師：快看今天鴨媽媽把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了？是我們的新朋友響板。今天它為我們唱首好聽(tīng)的歌吧！

2、欣賞音樂(lè)，并拍節(jié)奏。

老師模仿小響板邊拍擊邊說(shuō)：請(qǐng)小鴨子們邊聽(tīng)邊伴奏吧。

你們聽(tīng)到了什么？

3、重點(diǎn)節(jié)奏節(jié)拍練習(xí)，使用響板拍擊節(jié)奏。

（1）×××（2）××××。

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

三、唱唱跳跳，歌表演。

1、老師帶領(lǐng)幼兒一起演唱《母鴨帶小鴨》，鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)的聲音快樂(lè)的演唱。

2、引導(dǎo)幼兒歌表演。在教室里圍成一個(gè)圓形，邊用響板拍擊節(jié)奏，邊圍成圓形，學(xué)鴨子走路。

四、音樂(lè)游戲。

老師扮演鴨媽媽?zhuān)變喊缪菪▲喿?，隨著音樂(lè)節(jié)奏鴨媽媽去請(qǐng)小鴨子跟在鴨媽媽身后，最好邀請(qǐng)一長(zhǎng)串的小鴨子，集體變成小小演奏家，跟在鴨媽媽身后高聲歌唱。

五、活動(dòng)結(jié)束。

整理材料，裝回袋子，放回盒子。

活動(dòng)反思：

《小鴨小雞》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)就是初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容。我先帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用斷音唱小雞、小鴨不同節(jié)奏的叫聲，初步學(xué)習(xí)有控制的演唱。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時(shí)，有的.孩子總會(huì)剎不住車(chē)，原來(lái)歌詞中是有兩個(gè)“呷呷呷、嘰嘰嘰”，但是幼兒在演唱時(shí)，唱完兩個(gè)后還會(huì)接著唱，于是這時(shí)候我就想了個(gè)辦法，在唱完兩句“呷呷呷、嘰嘰嘰”后，在接下去一個(gè)樂(lè)句的第一個(gè)音符那里就拍一下手，提示幼兒要換一句歌詞了，結(jié)果幾遍下來(lái)，剛才的現(xiàn)象一下子好多了，可見(jiàn)運(yùn)用手勢(shì)與動(dòng)作對(duì)幼兒暗示后，就能解決我在教學(xué)中的一些小困難。

如果一堂課讓幼兒不停地唱，孩子們就會(huì)失去興趣，如果加上一些有趣、形象的動(dòng)作，就能提起幼兒活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)活動(dòng)的效果。在《小鴨小雞》中，歌曲中的兩個(gè)主角，小鴨小雞是幼兒很熟悉的，而且也知道用什么樣的動(dòng)作來(lái)做小鴨和小雞，所以在活動(dòng)中，我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演，唱“呷呷呷”時(shí)就表演小鴨的動(dòng)作，唱“嘰嘰嘰”時(shí)就表演小雞的動(dòng)作，有了動(dòng)作的融入，孩子們唱得非常帶勁。

小班的幼兒天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)，沒(méi)有較好的自控能力。如果讓幼兒在一堂活動(dòng)中，從頭到尾來(lái)學(xué)習(xí)記憶歌詞演唱一首歌曲，那么我想沒(méi)有多少幼兒能夠堅(jiān)持到底。教師適當(dāng)?shù)丶由弦恍┦謩?shì)與動(dòng)作，即用老師的手勢(shì)來(lái)傳達(dá)歌詞的意思，讓幼兒理解歌詞，再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動(dòng)作，那么我想一定會(huì)有很好的效果。

勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和對(duì)小動(dòng)物的同情心，在游戲中體驗(yàn)打敗大灰狼的快樂(lè)。

2、通過(guò)動(dòng)手制作“武器”，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

1、不同形狀和材質(zhì)的圖形若干。

2、鴨媽媽、大灰狼頭飾各一只，小鴨頭飾若干。

3、環(huán)境布置：“大灰狼的家”“小河”。

4、多媒體音效。

一、故事引出：小鴨和鴨媽媽生活在一起，每天都過(guò)得很開(kāi)心。有一天大灰狼把鴨媽媽給抓走了，小鴨非常的傷心。

二、談話(huà)：怎樣才能救出鴨媽媽。

三、在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒上路。

1、教師：我們要出發(fā)了，去大灰狼家的路很遠(yuǎn)，小朋友帶上寶貝，在路上要安靜地在一起，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。

2、播放音樂(lè)，一起開(kāi)心地排隊(duì)走。出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？（教師啟發(fā)小朋友用“寶貝”來(lái)?yè)跤辏S著音樂(lè)一起踮起腳輕輕走。）。

3、出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)幼兒用手中的“寶貝”搭橋過(guò)河。

四、一起想辦法制作武器。

1、組織小朋友坐下來(lái)休息。提問(wèn)：馬上就到大灰狼家了，我們有什么辦法能打敗大灰狼？引導(dǎo)啟發(fā)幼兒將手中的材料制作成各種各樣的武器。

2、大灰狼出現(xiàn)，幼兒用自已制作的武器打大灰狼，救出鴨媽媽。

3、小鴨一家一起跳舞慶祝。

在活動(dòng)中，我以一定的角色參，與幼兒一起游戲。同時(shí)我用富有情感的'語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒做游戲的愿望，用豐富的表情把幼兒帶到游戲情境中，和幼兒共同游戲。孩子們參與的積極性很高，而且當(dāng)遇到小河時(shí)，孩子們都積極想辦法，出主意，搭橋過(guò)河。當(dāng)遇到大灰狼時(shí)，男孩子們表現(xiàn)的更為勇敢些，總之在今后的游戲活動(dòng)中，我們要讓游戲開(kāi)展得更加深入、細(xì)致、豐富起來(lái)了。

勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

設(shè)計(jì)意圖：

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲，但孩子們對(duì)布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)認(rèn)識(shí)色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開(kāi)心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開(kāi)發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來(lái)調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢？正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅，有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的`敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性。

3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。

4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。

2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛(ài)吃青菜。

二、基本部分。

1、基本動(dòng)作練習(xí)。

師："小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚(yú)蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊。"。

（1）"過(guò)河溝"，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

（2）"躲浪花"，練習(xí)低頭鉆跑。

師："小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧。"兩教師抖動(dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從"浪花"下穿過(guò)。

（3）"打雷，下雨了"，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師："聽(tīng)，什么聲音？"幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習(xí)滾動(dòng)。

師："小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的？""小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢？"。

（1）幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

（2）教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結(jié)束部分。

1、"小小的船"，放松動(dòng)作。

師："天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來(lái)一條小船。"全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2、乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，"游"出活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)評(píng)析：

1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。劉老師組織的"快樂(lè)的小鴨"活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線(xiàn)，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。

2、教育無(wú)痕跡，目標(biāo)在心中。活動(dòng)中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界。

3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè)，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。

教學(xué)反思：

1、我在組織的“快樂(lè)的小鴨”活動(dòng)中，以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線(xiàn)，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過(guò)程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。

2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的教學(xué)理念。

3、整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴隨不同的背景音樂(lè)，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。

4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好，特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問(wèn)題，在以后開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。

勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

設(shè)計(jì)意圖：

母鴨帶小鴨是一首較經(jīng)典的歌曲，而且旋律歡快、歌詞簡(jiǎn)單，較適合小年齡段幼兒演唱并表演，根據(jù)小小班好進(jìn)入情境的特點(diǎn)，教師營(yíng)造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂(lè)作品快樂(lè)的感覺(jué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的情緒，樂(lè)意用”鴨走“、”鴨叫“、”鴨子游水“等模仿動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、體驗(yàn)參與音樂(lè)表演、游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：

能跟著老師演唱歌曲。

難點(diǎn)：

邊唱邊做動(dòng)作。

難點(diǎn)形成原因及解決：

幼兒年紀(jì)小，肢體和言語(yǔ)同步匹配還有些困難，因此教師運(yùn)用多媒體、加強(qiáng)示范來(lái)幫助幼兒解決難點(diǎn)。

工具材料：

《母鴨帶小鴨》多媒體，小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚(yú)卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣引題。

以講故事的口吻提出要求：今天，老師請(qǐng)了一位客人和大家一起玩，它是誰(shuí)呢?我們來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)鴨叫，模仿鴨叫的動(dòng)作。

提問(wèn)：”鴨子在說(shuō)什么呢?讓我們看一看吧。“。

二、體輔助，學(xué)習(xí)歌曲。

1.觀看多媒體母鴨帶小鴨。

提問(wèn)：小鴨怎么叫?學(xué)習(xí)唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-。

小鴨跟在誰(shuí)后面?介紹題目《母鴨帶小鴨》。

2.能跟著教師演唱.

以鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨學(xué)本領(lǐng)的形式學(xué)唱歌曲。

三、歌曲再現(xiàn)。

在音樂(lè)聲中師生一起邊唱邊表演。

教學(xué)反思：

我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進(jìn)入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過(guò)程中，鞏固了歌曲，提升了技能。存在不足之處，沒(méi)能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，沒(méi)能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。

勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鴨頭飾，音樂(lè)磁帶，不同動(dòng)物的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

今天天氣真好，看看我們的動(dòng)物朋友去吧。怎么去?(歌曲：騎小車(chē))。

動(dòng)物新村到了，聽(tīng)一聽(tīng)有哪些動(dòng)物朋友?并學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。(練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作)。

看到這么多動(dòng)物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。

二、基本部分。

1、還有一位朋友沒(méi)去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。

把小鴨子找出來(lái)和他一起玩。

反復(fù)感受音樂(lè)：前面有一條清清的小河，我們到小河里去洗個(gè)澡吧。小河里有許多小魚(yú)小蝦，快快讓我們吃個(gè)飽吧(隨音樂(lè)伴奏動(dòng)作,伴奏音樂(lè)2--3遍)。

2、有點(diǎn)累了，找一張椅子坐下來(lái)。

森林里有一只百靈鳥(niǎo)，唱的歌可好聽(tīng)了，我們一起來(lái)聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌吧(欣賞歌曲一遍)。

3、我們也來(lái)學(xué)一學(xué)百靈鳥(niǎo)唱歌吧(跟唱1--2遍)。

三、結(jié)束部分。

小鴨子的`歌很好聽(tīng)，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來(lái)跳一個(gè)小鴨子的舞蹈吧。(在歌曲音樂(lè)的伴奏下，邊唱邊跳)。

今天玩得真開(kāi)心，時(shí)間不早了，騎上我們的小車(chē)回家吧。

附歌曲：小鴨嘎嘎。

2/4活潑、輕快。

3523|55|6563|55|536|532|6161|612|。

小鴨小鴨嘎嘎，肚子餓了嘎嘎，不喊爹，不叫媽?zhuān)瑩u搖擺擺跳下河，

5326|1—|1—||。

自己去捉蝦呀。

活動(dòng)反思：

《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內(nèi)容生動(dòng)有趣，富于表演，很適合中大班幼兒學(xué)習(xí)。

這次活動(dòng)也是一次游戲化教學(xué)教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范，幼兒理解記憶，學(xué)唱模式，將歌曲內(nèi)容生活化、游戲化，讓幼兒在不斷變化的游戲場(chǎng)景中通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做，潛移默化的學(xué)會(huì)了歌曲，整個(gè)過(guò)程像是在玩耍，沒(méi)有了教的痕跡。事實(shí)證明，這種游戲化的教學(xué)模式是非常適合幼兒的，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)不同的形式反復(fù)欣賞感知音樂(lè)，體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，孩子們的情緒是快樂(lè)的，態(tài)度是積極的，身心處于一種放松的狀態(tài)中。

勇敢的小鴨教案心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

1、通過(guò)活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>

2、提高幼兒對(duì)水溫的'感受能力，增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)力。

4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。

2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

3、在泳池上方吊掛水球。

4、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程。

一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、游戲《好娃娃，不怕冷》。

1、入水環(huán)節(jié)：游戲“小鴨洗臉”幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來(lái)回地滾動(dòng)。

2、踩水環(huán)節(jié)：游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動(dòng)物”時(shí)，教師在幼兒往回跑的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰?。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

3、游戲“看誰(shuí)爬得快”玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來(lái)往前看。兩人之間要互相配合?？茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2――3遍結(jié)束。

三、幼兒自選活動(dòng)老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂(lè)趣。

活動(dòng)結(jié)束：

《汽車(chē)開(kāi)了》引導(dǎo)幼兒離開(kāi)泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。