最新學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

寫心得體會(huì)可以提升我們的寫作能力和思維深度。參考他人的心得體會(huì)可以拓寬思路，但要保持自己的獨(dú)立性和原創(chuàng)性。接下來，讓我們一起來閱讀一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，共同成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

2、戰(zhàn)略：科教興國、人才強(qiáng)國、可持續(xù)發(fā)展、依法治國(方略)。

二、發(fā)展道路、理論體系、偉大旗幟。

2、理論體系：中國特色社會(huì)主義理論體系(含鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀)。

3、偉大旗幟：中國特色社會(huì)主義偉大旗幟(它包含中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義理論體系)。

三、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基礎(chǔ)、關(guān)鍵、核心、中心、保障、保證。

1、強(qiáng)國之路是：改革開放。

2、我國的立國之本是：四項(xiàng)基本原則。

3、我國的興國之要是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、民族之魂是：民族精神。

5、社會(huì)主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

6、黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。

7、國家的根本大法是：憲法。

8、我國的根本制度是：社會(huì)主義制度。

9、我國的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。

10、我國的基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。

11、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

12、我國的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

13、一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是：憲法。

四、目的、目標(biāo)。

1、社會(huì)主義根本目的：實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

2、黨的奮斗目標(biāo)：謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國家的繁榮和富強(qiáng)、人民的解放和幸福。

3、本世紀(jì)頭，我國現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)是：全面建設(shè)小康社會(huì)。2050年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

4、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想——把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

5、我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是：建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

6、計(jì)劃生育的目的——控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。要求——提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生。

五、任務(wù)、職責(zé)、作用。

1、法律最主要的特征是：由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

2、憲法具有最高的法律效力。

3、高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是：堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系。

4、制定和修改的程序最為嚴(yán)格的法律是：憲法。

5、公民最基本的權(quán)利(也是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件)是指：人身自由權(quán)。

6、我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會(huì)。

7、科技是第一生產(chǎn)力。

8、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。

9、國家的一切權(quán)力屬于：人民。

10、全國人民代表大會(huì)的主要職權(quán)有：最高立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

六、特點(diǎn)、特征。

1、目前，我國現(xiàn)在達(dá)到的小康：低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

2、法律最主要的特征是：由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

七、內(nèi)涵、含義、定義。

1、違法行為的含義：是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。

2、犯罪的定義：是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

3、中華民族精神的內(nèi)涵：是指以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

4、可持續(xù)發(fā)展的含義：既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害。

5、“三個(gè)代表”：代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益。

6、法律：是由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范。

7、偉大民族精神——以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。8、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想——把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

9、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任——在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗。

10、當(dāng)今時(shí)代的主題——和平與發(fā)展。

八、機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)。

1、我國的審判機(jī)關(guān)是指：人民法院。

2、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)(統(tǒng)稱人民代表大會(huì))。

3、我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會(huì)。

九、制度、原則。

1、我國的根本制度是：社會(huì)主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會(huì)制度。

3、我國的基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國的分配制度是指：以按勞分配為主體、多種分配方式并存。

6、我國處理民族關(guān)系的基本原則是：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。

十、主體、主題、核心、中心。

1、依法治國的主體：廣大人民群眾。

2、當(dāng)今世界的兩大主題是：和平與發(fā)展。

3、依法治國的核心是：依憲治國。

4、民族精神的核心是：愛國主義。

5、(新)時(shí)代精神的核心是：改革創(chuàng)新。

6、依法治國的核心：依憲治國。

7、中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是：中國共產(chǎn)黨。

8、科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

9、黨的基本路線的核心內(nèi)容是：一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)。

10、我國的中心任務(wù)和工作是：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

十一、關(guān)系。

1、公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：兩者具有一致性，互為條件，互相依存，“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”，權(quán)利是履行義務(wù)的前提，義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。。

2、法律和道德的關(guān)系：相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充，法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。

3、國體和政體的關(guān)系是：國體決定政體，政體體現(xiàn)國體。

4、我國的新型民族關(guān)系是：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

5、違法不一定犯罪，犯罪肯定違法，一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。

十二、因素、趨勢(shì)。

1、科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素。

2、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度由以下因素決定：我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國情。

3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)——經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化。

4、威脅世界和平的因素有：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義、貿(mào)易摩擦、領(lǐng)土爭(zhēng)端、資源爭(zhēng)奪、宗教矛盾等。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

201x年秋季學(xué)期參加洪恩英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得這是我第一次參加洪恩幼兒英語培訓(xùn)，真是受益匪淺，收獲的不僅僅是新的知識(shí)，更多的是教學(xué)觀念和教學(xué)模式。這次培訓(xùn)讓我印象最深的便是洪恩英語很注重教學(xué)過程，他們的365教學(xué)法是很值得提倡的，當(dāng)主講老師劉杰老師問我們幼兒教學(xué)中的“三大靈魂”是什么，也就是說幼兒上課過程中最喜歡干什么，幾乎沒人能答得上來，經(jīng)過劉老師的不斷引導(dǎo)，我們方才得知是“故事”、“游戲”、“歌曲”，沒錯(cuò)，如果教學(xué)過程中我們知道了幼兒最喜歡干什么，那么上好一節(jié)課就不是問題。在培訓(xùn)時(shí)，我們聽得最多的是歌曲，做得最多的便是舞蹈動(dòng)作，一節(jié)課下來老師們都覺得很輕松。我想這樣的方式不僅可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興致，還可以避免出現(xiàn)孩子在上課時(shí)手腳亂動(dòng)的情況發(fā)生。記得在實(shí)習(xí)期間我在擔(dān)任語文老師的同時(shí)也上英語課，我將在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)全都用在教學(xué)上，課堂前半段學(xué)生還是比較活躍注意力比較集中，到后半段時(shí)就有部分同學(xué)開始坐不住了，手腳開始亂動(dòng)，無論我怎么努力，也hold不住全場(chǎng)。現(xiàn)在看來邊說英語邊做動(dòng)作就能解決這類問題。雖然劉老師上課方式和我在學(xué)校所學(xué)的方法大同小異，教學(xué)環(huán)節(jié)也是倡導(dǎo)“五環(huán)教學(xué)”，即：1.熱身2.故事3.單詞4.句型5.歌曲。每個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，用輕松愉快的音樂進(jìn)行過渡。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

很高興終于念完了《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會(huì)計(jì)之類的課程，這個(gè)學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但還是讓我學(xué)到了很多知識(shí)，以下是我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請(qǐng)老師指教。謝謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對(duì)會(huì)計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會(huì)計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會(huì)計(jì)要素，如果對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的基本流程。同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的。我認(rèn)為，會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度規(guī)范了企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，提供了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，規(guī)范有序的會(huì)計(jì)制度也對(duì)企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會(huì)計(jì)部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，我們必須真實(shí)完整地提供會(huì)計(jì)信息，不做假賬。必須以《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，話說回來正是因?yàn)榛A(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時(shí)，我們還要看到，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)畢竟只是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定把它定位在這樣一個(gè)高度：對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的知識(shí)以課本知識(shí)為主，不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展，對(duì)會(huì)計(jì)核算的流程只要有一個(gè)全面的基本了解即可。

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學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

開學(xué)伊始，懷著好奇的心理我選擇了《旅游與文化》這門學(xué)科。因?yàn)槲覐男【拖矚g自然地理與中國歷史，喜歡我國遼闊土地上的大山大河，在這塊土地上孕育了五千年的中華文明。中國，這個(gè)偉大而響亮的名字傲然屹立于世界之林，悠久的歷史，燦爛的文化讓中國在世界歷史的長(zhǎng)河上大放光彩!

文化是旅游的靈魂。有人認(rèn)為旅游者進(jìn)行旅游最終是對(duì)文化的消費(fèi)。文化是形成旅游吸引力最核心的因素，也是最不易改變、不易模仿的因素。旅游者在旅游過程中享受文化，消費(fèi)文化，體驗(yàn)文化，從而獲取美好的回憶。文化是生活在一定地域內(nèi)的人們的思想、信念、及生活與行為方式的總稱。文化是一個(gè)大的范疇，包括人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。文化具備特有的層次結(jié)構(gòu)，包括表層的物質(zhì)文化、核心層的精神文化、中間層的制度文化和中介層的教育文化。所以物態(tài)文化和心態(tài)文化互為表里地對(duì)立統(tǒng)一于整個(gè)旅游活動(dòng)中。

山水似乎是自然的結(jié)晶，凝結(jié)著自然的智慧。山水以及他們所承載的，就是自然。人，是自然的產(chǎn)物。但是，人們漸漸遠(yuǎn)離了自然，在自己創(chuàng)造的近似自然的社會(huì)中停留下來。然而，人們畢竟還是有感情的，人們喜歡自然。所以我們又想回到自然里回味自然的味道。山水中便帶著濃厚的自然的味道。

中國地大物博，物產(chǎn)豐富。東北從神奇的大興安嶺與肥美的黑土地到一望無際的華北平原，從柔情似水的江南小鎮(zhèn)到大漠孤煙長(zhǎng)河落日的塞北，從地勢(shì)險(xiǎn)峻風(fēng)景秀麗的大西南到神秘的青藏高原，中國這塊古老的大地上孕育了美麗的大好河山與燦爛的文化。目前已經(jīng)有九寨溝、黃龍、武陵源、三江并流四處自然景觀被列入世界文化與自然遺產(chǎn)，明清皇宮、長(zhǎng)城、平遙古城、蘇州古典園林、秦始皇陵及兵馬俑坑、布達(dá)拉宮、青城山-都江堰等21處入選世界文化遺產(chǎn)，被列入世界文化與自然遺產(chǎn)的有泰山、黃山、峨眉山-樂山大佛、武夷山4處。如此豐富的旅游資源為廣大旅游愛好者提供了良好的旅游機(jī)會(huì)，旅游是一種審美與身心愉悅的集中體現(xiàn)，而且可以鍛煉身體，旅游的發(fā)展空間巨大，被現(xiàn)代人成為無煙工業(yè)。旅游是物資生活豐富后精神的另一種需要，遠(yuǎn)離城市的宣泄，感受身臨其境與大自然的零接觸，陶冶情操。許多時(shí)候，我一直向往祖國的大好河山，希望有一天能夠游遍每一處旅游勝地。騎著駿馬馳騁于遼闊的草原，累了到蒙古包里去喝完奶茶，豈不爽哉。向往騎著駱駝穿梭于西北大沙漠，沿著絲綢之路尋找歷史的痕跡，探索樓蘭古國的消失之謎，憑吊陽關(guān)故里。蕩舟于漓江，獨(dú)自欣賞甲天下的桂林山水，然后繼續(xù)一路向東來到周莊，感受周莊的古典淳樸，再繼續(xù)旅行來到姑蘇城外寒山寺，再去富春江畔閑情垂釣。

中國傳統(tǒng)美學(xué)講究真、善、美一致的原則，這是古典美學(xué)的精髓，在旅游美學(xué)中亟應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。真即符合客觀規(guī)律，真實(shí)是美的基礎(chǔ)，不真則不美!善是最高目的，功利性，它是美的前提，不善也不美。美則是在真、善的基礎(chǔ)上最佳的感性顯現(xiàn)。追求真、善、美統(tǒng)一應(yīng)該說是旅游美學(xué)重要特征之一。

中華文明發(fā)源于黃河流域，然后以輻射狀不斷向周圍發(fā)展，經(jīng)歷數(shù)千年的歷史沉淀才形成了偉大的中華文化圈。先秦時(shí)代屬于青銅文明，進(jìn)入鐵器時(shí)代后，近兩千年的封建時(shí)代鑄就了偉大的中國古代農(nóng)耕文化，然而正是這悠久的農(nóng)耕文化創(chuàng)造了中國古代歷史上最大放光彩的時(shí)代。尤其以漢唐文明最為值得驕傲，漢代張騫開辟了絲綢之路，極大地促進(jìn)了東西文化的交流。唐代在當(dāng)時(shí)是世界上最有影響力的強(qiáng)大帝國，無論是政治經(jīng)濟(jì)還是文化都為世界先進(jìn)之最，以至于現(xiàn)在在世界各地有華人居住的地方都還保留著唐人街的稱號(hào)。無論是先秦還是整個(gè)封建時(shí)代，偉大的中國勞動(dòng)人民遺留下了豐富燦爛的文化，無論是唐詩宋詞還是書法與藝術(shù)都都給后人留下了一筆寶貴的財(cái)富。從甲骨文、小篆到王羲之再到張旭、黃庭堅(jiān)，無不說明了我國書法的發(fā)展歷程;從顧愷之到吳道子再到八大山人，從屈原到李杜再到蘇東坡，書法與詩歌文化都經(jīng)歷了不同的發(fā)展時(shí)代。中國的象征是萬里長(zhǎng)城與瓷器。長(zhǎng)城從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，蜿蜒盤旋于崇山峻嶺之中，凝聚著勞動(dòng)人民的智慧，在歷史的長(zhǎng)河中留下了濃重的一筆;瓷器是中華文明獨(dú)有的偉大創(chuàng)造，瓷器一詞在英語中第一個(gè)字母大寫就是中國的意思，充分說明了瓷器在世界上的地位，唐代的唐三彩與元代的青花瓷是瓷器中的珍品，是中華文明的瑰寶。旅游與文化是自然與人文的和諧統(tǒng)一，山水、文化是旅游的載體。這學(xué)期的《旅游與文化》即將結(jié)束，故寫些學(xué)習(xí)心得，以示學(xué)有所得。偉大中華的大好河山與燦爛文化等待著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)，愛我中華，愛我河山。最后以毛澤東的一首詩結(jié)尾：

沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

改革開放是強(qiáng)國之路(改革不利于發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化體制。對(duì)外開放可以促進(jìn)我國的發(fā)展，參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng))。

發(fā)展和改革的前提和基礎(chǔ)dd穩(wěn)定(發(fā)展是改革的目的，改革是發(fā)展的動(dòng)力，穩(wěn)定是發(fā)展的前提和基礎(chǔ))。

社會(huì)主義的本質(zhì)解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。(根本任務(wù)+根本目的)。

社會(huì)主義的根本目的dd實(shí)現(xiàn)共同富裕。

控制人口增長(zhǎng)、提高人口素質(zhì)的基本國策dd堅(jiān)持計(jì)劃生育。

21世紀(jì)我們面臨的三大任務(wù)dd一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，二是實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一(一國兩制)，三是維護(hù)世界和平與發(fā)展。

我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度dd以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。我國經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)是社會(huì)主義公有制。

面對(duì)嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)，我們的對(duì)策dd合理開發(fā)利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。使人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

新世紀(jì)的三大戰(zhàn)略dd可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國戰(zhàn)略，西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

數(shù)學(xué)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行。所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，不干有一絲馬虎，一定要形成正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極拓展自己的思維，比較自己的解題思路與老師講的有那些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，多想幾個(gè)為什么應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，一定要讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決，理清思路。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系，形成自己的學(xué)習(xí)體系。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題，是學(xué)好數(shù)學(xué)的必有之路，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要以基礎(chǔ)題目入手，以課上的題目為準(zhǔn)，提高自己的分析能力。掌握一般的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路、正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵的時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)解題無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

首先，把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上學(xué)習(xí)。因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候都保持鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能把我打垮的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題，要有十二分的把握拿滿分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

學(xué)生獲得知識(shí)和能力是在學(xué)習(xí)行為過程中實(shí)現(xiàn)的，一定的學(xué)習(xí)行為，重復(fù)多次就會(huì)形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)使人終生受益。特別對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，阻礙學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提高。因此，只要學(xué)生想學(xué)是不夠的，還必須會(huì)學(xué).要講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)為主動(dòng)。在教學(xué)中，應(yīng)重視加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，我主要采取以下做法，供同行們參考：

預(yù)習(xí)是學(xué)生自己摸索、自己動(dòng)手、動(dòng)腦、自己閱讀課文的過程，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和自學(xué)能力，自我運(yùn)用能力。課前要布置預(yù)習(xí)提綱，自己在課本上把關(guān)鍵句、重點(diǎn)詞、概念、公式、定理劃出來，養(yǎng)成邊讀邊劃邊批邊算的習(xí)慣。所要達(dá)到的要求：課本上的例題課前會(huì)做。

聽課要做到一專三動(dòng),即專心聽老師對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的剖析，聽解法及思路分析、技巧等，在聽課過程中特別對(duì)預(yù)習(xí)中的例題的不明之處提出自己的疑問;其次在聽課時(shí)還要勤于思考，積極舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。認(rèn)真做好堂上練習(xí)，認(rèn)真聽老師講評(píng)及課后小結(jié)，積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與教學(xué)活動(dòng)。

在平時(shí)的課堂作業(yè)過程中，自己做題時(shí)難免出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，我們自己準(zhǔn)備好一本筆記本，把作業(yè)本上的錯(cuò)題訂正在筆記本上，并要求分析錯(cuò)題的原因，解決的策略及從錯(cuò)題中得到的收獲都一一記錄下來，整理成一本錯(cuò)題集。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，自己對(duì)所學(xué)過的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每章節(jié)的內(nèi)容加以綜合歸納，注意知識(shí)的新舊聯(lián)系、知識(shí)的前后聯(lián)系、知識(shí)的橫向聯(lián)系，寫出簡(jiǎn)明小結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、專題化。有選擇性地解一些各種類型和檔次的習(xí)題，使學(xué)生掌握各類題的解題規(guī)律和方法，鞏固所學(xué)內(nèi)容。特別提醒學(xué)生錯(cuò)題集的整理。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

法律常識(shí)部分：

1、依法治國――是我國的基本國策。

2、依法治國的核心是――依憲治國。

3、法律最主要的特征是――由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

4、我國民主法制建設(shè)中推行“依法治國”和“以德治國”的治國方略。

5、青少年要學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)法制觀念。

6、社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則——法律。

7、什么是法律?――法律是由國家制定和認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

8、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的核心是――社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

9、當(dāng)公民的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)――依法自律，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益(如：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法)。

10、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者――(生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者)必須依法規(guī)范自己的行為。

11、法律打擊各種經(jīng)濟(jì)犯罪保障社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。

12、社會(huì)主義道德風(fēng)尚的形成和鞏固，一要靠教育，二要靠法律。

13、違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。(一般違法發(fā)展下去就是犯罪)。

14、國家的根本大法(治國安邦的總章程)――憲法(母法)。

15、刑法的作用是――保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪。

16、人與自然和諧發(fā)展，并要逐步學(xué)會(huì)依法保護(hù)環(huán)境。

17、犯罪的本質(zhì)特征是――具有社會(huì)危害性。

18、違法不一定犯罪，犯罪肯定違法(違反的刑法)。

19、違法(一般違法)和犯罪之間的聯(lián)系兩者都是違法行為，都具有社會(huì)危害性。

20、犯罪要受到懲罰、刑罰。

21、刑法的目的――預(yù)防和減少犯罪。

22、什么是憲法――在內(nèi)容上規(guī)定國家生活中最根本的問題，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更為嚴(yán)格。

23、憲法是人民權(quán)利的最重要的法律保障。

24、我國的根本制度――社會(huì)主義制度。

25、我國的國家性質(zhì)(國家制度)――工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。

26、我國的根本政治制度――人民代表大會(huì)制度。

27、我國的基本政治制度――中國---領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

28、我國的權(quán)力機(jī)關(guān)――人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。

29、我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)――全國人民代表大會(huì)及常務(wù)委員會(huì)。

30、既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)的有――受教育和勞動(dòng)。(體現(xiàn)的權(quán)利義務(wù)的一致性)。

31、青少年健康成長(zhǎng)離不開法律(用法律約束青少年的行為、優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境、協(xié)調(diào)社會(huì)的青少年的教育保護(hù)職責(zé))。

32、對(duì)青少年的成長(zhǎng)法律給予特殊保護(hù)(家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù))、國家的特殊關(guān)注。

33、保護(hù)未成年人的專門法律有――《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。

34、未成年人要認(rèn)真學(xué)法、用法，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

35、什么是違法行為――是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)和作出法律所禁止的行為;違法行為要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任(有違憲行為、刑事、民事、行政違法行為)。

36、什么事犯罪――是指有社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

37、我國法律的性質(zhì)――體現(xiàn)工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)人民的意志和利益。

38、人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件，公民依法享有的人身自由權(quán)利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害，人格尊嚴(yán)不受侵害，住宅及通信自由、秘密等受法律保護(hù))。

39、公民的人身權(quán)利(生命健康權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等)受到法律保護(hù)，要學(xué)會(huì)依法維護(hù)人身權(quán)利。

40、父母有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)，成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，(孝敬父母、依法贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德及孝悌美德)。

41、國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保證適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育。

42、公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)(合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，享有占有、使用、受益和處分的權(quán)利，以及依法繼承權(quán)等)。

43、公民應(yīng)依法自覺納稅。納稅是公民的基本義務(wù)，具有強(qiáng)制性，不按章納稅是違法行為。(稅收取之于民，用之于民)。

44、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是人民參加國家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利。

45、公民依法行使批評(píng)權(quán)和建議權(quán)有利于監(jiān)督國家機(jī)關(guān)的工作。

46、維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益，保衛(wèi)祖國，抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織是公民的基本義務(wù)。

47、同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。

48、我國法律鼓勵(lì)、支持公民同違法犯罪組成。(揭發(fā)檢舉、正當(dāng)防衛(wèi)是公民同違法犯罪作斗爭(zhēng)的有效手段，公民受到非法侵害時(shí)要用法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，依照法律程序訴訟，維護(hù)自身合法權(quán)益。

49、我國公民享有的自由和權(quán)利是廣泛的、真實(shí)的，其原則是――公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

50、我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，這是公民意識(shí)的重要表現(xiàn)(權(quán)利和義務(wù)密不可分，相互依存)。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

軍訓(xùn)很苦，苦到你覺得你已經(jīng)脫離了社會(huì)，苦到你覺得世界都變得黑暗。軍訓(xùn)很累，累到你連喘氣都難受，累到你想好好的睡一覺不愿提前醒來。軍訓(xùn)也很美，美到你愛上這身綠裝不愿脫下，美到你寧愿在這里受苦也不愿意回家。

軍訓(xùn)這幾天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任;其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營生活。

軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。同時(shí)我們還要喊口號(hào)，我們經(jīng)常因?yàn)楹翱谔?hào)不齊或者是聲音不夠洪亮而被罰，一罰就是喊五遍十遍的，導(dǎo)致我剛第三天嗓子就啞了。

最后則是練軍體拳，這是我最喜歡的項(xiàng)目，也許是最簡(jiǎn)單的，也許是最輕松的，我們有足夠的時(shí)間歇息，放松。

教官的嗓子早就嘶啞了，可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作，這一切激勵(lì)著我們，也要努力鍛煉。

給我們訓(xùn)練的`教官是一個(gè)十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學(xué)中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

最后一天是軍訓(xùn)成果報(bào)告演出。起先是領(lǐng)導(dǎo)查閱，然后是走隊(duì)，經(jīng)過了十天的訓(xùn)練，每個(gè)班都走得十分整齊。接下來就是各項(xiàng)節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來表演軍體拳。我們做得整齊，口號(hào)響亮，為整個(gè)大會(huì)畫上了完美的句號(hào)。

高中的軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。

炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無怨無悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?/p>

這軍訓(xùn)真實(shí)地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個(gè)側(cè)面，叫人受益非淺：它教會(huì)了我紀(jì)律要嚴(yán)明，勞動(dòng)是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓(xùn)中更有體會(huì)的是甜美的勞動(dòng)成果。

軍訓(xùn)不但鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強(qiáng)了我的愛國精神，在這里我可以自豪的說，參加這次軍訓(xùn)，我一生無憾。

這段時(shí)間，通過自己的學(xué)習(xí)、付出，人力資源部及相關(guān)培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)和幫助，我基本成功完成培訓(xùn)的要求。

通過培訓(xùn)，我獲得了以下心得體會(huì)。

1.作為一名銀行員工，我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)處處的細(xì)心謹(jǐn)慎、誠實(shí)守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)到底。同時(shí)作為一名新行員，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。

2.通過7天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但授課老師培訓(xùn)課程的前后順序銜接緊密，邏輯性極強(qiáng)。使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行的百靈卡業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、銀行基礎(chǔ)、法律知識(shí)、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等知識(shí)都有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)期間前輩給與的鼓勵(lì)讓我增強(qiáng)了我面對(duì)今后工作的信心，更為重要的是我心中建立了一個(gè)大體的框架和思路，知道了到工作的某個(gè)階段該作甚么，該怎么做，怎么做好。通過培訓(xùn)，掌握了知識(shí)，增強(qiáng)了信心，明確了自我發(fā)展的方向與目標(biāo)。這樣的改變，使得我可以更好的成為一名合格的內(nèi)蒙古銀行員工，并與內(nèi)蒙古銀行一起共同發(fā)展。

3.每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)操作流程，包括對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù)，這是我們大部分人入職后要從事的工作。在銀行培訓(xùn)期間，兩位前輩抱著一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真的傳授專業(yè)知識(shí)，耐心的講解在培訓(xùn)期間我所不夠理解的專業(yè)知識(shí)，使我對(duì)內(nèi)蒙古銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，各種產(chǎn)品都有了較為系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，為我們今后工作的開展引領(lǐng)了道路。

培訓(xùn)期基本結(jié)束了，感謝xx銀行為我們提供新員工的入行培訓(xùn)，感謝在這期間幫助過我們的老師和同事。時(shí)間雖然短暫，但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來說是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng)，使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人。

我會(huì)把這一份激情，信任，感激與責(zé)任帶到未來的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與內(nèi)蒙古銀行共同發(fā)展。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容初中物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1：三基礎(chǔ)，希望能給您帶來一定幫助。

一、物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個(gè)模塊：

1.對(duì)概念的理解，不能單純地去背誦。面對(duì)一個(gè)新的物理量，重要的是要了解它在實(shí)際解題中作用。

2.概念的應(yīng)用：理解概念之后，對(duì)它的應(yīng)用就沒有什么大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對(duì)應(yīng)，然后代到相應(yīng)的公式中，就可以解出答案了。

3.衍生。

4.綜合：物理的各個(gè)章節(jié)中，除了光學(xué)相對(duì)獨(dú)立之外，其它都是聯(lián)系很緊密的，必須注意將他們之間前呼后應(yīng)起來。

二、如何做習(xí)題：做習(xí)題特別是理科習(xí)題時(shí)，必須把握量與質(zhì)的關(guān)系。主要抓做題的質(zhì)量。做完書上以及老師給出的題后，總結(jié)出每道題的解題思路。解題的過程分為：

1.分析物理進(jìn)程：把過程抽象為物理量。

2.利用數(shù)學(xué)將題解出來。

1)上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，至于學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是讓學(xué)習(xí)方法適應(yīng)自己，而不是讓自己去適應(yīng)別人用起來好的方法。

2)做題的時(shí)候要多思考，多提問題?！拔摇弊鲱}的速度一向很慢的，但是每次做完題后，都看看是怎樣得出的，看看對(duì)以后有什么可借鑒的，達(dá)到舉一反三的效果，而不是做完后就置物理是一門邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)好物理既要以一定的數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，同時(shí)更要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。因此很多同學(xué)都感到學(xué)好物理特別難，尤其是進(jìn)入高中以后，經(jīng)?？梢月牭酵瑢W(xué)中流傳著這樣一句話：“物理難，化學(xué)繁，數(shù)學(xué)作業(yè)做不完。”于是就更覺得中學(xué)物理非常難學(xué)。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

學(xué)習(xí)雷鋒心得體會(huì)又到了鶯飛草長(zhǎng)的三月了，一年一度的學(xué)雷鋒日，當(dāng)然這并不意味著，雷鋒精神在此刻才有存在價(jià)值，他無時(shí)無刻都是一筆精神財(cái)富。通過更廣泛地學(xué)習(xí)雷鋒精神的精髓和實(shí)質(zhì)，約束自己，更好地履行一個(gè)做黨員的義務(wù)。

今年的3月5日是第50個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”，我院舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí)”簽字儀式。因此，我再一次學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡，再一次回顧雷鋒的經(jīng)歷：1940年出生的雷鋒，在20歲時(shí)參軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨，他每個(gè)月的津貼，除了買一些必備的生活用品和書外，其余的全部捐給了災(zāi)區(qū)，他熱忱為人民服務(wù)，群眾贊譽(yù)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，1962年8月15日因公殉職。1963年，毛澤東同志為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并說：“學(xué)雷鋒不是學(xué)他一兩件先進(jìn)事跡，也不只是學(xué)他某方面的優(yōu)點(diǎn)，而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德，學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期一貫地做好事，而不做壞事，學(xué)習(xí)他一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的精神。”

這種高尚的品質(zhì)精神，不僅僅是我們黨在提倡，40多年來，雷鋒的名字已經(jīng)超越了國界和疆域，全世界的人民在不同國度用不同語言讀著他的故事，美國人說：“雷鋒屬于世界”，巴西人說：“雷鋒應(yīng)是領(lǐng)袖精神”，日本人說：“要像雷鋒那樣生活”。美國人專門成立學(xué)習(xí)雷鋒研究會(huì)，泰國政府專門翻印《雷鋒》圖書發(fā)給國民學(xué)習(xí)，美國西點(diǎn)軍校的大廳里懸掛著五位“英雄”像，首位就是雷鋒。

關(guān)于雷鋒，有數(shù)不完的故事，他是一個(gè)平凡的士兵，他的事跡雖不驚天動(dòng)地，但卻無處不在。那些我們甚至在兒時(shí)就耳熟能詳?shù)南冗M(jìn)事例：撿螺絲釘，接送小同學(xué)過河上學(xué)，他積攢牙膏皮為災(zāi)區(qū)捐款，他用的牙刷都是別人用過扔的，他的襪子是“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”等等。他去衛(wèi)生所看病的路上看到小學(xué)正在修樓，他也上去幫忙。他酷愛學(xué)習(xí)，每次看書都看到深夜，沒有燈，他就借停車場(chǎng)的燈光看書。他為人民做了很多很多，但在雷鋒的報(bào)告里，他總是這樣說：“是偉大的黨和___把我救出苦海，我的所作所為都是我應(yīng)該做的，是為人民服務(wù)的，我還做的不夠??”

新時(shí)代，我們需要賦予雷鋒精神新的含義。任何時(shí)代的“好人好事”，都是有成本的。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“學(xué)雷鋒”的成本可由國家承擔(dān);而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)行為的成本多由個(gè)人承擔(dān)。能夠幫助他人解決困境的“好人好事”，最終都要落實(shí)為資金或購買服務(wù)的問題。所以，社會(huì)需要的“好人好事”，必然要被越來越完善的社會(huì)保障或民政事業(yè)所取代;“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，也逐步進(jìn)化為靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力保障的慈善事業(yè)、捐贈(zèng)救助，表現(xiàn)為常見的“義務(wù)勞動(dòng)”、“志愿者”、“奉獻(xiàn)日”等活動(dòng);“雷鋒精神”也演變成一些基本的社會(huì)公德和人性化標(biāo)準(zhǔn)等。因此，那種認(rèn)為只有花時(shí)間做幾件免費(fèi)服務(wù)的好人好事，才算“雷鋒精神”的傳統(tǒng)觀念，是我們今天很少看到“雷鋒精神”，并誤以為其消失的原因所在。

我們沒有必要把“學(xué)雷鋒”這一話題拋大從而形式化。就我們目前周邊種種，處處都需雷鋒精神的駐扎。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

對(duì)于歷史基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，有些學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強(qiáng)調(diào)理解性的記憶。

例題：帝王謚號(hào)主要依據(jù)其生前行為而定。下列各項(xiàng)中屬于謚號(hào)的是。

a。秦始皇b。漢武帝c。唐太宗d。清康熙帝。

本題主要考查學(xué)生從試題的表述中獲取回答問題的有關(guān)信息，理解考試要求的能力。在中國并不是所有皇帝都有廟號(hào)，但是都有謚號(hào)。從唐開始所有的皇帝都有廟號(hào)，明清兩代的皇帝一般用年號(hào)。試題中的有效信息是“帝王謚號(hào)主要依據(jù)其生前行為而定”，然后調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，知道漢武帝曾三次用兵匈奴，是個(gè)尚武的的皇帝，“武”之意為威強(qiáng)睿德，即可得知本題答案為b。

要把教材的句號(hào)變問號(hào)。

提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料多問幾個(gè)為什么，要將教材中的句號(hào)變成問號(hào)。

尋找知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。

平時(shí)的復(fù)習(xí)中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢(shì)，注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。有些知識(shí)點(diǎn)是有一定的規(guī)律的。

如要理解中國古代各個(gè)朝代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因時(shí)，主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高”、“經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整”、“社會(huì)秩序的安定”、“民族融合的加強(qiáng)”、“中外經(jīng)濟(jì)的交流”、“人民辛勤勞動(dòng)”等;講經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，主要是從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、中外經(jīng)濟(jì)交流幾個(gè)方面去總結(jié)。

學(xué)會(huì)獲取和運(yùn)用信息。

首先要學(xué)會(huì)解讀和獲取“設(shè)問”信息，在這個(gè)基礎(chǔ)上然后再去解讀并獲取試題的文字資料、圖表、數(shù)據(jù)、畫面、符號(hào)等材料或“情境”信息，不要將這個(gè)順序顛倒。其次要進(jìn)行一番去偽存真、去粗取精的加工才能獲取和解讀有效信息。再者，要將試題中材料與所學(xué)知識(shí)建立起正確有效的聯(lián)系。最后，對(duì)設(shè)問的信息進(jìn)行解讀時(shí)，有的可以直接用所學(xué)知識(shí)回答，有的可以將材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言進(jìn)行表達(dá)，還有的則要運(yùn)用相關(guān)的史學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。

必須“史論結(jié)合”

我們要具備正確運(yùn)用史學(xué)觀點(diǎn)的能力。

a。中西文化沖突不可調(diào)和b。傳教活動(dòng)均以武力為后盾。

c。清政府對(duì)傳教活動(dòng)態(tài)度強(qiáng)硬d。民教沖突隨民族危機(jī)加深而突顯。

從所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)可知試題中所列的三個(gè)時(shí)間分別與中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮、八國聯(lián)軍侵華有關(guān)，造成了中華民族危機(jī)的日益加深，正是在這種時(shí)代背景下，“民教沖突”不斷升級(jí)。因此本題答案為d。

準(zhǔn)確審題，表達(dá)規(guī)范。

準(zhǔn)確審題和有效的表達(dá)能力是提高歷史成績(jī)的重要保障。由于缺乏這種能力，學(xué)生在答題時(shí)往往是下筆千言離題萬里，或者是張冠李戴答非所問。提高審題和表達(dá)能力要靠平時(shí)多練多想，同時(shí)也取決于個(gè)人文學(xué)修養(yǎng)的高低和掌握學(xué)科知識(shí)的好壞。近幾年采取網(wǎng)上閱卷，學(xué)生答題的規(guī)范和文字的表達(dá)對(duì)取得高分尤顯重要。

高考?xì)v史問答題回答技巧。

一、問答題的審題要求。

一般來說，一道完整的歷史問答題，包含四種構(gòu)題成分：

1、提示語：即提示回答問題的方式，如題目中的“簡(jiǎn)述”、“比較”、“論證”等等。根據(jù)這些解答的提示語可確定題型。

2、主干語(或中心語)：即指明答項(xiàng)內(nèi)容的對(duì)象的成分，它提示答案圍繞的中心和落腳點(diǎn)。

3、答項(xiàng)語：即要求回答的內(nèi)容的成分，如“情況”、“經(jīng)過”、“內(nèi)容”、“結(jié)果”等等。

4、限定語：限定解答內(nèi)容或解答對(duì)象的時(shí)間、空間、角度、頻率等等的成分。

【例】概括洋務(wù)派、維新派、新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖們“向西方學(xué)習(xí)”的主要主張、社會(huì)實(shí)踐和各自特點(diǎn)，指出他們?cè)谀繕?biāo)追求上的共同之處，并分析這一追求過程中對(duì)中國近代歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。

(注：紅色字體為提示語，藍(lán)色字體為中心語，深綠色字體為求答項(xiàng)，淺綠色字體為限定語。)。

二、問答題的答題要求。

答案形式：段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化;。

史實(shí)選?。簻?zhǔn)確、典型、全面;。

答案內(nèi)容：核心知識(shí);。

答案結(jié)構(gòu)：史實(shí)+結(jié)論(評(píng)論)。

三、問答題解題方法。

(一)敘述題。

[題型特點(diǎn)]。

敘述題是問答題中最基本的題型，此類題型的要求是把歷史事件、歷史現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展或消滅的過程，以及歷史人物的重大活動(dòng)作系統(tǒng)的歸納敘述。其提示語有“簡(jiǎn)述”、“概述”、“試敘”、“如何”、“怎樣”、“是什么”、“有哪些”之類。

(二)論證題。

[題型特點(diǎn)]。

論證題最大的特點(diǎn)就是“論”。即要求運(yùn)用已有的歷史知識(shí)和歷史學(xué)科的基本理論，通過對(duì)史實(shí)的透徹分析，說明道理，得出結(jié)論，來論證某一觀點(diǎn)或結(jié)論的正確或錯(cuò)誤。其提示語有“說明”、“論證”、“證明”、“試論”、“談?wù)摗?、“為什么”之類?/p>

(三)比較題。

[題型特點(diǎn)]。

比較型的問答題最明顯的特點(diǎn)是“比”，即要求通過類比或?qū)Ρ鹊姆绞?，將在屬性上具有可比性的兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史概念進(jìn)行比較，以歸納出它們的異同點(diǎn)或區(qū)別出它們的本質(zhì)特征。比較題的提示語有“比較”、“對(duì)比”、“與……相比”之類。鍵。

(四)評(píng)價(jià)題。

[題型特點(diǎn)]。

評(píng)價(jià)題要求依據(jù)自己所學(xué)的歷史和其它學(xué)科知識(shí)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)對(duì)歷史人物、歷史事件或歷史現(xiàn)象給予中肯的評(píng)判和估價(jià)，其提示語有“試評(píng)”、“評(píng)價(jià)”、“你的看法如何?”之類。評(píng)價(jià)題與論證題不同，論證題概括所論證的觀點(diǎn)，結(jié)論是明擺在題目中的，而評(píng)價(jià)題答案的觀點(diǎn)，則是考生自己在分析綜合中提煉出來的結(jié)論，屬考生本人的見解。這種見解，只要觀點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，言之有理，就應(yīng)予以肯定，因此它可以較好地發(fā)揮考生的創(chuàng)造性。例如對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷史作用的評(píng)價(jià)是多年來在學(xué)術(shù)界頗有爭(zhēng)議的一個(gè)問題，只要言之成理，就應(yīng)該同等記分。這充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)題檢測(cè)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的題型特點(diǎn)。此外，在歷史問答題中，單純的評(píng)價(jià)題并不多見，它一般與敘述題結(jié)合形成“評(píng)述題”。

(五)綜合題。

隨著課程改革的逐年深化，歷史問答題的設(shè)計(jì)無論內(nèi)容和形式都呈現(xiàn)出復(fù)雜化，綜合化的趨勢(shì)，在一條問答題中往往不再局限于單一的題型?；仡櫳鲜鑫覀兯x取的典型題例就是很好的例證：敘述題中既“簡(jiǎn)述”、又要“說明原因”;分析題中的提示語也有三個(gè)“指出”、“說明”、“分析”;比較題中既要“比較”，又要“分析”。所以對(duì)于敘述題、論證題、分析題、比較題、評(píng)價(jià)題各自的解題技巧，應(yīng)具體問題具體分析，靈活地運(yùn)用到綜合問答題的解答中。

四、問答題解題注意事項(xiàng)：

1.首先明確問答題的基本結(jié)構(gòu)。

通常情況下，問答題是由提示項(xiàng)、限定項(xiàng)、中心項(xiàng)、求答項(xiàng)四部分構(gòu)成。提示項(xiàng)是對(duì)考生回答方式的提示，限定項(xiàng)是對(duì)題目涉及的時(shí)空范圍和情景內(nèi)涵的規(guī)定，中心項(xiàng)則規(guī)定了解答所依據(jù)的對(duì)象和內(nèi)容，求答項(xiàng)是對(duì)回答內(nèi)容和項(xiàng)目的規(guī)定和要求。中心項(xiàng)是問答題的核心部分，提示項(xiàng)、限定項(xiàng)從屬、服務(wù)于中心項(xiàng)，中心項(xiàng)決定求答項(xiàng)。

四大項(xiàng)共處于一道問答題中，但先后位置和出現(xiàn)的次序不定，四者相互依存、合理統(tǒng)一，共同服務(wù)于問答題的考查功效。

2.細(xì)心審題。

審題對(duì)問答題來說，尤其重要。能否審好題，是答好問答題的先決條件。通常憎況下，審題要注意以下幾方面。

第一，明確要求。審題首先要明確問答題的類別和基本結(jié)構(gòu)，要正確地找出提示項(xiàng)、限定項(xiàng)、中心項(xiàng)、求答項(xiàng)等，以便完整、準(zhǔn)確地把握題意和要求。第二，確定題型。隨著高考問答題綜合性增強(qiáng)的態(tài)勢(shì)，其復(fù)合性加強(qiáng)。審題時(shí)要根據(jù)提示項(xiàng)及簡(jiǎn)述、概述、說明、簡(jiǎn)析、評(píng)價(jià)等說明性文字，確定好題目類型，依此確定解題基本思路和答題基本方法。

第三，挖掘題意。根據(jù)要求，確定好時(shí)限、內(nèi)容和思考的范圍。如1995年“建國后生產(chǎn)關(guān)系題”，題目涉及回答的內(nèi)容有：生產(chǎn)關(guān)系變革的步驟、每次變革的原因和內(nèi)容及結(jié)果、理論依據(jù)等三方面?？忌仨毦C合建國以來生產(chǎn)關(guān)系的三次變革來回答，但有不少考生僅答出一、二次變革。對(duì)材料問答題，要明確材料的觀點(diǎn)，并搞清觀點(diǎn)與試題論證的關(guān)系。針對(duì)一題多間和分值分布的規(guī)定，搞清重點(diǎn)與非重點(diǎn)，并據(jù)此確定各部分作答的內(nèi)容和時(shí)間的分配。第四，審明材料的觀點(diǎn)。目前來說，不少問答題是通過材料來創(chuàng)設(shè)答題情景的。這就需要搞清所引歷史材料的觀點(diǎn)，特別是有關(guān)材料類的論證題，其觀點(diǎn)。結(jié)論，多是需要考生論證的論點(diǎn)。否則就會(huì)文不及意，離題萬里了。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，賒了(纈)。賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。

4、色素層析。

(從上到下)胡黃ab。

5、植物有絲_。

前中后末由人定。

(各期人為劃定)。

仁消膜逝兩體現(xiàn)。

(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現(xiàn)。)。

赤道板處點(diǎn)整齊。

(著絲點(diǎn)排列在赤道板處)。

姐妹分離分極去。

(染色單體分開，移向兩極。)。

膜仁重現(xiàn)兩體失。

(核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體、紡錘體消失)。

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學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

許多細(xì)菌的最外表還覆蓋著一層多糖類物質(zhì)，邊界明顯的稱為莢膜(capsule)，如肺炎球菌，邊界不明顯的稱為粘液層(slimelayer)，如葡萄球菌。莢膜對(duì)細(xì)菌的生存具有重要意義，細(xì)菌不僅可利用莢膜抵御不良環(huán)境;保護(hù)自身不受白細(xì)胞吞噬;而且能有選擇地粘附到特定細(xì)胞的表面上，表現(xiàn)出對(duì)靶細(xì)胞的專一攻擊能力。例如，傷寒沙門桿菌能專一性地侵犯腸道淋巴組織。細(xì)菌莢膜的纖絲還能把細(xì)菌分泌的消化酶貯存起來，以備攻擊靶細(xì)胞之用。

鞭毛是某些細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)器官，由一種稱為鞭毛蛋白(flagellin)的彈性蛋白構(gòu)成，結(jié)構(gòu)上不同于真核生物的鞭毛。細(xì)菌可以通過調(diào)整鞭毛旋轉(zhuǎn)的方向(順和逆時(shí)針)來改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

菌毛是在某些細(xì)菌表面存在著一種比鞭毛更細(xì)、更短而直硬的絲狀物，須用電鏡觀察。特點(diǎn)是：細(xì)、短、直、硬、多，菌毛與細(xì)菌運(yùn)動(dòng)無關(guān)，根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，可分為普通菌毛和性菌毛兩類。前者與細(xì)菌吸附和侵染宿主有關(guān)，后者為中空管子，與傳遞遺傳物質(zhì)有關(guān)。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

民族精神是民族的魂。培養(yǎng)民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

獨(dú)立自主、自力更生是對(duì)外開放的根本基點(diǎn)。

我國人口國情：世界上人口最多的國家?；咎攸c(diǎn)：基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。

實(shí)行計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。

法律的含義：法律是由國家制定，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。

法律的主要特征：法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

我國法律的本質(zhì)：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn);我國法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。

法律在公民生活中的作用：

(1)法律規(guī)范人們的行為――法律正是通過規(guī)定權(quán)利和一位來規(guī)范人們的行為的。

(2)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益――法律也正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護(hù)公民合法權(quán)益的。

公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：

(1)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。(2)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。(3)公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。(4)公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。(5)沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。

公民怎樣依法行使權(quán)利：

(1)公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候必須遵守憲法和法律的規(guī)定，不得超越法律許可的范圍;(2)不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益;(3)要尊重他人的權(quán)利;(4)不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益;(5)公民的合法權(quán)益受到非法侵害，有權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)自己所擁有的權(quán)利，但必須用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。

公民怎樣自覺履行義務(wù)：

(1)凡是憲法和法律所提倡和鼓勵(lì)的行為要積極去做(2)凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的，就必須去做。(3)凡是憲法和法律所禁止的，就堅(jiān)決不做。否則就是違法犯罪。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

很高興終于念完了《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會(huì)計(jì)之類的課程，這個(gè)學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但還是讓我學(xué)到了很多知識(shí)，以下是我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請(qǐng)老師指教。謝謝。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對(duì)會(huì)計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會(huì)計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會(huì)計(jì)要素，如果對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的基本流程。同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見的。我認(rèn)為，會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度規(guī)范了企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，提供了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，規(guī)范有序的會(huì)計(jì)制度也對(duì)企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會(huì)計(jì)部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會(huì)計(jì)核算，我們必須真實(shí)完整地提供會(huì)計(jì)信息，不做假賬。必須以《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，話說回來正是因?yàn)榛A(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時(shí)，我們還要看到，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)畢竟只是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定把它定位在這樣一個(gè)高度：對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的知識(shí)以課本知識(shí)為主，不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展，對(duì)會(huì)計(jì)核算的流程只要有一個(gè)全面的基本了解即可。

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學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

81、人口、資源與環(huán)境三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

82、四大工程(青藏鐵路、西電東送、西氣東輸、南水北調(diào))是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，人民走共同富裕的道路，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

83、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略――依法治國。

84、發(fā)展教育和科學(xué)提高全民族的文化素質(zhì)，切實(shí)地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

85、營造良好的文化環(huán)境，提高全社會(huì)的文明程度(家庭、學(xué)校、社區(qū)等)。

86、我國正在大力曲徑基礎(chǔ)教育改革，新的基礎(chǔ)教育課程體系的核心是――培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

87、當(dāng)今世界，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。

88、解決環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少和不使用農(nóng)藥、化肥，保持生態(tài)平衡;要求工廠實(shí)行達(dá)標(biāo)排放，并加強(qiáng)對(duì)“三廢”的治理，要求汽車使用無鉛汽油，減少尾氣的排放;植樹造林，退耕還林、退耕還草、退耕還湖等。

89、現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想――建設(shè)富強(qiáng)(經(jīng)濟(jì))、民主(政治)、文明(文化)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

90、和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的兩大主題。要和平、求合作、促發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主流。

91、青少年時(shí)期是成才的最佳時(shí)期，要立志成才。

92、霸權(quán)主義是當(dāng)今世界和平的主要威脅。

93、科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)。

94、新時(shí)期推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神(艱苦奮斗)。

96、當(dāng)代世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。(科技是第一生產(chǎn)力，國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略)。

97、增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。

98、社會(huì)主義民主政治建設(shè)基礎(chǔ)是――人民當(dāng)家做主。

99、中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是――中國共產(chǎn)黨。

100、中華文化獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等，共同組成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

星期五我們觀看了《開學(xué)第一課》美在我們身邊，內(nèi)容：分探索美、創(chuàng)造美、傳遞美和和諧美四個(gè)章節(jié)慢慢拉開大幕，每一章都那么感動(dòng)人，姥爺姥姥和我都被感動(dòng)得落淚了。讓我最為感動(dòng)的是《和諧美》這一章節(jié)。授課老師是中國男子體操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳一冰。講的是中國男子體操隊(duì)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上靠團(tuán)隊(duì)的力量，絕地反擊，以零失誤奪得金牌的故事。

劉大成哥哥就是一個(gè)表率：他能用各種東西吹出美妙的聲音。比如說：樹葉、針管等物品他都能吹出美妙的音樂。

看了《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，我知道了團(tuán)結(jié)的重要，我更知道打造一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的重要。

冰心老人曾說過：“美的真諦應(yīng)該是和諧，這種美在人身上，才造就人類的美！”

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八

2、細(xì)胞膜主要成分：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類。

成分特點(diǎn)：脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。

3、細(xì)胞膜功能：

將細(xì)胞與環(huán)境分隔開，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。

控制物質(zhì)出入細(xì)胞。

進(jìn)行細(xì)胞間信息交流。

還有分泌，排泄，和免疫等功能。

原理：滲透作用（將細(xì)胞放在清水中，水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞漲破，內(nèi)容物流出，得到細(xì)胞膜）。

選材：人或其它哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞。

原因：因?yàn)椴牧现袥]有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器。

提純方法：差速離心法。

細(xì)節(jié)：取材用的是新鮮紅細(xì)胞稀釋液（血液加適量生理鹽水）。

細(xì)胞癌變過程中，細(xì)胞膜成分改變，產(chǎn)生甲胎蛋白(afp)，癌胚抗原(cea)。

植物：纖維素和果膠。

原核生物：肽聚糖。

作用：支持和保護(hù)。

結(jié)構(gòu)特性：流動(dòng)性。

舉例：（變形蟲變形運(yùn)動(dòng)、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌）。

功能特性：選擇透過性。

舉例：（腌制糖醋蒜，紅墨水測(cè)定種子發(fā)芽率，判斷種子胚、胚乳是否成活）。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九

洪恩教育集團(tuán)在長(zhǎng)年幼兒英語教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了365幼兒英語教學(xué)法。它是指幼兒英語教學(xué)中老師應(yīng)具備的3個(gè)靈魂、授課過程中應(yīng)貫徹的6個(gè)原則及課堂教學(xué)的5個(gè)環(huán)節(jié)。

一、三個(gè)靈魂。

1、故事story。

把英語單詞、句型放在生動(dòng)的故事中學(xué)習(xí)，在聽、講故事的同時(shí)聽、說英語，故事極大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。helloteddy貼近幼兒生活，依據(jù)小熊teddy的成長(zhǎng)歷程展開主題故事式教學(xué)，使幼兒在故事中自然習(xí)得英語。

2、游戲game。

游戲準(zhǔn)確地搭建一個(gè)操練和重現(xiàn)英語知識(shí)點(diǎn)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上幫助幼兒自發(fā)主動(dòng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)編游戲是一個(gè)很復(fù)雜的過程，在helloteddy教師用書中為大家提供了大量寓教于樂的游戲，供大家參考和備用。

3、歌曲song。

幼兒通過聽歌曲，唱歌曲，表演歌曲，可以鞏固和再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。helloteddy中的tpr歌曲，旋律優(yōu)美、節(jié)奏動(dòng)感，加上多媒體教學(xué)配合，效果極佳。采取tpr教學(xué)方式，讓課堂“動(dòng)”起來，讓英語“活”起來。

以上就是一名優(yōu)秀的幼兒英語教師必備的三個(gè)靈魂。故事，呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)；游戲，重現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)；歌曲，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

二、六大原則。

我們總結(jié)了在幼兒英語課堂教學(xué)中最最重要的授課技巧，歸納成六大原則。

1、激情感染性原則passion。

教師要全身心地融入課堂，通過豐富的肢體、表情語言，聲音語調(diào)的變化，和那種爆發(fā)式夸張來感染和吸引幼兒。注重與孩子的情感交流，并營造好的課堂氣氛去感染幼兒，讓他們迅速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、多樣性重復(fù)原則repetition。

重復(fù)在學(xué)習(xí)語言時(shí)是非常重要的，但對(duì)于幼兒而言，只有多樣化的重復(fù)，才能讓小朋友樂于參與，更有效地達(dá)到教學(xué)目的。在helloteddy的教材中，課與課、單元與單元還有每一冊(cè)的內(nèi)容都有著天然的重復(fù)性。

3、動(dòng)靜交叉設(shè)計(jì)原則on/off。

在一個(gè)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們不僅需要積極地的參與互動(dòng)，也需要時(shí)間安靜的學(xué)習(xí)。從另一個(gè)方面講，動(dòng)靜相宜的課堂秩序也體現(xiàn)了老師有效的課堂管理。整體課程走向要呈波浪形，有高峰和平緩期。

4、神秘夸張性原則mystery。

課堂中應(yīng)該保持神秘感、新奇感，這樣才能讓你的整堂課在孩子高度集中的注意力下順利進(jìn)行下去。借助音調(diào)、語氣、表情和教具的變化，很快就抓住了每一個(gè)孩子的注意力，讓他們緊緊跟著你，一起把謎底揭開。

5、高低快慢抑揚(yáng)頓挫原則pitch。

聲音節(jié)奏、音調(diào)的變化可以吸引幼兒的注意力。打著節(jié)拍說英語，或利用曲調(diào)把要教授的單詞或句型唱出。所以要想孩子喜歡你的英語課。你的語音語調(diào)要像可樂一樣富于變化，時(shí)刻吸引和刺激孩子的聽覺神經(jīng)。

6、全身肢體反應(yīng)原則tpr。

語言和身體動(dòng)作的結(jié)合更能幫助孩子理解記憶。tpr通過幼兒邊說邊做、全身反應(yīng)的過程，達(dá)到學(xué)習(xí)英語目的。我們?cè)趩卧~、句型、歌曲的講解中加入tpr，使教學(xué)輕松、有趣，有利于幼兒的理解和接受。

三、五環(huán)教法。

1、熱身時(shí)間warm-up。

在熱身環(huán)節(jié)，我們的目的是讓學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢耘c主題相結(jié)合，作為本課的導(dǎo)入。

2、故事時(shí)間storytime。

在故事環(huán)節(jié)，故事創(chuàng)造了語境，幼兒在看故事、聽故事的過程中接收和接受了這個(gè)語境所傳達(dá)出來的語言。

3、單詞時(shí)間wordtime。

單詞環(huán)節(jié)從故事中提煉出單詞。幼兒處于直觀形象思維的階段，所以授課時(shí)需要加入大量直觀形象的教具。

4、句型時(shí)間sentencetime。

句型環(huán)節(jié)是從單詞上升到句子的過程?？梢赃\(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)的方式引出句型，或與單詞時(shí)間結(jié)合起來講解。

5、歌曲時(shí)間songtime。

歌曲環(huán)節(jié)與熱身環(huán)節(jié)首尾呼應(yīng)，在快樂的氣氛中鞏固和再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)束教學(xué)。

五環(huán)教法是一堂的幼兒英語課的基本環(huán)節(jié)。其中每一環(huán)節(jié)都圍繞本堂課的主題展開，五環(huán)緊緊相扣，缺一不可。helloteddy學(xué)生用書依據(jù)365幼兒英語教學(xué)法編寫，同時(shí)教師用書提供了每一節(jié)課詳細(xì)的教法示范，可供教師參考。365幼兒英語教學(xué)法，可以滲透到您365天的幼兒英語教學(xué)中，迅速、有效地指導(dǎo)您幼兒英語教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)！